2018年九年级物理上册第十二章内能与热机图说“比热容和热机”新版粤教沪版
粤沪版九年级物理上册 (认识内能)内能与热机教学课件

小结:做功可改变内能。
讲授新课
观察与思考
下面的铁锅、棉被的内能改变了吗?这是通过什么方式 改变了物体的内能?生活中还有哪些现象和这些类似?
铁锅热得烫手
棉被被晒得暖呼呼的
讲授新课
观察与思考
发高烧的病人常用湿毛巾冷敷,冷敷时,热从 人体 传 给 毛巾 。 人体和毛巾的内能有改变吗? 有,人体的温度降低,内能减少,毛巾的温度升高,内能 增多。
(C)
A.物体的温度降低,它的热量就减少
B.物体吸收热量,温度一定升高
C.物体的温度升高,其内能一定增加
D.两个物体的温度相等,它们的内能一定相等
随堂训练
3.关于物体的内能,下列说法正确的是 ( ) D A.物体的运动速度越大,具有的内能越多 B.静止的物体没有动能也没有内能 C.运动的物体有动能但没有内能 D.火红的铁块具有内能,冰冷的冰块也具有 内能,一切物体都具有内能
(1)物体的质量和材料决定了物体所含的分子的数目;温度越高,分子 运动得越快,分子动能越大;物质的状态决定了分子间相互作用力的大小。
(2)物体的温度升高,内能一定增大;但内能增大,温度不一定升高。
强化训练
(武汉中考)在室温下,用绷紧的橡皮膜把一个空锥形瓶的瓶口封上,然后把瓶子放入 热水中,如图所示,橡皮膜会向外凸。下列关于瓶内气体的描述错误的是( D ) A.分于子的无规则运动会加剧 B.内能会增大 C.质量会不变 D.压强会减小
金属块和砂石的温度升高,内能增加。 这说明,通过___做__功______的方式可以改变物体的内能。。
新知讲解
实验: (2)在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉,把活 塞迅速压下去,观察发生的现象。
粤沪版九年级物理上册 (研究物质的比热容)内能与热机教育教学课件

3.利用比热容的知识解释一些现象
昆明,又名春城,是云南省的首府。昆明的周 边,现在滇池南北长约40千米,东西宽约8千米, 总面积300平方千米,湖岸线长163.2千米,最大水 深10.4米,平均水深4.4米。那里的气候宜人,四季 如春,这与滇池密切相关。你知道其中的缘故吗?
二、热量的计算
1kg的水在温度升高1℃时所吸收的热量为 ___4_._2_×_1_0_3_ J. 2kg的水在温度升高1 ℃时所吸收的热量为
解: c=4.2×103J/(kg·℃) △t=100 ℃-50 ℃=50 ℃ Q吸=cm △t
=4.2×103J/(kg·℃)×2kg×50 ℃ =4.2×105J 答:需要吸收4.2×105J的热量。
例2、质量为2kg的沸水(100℃),温度降低 了60℃,水放出了多少热量?
解:Q放=cm(t0-t) =4.2╳103J/(kg.℃) ×2kg × 60℃ =5.04 × 105J
做一做 用不同物质比一比吧! 看看不同种类的物质,吸收热量的性质是否相同。
实验准备
(1)比什么?拿谁比?怎么比? (2)怎么知道哪种物质吸收热量多? (3)要记录哪些数据?
进行实验
1、要研究这个问题,必须保持__质_量__和__升_高__的__温__度__ 相同, _物__质_种__类____不同. 2、取两个_相__同___的烧杯盛放__质_量__相__同_的两种液体 (水和煤油), 用___相__同的两个电热器给它们加热使它 们升高____相_同__的__温_度,看它们的_______所_用__时长间短.
