精选2019-2020年初中物理八年级上册第一章走进实验室1 走进实验室：学习科学探究教科版课后辅导练习七十

精选2019-2020年初中物理八年级上册第一章走进实验室1 走进实验室：学习
科学探究教科版课后辅导练习七十
第1题【单选题】
如图，小明把蜡烛A放在玻璃板前某位置时，另一支外形相同的蜡烛B恰好与蜡烛A所成的像完全重合．仅根据这步实验，小明就提出：“若将蜡烛A移到其他位置，玻璃板所成的像始终是与物等大的”．他这一提法属于( )
?
A、猜想
B、评估
C、设计实验
D、实验结论
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列关于科学探究的说法中正确的是( )
A、自然界中发生的现象，在实验室内不可能重现
B、进入实验室后，首先要熟悉各种仪器的使用方法
C、科学家有广博的知识，不需要进行科学探究也能得出正确的结论
D、实验完毕后，不需要整理仪器，这是实验员的事
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
如图，小东在探究“比较水和铁砂的吸热能力”．实验中选取的是初温相同的水和铁砂，下列关于此实验说法错误的是( )
A、为使实验更科学合理，应该采用控制变量的方法进行探究
B、实验中所需要的测量仪器有温度计、天平和秒表
C、用酒精灯对质量水和铁砂进行均匀加热，只需记录加热时间，就可以比较它们的吸热能力
D、此实验的正确结论支持“沿海地区昼夜温差比内陆地区昼夜温差小”的说法
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
小明在球场上打篮球，他发现篮球落地反弹的高度不同，于是他想“篮球反弹的高度可能与什么有关呢？”，一起玩的小刚说：“篮球反弹的高度可能与下落的高度有关。

”于是他们让同一个篮球从不同高度处放下，观察反弹的高度。

小刚说：“篮球反弹的高度可能与下落的高度有关。

”，属于科学探究中的( )
A、提出问题
B、猜想假设
C、进行实验
D、分析论证
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
以下研究方法与研究通过乒乓球跳动的高度反映出振幅的大小的方法相同的是( )
A、研究光的直线传播时引入光线
B、研究光时将它分成可见光和不可见光
C、通过蜡烛火焰的情况来判断声音是否可以传递能量
D、研究影响声音响度与振幅的关系时采用控制钢尺长度不变来控制音调
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
现有量杯、水、盐水和一块橡皮泥，通过实验测橡皮泥：
①体积，②在水中受到的浮力，③质量，④密度，⑤在水中受到的压强．能完成的是( )
A、①②
B、①②③
C、①②③④
D、①②③④⑤
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度，从科学探究的角度分析，小明的认为这个步骤是科学探究中的哪个步骤( )
A、提出问题
B、猜想假设
C、分析论证
D、进行实验
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
豆浆和油条是我国北方居民的传统套餐．众所周知，热豆浆在夏天冷却得较慢，而冬天冷却得较快．提出一个有科学探究意义并且易于操作的问题( )
A、液体冷却的快慢跟季节、室温及其质量有什么关系？
B、液体冷却的快慢跟它和环境间的温度差有什么关系？
C、液体冷却的时间跟它和环境间的温度差有什么关系？
D、液体冷却的速度跟季节有什么关系？
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
“比较水与煤油吸收热量时温度升高的快慢”实验中，需要控制以下一些变量，多余是( )
A、采用完全相同的加热方式
B、酒精灯里所加的酒精量相同
C、取相同质量的水和煤油
D、盛放水和煤油的容器相同
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
为了研究单摆摆动的周期与摆线长度的关系，应保持( )
A、摆线的长度和摆球的质量不变，改变摆动的幅度
B、摆线的长度和摆动的幅度不变，改变摆球的质量
C、摆动的幅度和摆球的质量不变，改变摆线的长度
D、摆动的幅度和摆球的质量，摆线的长度都不变，改变摆球的形状
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
下列事例中，运用的科学研究方法相同的是( )
1)探究液体内部压强与深度的关系
2)探究串联电路中电流的规律
3)探究串联电路中电阻的规律
4)探究物质质量与体积的关系．
A、（1）与（3）
B、（2）与（4）
C、（2）与（3）
D、（1）与（4）
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
小东的邻居有一位黄爷爷，他多才多艺，心灵手巧，经常用生活中的废旧物品做些能发出动听、美妙声音的乐器。

