2021年关于小学生心理健康教育教案五篇
关于小学生心理健康教育教案五篇[ 20 -20 学年度第学期 ]任教学科：任教年级：授课教师：XXXX实验学校关于小学生心理健康教育教案五篇温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。
注重学生健全的人格和健康的心理品质的培养, 是体现以人为本, 是对人的可持续发展的基本精神。
下面由笔者给大家带来关于小学生心理健康教育教案五篇, 一起来看看吧!关于小学生心理健康教育教案五篇1一、教学目标：1、知道生活和学习中会有困难, 只有勇敢地迎难而上, 才能克服困难, 战胜自我。
2、懂得从挫折和失败中汲取教训, 帮助自己不断进步。
3、提高学生的心理承受能力, 初步树立积极乐观的生活态度。
二、教学重难点：知道生活和学习中会有困难, 要克服困难, 战胜自我。
树立积极乐观的生活态度。
三、活动准备：名人名言、故事四、活动过程(一)、困难是什么1、看图, 你在生活中遇到过这样的困难吗?当时是怎么想的?2、面对困难, 要么被它吓倒, 要么迎难而上。
困难象弹簧, 你弱它就强。
3、填写自己的作品：写出真实想法。
(二)、困难和勇士1、阅读故事。
2、畅所欲言：战胜困难的办法是什么?(勇气和智慧)3、读了故事, 你有什么感想?我们应该怎样面对困难。
(三)、实践拓展1、想一想：自己可以做又最怕做的事情?2、体验：不敢当众发言、唱歌;就要经常锻炼, 克服胆怯心理, 没有独自洗过碗或不愿做家务;就要去尝试, 体会劳动的乐趣。
关于小学生心理健康教育教案五篇2一、教学目的情绪对人的学习和生活影响很大, 教育学生要做情绪的主人, 才能适应社会生活;学会控制自己的情绪, 掌握调控情绪的方法, 做一个快乐的小学生。
二、教学准备准备活动中所要用的各种情景问题。
三、教学过程1.导入三年级小学生还不能控制自己的情绪, 而对交往过程中的纠纷、误会不善于处理, 表现为遇事容易冲动, 感情用事, 从而影响同学关系, 自己也很苦恼。
教师应引导学生认识控制情绪的重要性, 这样才能做一个令人喜欢的人。
我们每个人都有自己的情绪情感, 遇到不同的事, 就会有不同的感受, 但我们要学会控制自己的不良情绪, 这样在与同学的交往中, 才不会感情用事, 在学习和生活中,保持乐观的情绪, 今天我们学习《做情绪的主人》这一课。
2.学文明理(1)读遍课文, 让学生思考。
A关成的学习成绩为什么退步了?B小花是怎么对待跳绳失利的?分组讨论, 然后派代表在全班发言。
(2)议一议如何调控自己的不良情绪呢?A、宣泄法B、转移法C、将心比心D、挫折不一定都是坏事3、活动明理(1)演一演建议6位小品扮演者提前进行排练, 尤其要挑选好女主角王小燕, 以确保表演成功。
议论时, 如果时间允许, 可多请几位同学谈谈看法。
师：王小燕爱生气好不好?为什么?生：不好, 生气影响身体健康。
生：生气容易使人得病。
生：生气容易影响同学关系。
关于小学生心理健康教育教案五篇3教学目标：1、让学生体会与别人分享喜忧的心情和感受。
2、学会欣赏称赞, 为他人的进步和成功感到高兴。
教学重点：学会欣赏称赞, 为他人的进步和成功感到高兴。
教学难点：让学生体会与别人分享喜忧的心情和感受。
教学准备：剪一个红色的心型图片。
教学过程：一、故事引入。
1、齐读书本P30《西西的故事》2、蓝蓝苦恼什么?假如你是蓝蓝, 你会怎样做?二、活动坊：真心真意。
1、以同桌为单位, 每个学生先细想一下自己的优点。
2、由一名学生讲述自己的优点, 另一个学生用心去聆听。
然后交换讲述与聆听。
3、把心留住：每位学生在心型图片上写上一位班内熟悉同学的姓名, 在姓名下面写上这位同学的优点, 把图片交给这位同学。
4、当你听到别人真诚的赞美时, 你觉得怎样?三、体验坊。
1、故事分享。
(1)自由读书本P32的故事。
(2)这个故事给你什么启示?2、手指比较。
伸出右手, 看一看五个手指, 特别比较一下拇指与其他四指在形状和功能上的不同。
四、小结。
要多称赞别人, 为别人的进步和成功感到高兴。
关于小学生心理健康教育教案五篇4教学目的：认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸,了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因,并认识培养心理承受能力的重要性,激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性,培养学生的心理承受能力.教学重.难点：培养学生的心理承受能力.教学具：准备小学生跳楼事件的报道材料.教学过程一、用实例引导思考1、老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。
