(ppt精品)-中班数学：图形宝宝分类
【活动目标】1。产生对图形的认识兴趣。2。发展幼儿初步的分【中班体育教案:。。】类、概括能力及观察能力。3。引导幼儿根据图形的两种特征进行分类。【活动准备】不同颜色、大小的三角形、长方形、正方形若干，操作纸，蛋糕盘。【活动重点】引
导幼儿根据图形的两种特征进行分类。【活动难点】引导幼儿按图形的两种特征来分类。【活动过程】一、情景导入1。师：小朋友，今天老师带来了一个神秘的礼物，你们想知
道是什么吗?(出示长方形、三角形)长方形是什么样的?小结：长方形有四条边，请小朋友
伸出你的右手食指，我们来一起数一下，(1、2、3、4)长方形有四条边，它有四个角，(1、
2、3、4)都是直角。师：(出示三角形)三角形是什么样的?小结：三角形有三条边，(1、2、
3)有三个角(1、2、3)。师：(出示正方形)正方形是什么样的?小结：正方形有四条边、四
个角，都是直角。二、引导幼儿观察，发现图形的异同并按照一种特征来分类1。师：现
在请小朋友比一比、看一看，黑板上的图形有什么不一样?(颜色、形状、大小)小结：颜
色不同、形状不同、大小不同。2。师：黑板上有这么多的图形，是不是感觉很乱啊!我们
用什么方法分分类呢?老师先来分一下，小朋友睁大眼睛看一看老师是按照什么特征分类的?(颜色)小结：老师是按照颜色特征来分类，把所有的红色图形放在了一起，所有的黄
色图形放在一起，所有的绿色图形放在一起。3。小朋友们想不想和图形宝宝做游戏?(想)
老师也给大家准备了一份。(发放材料)师：我们除了按照颜色分类，我们再想一想还可以
怎样分类?那小朋友来给它们分分类吧!(大小和形状)小结：有的小朋友把大的长方形、正
方形、三角形放在一起，把所有的小长方形、正方形、三角形放在一起，这是按照大小特
征分类;还有的小朋友把所有的长方形放在了一起，所有的三角形放在了一起，所有的正
方形放在了一起，这是按照形状特征分类。三、按图形两种特征分类1。游戏“比比谁的
速度快”。师：你们真了不起!老师要和小朋友一起玩一个好玩的游戏，听口令取图形，
老师说出图形宝宝的特征，请小朋友快速找到它，并举起来。准备好了吗?如：红色三角形、绿色正方形、大长方形、小三角形、黄色长方形。2。发操作纸，幼儿操作。师：刚
才小朋友们操作的非常好，我要给每一位小朋友一张操作纸。小朋友看看，这张纸上面都
是有什么?操作纸的左侧代表的是什么?(大圆点、小圆点)左侧上面大的圆点这一行代表的
是所摆放的图形都是大的，下面的小圆点这一行代表的是所摆放图形都是小的;长方形这
一列摆放的图形都是长方形，三角形这一列摆放的图形都是三角形，正方形这一列摆放的
图形都是正方形。提问：一行一列应该放什么图形?现在请小朋友开始操作。师：小朋友
你们都操作完了，非常的棒，你们想不想把这些图形贴在操作纸上，(想)今天下午放学，
老师会把它发给小朋友，回家当小老师教爸爸妈妈一起完成。【活动延伸】把操作纸带回家，和爸爸妈妈一起粘贴完成后带回。微小说 https://https://www.360docs.net/doc/9f19175724.html,
啦啦一直对独角兽的角很感兴趣，因为那根尖尖的角会闪闪发光。于是，啦啦问独角兽说：我可以摸摸你的角吗？
中国孩子在国际上越来越声名显赫了：数学奥林匹克大赛，物理奥林匹克大赛，钢琴大赛，绘画大赛拿奖的、夺冠的越来越多。可是，有一样，我们却无法跟洋孩子相比，那就是劳
动态度。
意大利CB动画展P奖「最佳幼儿影集」「年度最佳欧洲节目」。
多让孩子去户外运动一下，晒晒太阳，可以促进钙的吸收，帮助宝宝骨骼发育；当然也要注意避免过于激烈的运动，以免不慎受伤。月龄小的宝宝可以在家练习抬头、翻身、爬行等等。对宝宝的发育都有好处。
婴儿游泳是指新生儿（出生当天至28天为新生）或2周岁内婴儿在专业护理人员或经过培训婴儿父母的看护下，运用专业婴儿游泳器材进行的一项特定的阶段性婴幼儿水中早期健康保健活动，分为有秩序、有部位、有技巧的婴儿被动游泳操和自主游泳两部分。
绘画和音乐敏感期4-7岁
通过这个经典案例，想重点和大家分享的就是，当孩子出现一些我们不太愿意接纳的行为的时候，请大家按下那个暂停键，耐心地和孩子在一起，保持那份紧密的联接，无条件地接纳他所有的言语和行为。因为在他背后，一定有他特别需要表达的内心深处的需求，我们挖掘到那个动机，就可以明白孩子在什么情况下，需要我们的帮助了。
缺点：
开口学说话，是宝宝学习礼貌的一个好时机。父母反复告诉小宝宝：接受了别人的帮助或礼物时，应该说谢谢；需要或希望得到别人的帮助，先对人家说请；做错事情、惹了麻烦或影响了别人，应该说：对不起如此，宝宝就能在学说话的第一时间内，接受礼貌语言，且印象深刻，能避免走弯路。
不过，虽然他说起来头头是道，实际做起来却不一定能达到自己说的标准。比如，虽然他大体上是诚实的，但常常会隐藏部分事实。他也懂得了用善意的谎言来避免某些伤害，保存某些人的颜面。如果母子关系融洽，孩子容易自己和妈妈说他已经做过的坏事。
4、带孩子到大自然中去，使孩子敞开胸怀，开拓眼界，还要教给孩子适当的技能，如唱歌、绘画、手工等，使孩子坚信自己并不笨，从而增加自信心，敢于参加小伙伴的活动。
慢慢地，我和女儿的关系越来越好，当我们的关系好的时候，我发现，再给她提建议或者为她定规矩的时候她便容易接受了。
四、不停喂孩子吃东西
家中老人极度溺爱孩子，自己在家中的地位最低，孩子哪里都看不上母亲，甚至不愿和母亲一起外出。
