冀教版八上第1课《鸦片战争》word教案
初二初中历史八年级上册第1课《鸦片战争》教案
初二初中历史八年级上册第1课《鸦片战争》教案一、教学目标1.了解鸦片战争的起因和经过；2.了解鸦片战争对中国的影响；3.了解当时中国的国情。
二、教学重难点1.鸦片战争起因；2.鸦片战争的影响。
三、教学内容•鸦片战争起因及经过；•鸦片战争对中国的影响；•当时中国的国情。
四、教学步骤1.导入通过导入引起学生对学习内容的兴趣，激发学生思考。
2.预习在课前通过提出一些简单的问题，让学生阅读相关材料，预习教学内容。
例如：- 鸦片战争的起因有哪些？ - 鸦片战争对中国有什么影响？ - 当时中国的国情是什么样子？3.教学过程（1）引导学生了解鸦片战争的背景让学生围绕英国、中国、鸦片等关键词展开思考，探究鸦片战争的起因。
（2）讲解鸦片战争的经过详细介绍鸦片战争的历史经过，让学生了解此次战争的全貌。
（3）分析鸦片战争的影响分别从政治、经济、文化等方面分析鸦片战争对中国的影响，启迪学生对鸦片战争的深入思考。
（4）了解当时中国的国情介绍当时中国的国情，让学生了解当时中国的政治、经济、文化状况。
4.课堂小结对于本节课的教学内容，进行简要概括和总结，并安排相关作业。
五、教学评估1.课堂讨论：让学生表达自己对鸦片战争及其影响的看法。
2.课后收集作业：要求学生完成相关练习。
六、教学资源1.教具：黑板、白板等。
2.教材：《初中历史八年级上册》。
七、教学延伸通过课外阅读、调研等方式，让学生更深刻地了解鸦片战争及其影响。
可以在此基础上展开选题进行研究。
八、教学注意事项1.教师讲解要点明确，并结合实际生活中的例子进行讲解。
2.注重培养学生的思辨能力，引导学生主动思考问题。
3.教材内容可适当增加拓展，、深入地了解鸦片战争的相关知识。
八年级上册历史教案之鸦片战争.doc
八年级上册历史教案之鸦片战争
第1课鸦片战争
教学目标
基础知识了解英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动了侵略中国的鸦片战争
掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。
中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响
能力训练
过程方法探索分析鸦片战争爆发的根本原因和中英《南京条约》给中国社会造成的影响
运用史料指导学生阅读插图、资料、自由阅读卡，从中获取与本课相关的史识
逻辑思维训练学生从鸦片战争的原因、经过、结果、影响的时空坐标中，掌握系统有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯情感、态度、价值观思想意识通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和惟利是图的本质
爱国情感学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神;记取鸦片战争落后挨打的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使责任感
教学重点中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程(虎门销烟和南京条约)
教学难点分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化，理解中国近代社会的半殖民地半封建社会性质
教学过程
导入新课
1、组织学生回顾初一学习情况，联系新学期课改趋势，修订课堂评价办法，并落实到位。
2、指导学生阅读第1页导入框。
八年级历史上册 第1课 鸦片战争教案
第1课鸦片战争教学目标了解和熟悉走私鸦片，给中国社会带来严峻危害，初步了解鸦片战争的进程；把握虎门销烟和林那么徐；熟悉中英《南京条约》的要紧内容及其对中国的阻碍。
