苏教版五年级语文下册1--7单元知识点全复习
1.春光染绿我们双脚一、多音字：便：biàn（方便）pián (便宜）踏：tā（踏实）tà（脚踏实地）撒：sā（撒娇）sǎ（撒下）二、重点解释：荒山野岭：没有开发和利用的山岭。
青山碧岭：全是树木的绿色山岭。
枝繁叶茂：指树木长势好，枝叶茂密。
三、填空：1.本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。
我国的植树节定于每年的3月12日。
2.“踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。
”是首尾呼应，表现了少年儿童让祖国遍地披绿装的豪情壮志。
3.保护环境的公益用语：（1）植树造林，功在千秋。
（2）天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
（3）爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
（4）保护环境，就是爱惜生命。
（5）爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
2.暖流1.背诵《水调歌头.中秋》2.苏轼是“唐宋八大家”之一，另外七位是韩愈、柳宗元、苏洵、苏辙、曾巩、欧阳修、王安石。
3.《滕王阁序》是王勃写的，他与杨炯、卢照邻、骆宾王一起并称为“初唐四杰”。
《滕王阁序》中的名句是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
4.“暖流”指江主席对师生的关心，对青年人的关怀，对古典文学的热爱，使大家产生了激动、兴奋、喜悦的心情。
5.课后练习第三题。
3.只拣儿童多处行一、多音字：只：zhī（船只）zhǐ（只有）看：kān（看门）kàn（看见）解：jiě（理解）jiè（押解）发：fā（发现）fà（头发）转：zhuǎn（转学）zhuàn（转圈）尽：jǐn（尽管）jìn（尽力）二、解释：聚精会神：形容注意力高度集中。
座无隙地：形容人多，连坐的地方都没有。
浑身解数：全身的本领。
叽叽呱呱：形容说话声音很高。
成千盈百：盈，满。
形容人很多。
三、按课文内容填空：1.这是一篇文质兼美的散文，表现了儿童生机勃勃活泼欢快的情态，表达了冰心奶奶对少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。
2.冰心游览路线，先迎着儿童的涌流，挤进颐和园。
接着在知春亭畔看到儿童游玩。
最后走进玉澜堂。
3.形容人多的四字词语有：川流不息、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、熙熙攘攘。
4.描写春景的诗句有：(1)春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
(2)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
(3)好雨知时节，当春乃发生。
(4)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
(5)红豆生南国，春来发几枝。
(6)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
5在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。
陆续写了二十多封信。
她的主要作品还有：《春水》《繁星》《小桔灯》7.课后练习3、4、5。
4.早一、多音字：正：zhēn g(正月）zhèng（正义）朝：zhāo（朝阳）cháo(朝代）行:xíng（行人）háng（同行）二、填空。
1.本文是按照方位的顺序来写的。
通过写三味书屋，告诉我们要学习鲁迅，时时早，事事早的精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。
2.本文的作者是吴伯箫。
“三味”就是把书比作五谷、蔬菜、点心的。
3.作者写蜡梅的用意：以花喻人，鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样。
4.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。
《朝花夕拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅的诗句，对敌人，他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。
他笔下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。
5.顿号的作用：表示句子内部并列词语之间的停顿。
6.珍惜时间的名言名句：（1）合理安排时间，就等于节约时间。
——培根（2）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（3）放弃时间的人，时间也放弃他。
——莎士比亚（4）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
5.古诗两首一、多音字。