在我童年时，最幸福的事情就是一个阳光明媚的早上，妈妈突然决定带我出去踏青。那种感觉实在美妙，远比呆在托儿所有趣得多，家住北京的李女士对我们回忆说。李女士今年刚满30岁，有个4岁的女儿。那时，妈妈会带着我到海边转上一圈，听听海浪的声音，呼吸新鲜空气，有时还会给我买上只雪糕，那就太高兴了。我也想成为那样的母亲。
还有一部分家长根本不知道怎样对孩子进行家庭教育，他们所坚持的育儿方式，大概就是以下这六种错误的方式：
别人在聚餐、唱K、拍拖、打游戏，
实验开展了三期，每期30天。没想到的是，150对家长竟然没有一位成功完成每天的戒吼打卡。没完成打卡的原因很多，有人忙忘了打卡，更多人没控制住，对孩子发了火。
让孩子懂得了善良
中班数学《图形分类》微教案
活动名称：中班数学活动《分类统计》 设计意图： 《纲要》中指出，从生活和游戏中感受事物与数量关系并体验到学习数学的重要和乐趣。中班幼儿已经能熟练的分辨出一些简单的几何图形，在此经验基础上，我将图形与分类统计结合到一起，为幼儿提供丰富的操作材料，激发幼儿探索并体验数学活动的乐趣，进而发展幼儿细致的观察力和动手操作能力。 活动目标： 1.能根据形状、颜色对物体进行分类； 2.能将分类结果进行数量统计； 3.体验操作带来的乐趣。 活动重点：能将分类结果进行统计。 活动难点：能正确数出各种图形和各种颜色的数量。 活动准备： 教具：不同图形组成的图片；机器人；分类统计表；形状标记卡；颜色标记卡；1-10数字卡片； 学具：幼儿操作纸；各种图形卡片；白纸；马克笔；活动过程： 一、开始部分 1.谈话导入：
师：你们都见过哪些图形？ 幼：三角形、圆形、正方形、长方形、梯形...... 2.出示各种图形宝宝 二、基本部分 师：图形宝宝们太调皮了，它们总喜欢凑在一起玩耍，一会儿变成了天上的太阳（出示太阳图片），一会儿变成了地上跑的大卡车（出示大卡车图片），一会儿又变成了水里游泳的小鱼儿（出示小鱼图片）。 1.出示小花图片 师：这会儿呀它们又变成了一朵小花，这朵小花由哪些图形组成？ 2.出示小鸡图片 师：小鸡是由哪些图形组成，都有些什么颜色？ 3.出示小房子 师：小房子由哪些图形组成，每种图形有几个？如果按颜色分类的话能分几种颜色？ 引导幼儿按形状、颜色分类。 4.出示机器人 1）师：今天我们中七班来了一位神秘的客人，你们听一听它的声音猜猜它是谁？ 播放机器人的声音。 2）出示机器人，对机器人中的各种图形按形状和颜色
(ppt精品)-中班数学：图形宝宝分类
【活动目标】1。产生对图形的认识兴趣。2。发展幼儿初步的分【中班体育教案:。。】类、概括能力及观察能力。3。引导幼儿根据图形的两种特征进行分类。【活动准备】不同颜色、大小的三角形、长方形、正方形若干，操作纸，蛋糕盘。【活动重点】引 导幼儿根据图形的两种特征进行分类。【活动难点】引导幼儿按图形的两种特征来分类。【活动过程】一、情景导入1。师：小朋友，今天老师带来了一个神秘的礼物，你们想知 道是什么吗?(出示长方形、三角形)长方形是什么样的?小结：长方形有四条边，请小朋友 伸出你的右手食指，我们来一起数一下，(1、2、3、4)长方形有四条边，它有四个角，(1、 2、3、4)都是直角。师：(出示三角形)三角形是什么样的?小结：三角形有三条边，(1、2、 3)有三个角(1、2、3)。师：(出示正方形)正方形是什么样的?小结：正方形有四条边、四 个角，都是直角。二、引导幼儿观察，发现图形的异同并按照一种特征来分类1。师：现 在请小朋友比一比、看一看，黑板上的图形有什么不一样?(颜色、形状、大小)小结：颜 色不同、形状不同、大小不同。2。师：黑板上有这么多的图形，是不是感觉很乱啊!我们 用什么方法分分类呢?老师先来分一下，小朋友睁大眼睛看一看老师是按照什么特征分类的?(颜色)小结：老师是按照颜色特征来分类，把所有的红色图形放在了一起，所有的黄 色图形放在一起，所有的绿色图形放在一起。3。小朋友们想不想和图形宝宝做游戏?(想) 老师也给大家准备了一份。(发放材料)师：我们除了按照颜色分类，我们再想一想还可以 怎样分类?那小朋友来给它们分分类吧!(大小和形状)小结：有的小朋友把大的长方形、正 方形、三角形放在一起，把所有的小长方形、正方形、三角形放在一起，这是按照大小特 征分类;还有的小朋友把所有的长方形放在了一起，所有的三角形放在了一起，所有的正 方形放在了一起，这是按照形状特征分类。三、按图形两种特征分类1。游戏“比比谁的 速度快”。师：你们真了不起!老师要和小朋友一起玩一个好玩的游戏，听口令取图形， 老师说出图形宝宝的特征，请小朋友快速找到它，并举起来。准备好了吗?如：红色三角形、绿色正方形、大长方形、小三角形、黄色长方形。2。发操作纸，幼儿操作。师：刚 才小朋友们操作的非常好，我要给每一位小朋友一张操作纸。小朋友看看，这张纸上面都 是有什么?操作纸的左侧代表的是什么?(大圆点、小圆点)左侧上面大的圆点这一行代表的 是所摆放的图形都是大的，下面的小圆点这一行代表的是所摆放图形都是小的;长方形这 一列摆放的图形都是长方形，三角形这一列摆放的图形都是三角形，正方形这一列摆放的 图形都是正方形。提问：一行一列应该放什么图形?现在请小朋友开始操作。师：小朋友 你们都操作完了，非常的棒，你们想不想把这些图形贴在操作纸上，(想)今天下午放学， 老师会把它发给小朋友，回家当小老师教爸爸妈妈一起完成。【活动延伸】把操作纸带回家，和爸爸妈妈一起粘贴完成后带回。微小说 https://https://www.360docs.net/doc/9f19175724.html, 啦啦一直对独角兽的角很感兴趣，因为那根尖尖的角会闪闪发光。于是，啦啦问独角兽说：我可以摸摸你的角吗？ 中国孩子在国际上越来越声名显赫了：数学奥林匹克大赛，物理奥林匹克大赛，钢琴大赛，绘画大赛拿奖的、夺冠的越来越多。可是，有一样，我们却无法跟洋孩子相比，那就是劳 动态度。 意大利CB动画展P奖「最佳幼儿影集」「年度最佳欧洲节目」。
