如何培养英语语感
英语语感训练方法
英语语感训练方法英语语感是指对英语语言的敏感度和灵活运用能力。
拥有良好的英语语感可以使我们更加流利地表达自己的思想，并更好地理解他人的意思。
下面是一些提高英语语感的方法：1.多听多读：通过多听英语音乐、电影、新闻、广播等，可以培养对英语语音和语调的敏感度。
同时，通读英语文章和书籍，可以提高对词汇和语法的熟悉度。
多听多读有助于我们感受到英语的自然流畅和音调变化。
2.模仿口音和语调：观察并模仿说英语的人的口音和语调，可以提高自己的英语发音和语调的准确度。
可以通过唱英语歌曲、跟着英语口语视频模仿发音等方式锻炼口音。
逐渐培养出正确、流利的英语发音，有助于我们更好地理解他人的意思，并更准确地表达自己的思想。
3.学习词汇和短语：积累丰富的词汇和短语是提高英语语感的重要一环。
可以通过背单词卡、阅读英语文章和书籍等方式增加词汇量，并学习词汇的正确用法。
同时，学习常用的短语和习语有助于我们更准确地表达自己的意思，并更好地理解他人的表达。
4.参加英语角和英语辩论等活动：参加英语角和英语辩论等活动可以提高我们的口语表达能力和思维敏捷度。
和其他人使用英语进行对话，可以更好地感受到英语的实际运用，并提高我们的对话技巧和反应速度。
5.多做阅读和听力练习：通过阅读和听力练习，我们可以更好地理解语言的上下文和语法结构。
可以选择类似题材的阅读材料，如新闻报道、小说、专业文章等，逐渐提高自己的阅读理解能力。
同时，通过听力练习，我们可以更好地理解说话者的意图，并加强对语音和语调的敏感。
6.练习写作和翻译：通过写作和翻译的练习，我们可以更好地锻炼自己运用词汇和语法的能力。
可以选择一些感兴趣的话题，写作自己的观点，并要求自己使用正确的语法和词汇。
同时，可以尝试将中文文章或句子翻译成英文，提高自己对英文的理解和综合运用能力。
7.关注语言流行趋势：语言是一个不断变化的东西，流行词汇和习语会随时更新。
关注流行的英语词汇和表达方式，可以让我们更加了解当下的语言使用方式，并更准确地表达自己的意思。
英语语感怎么练习语感
英语语感怎么练习语感英语语感，或称为语言直觉，是指在没有经过深思熟虑的情况下，能够自然地使用英语进行交流和理解的能力。
培养良好的英语语感对于提高语言运用的自然度和流利度至关重要。
以下是一些练习英语语感的方法：1. 大量阅读：阅读是提高语感的基础。
通过阅读英文书籍、报纸、杂志和网络文章，你可以接触到丰富的语言材料，学习到不同的表达方式和语言结构。
2. 听力训练：通过听英语歌曲、观看英语电影、电视剧和听英语广播，可以提高对英语发音和语调的敏感度。
同时，这也能帮助你更好地理解英语口语中的连读、弱读等现象。
3. 口语练习：与他人用英语进行对话是最直接的语感练习方式。
可以参加语言交换活动，或者加入英语学习小组，与母语为英语的人进行交流。
4. 模仿练习：模仿是学习语言的重要手段。
选择一些英语母语者的演讲或对话录音，反复听并模仿其发音、语调、节奏和情感表达。
5. 写作练习：写作可以帮助你组织思维，并且更深入地理解语言结构。
尝试写日记、博客或者文章，用英语表达你的想法和观点。
6. 使用语言学习软件：现代技术提供了许多语言学习工具，如Duolingo、Rosetta Stone等，它们通过互动式学习帮助用户提高语言能力。
7. 参与讨论和辩论：加入英语讨论组或辩论俱乐部，这不仅可以锻炼你的语言组织能力，还能让你在实际对话中快速反应，提高语感。
8. 学习语法和词汇：虽然语法和词汇不是语感的全部，但它们是构建语言的基础。
通过系统学习，你可以更准确地使用英语。
9. 浸泡式学习：如果可能的话，到英语国家生活一段时间，或者参加短期的英语沉浸课程，这种完全浸泡在英语环境中的学习方式对提高语感非常有效。
10. 反思和自我纠正：在练习过程中，注意自己的错误并及时纠正。
通过反思自己的语言表达，你可以逐渐提高语言的自然度和准确性。
