一年级美术《美丽的大蜗牛》教学设计
幼儿园美术蜗牛的教案5篇
幼儿园美术蜗牛的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园美术蜗牛的教案5篇结合实际的教学进度编写教案，可以帮助我们更好地安排教学时间和任务，提高教学效果，编写有挑战性的教案可以激发学生的学习动力和求知欲，本店铺今天就为您带来了幼儿园美术蜗牛的教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班美术活动教案美丽的大蜗牛
幼儿园中班美术活动教案美丽的大蜗牛教案：幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛教学内容：本活动选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术课程》。
活动内容为第6章节“美丽的大蜗牛”。
本章节主要让学生了解蜗牛的外形特征，学会用绘画和手工制作的方式表现蜗牛，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学目标：1. 让学生了解蜗牛的外形特征，培养学生的观察力。
2. 引导学生学会用绘画和手工制作的方式表现蜗牛，提高学生的动手能力。
3. 培养学生对美术活动的兴趣，培养学生的想象力、创造力和审美能力。
教学难点与重点：难点：如何让学生掌握蜗牛的绘画和制作方法，培养学生的观察力和创造力。
重点：让学生通过实践操作，掌握绘画和制作蜗牛的基本技巧，表现蜗牛的特征。
教具与学具准备：教具：教材《幼儿园美术课程》，PPT，投影仪，画纸，彩笔，水粉，剪刀，胶水，蜗牛模型。
学具：画纸，彩笔，水粉，剪刀，胶水。
教学过程：一、情境导入（5分钟）1. 教师向学生展示蜗牛模型，引导学生观察蜗牛的外形特征，如身体、眼睛、触角等。
二、讲解与示范（10分钟）1. 教师通过PPT展示绘画和制作蜗牛的步骤和方法。
2. 教师边讲解边示范，让学生了解蜗牛的绘画和制作过程。
三、学生创作（10分钟）1. 学生按照教师讲解的步骤和方法，自主绘画和制作蜗牛。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的优点，提出改进意见。
2. 学生思考：还可以用什么方式表现蜗牛？3. 教师提出课后作业，引导学生进行课后实践。
板书设计：蜗牛的外形特征：身体、眼睛、触角绘画与制作方法：步骤1、步骤2、步骤3……作业设计：1. 绘画作业：请学生回家后，按照课堂所学，绘画一幅蜗牛作品。
2. 制作作业：请学生用废旧材料制作一个蜗牛模型，下节课分享。
课后反思及拓展延伸：本次活动中，学生对蜗牛的外形特征有了更深入的了解，大部分学生能够独立完成绘画和制作任务。
大班美术美丽的蜗牛教案
大班美术美丽的蜗牛教案一、教学目标1.了解蜗牛的形态和特征。
2.学习绘画基本技巧，如线条、颜色、构图等。
3.培养学生的耐心、细心、观察力和想象力。
4.培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
二、教学过程1. 导入环节•引入话题，让学生了解蜗牛是什么动物。
•带领学生看图，让学生发现蜗牛身体的具体特征。
2. 基本绘画技巧•讲解基本的绘画技巧，如线条、颜色、构图等。
•让学生进行简单的线条练习，帮助他们初步掌握绘画技巧。
3. 创作蜗牛画•让学生打草稿，规划蜗牛画的构图。
•用铅笔在草稿纸上练习画蜗牛的外形和特征。
•给学生配备各种颜色的彩笔和颜料笔，让他们选择适合的颜色来绘制蜗牛画。
4. 互相欣赏•让学生向全班展示他们的作品，分享他们的创作经验和感受。
•全班同学进行评价和交流，互相欣赏对方的画作。
三、教学反思本次教学是以蜗牛为主题的美术课，重点教授学生如何进行基本的绘画技巧。
通过讲解和练习，学生掌握了绘画技能，并在完成任务的过程中，锻炼了想象力、耐心和细心。
在画蜗牛的过程中，引导学生细心地观察蜗牛的形态和特征，通过绘画让他们更好地了解蜗牛的生活。
在教学过程中，教师注重培养学生的艺术鉴赏能力，帮助他们欣赏和理解他人的作品，以提高他们的艺术品位。
在班级内进行相互欣赏和评价是一个促进学生艺术交流的好方法，可以让学生在交流中不断学习和进步。
总体来讲，本次教学取得了良好的成效。
学生在画蜗牛的过程中得到了良好的锻炼，在观察和绘画技能上，也有了不少的提高。
通过本次的教学，学生了解到蜗牛的形态和特征，并能够更好地通过绘画来表达他们的想象和感受。
幼儿园大班美术教案《美丽的蜗牛》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的蜗牛》含反思一、教学目标1.了解蜗牛的生活习性与外部特征，能用简单的线条表现出蜗牛的形态。
2.发觉蜗牛的美，了解身边的小生物也是美丽的。
3.培育孩子们的察看力、想象力和制造力，磨练孩子的手脑协调本领和动手本领。
4.体验绘画的乐趣，潜移默化的培育孩子们的审美情趣。
二、教学重难点1.培育孩子们的想象力与制造力，能够用简单的线条，表现出蜗牛的形态。
2.帮忙孩子们认得身边的小生物，发觉它们的美丽。
三、教学准备1.老师准备：蜗牛的图片、线条画册、彩笔、湿毛巾。
2.同学准备：橡皮擦、铅笔、颜色笔。
