讲公开课心得体会5篇
公开课的感受与收获心得(通用10篇)
公开课的感受与收获心得(通用10篇)公开课的感受与收获心得篇1听课的时候在欣赏别人精彩的同时感受到了自己的缺陷与不足，所以教学不仅仅是闭门造车，同时也要借鉴“他山之石”3月28日我参加了泰安市语文优质课评选的听课，听后深有体会。
对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，这次听课使我收获也很多。
这次听课最大的感受就是，老师们的课很朴实，注重学生的学习效率，从而淡化了课件等的辅助作用。
华丽惹眼的课件被几张简单的幻灯片代替;五花八门的活动被实在的读字、读词、读句练习所代替，真正彰显了课堂本色。
教学设计的每一个环节都围绕着“高效”，注意提高课堂效率尤其学生的学习效率。
课堂的高效首先就要做到有一能赢得学生学习兴趣的开场。
例如一位老师上的课题是《两只小狮子》，在课题的导入就采用了图画引导谈话式的导入并揭题。
老师的这一做法正迎合了小学生喜欢卡通图画的心理，在课堂的开始调动了学生学习的积极性。
带领学生抓住重点词、句、指导他们细读，多读也是提高学习效率的一种方式。
在揭题之后，老师首先范读了课文，声情并茂的范读让学生去听得津津有味，并希望自己也能像老师那样朗读。
其次，老师让学生自读课文，学生马上就大声的读起来。
这样避免了学生听的多自学的少的传统课堂现象的发生。
避免了过去，繁琐的分析和讲解，给学生充分的时间自主读书，通过学生自主读书，自读自悟，抓住重点词语、句子和段落，引导学生多种形式趣味朗读，教学效率得到了很大程度的提高，课堂中充满了孩子们朗朗的读书声，教师通过设计多种形式的朗读，从而达到语文教学中美感、乐感、语感、情感的和谐统一。
而我有时在课堂中，总担心学生理解不了词义，句义，怕读又占很多时间，导致课时完成不了，于是老师的问和讲占用了大部分时间。
这样的课堂，学生的反应多感枯燥。
听完老师们的课后，我认识到自己的担心是多余的，老师应多给学生自学的空间，更应该相信学生的智商。
语文学习对孩子们来说，天生就有学习的天赋，因为他们是土生土长的炎黄子孙。
公开课听课心得体会范文精选5篇
公开课听课心得体会范文精选5篇公开课听课心得体会15月23日至28日是我们学校举办的“开放周”活动日。
在短短的一周时间里，我观摩了各位骨干教师和年轻教师的课，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了各位数学教师的讲课风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。
在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。
下面我谈谈自己的体会：一、教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽。
在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。
尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。
我在以后的工作中，要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。
充分让学生参与到数学学习中来从而切实感受到了数学的魅力!也充分体现了“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
二、关注学生的情感，重知识的形成过程每一位老师都能让学生独立的去解决问题，教学中遇到一些稍复杂的问题，都让学生通过自己动口，动手，动脑去解决。
并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每个学生都成为数学学习的主人。
对于学生一时想不出来的问题，老师都能耐心的去启发引导，突出教师是主导，学生是主体教学理念。
但个人总体觉得现在的数学课堂教师说的嫌多，引导得也太多。
三、利用多媒体，激起学生的学习兴趣教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。