中班数学图形分类教案
中班数学图形分类教案 篇一：幼儿园小班数学教案图形分类 幼儿园小班数学教案：图形分类 设计思路：根据小班幼儿的年龄特点，确定了图形分类内容，此活动以到“图形王国”参观为主线，让游戏贯穿于活动中。凭门票入场环节，为下一步分类作好铺垫，以“送图形宝宝回家”形式，自然地进行图形归类，最后的电脑操作，又体现了班本课程的探索与研究。活动自始至终让幼儿感受到是在“图形王国”中玩耍，使幼儿在欢乐愉悦中感受到数学为自己带来的乐趣，从而发展幼儿的记忆力、观察力和初步的归类能力。 活动目标： 1、通过创设愉悦的游戏情节，让幼儿充分体验学习数学的乐趣，从而激发幼儿的探索欲望。 2、发展幼儿的观察力、记忆力和初步的归类能力。 3、巩固圆形、三角形、正方形主要特征的掌握，能排除大小、颜色的干扰进行图形分类。 重难点分析： 重点：巩固圆形、三角形、正方形主要特征的掌握。 难点：能排除大小、颜色的干扰进行图形分类。 活动准备：
1、知识：幼儿已经分别认识了圆形、三角形、正方形的基本特征。 2、场地准备：用大型积木搭建的图形王国的入口，分别标注圆形、正方形、三角形图标。 3、教具准备：课件、圆形、三角形、正(转载自：https://www.360docs.net/doc/9f19175724.html, 千叶帆文摘:中班数学图形分类教案)方形脸谱各一个，展板一块，游戏光盘一盘，电脑，软件， 4、学具准备：圆形、方形、三角形卡片若干。 活动方式：集体、个人 活动过程： 一、导入：以到图形王国去参观的口吻，引起幼儿的兴趣，感知大众图形的特征，为图形分类做好铺垫。 导语：今天刘老师带领你们到图形王国里去参观，进图形王国要受门票，你们胸前都有一张图形门票，知道自己的门票是什么形状的吗？提问幼儿“你的门票是什么形状的？”带好门票我们出发！ 二、展开： 1、引导幼儿按图形的形状入口，初步感知图形： 教室介绍图形王国的三种形状的入口，要求幼儿按自己门票的形状，走与自己门票相同形状的入口。比如：由圆形门票的小朋友走圆形入口。依次组织幼儿入场。 2、复习三种图形的外形特征：
中班数学学习图形分类计数教案反思
中班数学学习图形分类计数教案 反思 1、中班数学学习图形分类计数教案反思 活动目标： 1.学习将物品按用途分类。 2.根据物品的共同特征设计标记。 3.仔活动中学习，能够有条理的对物品进行收拾和整理。 4.培养孩子的比较判断能力。 5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： PPT图片、幼儿之前要有按标记分类的知识积累、黑色水笔、白纸。 活动过程： 1.首先以圣诞节到了，帮助托板的小朋友整理收到的礼物为情景展开活动，出示图片，让幼儿知有哪些礼物。 2.首先让孩子自己排序(有的按形状，有的按颜色，有的按质量等。)，并让孩子说出为什么这么分。 3.以托班只有三个箱子为由，引导幼儿按物品的用途分三类，把那个问他们为什么这样分?(引导幼儿说出吃的、用的、玩的)
4.分类后，为了让幼儿园的小朋友更容易辨认盒子里装的是什么，引导小朋友说出来，并在纸上做好标记和画出来。 活动反思： 这次活动，我没有用实物，而是用了图片，因为呈现的实物都是孩子很感兴趣的东西，会分散孩子的注意力，所以不容易把课程继续下去。图片的形式既能引起孩子的兴趣，又能分散孩子的注意力。一次班级活动下来，总体还是不错的。老师的建议是:我们应该在儿童部增加更多的家具或常用物品进行分类，增加难度，扩大孩子的认知面。如果仅限于儿童中常见的物品，展开的部分无法显露。 2、中班数学活动教案：学习图形分类计数教案(附教学反思) 活动目标： 1.学会根据物品的用途进行分类。 2.根据物品的共同特征设计标志。 3.在活动中学习，能够有条不紊的整理、分类物品。 4.培养孩子的比较判断能力。 5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： PPT图片、幼儿之前要有按标记分类的知识积累、黑色水笔、白纸。 活动过程： 1.首先，圣诞节快到了，帮托盘上的小朋友整理收到的礼物。展示图片，让孩子们知道他们有什么礼物。
中班数学教案《图形宝宝玩分家》
中班数学教案《图形宝宝玩分家》含反思 《中班数学教案《图形宝宝玩分家》含反思》这是幼儿园优秀中班数学教案《图形宝宝玩分家》含反思教案文章，小朋友们快来看看中班数学教案《图形宝宝玩分家》含反思！ 活动目标： 1、通过图形宝宝玩分家的操作活动，让幼儿学会按物体的形状、颜色、大小进行分类。 2、训练幼儿观察比较及动手操作的能力，并在操作活动中体验成功的快乐。 活动准备： 1、教师：吹塑板一块、大头针若干、一套大点的图形操作材料。 2、幼儿：人手一份图形操作材料、游戏单一份、固体胶一支。 活动过程： (一)、让幼儿通过操作活动给图形宝宝分家。 1、导入：出示一个图形图片说：我是快乐的图形宝宝，我们在玩分家家的游戏，但我们不会玩，小朋友们能帮助我们和我们一起玩么? 2、观察图形材料，交代游戏规则：