小东就看见黄爷爷用下图这个饮料瓶做成乐器，吹奏出不同的音调。

他发现饮料瓶上有两排大小不一、高低位置不同的孔，上部的细管是吹气管。

小东在物理课上学习了可提出科学探究问题的方法。

请你也帮助小东根据此自制乐器提出一个影响音调因素的可探究的科学问题是：______。

【答案】：
【解析】：
第13题【实验探究题】
我们可以利用矿泉水瓶做几个小实验来说明一些物理知识．
将这个矿泉水瓶立放在水平桌面上，轻轻用力推它的顶部会翻倒，但用同样的力推它的底部却会在桌面上滑动，这表明______．
往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这表明______．
在开口的矿泉水瓶侧壁不同高度的地方扎出上、下两个小孔，可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下方的小孔流出的水喷的最急，这表明______
将矿泉水瓶慢慢浸入水中时，浸入水中的体积越大，人会感到吃力，这表明______．
【答案】：无
【解析】：
第14题【实验探究题】
该实验中，利用加热时间表示______．
上表中______（填序号）三次实验，是探究水吸收的热量与水的质量是否有关．
通过数据分析，水吸收的热量除了与质量有关，还与______有关．
为了进一步探究，给一定质量的冰加热，利用实验数据描绘出冰的温度随时间变化的图象甲和乙，你认为正确的是______；可见物质吸收热量的能力还与该物质的______有关．
生活中人们利用水来取暖或制冷，就是利用了水的吸放热能力______（选填“强”或“弱”）的特点．
【答案】：无
【解析】：
第15题【实验探究题】
某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想：
①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关．
②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关．
③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关．
为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a、b两金属片分别插为甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置（金属片a、b每次插入溶液中的深度都相同）进行探究：
本实验电路中接入电阻R0的目的是______
最新教育资料精选
食盐水溶液的导电性能可以由______来判断；
将金属片a、b分别插为甲、乙所示位置可探究猜想______（选填序号），为了探究猜想②应将金属片a、b分别插为______两图所示位置；
将金属片a、b分别插为乙、丁所示位置，若I乙≠I丁，由此可得到的结论是：______．
【答案】：无
【解析】：
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八年级物理第一章第一节(经典课件) 走进实验室：学习科学探究PPT

仿真材料
购买的材料
谢谢观赏
温度测量仪器
电的测量仪器
2.认识科学探究工具
力的测量仪器
体积测量仪器
3.科学探究流程
17
流程流程流程
流程四
流程五
流程六流程七一二三来自• 提出 • 猜问题想
与假
• 设计 • 进行 • 分析实验、实验、论证制定收集计划证据
• 评估
• 交流与合作
生活中的材料
4.建立你的家庭实验室
电
1.认识物理学
怎么学物理？ 1.课前准备：教材、导学案、草稿纸 2.课堂：认真听课，动脑
勤做笔记，动笔尊守纪律，问答 3.课后：及时记背知识点按时按质完成作业归纳整理资料
2.认识科学探究工具
12
长度测量仪器
2.认识科学探究工具
质量测量仪器
2.认识科学探究工具
时间测量仪器
2.认识科学探究工具
2
01
认识物理学
学习科学探究
02 认识科学探究工具
03
科学探究流程
04 建立你的家庭实验室
1.认识物理学
3
你对物理的第一印象？
1.认识物理学
神奇的小瓶小纸片力量大不会下落的乒乓球
1.认识物理学
声
光
物理
电
力
热
1.认识物理学
声
1.认识物理学
光
1.认识物理学
力
1.认识物理学
热
1.认识物理学

教科版八年级物理上册第一章第一节走进实验室：学习科学探究教案

教案：教科版八年级物理上册第一章第一节走进实验室：学习科学探究一、教学内容1. 科学探究的基本环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。