本次参上公开课的教师所制作的课件大部分都是用幻灯片制作的，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且有些老师引用了视频型的文件，既形象又生动。
公开课体会感悟与收获心得(精品10篇)
公开课体会感悟与收获心得(精品10篇)公开课体会感悟与收获心得篇111月29日上午，学校组织了每半年一次的公开课。
每次听优秀的老师们作公开课，都毕恭毕敬地聆听，唯恐漏掉哪一个环节。
这次也不例外，听三位老师有声有色的课堂，何尝不是一种享受呢!三位老师讲课都各有千秋，下面我就这三节课谈谈我的一些体会：(一)首先，我说说韩秀敏智障班的语文课。
学校一直在提学科整合，最初我觉得有点难度，但是听了今天韩老师的语文课，我觉得这方面做得非常顺畅自然。
她把律动和音乐有机的结合起来，使得语文课生动活泼，学生的积极性完全调动起来。
第二，小小智慧树运用到课堂。
基于智障孩子多动爱说的的特点，智慧树让孩子们充分展示了自己。
第三，韩老师形成了自己固有的教学模式。
我特别欣赏她课前让学生和老师打招呼的环节，听着那稚嫩的童音：“韩老师，您好!”我突然觉得原来智障孩子也是那么可爱!第四，课堂评价独特新颖。
孩子们的照片出现在电视上，而且在做着各种各样活动，“可爱宝宝、进步宝宝、聪明宝宝”，不同层次的学生给予了不同的评价。
第五，教学方法灵活多样。
卡片的高低，控制音量的大小;逐步延长句式，让不同层次的学生都有所提高;游戏“猜猜猜”寻找生字，寓教于乐。
(二)郭红娟老师的听障班语文。
首先，我们说听障班主要还是知识教学为主，教师要把握教材，有效组织教学，教学生一些语文学习的方法。
郭老师课前的知识积累让我感触颇深，语文这门学科要从小培养学生积累语言、运用语言的能力，孩子们通过用“雪”组词，产生很多联想，不但拓宽了学生的思维，而且积累了许多的词汇。
第二，多种形式的朗读。
这节课采用了指名读、领读、大声读、默读等多种形式，使学生能正确、流利的朗读课文。
第三，通过多媒体欣赏图片、地图展示、播放视频，突破了教学中的难点。
遥远的天山、盛开的雪莲花，都是学生感到陌生的事物，教师让学生欣赏图片，不但认识了天山、雪莲，还获得了美的享受。
观看天安门壮观的升旗仪式，并且和我校的升旗仪式对比，使得学生很好的理解了“壮观”一词。
讲课心得体会(集锦15篇)
讲课心得体会(集锦15篇)讲课心得体会1转眼间，支教生活已经走过了近一半的日子，在领导的关心和同事的帮助下，我们比较顺利地体验了第一次学校公开课经历。
这对我绝对是一场前所未有的大赛。
与此同时，也是一次大练兵的机会。
但通过公开课以及同事们的交流后得到的东西，自己感觉才是最沉甸的。
备课的这个周期，我也曾经碰过许多的钉子。
不过有经验的同事总是一直鼓励着我，为了我的课付出了很多的心血。
其实从备课的第一天起，自己就开始慢慢得到收获。
自己的教案不完善，各位老师集思广益，梁老师给我提了不少有用的建议，让我吸取了很多宝贵的经验。
同时，也开阔了自己的眼界，增长了自己的见识。
自己的教态不完美，就通过各位老师的亲身示范去改正。
自己的语言不够简练，就尝试灵活运用实用的教学用语。
总之，通过向其他老师的学习，让自己一点点完美起来。
通过这次公开课，自己先是谈几点自己发现的差距：第一、老师的指引要到位。
这是自己课后的最大感受，但也是最深的收获。
通过听课老师，以及和自己的课作比较。
我发现自己的课在引导学生方面做得还很不足。
老师讲课突出的是引导，虽然自己的话不多，但是却能引导学生从一个问题走向另一个问题，一步一步很有层次和节奏。
而且孩子还可以在课堂上一直保持很好的积极性和精神状态。
同事的这种引导，可以让孩子一下子打开思路，在循序渐进的过程中实现能力的提升。
而回想自己的课堂，讲用乘除法两部计算解决问题时，放佛自己在唱独角戏，很多时间内其实是在牵着孩子的鼻子走。
自己带到哪里，学生就跟到哪里。
想放手让学生实践，但是缺少必要的经验和方法。
孩子一节课的积极性，根本保持不了很长的时间。
同时，学生的学仿佛就是在固定的模板中，缺乏发散的机会。
同样是教，同事是引导，而我却是在指挥。