通过这些方法的持续实践，你的英语语感将逐渐提高，使你能够更自信、更自然地使用英语进行交流。
记住，语言学习是一个长期的过程，需要耐心和持续的努力。
英语学习中如何提高语感和语境理解能力
英语学习中如何提高语感和语境理解能力在英语学习中，提高语感和语境理解能力是非常重要的。
语感指的是对语言运用的直觉和敏感，而语境理解能力则是理解语言背后的意义和信息的能力。
下面是一些提高语感和语境理解能力的方法和技巧。
1. 多听多读多模仿多听英语材料，比如英语新闻、英语歌曲等，可以帮助我们熟悉英语的语音、语调和语言表达方式，从而培养语感。
同时，多读英语文章和书籍，可以提高对不同语境下的理解能力。
模仿英文演讲或对话也是一种锻炼语感和语境理解能力的有效方法。
2. 学习词汇和短语词汇是语言的基础，只有掌握了足够的词汇才能更好地理解语境。
积累词汇需要长期坚持，可以通过背单词、使用记忆法和阅读来提升词汇量。
此外，学习常用短语和惯用语也有助于更好地理解和运用语言。
3. 关注上下文和语义在阅读或听力理解中，要注重上下文和语义的分析，这对于理解意思和推测隐含信息非常重要。
通过分析前后句子、段落和篇章，我们可以更好地理解句子的含义和语境的要求。
4. 多做阅读理解练习阅读理解练习是提高语境理解能力的重要途径。
选择合适难度的文章，进行细读和泛读，并进行问题回答、词汇理解和推理等各种练习。
这样可以帮助我们更好地理解文章的意思和作者的用词用句。
5. 听力训练和口语练习听力训练可以帮助我们更好地捕捉语音和语调，理解对话和讲话者的意思。
同时，口语练习可以提高我们对语言的运用能力，使我们更加熟悉和自如地表达自己的意思。
可以通过和语伴交流、参加英语角或者使用在线语音对话平台来进行口语练习。
6. 多接触英语文化通过接触英语文化，比如看英语电影、听英文歌曲、阅读英文小说等，可以更好地理解语言使用的背后文化背景和情感表达。
这对于提高语感和语境理解能力非常有益处。
7. 利用技术和资源借助现代技术和相关资源，我们可以更加便捷地学习英语，提高语感和语境理解能力。
可以使用在线词典、阅读应用、学术论文等来扩展词汇和语境知识，并且可以通过各类英语学习网站进行在线练习和交流。
英语的语感怎么练出来
英语的语感怎么练出来英语的语感是指对英语语言使用的感觉和理解力，它包括对语音、语调、用词和句法的敏感度。
一个人是否具备良好的英语语感往往决定了他口语和写作的质量。
那么，如何才能练就一副好的英语语感呢？下面将介绍几种方法。
多听多读要想提高英语语感，最重要的是多听多读。
通过大量的听力训练和阅读练习，可以让我们更加熟悉英语的语言环境、语音特点和用词习惯。
建议选择一些听力材料，比如英语电台、播客、英语原声电影等，训练自己对英语语音的敏感度；同时，多读英文书籍、报纸、杂志等，可以提高对不同风格和用词的理解。
多模仿多练习模仿是提高语感的有效方法之一。
可以选择一些优秀的英语口语表达或文章段落，多进行模仿练习，逐渐培养自己对英语语言的感觉和表达能力。
同时，多进行口语练习和写作练习，不断积累词汇和句型，提高表达的准确性和流畅度。
注重语言环境语感的培养也需要营造一个良好的语言环境。
可以通过参加英语角、交流会、语言学习社群等方式，与他人交流和讨论英语使用，学习他人的表达方式和思维逻辑；同时，多与英语为母语的人交流，可以更加贴近地感受和理解英语的语感和文化内涵。
多练习口语口语训练是提高语感的重要途径之一。
可以通过模仿、背诵、口语练习等方式，提高口语的流利度和地道度。
同时，多参加口语考试、演讲比赛等活动，锻炼自己在实际情境中运用英语的能力，不断提高语感的敏感度和准确性。
结语总的来说，提高英语语感需要持之以恒地进行练习和训练，多听多读、多模仿多练习、注重语言环境和口语训练都是提高语感的有效方法。
希望以上几点建议能帮助大家提高英语语感，更加流利地表达自己，与世界分享自己的思想和感情。
