2010年江苏高考---生物试题+答案+解析
2010年高考生物试题（江苏卷）解析 一、选择题 1. 【选择题】（2010 江苏 理 1）下列关于核酸的叙述中，正确的是( ) A.DNA和RNA中的五碳糖相同 B.组成DNA与ATP的元素种类不同 C. T2噬苗体的遗传信息贮存在RNA中 D.双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数 【难度】B 【考查点】核酸概述；“DNA是主要的遗传物质”的探索过程及其意义（肺炎双球菌转化实验-噬菌体侵染细菌实验） 【答案】D 【解题关键点】本题主要考查核酸的组成、结构和功能。DNA含有脱氧核糖，RNA含有核糖，A项错误；DNA和ATP都是由C、H、O、N、P五种元素组成，B项错误。T2噬菌体遗传物质为DNA，故其遗传信息也储存在DNA中，C项错误。双链DNA嘌呤总和嘧啶碱基互补配对，故两者数量相等，D项正确。 【结束】 2．【选择题】（2010 江苏 理 2）下列关于人体细胞结构和功能的叙述，错误的是( ) A.在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上 B.唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多 C.核孔是生物大分子可以选择性进出的通道 D.吸收和转运营养物质时，小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞两端 【难度】B 【考查点】细胞的结构；遗传信息的转录和翻译 【答案】A 【解题关键点】本题考查细胞结构与功能。mRNA合成在细胞核中进行，而核糖体结合到mRNA上进行翻译的过程发生在细胞质中，因此mRNA合成的同时不会结合核糖体，A项正确。高尔基体与动物细胞分泌物的形式有关，所以唾液腺细胞核胰腺细胞等具有分泌功能的细胞中含有的高尔基体多，B项正确。核孔为酶和mRNA大分子进出细胞核的通道，C项正确。吸收和转运营养物质时需要耗能，故小肠绒毛上皮细胞内的线粒体在吸收物质时集中分布在细胞两端以提供能量，D项正确。 【结束】 3.【选择题】（2010 江苏 理 3）某种蛋白酶是由129个氨基酸脱水缩合形成的蛋白质．下列叙述正确的是( ) A.该蛋白酶分子结构中至少古有l29个氨基酸和l29个羧基 B.该蛋白酶溶液与双缩脲试剂发生作用．产生紫色反应 C.利用透析法纯化该蛋白酶时，应以蒸馏水作为透析液 D.用含该蛋白酶的洗衣粉击除油渍，效果比其他类型加酶洗衣粉好 【难度】B 【考查点】蛋白质的结构和功能；实验：检测生物组织中的糖类-脂肪-蛋白质 【答案】B 【解题关键点】本题考查蛋白酶的化学本质、组成、结构及鉴定等。该蛋白酶只有一条链时，所含有的氨基和羧基数目最好，都至少含有一个，Ａ项错误。因其本质为蛋白质，故可与双缩脲试剂反应产生紫色反应，Ｂ项正确。用透析法纯化蛋白酶时，应用缓冲液做透析液以保持蛋白酶的活性，C项错误。因酶具有专一性，油渍为脂肪，故利用蛋白酶去污比用含脂肪酶的效果差，Ｄ项错误。 【结束】 4.【选择题】（2010 江苏 理 4）探索遗传物质的过程是漫长的。直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遣传物质。当时人们作出判断的理由不包括 ( ) A.不同生物的蛋白质在结构上存在差异 B.蛋白质与生物的性状密切相关 C.蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能够自我复制 D.蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息 【难度】B 【考查点】人类对遗传物质的探索过程；蛋白质的结构和功能 【答案】C 【解题关键点】本题借助科学发展史考查蛋白质的多样性等特点。蛋白质不具备热稳定性，也不能复制，故选C项。其他选项所述的蛋白质的特点，与遗传物质应具备的特征一致，可作为遗传物质的理由。 【结束】 5．【选择题】（2010 江苏 理 5）无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。下列表述中错误的是( ) A.无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能 B.无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中 C.无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应 D.人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖 【难度】B 【考查点】体液免疫和细胞免疫的大致过程以及两者的关系 【答案】A 【解题关键点】本题借助裸鼠特点考查胸腺作用及免疫类型及过程。胸腺为T淋巴细胞发育成熟场所，无胸腺则不能产生T淋巴细胞，而T淋巴细胞参与细胞免疫和体液免疫过程，因此需胸腺裸鼠不具备正常的体液免疫功能。