六年级下册语文练习-第17课 他们那时候多有趣啊 人教部编版 含答案
《他们那时候多有趣啊》测试习题
一、用“\”划去括号里不恰当的词语
1.他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在（全神贯注目不斜视）地看书。
2.玛琪脸上露出（鄙夷不屑不屑一顾）的神情：“学校？学校有什么好写的？”
3.拖米非常（骄傲高傲）地瞧了他一眼：“因为那不是我们这种类型的学校。
”
4.我把它调慢了，已经（适当适合）十岁左右孩子们的水平了。
二、品读句子，回答问题
“当然他们有个老师可不是我们这样的老师是一个真人”
“一个真人真人怎么会是个老师呢”
1.给句子加上标点符号。
2.“我们这样的老师”指的是。
3.大胆想象，未来的学习生活还可能是什么样的？写一写吧。
三、阅读资料，回答问题
【资料一】罗伯特•索耶，这位加拿大“科幻教父”，曾包揽雨果奖、星云奖和坎贝尔奖三大最具影响力的科幻奖项。
他出版了22部长篇科幻小说，包括“恐龙三部曲”《金羊毛》《计算机中的上帝》。
在索耶看来，“科幻是现实的镜子”，科幻作家不应只是空想，而应该担负起批判现实的责任；是对人类文明的反省；还可以预测未来。
科幻小说的价值主要体现在两方面：一是推动科学技术发展；二是让人们学会思考未来。
【资料二】美国近代著名科幻小说家弗里蒂克•布朗创作了被称为世界上最短的科幻小说，小说只有一句话：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声……”
1.根据上面的资料，判断下面说法的正确与否。
（1）读科幻小说能推动科学技术的发展，能让人们学会思考未来。
（）
（2）科幻小说是随意的凭空想象，可以天马行空。
（）
2.请根据材料一中对于“科幻小说”的描述，分析材料二被称为“科幻小说”的原因。
四、按要求填写答案
1.课文中，几百年以后，两个在“机器学校”读书的孩子，从一本纸张印刷的书中对我们现在的学校有哪些了解？用简短的语言加以概括。
2.未来的“机器学校”与我们现在的学校有什么相同点和不同点，请你结合文章内容各举一例进行简要说明。
五、课外阅读
星孩的芒果湖（节选）
马嘉恺
这哪是什么夜空，这简直就是一支谱写在夜空中的狂想曲——如果眼睛没有出什么问题的话，那的确是许许多多的墨水瓶。
是的，不计其数、大大小小的墨水瓶正飘浮在奇幻的夜空中，瓶子里流动着泛着荧光的彩色墨水（如果那真是墨水的话）。
一些瓶子在夜空中慢悠悠地翻转着，于是那些奇妙的墨水随之倾泻而出，絮状的色带犹如一剂又一剂沉入池底的颜料，迅速渲染开来，将夜空幻化成了一幅星空彩绘。
如果由梵高先生来充当临时造物主，世界恐怕就是这样的。
深蓝色的背景上轻轻托浮着丝丝缕缕的微光，像是有无数被染了色的彩色星星在夜空中旋转、游移、飘荡着……宇宙像是被悄悄剖开的壮美全息图，又像是遥不可及的弧形拱顶，它横跨在整个芒果湖上空，宛如隔着一层流动帷幕的印象图景。
此时，那遥远的苍穹虽然显得美轮美奂、流光溢彩，可实际上它却没有真正意义上的星光，因为那上面除了一只巨大的月亮之外，没有一颗真正的星星。
只是那些寂寞的小墨水瓶们流淌出来的色泽，不断在夜的背景上划出一道道微笑的弧度。
小驰看得入了迷。
当他抬头仰望夜空的时候，灵魂仿佛也被拖曳到了空中，不觉心醉神迷，像是坠入了并不存在的童话世界。
（选自《星孩的芒果湖》接力出版社）
1.联系上下文，解释词语。
心醉神迷：
流光溢彩：
2.那遥远的苍穹中都有（）（多选）。
A.月亮
B.星星
C.狂想曲
D. 墨水瓶
3.选一个你能想到的最恰当的词来描绘文中的场景就是。
4.文末说小驰的“灵魂仿佛也被拖曳到了空中”，你是怎么理解这种感受的呢？
5.仿照文中的手法，发挥想象力，请补充该场景中月亮的描写。
参考答案
一、目不斜视不屑一顾骄傲适当
二、1. ，，。
！？？ 2.机器人老师 3.略
三、1.×√
2.因为小说中有很多科学幻象的元素，比如：没有人，是谁来敲门，一定是外星人。
地
球上为什么会只有一个人呢？他与外星人一定是好朋友，一定生活很和睦。
四、1. ①孩子们到一个集中的地方学习；②年龄相当孩子学一样的功课；③老师是真人。