a本市某小学的一位高年级学生, 头天下午放学时, 告诉老师有人欺负他。
老师说知道了, 没当场解决。
第二天该生便在自家跳楼身亡。
事后, 家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。
B一所农村小学的低年级学生, 因长期完不成作业, 受到老师批评, 放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。
2、引导学生围绕下列问题思考：(1)两名学生的死给家庭、社会带来了什么?(2)他们的死都和哪些因素有关?(3)如果你是老师, 在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠?(4)两名自杀的学生都有一种怎样的心理?这种心理状态健康吗?3、全班交流。
4、教师小结二、拿子照自己1、教师引导学生用下列情形对照自己(1)当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现?(2)当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现?(3)当你遇到其他方面的压力或困难时, 你有怎样的表现?2、学生交流3、点拨三、看录象激起兴趣1、播放录象2、学生阅读材料3、学生讨论四、揭短会经受磨难学生自愿上台接受揭短, 其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。
老师指导五、写感受关于小学生心理健康教育教案五篇5一、教学目的：1、过学习, 使学生懂得什么是创新, 怎样创新。
2、通过实践活动, 培养学生的想象力和勇于创新的精神。
二、教学重点：培养学生创新思维。
三、教学准备：多媒体课件七巧板录音带等四、教学过程：一、导入：曾经有位哲人说过：想象力比知识更重要。
丰富的想象力使我们的生活日新月异, 飞速发展的社会更需要我们的创新精神。
今天这堂课, 请小朋友和老师一起, 分享创新的快乐!二、听故事, 谈启发：听听阿基米德的故事, 你一定会有所启发。
有请我们的小小故事家。
(一生讲故事, 并放动画)故事内容简介：同学们, 你们知道阿基米德吗?他呀, 是古希腊伟大的科学家。
他从小就喜欢听故事, 这些故事也极大的激发了他的想象力。
他喜欢听别人对某个问题的争论, 并且敢大胆说出自己的想法。
每天, 都有许多疑问在脑子里转悠：为什么大海总是咆哮不停?为什么大船会浮在海面行走?有时他的小脑袋瓜里还会迸发一些奇妙的新想法。
有一天, 他看见农民们正在把尼罗河里的水运到高处灌溉农田。
他想：如果有一种东西, 使水能够自动从低处向高处流, 那该多好啊!于是, 回到家里, 他冥思苦想, 反复测算, 终于发明了螺旋抽水机。
使水能从低处往高处流, 这在当时, 真是一个了不起的奇迹!后来, 阿基米德还创立了的关于浮力的学说阿基米德定律。
他也被后人誉为力学之父。
听了故事, 你有什么启发, 和同组的小朋友说一说。
请各组派一名代表汇报一下你们组的观点。
师小结：同学们刚才各抒己见, 老师这里总结一下大家的观点：我们在日常生活中也要像阿基米德那样, 勤观察, 多思考, 还要有渊博的知识, 丰富的想象力, 做生活的有心人, 学会学习, 学会创新, 这样我们也会象阿基米德那样,成为有成就的人, 成为伟大的人。
三、那么, 究竟什么是丰富的想象力, 我们该怎样创新呢?看了以上的小品表演, 也许你会更加明了。
(几生表演《如此创新》)时间：一个早上地点：校园人物：学生和老师情景：你们看了表演, 明白了什么叫创新, 该怎样创新了吧!四、测一测好!让我们休息一下, 一起到智慧之窗的百宝镜照一照, 看看自己的思维有什么特点吧!请看课件。
得了4分以上的同学请举手, 恭喜你, 你是个具有创新思维的孩子。
五、想一想得分高的同学不要骄傲, 得分低的同学也不要气馁, 因为分数并不重要, 下面的智力体操, 不仅可以使你大开眼界, 还可以培养你的创新思维。
让我们插上想象的翅膀, 随老师一起去创新的天空中翱翔。
1、看下面的一组图形, 你能想到一些什么事物, 什么场景, 想的越多越好。
2、听音乐想象。
老师这里有一首曲子特别好听, 想不想听一下。
音乐好听吗?老师看你们专注的样子, 很好奇, 想问问你们, 听音乐时, 想到了什么?(音乐, 鸭子拌嘴)3、下面, 我们来开展一次智力拼图比赛, 看哪一组同学拼的图最有创意,最与众不同。