A项错误。因其免疫力低下，故应饲养在无菌环境中，B项正确。对异体组织的排斥反应以及清除体内的癌细胞过程都属于细胞免疫，由T淋巴细胞增殖分化形成的效应T细胞对异体组织及癌细胞等进行识别并排斥，裸鼠无T细胞，故无排斥反应且不能清除癌细胞，C项、D项正确。 【结束】 6．【选择题】（2010 江苏 理 6）育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。下列叙述正确的是( ) A.这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的 B.该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体 C.观察细胞有丝分裂中期染色体形卷可判断基因突变发生的位置 D.将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系 【难度】C 【考查点】 基因突变 【答案】B 【解题关键点】本题以突变实例为载体考查基因突变的特点、鉴别应用等。因不知该突变体的基因型，故不能判断其变异为隐性还是显性突变引起，A项错误。若一杆双穗为隐性突变，则该植株为隐性纯合体，则自交后权威一杆双穗；若为显性突变，则该个体为杂合体，其自交后代一杆双穗纯合体比例为1/4，B项正确。基因突变为分子水平变异，在显微镜下观察不到，C项错误，花药离体培养后形成的植株中无同源染色体，不可育，D项错误。 【结束】 7. 【选择题】（2010 江苏 理 7）下图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程，下列叙述正确的是( ) A.过程①和②都只能发生在缺氧条件下 B.过程①和都③只发生在酵母细胞的线粒体中 C.过程③和④都需要氧气的参与 D.过程①~④所需的最适温度基本相同 【难度】C 【考查点】细胞呼吸 【答案】C 【解题关键点】本题考查果酒果醋制作过程的反应条件等的区别。①过程有氧无氧条件均可以发生，②过程只能发生在无氧条件下，A项错误。①在酵母菌细胞质基质中进行，③在酵母菌线粒体内进行，B项错误。③为有氧呼吸第二、三阶段，需要氧气参与，④需要氧气参与，C项错误。过程①、②、③为酵母菌的呼吸作用，最适宜温度约为20°C左右；④的最适宜温度为30—35°C，D项错误。 【结束】 8. 【选择题】（2010 江苏 理 8）某城市兔唇畸形新生儿出生率明显高于其他城市，研究这种现象是否由遗传因素引起方法不包括( ) A.对正常个体与畸形个体进行基因组比较研究 B.对该城市出生的双胞胎进行相关的调查统计分析 C.对该城市出生的兔唇畸形患者的血型进行调查统计分析 D.对兔唇畸形患者家系进行调查统计分析 【难度】B 【考查点】调查：调查人群中的遗传病 【答案】C 【解题关键点】本题主要考查遗传病的调查方法。遗传病具有的特点是遗传物质发生改变，且可以遗传给子代，因此可通过比对正常人和畸形个体的基因组是否相同进行确认，A项正确。同卵双胞胎遗传物质相同，如果表现型不同，则说明可能该病可能与环境有关，因此可通过调查双胞胎患病情况判定其病因，B项正确。血型差异由遗传物质决定，与兔形唇的是否由遗传物质决定无关，C项错误。调查患者家系可绘制系谱图，通过分析亲子代之间的遗传规律判定其遗传方式，D项正确。 【结束】 9. 【选择题】（2010 江苏 理 9）人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是( ) A.寒冷时出现寒颤 B.从平原到高原，有的人出现肺水肿症状 C.接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化 D.饮水不足时，抗利尿激素释放增加 【难度】B 【考查点】人体的内环境与稳态；动物生命活动的调节 【答案】B 【解题关键点】本题考查稳态调节异常考查内环境稳态含义。内环境稳态包括内环境的物理化学性质保持相对稳定的能力。寒冷时出现寒颤是通过骨骼不自主的收缩产生热量维持体温恒定；接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖分化形成浆细胞产生抗体清除抗原；饮水不足，内环境渗透压上升，抗利尿激素分泌增多以维持渗透压平衡。出现肺水肿说明组织液的渗透压升高，从而导致组织细胞液含量增多，故说明内环境稳定被破坏，故选B项。 【结束】 10. 【选择题】（2010 江苏 理 10）为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是( ) A.利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体 B.用被射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体 C.将早期胚胎细胞的细胞核植人去核卵细胞中，然后培育形成新个体 D.