老师给每个小朋友都配了一套图形宝宝，请你们仔细观察，看看这些图形宝宝一样吗?他们什么是一样的?把一样的宝宝用固体胶粘在游戏单的一个圆圈里，代表他们是一家，并给图形宝宝家取一个好听的名字(比如红图形宝宝、三角形图形宝宝等)，好吗? 3、幼儿操作给图形宝宝分家，教师巡回指导。 讨论： 小朋友们是怎么分的?(请几位小朋友上来贴出自己的操作结果，老师配合完成)有没有和XX小朋友分的不一样的?请小朋友们分别说说你为什么要这样分呢，你给他取了个什么名字? 小结：“分家家”可根据图形的颜色分成红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝三家，也可以根据图形的形状来分成三角形宝宝、圆形宝宝和正方形宝宝三家，还可以根据大小来分成大宝宝和小宝宝两家。 (二)让幼儿当图形宝宝玩分家游戏。 老师这里还有许多图形宝宝也想玩分家家的游戏，小朋友们每个人可以拿一个你喜欢的图形宝宝，来当这个图形宝宝，和大家玩分家家的游戏，好吗? 下面由老师来讲一下游戏规则，活动室地上画有三个圆圈，它们分别代表了图形宝宝的家。当我说，请红色宝宝住第一家，黄色宝宝住第二家，蓝色宝宝住第三家，你们要快速反应出自己该住在哪一家，找到后就站好不动了，然后大家互相看看，家里的图形宝宝有没有不一样的，哪个图形宝宝不一样，我们指出来让他为我们唱首歌，好不好? 老师依次根据图形的颜色、形状、大小提要求，幼儿听到口令后开心地玩。 (三)活动结束： 我们和图形宝宝玩了这么久了，他们也累了，我们把他们送回家吧。 活动反思： 《图形宝宝玩分家》是一节中班数学课，是在中班幼儿对图形有了一定的了解后，要求幼儿根据图形的颜色、形状、大小的不同进行分类，这符合中班幼儿的年龄特点。在这次活动中，首先我以图形宝宝的身份引出玩分家的游戏，让小朋友帮忙，激发了孩子们的学习兴趣。其次，我为幼儿准备了操作材料，让幼儿在轻松、自由的环境中主动去探索学习，不加条件，让幼儿自己找出图形的相同
中班数学教案图形分类
中班数学教案图形分类中班数学教案图形分类「篇一」 中班数学教案图形分类 活动目标 1、通过图形分类活动,培养幼儿感知集合的兴趣。 2、培养幼儿的动手操作能力和初步的分类能力。 3、能根据三角形、圆形、正方形、长方形的不同特征,不受图形大小的影响进行分类。 活动准备 1、课件:乐趣卡D3-55各种各样的形状,3-47各种各样的形状,3-59规律 2、幼儿人手一个小筐,装有不同颜色、大小不同的圆形、三角形、长方形、正放形各5个。 活动过程 一、导入 1、出示乐趣卡:3-55各种各样的.形状 请幼儿认知,红色圆形、黄色三角形、绿色正方形、蓝色长方形。 二、展开 1.游戏:形状连线 出示乐趣卡:3-47各种各样的形状 练习:我们周围有各种各样的形状,请赶快把名字好形状连线吧。 礼物D正方形 三角尺D三角形 西瓜D圆形
2.游戏:听令取图 对颜色相同、形状不同的图形进行分类。 方法:教师发出指令,幼儿根据指令从小筐子里拿出图形。 教师指令: 请小朋友拿出3个绿色的图形 请小朋友拿出4个红色的图形 (每次拼摆后幼儿互相检查,教师评定 ,然后幼儿把图形送回小筐,教师重新发出指令) 3.游戏:听指令涂色 乐趣卡:3-59规律 老师发出指令后幼儿涂色。 教师指令: 请小朋友为正方形涂色 请小朋友长方形涂色 (每次画完后幼儿互相检查,教师评定,然后教师重新发出指令)。 4.操作活动:拼拼摆摆 方法:幼儿用图形拼摆物体,并互相说说摆出的物体名称叫什么,用了哪些图形? 三、活动评价 表扬鼓励积极参与活动,对学习尝试兴趣的幼儿。 中班数学教案图形分类「篇二」 活动目标： 1.学习将物品按用途分类。 2.根据物品的共同特征设计标记。
中班数学教案：图形分类
The bones should be firm, the air should be soft, the aspirations should be big, the courage should be small, the heart should be vacant, the words should be real, the wisdom should be increased, the good fortune should be cherished, worry is not far, worry is near.精品模板助您成功！（页眉可删） 中班数学教案：图形分类 中班数学教案：图形分类1 活动目标： 1、进一步认识圆形，正方形和三角形，巩固按形状标记进行归类。 2、在教师的引导下能仔细的观察画面。 活动准备： 教具：圆形，三角形和正方形。几何图形片（红、黄、蓝、绿色大小各2个），饼干盒一个，托盘一个，里面放圆形、正方形和三角形饼干若干（数量超过班级幼儿人数）。 学具：圆饼干、方饼干、三角饼干磁贴各式各6块（浅色2块、深色4块），白板，《活动用书》第13、14页。 活动过程： 1、认识各种形状的饼干
教师出示一个饼干盒：“这是什么盒子？你吃过饼干吗？吃什么形状的饼干？”鼓励幼儿介绍自己的生活经验。 教师出示一个托盘：“这里也有一些饼干，我们看看它们都是些什么形状？”逐一出示圆形、正方形和三角形的饼干，请幼儿说出它们的形状。教师：“你想品尝一块什么形状的饼干呢？”请幼儿先想想，后说一说，再取一块相同形状的饼干品尝，引导幼儿说出自己吃的饼干的呼味道。 2、操作活动能力（《活动用书》第13页：夹心饼干） 教师：“饼干真好吃，didi鼠还想邀请好朋友一吃夹心饼干。可是这儿没有夹心饼干，他们的想自己来做！”请幼儿打开《活动用书》第13页，引导幼儿观察画面：“中间是做饼干的机器，它的左边是饼干和夹心，右边是变出的夹心饼干。”请幼儿说一说：“左边的饼干是什么形状？里面的.夹心是什么形状？它们合在一块能变成什么时候形状的夹心饼干？”强调：“饼干和夹心要是一样的形状才能变出来！” 教师取出学具的盒：“谁会做夹心饼干了？”请个别幼儿示范用几何图形片做夹心饼干，提醒幼儿饼干和夹心的形状要一样（如两个橙色三角片夹一个米黄色三角片）。 教师：“我们都来做饼干。”请幼儿取出磁贴做夹心饼干，并把做好的夹心饼干放在《活动用书》相同形状的饼干后面。