应：yīng（应该）yìng（答应）落：luò（落后）là（丢三落四）二、解释。
游园不值：我在游园时没有遇到主人。
值：逢、遇到柴扉：用树枝编成的简陋的门应：应该怜：爱惜苍苔：青苔小扣：轻轻地敲疏疏：稀疏径：小路深：深远树头：树枝头上未：没有阴：树阴急走：快速奔跑屐齿：屐(古代一种木质的鞋，鞋底有横木齿)底的锯齿，可以防滑。
三、理解古诗填空。
1.《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的作品，诗的前两句写诗人春游访友不遇，表明诗人扫兴的心情，后两句写诗人从露出墙头的“一枝红杏”，联想到“春色满园”，心里一下子豁然开朗起来。
2. 诗意：应该是主人爱惜园中的苍苔，怕人的木屐把青苔踏坏了；我轻轻地敲着柴门，很久时间都没有人来开。
满园春色是关不住的，你看，一枝红杏早已翻越墙头，向人们报告春天的信息了。
3.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗除了字面意思外，还蕴含着深刻的哲理：具有旺盛生命力的新事物，总要突破重重阻碍，显露出勃勃生机的。
4.《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品。
这首诗描写的是春末夏初田园乡村的景色，诗中描写春天景色的句子是“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”。
描写儿童活动的句子是“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。
作者抓住篱笆、小路、树头、黄蝶、菜花等景物，描绘了一幅春意盎然的儿童捕蝶图，表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。
5. 富有哲理的诗句：（2）欲穷千里目，更上一层楼。
（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（3）我身待明日，万事成蹉跎。
（4）不识庐山真面目，只缘身在此山中。
6.描写儿童的诗句：a儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
b童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
c蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
d小娃撑小艇，偷采白莲回。
e牧童骑黄牛，歌声振林樾。
6.梦圆飞天一、多音字划huá（划破）huà（计划）二、填空：1.神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在2003年10月5日。
2.本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。
3.神舟1-6号发射的年月：神舟一号于1999年11月发射；二号于2001年1月发射；三号于2002年3月发射；四号于2002年12月发射；五号于2003年10月发射；六号于2005年10月发射。
4.继“神舟”5号之后，我国又成功发射了“神舟”6号和“神舟”7号，航天员分别是费俊龙、聂海胜和翟志刚、刘伯明与景海鹏。
我国首次完成太空行走任务的是“神舟”7号上的航天员翟志刚。
5.表示紧张的成语：千钧一发、刻不容缓、心急如焚、焦急万分、急不可待。
6.表示激动的成语：心潮澎湃、百感交集、激动万分、欣喜若狂、慷慨激昂。
7.课文是按事情发展顺序来安排材料的，前后可分为送行、发射、问候、梦圆四大部分。
7.火星——地球的孪生兄弟1.本文是是一篇科普文，作者运用比喻的手法，形象的表达了内容的方法，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。
2.火星上水的两种来源：一是陨石或彗星带来的，一是潜藏在一些矿物中的。
4.火星是地球“孪生兄弟”的原因：—同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
5.家常便饭——本义是指很平常、经常发生的意思。
联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。
6.集体大逃亡——用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。
6.太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
8.神奇的克隆一、多音字模：mú（一模一样）mó（模型）压：yā（压条）yà（压根儿）二、填空：1.本文是说明文，说明方法有：举例子、打比方、作比较、列数字。
2.第1自然段以《西游记》中的故事在开头解释克隆的含义，激发读者的阅读兴趣，体会克隆的奇妙。
3.有性繁殖：高等动物通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代。
无性繁殖：不经过两性细胞结合而直接繁衍后代。
4.克隆的神奇：①很多植物都有克隆的本领；②单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、八个……；③将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；④培育大量品质优良的家畜；⑤挽救一些濒危五种；⑥进行植皮手术；⑦进行器官移植。