所以，今后自己还要多向别的有经验的老师课堂学习，通过自己的观察去实现自己的领悟。
在向老教师的学习中，抓住引导的时机、关键词，同时借鉴不同专家的教学实例进行学习和对比。
在对比中抓住相同点，反复琢磨、反复感悟。
公开课心得体会及收获【四篇】
【导语】公开课是有组织、有计划、有⽬的⼀种⾯向特定⼈群作正式的公开的课程讲授形式活动。
公开课主题鲜明、任务明确，除了学⽣参加听课外，还有领导及其他⽼师参加，是⽼师展⽰教学⽔平，交流教学经验的好时机。
下⾯为您倾⼒推荐了公开课⼼得体会及收获【四篇】，希望您及时采纳。
【篇⼀】公开课⼼得体会及收获 学习和听取“⼩学低段语⽂”公开课后，使我受益匪浅。
让我对语⽂低年级的教学⼜有了新的认识，让我在迷茫中找到了⽅向。
通过学习，我知道，新课程不仅仅是对学⽣的学习提出了新的要求，同时也对教师的⽣存和发展提出了更⾼层次的新的要求。
我不由得内⼼⽣成了⼀种紧迫感，必须不断地学习，不断地钻研。
各位⽼师对语⽂低年级知识的教学做了全⽅位，多⾓度的分析与讲解，下⾯我针对阅读教学这⼀⽅⾯结合⾃⼰的教学谈谈我的体会。
第⼀，进⾏全⾯的语⽂启蒙教育，其中包括教学⽣学习做⼈，学习语⽂。
在学习语⽂⽅⾯，低年级，要以识字写字为重点，为学⽣全⾯打牢语⽂学习的基础。
新修订的课标提出： 1、低年级识字1600个，写其中的800个。
跟原来课标相⽐，识写字量各减了200个。
能掌握2000个左右词汇。
字写端正、整洁。
2、⽤普通通话正确朗读课⽂，养成基础的语感。
3、能⽤适合的⽅法理解重点语⾔。
4、积累语⾔，能运⽤丰富的词汇表情达意。
5、养成良好的语⽂学习习惯：写字习惯，掌握正确的写字姿势。
字要写得端正整洁。
6、在⽣活中养成⾃主识字的习惯。
查字典的习惯、注意听讲，爱发⾔，爱提问的习惯。
第⼆，根据课标规定的汉语拼⾳的功能，认真进⾏汉语拼⾳的教学。
第三，坚决落实以识字写字为重点。
学⽣做到主动识字。
主动识，记得牢，写得好。
修订以后的课标指出：识字写字是阅读、写作的基础，是第⼀学段的重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。
量的要求适当降低，但是质的要求进⼀步强调： 第四，低年级朗读训练的重点是读正确，培养基本语感。
第五，低年级的阅读教学，理解的重点是字词句，不是整篇课⽂内容。
国开大讲堂国家安全教育公开课观看心得体会观后感优秀5篇
国开大讲堂国家安全教育公开课观看心得体会观后感优秀5篇通过这次学习，我明白了，国家安全你我都是受益者。
虽然，国家安全教育日每年只有一天，但安全问题却每时每刻都值得高度重视。
国家安全是国家生存和发展最基本、最重要的前提。
它关系民生，关系国家稳定，关系社会长远发展。
从这个意义上说，维护国家安全既是国家责任，也是公民责任。
让国家安全意识深入人心，并成为公众习惯，应是全社会的期待。
通过这次学习，我知道国家安全是国家的根本所在，国家利益高于一切，维护国家的利益和安全，不仅是因为与我们的生活息息相关，更是每个公民的神圣义务作为中国二十一世纪的中华人民共和国公民，我们要尽自己的力所能及来维护国家安全，为国家安全贡献自己的一份力量。
通过此次学习，我还懂得了我们应该加强国家安全意识。
应树立“国家安全、荣誉和利益高于一切”，“国家安全，人人有责”的观念。
我们在行使自身权利的同时，不能损害国家和集体的利益。
我们要做的是爱国，维护国家的荣誉和利益。
不应触碰法律底线。
2023国家安全教育公开课观后感篇二国家安全是国家发展的最重要基石、人民福祉的最根本保障。
从“利莫大于治，害莫大于乱”的古训，到今天一些国家和地区深陷战火和苦难，再到恐怖主义带来的巨大危害，都在告诉我们，没有安全的基础、稳定的环境，什么都完不成。
国家安全始于足下，它不仅是国家的事，更不仅是一些政府部门的责任，而是与我们每一个人息息相关，每一位中国公民都有义务维护我国的国家安全。
在安全问题上我们必须要防范在先，警惕在前，树立高度的安全意识。
加强对国家安全法，发间谍法等法律法规的学习。
以法律划定的底线，向一切损害国家安全的非法行为说不。
居安思危，思则有备，备则无患，在疫情防控背景下，要更加注意公共卫生安全和生物安全。