第十二章 内能与热机
12.3 研究物质的比热容
学习目标
1.了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种特性,是 反映物质的吸、放热性能的
九年级物理上册第12章内能与热机第2节热量与热值教学

练一练
2、下面说法不正确的是( C )
A.燃料燃烧时,将化学能转化为内能 B.人类使用的能量绝大部分是从燃料的燃烧中获得的 C.l kg的某种燃料燃烧时放出的热量叫做这种燃料的热值 D.提高燃料的利用率是节约能源B.物体吸热
温度升高
内能增加
讨论:热传递改变内能的实质是什么?
内能发生转移
转移到 高温物 体
低温物 体
一、热量
发生热传
递的条件 思考:内能改变多少可以用什是么有来温量差度呢?
热量是物体内能改变的一种量度存.在
1.定义 热传递过程中,物体能改变的多少叫做热量
物体吸收了多少热量,物体的内能就增加了多少; 相反,物体放出了多少热量,物体的内能就减少了多少
2.符号 Q 吸热时Q吸,放热时Q放 3.单位 热量和内能的单位焦(J)
一根火柴完全燃烧放出的热量约为1000J
热量是一个过程量,它对应于热传递的过程。
一个物体的温度即使很高,也不能说它含有的热 量多
不能说:一个物体含有或具有多少热量 只能说:一个物体吸收了多少热量 或放出了多少热量
温度、热量、内能的区别 1、 热量是过程量;温度、内能是状态量 2、单位区别
(2)物理意义
热值在数值上等于1 kg某种燃料完全燃烧放出 的热量。
(3)单位 国际单位:焦每千克;符号:J/kg。 气体燃料的单位:焦每立方米;符号:J/m3。
2.了解燃料的热值表
观察热值表,你有什么收获?
常用燃料的热值(单位:J/kg)
固体
液体
气体
干木柴 烟煤 焦碳 无烟煤 木炭
1.2X107 酒精 2.9X107 柴油 3.0X107 石油 3.4X107 汽油 3.4X107 煤油
沪科粤教版初中物理九年级上册《第十二章 内能与热机 12.3 研究物质的比热容》优质课PPT课件_0

20。c
你还有其他方法吗?
10
20
时间/min
升高相同的温度
温度升高的速度
4、给一定质量的水加热,其温度与时间的关 系如图中a线所示,若其他条件不变,仅将 水的质量增加,则图中温度与时间的关系图
线正确的是( C)
A、a C、c
你能解释其中的道理吗?水它升放高出的一温定度热不量多后;,夜水晚降,低
的温度不多。
课堂反馈
1、下列物质的比热容发生改变的是 ( C )
A、一杯水倒掉半杯 B、将铁块锉成铁球
C、水凝固成冰 D、0℃的水变成4℃的水
2、下列说法正确的是
(D )
A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来
的二分之一
B.吸收热量多的物质,比热一定大
C.高温物体放出的热量一定多
D.质量相等的水和煤油,吸收了相同的热量 ,煤油升高的温度大于水升高的温度
3、分别用两个完全相同的热得快,同时给质
量和初始温度都相同的A、B两种液体加热,
它们的温度随时间变化的图像如图所示,
谁的比热容大?请说出原因?
温度
AB
80。c
法一:给A、B质量相同
的两种液体加热时,当
升高的温度 有关,还跟物质的 种类 有关。
•概念:
单位质量的某种物质,温度升高(或 降低)1℃所吸收(或放出)的热量叫 做这种物质的比热容。符号c,例如c水
•单位: J/(kg·℃) 读作“焦每千克摄氏度”
•意义: 比热容表示物质的吸、放热性能的 物理量。
分析比热容表,可以找出哪些规律 ?
J/(kg · ℃)
② 物质的比热容还与物质的状态有 关。 例如:同种物质组成的冰和水 ③水的比热容最大。
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所吸1收℃(或放出)
3.水的比热容为
,其单位读作:
焦 克;耳 摄与每 氏千 度桂
林市相比,沿海城市钦州的昼夜温差较小,这主要是由于水
的比热容
(填“大大”或“小”).