5.“制造”——克隆；“配件”——人体器官；“装配”—移植。
6.克隆的历史：1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因复制成功，1978年第一例试管婴儿成功，1996年绵羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。
练习二一、表示看的词语：一个字的：瞟瞄瞥两个字的：瞻仰回首环视眺望端详仰望凝视俯视鸟瞰四个字的：高瞻远瞩左顾右盼东张西望左顾右盼二、解释词语（表现人的仪表神态的）风流潇洒：英俊有才，气度大方自然。
气宇轩昂：人的精神饱满，气度不凡。
温文尔雅：态度温和，举止文明。
仪态万方：形容姿态美丽多姿。
威风凛凛：气势庄严，令人生畏。
相貌堂堂：容貌庄严大方。
风度翩翩：举止洒脱，姿态优美。
落落大方：性格开朗，言谈举止自然，不拘谨。
处之泰然：对待发生的紧急情况或困难，安然自得，毫不在乎。
习以为常：常做某种事或常见某件现象，成了习惯，就觉得很平常了。
9.海伦·凯勒一、多音字：扎: zhā(扎实) zā(包扎) zha(挣扎) 散: san(散文) sàn(散步) 刹: shà(刹那间) chà(古刹) 二、重点解释：甘霖:指久旱以后所下的雨。
夜以继日:日夜不停.。
不屈不挠:形容十分顽强。
三、填空1.本文向我们介绍了海伦·凯勒是如何克服常人难以想象的困难学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神。
2.引号的三种用法：①直接引用；②强调；③特殊含义3名着便览——《假如我有三天光明》4.表示勤奋学习的成语：发愤忘食废寝忘食悬梁刺股引锥刺股凿壁偷光、通宵达旦、夜以继日、争分夺秒、手不释卷5.海伦.凯勒说过：（1）只要朝着阳光，便不会看见阴影。
（2）面对光明，阴影就在我们身后。
（3）信心是命运的主宰。
10.二泉映月一、多音字强：jiàng(倔强) qiáng(强大) 当：dǎng (势不可当) dāng(当然)二、填空1.课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程2.带比喻词“似”的成语：如饥似渴、骄阳似火、光阴似箭、情深似海、繁花似锦、如花似玉、如狼似虎3.描写音乐的成语：高山流水、天籁之音、荡气回肠、不同凡响、一唱三叹、五音六律、余音袅袅等。
4.中国古典名曲：古筝曲《高山流水》、琵琶曲《十面埋伏》、二胡曲《二泉映月》、笛子曲《姑苏行》5.《二泉映月》是一首二胡独奏的曲子，作者是阿炳，原名华彦钧，他所创作的曲子还有《听松》、《寒风.春曲》等。
苏教版五年级下册第七单元复习资料
第七单元复习资料23、古诗两首一、多音字：卷 juǎn（卷土重来） juàn （试卷）散 sàn （散步） sǎn （散文）中zhòng（中奖） zhōng （中国）荷 hã（荷花） hâ（负荷）别 biã（特别） biâ（别扭）二、重点解释翻墨：打翻了的黑墨水。
未：没来得及。
映日：与太阳相映。
白雨：白色的雨点。
毕竟：终归；到底。
四时：指四季。
接天：与天连接。
跳珠：跳动的珠子。
本文指雨点大，杂乱无序。
无穷碧：一片碧绿，无边无际，写莲叶之多，望不到头。
别样红：与往日不一样的红，因为荷花在阳光映照下，显得特别红艳。
《六月二十七日望湖楼醉书》：黑色的云像打翻的墨水还没来得及把山遮住，白色雨点就像珍珠一样乱跳，跳入船中。
忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，此时从望湖楼下往上看，湖水一片汪洋，就像天空那样广阔。
《晓出净慈寺送林子方》：到底西湖六月中的景色不与四时相同。
莲叶于天连接，无边无际，碧绿碧绿，荷花于日相映，谁曾见过这样的鲜红？三、按课文内容填空：1、《六月二十七日望湖楼醉书》作者：苏轼，号“东坡居士”，北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人。
一二句写浓云骤雨，三四句写雨过天晴。
整首诗中把黑云，白雨，青山的色彩进行对比，突出夏季骤雨的特点，写出了雨前，雨中，雨后的景色变化。
2、《晓出净慈寺送林子方》作者：杨万里，南宋杰出诗人。
一二句议论，三四句写景。
全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果。
全诗构思奇特，诗画相合。
3、描写花的成语：姹紫嫣红亭亭玉立万紫千红群芳斗艳含苞欲婀娜多姿4、描写夏天景色的诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——【宋】杨万里《小池》梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
——【宋】晏殊《寓意》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
——【宋】苏轼《饮湖上初晴后雨》24、望月一、多音字调tiáo 调皮 diào 调换吐 tǔ吐露 tù吐血假 jiǎ假设 jià假期挑tiāo 挑剔 tiǎo挑战二、词语解释清幽旷远：多用于意境中形容与世无挣,悠然自得的心态,修为了得不假思索：形容说话做事迅速。