3. 科学探究实例：通过具体的实验案例，让学生了解科学探究的过程和方法。

二、教学目标1. 理解科学探究的基本环节，能够运用科学探究的方法进行物理学习。

2. 掌握实验基本技能，能够独立完成简单的物理实验。

3. 培养学生的观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：科学探究各环节的内在联系和实际操作方法。

2. 教学重点：科学探究的基本环节，实验基本技能的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实验仪器、实验器材。

2. 学具：笔记本、实验报告模板、实验记录表格。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过一个简单的物理现象，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：教师讲解科学探究的基本环节，以及实验基本技能的培养。

3. 案例分析：教师展示一个具体的科学探究实例，让学生了解科学探究的过程和方法。

5. 动手实践：学生分组进行实验，教师巡回指导，纠正操作错误，解答学生疑问。

6. 数据处理与分析：学生对实验数据进行处理与分析，得出实验结论。

7. 成果展示：学生汇报实验结果，分享实验心得。

六、板书设计1. 科学探究基本环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。

七、作业设计2. 答案：实验报告应包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据、实验结论等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：学生可以利用课余时间，进行自主探究，尝试完成更多的物理实验，提高自己的实验能力。

重点和难点解析：实验基本技能的培养一、实验操作规范性实验操作规范性是实验基本技能培养的基础。

学生需要了解和掌握实验操作的基本规范，包括：1. 实验仪器的正确使用方法：学生在实验过程中，需要了解各种实验仪器的使用方法，包括仪器的安装、调试和拆卸等。

八年级物理上册第一章走进实验室1.1走进实验室：学习科学探究教学设计(新版)教科版

（2）实验原理：根据牛顿第二定律，物体在空气中的阻力与其速度成正比。
（3）实验器材：滑块、木板、计时器、风扇、纸带等。
（4）实验步骤：
①将滑块放在木板上，木板一端固定风扇。
②开启风扇，调整风速，使滑块在木板上匀速运动。
③记录滑块通过某一距离所需的时间。
④改变风速，重复步骤③，记录不同速度下滑块通过相同距离所需的时间。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调科学探究的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括科学探究的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调科学探究在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科学探究。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于科学探究的短文或报告，以巩固学习效果。
⑤分析数据，计算不同速度下滑块的加速度，验证阻力与速度的关系。
4.实验改进题：
题目：请针对上述实验提出改进建议。
答案：针对上述实验，提出以下改进建议：
（1）增加实验组数：为了提高实验结果的准确性，可以增加不同速度下的实验组数，减少误差。
（2）使用更精确的计时器：使用高精度的计时器，如光电计时器，可以更准确地测量滑块通过时间，提高实验结果的可靠性。
1.作业布置
根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业可以包括以下几个方面：
（1）复习本节课所学的科学探究方法，总结自己在实验过程中的观察、实验、分析与论证等环节的表现，反思并改进自己的实验方法。
（2）选择一个与科学探究相关的案例，分析案例中的实验设计、数据处理和结论得出等方面的问题，提出改进建议。
2.4教学视频：播放相关教学视频，让学生更直观地了解实验操作步骤和技巧，提高学习效果。

2024年新教科版八年级上册物理第1章走进实验室 1.走进实验室教学课件

自制温度计
自制弹簧测力计
自制潜望镜
动手试一试
（a）将气球放在耳边，听到的声音会变大
（b）在瓶子口套一个小气球，把瓶子放到热水里，会发现气球胀了起来
用气球还能做什么实验？试一试!
（c）用吹胀的气球做小车的动力，比一比，看谁的小车跑得快
知识点4 像科学家一样探究科学探究的过程： 1.提出问题 2.猜想与假设 3.设计实验、制订方案 4.进行实验、收集证据 5.得出结论、做出解释 6.交流、评估和反思
知识点2 从卡文迪什实验室到中国空间站实验室，不仅是科学家使用各种仪器和设备进行探究
的基地，也是科学家们进行合作与交流的场所。
卡文迪什实验室
近代科学史上第一个专业化的科学实验室。
国家实验室发展
北京正负电子对撞机国家实验室
兰州重离子加速器国家实验室
Байду номын сангаас
国家实验室发展
国家同步辐射实验室
国家太空实验室
1.走进实验室
教科版八年级物理上册
情境导入
点击图片播放视频
探究新知知识点1 观察奇妙的物理现象
一切奇妙的现象，其发生都是有原因的，科学探究就是要发现其中的奥秘，并总结出规律。
观察是科学发现的重要环节。
物理实验的显著特点之一，是在相同条件下，物理现象可以有规律地重复出现。
【点击图片播放视频】
3.仪器是科学探究的重要工具，测量是物理实验的基础。下
列物理量与测量仪器对应错误的是（ D ）。
A.力——弹簧测力计
B.长度——刻度尺
C.温度——温度计
D.质量——量筒
4.小明在某次比赛中荣获了一枚奖牌，这枚奖牌是什么材料