通过英国发动入侵战争和中英签定《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会的进展进程，培育学生用历史唯物主义的观点方式观看问题、分析问题的能力。
记取“掉队就要挨打”的历史教训，培育学生的忧患意识和振兴中华民族历史使命感。
教学重点：林那么徐虎门销烟和《南京条约》教学难点：如何明白得中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。
课时安排：一课时教学手腕：多媒体辅助教学学习目标：1．了解鸦片输入给中国带来的严峻危害2．把握林那么徐、关天培等民族英雄的爱国壮举3．了解鸦片战争暴发的全然缘故4．了解鸦片战争的大体进程5．了解《南京条约》的内容及对中国的阻碍自学指导：1.英国什么缘故要向中国走私鸦片？2.鸦片的输入对中国有哪些危害？3．虎门销烟有何历史意义？4．鸦片战争暴发的时刻、涉及到的人物、每一个人的评判。
5．《南京条约》的内容及阻碍。
新课学习：一、图片：鸦片，简单介绍二、试探：（1）英国什么缘故要走私鸦片到中国？（为打开中国市场，牟取暴利。
）（2）英国有无试图通过正常途径与中国进行贸易？结果如何？什么缘故（向中国输出呢绒、布匹，但很难卖出去；自给自足的小农经济）3、试探：鸦片的输入给中国带来哪些危害？4、过渡：在这种情形下，清政府采取了什么方法？五、学生表达：虎门销烟的大体信息。
（时刻、地点、意义）六、过渡：英国为了打开中国那个市场，费尽心机，合法贸易，无法从中国赚钱利润，走私鸦片，又遭遇禁烟运动，最后，英国开始动用武力。
7、讨论：英国发动鸦片战争的目的是什么？若是没有虎门销烟，鸦片战争会可不能暴发？结论：直接缘故和全然缘故。
课堂小结：据板书总结课堂练习：一、鸦片战争的直接缘故是：。
二、鸦片战争的全然缘故是：。
3、 是虎门销烟的民族英雄。
4、虎门销烟的意义：是 的伟大成功；显示了 的顽强意志。
初中历史八年级上册第1课鸦片战争教学设计
课标要求1.了解虎门销烟。
2.列举中英《南京条约》的主要内容。
3.认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
教学目标1．了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来的严重危害。
掌握林则徐虎门销烟的壮举。
认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
2．通过学习英国发动侵略中国的鸦片战争和中英签订的《南京条约》，使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养用历史唯物主义的观点、方法，观察问题、分析问题的能力。
3．通过学习林则徐虎门销烟的史实，培养学生的爱国主义精神和民族自豪感。
通过对《南京条约》的分析，认识到“落后就要挨打”的道理，培养忧患意识和振兴中华的历史使命感。
教学重点虎门销烟的有关史实、中英《南京条约》的主要内容。
教学难点认识鸦片战争对近代中国社会的影响。
教法分析教师讲解与学生讨论相结合，运用多媒体进行教学。
教学过程设计教学环节教学活动导入新课巍然屹立在天安门广场上的人民英雄纪念碑见证了中华人民共和国的光荣历史。
碑上所刻的八幅巨型浮雕，生动地浓缩了此前一个多世纪优秀中华儿女为实现祖国富强、民族振兴而付出的充满血与泪、剑与火的艰辛努力。
同学们，你们知道其中第一幅浮雕的内容是什么吗？知道是谁领导的这场伟大斗争吗？知道近代中国与西方国家的第一次文明冲突吗？一、鸦片走私与林则徐禁烟教师：你们知道“虎门销烟”的“烟”指的是什么吗？学生：鸦片。
教师：对于鸦片，你了解多少？学生：(各抒己见)鸦片是一种毒品，久吸上瘾，对身体十分有害。
它的价格很贵。
……教师：鸦片曾经有一个非常好听的别名叫“福寿膏”，它真的能让人添福增寿吗？答案显然是否定的。
阅读下列三则材料，归纳出鸦片对中国的危害有哪些。