(完整版)-中班数学教案《图形分类》
中班数学教案《图形分类》PPT课件活动目标 1、启发幼儿探究图形奥秘的兴趣。 2、培养幼儿初步的观察、判断、分类的能力。 3、巩固对图形的认识，按照图形的两种特征分类。 4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。 5、培养幼儿比较和判断的能力。 活动准备 1、不同颜色、形状的图形卡片。 2、不同图形拼成的图画三副。 3、火车、盆子。 4、《找朋友》音乐磁带。 活动过程 一、开始： 1、音乐游戏《找朋友》。 放音乐，教师带领幼儿进入活动室内，教师引导幼儿做各种舞蹈动作，进行找朋友音乐游戏。 2、想象与讨论 教师小结：刚才，小朋友都找到了自己的好朋友，大家玩的真开心，老师也非常开心，因为老师知道，小朋友们非常讲文明讲礼貌，而且喜欢认识很多很多的朋友。今天啊，老师给大家带来了好多新的小朋友，你们想不想和他们一起玩?(引导幼儿想象是什么样的新朋友，并讨论、回答) 教师小结：小朋友都想和新朋友一起玩啊，真好!这些新的朋友也很想和你们玩，他们已经等不及了，坐着飞机往我们这儿飞呢。看，他们的降落伞飞下来了。小朋友，大家快来找一个自己喜欢的好朋友。 教师从高处撒下图形娃娃卡片。 二、认识图形娃娃的颜色、特征。
教师小结：好了，大家都找到了自己喜欢的图形娃娃做好朋友。现在，我有几个问题要考 考小朋友们。 1、你找到的图形娃娃是什么颜色:?你还见过这种颜色的东西有哪些? 请小朋友回答。 教师小结：我们的图形娃娃有三种颜色：红色、蓝色、黄色。 2、你找到的图形娃娃是什么形状的?你还见过这种形状的东西有哪些? 请小朋友回答。 教师总结：图形娃娃有圆形的、椭圆形的、三角形的、正方形的、长方形的、梯形的，长 的真好看。你们喜欢和他一起玩吗?今天啊，老师要带你和你的好朋友乘火车一块去游玩，大家想不想去? 3、游戏：火车游玩 (1)教师：看，那边有一列火车，火车有七个不同形状的车厢，请大家上车时不要坐错了 车厢，请你们进入和你们图形娃娃一样形状的车厢。 教师：喀嚓喀嚓喀嚓，大家注意了，火车开动了，我们要去游玩了，你们高兴吗? (2)喀嚓喀嚓喀嚓，上海火车站到了。(配班教师出示图画)你们看，这里有一副美丽的图画。启发幼儿说出图中物体是由哪些图形组成? 教师小结：小朋友真聪明，所以图形娃娃还想和我们一起玩呢，我们的火车又要出发了。 喀嚓喀嚓喀嚓， (3)喀嚓喀嚓喀嚓，北京火车站到了。(配班教师出示图画)快看呀，这里有一副更美丽的 图画呢。启发幼儿说出图中有个长方形、几个三角形?? 教师小结：小朋友，你们说得真好。我们的火车又要出发了。喀嚓喀嚓喀嚓。我们又回到 我们的教室了。请下车了，注意安全。 刚才，图形娃娃和我们一起快了的旅游，玩得真好。可是啊，有的图形娃娃脸脏了，有的 图形娃娃手脏了，该怎么办呢?启发幼儿回答。 4、游戏：给图形娃娃洗澡 教师：我们来帮图形娃娃洗洗澡。(本文来源：屈老师教案)洗澡的时候，图形娃娃喜欢到 和自己一样颜色的盆子里，请小朋友到和图形娃娃一样颜色的盆子里洗澡。 教师启发幼儿怎样洗、或说儿歌。
幼儿园中班数学教案《图形分类》含反思
活动目标 一、启发幼儿探讨图形隐秘的爱好。 二、培育幼儿初步的观看、判定、分类的能力。 3、巩固对图形的熟悉，依照图形的两种特点分类。 4、进展目测力、判定力。 五、培育幼儿边操作边讲述的适应。 活动预备 一、不同颜色、形状的图形卡片。 二、不同图形拼成的图画三副。 3、“火车”、盆子。 4、《找朋友》音乐磁带。 活动进程 一、开始： 一、音乐游戏《找朋友》。 放音乐，教师率领幼儿进入活动室内，教师引导幼儿做各类舞蹈动作，进行找朋友音乐游戏。 二、想象与讨论 教师小结：适才，小朋友都找到了自己的好朋友，大伙儿玩的真高兴，教师也超级高
兴，因为教师明白，小朋友们超级讲文明讲礼貌，而且喜爱熟悉很多很多的朋友。今天啊，教师给大伙儿带来了好多新的小朋友，你们想不想和他们一路玩?(引导幼儿想象是什么样的新朋友，并讨论、回答) 教师小结：小朋友都想和新朋友一路玩啊，真好!这些新的朋友也很想和你们玩，他 们已经等不及了，坐着飞机往咱们这儿飞呢。看，他们的降落伞飞下来了。小朋友，大伙儿快来找一个自己喜爱的好朋友。 ——教师从高处撒以下图形娃娃卡片。 二、熟悉图形娃娃的颜色、特点。 教师小结：好了，大伙儿都找到了自己喜爱的图形娃娃做好朋友。此刻，我有几个问题要考考小朋友们。 一、你找到的图形娃娃是什么颜色:?你还见过这种颜色的东西有哪些? 请小朋友回答。 教师小结：咱们的图形娃娃有三种颜色：红色、蓝色、黄色。 二、你找到的图形娃娃是什么形状的?你还见过这种形状的东西有哪些? 请小朋友回答。 教师总结：图形娃娃有圆形的、椭圆形的、三角形的、正方形的、长方形的、梯形的，长的真好看。你们喜爱和他一路玩吗?今天啊，教师要带你和你的好朋友乘火车一块去游玩，大伙儿想不想去? 3、游戏：火车游玩 (1)教师：看，那里有一列火车，火车有七个不同形状的车箱，请大伙儿上车时不要坐错了车箱，请你们进入和你们图形娃娃一样形状的车箱。 教师：喀嚓喀嚓喀嚓，大伙儿注意了，火车开动了，咱们要去游玩了，你们快乐吗?