教科版物理八年级上册第一章第一节走进实验室：学习科学探究精讲课件ppt

实验中……
进行实验，收集证据
小红：下列我们就对我们在实验中得出的数据进行一下分析，看看能得到什么样的结论。
分析论证小明：实验的结论得出来了，下列我们再来看一下我们的实验过程及结论是否严紧。
小红：好。评估
小明：好了，我们拿着我们的探究方案和结论与同学们交流一下吧！
交流与合作
精讲检测
1.许多科学发现和重大发明都是从实验室得来的，说明实验室的作用（ A） A.科学探究的基地 B.重大发明的基地 C.科学发现的起源地 D.提供观察物理现象的基地
一：观察奇妙的物理现象：
（1）奇妙的光现象
（2）奇妙的声现象
（3）奇妙的力现象（4）奇妙的电现象
有一种玩具，据说是中国人的发明，叫饮水鸟。外形像只鸟，主体由玻璃制成。鸟的身体是一根玻璃管，鸟头是管上端的一个小球，鸟尾是管下端的一个大球。球内装有液体，玻璃管下端浸入液面。密闭的鸟身架在一个类似鸟腿的基座上，头部粘有尖嘴、尾部粘有羽毛。饮水鸟的神奇之处在于，在它面前放杯水，它就会俯下身去，把嘴浸入水中“喝”一口，然后直立起来。可是刚直立一会儿又会俯下身去“喝”一口，然后再次直立起来。饮水鸟就这样不停地点头“喝”水，犹如一台永动机。有人曾将饮水鸟送给爱因斯坦，当他看过并明白其原理后，十分惊叹饮水鸟的设计。因此这个玩具又被叫做“爱因斯坦也吃惊的玩具”饮水鸟” 内的液体是乙醚一类易挥发的液体，在高温里很容易蒸发，而液体的饱和蒸汽所产生的压力又会随温度的改变而剧烈的改变。
2. 测量长度的仪器有 _刻__度__尺____ 、游__标__卡__尺___和_千__分__尺____。
3. 测量质量的仪器有托__盘__天__平__ 等， _秒__表__ 是测量时间的仪器，温__度__计_ 是测量温度的仪器，测量力的仪器是测__力__计_，测量体积的仪器是_量_筒___和量__杯__。

科教版八年级物理上册《1第一章走进实验室【全单元】》PPT课件

（1）长度测量仪器
刻度尺
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
游标卡尺
0 0
1
5
10
螺旋测微器
（2）质量测量仪器
托盘天平和砝码
生活中常用的测量质量的仪器
案秤杆秤
电子秤磅秤
（3）时间测量仪器
Байду номын сангаас
59 0
28
57
14 0
26
13 12
55
11
31 2
1 2 3
4
24
10
5
9 8 76
53
33 4 35
6 37
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
第一章第二节测量：实验探究的重要环节
自学指导
国际单位制（SI）中，长度的基本单位是什么？还有哪些常用的长度单位？它们之间是怎样换算的？
（2分钟后交流）
长度测量的单位
国际单位：米（metre，简写m）常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
实验中……
进行实验，收集证据
小红：下列我们就对我们在实验中得出的数据进行一下分析，看看能得到什么样的结论。
分析论证小明：实验的结论得出来了，下列我们再来看一下我们的实验过程及结论是否严紧。
小红：好。评估
小明：好了，我们拿着我们的探究方案和结论与同学们交流一下吧！
交流与合作
知识结构
观察奇妙的物理现象
2.误差产生的原因： • 测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下