材料一臣窃见近来银价递增，每银一两，易制钱一千六百有零，非耗银于内地，实漏银于外夷也。
……其初不过纨袴子弟，习为浮靡，尚知敛戢。
嗣后上自官府缙绅，下至工商优吏，以及妇女僧尼道士，随在吸食。
置买烟具，为市日中。
……以中国有用之财，填海外无穷之壑。
八年级历史上册-第一单元第1课 鸦片战争【教案】
篇章二：侵略与反抗
【问题1】阅读教材第四、五段，以及《鸦片战争形势示意图》，概括鸦片战争的进程。
【问题2】结合教材第五、六页内容，速读第五页“相关链接”。面对侵略，中国人的反抗事例有哪些？说明了什么？
【问题3】鸦片战争中，清朝为什么会失败？教材第六段中提到了哪些方面？除了这些原因，你认为还有哪些？
篇章三：胜与败的后果
【问题1】中英《南京条约》的签订
仔细阅读第六页《南京条约》的签订一目，概括《南京条约》的主要内容有哪些？其它的条约和规定还有哪些？
【问题2】鸦片战争的影响
朗读课本最后一段，说出：鸦片战争的影响是什么？
情感态
度与价
值观
学习林则徐敢于反抗侵略、维护民族利益的斗争精神；通过学习英国向中国走私鸦片的史实，认识世界主要资本主义国家在发展过程中给世界其他地区带来的危害及影响。
重点
鸦片战争及《南京条约》的危害。
难点
鸦片战争及《南京条约》的危害。。
【教学流程】
环节
教学问题设计
教学活动设计
二次备课
情境
引入
许多同学都喜欢花，比如牡丹、荷花等。大家喜欢这种花吗？
师：适时点拨，结合清朝的闭关锁国政策，闭关锁国导致了中国的落后。
生：认识到落后就要挨打。从而得出，只有国家富强，才能抵御外来侵略，才能保证民族不会衰落。
反思完善
教后反思
生：通过先进历史人物的事迹，增强爱国主义意识。
师：明确要求，指导学生讨论。
生：在概括的基础上，引导学生积极发言，探究其它导致清朝战败的因素
师：将《南京条约》主要内容分条并简要化，概括为割地赔款、开放口岸、协定关税12字，要求学生在短时间内识记。
八年级上册 历史 第1课 鸦片战争 教案设计
八年级上册历史第1课鸦片战争教案设计一、教学目标（一）知识与技能目标1. 学生能够准确说出鸦片战争爆发的时间、背景、经过和结果。
2. 理解鸦片战争爆发的根本原因和直接原因，掌握《南京条约》等一系列不平等条约的主要内容及其对中国社会的影响。
3. 了解林则徐虎门销烟的壮举，认识其在中国近代史上的重要意义。
4. 能够分析鸦片战争中国失败的原因，提高从历史事件中总结经验教训的能力。
（二）过程与方法目标1. 通过对鸦片战争爆发背景的分析，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，引导学生从政治、经济、军事等多方面因素综合分析历史事件的发生原因。
2. 在讲述鸦片战争的经过时，引导学生阅读历史地图，提高学生解读历史地图的能力，培养学生的时空观念。
3. 通过小组讨论鸦片战争中国失败的原因，锻炼学生的合作探究能力和口头表达能力。
（三）情感态度与价值观目标1. 认识到鸦片贸易的罪恶，深刻体会林则徐虎门销烟维护民族利益的英勇壮举，激发学生的爱国情感和民族自豪感。
2. 通过了解鸦片战争中国战败的原因，使学生认识到落后就要挨打的道理，从而增强学生振兴中华的历史责任感。
二、教学重难点（一）教学重点1. 鸦片战争爆发的原因从国际背景来看，19世纪上半期，英国率先完成工业革命，急需扩大海外市场和原料产地。
而中国地大物博、人口众多，成为英国侵略的目标。
例如，英国的棉纺织业发展迅速，生产出大量的棉布，但是在中国自给自足的自然经济下，农民自己生产棉布，英国的棉布在中国很难销售。
这就促使英国寻找其他方式打开中国市场。
从国内情况分析，清朝统治下的中国处于封建社会晚期，政治腐败，经济落后，军备废弛，闭关锁国政策导致对外界变化一无所知。
如清政府官员贪污成风，军队装备陈旧，士兵缺乏训练等，这些内部因素使中国在面对英国侵略时处于劣势。
同时，鸦片走私成为英国打开中国市场的手段，而中国的禁烟运动则成为鸦片战争的导火线。