英语如何在学习中培养良好的语感
英语如何在学习中培养良好的语感英语是一门重要的国际通用语言，拥有良好的英语语感对于学习和运用英语来说十分重要。
本文将分享一些方法，助您在学习英语中培养良好的语感。
1. 多听多读英语语感的培养首先离不开对英语的大量听力和阅读训练。
选择一些适合自己水平的英文电影、有声书等资源进行听力训练。
同时，在日常生活中尽量多读英文文章、报纸、杂志等。
通过多听多读，不仅能够熟悉英语的语音、流利度和语调，还能够积累大量的词汇和表达方式。
逐渐形成对英语的直觉和敏感。
2. 学习地道表达地道表达是英语语感的重要组成部分。
要学习使用地道的英语表达，可以通过以下几种途径：(1) 听口语材料：选择一些真实的英语口语材料，比如Podcasts、英语电视节目、英语播客等，倾听地道的英语表达。
通过模仿和实践，逐渐掌握地道表达。
(2) 阅读地道文本：阅读能够帮助我们更好地了解地道表达的使用场景和上下文语境。
阅读英文小说、杂志、报纸等，可以积累更多的地道表达，增强语感。
(3) 参加英语角或语言交流活动：和英语母语人士一起交流，学习他们的表达方式，不断改进自己的口语和地道表达。
3. 实践口语表达培养良好的英语语感，离不开实践口语表达。
通过以下几种方式进行实践：(1) 口语练习：大胆地和其他学习者或者母语人士进行口语交流，尽量使用英语进行沟通。
虽然初期可能会碰到困难，但只有不断实践，才能逐渐改善发音、提高交流能力。
(2) 角色扮演：找到一些英语对话练习材料，与他人进行角色扮演。
通过模拟真实场景，练习表达技巧和流利度。
(3) 讲故事或表达观点：尝试讲述故事、分享见解或表达观点。
这样的练习可以让您更好地组织语言，提高口语表达能力。
4. 多做语言输入语感的培养需要大量的语言输入和积累。
在学习英语的过程中，多做语言输入是很重要的。
您可以尝试以下几种方式：(1) 单词和短语积累：背诵和掌握常用的单词和短语，通过阅读、听力等途径加以巩固。
(2) 句子和篇章学习：学习英语句子和篇章的结构，了解常见的表达方式和句型结构。
如何培养英语语感的方法
如何培养英语语感的方法英语在我们日常生活中的使用虽然不多，但是用处还是很大的，一方面，在学习当中我们必需要学英语，考试当中是要有英语的，那么接下来给大家共享一些关于如何培育英语语感的（方法），盼望对大家有所关心。
如何培育英语语感--背单词不论学习什么语音都需要从最基本的单词开头学起，因此把握大量（英语单词），对我们培育语感来说，是打地基的关键一步。
可以在手机app上进行学习，推举“乐词”，“扇贝”等背单词app不大建议“百词斩”，由于很简单遗忘，而且我们比较多的留意力是在图片上，往往在复习的时候，我们是直接选择图片，连单词本身都不看，的这种（学习方法）不行取。
精读英语（文章）或许你会说，你单词都记不住几个，却开头看文章是很困难的吧。
其实并不是这样，就像我们学说话，学完几个词汇后，需要的就是多说完整的（句子）。
所以单词是第一步，其次步就是读英语文章。
这里说的精读是这样，文章中不会的单词可以先标注，假如有需要，可以等看完一篇文章查意思，查完后，将文章连续看一遍。
一开头对300-500字的英语文章，第一遍或许只能把握20%-30%的内容，这是我们词汇量的不足，还有对完整句子的不熟识造成的，这都没有关系，究竟我们已经在语感上跨出了一大步。
析长难句首先我们要找到文章中的长难句，其实长难句就是许多修饰，许多and，which，that，等等这些的词汇构成的。
把文章中的长难句，一般是修饰或者定语从句比较多的，分不清主谓宾的句子，好好分析句子构造这是语感培育的进阶，多看这样的句子，我们就会发觉，长难的句子都被我们看破了，剩下的简洁的语法句，就是小菜一碟了。
学习音标口语上，学习英标，对记背单词都很有用。
由于语感这种东西，不仅仅是在做题上体现，或许你多听几首英语歌，也可以渐渐培育出来。
