湘教版美术三年级上册
湘教版美术三年级上册《老师您好》说课稿
说课稿2010-07-24 13:58:45 阅读147 评论1 字号：大中小订阅
各位评委、老师，大家好！我今天说课的题目选自湖南美术出版社小学美术教材第五册第1课《老师您好》的第1课时。
下面我将从说教材、教法、学法，教学过程和板书设计等方面来对本节课进行说明。
一、说教材
（一）本节课教材的地位和作用
教师是辛勤的园丁，与学生朝夕相处，在学生心中，每一位老师的言谈举止、音容笑貌都给学生留下深刻的印象。
这一课时主要是让学生选择喜欢的绘画工具画一位自己最熟悉的老师，并添画上相关的物品或场景。
属于“造型。
表现”的学习领域。
而通过本课时的学习不仅培养学生自主造型的基础，还能更好的进行本课后续的学习。
而在整册教材设置中，能够让学生凭借已有的知识经验去处理形象事物，获得对美术学习的持久兴趣，陶冶高尚的审美情操起到举足轻重的作用。
同时也为将来进一步地美术创作奠定基础。
（二）本节课的教学目标
根据课程标准对本节课的具体要求，以及小学生生理心理发展的特点和认知水平，结合教材，我确定了本节课的教学目标。
知识目标：学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。
能力目标：能抓住教师的形象神态进行描绘，培养学生的观察力。
情感目标：在充满生活情趣的绘画中，增进师生之间的感情
（三）教学重点与难点
依据儿童的心智发展特点，我确定本节课的教学重点是：学会找到人物的特点，画一张教师的半身人物像。
由于小学三年级学生观察力和分析判断力的局限，还不能正确理解和表现人物的形象特征，所以确定本节课的难点是：能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。
下面，为了讲清重点与难点，使学生能够达到本节课设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。
二、说教法
根据新课程理念，教师教学应以学生为主体，让每个学生在学习中都得到充分地发展，以及能更好的突出本节课的教学重点，学会找到教师人物的特点，画一张半身人物像，所以我采用了以下的教学方法：讲授法，讨论法，发现法，练习法等。
通过小组讨论，培养学生的合作精神，让他们学会独立思考，大胆表达，突破本节课的教学难点。
运用现代化视听手段，激发学生的学习兴趣，指导学生通过观察获得感性认识。
遵循审美性教学原则与直观性教学原则。
教学手段：多媒体
利用多媒体辅助教学，直观形象，丰富感性认识，激发学生的学习兴趣，从而突破教学重难点，提高课堂效率。
三、说学法
苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。
而在儿童的精神世界
中，这种需要特别强烈。
”因此，在本节课的学习中，以自主探究，欣赏交流和教师指导相结合的学习方法，培养学生自主学习的能力，强调以学生为中心，要求学生在教师的指导和同学的讨论下完成这节课任务。
使学生在完成任务的过程中获得知识。
学具准备：
接下来，我再具体谈谈这节课的教学过程。
我设计的教学过程分为五个环节。
第一个环节为
四、说教学过程
（一）激趣导入
1、首先，我可以问学生“同学们，你们知道9月10号是什么节日
吗？”
2、学生回答是教师节后，我接着说：中国有一句古话，“一日为师，
终生为父”你明白这句话的意思吗？如果大家还不能理解，老
师这里说一个小故事给大家听。
3、教师讲述毛泽东与自己恩师的故事。
4、借着这个故事引出今天的课题“老师您好”。
板书课题
（我这样导入是为了能够更好的调动学生的学习兴趣，激起学生求知的欲望，为整堂课的教学打下良好的基础。
）
（二）引导记忆
1、接着问学生：从小到大老师成了与你们相处最多，最熟悉的人，
你们有没有自己喜欢的老师呢？学生自由回答，并说说喜欢的
理由。
2、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情？学生小
组讨论，自由回答。
3、教师用多媒体展示学生送的教师节礼物：学生画的教师画像。
4、教师引导学生描述自己喜欢的老师的外形特征、平时喜欢干什
么。
（我这样设计不仅能够吸引学生积极参与教学活动，还能进一步加深学生对教师的感情，让学生初步了解某一位老师的长相特征。
）（三）尝试表现
1、让学生用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象。
2、教师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。
问学生：他们的
画还缺少了些什么？为什么画的不是那么像呢？
3、通过小组讨论，教师和学生一起解决这个难题，课件展示学生
作品，自己学校老师的画像。
4、让学生猜猜画的是哪几位老师。
学生自由分析，找到最突出的
特点，老师加以引导。
5、现在再让学生想一想最喜欢的老师的特征。
（我这样设计能够让学生更进一步加深对教师长相特征的了解，为下面的创作提供条件。
）
（四）学生创作
1、教师在色彩、服装、背景上稍加指点。
2、学生自由创作，教师巡视指导。
这样板书，简洁明了，易于让学生掌握半节课的主要内容：人物形象画的要领，以便更好的进行创作。
以上就是我对本节课的教学设计，我的说课到此结束，谢谢各位评委老师！。
三年级美术上册全册教案湘美版