2. 《南京条约》等不平等条约的内容和影响《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约，其内容包括割香港岛给英国、赔款2100万银元、开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸、英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定等。
第1课 《鸦片战争》教学设计[2]
第1课《鸦片战争》教学设计一、教学分析1.教学内容分析从八年级上册开始学生告别了中国古代史的学习，进入到中国近代史阶段。
“鸦片战争”就是中国近代史的开端，是近代中国第一次遭到西方列强大规模的武装进攻而开始沦为半殖民地半封建社会的标志。
《鸦片战争》作为八上历史教材第一单元的第一课，足见其重要性。
2.教学对象分析学生对于明清时期的“闭关锁国”政策在中国古代史的学习中有了一定的了解，所以能帮助其理解鸦片战争爆发的根本原因（西方列强为了打开中国的市场）。
但是对于鸦片战争后签订的《南京条约》，给中华民族带来的恶劣影响，以学生的年龄阶段和认知特点来说存在着普遍的困难。
3.教学环境分析借助信息技术和多媒体手段进行教学有助于学生对课程内容的深入理解，培养八年级学生进一步学习历史的兴趣，增强爱国主义情感，形成对民族历史、民族精神的认同感。
二、课程标准讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
三、教学目标知识与能力1.了解林则徐禁烟运动的原因和经过，培养对资料阅读和对历史事件的归纳能力。
2.填写《南京条约》主要内容及影响简表，培养归纳和分析条约内容能力，认识鸦片战争对近代中国的影响。
过程与方法1.讨论鸦片战争爆发原因和中国失败原因，提高分析能力和自主学习能力。
2.解读《第一次鸦片战争形势图》，培养读图与讲史结合的能力。
情感态度与价值观1.通过学习，认识清政府的腐朽与落后是导致鸦片战争中国战败的主要原因，明白落后就要挨打的道理，要努力学习、振兴中华。
2.通过学习，认识面对外来侵略，英勇顽强的中国人民是绝不会屈服的，中华民族始终进行着顽强的斗争，林则徐就是其中的杰出代表。
四、教学重点与难点教学重点：1.林则徐虎门销烟及其意义。
2.中英《南京条约》的主要内容及其影响。
教学难点：1.中国禁烟运动与鸦片战争爆发的内在联系。
2.如何理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。
02 第1课 鸦片战争【教案】八年级上册历史
鸦片战争设计说明鸦片战争对中国的影响是巨大的,它是中国近代百年屈辱史的开始,也是中国近代史的开端,在教材中具有开篇点题的地位和作用。
八年级的学生已经对历史有了一定的认知,但不够深刻,对中国近代史的了解还不够多。
因此,教师需要根据学生的理解能力和认知水平,采用深入浅出、形象生动的启发式教学方法,进行因势利导,从而提高课堂效率。
教学目标1.了解鸦片战争前的中外形势、林则徐禁烟运动。
(史料实证)2.理解鸦片战争爆发的原因。
(历史解释)3.知道《南京条约》的主要内容,并分析其影响,进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
(唯物史观)4.学习林则徐敢于反抗侵略、维护民族利益的斗争精神。
(家国情怀)教学重难点重点:鸦片战争前的中外形势;鸦片战争及《南京条约》的危害。
难点:鸦片战争及《南京条约》的危害。
教学方法自主学习法讲授法列表归纳法合作探究法资源与工具(一)资源影视作品:(电影)《林则徐》。
(二)工具1.数字资源包,学习成果上传和互动的平台。
2.图书馆资源,网络搜索工具等。
课时安排1课时教学过程一、教学情境教师首先让学生回忆他们看过的文学作品和影视作品,如电影《林则徐》,说一说他们眼中的林则徐,接着引导学生要从真实的史料、实物中去认识历史,并表明本节课将从一些更为真实的史料着手进行学习。
