三年级下册科学实验计划 (新教科版)
科学实验教学计划
（新教科版）
学 校：
年 级： 三 年 级
学 科： 科 学
执 教：
学年学期：
三年级下册科学实验计划
周
次
实 验 课 题 实 验 器 材
1 植物新生命的开始 各种植物的种子、白纸、放大镜、动物哺乳的图片等。
2 种植我们的植物
小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸
等。
2 我们先看到了根 预先种植的植物、试管、水、食用油、带根叶的小植物。
3 种子变成了幼苗 刚出土的凤仙花照片、植物水平分布和垂直分布的照片、植物光合作用课件、学生准备生长四周的凤仙花、记录
单。
3 茎越长越高了
师准备生长四周的凤仙花、植物光合作用的课件、生准
备凤仙花生长记录单。
4 开花了，结果了
师准备凤仙花朵、果实、镊子、白纸，生准备观察的记
录单。
4 我们的大丰收
师准备硕果累累的凤仙花、白纸、主要生长阶段的照片、
生的观察日记或记录表。
5 蚕卵里孵出的新生命 蚕卵、放大镜、养蚕的小盒、桑叶、莴笋叶等。
6 蚕的生长变化
放大镜、直尺、天平、师准备蚕的外形特征、行为和蜕
皮的图片、生准备自己饲养的蚕。
6 蚕变了新模样
蚕茧、放大镜、小剪刀、手电筒、热水、小碗、竹签、
丝绸制品。
7 蛹变成了什么 蚕蛾
7 蚕的生命周期 生的观察记录、画的图或拍的照等，蚕一生的图片。
8 其他动物的生命周期 师生预先收集的有关动物生长发育的图片。
8 我们的生命周期
生准备从小到大的照片或是衣物，师准备各年龄阶段人
的身体特点和活动能力的影像资料。
9 温度和温度计 体温计、气温计、水温计、自制温度计模型。
10 测量水的温度 4杯冷热不同的水、水温计、不同用途的温度计。
10 水结冰了 冰块、保温杯、试管、自来水、水温计、浅盘。
11 冰融化了 烧杯、温度计、冰块、可封口的小塑料袋。
11 水珠从哪里来 3只大小、形状一样的玻璃杯、清水、冰块。
12 水和水蒸气 浅碟子、清水、记号笔、玻璃杯、热水、塑料杯。
12 水的三态变化 玻璃杯、冰块、食盐、云雾等自然现象的影像资料。
13 我们知道的磁铁 磁铁、悬挂磁铁的支架或磁铁座、无标识的磁铁。
14 磁铁有磁性 铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻璃珠、木片或木块、纸片、弹簧、布条、几种不同材质的
硬币等物品。
15 磁铁的两极
小钢珠、蹄形、环形、大条形等磁铁、回形针，没有标
识的磁铁。
15 磁铁的相互作用 磁铁、悬挂磁铁的支架或磁铁座、无标识的磁铁。
16 磁力大小会变化吗
4个——6个大小相等、磁力大小一样的环形磁铁、两个
杯子、薄木片、回形针、回形针制作的小钩、透明胶带。
16 指南针
指南针、有关指南针历史的影像资料。
17 做一个指南针
强力磁铁、钢针、吹塑纸、线，剪子、小水槽、盒式指
南针。
最新三年级科学下教学计划教科版大全
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教科版三年级下册科学教学计划及进度表
教科版三年级下册科学教学计划及进度表
标题：教科版三年级下册科学教学计划及进度表
一、教学目标：
本学期，依据《义务教育小学科学课程标准》的要求，三年级下册科学课程的教学目标主要涵盖以下几个方面：
1. 培养学生观察生活、探索自然的兴趣和习惯，初步掌握科学探究的基本方法。
2. 通过学习，使学生了解和掌握生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等领域的基本知识，提升科学素养。
3. 培养学生的创新思维能力和实践操作能力，引导他们运用科学知识解决实际问题。
二、教学内容及进度安排：
1. 第一单元生命的生长（共6课时）
- 学习植物的生长过程、动物的生活习性等内容，预计耗时4周。
2. 第二单元物质的变化（共6课时）
- 探究物质的形态变化、简单的化学反应等内容，预计耗时4周。
3. 第三单元地球与空间（共6课时）
- 讲解地球运动、天气现象以及初步的宇宙知识，预计耗时4周。
4. 第四单元科学技术与社会（共6课时）
- 引导学生理解科学技术在日常生活中的应用，培养科技意识和社会责任感，预计耗时4周。
5. 复习总结与评价（共4课时）
- 对全学期知识点进行梳理回顾，组织期中、期末复习，开展科学实践活动并进行评价，预计耗时2周。
总计：26周，每周2课时，共计52课时。
以上教学计划根据教材内容和学生实际情况制定，具体实施过程中将灵活调整，以确保每位学生能够有效吸收科学知识，提升科学素养。
同时，我们将注重结合实验活动、户外考察等多种教学形式，让科学教育更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和探索精神。
三年级下册科学1、1运动和位置实验报告单(教科版)
实验现象或实验结果