用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培育形成新个体 【难度】C 【考查点】 生物变异在育种上的应用 【答案】D 【解题关键点】本题考查多倍体育种方法操作，抑制第一次卵裂导致染色体加倍，培育而成的个体为四倍体，A项错误，用射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后形成的新个体为单倍体，B项错误。C项利用移植方法获得的个体为二倍体，C项错误。极体中含有一个染色体组，受精卵含有两个染色体组，含有极体的受精卵中含有三个染色体组，发育而成的个体为三倍体，D项正确。 【结束】 11. 【选择题】（2010 江苏 理 11）有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是( ) A.多吃肉食会增加心血管病的发病率 B.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量 C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多 D.节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平 【难度】B 【考查点】生态系统能量流动 【答案】C 【解题关键点】本题借助食物结构改变考查生态系统的能量传递规律。生态系统能量传递具有逐级递减的特点，吃肉时人的营养级比吃素食时的营养级高，因此能量消耗多，消耗的粮食多。 【结束】 12.【选择题】（2010 江苏 理 12）根据现代生物进化理论．下列观点中正确的是( ) A.人工培育的新物种只能生活在人工环境中 B.生物进化的方向与基因突变的方向一致 C.冬季来临时檀物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害 D.受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代 【难度】B 【考查点】现代生物进化理论的主要内容 【答案】D 【解题关键点】本题考查学生对现代综合进化论的理解。人工培育的新物种具有可在自然环境中生存，A项错误。生物进化的方向取决于自然选择的方向，与变异方向无关，B项错误。冬季来临植物叶中可溶性糖含量增高，是因为是因相关酶因温度降低活性降低而使可溶性糖不能转化成其他物质导致，而非为防冻害而产生的变异，C项错误。受农药处理后种群的抗药性强的个体存活下来，与不抗药的个体相比，有更多机会通过繁殖将基因传递给后代。D项正确。本题易错选C项，因细胞液浓度的增加植物的抗性增加，与题干中的信息向符合，因此干扰下极强。含糖量增高可防止冻害，但含糖量增多是因酶活性所致不是为防冻害而导致，两者不存在因果关系。做类似题目时，注意分析选项中的因果关系是否成立进行在进行判定对错。 【结束】 13. 【选择题】（2010 江苏 理 13）下图为反射弧结构示意图，相关叙述中错误的是( )
2010年高考生物试题各地高考试题分类汇总十 教材实验 (新课标)1.若
2010年高考生物试题各地高考试题分类汇总十教材实验（新课标）1．若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪，下列四组材料中应选择的一组是A．水稻胚乳和花生子叶B．天竺葵叶和水稻胚乳C．紫色洋葱和花生子叶D．天竺葵叶和紫色洋葱（四川卷）2．下列对实验的相关叙述，正确的是A．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定B．纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿b在层析液中溶解度最低C．调查人群中某种遗传病的发病率时，应选择有遗传病史的家系进行调查统计D．鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中（江苏卷）3．根据下列相关实验操作．预期结果合理的是A．实验①B．实验②C．实验③D．实验④（海南卷）4．某同学从杨树叶片中提取并分离得到4种色素样品，经测定得到下列吸收光谱图，其中属于叶绿素b的是（A）、（天津卷）5．在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，以下操作和结论正确的是A．剪取5cm根尖，用酒精和吡罗红混合液解离染色B．右图是高倍显微镜下调节细准焦螺旋看到的视野C．持续观察，视野中的K细胞将分裂成两个子细胞D．视野中，N细胞的染色体数目是M细胞的一半（福建卷）6．下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是A．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C．染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D．