四、教学过程1.热身活动（5分钟）：对话引入：老师向孩子们出示一些蜗牛的图片，带领孩子们认真察看，并引导孩子们发言描述有关蜗牛的特征。
2.新旧学问呈现（15分钟）：（1）口头讲解：老师介绍蜗牛的性格特点和生活习性，如：爱好舔石头、渐渐爬行、会短时间躲进轻轻拍打的物体中等。
（2）线条画练习：老师给孩子们看一些线条画册，让孩子们在纸上用简单的线条练习画出蜗牛的形态，孩子可以依据本身的观感制造不同的蜗牛造型。
3.紧要活动（30分钟）：（1）察看蜗牛：老师让孩子们到场外找寻一些蜗牛，并结合线条画册，让孩子们一起察看蜗牛在草地上爬行的情景。
（2）绘制蜗牛：老师给孩子们发铅笔、颜色笔和橡皮擦，让孩子们在白纸上画出本身眼中的小蜗牛，并用颜色将蜗牛更活快捷现的呈现出来。
（可以在画布上涂上涂上水彩也可以加些小花点缀）4.讲解反思（5分钟）：（1）成果呈现：老师每人呈现一下本身画的小蜗牛。
（2）反思：老师带领孩子们回忆今日画画的过程，激励孩子们叙述本身画画的感受与体验。
五、教学反思本节课，老师依据幼儿园大班孩子们的认知特点和喜好喜好，选择蜗牛作为本课的主题。
通过多种形式的教学，让孩子们全面认得蜗牛这一小生物的生活习性和特点，了解身边小生物的美，磨练孩子们的察看力和制造力，提高他们的审美情趣。
课堂教学形式丰富多样，让孩子们在乐趣中学习。
《美丽的蜗牛》幼儿园教案
《美丽的蜗牛》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿观察和了解蜗牛的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，提高他们的观察力。
3. 通过手工制作和绘画，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学重点：1. 帮助幼儿认识蜗牛的特点，了解蜗牛的生活习性。
2. 引导幼儿观察和描述蜗牛的外观特征。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿掌握蜗牛的基本信息，如它们的身体结构、生活环境等。
2. 引导幼儿观察蜗牛的运动方式和呼吸方式。
3. 培养幼儿的观察力和思考能力。
四、教学准备：1. 准备一些活体蜗牛，让幼儿观察。
2. 准备蜗牛的图片和视频，用于教学展示。
3. 准备手工制作材料，如彩纸、水彩笔等。
4. 准备绘画纸张和绘画工具。
五、教学过程：1. 引入：让幼儿观察活体蜗牛，引导他们说出蜗牛的特点，如身体柔软、有壳等。
2. 讲解：通过图片和视频，向幼儿介绍蜗牛的身体结构、生活习性等基本信息。
3. 观察：让幼儿观察蜗牛的运动方式和呼吸方式，引导他们描述并说出自己的观察结果。
4. 手工制作：引导幼儿动手制作蜗牛手工，可以使用彩纸、水彩笔等材料，让幼儿充分发挥自己的创造力。
5. 绘画：让幼儿绘画出自己喜欢的蜗牛，可以使用水彩笔、蜡笔等绘画工具，培养幼儿的绘画能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在观察蜗牛时的兴趣和参与程度，评估他们的观察力和好奇心。
2. 通过手工制作和绘画，评估幼儿的动手能力和创造力。
3. 听取幼儿在分享环节的描述和表达，评估他们的表达能力和思考能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找蜗牛和其他小动物，让幼儿在自然环境中学习和探索。
2. 让幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物或植物，培养幼儿对家庭环境的关注和观察力。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动和参与程度，是否激发了幼儿的兴趣和好奇心。
2. 考虑如何改进教学方法，使其更符合幼儿的学习特点和需求。
3. 思考如何将教学内容与幼儿的实际生活相结合，提高他们的学习兴趣和参与度。
可爱的蜗牛美术教案
可爱的蜗牛美术教案教案标题：可爱的蜗牛美术教案教案概述：本教案旨在通过美术课程，引导学生了解和欣赏蜗牛的特点，培养学生的观察能力和创造力。
通过绘画和手工制作等活动，让学生亲身体验创作的乐趣，同时提高他们的绘画技巧和空间想象力。
教学目标：1. 了解蜗牛的特点和生活习性，培养学生对自然界的观察力。
2. 培养学生的美术创作能力，提高他们的绘画技巧和空间想象力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成作品。
4. 培养学生的审美意识和欣赏能力，培养他们对艺术的兴趣和热爱。
教学重点：1. 学习蜗牛的特点和形态，准确表达蜗牛的形象。
2. 利用不同的绘画技法和材料，创造出具有立体感和层次感的作品。
3. 培养学生的观察能力和细节处理能力，提高他们对自然界的观察力。
教学准备：1. 蜗牛的图片和实物样本。
2. 不同颜色的绘画工具，如彩色铅笔、水彩颜料、油画棒等。
3. 不同材质的纸张和画板。
4. 剪刀、胶水、彩色纸、棉花等手工制作材料。
教学过程：引入活动：1. 展示蜗牛的图片和实物样本，引导学生观察和描述蜗牛的特点和形态。
2. 引发学生对蜗牛的兴趣，提问如：你们对蜗牛了解多少？你们觉得蜗牛是什么样的动物？知识讲解：1. 讲解蜗牛的特点和生活习性，引导学生对蜗牛的了解和认识。
2. 介绍不同的绘画技法和材料，如素描、水彩、油画等，让学生了解不同材料的特点和用途。