生拼图, 并说说自己的创意。
(学生拿出七巧板按小组拼) 看图编故事, 看谁想的, 最有想象力。
4、异想天开：结合生活实际, 你能谈谈你有那些创新的想法和设计展示一些科技节小发明小制作。
5、全课总结：同学们, 这堂课你们表现很出色, 老师欣喜的看到你们具备了创新人才的素质, 你们不仅懂得了什么是创新, 还学会了创新, 不仅有丰富的想象力, 还有创新意识。
老师为你们骄傲。
神奇的大自然正等待你们去探索, 宇宙的奥秘等待你们去揭开, 老师坚信, 通过努力, 你们中间也许会出现第二个爱迪生, 第二个阿基米德, 你们相信吗?让我们在美妙的歌声中结束这堂课吧!(师放歌曲《天地之间》, 生边唱边跳。
)。
小学心理健康教育教案(20篇)
小学心理健康教育教案(20篇)小学心理健康教育教案第1篇：课题：改改你的坏习惯教学目的：帮忙学生发现和认识自我生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。
教学重点：使学生发现和认识自我生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。
教学过程：一、交待任务我们每个人都有一些自我的生活习惯，有的好习惯，有的坏习惯。
好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。
如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮忙你改改你的坏习惯。
板书：改改你的坏习惯二、新授部分1．看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：妈妈，我不饿，我不吃。
说完就上学去了。
中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一向吃到不能再吃为止，午时上学的路上开始胃疼，晚上回家发现仅有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。
师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯？生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食师问：这都哪方面的坏习惯生答：师板书：不卫生师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些生答：师板书：师问：你有这方面的坏习惯吗你准备怎样改正小结学法：（略）2．观看课堂剧《小明的１００分》。
（大意：）教师说今日的数学卷子，我已初步看了一遍，此刻发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。
小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上１００分。
这节课结束时教师说：同学们，教师在做一个诚实测验，如果你有不诚实的表现要改正。
看幻灯出示的问题，同桌讨论后回答：（1）小明这一种什么坏习惯（2）不诚实、欺骗教师这属于哪种坏习惯（3）还有哪些习惯人际交往中的坏习惯（4）如果你有这其中的坏习惯，你打算怎样办3．观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。
小立打开礼品盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。
2024最新-小学生心理健康教育教案优秀5篇
小学生心理健康教育教案优秀5篇作为一名教职工，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写呢？读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，下面是勤劳的小编老李给大家分享的5篇小学生心理健康教育的相关文章，欢迎阅读，希望对大家有所启发。
小学生心理健康教育方案篇一一、活动方案的设计思路：新课程改革涌现出了一大批的教育思想，比如快乐学习、快乐教育，主张“让孩子快乐起来”，何为“快乐”，“快乐”的最高内涵应该是身心的快乐。
再看一下中国小学生的现状，传统的教育模式束缚了孩子身心的发展，主观能动性受到遏制，让他们产生了厌学的心理，苦于无人理解，烦恼重重，甚至心理过于压抑而产生了轻生的念头。