苏教版五年级语文知识点下册
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苏教版五年级语⽂知识点1第⼀单元复习1、《春光染绿我们双脚》⼀、多⾳字：便：biàn(⽅便) pián(便宜)踏：tā(踏实) tà(踏歌⾏) 撒：sā(撒娇) sǎ(撒下)⼆、重点解释：荒⼭野岭：没有开发和利⽤的⼭岭。
青⼭碧岭：全是树⽊的绿⾊⼭岭。
枝繁叶茂：指树⽊长势好，枝叶茂密。
三、填空：1、本⽂通过植树活动带来的巨变，表达了少年⼉童以实际⾏动改造荒⼭野岭的决⼼，体现了少年⼉童热爱⾃然、保护环境的意识。
2、踏⼀路春风，撒⼀路欢笑，向荒⼭野岭进军，春光染绿我们双脚。
3、寂寞多年的荒⼭，如今已枝繁叶茂，当风⼉吹过的时候，便涌起阵阵林涛。
4、我国的植树节定于每年的3⽉12⽇。
5、积累相关的公益⽤语。
1、植树造林，功在千秋。
2、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
3、保护环境，就是爱惜⽣命。
4、爱护环境，保护地球，让我们托起双⼿共同撑起⼀⽚蔚蓝的天空。
5、天空是⼩鸟家，河流是鱼⼉的家，地球是我们的家。
2、《只拣⼉童多处⾏》⼀、多⾳字：只：zhī(船只) zhǐ(只有) 看：kān(看门) kàn(看见)解：jiě(理解) jiè(押解) 发：fā(发现) fà(头发)转：zhuǎn(转学) zhuàn(转圈尽：jǐn(尽管)jìn(尽⼒)⼆、解释：聚精会神：形容注意⼒⾼度集中。
座⽆隙地：形容⼈多，连坐的地⽅都没有。
浑⾝解数：全⾝的本领。
叽叽呱呱：形容说话声⾳很⾼。
成千盈百：盈，满。
形容⼈很多。
三、按课⽂内容填空：1、⾛进⽟澜堂的院落⾥，眼睛突然⼀亮那⼏棵⼤海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留⼀点空隙阳光下就像⼏座喷花的飞泉……2、春光，竟会这样的饱满这样的烂漫!它把⼀冬天蕴含的精神、⼒量，都尽情的释放出来了!3、对，就是开得旺!只要管理得好给它适时地浇⽔施肥花⼉和⼉童⼀样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地以旺盛的⽣命⼒舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑⾝解数。
五年级语文-五年级下册语文第七单元基础知识复习点(苏
第七单元基础知识复习点
一、要求听写过关的词语：
遮盖陶醉毕竟莲叶安详镀金偶然愉快
气氛比喻船舱凝视杉树地毯刺槐盘旋
椭圆栖息扑棱棱晚霞深涧储藏膝盖吮吸
二、要求听写过关的成语：
清幽旷远绘声绘色郁郁葱葱翘首遥望翩翩起舞
情不自禁
三、背诵《望月》一课第2自然段，以及《灰椋鸟》一课第3、4、5自然段。
四、默写古诗两首以及书145页成语。
五、要求听写的句子：
1.小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛，又仰起头凝望着天上的月亮出神了。
2.诗，和月光一起，沐浴着我们，使我们沉醉在清幽旷远的气氛中。
3.棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。
4.树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。
5.没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？
6.从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖……
六、“扇”字在“电扇”一词中读，在“扇风”一词中读。
七、“翘”字在“翘起”一词中读，在“翘首遥望”一词中读。
八、“禁”字在“情不自禁”一词中读，在“禁止”一词中读。
九、“和”字是多音字中读音最多的字之一，它一共有6个读音。
在“和平”一词中读
，在“随声附和”中读，在“和面”一词中读。
五年级语文下册单元知识点整理(第一单元苏教版)
五年级语文下册单元知识点整理（第一单元苏教版）一、课文分类：本册教材内容丰富，体裁多样。
第一单元主题为“春光无限”有《春光染绿我们双脚》、《暖流》、《只拣儿童多处行》、《早》等课文，第二单元的主题是“科技之光”，安排了《梦圆飞天》、《火星——地球的“孪生兄弟”》、《神奇的克隆》等课文；第三单元是“有志竟成”安排了《海伦·凯勒》《二泉映月》《郑和远航》《司马迁发愤写史记》等；第四单元为“世界各地”有《秦兵马俑》《埃及的金字塔》《音乐之都维也纳》等；第五单元为“亲情依依”有《爱如茉莉》《月光启蒙》《我和祖父的园中》等；第六单元是“八一壮歌”有《七律长征》《彭德怀和他的大黑骡子》《大江保卫战》等；第七单元的主题是“人与自然”，有《望月》《灰椋鸟》《水》等课文。
体裁有记叙文、散文、诗歌等。
还学了“培养良好的学习习惯10”自主修改作文、多种渠道学语文。
二、对人物的评价：①与命运抗争，不屈不挠的海伦。
②热爱音乐，追求理想的阿炳。
③不怕困难，顽强探索的郑和。
④忍辱负重，发愤著书的司马迁。
⑤心系人民，团结抗洪的解放军。
三、课外小知识1、中国四大名著——《红楼梦》（曹雪芹）、《三国演义》（罗贯中）、《水浒传》（施耐庵）、《西游记》（吴承恩）。