二、预习检查1.简述虎门销烟的时间、意义及林则徐禁烟的措施。
2.说出《南京条约》的主要内容。
三、学习任务一些?出示材料,引导学生思考中国在鸦片战争中失败的原因。
材料一材料二以中世纪的武器、中世纪的政府、中世纪的社会来对付近代化的敌人。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》材料三下面是中、英两国步枪性能对比表。
枪长射速射程点燃装置刺刀中国 2.01米1—2发/分钟100米前装滑膛火绳枪无英国 1.16—1.42米3—4发/分钟200—300米滑膛燧发枪有学生活动:阅读材料并结合教材知识,回答问题。
(1)客观原因:英国综合国力强大(生产力发达,政治制度先进,军备优良);战争准备充分。
《第1课 鸦片战争》教案(含板书及反思)
《第1课鸦片战争》教案❶教学分析【教学目标】【重点难点】重点：中英《南京条约》难点：鸦片战争对中国社会的影响❷教学过程一、导入新课今天是新学期的开始。
我们历史的学习也将进入一个新的时期——中国近代史。
展示：通过展示视频鸦片战争的经过，美丽的罂粟花引入本课，观看后说明：中英两国远隔重洋，一个在亚欧大陆东端，一个在亚欧大陆西端。
相距如此遥远的两个国家，为什么会在19世纪中期爆发战争呢？这场战争能否避免呢？今天让我们一起学习第1课鸦片战争。
二、新课讲授目标导学一：鸦片走私与林则徐禁烟1.请同学们阅读教材第2页正文第一自然段内容，指出鸦片战争前中英贸易情况？茶叶、生丝呢绒、布匹（清前期中英贸易情况——中国出超,英国入超,英国处于贸易逆差地位）教师引导：为了扭转贸易逆差，英国想到了什么？（答案提示：鸦片）2.教师引导学生阅读第3页图片、数据资料；同时出示一则材料，让学生分析讨论：鸦片走私给中国带来的危害。
多媒体课件展示材料：（鸦片）槁人形骸，蛊人心志，丧人身家，实生民以来未有之大患，其祸烈于洪水猛兽。
——魏源（答案提示：财政危机、政治更加腐败、军队战斗力下降）3.教师过渡：面对鸦片的输入所造成的严重危害，道光帝派主力禁烟的林则徐为钦差大臣，前往广东查禁鸦片。
多媒体展示林则徐：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。
”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
”和虎门销烟图（指出林则徐禁烟的决心）提出问题：有人说，鸦片战争是由林则徐的过激行为引起的，如果没有林则徐的虎门销烟，英国就不会发动战争。
这种观点对吗？为什么？（答案提示：不对。
虎门销烟只是英国发动侵华战争的借口，这场战争的爆发是必然的，不可避免的。
）目标导学二：英国发动侵略战争1.教师多媒体课件展示“鸦片战争形势示意图”，教师据图讲述鸦片战争的经过。
教师：鸦片战争以大清王朝的的失败而结束，其实当时英国派往中国作战的士兵前后不过万人，而清王朝派往南方作战的兵力超过10万人，但却打了败仗，其原因有哪些？学生讨论后回答：①清朝政治制度腐朽（根本原因）；②清朝统治腐败；③中国国力衰弱；④经济落后，武器落后等。
冀教版历史八年级上册第1课《鸦片战争》说课稿
冀教版历史八年级上册第1课《鸦片战争》说课稿一. 教材分析冀教版历史八年级上册第1课《鸦片战争》是本册教材的开篇，也是中国近现代史的开端。
本课主要讲述了鸦片战争的起因、过程和结果，以及鸦片战争对中国历史的影响。
教材通过丰富的史料，引导学生了解鸦片战争的背景、经过和对中国历史的影响，培养学生的史实观念和分析问题的能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，但对于鸦片战争这样的重大历史事件，可能还存在着片面或模糊的认识。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多层面去理解和分析鸦片战争，树立正确的历史观。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解鸦片战争的起因、过程和结果，掌握鸦片战争对中国历史的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生的史实观念和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的历史观，增强民族自豪感和使命感。