实践活动：1. 让学生用素描或铅笔绘制蜗牛的外形，注意捕捉蜗牛的特点和细节。
2. 引导学生运用水彩或其他颜料，为蜗牛上色，注重色彩搭配和层次感的表现。
3. 鼓励学生尝试用不同材质的纸张或画板制作立体蜗牛，可以使用剪纸、粘贴等手工制作技巧。
4. 组织学生分组合作，通过集思广益，共同完成一幅大型蜗牛艺术作品。
总结和展示：1. 学生展示自己的作品，分享创作的心得和体会。
2. 鼓励学生欣赏他人的作品，提供积极的反馈和建议。
3. 总结本节课的学习内容和收获，激发学生对美术的兴趣和热爱。
幼儿园中班美术课《美丽的蜗牛》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术课《美丽的蜗牛》教学设计课程背景本节课程为幼儿园中班的美术课，教学内容为《美丽的蜗牛》。
幼儿园的中班年龄段为3-4岁，他们正在逐渐形成自我认知、内外区分和感知差异的能力。
同时，幼儿也开始表现出对周围环境的兴趣，尤其是对自然环境中的事物充满好奇和探究欲。
本节课程通过引导幼儿观察和感受蜗牛外形、体态、线条、色彩等因素，让幼儿能够自己动手、自己思考、自己创造，提高想象力和创造力，同时增强自信心和表达能力。
教学目标1.培养幼儿对蜗牛的观察能力，提高幼儿对色彩、线条和造型的感知能力；2.培养幼儿的审美情趣,通过表现自己的创意，让幼儿学会欣赏他人的作品；3.培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿能够表达自己的感情和想法；4.培养幼儿的合作意识和独立思考能力，让幼儿能够在团队中共同完成作品。
教学过程课前准备1.教师准备相应的教学资料，如图片、颜料、画笔等；2.在课堂上放置幼儿需要使用的笔、纸和颜料等素材，以方便幼儿操作；3.了解幼儿的感兴趣程度，及时调整教学策略。
课堂活动1.导入环节：教师通过图片或实物介绍蜗牛的基本知识，让幼儿了解蜗牛的外形、色彩、线条等。
2.创作环节：让幼儿自行选择颜料和画笔，根据自己的想象和创意进行绘画。
教师在旁引导，帮助幼儿在作者意图、造型内容、比例和色彩等方面进行艺术审美指导。
3.展示环节：幼儿自行展示自己的作品，可以与同班同学进行交流和互相欣赏。
4.集体合作环节：教师提供大型画布，让幼儿合作完成绘画作品，增强幼儿的团队合作意识和独立思考能力。
课后反思本课程通过让幼儿在探究和实践中，提高他们的创造和表达能力，同时能够感受到自己的创意和成果的快乐和自豪感。
在教学中，教师需要通过耐心引导、积极指导和多元化评价方式，让每一个幼儿都得到充分的发展和表现机会。
总结幼儿园中班美术课《美丽的蜗牛》教学设计，通过引导幼儿观察、感受和创造，培养了幼儿的艺术细胞和思维能力，增强了彼此的沟通和合作能力。
幼儿园中班美术活动《美丽的大蜗牛》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
幼儿园中班美术活动《美丽的大蜗牛》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
活动目标
1.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。
2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。
3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。
4.鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。
活动准备
1.课件
2.画纸、蜡笔人手一份
3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。
活动过程
一、猜谜语，引出主题。
教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛）
二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。
美术小蜗牛教案推荐6篇
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大班美术教案《美丽的蜗牛》
大班美术教案《美丽的蜗牛》一、课程目标1.学习蜗牛的基本形态和特征；2.学习使用不同的色彩和线条表达形态；3.绘制自己喜欢的蜗牛。
二、课程准备1.紫色、黄色、绿色、红色、橙色等颜料；2.白色、黑色颜料；3.加水笔、毛笔、细笔等不同材质的画笔；4.A4纸和彩纸。
三、课程内容和步骤1.引入：老师引导孩子们一起观察照片或绘本里的蜗牛，介绍蜗牛常见的特征。
例如，它的壳呈半圆形，身体是长条形，感觉器官在头部、眼睛很小等。
2.创意发散：让孩子们自由绘制蜗牛，引导他们发挥想象，了解蜗牛也可以有不同的颜色。
在这个环节，老师可以引导孩子们用多一些明亮的颜色，为他们打开想象的门户。
3.制作蜗牛模板：强调和提醒学生，在今天的学习过程中，将同时学会使用线条和颜色绘画。
老师在黑白纸上先画好蜗牛外形，可把蜗牛身体、头、触角等，分别画成一个部分，到课堂上给予每位孩子一份准备好的模板，让他们看着模板，用刷子着色。
孩子可以根据自己的意愿选择颜色，慢慢用细小的笔画出蜗牛的细节。