观察：显徽镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变（海南卷）7．某城市兔唇畸形新生儿出生率明显高于其他城市，研究这种现象是否由遗传因素引起方法不包括A．对正常个体与畸形个体进行基因组比较研究B．对该城市出生的双胞胎进行相关的调查统计分析C．对该城市出生的兔唇畸形患者的血型进行调查统计分析D．对兔唇畸形患者家系进行调查统计分析（海南卷）8．为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进行了实验，实验（2）分析实验结果可知：对酶活性有影响的离子是＿＿＿＿＿＿＿，其中对酶活性有抑制作用的离子是＿＿＿＿＿＿，对酶活性有促进作用的离子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2010年江苏高考生物卷非选择题的分析及启示
在 ０ 年和ｏ ８ ９年高考 卷中都考 到了基 因工程 中的
酶切位 点的问题 。Ｏ ８年高考 卷重 点考 察 的是 Ｄ Ａ连 Ｎ 接酶对平末端没 有特异 性识别 的 问题 ， ０ 而 ８年、９年 ０ 高考卷则 考查 的是两 种酶 同时去 切 目的基 因 和运 载 体， 由此产生 的其他 问题。而今 年的第 ２ ７题则是在 近
分 。（ 全卷的总分为 １０分） ２ 。应该 来 说 ， 分值 占 了一 半多一点 ， 这个 比例 还是 比较合 理的 。拿到 手 的整体 感觉是题 量还 是 比较多 的 ， 竟整 个考试 时 间才只有 毕 １ 分钟而已。从 ０ 年 开始 的江苏生 物高考卷就倾 向 ０ ２ ８
是属于比较传统 的。当然 ， 作为选拔 性的 高考 ， 考查 两 对病 的遗传 方式 肯定不 是这 么简单 的。在 这道 题里 ， 我们就看到 了创 新 ， 少见 地考查 了伴 Ｙ染 色体 的遗 很 传方式 ， 也算是一 种创新和突破 了。
实验设计是 生物学 试卷 每年 的 出彩点 ， 立完 成 独 实验 和设计 简单 的实验方案并 处理相关 的实验 问题是
高考能力的测 试要求 之一 。一 如既往 ，０ ０年高 考卷 ２１
术， 你将觉得你的工作 非常轻松 。俗 话说 ： 理不在声 有
高。教育学生也不是你的气势越强 盛越有效果 。
翻版 ， 如果深 入地分 析过 ０ ８年的 高考题 ， 这道 题就 不 在话下 了。而第 ４小题则更直 白， 就直接考查学 生有没 有理解基 因工程 中一种酶 和两 种酶同 时切 目的基 因和
在第 ２ ６题就 以酵母 菌细胞结构示 意图为抓 手 ， 考 查了酵母 菌与 高等 植物 叶 肉细 胞结构 的 区别 、 酵母菌 与原核生 物细 胞结构 的区别 、 Ｎ Ｒ Ａ在细胞 内的 分布场
2010年高考生物试题分类汇编——细胞代谢(带详细解析)
2010年高考生物试题各地高考试题分章汇总物质进出细胞的方式（细胞膜）（10全国1）1. 下列过程中,不．直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是A.植物体胞杂交中原生质体融合B.mRNA与游离核糖体的结合C.胰岛B细胞分泌胰岛素D.吞噬细胞对抗原的摄取【解析】本题主要考查细胞膜的结构特点—具有一定的流动性，考查学生的理解能力。
植物体细胞杂交中原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性，胰岛B细胞分泌胰岛素的过程属于外排作用，吞噬细胞对抗原的摄取属于内吞作用，内吞和外排作用均与细胞膜的流动性有直接的关系；而mRNA与游离核糖体的结合与细胞膜的流动性无关。
【答案】B（10浙江卷）29Ⅱ．为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化，请根据以下提供的实验材料与用具，写出实验思路，设计记录实验结果及原因分析的表格，并填入相应内容。
材料与用具：兔红细胞稀释液、质量分数为1.5%的NaCl溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。
（要求：答题时对NaCl溶液的具体配制、待观察装片的具体制作不作要求）实验思路：（1）①（2）设计一张表格，并将预期实验结果及原因分析填入该表中。
解析：实验目的为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化，所以需要设置不同梯度浓度的NaCl溶液，实验原理是动物细胞的细胞溶液浓度为0.9%，在浓度低于0.9%的NaCl溶液中动物细胞会吸水膨胀，在浓度高于0.9%的NaCl溶液中动物细胞会失水皱缩，且浓度差越大，现象，越明显，在清水中，动物细胞会吸水过多而破裂，但是一段时间后，形态又会恢复到原来形态，因为离子可以透过细胞膜。
答案：（1）实验思路：①用1.5%的NaCl溶液和蒸馏水，培植出NaCl质量分数0.3%、0.6%、0.9%、1.2%、1.5%的溶液②取6片载玻片，标记为1-6滴加，滴加适量且等量的红细胞稀释液滴在1-6号玻片上，再分别滴加等量的蒸馏水，0.3%、0.6%、0.9%、1.2%、1.5%的NaCl溶液。