三年级美术上册全册教案湘美版(最新版)第一章：色彩的奥秘1.1 教学目标让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的三要素和色彩的分类。
培养学生对色彩的感知和表达能力，提高他们的审美素养。
1.2 教学内容色彩的基本知识：色彩的三要素（色相、明度、饱和度）、色彩的分类（原色、间色、复色）。
色彩的感知和表达：通过观察、实践，让学生了解色彩的变化和组合，培养他们的色彩感知和表达能力。
1.3 教学步骤引入：通过展示图片，引导学生关注色彩，激发他们对色彩的兴趣。
讲解：讲解色彩的基本知识和感知表达的方法。
实践：让学生进行色彩的感知和表达，可以通过绘画、手工制作等方式进行。
第二章：形状的世界2.1 教学目标让学生了解和掌握形状的基本知识，包括形状的分类和形状的组合。
培养学生对形状的感知和表达能力，提高他们的审美素养。
2.2 教学内容形状的基本知识：形状的分类（几何形状、自然形状）、形状的组合（单独形状、组合形状）。
形状的感知和表达：通过观察、实践，让学生了解形状的变化和组合，培养他们的形状感知和表达能力。
2.3 教学步骤引入：通过展示图片，引导学生关注形状，激发他们对形状的兴趣。
讲解：讲解形状的基本知识和感知表达的方法。
实践：让学生进行形状的感知和表达，可以通过绘画、手工制作等方式进行。
第三章：线条的魔法3.1 教学目标让学生了解和掌握线条的基本知识，包括线条的分类和线条的运用。
培养学生对线条的感知和表达能力，提高他们的审美素养。
3.2 教学内容线条的基本知识：线条的分类（直线、曲线）、线条的运用（粗细、长短、曲直）。
线条的感知和表达：通过观察、实践，让学生了解线条的变化和运用，培养他们的线条感知和表达能力。
3.3 教学步骤引入：通过展示图片，引导学生关注线条，激发他们对线条的兴趣。
讲解：讲解线条的基本知识和感知表达的方法。
实践：让学生进行线条的感知和表达，可以通过绘画、手工制作等方式进行。
第四章：绘画的乐趣4.1 教学目标让学生了解和掌握绘画的基本技巧，包括构图、线条、色彩的运用。
三年级上册湘版美术课堂计划
三年级上册湘版美术课堂计划一、教学目标1.1 知识与技能- 让学生掌握基本的绘画技巧和艺术表现手法。
- 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
1.2 过程与方法- 通过观察、实践、交流等方式，培养学生的创新意识和动手能力。
- 引导学生学会欣赏美术作品，提高学生的审美评价能力。
1.3 情感、态度和价值观- 培养学生热爱生活、关注自然的情感。
- 培养学生尊重他人、合作共享的态度。
二、教学内容2.1 教材内容- 根据湘版美术三年级上册教材，共16个教学内容，包括线描、色彩、手工制作等。
2.2 教学主题- 每个教学内容都设有相应的主题，如“美丽的家园”、“动物的世界”等，以便引导学生关注生活，发挥想象力。
2.3 教学资源- 利用教材、范画、多媒体等资源，为学生提供丰富的学习材料。
三、教学过程3.1 课堂导入（5分钟）- 通过提问、游戏等方式，引导学生进入学习状态。
- 简介本节课的教学内容和目标。
3.2 教学讲解与示范（15分钟）- 讲解本节课的学习要点和技巧。
- 进行示范，让学生直观地了解绘画过程。
3.3 学生创作与指导（20分钟）- 学生根据所学内容和主题进行创作。
- 教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创意。
3.4 作品展示与评价（5分钟）- 学生展示自己的作品，分享创作心得。
- 教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。
3.5 课堂小结与作业布置（5分钟）- 总结本节课的学习内容，强调重点。
- 布置作业，巩固所学知识。
四、教学评价4.1 学生自评- 让学生对自己的作品进行评价，总结学习收获。
4.2 教师评价- 教师根据学生的作品和表现，给予客观、公正的评价。
4.3 同学间互评- 学生之间相互评价，促进交流与合作。
五、教学注意事项5.1 关注学生的个体差异，因材施教。
- 针对不同学生的学习水平和能力，给予适当的指导。
5.2 注重培养学生的观察能力和创新意识。
- 引导学生关注生活，发现美、创造美。
湘教版小学美术三年级上册市一等奖优质课全册完整教学设计
湘教版小学美术三年级上册市一等奖优质课全册完整教学设计一. 教材分析湘教版小学美术三年级上册的教学内容丰富多样，包括绘画、手工制作、欣赏等方面。
本册教材以培养学生的审美能力、创造能力和动手能力为主，通过有趣的艺术活动，让学生体验到美术学习的乐趣。
本节课的教学设计以教材为一个重要的教学资源，结合学生的实际情况，设计具有针对性和实用性的教学活动。
二. 学情分析三年级的学生具有一定的美术基础，对绘画和手工制作有浓厚的兴趣。
但学生在美术技能和创造力方面存在差异，因此在教学过程中要关注到每一个学生的成长。
此外，学生的学习习惯和性格特点也需考虑在内，以便更好地调整教学策略。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握一定的绘画技巧，能够运用所学知识创作出有趣的艺术作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创新思维。