四. 说教学重难点1.重点：鸦片战争的起因、过程和结果，以及鸦片战争对中国历史的影响。
2.难点：鸦片战争的历史背景，以及鸦片战争对中国近代史的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、讲授法等教学方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、地图等教学辅助手段，直观展示鸦片战争的历史场景。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示鸦片战争的图片和视频，引发学生的兴趣，导入新课。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解鸦片战争的起因、过程和结果。
3.合作讨论：引导学生分组讨论，分析鸦片战争对中国历史的影响。
4.讲授分析：教师针对学生的讨论结果，进行总结和分析，深入讲解鸦片战争的历史背景和影响。
5.案例解析：通过讲解鸦片战争中的典型案例，让学生更加深入地理解鸦片战争的历史意义。
6.情感升华：引导学生思考鸦片战争对当代中国的启示，树立正确的历史观。
7.课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，巩固学生的学习成果。
8.作业布置：布置相关的历史作业，让学生进一步巩固所学知识。
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鸦片战争教学设计●教学设计思路本课的重点是讲述中国如何由一个保守封闭、独立自主、领土完整的主权国家逐渐沦为一个被迫开放、依附列强、丧失主权的半殖民地、半封建国家的前期历程。
本课共分三大板块：虎门销烟、鸦片战争、不平等条约之始。
这是一个相对完整的事件叙述过程，讲述了事件爆发的原因、经过和结果。
其中，事件爆发的原因和结果需要仔细理解和体会。
●教学目标（一）知识与能力通过本课的学习，使学生了解和认识到从19世纪下半期开始，鸦片的输入和泛滥给中国社会上至政府、下至个人都带来了严重危害，从而导致了中国人民的禁烟运动，并引发鸦片战争。
鸦片战争的爆发和结束又给中国社会带来了深远的影响，这种影响所带来的一系列变化持续至今。
同时通过对中英《南京条约》等不平等条约的内容和危害的分析，得出如下结论：“鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。
”从而培养学生分析、综合的能力。
（二）过程与方法教师引导学生分组讨论鸦片战争爆发的原因、中国被打败的原因等问题并得出结论，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题和解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观1．由林则徐开展禁烟运动的坚决态度，体会其强烈的爱国主义精神和斗争精神。
2．认识到鸦片等毒品的危害，培养杜绝毒品、远离毒品的良好心态。
3．认识到保守封闭必将带来落后，要勇于接受新鲜事物并面对现实。
●教学重难点（一）教学重点鸦片战争爆发的原因和结果。
（二）教学难点分析、理解中英《南京条约》的危害：中国如何由完全的封建国家逐渐沦为半殖民地、半封建国家的。
●教学方法阅读讲解法、识图分析法、归纳概括法、采用教师口授和学生分组讨论的办法。
●教学媒体（一）教具准备多媒体教学设备。
（二）素材准备第一次鸦片战争形势图、鸦片战争的教学课件。