如何让学生快乐起来，真正享受童年应有的快乐，基于这样的思考设计了这一心理教育活动方案，在活动中与同学们一起去寻找快乐，探求快乐的真谛。
二、活动目的：1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，释放自己的身心，使学生知道应该微笑着面对学习中的困难和生活中的不如意，做一个快乐的人。
2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。
三、活动对象：主要针对小学高年级的学生。
四、活动准备：学生课前准备学习资料、心理小短剧、PPT演示五、活动过程：（一）谈话揭题本节课的活动主题。
共同探讨两个词语：“快乐”和“烦恼”分别将快乐和烦恼划分为四个等级，你属于哪一个？师：本节课我们就一起来聊一聊“快乐”与“烦恼”的话题，一起去探寻如何面对烦恼、排解烦恼，找到快乐的妙方，从而笑对人生。
（二）创设情景，回忆倾诉烦恼：1、同学们，在你的生活中，遇到过令你不快的事情吗？2、学生们回忆烦恼。
请大家拿出小纸片，把最近你遇到的令你烦恼的事写进“烦恼收集站”。
（学生活动）3、学生倾诉烦恼：同学们把你刚刚写在卡片上的烦心事说一说，让同学和老师听一听。
把自己心里的烦恼说出来之后，你感觉怎么样？（三）交流方法，心理疏导：1、观看两个情景短剧，评析是非：（多媒体播放）（一：丹丹又生气了；二：明明和亮亮的故事）2、教师导语：我们看了几个同学生气时的表现，请大家讨论，他们为什么生气，他们这样做对吗？为什么？同桌讨论。
小学生心理健康教育班会课教案8篇
小学生心理健康教育班会课教案8篇我们可以通过讨论最佳实践来改进教案的质量，教案应该包括清晰的学习目标和评估标准，我今日就为您带来了小学生心理健康教育班会课教案8篇，信任一定会对你有所帮助。
小学生心理健康教育班会课教案篇1活动目的：1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。
2、学会更好地调节自己，使自己拥有乐观健康的心理状态和情绪。
活动重点：引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。
活动难点：引导学生用自己所把握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。
活动打算：事先打算小品，情景设计和歌曲磁带。
活动地点：本班教室活动过程：一、创设情景体验烦恼：1、揭题，老师激情导入：人人都想和快乐在一起，每日快乐，时时快乐。
但是，在我们的生活、学习中，总会遇上这样那样不顺心的事。
这不，昨天早上，有位老师骑着自行车来上班，忽然，在拐弯口横冲出来一辆摩托车，躲避不及，老师摔倒了，腿摔破了皮。
谁知骑摩托车的人丝毫没有歉意，连车都没停，扬长而去。
老师扶起摔倒的自行车，揉着摔疼的腿，心里很不愉快。
你们说说这种做法对吗？（这人既不遵守交通规章，又缺乏爱心，太不应该了。
）是啊，生活中，让人生气、让人烦恼、让人痛苦的事情太多了，同学们，在你的生活中，遇到过令你不快的事情吗？2、趁机引导，回忆烦恼：谁都难免会遇到不愉快的事，请大家拿出小纸片，写出最近遇到的令你烦恼的事。
二、学生互动，倾诉烦恼：1、老师：生活中人人有烦恼，有了烦恼怎么办？请大家来听一个故事：《国王长了一只兔耳朵》。
2、老师讲故事。
3、老师引导：有了烦恼，让我们像故事中的理发师一样来大声地说出自己的烦恼！4、说出内心话：引导学生诉说感到不愉快的事。
三、沟通方法，心理疏导：1、观看心理小品，评析是非：小品：（内容概要：小明在踢足球，不当心摔了一跤，李丽正想去扶他，老师走了过来，说是李丽把小明弄倒了，就批判李丽。
李丽很生气，在学校把气压在心里，放学了，在回家的路上，她边走边摘树叶出气。
小学生心理健康教育教案7篇
小学生心理健康教育教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024最新-小学生心理健康教育教案【优秀6篇】
小学生心理健康教育教案【优秀6篇】作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
怎样写教案才更能起到其作用呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，该页是漂亮的编辑给大伙儿找到的小学生心理健康教育教案【优秀6篇】，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生心理健康教育篇一健康是人类永恒的主题。