观察到的现象:用方向和距离能够准确描述物体的位置。
结论:在生活中，我们一般用东、南、西北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。
科学实验报告单
学校
厚川
班级
五年级
时间
实验名称
1、1运动和位置
指导老师
实验目的
用方向和距离能够准确描述物体的位置。
实验器材
软尺、自制放时需要与实际方位相吻合。
(2)一名学生站在方位盘中心，手拿这软尺的零刻度一端紧缩在胸前，另一名
同学站在方向盘外，手拿着软尺另一端紧缩在胸前。
新教科版三年级下册科学全册教案及科学实验报告单(2021年春修订)
新教科版三年级下册科学全册教案目录新教科版三年级下册科学教学计划 (2)第一单元物体的运动 (13)1.运动和位置 (13)2.各种各样的运动 (16)3.直线运动和曲线运动 (18)4.物体在斜面上运动 (20)5.比较相同距离内运动的快慢 (22)6.比较相同时间内运动的快慢 (24)7.我们的“过山车” (26)第二单元动物的一生 (29)1.迎接蚕宝宝的到来 (29)2.认识其他动物的卵 (31)3.蚕长大了 (33)4.蚕变了模样 (36)5.茧中钻出了蚕蛾 (38)6.蚕的一生 (41)7.动物的繁殖 (43)8.动物的一生 (45)第三单元太阳、地球和月球 (47)1.仰望天空 (47)2.阳光下物体的影子 (49)3.影子的秘密 (51)4.月相变化的规律 (53)5.月球—地球的卫星 (56)6.地球的形状 (58)7.地球—水的星球 (61)8.太阳、月球和地球 (63)三年级科学实验报告单 (66)新教科版三年级下册科学教学计划一、学情分析通过两年多的科学学习，学生对科学课产生了浓厚的兴趣，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，学生的观察与描述能力有了明显的发展，在进行观察、记录、实验、交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力也得到培养。
受年龄的限制，学生的思维依旧处于形象思维阶段，抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，教师的指导和帮助仍然非常重要。
教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。
学生已能初步控制自己的情感和行为，但还有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。
另外，他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式来促进学生更好地开展观察、体验等活动。
二、教材分析1．整体情况三年级下册教科书由“物体的运动”“动物的一生”和“太阳、地球和月球”三个单元组成。
教科版小学三年级科学下册教学计划
教科版小学三年级科学下册教学计划本册教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。
以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化。
为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力特做计划如下：一、所教年级学生现状分析本学期三年级学生五个班。
这些学生就是新课改后的学生，视野虽然比较宽广，但是，在对基础知识的掌控以及听讲的技巧相对不如课改前的学生。
课堂上认为很活跃、很冷清，但是学生对问题的深入细致思索方面却非常缺少，动手实验时，常常就是在为了玩而玩，而不是存有计划存有目的的回去玩玩，想要出来办法了再玩玩。
因此学生课堂上常常整体表现的就是Palestel后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课必须对学生展开科学启蒙教育，必须对学生主动探究科学知识的能力展开专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我必须从揪学生的综合课堂教学能力抓起，在小制作、大栽种、大实验、大调查、大操作方式等方面抓起，融合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培育学生的科学探究能力和技术创新精神。
不懈努力培育学生的技术创新思维和创新能力。
把科学课的新课程标准全面落实至科学教学中回去，并使科学教学步入至一个来到新课程改革的新时期。
二、本册教材的知识系统和结构本册书25课。
从科学知识方面可以分成六个方面：1、科学在我们身边：（1---5）课，以学生玩玩具的生活经验为线索展开，拓展到了解身边熟悉的、常见的事物，教材中设计了丰富多彩的学生感兴趣的探究活动，通过亲历活动，使学生“走近科学"，初步感悟到身边处处有科学，生活离不开科学的道理。