幼儿园中班数学教案：图形分类
幼儿园中班数学教案：图形分类 幼儿园中班数学教案：图形分类1 活动目标： 1、识别图形，并学着按图形颜色，形状，大小的不同进行 二、三维分类。 2、在观察，比较中训练思维的正确性。 活动准备： 1、图形卡片大的红色，兰色若干。 2、幼儿操作的小的图形卡片各色若干。 活动过程： 一、认识图形，按颜色，形状不同进行初步的.分类。 教师： 1、小朋友，看，黑板上有什么？他们都一样吗？哪里不一样？（颜色和形状不一样） 2、看我的图纸上有什么？（红、蓝）表示什么意思？谁来分一分？
3、我这里还有一张图纸？表示什么意思？我把图形再摆在一起，请小朋友上来分一分。 小结：我们按图形的颜色和形状不同把卡片分了一下。 二、按二维进行分类 教师：老师这里还有很多的图形卡片，它们就躲在你的凳子下面，请你拿出来，我们一起来玩《图形找朋友》的游戏 1、说一说，你手上拿着怎样的图形？ 2、大家都认识自己的卡片了，下面游戏开始了，听我的口令，我说：红色的圆形，谁的手上是拿这个卡片的，我们就是好朋友了，大家一起碰一下吧。 3、兰色的椭圆行 4、有3条边的红色图形……等 小结：我们刚才按图形的不同特征进行了分类。图形卡片都找到了自己的好朋友。 三、幼儿操作 教师：我想把好玩的游戏放在区角里，需要小朋友帮助整理图形卡片，请小朋友按找我手上的盒子里的要求去整理。 看，盒子里的图片，表示什么意思？
好，现在请小朋友2个人一组，一起去把盘子里的图形按盒子上卡片的要求分清楚。 四、教师和幼儿一起检验。 我们一起来检验一下大家分的对不对。教师检验2——3个，其他的盒子我们拿到教室里请大家一起来检验好了。 幼儿园中班数学教案：图形分类2 活动目的： 1、能按照图形的形状特征进行活动，巩固对形状的认识。 2、能说出自己的分类理由。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1、经验准备：幼儿已认识过三角形、圆形、正方形、长方形、梯形、椭圆形等图形。 物质准备：每人一个分类盒
中班数学教案《图形找家 二次分类》
中班数学教案《图形找家二次分类》 一、目标： 1、学会按照形状，颜色，大小进行分类。 2、学习根据纵向与横向标记给物体定位，培养幼儿动手操作能力。 3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、发展目测力、判断力。 二、准备： PPT课件，幼儿操作卡人手一份。 三、过程： 1、送图形宝宝回家，了解图形的基本特征。 师：今天我们教室里来了许多图形宝宝，看看有哪些图形宝宝呢？它有哪些特征，然后请你根据它的特征，轻轻地走到桌子旁把它送回家好吗？ 请个别幼儿说说他拿到的是什么图形，说说特征，送回了哪个家里。 2、出示图一，让幼儿观察，示范讲解双形双维排列的规则，教师讲解按形状、颜色分。 师：老师这来了几个图形宝宝，它们是谁呀，它们告诉我它们呀找不到自己的家了，怎么办？ 出示图形屋，这个图形屋就是图形宝宝的家，我们来看看上面有上面呀？这说明我们要根据它的颜色标记和形状标记来帮图形宝宝们找到它们的家。 我们先来看看横排，我们也叫它行，第一个前面的颜色标记是红色，那它整行都是红色图形的家，那第二个是什么颜色标记？又是谁的家呢？ 横排看好了，现在我们再来看看竖排，我们叫它列，第一列是什么标记?(正方形标记)说明这一列都是正方形的家，那第二列呢？ 认识了图形屋，现在我们就一个一个来帮助图形宝宝找家，我们先看第一行是红色，第一列是正方形，那他们的交接点就是红色正方形的家，依次类推找出其它几个图形的家。 总结：我们小朋友真聪明，虽然它们的形状不一样、颜色不一样但是我们都能帮它们找到了家。 3、出示图二，让幼儿观察，示范讲解双形双维排列的规则，教师讲解按形状、大小分。 老师这还有几个图形宝宝没有找到它们的家呢，我们看看它们是谁？它们哪里一样？哪里不一样？ 出示图二，请幼儿观察上面有什么标记，我们应该怎样送图形宝宝回家呢？总结：我们来看一看这两个图形虽然它的形状一样、颜色一样但是它们大小不一样，我们小朋友很聪明还是帮助图形宝宝找到了自己的家，它们可高兴啦都说要谢谢你们！ 4、幼儿动手操作
中班数学教案图形宝宝
中班数学教案图形宝宝 【篇一：中班数学图形宝宝】 数学《图形宝宝》 年龄段：中班 设计意图： 中班数学中对图形的认识是非常重要的一个部分，幼儿在日常生活 中也经常接触各种不同的图形，本节课对幼儿认识图形并且数出图 形的数量都有很大帮助。 活动目标： 1、幼儿熟悉各种图形。 2、在认识图形的基础上，能数出图形的数量。 3、激发幼儿学习数学的兴趣。 活动准备： 长方形、正方形、圆形、半圆形、椭圆形、三角形、梯形（以上图 形老师和每幼儿各一套，颜色各不同）一张只有轮廓的画，画上有 房子、草地、大树、白云（这幅画是由各种图形的轮廓组成，画上 粘上双面胶）数学画册 活动过程： 1、认识图形 ——小朋友们，大家好，今天呀刘老师给你们带来了许多不同颜色，不同形状的图形宝宝，我们大家来认识一下他们吧。 出示各种图形，幼儿说出图形名称，把图形依次贴到黑板上。—— 小朋友们真厉害，能认识这么多的图形宝宝，现在老师要每给每个 小朋友一套这样的图形宝宝，我们来做游戏。每幼儿发一套图形——老师说xx图形出来，小朋友就找出xx图形举起来，听明白了吗？ 然后进行游戏，幼儿更加深刻的认识图形。 2、贴图 ——游戏玩的真高兴呀，那么老师画了一幅画，但是还没有完成， 不好看，小朋友帮老师来完成好吗？ 出示画，幼儿观察，并且用自己手中的不同的图形上来帮老师贴上，一幅漂亮的作品就完成了。 ——老师太感谢小朋友了，那我们来数一数这幅画都用了小朋友不 同的图形的个数吧。