2.答案并不唯一，只要找到两者相同和不同之处即可。
五、1.形容佩服爱幕到极点。
形容光彩流动闪烁。
2.AD
3.示例：令人震撼、壮观等
4.示例：因为场景过于引人入胜，小驰仿佛迷失了自我而融入了空中，整个人都跟随那些“彩色的星星”在旋转、游移、飘荡着……
5.示例：夜空中的月亮反倒是大而明亮的，不断地辐射出暖黄的光芒，一道道像是要穿透那些大朵的彩绘，只等把它们串成一串串的，然后再带着它们旋转起来，形成七彩的圆环……。
六年级下语文第十七课《他们那时候多有趣啊》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
六年级下语文第十七课《他们那时候多有趣啊》知识点+同步练习知识点：一、作者简介艾萨克·阿西莫夫，美国科幻小说作家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。
阿西莫夫一生著述近500本，题材涉及自然科学、社会科学和文学艺术等许多领域，与罗伯特·海因莱因、亚瑟·克拉克并列为科幻小说的三巨头。
同时也是著名的门萨学会会员，并且后来担任副会长。
其作品中以《基地系列》《银河帝国三部曲》和《机器人系列》三大系列被誉为“科幻圣经”。
曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。
小行星5020、《阿西莫夫科幻小说》杂志和两项阿西莫夫奖都是以他的名字命名。
他提出的“机器人学三定律”被称为“现代机器人学的基石”。
二、多音字屏bǐng（屏气）píng（屏幕）教jiào ：（请教）jiāo ：（教唱歌）三、词语解释（1）全副精神高度集中。
（全神贯注）（2）轻视，看不起。
（鄙夷不屑）（3）憎恨。
（憎恶）四、教材解读：1.用较快的速度默读这篇科幻小说，说说课文写了哪两种上学方式？今天的上学方式和未来的上学方式2.今天的上学方式和未来的上学方式有什么不同？今天的上学方式：学生在（学校里）接受教育，课本是（纸质）的，有（老师）给我们上课。
未来的上学方式：在（家里）上课，课本是（电子）的，老师是（机器人）。
3.玛琪眼前这本真正的书最大的特点是什么？而她通常用的书又是什么样子的？这本书最大的特点是上面的字是静止不动的。
而玛琪通常用的书在荧光屏上，上面的字是不断移动的。
4.从本段描写中，可以看出机器老师和教学视察员的主要职责分别是什么？机器老师职责是按照既定程序来进行教学和测验。
教学视察员的职责是为机器老师设置程序，并进行维护。
5.玛琪讨厌学校的原因是什么？（1）上课面对的永远是机器人老师,没有情感交流。
（2）机器人老师的程序常常失常。
（3）机器人老师没完没了地进行测试。
部编版六年级下册语文第17课《他们那时候多有趣啊》同步训练(含答案)
部编版六年级下册语文第17课《他们那时候多有趣啊》同步训练一、基础运用1．下面加点字读音全都正确的一项是（）A．蝎．子（xiē）柔和．（huó）钵．子（bō）B．蝈．蝈（gō）蒙．着（méng）蜇．人（zhē）C．狗吠．（fèi）丑恶．（è）清脆．（cuì）D．钉．住（dìng）似．的（sì）单调．（diào）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．单凋地域不以为然专心致致B．空虑遮挽走马观花声泪惧下C．萦绕机遇过犹不及赴汤蹈火D．事例侧量自愧弗如契而不舍3．根据课文内容填空。
（1）本文的体裁是一篇。
课文主要写了在“机器学校”读书的孩子，从中知道我们现在的学校有以下三个方面的特点：①；②；③。
（2）在作者的想象中，未来的“机器学校”与我们现在的学校的相同点是，不同点是。
4．补充词语，并选词填空。
全神贯()静止()动一()一()皱皱()()爸爸在()地阅读一本旧的()的书。
我发现我的同桌小明在那里()，过了好一会儿，他()地说：“我在观察这个漩涡的奥秘。
”5．把下列句子补充完整。
（1）穷则变，，《周易》（2），，又日新。
《礼记》（3）青，。
《荀子》（4）苟利于民，；，不必循旧。
《淮南子》6．制作图书推荐卡。