确保国家安全和长治久安，需要我们每一位公民驰而不息的努力。
如今，在经历了抗新冠战疫情最难时刻下的中国，我们有着无数的白衣天使，身怀灵魂之大勇，替我们负重前行。
公开课教学心得体会(共8篇)
公开课教学心得体会〔共8篇〕第1篇：幼儿园公开课教学活动心得体会幼儿园公开课教学活动心得体会幼儿园公开课教学活动心得体会志仲镇中心幼儿园李秋妮本学期的公开课教学活动完毕了，这段时间老师们共组织十堂公开课，大家都能认真上课、听课、及时记录，并利用周二下午的时间组织老师进展评课、说课，付出了很多心血和汗水。
回忆这学期的听课程有喜悦、有收获、有失误、也有缺乏，但总体来说，这学期的辛苦没有白费，因为每位老师都能在理论的过程中发现了问题、总结了经历，以便更好地反思自己，争取更大的进步。
一、总结经历，共同分享1、老师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。
2、老师们都能紧紧围绕教学目的设计和组织活动，并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中,比方：语言课上，运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，到达预期的教育效果。
3、大局部老师都能在原有的根底上获得进步和打破。
任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出缺乏，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，例如：蔡老师、邢老师教态自然大方，语言简练到位不拖拉、简单明快；游老师、羊老师稳重、对课程的设计和把握准确到位；吕老师、何娇老师的活泼大方，注重师生互动，表达了良好的课堂驾驭才能；羊老师制作精巧大气的教学图片能很好的吸引孩子的眼球，教学活动等等都给大家留下了深化的印象。
希望大家都可以多看别人的优点，弥补自己的缺乏。
４，大家都可以利用下午的休息时间集中参与说、评课说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。
敢于成认自己的缺乏，并对活动有观后感和反思。
相信在这样真诚交流、互相学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的缺乏之处，今后需要努力的方向1、老师诵读才能、语言组织才能上有待进步。
公开课心得体会及收获范例
公开课心得体会及收获范例【篇一】终于，精心准备的公开课星期一上午第三节在多媒体教室结束了，心底长长地呼了一口气，脑中那根紧绷的弦稍稍放松一下，从准备这节课到上完，中间的过程使我学到了很多的知识，也明白了公开课对于一位年轻老师的成长有着重要的作用，在这次备课中，虽然费了很多脑汁，但我的收获确是不能用文字来表达的，很感谢校领导给了我这次历练、成长的机会、感谢师傅XXX这几天的辛苦和细致的指导、感谢英语组老师的点评以及肯定、鼓励。
回想这段时间来准备这次课的过程，有些许感想体会。
记得上次城区公开课，学校给了我一个很好的锻炼机会，我也确实努力准备了一番，很想把它完成好，但课下的精心设计安排等到真正上课时才发现并没有达到预想到的效果。
缺乏锻炼、经验不足、课堂驾驭能力不够、再加上我急于成功，很快就把缺点暴露出来了。
虽然上次讲课失败了心里有些遗憾，但回头想想那段时间的准备使我收获颇多，学到了平时在课堂上不注意的细节问题。
它也是我成长过程中的一次宝贵经历。
我相信人是在不断挫折和失败中慢慢磨练和提高的，只有正视自己的缺点和不足才会有进步，通过上次的锻炼使我能够快速成长。
这次学校组织的公开课，我首先把心态放好，认真选课，精心设计教案，利用周末时间在家里备课、看优质课光盘从中研究和充实自己，这次课中间穿插的游戏、chant、和歌曲环节使我费劲脑汁。
我对自己要求这次一定要把课讲好，这次公开课家人也很支持我配合我，主动要求给我当学生，而且做得很称职，很认真，小组读，个人读，男女生读，每一遍他都像学生一样一个单词不拉地去跟读，给我创造上课的气氛，并且用相机拍下每一次讲的情况，根据不足之处，共同分析，加以改进，给我提供了很大的帮助。