数出每个图形的个数，写在黑板上每个图形的后面。 3、看画册 ——小朋友，今天小虎也给小朋友带来了一幅画，我们回家和妈妈 一起数一数小虎的画用的图形各有多少个吧。 4、活动延伸：教育幼儿在日常生活中善于发现图形，并且能数出图 形的个数。 【篇二：中班教案——有趣的图形宝宝】 有趣的图形宝宝（中班）邓艳 活动目标： 1、认识正方形、长方形、三角形、圆形，记住他们的特点。 2、培养幼儿的观察力、记忆力。 3、体验与教师、同伴游戏的快乐，从而达到长时记忆的目的。 活动准备：正方形、长方形、三角形、圆形大图片各一张小图片 若干 活动过程： 一、用猜、摸、介绍的方式引出所有的图形宝宝 1、猜一猜。 师：今天，我们班来了一位好朋友，它有4条边、有4个角，而且 4条边一样长，4个角一样大。小朋友猜猜它是谁?(幼儿回答) 师：请小朋友上眼睛，老师把它请出来!(出示正方形)原来真是是正 方形，小朋友欢迎它(拍手欢迎)。 正方形宝宝：“嗨!小朋友，我是正方形，我有4条边，4条边一样长，我有4个角，4个角一样大。” 师：“小朋友，正方形说它有4条边，4条边一样长，有4个角，4 个角一样大，咱们一块来看一看是不是这样。” 正方形宝宝：“今天见到大家特别高兴，所以我要介绍我的好朋友和 大家认识！瞧，他们都害羞躲起来了，你们把他们找出来好不好？” 2、找出长方形宝宝 “正方形宝宝说，这只盒子里藏着他的好朋友，我们一起把他们找出 来好不好？”（出示神奇盒子） 念儿歌：神奇盒子宝宝多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？拿 出长方形，问：“这是什么啊？” “为什么说她是长方形的啊？他和正方形宝宝有什么地方长得不一样？”（特征）“日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的？（引 导幼儿讨论）
幼儿园中班数学优质课教案《图形宝宝分类》含反思
幼儿园中班数学优质课教案《图形宝宝分类》 含反思 幼儿园中班数学优质课教案《图形宝宝分类》 一、教学目标 1. 学生能够认识并区分不同的图形宝宝。 2. 学生能够运用所学知识进行图形宝宝分类。 3. 学生能够培养观察和思维能力。 二、教学内容 1. 图形宝宝的基本形状：圆、方、三角形、长方形。 2. 图形宝宝的不同特征：颜色、大小、数量等。 三、教学准备 1. 图形宝宝的模型或图像。 2. 彩色纸、剪刀、胶水等。 3. 展示板、白板和书写工具。 四、教学步骤 1. 导入环节 向学生展示一些图形宝宝的图片，引发学生对图形的兴趣，并提问他们对这些 图形的认识。通过讨论，引导学生认识到不同的图形宝宝具有不同的形状。 2. 概念讲解
通过教师对圆、方、三角形、长方形等图形的形状和特点进行讲解，让学生能够清晰地认识到每种图形宝宝的特征。 3. 观察与分类 教师出示一些不同形状的图形宝宝模型或图像，让学生观察并分类。教师可以提问：“这个图形宝宝是什么形状的？”“我们能分类出哪些相同形状的图形宝宝？”通过观察和思考，学生能够认识到相同形状的图形宝宝可以归类在一起。 4. 制作图形宝宝 教师发放彩色纸、剪刀和胶水，让学生根据自己所学到的知识，自由制作图形宝宝。同时，教师引导学生在制作过程中观察图形宝宝的不同特征，并让他们将制作好的图形宝宝进行分类。 5. 组织活动 将学生分成小组，每个小组从教师提供的图形宝宝中挑选出相同形状的图形宝宝进行分类。同时，教师引导学生在分类的过程中讨论，交流并展示他们的分类结果。 6. 总结与展示 教师带领学生总结所学内容，并对学生的分类结果进行展示。同时，教师通过提问巩固学生对图形宝宝分类的理解。 五、教学反思 通过这堂课，我发现学生对图形宝宝的形状有了更清晰的认识，也能够运用所学知识进行分类。但在教学过程中，我发现有些学生对剪纸操作不够熟练，需要更多练习。因此，在以后的教学中，我会增加相应的剪纸练习活动。同时，在组织活动环节，我会更加注重学生之间的互动交流，让学生通过讨论和合作来进一步巩固所学内容。
幼儿园中班数学教案《图形找家二次分类》
幼儿园中班数学教案?图形找家二次分类? 幼儿园中班数学优秀教案?图形找家二次分类? 一、目标： 1、学会按照形状，颜色，大小进行分类。 2、学习根据纵向与横向标记给物体定位，培养幼儿动手操作能力。 二、准备： PPT课件，幼儿操作卡人手一份。 三、过程： 1、送图形宝宝回家，了解图形的根本特征。 〔1〕师：今天我们教室里来了许多图形宝宝，看看有哪些图形宝宝呢？它有哪些特征〔颜色、形状、大小〕，然后请你根据它的特征，轻轻地走到桌子旁把它送回家好吗？ 〔2〕请个别幼儿说说他拿到的是什么图形，说说特征，送回了哪个家里。 2、出示图一，让幼儿观察，示范讲解双形双维排列的规那么，教师讲解按形状、颜色分。 〔1〕师：老师这来了几个图形宝宝，它们是谁呀，〔一一出示图形讲出图形的特征〕它们告诉我它们呀找不到自己的家了，怎么办？
〔帮它们找家〕 〔2〕出示图形屋，这个图形屋就是图形宝宝的家，我们来看看上面有上面呀？〔颜色标记、形状标记〕这说明我们要根据它的颜色标记和形状标记来帮图形宝宝们找到它们的家。 〔3〕我们先来看看横排，我们也叫它行，第一个前面的颜色标记是红色，那它整行都是红色图形的家，那第二个是什么颜色标记？〔蓝色〕又是谁的家呢？〔蓝色图形的家〕 〔4〕横排看好了，现在我们再来看看竖排，我们叫它列，第一列是什么标记?(正方形标记)说明这一列都是正方形的家，那第二列呢？〔三角形、三角形的家〕 〔5〕认识了图形屋，现在我们就一个一个来帮助图形宝宝找家，我们先看第一行是红色，第一列是正方形，〔边说边用手示范〕那他们的交接点就是红色正方形的家，依次类推找出其它几个图形的家。 总结：我们小朋友真聪明，虽然它们的形状不一样、颜色不一样但是我们都能帮它们找到了家。 3、出示图二，让幼儿观察，示范讲解双形双维排列的规那么，教师讲解按形状、大小分。 〔1〕老师这还有几个图形宝宝没有找到它们的家呢，我们看看它们是谁？〔两个两个图形出示〕它们哪里一样？哪里不一样？
幼儿园中班教案《图形的分类》含反思
幼儿园中班教案《图形的分类》含反 思 幼儿园中班教案《图形的分类》含反思「篇一」 活动目标： 1、通过拼摆图形，感知长方形、三角形、正方形与大正方形之间的转换关系。 2、在情境游戏中主动探索，感受拼图的乐趣。 3、发展幼儿逻辑思维能力。 4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 活动准备： 1.PPT课件2、幼儿操作纸、不同颜色和大小的几何图形若干、胶棒、小动物头像 活动过程： 一、情境导入，激发兴趣 师：动物新村要装修外墙,维尼是墙砖设计师，走我们一起和去看看维尼设计的墙砖吧! 二、感知两种图形与大正方形间的组合关系
1.巩固对图形的认识 师：房子的外墙要贴墙砖，瞧，我们一起来看看动物们都运来哪些漂亮的墙砖?(出示各种图形) 2.初步感知部分与整体的组合关系 师：这么多漂亮的砖头。也不知道小动物都喜欢什么样的，我们一起来问问他们吧! u幼儿向小动物提问：灰兔、灰兔，你最喜欢什么形状的墙砖呢?(幻灯演示两个三角形拼贴) u幼儿向小动物提问：花牛、花牛，你最喜欢什么形状的的墙砖呢?(幻灯演示拼贴) u羊羊的演示方式同上。 3、小结：原来2个一样大的三角形、2个一样大的长方形摆在一起，可以拼成一个大正方形 三、探索感知四个小正方形月大正方形间的组合关系 1、交代要求 师：维尼给你灰兔、花牛、羊羊家贴漂亮墙砖的事在动物新村传开了，大家都想请维尼来铺墙砖，这次小动物们会运来什么样的砖头呢?(动画点击：出现4个小正方形、4个小三角形) 2、幼儿探索