2、课外描写赞美春天的古诗：《春日》（宋）朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
3、修辞方法：①比喻（大自然是绿色的课本。
）②拟人（春天到了，杏花张开了笑脸。
）③排比（美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。
）④夸张（飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
）⑤反问（恩科西难道不是坚强的人吗？）⑥对偶（海内存知己天涯若比邻）⑦设问（谁是凶手？是噪音！）4、推荐一本好书：《上下五千年》，设立“我读书，我快乐”栏目。
四、趣味成语1、带有反义词的成语：自生自灭出生入死阴差阳错表里如一2、带有近义词的成语：奇花异草无穷无尽生龙活虎十全十美3、带有生肖的成语：亡羊补牢马到成功守株待兔对牛弹琴画蛇添足4、写出带龙的成语：生龙活虎龙腾虎跃龙马精神龙飞凤舞叶公好龙5、写出成语故事：鹏程万里邯郸学步自相矛盾刻舟求剑掩耳盗铃6、数字成语：一目十行两全其美三言两语四面八方五花八门六神无主七上八下八仙过海九死一生十全十美百战百胜千变万化万无一失7、描写人物外貌的成语：仪表堂堂眉开眼笑身材魁梧8、描写人物神态的成语：炯炯有神目不转睛神采奕奕9、描写人物动作的成语：手舞足蹈狼吞虎咽张口结舌10、描写人物心理的成语：情不自禁恋恋不舍提心吊胆11、描写景物的成语：排山倒海金碧辉煌欣欣向荣12、写出带“然”的成语：毛骨悚然兴味索然恍然大悟不以为然五、写出五个形声字：睛（左形右声）请清惧佣铜战（右形左声）放静致可六、①写出表示“看”的词语：瞥瞟望瞅瞧盯瞪瞄注视瞻仰②写出表示“走”的词语：跑奔逃跃溜达踱步闲游③写出表示“笑”的词语：高兴愉快微笑欢笑会心④写出表示“想”的词语：琢磨思考回忆推敲回味思索⑤写出表示“说”的词语：辩论叫嚷倾诉训斥责备喊叫从低处往上看——（仰望）从高处往低处看——（俯视）聚精会神地看——（凝视）前后左右的看——（观望）偷偷摸摸地看——（窥视）目光迅速地向四周看——（环视）八、写出重叠词：①ABB式（红通通、亮晶晶、白花花、黑乎乎、水汪汪）②AABB式（工工整整、明明白白、清清楚楚、来来往往）③ABcc式（波光粼粼、凉风习习、小心翼翼、汗珠滚滚）④ABAB式（商量商量、打听打听、打扮打扮、讨论讨论）⑤AABc式（亭亭玉立、心心相印、依依不舍、奄奄一息）⑥ABAc式（各种各样、不声不响、十全十美、无边无际、一心一意）⑦ABcB式（应有尽有）一、描写四季的成语：春季：春色满园满园春色春光明媚春光融融春暖花开花红柳绿桃红柳绿桃李争妍百花吐艳百花争妍百花齐放草长莺飞夏季:绿树成荫挥汗如雨蝉声阵阵暴风骤雨挥汗如雨烈日当空电闪雷鸣暑气逼人酷暑难耐烈日炎炎汗流浃背秋季:金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清一叶知秋秋色宜人秋雨绵绵秋高气爽冬季:白雪皑皑冰天雪地风雪交加寒气逼人天寒地冻天寒地冻瑞雪纷飞雪上加霜漫天飞雪傲霜斗雪岁寒三友二、描写勤奋学习的成语：悬梁刺骨凿壁偷光囊萤映雪闻鸡起舞废寝忘食十载寒窗牛角挂书韦编三绝三、描写时间快的成语：光阴似箭日月如梭风驰电掣雷厉风行一日千里白驹过隙1、《春光染绿我们双脚》一、多音字：便：biàn（方便）pián底的锯齿，可以防滑。
苏教版语文五年级下册复习知识点
苏教版小学语文五年级下册复习知识点第一单元复习资料1、《春光染绿我们双脚》一、多音字：踏：tā（踏实）tà（踏歌行）撒：sā（撒娇）sǎ（撒下）便：biàn（方便）pián(便宜）二、填空：1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。
2、我国的植树节定于每年的3月12日。
3、积累相关的公益用语。
植树造林，功在千秋。
保护环境，就是爱惜生命。
天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
2、《暖流》一、生字词。
和蔼《滕王阁序》抑扬顿挫暖流苏轼不知天上宫阙又恐琼楼玉宇千里共婵娟视察涌动致意阅览沉浸强调二、填空。
1、《水调歌头.中秋》：明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
2、苏轼是“唐宋八大家”之一，你知道另外七位的名字吗？请写出来。
韩愈、柳宗元、苏洵、苏辙、曾巩、欧阳修、王安石。
3、《滕王阁序》是王勃写的，他与杨炯、卢照邻、骆宾王一起并称为“初唐四杰”。
《滕王阁序》中的名句是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
3、《只拣儿童多处行》一、多音字：只：zhī（船只）zhǐ（只有）看：kān（看门）kàｎ（看见）解：jiě（理解）jiè（押解）发：fā（发现）fà（头发）转：zhuǎn（转学）zhuàn（转圈）尽：jǐn（尽管）jìn（尽力）二、按课文内容填空：1、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。
2、在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。
3、原诗：儿童不解春何在，只拣游人多处行。
2019苏教版五年级语文下册1-7单元总复习资料及语文阅读理解答题技巧