2010年高考理综全国卷Ⅱ生物学试题解析
Ｄ 自然界 中天 然存 在 的噬 菌体 自行 感染 细菌 后 ． 其 Ｄ Ａ整合到 细菌 Ｄ Ａ上 Ｎ Ｎ 解析
Ｂ＾
．
基因工程是人为转基 因的过程 。Ａ为 细胞
Ａ 草原生态 系统 比农 田生 态 系统 的群 落结 构 复 ．
Ａ Ａ＝Ａ×Ａ＝ ／ ， ａ ２× ４ ９ Ａ ＝ Ａ×ａ ４ ９ ＝ ／ 。方 法 ２ 用哈代 ： 温伯格 平衡公式 即 ： Ｐ＋ｑ 。＝Ｐ （ ） ＋２ ｑ＋ｑ ｐ ＝１来
一
计算 。由题 意可知 从 和 Ａ ａ的基因型频率分别 为 １ ３ ／ 和 ２ ３ 则 Ａ ｐ 的基 因频率为 １３＋１２× ／ ２ ３ ａ ／， （） ／ ／ ２ ３： ／ ， （） ｑ 的基 因频率为 １２×２３＝１３ 子一 代 中 Ａ ／ ／ ／； Ａ的个 体 为（ ： ／ ２３＝ ／ ， ａ的个 体为 （ ｐ ）＝２× Ｐ ） ２ ３× ／ ４ ９ Ａ ２ｑ
（） ３ 在提 取 叶绿体 色 素 的过 程 中， 研磨 叶片 时通
常需加 少量二氧化硅 、 碳酸钙及适量丙 酮 ， 二氧化 硅 的 作用是 — — ； 酸 钙 的作 用 — — ； 酮 的 作 用 是 碳 丙
．．． ．．．．． ．．．．．．． ．．．．． 一
森林 中的微生物 代谢 要旺盛 得 多 ， 这与 南方 热带 雨林 中的生物种类 多、 数量大 ， 以及温度 等 因素 有关。而气
Ｂ 环境条件分布不均匀是形成群 落水平 结构的原 ．
因之 一
ｃ 我 国南方热带雨林 中分解者 的代谢 活动 比北方 ． 森林中的弱 Ｄ 植物 可通 过 呼 吸作 用 和光合 作 用 参与 生 态 系 ．
2010年江苏省普通高中学业水平测试生物试题(附答案)
2010年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）试卷生物编辑：徐文韶（安徽）一、单项选择：本部分包括35题，每题2分，共70分。
每题只有一个选项附合题意。
1. 生命活动的主要能源物质是A．蛋白质B．核酸C．脂类D．糖类2. 细胞膜的成分中含量最丰富的脂质是A．脂肪B．磷脂C．胆固醇D．维生素D 3. 大肠杆菌和酵母菌在结构上的主要区别是大肠杆菌没有A．细胞壁B．细胞膜C．核糖体D．核膜4. 生物膜系统在细菌生命活动中的作用极为重要，真核细胞的生物膜系统在组成上包括A．细胞膜、染色体、核膜B．细胞膜、核糖体、核膜C．细胞膜、细胞器膜、核膜D．细胞膜、中心体、核膜5. 人体红细胞以主动运输方式吸收的物质是A．H2O B．O2C．甘油D．K＋6. 细胞中绝大多数生命活动是由ATP直接提供能量。
在人体肌肉细胞中能够合成ATP的细胞器是A．叶绿体B．核糖体C．线粒体D．中心体7. 若人体唾液淀粉酶反应体系的温度从15℃上升至25℃，唾液淀粉酶的活性将A．增大B．减小C．不变D．先增大后减小8. 蛋白质是生命活动的主要承担着。
下列不属于组成蛋白质的氨基酸是9. 酵母菌无氧呼吸不能产生的物质是A．CO2B．丙酮酸C．乳酸D．酒精10. 与大棚种植蔬菜相关的措施及分析中，正确的是A．是用农家肥，可提高大棚中CO2的浓度B．加大蔬菜的种植密度，可不断提高蔬菜的产量C．阴雨天适当提高大棚内温度，可明显增加有机物的积累量D．用红色塑料薄膜代替无色塑料薄膜，可提高蔬菜的光合作用速率11. 动物细胞与植物细胞有丝分裂过程的差异主要体现在分裂期的A．前期和末期B．中期和后期C．后期和末期D．前期和中期12. 下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是A．细胞内酶性升高是衰老细胞的主要特征B．基因的选择性表达是细胞分化的主要原因C．细胞凋亡是指不利因素引起的细胞损亡和死亡D．无丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式13. 噬菌体侵染细菌的实验证明了噬菌体的遗传物质是A．DNA B．蛋白质C．多糖D．RNA14. 某DNA 分子的一条链中碱基C占该链碱基是比例为36％则在以其为模版转录而成的mRNA中碱基G所占比例为A．18％B．36％ C．50％D．64％15. 胰岛B细胞中的胰岛素转录的场所是A．核糖体B．中心体C．高尔基体D．细胞核16. 真核生物的形状从根本上来说决定于A．tRNA上碱基的排列顺序B．mRNA上碱基的排列顺序C．DNA上碱基的排列顺序D．构成蛋白质的氨基酸的排列顺序17. 下图为某单基因遗传病的系谱图，有关判断正确的是A．该遗传病为隐性性状B．致病基因位于X染色体上C．II3和II4的基因型相同D．II3和II4的基因型不同18. 下列有关细胞中基因、DNA、染色体的相关叙述，正确的是A．基因是具有遗传效应的DNA片段B．每个DNA分子上都有一个基因C．一条染色体上只有一个DNA分子D．基因在每个染色体上都成对存在19. 下列物质中与DNA复制无关的是A．ATP B．DNA的两条模板链C．解旋酶D．尿嘧啶核糖核苷酸20. 南瓜所结果实中白色（A）对黄色（a）为显性，盘状（B）对球状（b）为显性，两对基因独立遗传。