首先我们要做的就是学会音标，不再连续依靠有道的真人诵读，这有助于我们对拼写单词，以及在听力的时候对听到的生疏的单词，甚至可以通过读音写下它的单词形式。
英语语感培养的方法
英语语感培养的方法
英语语感培养的方法有很多种，以下是一些建议：
1.增加阅读量：阅读是培养语感的有效途径。
可以选择一些英语文章或书籍进行阅读，
注意理解文章的结构和语言表达方式，同时积累词汇和语法知识。
2.多听多说：多听英语广播、电视、电影等，多说英语口语，可以与外教、英语母语者
等进行交流，模仿他们的发音、语调和表达方式，从而培养语感。
3.注重背诵：背诵是培养语感的重要方法。
可以选择一些优秀的英语文章或段落进行背
诵，注意背诵的准确性和语调的抑扬顿挫，从而加深对英语语言的理解。
4.强化口语练习：通过模仿、跟读、口语练习等方式强化口语训练，可以培养英语语
感。
可以在课堂上积极参与口语活动，或者利用一些英语口语练习软件进行练习。
5.培养英语思维：尝试用英语思考问题，培养英语思维能力，从而更好地理解和运用英
语。
6.注重语法和词汇的学习：语法和词汇是构成语言的基础元素，通过学习和掌握语法和
词汇，可以更好地理解英语语言的结构和表达方式，从而更好地培养语感。
7.寻找语言环境：如果有机会，可以出国留学或者参加英语培训班等，进入真实的语言
环境，与英语母语者进行交流，从而更好地培养英语语感。
总之，培养英语语感需要多方面的努力和实践，需要长期的坚持和积累。
通过以上方法，可以有效地提高英语语感水平。
小学英语教学中如何培养学生的语感
小学英语教学中如何培养学生的语感语感是指对语言的敏感度和掌握程度，是培养学生英语语言能力的重要环节。
下面将从多个方面探讨小学英语教学中如何培养学生的语感。
1. 创设语言环境为了培养学生的语感，首先要创设良好的语言环境。
教师可以通过在课堂上使用丰富的英语词汇和表达方式、鼓励学生用英语交流、定期组织英语角活动等方式，让学生感受到英语的活力和魅力，从而增加他们对英语的兴趣和学习动力。
2. 多听多读语感的培养需要大量的听力和阅读训练。
在英语课堂上，教师可通过播放英语歌曲、英语故事等方式，进行听力训练，帮助学生熟悉英语的发音和语调。
同时，鼓励学生多读英语原版故事书、报纸杂志等，提高他们对英语单词和句子的理解和掌握能力，激发他们的语感。
3. 语言模仿学生年幼，模仿能力强。
在语感培养中，教师可引导学生进行语言模仿训练，提高他们的语音准确性和表达能力。
教师可以通过朗读、角色扮演、模仿英语口音等活动，让学生主动参与其中，锻炼他们的语言表达能力。
4. 培养语法意识语法是英语学习的基础，培养学生的语法意识对于提升他们的语感至关重要。
教师可以通过教授基本的语法知识，并结合实际语境进行练习，让学生了解句子的组成和结构，增加对语言规律的感知。
同时，通过引导学生阅读语法相关的文章和故事，培养他们对语法规则的运用能力，提高他们的语感。
5. 多样化教学小学英语教学应该注重多样化的教学方法。
通过游戏、歌曲、故事等有趣的教学手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的语感。
教师可以结合学生的兴趣和特点，设计生动有趣的教学活动，让学生在愉快的氛围中学习英语，潜移默化地提高他们的语感。
通过以上几点的努力，相信可以有效地培养小学生英语学习中的语感，提高他们的语言能力。
教师在教学中要注重培养学生对英语的感知能力，在激发学生学习兴趣的同时，精心设计教学内容，为学生提供良好的学习环境，从而达到培养学生英语语感的目的。
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如何在英语教学中培养中学生良好语感
在我从教的这两年里，我逐渐领悟到学生在学习英语时一定要注重语感的培养。
经常有学生在问我问题时说：“老师，我这道题虽然答对了，可还是有点模糊，不知道为什么选这个词”或者会问“老师我这句话用英语这样表达准确吗。