不解藏踪迹，浮萍一道开。 《四时田园杂兴》：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
第二单元
6、《梦圆飞天》 一、多音字：划huá（划破） huà（ 计划 ） 二、易错字：凛冽 嘹亮 蕴含 震颤 橘红 浩瀚 澎湃
座无隙地：形容人多，连坐的地方都没有。
浑身解数：全身的本领。
成千盈百：盈，满。形容人很多。
三、按课文内容填空：
1、春光，竟会这样的（ 饱满）,这样的（烂漫）!它把一冬天蕴藏 的（ 精神、力量，都尽情地释放出来了 ）！
2、走进玉澜堂的院落里，（ 眼睛突然一亮）,那几棵大海棠树，开 满了（ 密密层层）的（ 淡红 ）的花，这繁花从树枝开到树梢，
开得最早。
4、作者写蜡梅的用意：（ 借花喻人（鲁迅）），用梅花开得盛比 喻鲁迅先生（ 勤于写作的一生 ）；用梅花开得早比喻鲁迅先生
（时时早，事事早）；用梅花的冰清玉洁比喻鲁迅先生（ 品德高尚、
正气凛然 ）的人生。
5、鲁迅，原名（周树人）浙江绍兴人，伟大的（文学家、思想家、 革命家 ）。（《朝花夕拾》《阿Q正传》《祝福》）等就是他的主要 作品。（ 对敌人、他横眉冷对；对人民，他满腔热忱 ）。他笔下
7、《火星——地球的孪生兄弟》
一、难读字： 逐zhú 渐 孪luán生 干涸hé 陨yǔn石 潜qián 藏 二、易错字：诞生 孕育 裹挟 渺茫
三、填空： 1、本文是是一篇（科普文），作者运用（比喻）手法形 象地表达内容，激发我们（探索宇宙奥秘的兴趣 ），培 养我们（热爱科学的志向 ）。 2 、本文很多地方用了猜测，却又一次次注明。又在结 尾留了一个悬念。这样写的好处是：（ 给了读者一个想
苏教版五年级语文知识点下册总结
苏教版五年级语文知识点下册1第四单元复习13 、《秦兵马俑》一、多音字：① 乘(shèng) 战车千乘乘(chéng) 乘车② 和(hé)和谐和(huò) 掺和和(hè) 附和③ 干(gàn) 干练干(gān) 干涉④ 翘(qiào) 翘起翘(qiáo) 翘首二、易错字：吏(lì)军吏矗(chù)立魁梧(wú) 鸟瞰(kàn)擎(qíng )着曝(pù)晒(shài) 模拟(nǐ) 金碧(bì)辉煌战靴( xuē) 惟妙惟肖(xiào)三、词语补充完整，并解释所填的字( 举)世无双：全 ( 若)有所思：好像所向披( 靡)：顺风倒下跃跃( 欲)试：将要四、比一比，再组词拱( 拱形 ) 供( 提供) 含(含辛茹苦) 颔(颔首)戈( 戈壁) 弋(游弋) 僵(僵硬) 缰(缰绳)桅(桅杆) 跪(跪拜) 镂(镂花) 楼(楼房)拟(拟人) 似(似的 ) 靡(风靡) 摩(摩擦)吏(军吏) 史( 历史) 弩(弓弩手) 努(努力)博(博学) 搏(拼搏)五、重点词语解释：微微颔首：轻微点头，表示同意。
享誉世界：在全世界取得(权利、声誉、威望等)。
举世无双：全世界找不到第二个。
形容极其稀有。
南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。
所向披靡：所向：指力所到达的地方;披靡：溃败。
比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。
昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。
形容斗志高，士气旺。
若有所思：若：好像。
好像在思考着什么。
惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。
跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子;欲：要。
形容急切地想试试。
久经沙场：形容参加过多次战斗。
绝无仅有：只有一个，再没有别的。
形容非常少有。
身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。
六、近义词，反义词反义词：发掘(埋没) 所向披靡(望风而逃)近义词：发掘(挖掘) 折服(信服) 举世闻名(闻名遐迩) 惟妙惟肖(栩栩如生)七、按课文内容填空：1、兵马俑(规模宏大)，已发掘的三个俑坑，总面积达( 19120)平方米，足有(两个半)足球场那么大，坑内有兵马俑近( 8000)个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长( 230 )米，南北宽( 62)米，总面积有( 14260)平方米。
苏教版语文五年级下册知识点汇总
苏教版语文五年级下册知识点汇总苏教版语文五年级下册知识点汇总一、生字词：第一课：叮（叮嘱）（叮当）谣（歌谣）（谣言）裸（裸露）（裸体）寂（沉寂）（寂静）寞（寂寞）（落寞）叽（叽咕）（叽叽叫）蹦（蹦高）（蹦床）咆（咆哮如雷）（咆哮）哮（哮喘）（咆哮）叮叮当当歌谣裸露寂寞枝繁叶茂叽叽直叫又蹦又跳咆哮第二课：盈（充盈）（丰盈）解（理解）（解答）倚（倚靠）（倚杖）栏（护栏）（石栏）扣（扣分）（扣留）旺（兴旺）（旺季）畅（欢畅）（流畅）肢（四肢）（肢体）成千盈百儿童不解春何在，只拣游人多处行。