2010年高考生物试题分类汇编——分子与细胞基础(带详细解析)
2010-2011年高考生物试题各地高考试题分章汇总(10全国2)1下列关于高尔基体的叙述，错误的是A．高尔基体膜具有流动性 B抗体从合成到分泌不经过高尔基体C高尔基体膜主要由磷脂和蛋白质构成 D高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能（10重庆卷）2下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是A.在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成B.在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体C.分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工D.质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构(10全国2)3.（10分）请回答下列问题：氮、磷、镁3种元素中，构成生命活动所需直接能源物质的元素是，构成细胞膜的元素是。
缺镁时植物叶片发黄，其原因是在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片通常需加少量二氧化硅、碳酸钙及适量丙酮。
二氧化硅的作用是碳酸钙的作用是丙酮的作用是（1）光反应中能把光能转换成电脑的叶绿素是少数处于特殊状态的。
(10新课标)4．下列有关细胞的叙述，正确的是A．病毒是一类具有细胞结构的生物B．蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状C．人体所有细胞的细胞周期持续时间相同D．内质网膜和高尔基体膜都具有流动性（2010山东高考理综）5、溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适PH在5.0左右，下列叙述错误的是A、溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的B、溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新C、细胞质基质中的被转运到溶酶体内需消耗能量D、正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用。
（10四川卷）6、与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是A.无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量B.无固氮酶，只能以含氮有机物作为氮源C.无细胞核，只能通过出芽生殖方式繁殖后代D.无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异（10海南卷）7．下列关于糖的叙述，正确的是A．葡萄糖和果糖分子均有还原性B．葡萄糖和麦芽糖可被水解C．构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖D．乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收（10江苏卷）8下列关于人体细胞结构和功能的叙述，错误的是A.在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结台到mRNA上B.唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多C.核孔是生物大分子可以选择性进出的通道D.吸收和转运营养物质时，小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞两端（10重庆卷）9.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是A在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成B在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体C分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工D质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构（10海南卷）10．有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是A．细胞板在细胞有丝分裂末期形成 B．同源染色体配对通常发生在分裂前期C ．在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞D ．在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒。