4.水的比热容为4.2×103J/(kg·℃),将2kg的水倒掉一半,
剩质下量的为水lkg的的比水热吸容收是2.1×1054J.2热×J量/10后(3kg温·℃度)将;升初高温到为20℃℃、.
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科 目:物理 适用版本:粤沪版 适用范围:【教师教学】
第十二章 内能与热机
研究物质的比热容
第一页,共十七页。
学习目标
1.了解比热容的概念,知道比热 容是物质的一种特性,是反映物
质的吸、放热性能的
物理量,知道比热容的单位是
J/(kg.℃)以及比热容单位的读法、
第八页,共十七页。
(5)如何正确理解水的比热容的特点及其物理意义
水的比热容较大,这一特点在人们的日常生活和生产中具有重要的意义, 主要表现在两个方面:由于水的比热容较大,那么一定质量的水升高(或 降低)一定的温度吸收(或放出)的热量较多,因此可用水作为冷却剂或 取暖。作为冷却剂时,是让水吸收带走更多的 热量;用来取暖时,是让水放出更多的热量供人们使用。另一方面,由于水的 比热容较大, 一定质量的水吸收(或放出)较多的热量而自身的温度却改变不多,这一点有 利于调节气候。夏天,太阳晒到海面上,海水在温度升高过程中吸收大量的 热,所以人们住在海边并不觉得特别热;冬天,气温低了,海水由于温度降 低而放出大量的热,使沿海地区气温不至降得太低,所以住在海边的人又不 觉得特别冷。
A.比热容跟物体吸收或放出的热量有关
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的热量,水的温度降低得少,砂石、泥土的温度降低
得多,所以上海和台北降低温度较少,西宁和拉萨降
低温度较多,因此内陆地区的西宁和拉萨的温差比沿
海地区的上海和台北的温差大。
总结
知1-讲
物质
水 酒精 煤油
冰 色拉油
沙石
一些物质的比热容
比热容 c/[J·(kg·℃)-1]
4.2×103
2.4×103 2.1×103 2.1×103 1.97×103 约0.92×103
Q的单位是J
知2-讲
运用公式时应注意的问题: (1)物体吸热升温时,Δt=t-t0;
物体放热降温时,Δt=t0-t。 (2)运用上述公式进行计算时,一定要注意物理量的一
一对应,且统一各个物理量的单位。 (3)比热容的单位不可去掉分母的括号而写成“J/kg·℃”。 (4)“升高”“升高了”不同于“升高到”。“升高”和“升高
(来自《点拨》)
【导引】
知1-讲
上海和台北属于沿海地区水多,水的比热容较大;西
宁和拉萨属于内陆地区,地表以砂石、泥土为主,砂
石、泥土的比热容较小。白天,相同质量的水和砂石
、泥土比较,吸收相同的热量,水的温度升高得少,
砂石、泥土的温度升高得多,所以上海和台北升高温
度较低,西宁和拉萨升高温度较高;夜晚,放出相同
(来自《典中点》)
含义
比热容
定义
水的比热容大的应用
1 从“一些物质的比热容”表中找出比热容最大的 物质和比热容最小的 物质,它们的比热容各是多 少?
2 “早穿棉袄午披纱,围着火炉吃西瓜”,这是对 我国大西北沙漠地区。气候特点的形象写照。试 用你学过的知识作出解释。
(来自《教材》)
3 关于比热容,下列说法错误的是( ) A.单位质量的某种物质,温度降低1 ℃所放出的 热量,叫做这种物质的比热容 B.单位质量的某种物质,温度升高1 ℃所吸收的 热量,叫做这种物质的比热容 C.比热容大的物质温度升高时吸热的能力强 D.比热容大的物质温度升高时吸收的热量多
粤沪版物理九上12.2《热量和热值》ppt-课件
2.表示:Q 3.单位:J
吸热时Q吸,放热时Q放
4.在热传递过程中,
高温物体放出了热量,内能减少,温度降低; 低温物体吸收了热量,内能增大,温度升高.