背倚石栏忸怩纽扣开得旺欢畅活泼旺盛四肢第三课：酿（酿酒）（佳酿）朴（朴实）（朴素）墨（墨水）（墨镜）寿（长寿）（寿命）哪（哪里）（哪怕）默（默认）（沉默）瓣（叶瓣）（花瓣）朴素笔墨纸砚哪里默默花瓣第四课：苔（青苔）（苔原）篱（篱笆）（篱栅）蝶（蝴蝶）（扑蝶）苍苔篱落黄蝶第五课：乳（乳汁）（乳猪）执（执法）（执行）划（划水）（划船）控（控制）（遥控）侨（华侨）（侨胞）戈壁大漠寒风凛冽乳白色肃然伫立烈焰升腾大漠震颤划破苍穹控制游弋澎湃海外侨胞清晰可辨边缘第六课：证（证实）（证明）熔（熔合）（熔化）蒸（蒸发）（蒸饭）挟（挟制）（挟持）孪生兄弟证实陨石熔岩蒸气咆哮裹挟渺茫第七课：例（条例）（比例）薯（红薯）（薯条）嫁（改嫁）（出嫁）菌（细菌）（病菌）饲（饲料）（饲养）率（效率）（速率）诱（诱导）（引诱）克隆繁殖例如马铃薯嫁接细菌卓有成效饲养效率濒临灭绝生态平衡诱人第八课：海伦.凯勒勒（勒诈）（勒令）躁（急躁）（暴躁）脾（脾气）（脾胃）燥（干燥）（枯燥）哑（哑巴）（沙哑）挠（阴挠）（挠痒痒）隔绝沉寂暴躁干燥甘霖如饥似渴泛舟玫瑰纷纷扬扬笔调盲哑触觉夜以继日刹那间倾注不屈不挠第九课：二泉映月锡（无锡）（锡矿）惠（施惠）（恩惠）倾（倾斜）（倾心）愤（愤怒）（气愤）饶（饶恕）（饶命）坛（乐坛）（论坛）享（享受）（分享）二泉映月无锡惠山树木葱茏藤萝摇曳一泓清泉倾听淙淙饱经风霜泯灭月光似水静影沉璧萦绕激愤颤抖积淀倾吐委婉蜿蜒跌宕抒发恬静富饶乐坛享有盛誉第十课：郑和远航码（码头）（数码）遣（遣送）（派遣）器（机器）（容器）拳（拳头）（抱拳）赠（赠送）（赠品）撕（撕扯）（撕裂）范（示范）（规范）郑和远航码头人山人海迎风招展派遣罗盘仪器抱拳赠送扶老携幼丝绸名扬海外满载瓷器呼啸脱缰野马撕裂化险为夷袭击严阵以待俘虏鬓发全白范围第十一课：司马迁发愤写《史记》狱（监狱）（入狱）酷（酷署）（酷爱）刑（受刑）（刑罚）泰（泰山）（泰国）耻（可耻）（耻辱）摊（分摊）（摊位）隶（隶书）（奴隶）耗（消耗）（损耗）史记四处游历嘱托飞来横祸血溅墙头悲愤交加了此残生泰山轻于鸿毛竹简隶字耗尽毕生第十二课：精读与略读第十三课：秦兵马俑拱（拱形）（拱卫）伍（队伍）（行伍）吏（军吏）（吏洽）靴（皮靴）（雨靴）戈（戈壁）（铜戈）擎（擎天柱）（引擎）跪（跪倒）（跪拜）拟（模拟）（虚拟）秦兵马俑临潼俑坑拱形恢宏气势鸟瞰统率南征北战魁梧铠甲队伍军吏匀称久经沙场肩负重任战靴发髻铜戈目光烔烔严峻张弓搭箭神态各异微微颔首凝视殊死拼搏勇武干练模拟雄兵百万战车千乘宏伟气势雕塑绝无仅有第十四课：埃及的金字塔埃（埃及）（尘埃）坟（坟墓）（坟山）廓（轮廓）（门廓）厦（大厦）（广厦）砌（砌墙）（堆砌）吨（万吨）（吨位）宏（宏伟）（宏大）巍然屹立傲对碧空举世闻名轮廓摩天大厦曝晒木橇矗立结晶第十五课：音乐之都维也纳卑（卑劣）（卑贱）欧（欧洲）（欧元）涯（天涯）（生涯）馆（饭馆）（宾馆）饰（饰品）（装饰）坪（草坪）（坪坝）雅（优雅）（文雅）巷（深巷）（小巷）辉（光辉）（辉映）维也纳阿尔卑斯波光粼粼多瑙河欧洲摇篮海顿莫扎特贝多芬舒伯特施特劳斯博物馆装饰草坪华尔兹圆舞曲悠扬掺和飘溢回荡街头巷尾惯例星罗棋布和谐金碧辉煌第十六课：爱如茉莉茉（茉莉）莉（茉莉）掏（掏出）（掏洞）欠（欠账）（欠条）揉（揉搓）（揉面）胳（胳膊）（胳臂）膊（赤膊）（臂膊）缕（一缕）（缕述）幽（幽居）（幽香）一愣继而嗔怪寻思平淡无奇恬静笼罩静谧浸润蒙眬蹑手蹑脚欣欣然眸子幽香袅袅第十七课：月光启蒙笆（篱笆）（笆斗）辰（时辰）（星辰）澡（洗澡）（澡堂）搂（搂着）（搂住）凤（凤凰）（雄凤）割（收割）（割开）筛（筛选）（筛米）轿（轿车）（花轿）帐（蚊帐）（帐蓬）篱笆小院时辰洗澡搂着凤凰音韵天资聪颖混沌豁然开朗高深莫测幽默风趣割荆草筛大米花轿帐子浓郁启迪第十八课：我和祖父的园子蝴（蝴蝶）（黄蝴蝶）帽（草帽）（帽子）瞎（瞎子）（瞎说）铲（铲子）（铁铲）韭（韭菜）（韭黄）穗（谷穗）（稻穗）抛（抛开）（抛出）铲地第十九课：谈礼貌岳（岳父）（岳母）嫌（嫌弃）（嫌疑）纠（纠正）（纠结）傅（傅粉）（师傅）谐（和谐）（谐音）君子不失色于人，不失口于人。
苏教版五年级下册语文重点知识点
苏教版五年级下册语文重点知识点苏教版五年级教材中语文有哪些重点知识点大家知道吗?下面是由店铺为大家整理的苏教版五年级下册语文知识点，希望可以帮助到大家!苏教版五年级下册语文知识点(一)《月光启蒙》一、多音字：落：lào(落枕) luò(落叶) là(落队)解：jiě(解放) xiè(解数) jiè(解差散：sǎn(散文) sàn(散步)混：hùn(混乱) hún(混球)累：lěi(积累) lèi(劳累)léi(累赘)二、易错字：立即篱笆洗澡褂子嗓音天资聪颖三、填空：1、母亲不识字，却是我的启蒙老师。
是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。
她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想像.她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
2、本文的中心思想：作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。
3、课文中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣。
4、以《月光启蒙》为题的原因：①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的;②这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。
而“月光”往往能够营造美好的意境，以此为题目，与全文的情境相吻合;③月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。