2、我们怎么晓得：（6---9）课，以“学生对身边事物尚无的观测、重新认识”为助推，进一步重新认识身边的物体，表述观测至的现象，积极探索其中的奥秘，初步掌控科学探究的基本方法、步骤，为学生亲历科学提供更多一把入门的钥匙。
教科版小学科学三年级下册实验教学计划
教科版小学科学三年级下册实验教学计划 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】科学三年级下册实验教学计划双桥中心小学杨常2015年小学科学三年级下册实验教学计划一、学情分析:1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。
2、通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。
但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。
4、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。
5、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。
6、班级人数63人。
二、教材分析:本册教科书，设计了大量的探究性活动，希望学生对每一个科学概念的发展都是建立在已有认识、探究所获得的事实和逻辑思维加工的基础之上。
同时希望学生在具体概念的基础上能有一定程度的抽象概括，获得概念性理解。
在科学探究方面，培养学生基本的科学探究能力和发展对科学探究的理解力是同样重要的。
通过本册的学习，将重点发展学生想办法解决一些简单科学问题的能力；进行持续、细致、有联系的两两对比观察的能力；多次重复，进行简单对比实验的能力；综合运用观察和实验所得证据，经过思维加工并尝试进行解释的能力。
在对科学探究的理解力方面，希望学生能认识到，将观察和实验结果用于科学讨论和解释，更具说服力；探究受到多种因素影响，因此有必要重复实验；运用工具会帮助我们更精确地获得事实。
显然，对证据的重视，理性的思考，大胆的质疑，是科学态度的重要标志，也是本册教科书中发展学生情感态度价值观方面的重要内容。
同时，由于学生刚开始科学学习，在小组中友好合作的意识，积极参与班级讨论的习惯也是需要加强和培养的。
教科版三年级科学下册分组实验与演示实验目录
教科版三年级科学下册分组实验与演示实验目录教科版三年级科学下册实验目录一、运动和位置1.描述位置准备器材：指南针，卷尺，白纸，记录表方法：观察和记录原点的运动形式2.观察小球的运动准备器材：小汽车，指尖陀螺，直尺，钟摆，易拉罐方法：观察小球的运动3.观察物体在斜面上的运动准备器材：蓝色小球，红色小球，木板，立方体木块，小六棱柱，小球，记录表方法：观察物体在斜面上的运动4.比较小球的快慢准备器材：轨道1条，蓝色小球，红色小球，秒表，记录表方法：比较小球的快慢5.比较相同距离内运动的快慢准备器材：卷尺，记录表方法：比较谁运动得快6.比较相同内运动的快慢准备器材：不同的“过山车”轨道，秒表，软尺，细绳，小球，记录表方法：比较相同内运动的快慢7.测试“过山车”轨道上小球的运动的快慢准备器材：不同的“过山车”轨道，秒表，软尺，细绳，小球，记录表方法：测试“过山车”轨道上小球的运动的快慢二、动物的一生1.迎接蚕宝宝的到来准备器材：蚕卵，放大镜，记录表方法：观察“蚕卵”2.认识其他动物的卵准备器材：鸡蛋，放大镜方法：观察鸡的卵3.蚕长大了准备器材：蚕的生长变化视频方法：观察蚕的生长变化4.蚕变了新模样准备器材：蚕茧图片和视频方法：观察蚕茧5.蚕中钻出了蚕蛾准备器材：蚕蛹和蚕蛾图片方法：观察比较蚕蛾和蚕蛹三、太阳、地球和月球1.阳光下物体的影子准备器材：制作简易日影观测仪方法：探究照射角度与影子的关系2.影子的秘密准备器材：手电筒，圆柱，记录表方法：探究影子的秘密3.地球的形状准备器材：纸板，小木棍，直尺，记录表方法：模拟探究地球的形状4.月球——地球的卫星准备器材：瑜伽球、小船模型、桌板、乒乓球、正方体木块、手电筒、白纸方法：模拟月球上的环形山。
新教科版三年级下册科学实践活动全册教案
新教科版三年级下册科学实践活动全册教案第一单元：我们周围的物质活动一：物质的变化教学目标- 让学生通过观察和实验，了解物质的变化现象。
- 培养学生对科学的兴趣和探究能力。
教学步骤1. 导入：通过日常生活中的物质变化现象，引起学生对物质变化的兴趣。
2. 实验观察：学生分组进行实验，观察物质在不同条件下的变化现象。
3. 讨论与分析：学生分组讨论实验结果，分析物质变化的原因。
4. 总结与拓展：教师引导学生总结物质变化的特点，并提出相关问题，激发学生的探究欲望。
教学资源- 实验材料：蜡烛、水、盐等。
- 实验仪器：烧杯、试管、滴管等。
活动二：物质的性质教学目标- 让学生通过实验和观察，了解物质的性质。
- 培养学生对科学的兴趣和探究能力。