3.情感、态度和价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握绘画技巧，创作出具有个性和创意的艺术作品。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析，并将所学知识运用到实际创作中。
五. 教学方法1.启发式教学：引导学生主动思考、探索，提高学生的创造力。
2.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解绘画技巧。
3.小组合作：培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、绘画工具、素材等。
2.学生准备：绘画工具、素材等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组有趣的美术作品，激发学生的学习兴趣，引导学生思考：这些作品有哪些特点？你喜欢哪一幅？为什么？2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的教学内容，引导学生观察、分析，发现绘画技巧。
同时，教师进行示范，让学生直观地了解绘画过程。
3.操练（10分钟）学生根据所学知识，进行绘画实践。
教师巡回指导，针对不同学生的实际情况，给予个别辅导。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互评价，教师总结优点，提出改进意见。
湘教版小学三年级上册美术教案全册
湘教版小学三年级上册美术教案全册第一篇：湘教版小学三年级上册美术教案全册湘教版小学中年级上册美术教案第一课老师您好教学目标：以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。
教学重难点：1.学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。
2.能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。
教学准备：教具：课件学具：任何一种作画工具、白纸、课本第一课时：导学：一、激趣：1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。
”你明白这句话的意思吗？如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。
老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。
3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。
你有没有自己喜欢的老师呢？4、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。
5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？（1）学生自由回答。
（2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？课件出示：学生画的老师画像。
6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？7、板书课题。
二、体验、探索：1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？最好说出你印象最深刻的一点。
学生自由描述，老师加以引导。
2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象？（1）学生尝试作画。
（2）老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。
（3）为什么他们画得不那么好呢？3、让我们一起来解决这个难题。
课件出示：不同的学生作品，画的都是自己学校老师的画像。
看看这些同学画的老师画像，你能猜到他们画的都是哪些老师吗？学生自由分析，找到最突出的特点，老师加以引导。
4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征，现在你可以找到了吗？5、课件出示：欣赏不同的学生作品，老师在色彩、服装、背景上稍加指点。
湘美版三年级上册美术教学进度表
2
第20周
7.08—7.14
期末检测
2
湘美版三年级上册美术教学进度表
周次
起止时间
教学内容
课时
备注
1
09.01—09.08
第1课 老师，您好
2
2
09.09—09.15
第2课 我是生活小主人
2
3
09.16—09.22
第3课 方方圆圆
2
中秋
节假
4
09.23—09．30
第4课 趣味动漫线的表现力
2
5
10.01—10.07
国庆
放假
6
10.08—10.13
起止时间
教 学 内 容
教 时
备 注
第1周
2.25—3.03
第1课纸片插接
2
2.25开学
第2周
3.04—3.10
第2课重重叠叠
2
妇女节
第3周
3.11—3.17
第3课点、线、面
2
第4周
3.18—3.24
第4课漂亮的包装纸
2
第5周
3.25—3.31
第5课五味瓶
2
第6周
4.01—4.07