精品模板
学习就要掌握技巧,也不是死学要与世界上的万物联系在一起, 古人说的好活到老学到老,学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神,三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育,教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准,人是在失败中长大,每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书,既然我 们没在哪社会而感到高兴,既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
然气被送到缺乏能源的东部地区 • (1)从热学角度分析天然气最突出的优点是什么 • (2)从环保角度分析天然气最突出的优点是什么?
历史课件:/kejian/lish i/
A.物体放热 B.物体吸热
A半杯热水
B半杯冷水
温度降低 内能减少
温度升高 内能增加
讨论:热传递改变内能的实质是什么?
内能发生转移 高温 转移到 低温
物体
物体
二.热量
1.定义:在热传递中,物体内能改变
的多少叫做热量.
热量是物体内能改变的一种量度.
科学课件:/kejian/kexue/ 物理课件:/kejian/wul i/
化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/she ngwu/
地理课件:/kejian/dili/
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九年级物理上册第十二章内能与热机图说“比热容和热机”新版粤教沪版
图说“比热容和热机”一、物质的比热容图片课本P32 图12-11图1图片解读用相同的热源给质量相同的砂石和水加热,砂石和水吸收相同的热量,砂石的温度升高得多。
要使砂石和水升高相同的温度,给水加热的时间要长一些,这说明水吸收的热量多。
这个实验说明,质量相同的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同。
推理可知,质量相同的不同物质,吸收相同的热量,比热容小的物质温度变化大;质量相同的不同物质,温度变化相同时,比热容大的物质吸热(或放热)多。
例1 (xx潍坊)(多选)用相同的酒精灯分别对a、b两液体加热(如图2甲),根据测得数据分别描绘出两液体的温度随加热时间变化的图像(如图2乙).在相同的时间内两液体吸收的热量相等,不计液体热量散失,分别用m a、m b、c a、c b表示a、b两液体的质量和比热容,则结合图中信息作出的下列推断正确的是()图2A.若m a=m b,则c a>c bB.若m a=m b,则c a<c bC.若c a=c b,则m a<m bD.若c a=c b,则m a>m b解析 A、B中,若m a=m b,吸收相同的热量,a的温度升高幅度大,由知,a的比热容较小,b的比热容较大,故A错误,B正确;C、D中,若c a=c b,吸收相同的热量,a的温度升高幅度大,由知,a的质量较小,b的质量较大,故C正确,D错误.答案 BC例2 (xx龙岩)如图3所示,隔着石棉网同时加热两规格相同的试管,试管中分别装有质量相同、初温均为20℃的煤油和水。
若加热时间相同,则煤油和水吸收的热量_____(选填“相同”或“不同”);若煤油和水的温度都升高到40℃,则____需加热较长的时间。
(c水>c煤油)图3解析相同时间内两种液体吸收的热量相同.相同质量的水和煤油,升高相同的温度,水的比热容大,水吸收的热量多。
答案相同水二、比热容的应用图片课本P34 图12-12图4图片解读与其他物质相比,水的比热容最大,在质量相同、温度变化相同的情况下,水吸收或放出的热量多。