俗话说得好：健康是1，而财富、名望、地位、家庭等等都是跟在“1”后面的若干个0，有1在前面，后面跟的0越多证明你拥有得越多；但如果1没有了，即使再多的0聚在一起也还是0，还是空的、白的，还是一无所有。
健康是拥有一切的`前提，虽然我们每一个人都十分清楚健康对于我们而言有多重要，可是我们往往会让它在不经意间悄然溜走，留下一堆无所依附的“0”空悲泣。
读了《做自己的健康天使》这本书后，我受益匪浅，它不仅从理论上剖析了健康的重要性，更从实践指导我们如何在饮食、营养、运动、睡眠、穿戴等方面养成良好的健康习惯，教会我们如何保持心理健康，不断提升健康素养水平，我们只有切实做好这些，才能成为自己和家庭健康的守护神。
首先，树立科学的健康观是前提。
健康是女性的美丽之源。
拥有健康，女性才能充满活力、精神抖擞、端庄稳重、处事乐观，才能充分参与丰富的劳动生活和社会生活；拥有健康才能有能力去实现美好的梦想，才能尽情享受梦想实现的幸福。
试想一个失去健康，整天一副病态，没有生命活力，死气沉沉的人，即使她天生丽质，又有何美丽而言？小学心理健康篇二20xx年5月25日至6月1日，XX街道办事处山前小学以“拒绝校园欺凌发现真善美”为主题，开展了为期一周的心理健康教育系列活动，我校心理老师程琨采用心理健康教育课和心理剧的形式，依据年龄特点和发展需要，开展了丰富多彩的心理健康教育活动，活动形式丰富多样，层层推进，引导学生发现身边的真善美，意识到校园欺凌带来的危害，并能运用有效方法预防和应对校园欺凌，学会自我保护，从而营造和谐、健康的心理氛围和校园文化。
小学生心理健康教育主题班会教案(精品7篇)
小学生心理健康教育主题班会教案(精品7篇)小学生心理健康教育主题班会教案篇1一、活动设计：现在学生不快乐的人多，追究其原因是自我中心，不会处理人际关系，不会正确表达自己的想法。
容易出现自杀、冲动、离家出走、伤害性事件等心理异常行为。
因此设计了这节情绪指导课，使学生知道笑着面对生活中的不如意，做一个快乐的人。
二、辅导目的：通过学习，使学生知道应该笑着面对生活中的不如意，做一个快乐的人。
学会如何控制自己的情绪。
三、辅导重点：引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。
(一)教师：了解学生的心理情绪。
引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。
(二)学生：通过学习，使学生知道应该笑着面对生活中的不如意，做一个快乐的人。
学会如何控制自己的情绪。
通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。
(三)辅导方式：心理游戏、观察图、讨论：怎么才能做快乐的人?测测你。
四、辅导前准备：多媒体、白纸、水彩笔等。
五、教学时间：一课时六、辅导步骤：(一)导入：心理体验游戏1、教师开门见山，问学生：你快乐吗?你今天快乐吗?你现在快乐吗?如果你快乐，请在白纸上画个笑脸;如果不快乐请在白纸上画个气脸。
2、学生动手操作，让十几个学生说说自己的心情，激发学习兴趣。
板书：快乐烦恼的心情快乐的心情引出并说明主题：愉快的心情让人精神振奋，身体健康，学习的效率高;那么不愉快的心情会给我们带来什么影响呢?(二)、新课1、观察图。
(1)、出示投影图片。
看图片上愁眉苦脸的孩子怎么了?每个人都有自己的烦恼，你看小丽嫌自己胖，小东嫌自己瘦，小芳担心得不了第一，小军担心能不能及格，小群嫌妈妈什么都管他，而小宁伤心父母吵架没人管她……教师带学生看图，体验书中人物的苦恼。
(2)、生活中你遇到过类似的情况吗?请在小组中说一说你有什么烦恼?(可说可不说)(3)、学生说完烦恼之后，情绪较低落，开展呼吸训练，调节学生心情。
(4)、教师小结：生活中难免会遇到不顺心的事，关键看你如何去面对。
学生心理健康教育教学教案（精选9篇）
学生心理健康教育教学教案学生心理健康教育教学教案（精选9篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的学生心理健康教育教学教案（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学生心理健康教育教学教案1设计意图：喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。
对于小学生的成长尤为重要。
愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于小学生自身的主观体验。