这次制作课件的过程中也使我从中收获了不少知识，每一张幻灯片中所需要的图片和声音一点一点从网上下载，其中有一张幻灯片是插入一首family歌曲，为了从网上下载带动画的歌曲短片插入到课件中需要转换格式才行，我又下了一个转换格式的软件，晚上试了一次又一次还是不行最后我较上了劲做不好就不睡，终于功夫不负有心人做到早上四点多才算制作好，当时很兴奋也不困了感觉自己很有成就感。
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讲公开课心得体会5篇讲公开课心得体会1我代表徐汇区向全市小学语文教师上了一堂公开课,意在向老师传达一些二期课改的理念.说句实话,二期课改的理念我们都会说,但关键是如何在课堂上体现出来,这就要求老师在上课时,不仅要考虑教学内容的圆满,更要考虑先进理念转变为教学行为的可操作性,也就是我们常说的〝从备教材到备学生〞的转变.在这儿,我就想谈谈通过这堂课我的一些启发与收获,让我们共同切磋.学习.这堂课主要强调学生的主体参与性,因为学生只有主动参与才能获得发展,而发展又应当首先体现在创新精神的树立和实践能力的提高,因此,我们采取了以下教学策略:一.创设情景,〝疑〞中求〝新〞〝疑〞即质疑问难,古人云〝学贵有疑〞,〝学则须疑〞,疑是思之源,思是智之本,疑是探求新知的开始,也是探求新知的动力.进一步说,疑是创新的开始,也是创新的动力.因此,在教学过程中教师要鼓励学生大胆质疑,主动探索,创造性地释疑.就拿《爸爸和书》这堂公开课来说吧,在学习新课之前我就安排学生质疑.学生开始提出的问题多为〝‘珍宝’什么意思〞等这样的表层问题,而在课堂上,经过深入思考后,学生进一步提出了〝‘我’为什么会视这么一本又薄又破旧的书为珍宝〞这样较有价值的问题.而我在教学时则就以此为突破口,引导学生采用〝联系上下文,边读边思〞的方法来解决这一疑问.二.尊重主体,〝放〞中寓〝新〞〝放〞即开放,传统的语文教学大多是〝牵牛式〞的,教师严格地牵着行,学生小心地跟着走,大量的时间在分析讲解中虚度,这样的做法不仅不利于发展学生的思维,而且难以提高教学效果,而教师如果善于设计开放性的问题,就能充分发挥学生的个性,激活学生思维的热情,启迪学生的创新思维.因此这堂课上,我就针对学生提出的疑问,让学生展开讨论,通过找出文中相关的词.句,来证明自己的观点.学生在讨论后,纷纷举手,各抒己见,有人认为〝因为这本书是‘我’省下车钱好不容易买来的,所以会视它为‘珍宝’.〞也有学生抓住〝临时工〞.〝干零活〞这两个词,说〝这本书书是爸爸在生活十分窘迫的情况下给‘我’买的,其中包含着深深的父爱,所以我会如此珍惜.〞再往下学,同学们又发现了另一个原因,那就是读书给‘我’带来了许多快乐.至此,同学们通过〝联系上下文,边读边思〞的方法,自己总结出了〝我们〞视这么一本又薄又破旧的书为〝珍宝〞的两个原因.三.树立信心,〝异〞中见〝新〞〝异〞即求异,它是创新思维的核心,教学中要引导学生大胆提出自己的见解,展开不同意见的争论,使学生突破常规和经验的禁锢,积极.独立地探索问题.学生摒弃了单向线形的狭隘思路,就可以求得多种设想.方案和结论,从而创造性地解决问题,思维的广阔性.灵活性都得到了很大的提高.如这课堂上,在解决课文为何要以〝爸爸和书〞为题时,课堂上又引起了一番激烈的争论:有人认为题目中包含了爸爸对〝我们〞的希望——希望〝我们〞成为爱读书的人;也有人认为因为书是爸爸节衣缩食.省吃俭用给我买的,所以要以此为题目.说到这儿,立刻有同学提出了不同看法,他认为家中不光爸爸一人在节衣缩食.省吃俭用,而是全家在爸爸的引导下共同节衣缩食.省吃俭用,省下钱来买书.针对学生的种.种看法,我并没有简单地评判对与错,而是随机评点,通过分析.比较进行求异思维能力的训练.事实证明,证明这种训练收到了良好的效果.这堂课的真正价值就在于将二期课程的一些理念转化为可实施过程中的行为.但这堂课只是〝抛砖引玉〞,更多的转化,要靠我们自己去尝试.去探究,并在不断的课程实践中获得自身专业的发展.讲公开课心得体会2第_周我去听了学校开展的公开课,我聆听了几位优秀教师的精彩课程,这使我深刻感受到了课堂教学的生活化.艺术化.听了几位老师的课后,被他们上课的那种激情所感染,在课中老师先用情感开启了学生的思维.