这个过程也可帮助孩子们在绘画时加强对比色的理解。
4.画蜗牛：学生们使用自己创意的方式来画一个自己的蜗牛，让他们尝试用颜料混合色创建更多的颜色变化。
对一些想法多的人可以鼓励他们尝试使用点画法或者“捏皱纸”画法（制造出蜗牛纹理感）。
5.总结：让孩子们在完成画作后进行自我评价，并互相赏识。
四、课程扩展1.新的颜料：如果有条件，可以让学生使用金属粉或彩色绘图粉做更加炫酷的效果。
2.制作三维蜗牛：使用纸巾卷，或者以黏土等材料制作更为立体的蜗牛。
3.创造故事：让孩子们在想象的基础上创作自己心中的“蜗牛大冒险之旅”。
激发孩子们视觉想象力和创新力（同时能锻炼听写故事的能力）。
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一年级美术《美丽的大蜗牛》教学设计
活动目标
1.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。
2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。
3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。
4.鼓励学生大胆想象，添画简单的背景。
活动准备
1.
2.画纸、蜡笔人手一份
3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。
活动过程
一、猜谜语，引出主题。
教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛）
二、利用，观察蜗牛的外形特征。
1.教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（学生根据自己的观察和经验进行讲述，如贝壳--圆圆的，有美丽的花纹；身体--长长的，软软的等；）
2.教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！）教师：贝壳的颜色怎样？
教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）
三、教师讲解示范。
1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。
你们想怎样画呢？（鼓励学生大胆把想法说出来）
2、示范蜗牛的画法：
教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。
先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。
教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。
（提示学生：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导学生观察蜗牛壳在画纸上占的位置。
引导学生把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。
教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触
角、眼睛、小嘴巴。
用线条、图案装饰蜗牛的壳
教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。
可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。
教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。
学习两种颜色交替使用涂色
教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。
用两种鲜艳的颜色交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽！
（4）学习深浅两种颜色叠加过渡涂色
教师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。
（教师在黑板上示范）（５）添画简单的背景
四、欣赏优秀作品，交代绘画要求。
1、展示几幅优秀作品，让学生欣赏。
2、教师交代绘画的内容和要求。
（1）先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后才涂上颜色。
（2）要选用一些鲜艳的颜色来着色。
（3）画画时注意画面的整洁。
五、学生绘画，教师观察，了解学生绘画情况，给予必要的指导和帮助。
六、作品评价
比一比谁画的蜗牛最美丽。
（视活动具体情况选择以下3项，可全选，也可选其1或其2进行描述）
活动建议
1、在学生下笔画之前，可以先让学生在画纸上徒手画一只大蜗牛，让学生感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。
2、在讲解两种颜色交替涂色时，如果教师能在黑板上示范讲解，学生可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法，效果会更好。
活动延伸
把学生作品张贴出来，让学生互相欣赏、互相观摩学习。