在教育中，我们要让小学生学会如何保持愉快的心情，并采取多种方排解已经出现的`消极情绪，为快乐的人生奠定基础。
活动目标：1、懂得情绪愉快有利与身体健康。
初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
2、引导小学生逐渐养成积极乐观的生活态度。
活动准备：4个木偶、一个开心枕重、难点分析：学习正确的方式排解不开心的情绪。
活动过程：一：感受快乐拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。
二、开心与烦恼1、刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？2、开心的时候你会怎样？（用动作表现）3、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事？4、不开心的时候你会怎样？（用动作表现）5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己？小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。
生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。
三、化解不开心1、生气商店：谁知道什么是消气商店？2、我们来看看谁来消气商店了？3、依次出示小动物，请小学生帮他们想办法！4、你觉得消气商店好吗？为什么？5、如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢？小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己快乐起来。
四、让自己开心1、介绍开心枕。
小学生心理健康教育教案(优秀4篇)
小学生心理健康教育教案（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学心理健康教育课优质教案优秀5篇
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小学生心理健康教育教案(6篇)
小学生心理健康教育教案(6篇)小学生心理健康教育教案（共6篇）（一）做家务的能手教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；从小培养爱劳动的好惯；减轻父母的负担，增强劳动观念。
教学重点：养成爱劳动的惯；掌握劳动的技巧。
教学难点：经常做家务。
教学课时：一课时教学过程：一、导言同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。
二、质疑1．你们在家里做家务吗经常做吗2．能够做哪些力所能及的家务劳动举例说明三、表演具体内容：星期天，XXX在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把研究搞好就行了”。
讨论：（1）XXX和妈妈的做法对吗（2）不对的地方应怎么做四、小品详细内容：奶奶正在打扫卫生，XXX放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。
”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。
讨论：XXX的做法对吗他错在哪里，他该怎么做五、幻灯出示判断1．XXX帮助爸爸抱柴。
（）2．XXX和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。
（）3．妈妈不在家，XXX自己做饭。
（）4．XXX高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。
（）5．XXX在班级爱劳动，在家就不干了。
（）六、通过刚才的研究，同学们有什么感受？七、竞赛1．整理书包竞赛；2．以小组为单位，选学生加入做菜竞赛；一组：做糖拌柿子；二组：黄瓜凉菜；三组：炒鸡蛋。
八、总结这节课的研究，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好惯。
板书设计：做家务的能手主动、经常做家务（二）不要明日复明日教学目的：通过本节讲授，使学生熟悉拖拉作风的危害，教育学生养成良好的进修惯和生活作风。
教学重点：教育学生养成良好的研究和生活作风。
教学课时：一课时教学过程：一、导言同学们，你们喜欢故事吗好，下面教师给大学讲一个有趣的故事，故事的名字叫《寒号鸟》。