2010年江苏生物学业水平测试解析 与 建议
2010年江苏生物学业水平测试解析与复习建议一、学业水平测试的历史沿革和功能A．理解学业水平测试的功能素质教育全面发展（避免高考考什么，学校就教什么）配合高考文理分科，分别划线B．回顾历史1991年开始的省高中毕业会考2003年～2007年省综合考试2007年～2010年单科学业水平测试C．学业水平测试在高考中的功能多元化选拔，多样化录取注重个性特长发展的同时，又保证必要知识宽度的建构二、揭密省高中学业水平测试A．命题时把握的基本原则注重覆盖面保证合格率控制优秀率注意区分度B．最值得关注的两项指标通过率第一次考试通过率90～95%；二次合计95%以上优秀率2008年统计获4A的考生达19.8%2009年由于加分政策作出重大改变，4A人数明显要比08年少，主要的关卡是物理和历史两门学科，不过由于加分政策为1A加1分，所以得以加分的考生比以往多了很多。
如南师附中共有285人拿了4A，全A率占42.4%，这些同学在2010年的高考中将获得加5分的资格。
另有281人获得3A等级，3A率占41.8%，有76人获得2A等级，有22人获得1A等级，这些同学在2010年的高考中将分别获得加3分、2分、1分的资格，该校获得2010年高考加分的同学占98.2% 。
优秀率通过什么控制？基本题70～72%，中等题20%，难题8～10%★难题相当于高考中档以上难度试题C．体验水平测试新教材，新说明赋分严格按说明分配2007年试题2008年试题2009年试题选择题（号）非选择题（号）合计分值选择题（号）非选择题（号）合计分值选择题（号）非选择题（号）合计分值必修1走进细胞分子1，241，241，2，36细胞结构3，543，444，5，8367物质出入4，645，6462能量7，8，936127，836107，12，133611生命历程10，11，1269，103989，10，116必修2遗传规律18，19，20，21371414，1539519，203710基因与染色体13212，1639514388基因本质14，15，16611，13415，16，176基因表达172376182变异22，23417，18，196212基因工程进化理论24220，214222必修3内环境稳态252386232动物调节26，27381023，25，26，27，281028，31，336植物调节28222，24426，304种群群落29，3039529，30425，27，29398生态系统与稳定31，3239531，32，33624，32398环境保护332实验34，35401034，35401034，354010题型比例：试题分为选择题和非选择题两种题型。
2010-2023历年江苏高三高考模拟专家卷生物卷(带解析)
2010-2023历年江苏高三高考模拟专家卷生物卷（带解析）第1卷一.参考题库(共20题)1.有关细胞生命历程中各种现象的叙述，正确的是A．细胞的凋亡受基因的控制，细胞衰老则不受基因控制B．在不断增长的癌组织中，癌细胞内DNA量始终保持不变C．随着细胞的生长，细胞表面积和体积的比值会有所减小D．细胞核在有丝分裂全过程中都发生转录，仅间期进行DNA复制2.蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是A．每条染色体的两条单体都被标记B．每条染色体中都只有一条单体被标记C．只有半数的染色体中一条单体被标记D．每条染色体的两条单体都不被标记3.下图是生态系统的能量流动图解，N1～N6表示能量数值，下列有关叙述中正确的是A．流经该生态系统的总能量为N2，由初级消费者流向蜣螂的能量为N6B．能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为N4/N2×100%C．N5去向其中之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖D．能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递4.用连着微伏表的两个电极测试受刺激后的神经纤维上的电位变化，已知该纤维静息电位为-70mv，如果微伏表上发生一次持续约lms的电位差的变化：由-70 mv上升到0，再继续上升至+40mv，然后再下降恢复到-70mv，则刺激部位和微电极放置位置正确的是5.下列有关神经传导的叙述错误的是A．在突触前膜发生的信号变化是：电信号→化学信号B．突触后膜内的Na+会通过主动运输方式到突触后膜外C．神经递质只能由突触前膜释放，通过突触间隙，作用于突触后膜D．突触后膜受体与相应神经递质结合后，Na+通过被动运输内流到细胞内6.下图是动物细胞工程过程中相关的技术操作过程，请据图回答下列问题：（1）在操作一中，为了使细胞彼此分离，通常是先用剪刀剪碎组织，再用消化法将细胞分开，消化法用的消化酶是胰蛋白质酶或胶原酶。