他们不只是授课,更是与学生心灵的沟通,用自己的那份热情唤起了学生的求知欲,课堂气氛活跃,学生积极配合,探讨问题,课堂效率很高,让我体会到课堂教学的灵活性.灵动性.老师自上课至课终,老始终围绕学生运转,学生一直环绕老师运行.老师对学生并没有过多的限制和束缚,学生的想象.讨论.联系是自由进行的,学生占据了课堂的主阵地,但是,学生没有脱离轨道,没有脱离教师精妙设计的运行轨道,教师充分〝放〞了学生,学生充分〝离〞老师,而结果是圆满的 .成功的,学生学到了知识,教师达成了〝传道.授业.解惑〞的天职.在两节公开课中,教师放手让学生自主探究解决问题.每一节课,每一位老师都很有耐性的对学生有效的引导,充分体现〝教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者,引导者和合作者〞的教学理念.老师们的语言精炼.丰富,对学生鼓励性的语言十分值的我们学习.在思想教育方面,这些教师都处理的比较好,自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位教师.通过这次听课活动我对新课改革有了更深的认识.教学改革就是创新,观念的更新是教育生存和发展的前提,在以后的教学中我要努力做到以下几点:1.课前精心预设,老师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生非常和谐的交流,引发学生兴趣,使学生内心有一种亲切感.2.课中精讲多练,老师们根据教材内容适时适度创设情境,让学生在此情境中动脑,动口说,动手做,学中玩,玩中学,非常适合孩子们的特点.对一些较困难的问题,又在适度的情况下,开展小组活动,并且老师能提出既明确又具体的要求,讨论有目的,说话有依据.3.教师要精心设计教学内容,充分调动学生学习的积极性.教学内容要贴近学生生活,做到学数学用数学.要体现数学来源于生活,并运用到生活中去.4.教师的教学语言要富有感染力,课堂评价及时,关注了学生的情感.老师的语言富有感染力,能调动学生学习的积极性.5.教师在教学中可以采用小组合作的学习方式,让学生通过明确分工,协调配合,对学习内容进行充分的实践和探究,让学生自己找出答案或规律,培养了学生的合作探究能力,这体现了探索性的教学过程.此次听课,使我自己学到了其他老师的长处,也看到了自己的不足之处.这让我在今后在教学中尽可能地完善自身的教学技术,提高效率!讲公开课心得体会3第八周星期三,我上了一节组内公开课,在备课组老师和师傅的大力帮助下,取得了一定的进步,在之前也是做了大量的工作的,先备好课请师傅点评,在班上上了一次再请师傅点评,最后课下再跟组内的其它经验丰富的老师交流,逐步改进完善,这个过程中也让我体会到了公开课与常规课的不同这处,从教学流程上来说也了解了不少,从课前的准备和课后老师的.点评让我学会了很多东西.但还是有很多地方值得注意.首先,准备是充分了,课堂上师生的互动没有没有把握好,这就提出了一个新问题:课堂艺术.虽然老师在上面讲得激情飞扬,但是学生没有过手也是没有达到效果的.这与我们素质教育的目标有所违背,因此在师生互动上还得多下功夫.其次,教学难度也不是很大,由于当初考虑到是平行班,教学目标在我自己心里面就降低了,但这与我们的教学大纲又有所背违,因此在教学难度的把握上还不是很清楚,对教材的重难点的把握上还不是特别准确,这还得多听有经验老师的课,从而针对本班制定一个符合本班的教学计划.再次,教学语言不严谨,数学语言不很标准,也就是口水话比较多.在以后的教育教学中我会注意自己这方面能力的训练.当然还有很多没有被我自己感觉到的缺点或者没有被提出来的缺点,这些都需要我在平时的教学中多学习多体会,才能在教育工作中做出成绩.这次公开课之后我也思考了许久,如何讲求课堂艺术,如何吸引学生的眼球,这是我们新老师的最困难的问题,相信随着我们的不断成长,这样的问题会得到有效的解决的.也希望今后的教学过程中有更多的这样的机会来提升自己的能力,从而尽快成长为一句合格的人民教师.讲公开课心得体会4通过这几天听校园公开课,让我感受颇深,收益匪浅.