您能给我解释一下吗？”听了他们的话，我就忍不住问：“那你当时是怎么选对的呢？”他们往往会笑着回答：“凭语感呗”语感，是的，我们很多同学在做英语题时有时仅凭语感就可以做对题，即便当时不知道为什么？由此可见，语感的培养对学生应对考试也不失为一个好的对策。
尤其是现在英语教学一再说要淡化语法，那么在这种情况下，就我个人认为加强学生对语感的培养，对学生英语学习尤为有效。
下面就让我们先来探讨一下何谓语感。
语感是人对某种语言的感知能力,是对语言文字的敏锐感受，是对特定环境中的话语不经过逻辑推理，直接迅速整体地感知和把握。
英语语感则是指人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语言感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。
它是人们对英语语言的直接感知能力、生成能力,还包括对上下文提及的判断能力。
谈到学生的英语学习状况时，都感到他们的语音、语调生硬，拖沓；对话缺乏情感；在书面表达时不注重句子与情景的连贯性，只是一味的拼凑单词。
种种现象都反映出学生普遍缺乏语感。
英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。
语感来自于语言实践，又指导语言实践，正如球类运动员要打好球必须熟悉球性，游泳运动员要有良好的水性，搞音乐的人要有良好的乐感一样，要学好用好英语，就应该具备良好的语感。
虽然语感随着语言实践的积累必然会产生，但教师认识到语感的存在和它的积极作用，并采取有效措施去有意识地培养学生的语感，会加速学生语感的早日形成和优化。
那么，在教学中如何培养学生良好的英语语感呢
一、创造有利于学习英语的环境和氛围
我们每个人都是从小逐渐学会母语，分辨词的轻重和语调的高低，这有力地说明语境对语感培养的重要作用。
学习英语除了学生自己要经常练习外，还应有良好的环境和氛围。
正如丹麦语言学家说过：学外语像游泳一样，学生必须潜在水中，而不是偶尔沾沾水，学生必须泡在水里并感到自由自在，这样他才能像游泳者那样乐在其中。
因此，我们可以从以下几个方面去为学生创设英语语言环境：(1)在教学中，教师要尽量使用英语组织教学，进行日常问答或即兴话题演讲是创设情景的有效方法。
上课前五、六分钟
内课堂气氛的好坏,将直接影响整堂课的教学气氛和教学效率。
所以，作为一名英语教师要特别注意这短暂几分钟内的教学情景的设置，以便形成一个良好的教学环境。
进行日常情景问答或学生即兴话题能吸引学生的注意力，调动他们的学习积极性，创造一种学习英语的气氛，帮助学生尽快进入到英语学习的最佳状态中去。
英语教材中有许多内容都贴近日常生活，教师要有目的，有计划的将这些内容穿插在日常情景问答及学生每日话题中操练，并注意操练时的形式多样。
(2)心理学原理告诉我们，在人们的认知过程中，并非只是单一器官感知事物。
学习英语也是这样。
教师要充分调动学生的听觉、视觉等器官，让他们置身于英语情景中去听、去看、去感受语言的氛围。
如学校或教室的标语可用英汉两种语言书写，学校可办英语墙报、英语广播、英语角等一系列活动。
让学生在环境中潜移默化”形成语感
（3)采取学科之间互相渗透的办法，如联系许多理科公式的字母代号教英语单词。
这样，学生学习其它课程的过程就成了学生进一步理解和深化英语知识的过程，其它学科的某些知识点就成了诱发学生复习英语的因素。
教师用英语组织教学，可以尽量避免因教师在课堂上大量使用汉语而冲淡英语的教学气氛，使学生沉浸在一种良好的英语语言环境里。
只要能坚持不懈，持之以恒，就会收到预期效果。
教师在课堂上还可以借助手势、图片、实物、表情、动作等辅助手段,尽量让学生理解教师的意思。