第6课得奖啦
2
清明节假
第5课 线的表现力
2
7
10.14—10.20
第6课 新发现
2
8
10.21—10.27
第7课 有趣的图形
2
9
10.28—11.03
第8课 线描外形
2
10
11.04—11.10
第9课 红灯停 绿灯行
2
11
11.11—11.17
湘版美术三年级上册(全册)
湘版美术三年级上册(全册)湘版美术三年级上册(全册)第1课老师您好教学目标：以教师节为契机，深化同学对老师的感情，同时，同学以自身最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。
教学重点：学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。
教学难点：能掌握某一位老师的长相特征并表示出来。
教学准备：教具：课件学具：任何一种作画工具、白纸、课本教学过程：第一课时：一、激趣：1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。
”你明白这句话的意思吗？假如大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。
老师讲述毛泽东与自身恩师的故事。
3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。
你有没有自身喜欢的老师呢？4、同学自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深同学与老师之间的感情，并对同学进行必要的德育教育。
5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？（1）同学自由回答。
（2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？课件出示：同学画的老师画像。
6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？7、板书课题。
二、体验、探索：1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？最好说出你印象最深刻的一点。
同学自由描述，老师加以引导。
2、现在你能不能用最快的速度勾画出自身心目中老师的形象？（1）同学尝试作画。
（2）老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。
（3）为什么他们画得不那么好呢？3、让我们一起来解决这个难题。
课件出示：不同的同学作品，画的都是自身学校老师的画像。
看看这些同学画的老师画像，你能猜到他们画的都是哪些老师吗？同学自由分析，找到最突出的特点，老师加以引导。
4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征，现在你可以找到了吗？5、课件出示：欣赏不同的同学作品，老师在色彩、服装、背景上稍加指点。
湘教版三年级上册美术教学计划（精选12篇）
三年级上册美术教学计划湘教版三年级上册美术教学计划（精选12篇）教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，下面是小编整理的湘教版三年级上册美术教学计划，欢迎大家分享。
三年级上册美术教学计划篇1一、教材分析：全册共二十一节课本教材依然紧扣学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣，教学内容的选择突出多元化与趣味性，紧密联系学生的生活，难易适度且探索性、游戏性和实用性较强。
在整体结构上延续了整套教材的知识体系，因此教师在教学中应注意新旧知识的衔接，注重用学生已有的知识来学习新知识，让学生清楚具体需要达到的要求和目标，并注意知识的延伸与拓展。
将审美和情感教育始终贯穿整个教学，并多关注学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的和谐发展。
在学习领域上，造型.表现和设计.应用占有较大比重，欣赏.评述有专题欣赏，但相对较薄弱，“综合.探索”领域有三课。
教材突出艺术学习的价值;隐含学科知识技能，比较注重感性的积累和体验;以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
二、学科重点难点(一)重点：1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。
2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。
3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。
(二)难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。
三、教学目标1、“造型.表现”：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
掌握原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。
湘教版三年级美术上册教学计划