你一定读过很多名著吧，请选择你自己最喜欢的一部名著推荐给你的朋友，并说说推荐的理由。
图书推荐卡我最喜欢的名著：推荐的理由：7．“那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟。
”去掉句中的“一次又一次”可不可以？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 8．品读句子，回答问题。
【新教材】部编版六年级语文下册17《他们那时候多有趣啊》课时测评卷含答案
17他们那时候多有趣啊课时测评方案字词模块一、按要求完成下面的词语练习。
“可我妈妈说，一个老师是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。
另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。
”这段话中的“调”字的拼音是________，易与它混淆的字有______、______(试写两个)。
由“调整”一词让我想到它的近义词是________；“调整”还可以与________、________等词语互相搭配。
二、补充词语，并选词填空。
全神贯( ) 静止( )动一( )一( ) 皱皱( )( )1.爸爸在( )地阅读一本旧的( )的书。
2.我发现我的同桌小明在那里( )，过了好一会儿，他( )地说：“我在观察这个漩涡的奥秘。
”句子模块三、品析句子。
如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。
这句话是__________说的，“这本书”指__________________。
“如果……就……”表明这个句子前后是__________关系，我用这种句式写的句子是：_________________________________________________________________ 读写模块四、课外阅读。
我们一进去，上面狭小的盖板立即关上了，四周是漆黑的一团。
从光亮的地方，突然进入黑暗中，我的眼睛什么也看不见。
我感到我的光脚是紧紧地踩在一架铁梯上。
尼德·兰和康塞尔，被人们抓得紧紧的，跟在我后面。
铁梯下面一扇门打开了，我们走进去以后，门就立即关上，发出很响亮的声音。
关在里面的，现在单单剩下我们了。
在什么地方呢？我说不出来，甚至也猜不出来。
只见一片漆黑，竟黑到这么一种程度：在几分钟后，就是通常在最黑暗的夜间浮来浮去的那种模糊光线，我的眼睛也一点没碰到。
尼德·兰对人家给我们的这种款待方式非常愤慨，他尽情地发泄他的愤怒。
“混蛋！”他喊，“这儿的人待客不亚于喀里多尼亚人！他们只差吃人肉罢了！我才不奇怪呢，不过我要声明，我不会不反抗就让他们吃我！”“安静些，尼德·兰好朋友，安静些，”康塞尔平心静气地说，“没到时候，您用不着冒火。
部编人教版六年级语文下册他们那个时候多有趣啊课后练习题及答案
部编人教版六年级语文下册他们那个时候多有趣啊课后练习题及答案一、看拼音写词语。
fāng zhuān mǎ yǐniàn dāo bàn dǎo tǐ liàngdān gēróu dòng zhàn kāi chóu chàng cuō shǒu二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
蚁穴．（xuéxú）咔嚓．（cā chā）遮挽．（wǎn mǐn）红锈．（xiùxòu）收敛．（liǎn niǎn）押．（yājiǎ）下去三、比一比，再组词。
瑞（_________）受（_________）斑（_________）汇（_________）端（_________）授（_________）班（_________）江（_________）四、把词语补充完整，并选词填空。
司空见（____）（____）而不舍声泪（____）下（____）马（____）花追根求（____）无独有（____）见微知（____）全神（____）（____）1．学习不能三天打鱼，两天晒网，要有（____）的精神。
2．遇到问题我们一定要有（____）的态度，这样才能有更多的收获。