师：看到4个小图形，维尼犯难了，小朋友先试试看，能不能拼到正方形的白墙上去? (幼儿动手拼摆探索) 3、集体拼摆 投影仪上打出：大房子，提供众多对应图形，让孩子上前展示探索结果。 4、总结规律 小结：看来4个小正方形和4个小三角形是可以拼到大正方形墙上的，我们赶紧把这个秘密维尼吧! (幻灯将图形拼贴完整) 四、感知组合图形与大正方形间的关系 师：看到动物们的新家这么漂亮，维尼要马上回到了自己家，决定把自己的房子也重新打扮一下。 1、出示图形，幼儿拼摆 出示三块墙砖：1个长方形、2个一样大的小正方形 师：维尼想用这三块墙砖铺到正方形的墙上吗，请小朋友们先摆一摆能不能用这三块墙砖拼成大正方形?(提醒幼儿拼摆的时候不能让墙砖贴到白墙外面，要边对边，角对角) 2.幼儿展示，总结规律
幼儿园中班数学图形分类教案5篇
幼儿园中班数学图形分类教案5篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
中班数学图形分类教案5篇
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中班数学教案40篇图形分类
这是中班数学教案40篇图形分类，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 第1篇、中班数学学习图形分类计数教案反思活动目标： 1.学习将物品按用途分类。 2.根据物品的共同特征设计标记。 3.活动中学习，能够有条理的对物品进行收拾和整理。 4.引发幼儿学习图形的兴趣。 5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： PPT图片、幼儿之前要有按标记分类的知识积累、黑色水笔、白纸。 活动过程： 1.首先以圣诞节到了，帮助托板的小朋友整理收到的礼物为情景展开活动，出示图片，让幼儿知有哪些礼物。 2.首先让幼儿自主分类（有的按形状、有的按颜色、有的按质量的软硬等等），并让幼儿说出为什么这样分。 3.以托班只有三个箱子为由，引导幼儿按物品的用途分三类，把那个问他们为什么这样分？（引导幼儿说出吃的、用的、玩的） 4.分好后，为了让托班的小朋友更容易的辨认箱子里的东西是什么，引导幼儿说出做标记，并在纸上画出来。 活动结束。 活动反思： 在这个活动中，我并没有用实物而是用的图片，因为出示得实物都是幼儿非常感兴趣的东西，会分散幼儿的注意力，课程就不容易继续下去了。采用图片的形式既能提起幼儿的兴趣，又不会分散幼儿的注意力。一节课的活动下来，总体上的还是不错的。老师的建议是：应该多加一些家具类的或者幼儿部常见的物品进行分类，这样加大了难度，拓展了幼儿的认知面，如果仅限于幼儿常见的物品的话，拓展的部分就无法显现。
第2篇、中班数学活动教案：学习图形分类计数教案(附教学反思)活动目标： 1.学习将物品按用途分类。 2.根据物品的共同特征设计标记。 3.仔活动中学习，能够有条理的对物品进行收拾和整理。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： PPT图片、幼儿之前要有按标记分类的知识积累、黑色水笔、白纸。 活动过程： 1.首先以圣诞节到了，帮助托板的小朋友整理收到的礼物为情景展开活动，出示图片，让幼儿知有哪些礼物。 2.首先让幼儿自主分类（有的按形状、有的按颜色、有的按质量的软硬等等），并让幼儿说出为什么这样分。 3.以托班只有三个箱子为由，引导幼儿按物品的用途分三类，把那个问他们为什么这样分？（引导幼儿说出吃的、用的、玩的） 4.分好后，为了让托班的小朋友更容易的辨认箱子里的东西是什么，引导幼儿说出做标记，并在纸上画出来。 活动反思： 在这个活动中，我并没有用实物而是用的图片，因为出示得实物都是幼儿非常感兴趣的东西，会分散幼儿的注意力，课程就不容易继续下去了。采用图片的形式既能提起幼儿的兴趣，又不会分散幼儿的注意力。一节课的活动下来，总体上的还是不错的。老师的建议是：应该多加一些家具类的或者幼儿部常见的物品进行分类，这样加大了难度，拓展了幼儿的认知面，如果仅限于幼儿常见的物品的话，拓展的部分就无法显现。 第3篇、中班数学活动教案：图形分类教案活动目标 1、启发幼儿探究图形奥秘的兴趣。 2、培养幼儿初步的观察、判断、分类的能力。
中班数学教案：图形宝宝
中班数学教案：图形宝宝 中班数学教案：图形宝宝1 设计背景 为了让幼儿对图形有初步的认识，我利用卡纸做成各种图形宝宝，让幼儿根据卡纸做成各种的图形来辨别各种图形宝宝，使幼儿对图形有个初步的认识。 活动目标 1、感受三角形，圆形，正方形，长方形，了解它们主要特征。 2、通过找、说拼等一系列活动。 3、引发幼儿学习图形的兴趣。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 重点难点 1、用图形宝宝拼成物品。 2、让幼儿用卡纸做成各种图形宝宝。 活动准备 1、各色卡纸做成的颜色不一样的三角形，圆形，正方形，长方形若干、 2、挂图一幅、 3、固体胶。
活动过程 1、引起幼儿兴趣 带领幼儿进教室，教师提出问题； ①教室里都有什么呀？ ②它们长得什么样呀？ ③什么颜色？等等…… 2、认识三角形，圆形，正方形，长方形教师拿出自己的.示范图形给幼儿看，请幼儿说说是什么？什么形状的？什么颜色的？逐个带领幼儿认识三角形，圆形，正方形，长方形，如；拿出三角形宝宝，提问；“这是什么形状呀？”（三角形）“三角形长什么样呀？”（三条边，三个角），请幼儿摸一摸，亲一亲，并让他们到黑板上面老找一找哪个是三角形，并指出来，最后请他们画出心中的三角形，同样圆形，正方形，长方形也有这样的方法来认识。 3、发各色卡纸做成的颜色不一样的图形宝宝跟固体胶给幼儿，让幼儿用这些来拼成汽车、房子等等物品。这样通过游戏来可以满足幼儿游戏的欲望，既可以让幼儿对图形宝宝有进一步的认识。 教学反思 在上这节课的时候，思路很清晰，衔接得也挺好的，可能是因为用图形宝宝来演示，因此整课堂下来气氛都很好。但是，在