看到各位老师气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,他们或浅唱低呤,或手舞足蹈,或激昂文字,不仅令学生陶醉.痴迷,更让我连声赞叹,这样的功底岂是一日可为?马玉琴老师教学的思路明晰,幽默的语言,张文静老师课堂中的娓娓道来,都让我学到了很多……当我听着这几位教师的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,它能深入学生的心灵深处……几位教师对教材的处理和把握有其独到之处.其中我更喜欢张文静老师的教学——抒情.还有方丽阳老师的课严谨到〝环环相套,丝丝入扣,行云流水,滴水不漏〞.情景导入,教学设计是那么合理,流畅.〝把问题抛给学生,让学生自己思索,从而解答疑惑〞让他们充分体验思考所带来得成功,树立起学生我能行,我一定行的理念.看似平常的提问,却把学生的思路引向了更高层次的探究世界.马老师的课亲切.自然,看似平淡,却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧.冬梅老师的课,更使我感觉到作为一名年轻老师师我需要学习的太多了,首先冬梅老师的课件设计较好,教学环节设计较突出.冬梅老师整堂课都表现的那么温和,始终面带笑容.让学生与老师之间有一种亲和力.我们说教师教的是一群活生生的小朋友,那么人自然要有感情,我们在教书中就应该投入自己的感情.从听课中我也发现我们老师对学生非常地爱护,在课前跟孩子培养一定的感情,因为只有有了感情的教学才会擦出教学的火花,使教学变得精彩.通过听课能给我带来更直接更有效的帮助,我总结了三个需要在以后的教学中改进和完善自己的教学.必须要有一定的教学经验和教学方法.教师的工作对象不同于一般的工作,他们的工作对象是一些有思想有生命的小孩子,课堂上孩子们天真的语言往往会让你大吃一惊.课堂中的突发事件需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的态度.一定的教学经验和教学方法是必须的,还要具备扎实的教学基本功,调空课堂的能力要强,这样才能更好地把握课堂事态的发展,更好地完成教学任务.必须要有对教材的充分理解.对教材进行深入细致的钻研与分析,理解教材,把握教材的重点.难点才能更好地把教学任务解决好,教材的理解是对教学做充分的准备,教师只有知道上什么,怎么上,什么是重点.难点才能上好课.必须作好充分的课前准备.课前准备包括备学生.备教材.作好充分.足够的准备,教师才能在课堂上游刃有余,挥洒自如.在听课中我发现上课的老师都对教学的内容都进行了充分准备,有的还制作了精美的教学课件.总得来说,通过这次听课,它丰富了我的教学经验和教学方法,给我的教学工作带来了很大的帮助.听课是教师的必修课,是教师成长的一条捷径.今后我将通过这条捷径获得更多的教学经验,来帮助我更好地完成教学工作.讲公开课心得体会5第一次听本校所有语文老师讲公开课,是给了我一个非常大的欢迎仪式.作为本校的新老师,我怀着期待和敬佩的心情去聆听每位老师的讲课.在一个月的听课学习中,我受益匪浅,每位老师都给我了许多教学上的宝藏,下面我从上课的个个环节总结一下自己的获得的宝藏.一.用心备课是上好课的一把金钥匙.教师每一次上课都离不开精心的备课,充分的备课不仅能显现出教师的责任心而且也是上好课的保障.在教师行云流水.丰富多彩.环环相扣的课堂中,让我感受到老师们的倾心付出.每位老师的ppt制作的都很精美,并且重难点突出,详略有致,包括每一个问题的设置都恰到好处.记得在周研超老师在讲课前备课,她都把每个环节所用时间都标的很清楚,可见她的用心.朱俊玲老师所讲的口.鼻.耳,通过甲骨文与现代文的对照,使学生明白了汉字的演变过程,其搜集的图片和汉字演变过程的资料非常充分,并美化语言,使一年级的小学生能够学习并运用.二二班李亚老师的课可谓丰富多彩,很有独到之处.她在讲解形声字时,也出示了生动形象的汉字图解,使学生不仅了解了汉字结构,而且也给他们留下了深刻的印象,在潜移默化中学会了形近字的特点,从而学会辨认形近字的方法.二.导入形式多样化,好的开头是成功的一半.导入是课堂的开头,好的导入可以激发学生的好奇心和求知欲,而我也学到了许多导入的方式.对于低年级的同学,可以采取游戏导入.