五、选词填空。
鼓励鼓舞1．我国现代化建设的前景令人（_________）。
2．遇到没有发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地（_________）他别放立刻立即3．我很兴奋，（_________）就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。
4．既然你认识到自己错了，就应该（_________）改正。
六、根据课文内容填空。
课文展开丰富的想象，将一百多年后的上学情形讲得生动有趣：专门的________，__________的课程都不复存在；老师被________取代，纸质书被________取代，互相讨论变为______等。
这一切让读者在玩味情节的同时，也对未来和现实的学习进行反思。
六年级下语文第十七课《他们那时候多有趣啊》同步练习 含答案 人教统编版
六年级下语文第十七课《他们那时候多有趣啊》同步练习一、给下列加点的字选择正确的读音。
正确的后面打上“√”1、他们翻动着发黄而卷．（juǎn juàn）曲．（qǔ qū）的书页。
2、另外，对每一个孩子的教．（jiào jiāo ）法都应该是不同的。
二、查字典填空。
“屑”字,用部首查字法应查部首 ,再查画;用音序查字法应先查 ,再查音节。
在字典中的解释有:①碎末。
②琐碎。
③认为值得(做)。
在“不屑”中应取第( )种解释;在“纸屑”中应取第( )种解释。
三、把下列成语补充完整。
（）（）巴巴（）夷不屑（）止不动高（）自负全神（）注四、用“望”字组成不同的词语填在句中的括号里。
1.我( )着春天早点到来。
2.这次的队日活动是去( )养老院的孤寡老人.3.玛琪( )极了,她本来( )他把这个机器老师拿走。
4.在风雪交加的夜晚,寒号鸟( )地号叫着。
5.在驶向新阿姆斯特丹的客轮上,人们都满怀( )。
6.这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外( ),向人们报告着成熟的喜讯。
五、写出下列词语的近义词、反义词。
1.写近义词：鄙夷——（）讨厌——（）憎恶——（）干脆——（）2.写反义词：陌生——（）高傲——（）讨厌——（）失望——（）六、填入适当的量词。
一( )报纸一( )力量一( )声音一( )水塘一( )鱼饵一( )青稞一( )火柴一( )墙壁七、我能选择合适的词语填空。
普通普遍（1）洗澡是一件非常( )的事情。
（2）这是一种非常( )的现象。
兴趣趣味（3）他的这个见解，引起各国科学家的超大( )（4）这是一道( )性很强的物理题目。
著名出名（5）17世纪的一个夏天，英国( )化学家波义耳正急匆匆的向自己的实验室走去。
（6）一场选秀活动，使它( )了。
欣赏鉴赏（7）聚会后，全班同学约好了一起到西湖边( )绝美的景色。
（8）现在的很多节目都在帮人们( )一些民间收藏的稀世珍宝。
八、按要求写句子。
六年级下册语文部编版课时练第17课《他们那时候多有趣啊》(含答案)
部编版六年级下册语文17.他们那时候多有趣啊课时练一、选择题1．下列词语分析正确的一项是（）A．这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。
（“保护”的近义词是：珍惜）B．这件普通的事被他敏锐地注意到了。
（“敏锐”的反义词是：灵活）C．它说明科学并不神秘，真理并不遥远。
（“遥远”的反义词是：靠近）D．蝎子是多么丑恶而恐怖的东西。
（“恐怖”的近义词是：可怕）为下列句子中的词语选择恰当的字，将序号填在（）里。
2．父亲保持着他那严_____的态度。
（）A．竣B．俊C．峻3．老师一再叮嘱我做事不要急_____。
（）A．躁B．燥C．澡4．傍晚的火烧云_____丽无比。
（）A．魄B．瑰C．魂5．下列句子没有语病的一项是（）A．能不能搞好学习，关键在于对学习有正确的态度。
B．现在医学发达，移植记忆不是不可能的事。
C．童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。