教学步骤1. 导入：通过日常生活中的物质性质现象，引起学生对物质性质的兴趣。
2. 实验观察：学生分组进行实验，观察物质在不同条件下的性质表现。
3. 讨论与分析：学生分组讨论实验结果，分析物质性质的特点。
4. 总结与拓展：教师引导学生总结物质性质的规律，并提出相关问题，激发学生的探究欲望。
教学资源- 实验材料：蜡烛、水、盐、纸等。
- 实验仪器：烧杯、试管、滴管等。
第二单元：我们周围的力活动一：力的作用教学目标- 让学生通过实验和观察，了解力的作用。
- 培养学生对科学的兴趣和探究能力。
教学步骤1. 导入：通过日常生活中的力的作用现象，引起学生对力作用的兴趣。
2. 实验观察：学生分组进行实验，观察力在不同条件下的作用效果。
3. 讨论与分析：学生分组讨论实验结果，分析力作用的特点。
4. 总结与拓展：教师引导学生总结力作用的基本原理，并提出相关问题，激发学生的探究欲望。
教学资源- 实验材料：气球、小车、绳子等。
- 实验仪器：弹簧测力计、滑轮组等。
活动二：力的转换教学目标- 让学生通过实验和观察，了解力的转换。
- 培养学生对科学的兴趣和探究能力。
教学步骤1. 导入：通过日常生活中的力的转换现象，引起学生对力转换的兴趣。
2022-2023学年度第二学期教科版三年级科学下册教学工作计划
2022-2023学年度第二学期教科版三年级科学下册教学工作计划一、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、学情分析1. 三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、物质特性的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。
2. 通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。
但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
3. 虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的探究能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，特别是动手操作能力更是比较低。
往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。
4. 对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。
5. 对科学探究的认识不够，特别是制定计划的水平低。
6. 受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。
三、教材内容分析本册内容由“植物的生长变化”、“动物的生命周期”、“温度与水的变化”、“磁铁”四个单元组成。
教学内容和三年级上册一样，也属于生命世界和物质世界的内容，但在探究重点上却与上学期有着本持的区别，主要是让学生对变化的事物进行观察，观察变化的过程并探究变化的规律。
相对于整个的小学科学学习过程来说是一个质的变化植物的生长变化单元主要是将一些值得学生观注的问题如植物在生长过程中发生了哪些变化；为什么会有这些变化；植物的各个器官与植物的生长和功能存在什么关系；它们对于植物本身有什么作用等以风仙花为例进行研究。
动物的生命周期单元主要是以认识蚕的生命周期，进而认识其它动物的生命周期，和认识人的生命周期。
温度与水的变化主要是认识温度，学习使用温度计，观察研究水是如何从一种状态变化为另一种状态，研究水的三态之间的变化规律。
教科版小学科学演示实验计划(3-6年级)
热的传递
热在液体中的传递
7
吸热和散热
不同物质的吸颜色的吸热和散热性是否一样
4.四年级下学期
序号
课题
实验内容
1
小车的运动
小车运动快慢与什么因素有关（拉力）
2
力在哪里
测量提起物体所需要的力
5.五年级上学期
序号
课题
实验内容
1
太阳和影子
模拟太阳运动过程中影子的变化
2
昼夜交替
探究链条传动的特点
6
自行车车轮转动的奥秘
探究齿轮传动的特点
7
搭支架
搭建支架
8
建桥梁
研究不同桥梁的承受力
9
认识常见岩石
观察岩石标本
7.六年级上学期
序号
课题
实验内容
1
水滴里的生物
学会使用显微镜
2
地球的内部
解释地球内部结构
3
蜡烛的变化
解释物质的变化
4
铁钉生锈了
探究铁钉生锈的原因
5
变色花
辨别物质的酸碱性
6
洗衣服的学问
4
把固体放倒水里
结晶分离的实验
5
认识液体
认识液体
6
把液体倒进水里
把液体倒进水里
7
把液体倒进水里
液体混合前后重量和体积的变化
3.四年级上学期
序号
课题
实验内容
1
空气的性质
空气占据空间
2
热空气和冷空气
观察冷热空气的对流现象
3
空气中有什么
认识二氧化碳
4
冷热与温度
测量热水变冷的温度
5
热的传递