所以，月光本身对孩子也有启蒙作用5、练习2的答案：①“长”从“生长”的意思引申而来，有“产生”的意思。
②这里用“芳香”形容“音韵”，突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。
6、民谣一首：《拉大锯》拉大锯，扯大锯，姥姥家唱大戏。
接闺女，请女婿，小外甥也要去。
苏教版五年级下册语文知识点(二)《我和祖父的园子》一、按课文内容填空1.《我和祖父的园子》作者萧红，选自长篇小说《呼兰河传》。
我们从文章字里行间感受到了祖父的爱、作者童年生活的自由和快乐，也感受到了作者对童年生活的留恋。
五年级语文下册单元知识学习总结要点整理(第一单元苏教版)
五年级语文下册单元知识点整理（第一单元苏教版）一、课文分类：本册教材内容丰富，体裁多样。
第一单元主题为“春光无限”有《春光染绿我们双脚》、《暖流》、《只拣儿童多处行》、《早》等课文，第二单元的主题是“科技之光”，安排了《梦圆飞天》、《火星——地球的“孪生兄弟”》、《神奇的克隆》等课文；第三单元是“有志竟成”安排了《海伦·凯勒》《二泉映月》《郑和远航》《司马迁发愤写史记》等；第四单元为“世界各地”有《秦兵马俑》《埃及的金字塔》《音乐之都维也纳》等；第五单元为“亲情依依”有《爱如茉莉》《月光启蒙》《我和祖父的园中》等；第六单元是“八一壮歌”有《七律长征》《彭德怀和他的大黑骡子》《大江保卫战》等；第七单元的主题是“人与自然”，有《望月》《灰椋鸟》《水》等课文。
体裁有记叙文、散文、诗歌等。
还学了“培养良好的学习习惯10”自主修改作文、多种渠道学语文。
二、对人物的评价：①与命运抗争，不屈不挠的海伦。
②热爱音乐，追求理想的阿炳。
③不怕困难，顽强探索的郑和。
④忍辱负重，发愤著书的司马迁。
⑤心系人民，团结抗洪的解放军。
三、课外小知识1、中国四大名著——《红楼梦》（曹雪芹）、《三国演义》（罗贯中）、《水浒传》（施耐庵）、《西游记》（吴承恩）。
2、课外描写赞美春天的古诗：《春日》（宋）朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
3、修辞方法：①比喻（大自然是绿色的课本。
）②拟人（春天到了，杏花张开了笑脸。
）③排比（美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。
）④夸张（飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
）⑤反问（恩科西难道不是坚强的人吗？）⑥对偶（海内存知己天涯若比邻）⑦设问（谁是凶手？是噪音！）4、推荐一本好书：《上下五千年》，设立“我读书，我快乐”栏目。
四、趣味成语1、带有反义词的成语：自生自灭出生入死阴差阳错表里如一2、带有近义词的成语：奇花异草无穷无尽生龙活虎十全十美3、带有生肖的成语：亡羊补牢马到成功守株待兔对牛弹琴画蛇添足4、写出带龙的成语：生龙活虎龙腾虎跃龙马精神龙飞凤舞叶公好龙5、写出成语故事：鹏程万里邯郸学步自相矛盾刻舟求剑掩耳盗铃6、数字成语：一目十行两全其美三言两语四面八方五花八门六神无主七上八下八仙过海九死一生十全十美百战百胜千变万化万无一失7、描写人物外貌的成语：仪表堂堂眉开眼笑身材魁梧8、描写人物神态的成语：炯炯有神目不转睛神采奕奕9、描写人物动作的成语：手舞足蹈狼吞虎咽张口结舌10、描写人物心理的成语：情不自禁恋恋不舍提心吊胆11、描写景物的成语：排山倒海金碧辉煌欣欣向荣12、写出带“然”的成语：毛骨悚然兴味索然恍然大悟不以为然五、写出五个形声字：睛（左形右声）请清惧佣铜战（右形左声）放静致可六、①写出表示“看”的词语：瞥瞟望瞅瞧盯瞪瞄注视瞻仰②写出表示“走”的词语：跑奔逃跃溜达踱步闲游③写出表示“笑”的词语：高兴愉快微笑欢笑会心④写出表示“想”的词语：琢磨思考回忆推敲回味思索⑤写出表示“说”的词语：辩论叫嚷倾诉训斥责备喊叫从低处往上看——（仰望）从高处往低处看——（俯视）聚精会神地看——（凝视）前后左右的看——（观望）偷偷摸摸地看——（窥视）目光迅速地向四周看——（环视）八、写出重叠词：①ABB式（红通通、亮晶晶、白花花、黑乎乎、水汪汪）②AABB式（工工整整、明明白白、清清楚楚、来来往往）③ABcc式（波光粼粼、凉风习习、小心翼翼、汗珠滚滚）④ABAB式（商量商量、打听打听、打扮打扮、讨论讨论）⑤AABc式（亭亭玉立、心心相印、依依不舍、奄奄一息）⑥ABAc式（各种各样、不声不响、十全十美、无边无际、一心一意）⑦ABcB式（应有尽有）一、描写四季的成语：春季：春色满园满园春色春光明媚春光融融春暖花开花红柳绿桃红柳绿桃李争妍百花吐艳百花争妍百花齐放草长莺飞夏季:绿树成荫挥汗如雨蝉声阵阵暴风骤雨挥汗如雨烈日当空电闪雷鸣暑气逼人酷暑难耐烈日炎炎汗流浃背秋季:金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清一叶知秋秋色宜人秋雨绵绵秋高气爽冬季:白雪皑皑冰天雪地风雪交加寒气逼人天寒地冻天寒地冻瑞雪纷飞雪上加霜漫天飞雪傲霜斗雪岁寒三友二、描写勤奋学习的成语：悬梁刺骨凿壁偷光囊萤映雪闻鸡起舞废寝忘食十载寒窗牛角挂书韦编三绝三、描写时间快的成语：光阴似箭日月如梭风驰电掣雷厉风行一日千里白驹过隙1、《春光染绿我们双脚》一、多音字：便：biàn（方便）pián底的锯齿，可以防滑。