●课时安排1课时●教学结构与过程（课堂导入）同学们都知道，鸦片是一种毒品，吸食鸦片往往给个人和家庭都带来严重的危害，甚至倾家荡产、危及生命。
可是大家是否知道，在中国历史上，就是因为这小小的鸦片，还引发了与西方列强的一场战争。
这场战争是怎么爆发的，它的经过和结果是怎样的？这些将是我们在这一课要学习的内容。
（讲授新课）（板书）一、虎门销烟教师问：同学们想一想，为什么会鸦片会成为一场战争爆发的主要原因呢？教师讲解：这要从当时的中英贸易讲起。
19世纪上半叶，英国经过工业革命，发展成为世界头号资本主义强国。
而资本主义的本质特征是扩张和争取最大利润额。
因此，当其国内市场不能满足经济发展需要时，就会向海外扩张，开辟新的的商品销售市场和原料产地。
资源丰富、幅员辽阔的中国成为其首选的目标，他们把目光投向了中国。
在最初的中英贸易中，英国向中国输出的呢绒、布匹等商品，很难在中国市场上大量销售；而中国向英国出口的茶叶、生丝、瓷器等却十分畅销。
为改变这种不平衡的局面，英国商人想尽办法，后发现利用鸦片贸易可以牟取暴利。
于是，通过走私贩运的手段，向中国输入大量的鸦片，鸦片的大量倾销，使中国的白银大量外流，加剧了中国的贫弱，更使中国人民的身心健康受到严重摧残，给中华民族带来深重灾难。
面对严峻的形势，清政府开始重视鸦片的问题，但是对于如何处置鸦片产生分歧，经历了一番激烈的争论，道光皇帝采取了以林则徐为首的严禁派的主张，在全国展开了一场轰轰烈烈的禁烟运动。
而禁烟运动的发展必会阻碍英国商人进行罪恶的鸦片交易。
英国商人不甘心放弃如此肥厚的利润，在本国执政者的支持下，要采取用暴力的方式来对抗清政府的政策，一场战争一触即发。
教师问：战争既然一触即发，那又是什么引发了这场战争？学生阅读课文第一目，回答：虎门销烟。
教师讲解：是的。
因为在此之前，清政府采取闭关锁国的对外政策，只有广州一个港口进行对外贸易，鸦片的进出在这里最为频繁，烟毒泛滥也较为严重。
所以，道光皇帝派林则徐南下广东禁烟。
1839年3月，林则徐一到广州，就雷厉风行的禁绝鸦片，他派人暗访明察，缉拿烟贩，并强制外商交出鸦片200多万斤，从6月3日开始，林则徐下令将缴获的全部鸦片在虎门海滩分批销毁。
由此可见，虎门销烟是鸦片战争爆发的导火线。
虎门销烟维护了民族尊严，显示了中国人民反抗外来侵略的勇气和决心。
（板书）二、鸦片战争（板书）1．战争爆发虎门硝烟一起，中外震惊，也刺激了英国的侵略野心。
英国政府为了保护罪恶的鸦片走私活动，借口中国禁烟，发动侵华战争。
1840年6月，英国舰队侵入广东海面，封锁珠江口，鸦片战争正式爆发。
（板书）2．战争经过第一阶段（1840年6月到1841年1月）：英军侵犯广州，后（北上）到厦门（北上）→浙江定海（北上）→天津（琦善谈判）→退回广东，英军强行占领香港。
第二阶段（1841年1月到1842年8月）：英军进攻虎门→进逼广州→第二次进攻定海→吴淞→镇江→南京下关江面，双方议和，鸦片战争结束。
（板书）3．战争结果1842年8月，中英双方在南京议和，签订了中英《南京条约》。
（板书）三、不平等条约之始（板书）1．《南京条约》等一系列不平等条约的签订中英《南京条约》：1842年8月；《五口通商章程》：1843年10月；中美《望厦条约》：1844年7月；中法《黄埔条约》：1844年10月。
（板书）2．《南京条约》及其附件的影响割让香港，破坏了中国的领土主权；赔款2100万元，削弱了中国的经济实力，开创了侵略者对中国勒索赔款的恶例；五口通商，使中国东南沿海四省的门户大开；协定关税，使中国海关失去了保护本国工农业生产的作用，便利了外国资本主义倾销商品和掠夺原料；领事裁判权，严重破坏了中国的司法主权，给予了外国侵略者蔑视中中国法律的空间；片面“最惠国待遇”，严重危害中国主权，使各国侵略者厉害相关，结成了共同侵华的伙伴关系。
（课堂总结）《南京条约》等一系列不平等条约的签订，使中国在政治、经济、司法、领土主权等方面丧失了诸多权益。