D．为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
6．下列句子中关联词语使用错误的是第（）项。
A．每天上学，（不是)王洁来找我，（就是)我去找他，我俩总是结伴去学校。
B．（因为）王平和我同桌三年，（所以）我很了解他。
C．(尽管)我做了充分准备，这次试验(还)是没有成功。
D．(不但）困难再大，（而且)我们要按时完成任务。
二、填空题7．读拼音，写汉字。
què( )切( )跃( )步tī( )除( )田( )球lián( )词( )花( )惜8．形近字组词荧( )屑( )憎( )陌( )莹( )琐( )赠( )柏( )9．根据课文内容填空。
课文展开丰富的想象，将一百多年后的上学情形讲得生动有趣：专门的________，__________的课程都不复存在；老师被________取代，纸质书被________取代，互相讨论变为______等。
这一切让读者在玩味情节的同时，也对未来和现实的学习进行反思。
10．写出下面各词语代称的含义。
部编版六年级语文下册第五单元第17课《他们那时候多有趣啊》课后作业及答案
部编版六年级语文下册第五单元第17课《他们那时候多有趣啊》课后作业及答案学校班级姓名一、补充词语，完成下面的练习。
①全神（）（）②（）（）巴巴③一字一．．．（）④（）声大笑1.我可以写出两个与①意思相近的词语：________________、________________。
2.模仿③的结构写词语：________________；模仿④写一个表示笑的四字词语：________________。
二、课外阅读。
药丸时代陈先生睁开朦胧的双眼，努力回忆着昨晩美妙的梦境，却想不出一丝具体的细节，看来好梦药丸也不怎么样。
真是糟，好像没有睡醒，这么说睡得香药丸也是骗钱的。
陈先生打着哈欠倒出一粒清醒药丸吞下，马上似有一盆冰水从头顶倾泻而下，他像被踩了尾巴的野猫一样，猛地从椅子上跳起来，终于碰上个货真价实的。
但他还是觉得心情不爽，于是又吞下了一粒好心情药丸。
吃完早餐，陈先生要去谈判，于是在电梯里又吞下了一粒好精神药丸、一粒好气质药丸。
进了办公室，秘书给他换了一杯新茶，用料是一粒有风度药丸、一粒自信心药丸、一粒提智商药丸、一粒促思维药丸、一粒好口才药丸。
谈判过程中，他又吃了一粒抗疲劳药丸、抗遗忘药丸。
在签完字送走客户后，陈先生吞下一粒心平气和药丸，然后便一头倒在办公室沙发上再也不想起来了。
打开电视，上面传来专家忠告：一个人要是平均每天吞下超过十粒药丸，那么你很可能已经得了药丸依赖症，你需要我公司的最新高科技产品——抗药丸药丸！详情请拨免费电话K5553387。
“抗药丸药丸？”陈先生坐起身伸出颤抖的手，他还没有想好是拿起电话，还是取一粒抗购物药丸。
1.文中画线的句子运用了________的修辞手法。
句中陈先生吞下清醒药丸前后的动作分别是___________________、___________________ _____________，写出了______________________________________。
部编版六年级语文下册第17课《他们那时候多有趣啊》课后练习题(附答案)
部编版六年级语文下册
第17课《他们那时候多有趣啊》课后练习题（附答案）基础积累大巩固
1.课文中，几百年以后，两个在“机器学校”读书的孩子，从一本纸张印刷的书中对我们现在的学校有哪些了解？用简短的语言加以概括。
阅读能力大提升
2.未来的“机器学校”与我们现在的学校有什么相同点和不同点，请你结合文章内容各举一例进行简要说明。
思维创新大拓展
3.针对文中介绍的两种学校，请你提出一个问题，引起大家对改进目前教育的思考。
展开你的想象，说说你认为人类理想的学校应该是怎样的？
参考答案：
1.①孩子们到一个集中的地方学习；②年龄相当孩子学一样的功课；③老师是真人。
2.答案并不唯一，只要找到两者相同和不同之处即可。
3.第一个问题答案并不唯一，只要提出思考的教育问题即可；第二个小问题展开合理的想象，围绕着改进教育模式和教育教学方法答题即可。