2018年九年级物理上册 第十二章《内能与热机》温度、内能和热量解读 (新版)粤教沪版
温度、内能和热量解读温度、内能和热量是三个既有区别又有联系的物理量,说到它们之间的关系,不少同学都觉得有一种“剪不断,理还乱”的感觉。
确实如此,由于它们之间的关系既密切相关,又有本质上的区别,因而不少同学对于它们之间的辨证关系总是感到模糊不清,不易掌握。
1.三者的概念区别(1)温度:温度是用来表示物体冷热程度的物理量。
它反映的是物体内分子做无规则运动的剧烈程度,温度只能说“升高”、“不变”或“降低”,但温度不能传递,温度的单位是摄氏度(℃)。
(2)热量:热量是指热传递过程中,传递能量的多少。
它总是伴随着热传递而出现,是一个过程量,因而热量是与热传递过程相联系的物理量,若没有热传递的发生,就谈不上热量,故也就不能说一个物体“有多少”或“含有多少”热量,而只能说“吸收了”或“放出了”多少热量。
热量的单位是焦(J)。
(3)内能:内能是物体内部所有分子做无规则运动具有的动能与分子势能的总和。
内能是能的一种形式,从宏观看,物体内能大小与物体的温度有关;从微观看,物体的内能与物体内部所有分子的热运动及分子间的相互作用有关。
总的来说,当同一物体的温度升高时,内能增大;温度降低时,内能减少。
2.三者的辨证关系要揭示三者的辨证关系,可用两个“一定”和四个“不一定”来对它们进行总结。
(1)两个“一定”①物体的温度变化,其内能一定变化。
因为物体的温度改变,其内部分子无规则运动剧烈程度也随之改变,故内能也会改变。
所以物体的温度升高(降低),其内能一定增加(减少)。
②物体吸收(放出)热量,其内能一定改变。
物体吸收或放出热量,也就是发生了热传递。
而热传递则是改变物体内能的方法之一,在不考虑做功的情况下,物体吸收热量,内能增大;放出热量,内能减少。
(2)四个“不一定”①物体内能改变,其温度不一定改变。
晶体在熔化(或液体凝固形成晶体)过程中必须吸收(或放出)热量,晶体由于吸收(或放出)了热量,其内能增加(或减少),但晶体物质在熔化(或液体凝固形成晶体)过程中温度却是不变的。
《研究物质的比热容》内能与热机3-粤沪版九年级物理上册PPT课件
收
J热量.如果将水倒掉一半, 它
的比热容将为
J/(kg ·℃)
若要将2.5kg初温为20℃的水加热到 80℃,至少需要燃烧______m3的液化气. [水的比热容是4.2×103J/(kg•℃),液 化气的热值是5.0×107J/m3]
1
27
小结
1、物质的比热容跟密度相似,也是物质的物 理属性之一.可以用比热容来鉴别物质的种类。
因为海水与砂石受光照的时间完全相同, 所以它们吸收的热量相同, 但是海水的比热容 比砂石的大, 所以海水升温比沙子慢; 没有 日照时, 海水降温比沙子慢。使沿海地区的气 温变化不像内陆沙漠地区那样显著。
1
22
新疆有句谚语:
“早穿皮袄午穿纱 怀抱火炉吃西瓜”
你能说出它的道理!
1
23
end
水的比热容较大
相
不
沙同
同
等
密度
质量 体积
ρ =Vm
热量
比热容
1
质量 温度变化量
c
Q
12 m ∆t
要在相同条件下比较, 即必须让质量相等, 升高的 温度也相同, 而质量取单位质量(1千克), 温度 升高量取单位的温度升高量(1℃), 比较起来最为 方便。
单位质量的某种物质, 温度升高1℃所吸收 的热量, 叫做这种物质的比热容, 简称比 热。
第十二章 内能与热机
教学目标:
1.了解比热容的概念, 知道比热容是物质 的一种属性, 是反应物质吸热与放热性能 的物理量, 知道比热容的单位及读法和含 义。
2.比热容来解释生活现象, 知道水的比热 容多少, 较大。
检测预习一
比热容的概念, 知道比热容的单 位及读法和含义。
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图说“比热容和热机”
一、物质的比热容
图片课本P32 图12-11
图1