中国由战前的一个在经济上自给自足、政治上独立自主的完全封建国家，逐渐转变为深受外国列强奴役和压迫的半殖民地、半封建国家了，认识这种转变要结合南京条约的内容来理解。
●板书设计一、虎门销烟二、鸦片战争1．战争爆发2．战争经过3．战争结果三、不平等条约之始1．《南京条约》等一系列不平等条约的签订2．《南京条约》及其附件的影响鸦片战争习题精选一、单项选择题1．鸦片战争前中国社会的经济状况是：（）A．资本主义萌芽迅速发展B．自然经济占统治地位C．中国已卷入世界资本主义市场D．自然经济已经解体2．英国向中国走私鸦片的根本原因是：（）A．扭转对华贸易的逆差B．毒害中国人民C．争取以鸦片打开中国的大门D．为发动侵略战争寻找借口3．鸦片战争爆发的根本原因是：（）A．英国为了扭转对华贸易逆差B．英国为了开辟中国市场C．中国不准英国对华输入鸦片D．中国人民的禁烟斗争4．中国近代史以鸦片战争为开端，主要是因为：（）A．民族矛盾取代阶级矛盾B．中国第一次被西方国家打败C．中国长期闭关锁国的状态被打破D．中国的社会性质开始发生根本变化5．英国发动侵略中国的鸦片战争爆发于：（A．1839年B．1840年C．1841年D．1842年二、多项选择题1．林则徐在广州禁烟的措施有：（A．缉拿烟贩B．整顿海防C．收缴鸦片D．演习军事2．下列清军爱国将领在鸦片战争中英勇抗敌，壮烈牺牲的是：（）A．邓廷桢B．关天培C．陈化成D．葛云飞三、材料分析题1．请阅读下面材料：“请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死？请君莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里。
我所畏者鸦片烟，杀人不计亿万千。
”——《炮子谣》请回答：（1）最早向中国走私鸦片的国家，其走私的原因是什么？（2）鸦片输入的危害是什么？（3）你认为当代青少年对毒品应持什么态度？2．阅读下列材料材料一：“如果不赶快禁烟，几十年后，恐怕没有能作战的士兵，也没有充饷的白银了。
”材料二：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
”材料三：“若鸦片一日不绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无终止之理。
”请回答：（1）请看材料一，是谁向道光帝上书说的话？此人上书的目的是什么？道光帝接受他的建议了吗？为什么？（2）请看材料二，他为“国家生死”进行了哪些斗争？（此题可作为列举题）（3）如何评价他？（4）我们应该学习他什么样的精神？四、简述题1．结合中英《南京条约》的主要内容，请你分析一下，鸦片战争给中国带来什么危害？2．西方学者说鸦片战争是“维护商业”的战争，这种说法对吗？为什么？参考答案一、1．B 2．A 3．B 4．D 5．B二、1．ABC 2．BCD三、1．（1）英国、原因是可以牟取暴利，使许多白银流入英国。
（2）（略）（3）我们青少年应该认识到毒品的危害，远离毒品，珍爱生命，与吸毒、贩毒作坚决斗争。
2．（1）林则徐、请求严禁鸦片。
接受了他的建议，原因是道光帝意识到鸦片的输入严重威胁到了清政府的统治。
（2）答：①上书道光帝，要求严禁鸦片；②到广州查禁鸦片，暗访密查，缉拿烟贩，收缴鸦片。
③组织虎门销烟，取得禁烟斗争的胜利。
④加强了海防，使英国侵略军在鸦片战争初期在广东海面无隙可乘。
（3）中华民族的民族英雄。
（4）坚决禁烟的决心和他的爱国主义精神。
四、1．（1）割让香港岛使中国领土主权不完整；（2）赔偿巨款，增加了人民负担；（3）开放五口，协定关税有利于外国资本主义的商品输出。
（4）结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
2．（1）这种说法是错误的。
（2）因为鸦片战争爆发的根本原因是英国从事罪恶的鸦片走私受到中国抵制时，为了开辟国外市场、推销工业品，掠夺廉价的工业原料而发动的，是一场对中国的侵略战争。