（4）运用英语歌曲，放映英语影片，VCD或短剧等来设置情景是行之有效的手段运用歌曲，英语影片或短剧不仅能渲染和烘托教学气氛，而且也能起到稳定学生情绪，调节课堂节奏，活跃课堂气氛的作用，同时还能起到使学生了解说英语国家的文化背景和风俗习惯的作用。
比如，刚上课时，可让学生在轻松美妙的乐曲中边唱边调节情绪，使之尽快进入角色，投入到英语学习中去。
在这样的气氛中进行英语教学，既愉快，又和谐，使学生情绪高涨，自觉主动地学习英语。
二、注重朗读背诵，增大学生的语言实践量
教学实践证明，朗读背诵是培养学生语感的基本方法。
只有多读、多背诵，才能体会并增强语感，才能更好地理解句子或文章的意思并受感染。
因此，为了更好地形成语感，在英语教学中应正确指导学生朗读：(1)选择合适的材料。
只有语音语调较为真实、易于模仿，内容易于理解的材料才有助于学生语感的形成。
比如，教科书的录音，英文歌曲、散文、电影等都是很好的素材，可以让学生提高朗诵兴趣，同时提高语感。
(2)提供足量的朗读。
只有通过足量的朗读，才能激活语感，使学生逐步掌握文章的语言、节奏，由陌生到熟练，由模糊到明朗，进而对文章的内容产生真切的感受。
(3)教会学生有
感情地朗读。
有感情地朗读课文是正确理解课文内容的基础，反过来又是对内容理解的深化和提升。
只有有感情地朗读一定数量的有代表性的文章，才能体会出文章蕴含的情趣和作者的意图，才能使别人的体验转化为自己的感受，增强自己的语感。
三、帮助学生了解中西方文化差异
语言是人类社会进行交际的重要工具，同时也是文化的重要组成部分，不了解交际对象的文化背景，势必会产生歧义，也就不可能有效地培养学生的语感。
例如，toeatone’swords译为“承认说错话”，而不是“食言”，Whatashame!“多可惜”，不是“多可耻”，Hewonbyanose.“他险胜”等。
这些翻译从我们中文的角度来看，简直就是风马牛不相及。
可见，如果我们不了解英汉之间的差异，我们的理解就会出现偏差。
因此，在教学中只有让学生了解中西方文化的差异，才能做到确切理解和正确表达思想。
四培养学生运用英语思维的习惯
在教学中教师要坚持“尽量使用英语，适当利用母语”的教学原则，以减少学生对母语的依赖性和母语对英语教学的负迁移。
教师的教和学生的学都尽量不用母语为中介的翻译法，即使使用也应该加强分析对比。
要求学生使用英汉双解词典并逐步过渡到使用英英词典，这有利于学生准确掌握词汇的内含和外延，因为用一种语言解释另一种语言不一定都能做到一一对应完全准确。
教师都有这样的经历，即有些英语词、句用汉语很难解释，甚至会出现越解释越难的现象。
在这种情况下，我经常给出一些包含该词、句的句子，让学生在具体的语境中去猜测、理解。
所给出的语境应尽力和该词、句所处的语境相似，而且是学生熟悉或容易接受的，这样既可以给学生的理解以铺垫，达到帮助学生理解掌握词、句的目的，又能增强语言实践的量，也能有效提高学生的英语理解能力，有助于培养学生运用英语思维的习惯。
五、重视对学生的学法指导
“教师的教是为了达到不需要教”。
教师要注意教给学生获取知识的方法，只有学生掌握了独立学习的方法，才能达到教师“不教”的目的，如学生的泛读应运用默读的方法，这样有助于提高学生的阅读能力，要求学生在泛读时要兼顾速度和理解的准确度。
精读可采用先默读，学了之后要朗读和背诵的方法。
朗读对培养学生的语感很有作用，朱熹曾说过：“凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多读数遍，自然上口，久远不忘。
”
总之，语感是一种难以明状，但又实实在在存在着的非常有用的对语言的感觉。
语感来自于语言实践，又指导语言实践。
英语语感靠大量的阅读来培养，靠经常应用而得到升华，语感在英语学习中起着举足轻重的作用，教师不能忽视对学生语感的培养，否则英语教学就如空中楼阁，除此之外教师还应该在符合教学大纲的前提下，充分发挥自己的主观能动性，采取有效措施，激发学习兴趣，有意识地培养学生良好的英语语感，达到真正的学以致用。