湘教版三年级美术上册教学计划三年级学生对立体造型的感知由于起步较晚,稍有欠缺,尤其对物体的空间认识尚有不足，那么想要改善这种情况，教师应该好好制定有效的教学计划。
下面是由店铺整理的湘教版三年级美术上册教学计划，教师们不妨参考一下。
湘教版三年级美术上册教学计划篇一本学期我担任三年级四个班的美术课教学，高兴之余，我也暗下决心，把美术这一科教好，让美育开花结果。
为了更好地开展本学期的教育教学工作，根据学生的实际情况，做如下教学计划：一、教材分析：教材体现了以学生全面发展为本的教育理念，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题，全册共有13课。
二、教学目标：1、掌握简单的图案的设计方法、步骤，提高自已的动手设计能力。
2、学习卡通的创作方法，能画出简单卡通的形象。
3、进行泥塑教学，培养造型能力，发展形象思维，培养创新意识。
4、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
5、学习生动表达自我生活情景的表现方法，认知生活美化与居室整理的基本方法。
6、认识、了解化及场景设计的基本知识。
7、造型表现能力、动手设计能力，空间想象力的进一步培养和提高。
三、学生情况分析：1、三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。
2、这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
3、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。
4、学生大部分对于美术知识的掌握差异较小，接受能力较强。
敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
三.教学措施：1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
湘美版三年级上册美术教学进度表
2
14
12.02—12.08
第13课 保护我们的精神家园
第14课 家乡的小吃
2
15
12.09—12.15
第15课 家乡的艺术
2
16
12.16—12.22
第16课 发现老房子的美
2
17
12.23—12.29
第17课 家乡的老房子
2
18
12.30—01.05
第18课 家乡的历史和发展
2
教学内容
课时
备注
1
09.01—09.08
第1课 建筑艺术的美
2
2
09.09—09.15
第2课 图形的魔术组合
2
3
09.16—09.22
第3课 添画人像
2
中秋
节假
4
09.23—09．30
第4课 线描画中的黑白对比251Fra bibliotek.01—10.07
国庆
放假
6
10.08—10.13
第5课 亲亲密密一家子
2
7
10.14—10.20
元旦
放假
19
01.06—01.12
复习
2
20
01.13—01.17
期末检测
第5课 线的表现力
2
7
10.14—10.20
第6课 新发现
2
8
10.21—10.27
第7课 有趣的图形
2
9
10.28—11.03
第8课 线描外形
2
10
11.04—11.10
第9课 红灯停 绿灯行
2
11
11.11—11.17
三年级上册湘版美术教学方案
三年级上册湘版美术教学方案一、教学目标1.1 知识与技能通过本册美术教学，使学生掌握基本的绘画技巧，了解和感受美术的基本元素，如线条、形状、色彩等，并能够运用这些元素进行创作。
1.2 过程与方法通过观察、分析、实践和评价，培养学生的审美能力和创造力，提高学生的绘画技能和艺术素养。
1.3 情感、态度和价值观培养学生对美术的兴趣和爱好，增强学生的自信心和自主研究能力，培养学生的团队协作精神和社会责任感。
二、教学内容2.1 教学大纲根据湘版美术教材三年级上册的教学大纲，共安排了8个教学主题，分别是：1. 美丽的线条2. 有趣的形状3. 多彩的色彩4. 自然景观5. 人物形象6. 动植物世界7. 艺术欣赏8. 创意绘画2.2 教学内容每个主题下又细分了若干个小节，具体内容如下：1. 美丽的线条：研究各种线条的画法和特点，如直线、曲线、波浪线等。
2. 有趣的形状：研究各种基本形状的画法和组合，如圆形、方形、三角形等。
3. 多彩的色彩：研究颜色的基本知识，如颜色分类、色彩搭配、色彩运用等。
4. 自然景观：研究如何描绘山水、天空、云彩等自然景观。
5. 人物形象：研究如何画人物头像、全身像，以及如何表现人物表情和动态。
6. 动植物世界：研究如何画各种动物和植物，注意表现其特征和生动性。
7. 艺术欣赏：欣赏和分析古今中外的名画作品，提高学生的审美能力。
8. 创意绘画：鼓励学生发挥想象，进行自由创作，培养学生的创新精神。
三、教学方法采用讲授法、示范法、练法、评价法等教学方法，以学生为主体，注重师生互动，充分调动学生的积极性。
四、教学评价通过课堂表现、作品完成情况、学生自评、互评等方式进行综合评价，鼓励学生的自主性和创造性。
五、教学时间教学时间为一个学期，共20周，每周1课时。
六、教学资源教材、画纸、画笔、水彩、彩泥、范画作品等。
七、教学建议1. 注重培养学生的观察能力和表现能力，鼓励学生大胆实践，发挥想象。
2. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。