图片解读用相同的热源给质量相同的砂石和水加热,砂石和水吸收相同的热量,砂石的温度升高得多。
要使砂石和水升高相同的温度,给水加热的时间要长一些,这说明水吸收的热量多。
这个实验说明,质量相同的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同。
推理可知,质量相同的不同物质,吸收相同的热量,比热容小的物质温度变化大;质量相同的不同物质,温度变化相同时,比热容大的物质吸热(或放热)多。
例1 (2015潍坊)(多选)用相同的酒精灯分别对a、b两液体加热(如图2甲),根据测得数据分别描绘出两液体的温度随加热时间变化的图像(如图2乙).在相同的时间内两液体吸收的热量相等,不计液体热量散失,分别用m a、m b、c a、c b表示a、b 两液体的质量和比热容,则结合图中信息作出的下列推断正确的是()
图2
A.若m a=m b,则c a>c b
B.若m a=m b,则c a<c b
C.若c a=c b,则m a<m b
D.若c a=c b,则m a>m b
,吸收相同的热量,
a=的温度升高幅度大,由
答案 BC
例2 (2014龙岩)如图3所示,隔着石棉网同时加热两规格相同的试管,试管中分别装有质量相同、初温均为20℃的煤油和水。
若加热时间相同,则煤油和水吸收的热量_____(选填“相同”或“不同”);若煤油和水的温度都升高到40℃,则____需加热较长的时间。
(c水>c煤油)
图3
解析相同时间内两种液体吸收的热量相同.相同质量的水和煤油,升高相同的温度,水的比热容大,水吸收的热量多。
答案相同水
二、比热容的应用
图片课本P34 图12-12
图4
图片解读与其他物质相比,水的比热容最大,在质量相同、温度变化相同的情况下,水吸收或放出的热量多。
因此,北方的冬季常用水循环来取暖,这里利用了水放热的原理;汽车常用水来做制冷剂,这里利用了水吸热的原理。
例3 (2014抚顺)如图5所示为一张水床,夏天人躺在床垫上会明显凹陷进去,说明力可以改变物体的___,同时又利用了水大的特点来为人体降温。
图5
解析夏天人躺在床垫上会明显凹陷进去,说明力可以改变物体的形状。
因为水的比热容大,相同质量的水和其它物质比较,升高相同的温度,水吸收的热量多,所以夏天冲入冷水,躺在上面感觉非常凉爽.
答案形状比热容
三、热机
图片课本P38 图12-17
图6
图片解读吸气冲程的标志是,进气门打开,排气门关闭,活塞和曲轴都向下运动。
压缩冲程的标志是,进气门和排气门都关闭,活塞和曲轴都向上运动。
做功冲程的标志是,进气门和排气门都关闭,活塞和曲轴都向下运动。
排气冲程的标志是,进气门关闭,排气门打开,活塞和曲轴都向上运动。
例4 (2015青海)如图7表示是四冲程内燃机工作时的示意图,一个工作循环的正确顺序为()
图7
A.甲、乙、丙、丁 B.丁、丙、乙、甲
C.甲、丁、乙、丙 D.甲、丙、乙、丁
解析甲图中,进气门打开,排气门关闭,活塞向下运动,是吸气冲程.乙图中,两个气门都关闭,活塞向下运动,是做功冲程。
丙图中,进气门关闭,排气门打开,活塞向上运动,是排气冲程。
丁图中,两个气门都关闭,活塞向上运动,是压缩冲程.答案 C
例5 (2015绍兴)图8甲是生活中常用的热水瓶。
当注入一定量的热水后,立即盖上软木塞,有时软木塞会跳起来,这一过程瓶内气体通过改变了内能。
乙图是四冲程汽油机的工作示意图,其中图(选填符号)所示的冲程也发生同样的能量转化。
图8
解析由图甲知,瓶内气体膨胀对外做功,内能减小,这一过程瓶中气体是通过做功的方式来改变物体的内能。
乙图:A中,一个气门关闭,一个气门打开,活塞向上运动,属排气冲程,没有能量转化。
B中,两个气门都关闭,活塞向下运动,是做功冲程,将内能转化为机械能。
C中,两个气门都关闭,活塞向上运动,是压缩冲程,将机械能转化为内能。
D中,一个气门关闭,一个气门打开,活塞向下运动,是吸气冲程,没有能量转化.
答案做功 B。