八年级物理上册第1章走进实验室1走进实验室学习科学探究习题课件(新版)教科版

三、探究题(12分＋8分＝20分) 13．刘晓顿同学在自己的“家庭实验室”里，用生活中的物品和材料
做了许多有趣的实验，进行了不少小制作，像科学家那样去探索、去发
现，体验到了“家庭实验室”的快乐。在“家庭实验室”里利用小气球，你能做哪些有趣的实验？请写出来，能做多少就写多少，并与同学进
行交流。
实验一： ___________________________________________________ 将两只系着细线的气球在衣服上蹭来蹭去，当提起细线试图 ___________________________________________________________ 让两只气球靠近时，会出现气球相互排斥现象(同种电荷相互排斥) ；实验二：___________________________________________________ ；吹足气后松手，气球会“飞”(力的作用是相互的) 实验三： ____________________________________________________ 用力挤压气球，气球会变形(力的作用效果)(答案合适即可）。
1．1 走进实验室：学习科学探究
1．一切奇妙的现象，其发生都是有_______ 原因的，科学探究就是要找出其中的_______ 原因和_______ 规律。观察是科学的重要环节，________ 2．_______ 仪器是科学探究的重要工具，_______ 实验是科学探究的重要形式。 3．科学探究的七个主要环节：提出问题、___________ 猜想与假设、_____ 设计实验、制订计划 ____________、___________________ 进行实验、收集证据、____________ 分析论证、评估、交流与合作。

教科版八年级上册物理第一章1.1走进实验室学习科学探究(共39张PPT)

天平等，______ 秒表是测 3、测量质量的仪器有_____ 温度计是测量温度的仪器，量时间的仪器，_______ 测力计，测量体积的仪器测量力的仪器是_______ 量筒和_____ 烧杯。是_____
4、早晨起床后，小康同学觉得有点头晕、发冷不舒服，他想量一下体温，检查一下是不是感冒、发烧，他应该选用下列的哪种仪器（ C ）
究竟是闪电在前，还是雷声领先
铅笔放在水里，似乎断了度测量仪器
质量测量仪器
时间测量仪器
温度测量仪器
温度计
体温计
电的测量仪器
力的测量仪器
圆盘测力计
体积测量仪器
量筒
量杯
认识科学探究的工具：

长度测量仪器：刻度尺、游标卡尺、千分尺、盒尺。托盘天平和砝码。质量测量仪器：秒表（机械停表、电子停表）。时间测量仪器：实验温度计、体温计。温度测量仪器：电流表、电压表、电能表（电度表）电的测量仪器：弹簧测力计、圆盘测力计。量筒、量杯。力的测量仪器：体积测量仪器：
科学探究的场所
像科学家一样探究
介绍科学探究的七个基本环节：
•
• •
提出问题-----能从日常生活、实验观察中提出问题
猜想与假设-----提出原因，进行推测或假设制定计划与设计实验------经历制定实验计划与设计实验的过程，会选择方法和所需器材，有控制变量的初步意识进行实验与收集数据------能用不同的方法收集资料分析论证-----能对信息进行比较和处理评估-----小组之间进行交流需要进一步完善实验，得出正确结论交流与合作------有团队意识，把别人的意见、自己的方案准确的写下来
学习建立家庭实验室

秋教科版八年级物理上册教学课件第1章 1.走进实验室：学习科学探究 (共19张PPT)

• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
温度计
电的测量仪器
电流表
电压表
测量力的仪器
弹簧测力计
量筒
量杯
测量是物理实验的基本内容，物
理实验的结果都要通过测量才能得
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/122021/9/122021/9/122021/9/129/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月12日星期日2021/9/122021/9/122021/9/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/122021/9/122021/9/129/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/122021/9/12September 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/122021/9/122021/9/122021/9/12
A、刻度尺 B、千分尺 C、游标卡尺 D、温度计
5.早晨起床后，小康同学觉得有点头晕、发冷
不舒服，他想量一下体温，检查一下是不是感冒、
发烧，他应该选用下列的哪种仪器（ C ）
A、秒表
B、电流表
C、体温表
D、刻度尺
通过这节课的学习，你有哪些收获？你还存在哪些问题，与同伴交流。

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