2010年全国高考理科综合Ⅰ卷生物学试题解析
・４７・
侧细胞生长较快。２、内外两侧细胞中的生长素浓度相 同，但该浓度更有利于内侧细胞的生长。 试题３２ 关的问题： （１０分） 用去除脑但保留脊髓的蛙 （称脊蛙）为材料，进行反射活动实验。请回答与此有
品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的Ｆｌ植株 授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于１：２：１。综合上述实 验结果，请回答： 制，且遵循
农作物
饲料
家裔
的生长素浓度是促进生长”、“生长素浓度都不会升 高”、综合分析并联系生长素的作用特点：①生长素能 够促进细胞纵向伸长即促进细胞生长。②同一浓度生 长素对不同部位细胞的促进作用不同，如１０书ｍｏＬ／Ｌ 的生长素浓度对芽的促进作用大于对茎的促进作用进
剥
万方数据
食
物
沼气
人
行知识迁移，推测出现相关现象的可能原因。答案：１、 内侧遗传受——对等位基因控
定律。 （２）若果形由一对等位基因控制用Ａ、ａ表示，若
—丽矿］
—７
传出 Ａ端 剪断处
圆形的基因型应为——，扁盘的基因 型应为——，长形的．基因型应为
由两对等位基因控制用Ａ、ａ和Ｂ、ｂ表示，以此类推，则
－．。。＿－．＿＿－。＿＿。＿－－。＿。．．。＿＿。＿＿＿＿。＿＿。＿＿＿＿＿。．。。＿．＿．。。＿＿＿＿＿＿．。。＿＿＿＿＿．。。＿＿＿一ｕ
特点；②ｃ３植物与Ｃ４植物呼吸过程相同；③ｃ３途径与
Ｃ４途径不同；④光照强度增加，Ｃ３还原加快，Ｃ４分解 加快，不会导致Ｃ。的大量积累。答案：Ｃ。 试题３下列四种现象中，可以用如图表示的是
Ａ．在适宜条件下光合作用强度随Ｃ０２含量变化
再如《国粹・中医文化》校本课程，由学生自行开 发并实践的１０个递进式“认草识药”主题活动，从研究 性学习了解中草药到社会实践走近中草药，到野外寻 找识别中草药、再到实验研究中草药，最后社会服务推 广中草药，大大充实了课程内容。由于活动本身让学 生发挥的自由度大，具有一定的拓展空间，对不同学生 实施效果不一样，每年均有新的突破，还能迸一步完善 和发展该校本课程。 实践证明，这样“基于活动的校本课程”和“课程 支持下的活动”，都更具吸引力、生命力和影响力。ｏ
2010高考生物真题对点精练精析遗传的基本规律
【考点10】遗传的基本规律一、选择题1. (2009江苏生物7) 下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B.孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D.孟德尔利用了豌豆白花传粉、闭花受粉的特性2．(2009江苏生物10)已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc 的两个体进行杂交。
下列关于杂交后代的推测，正确的是A．表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1/16B．表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1/16C．表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1/8D．表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1/163．(2009辽宁理综6) 已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。
用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3的表现性符合遗传的基本定律。
从理论上讲F3中表现白花植株的比例为A.1/4B.1/6C.1/8D.1/164．(2009山东理综7)人类常染色体上β—珠蛋白基因（A+）既有显性突变（A）又有隐性突变（a），突变均可导致地中海贫血。
一对皆患地中海贫血的夫妻生下了一个正常的孩子，这对夫妻可能A.都是纯合子（体）B.都是杂合子（体）C.都不携带显性突变基因D.都携带隐性突变基因5．(2009上海生命科学14)用豌豆进行遗传试验时，下列操作错误的是A.杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊B.自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C.杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊D.人工授粉后，应套袋6．(2009上海生命科学29)小麦的粒色受不连锁的两对基因R1和r1、R2和r2控制。
R1和R2决定红色，r1和r2决定白色，R对r不完全显性，并有累加效应，所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深。