六年级下册语文《17.他们那时候多么有趣啊》每课一练及答案(部编版)
六年级下册语文《17.他们那时候多么有趣啊》每课一练及答案（部编版）【基础训练】一、给下列词语中的加点字注音。
屏．幕（）测．验（）拆．开（）打赌．（）憎．恶（）荧．光（）二、给下列句中的多音字注意。
（1）桌上的考卷．（）被风卷．（）起来，飘落到了地上。
（2）即使你在理智上完全清楚，并不是生鱼片让你变得恶．（）心，但你依然会产生对于这种新食物的厌恶．（）感。
三、根据具体语境写出相应的字。
（1）由于孩子们经常倒进水池许多脏东西，所以污水cáo（）经常堵塞，实在zāo（）糕极了。
（2）自习课上，他把jī（）础知识都整理在了作业本上，有些shèn（）至都能背诵下来。
四、解释词语或根据意思写词语。
（1）（）:轻视。
（2）干脆:__________________________（3）（）:全副精神高度集中。
（4）高傲:______________________________五、课文内容回顾。
1.文学常识：本文作者__________，______国科普作家、___________家。
2.课文展开丰富的想象，将一百多年后的上学情形讲得生动有趣:专门的__________，_________的课程都不复存在；老师被________取代，纸质书被_________取代，互相讨论变为_________等。
这一切让读者在玩味情节的同时，也对未来和现实的学习进行反思。
【能力提升】六、阅读课文片段，完成练习。
玛琪失望极了，她本来希望他们会把这个机器老师拿走。
有一次，托米的老师就被搬走了将近一个月之久，因为历史那部分的装置完全显示不出图像来了。
所以她对托米说：“怎么会有人写学校呢？”托米用非常高傲的眼光瞧了她一眼：“傻瓜，那不是我们这种类型的学校，那是几百年前的一种老式学校。
”接着他一字一顿说：“几百年前。
”玛琪很难过。
“嗯，我不知道古时候孩子们上什么样的学校。
”她站到托米身后看了一会儿那本书，说：“不管怎么说，他们总得有一个老师吧？”“当然，他们是有老师，可不是我们这样的老师。
部编版六年级语文下册第五单元第17课《他们那时候多有趣啊》课后作业题及答案
部编版六年级语文下册第五单元第17课《他们那时候多有趣啊》课后作业及答案一、选择题。
1.下面句子中加点词运用有误的一项是（）A.弟弟说话一字一顿．．．．的，可逗人了。
B.龙一鸣正在全神贯注．．．．地看故事书。
C.壮壮这次考了满分。
妈妈很高兴，鄙夷不屑．．．．地说：“儿子，你真棒！”2.下面词语中书写全都正确的一项是（）A.银光屏憎恶装置B.视察员图像高傲C.屏暮攻课干脆3.下面说法有误的一项是（）A.《他们那时候多有趣啊》这篇课文是一篇科幻小说。
B.玛琪很喜欢她的机器老师，机器老师讲课很有趣。
C.课文中那本很旧的书，书页已经发黄，所有的故事都印在纸上。
4.下面句子中标点符号使用正确的一项是（）A.她问，“你在哪儿找到这本书的？”B.“我没说我不喜欢。
”玛琪急忙说。
C.她从他肩膀后面看了一会儿那本书，开口说：“不管怎么说，他们得有一个老师吧”？二、请你大胆地想象，未来的学习生活可能是怎样的？（提示：可以从学习的地点、上课的老师、学习的方式、同学关系等方面想象。
） 在哪儿学？（①）用什么方式来学习？（③）未来的学习生活谁来教？（②） 与同学关系怎样？（④）①：________________________________________________________ ②：________________________________________________________ ③：________________________________________________________ ④：________________________________________________________三、根据课文内容，先填写下表，然后回答问题。
1.课文运用了________的手法，写出了玛琪的学校和过去的学校有很大的不同，可以看出玛琪更喜欢________________________。