谜语导入;高年级同学采取谈话导入.复习导入,为学生创设情境,从而不由得深入到所要学习的新课里.另外,还可以采用图片.音乐等方式,调动学生的所有感官.在老师的导入中,给我留下很深印象的有:谭珮老师所涉及的〝数字在哪里〞的游戏导入,由数学上的数字引申到语文上边,学生们积极参与,有序进行,着实吸引了一年级小朋友的眼睛和心灵.另外还有李贺老师的复习导入,她让学生来回忆小学阶段学习的另外一篇文言文,唤醒学生对学习文言文方法的领悟,从而迁移到本篇文章上来,让学生不再为学习文言文而感到迷茫.三.词语讲解,细致又精巧.本次定的主题是第一课时,因此词语的讲解也是一大亮点.由于不同年级的学习目标不同,词语讲解所占的比重也不一样.一二年级的教学就是要把词语贯穿到整个课堂中,让学生会认.会写,并初步理解.例如,谭珮老师在讲一去二三里时,先让学生看拼音读字,去掉拼音之后再读一读字,然后出示不同的拼音让学生去选择正确的.在讲解诗歌所描绘的景象时,又根据图片来理解词语的意思,每个环节都让学生对生字印象深刻.而朱俊玲老师让学生扩词,有助于扩大一年级学生的词汇量.张蕾老师所采取的方式活泼有趣,带拼音领读,去拼音开火车读,在句子中去认字明义.而李亚老师将字分类,形声字.易错字.难读的词语都提前准备在卡纸上,让学生一目了然,在指导写重点字时,耐心细心领着学生一笔一画地写,特别关注学生的接受能力.而中年级识字比重相对缩小,这就需要老师有重点地教.记得李贺老师跟我说过,字词教学一定要把握好重点,不能重复教学.易错字.常用字.多音字要重点指导,而重点词要带着学生去理解和思考.不能眉毛胡子一把抓,使课堂效率降低.四一班周老师在讲课中,所出示的字词很少,但都特别精.比如课题〝为中华之崛起而读书〞中的〝崛〞字,容易读错的词〝惩处.一通〞,需要理解的词〝帝国主义列强.租界〞.另外周老师所教学生理解词语的方式也很特别,比如让学生演一演〝耀武扬威〞,说一说看到〝衣衫褴褛〞的心情,〝慷锵有力〞地读一读课题等方式,增加了记词的趣味性.而高年级的词语学习,就可以让学生自己主动学习了.其中付敏老师所教同学识字的方法让人印象深刻,比如〝盗(dào)上下结构皿字底,大写D,组词盗窃〞,读起来很顺口,字音部首结构音序组词,一系列都联系了,加深了学生的印象.四.分析文章要灵活,形式多样.课本中的课文包含着许多文体,所以教法就不能一成不变.要想分析文章,首先得先读文章,而读文章的方式有许多:初读文章可选择自由读的方式,让学生理清文章的主要内容,然后可结合文章的特点进行随机抽读.老师范读.齐读.读给同桌听.师生共同读.男女依次读.这样使学习充满趣味,同时也集中了学生的注意力.李亚老师所讲的诗歌《红领巾真好》,让学生去发现诗中的韵律,然后有感情地朗读,使学生初步认识诗歌中的特点.李贺老师在讲《伯颜绝弦》中,通过〝善哉.兮〞这些语气词的来指导学生读出情感,通过停顿和重音的标注来使学生读出文言文的韵律和节奏.在课堂环节安排上,要层层相扣,重点突出,形式灵活,有一个大问题设计层层相扣的小问题,通过引导学生解决小问题,从而解决大问题.如付敏老师所讲的《新型玻璃》,由题目引发学生思考新型玻璃都有哪几种玻璃,在分析出文章的大致脉络后,逐段分析每个玻璃的作用,然后指导说明方法的运用,由大到小,主次分明,有关说明文的知识点涉及全面.另一个是李贺老师所讲的文言文,她将《伯牙绝弦》分为读故事.通文意.解知音.悲绝弦.悟知音.叹绝弦六个环节.每个环节都充满着浓浓的文学气息,脉络清晰,学生的知情意行都得到了发展.周冰老师所讲的《青山不老》,通过问答法,使学生跟随老师由浅入深地探索文章,由老人对山林的守护,对自然的守护,联系到实际生活中,注重了知识的迁移.五.语言表达能力是传情达意的关键.语文教学中,特别注意提高学生的语言素养,而一个声情并茂地课堂则更能使学生更真切地体会到文章所表达的情感.本次听课中,我就感受到了老师们的语言表达能力.在听崔靓老师讲《珍珠鸟》时,她让学生边闭上眼睛感受鸟的叫声,边朗诵有关鸟的语段,给人以美的感受,让人不由得浮现出鸟儿的图画.以及周研超老师在讲《为中华之崛起而读书》时,声情并茂.慷慨激昂,激发了学生的情感.榜样就在身边,我需要更加努力!我要记住这些教学方法的运用,多总结多思考多实践,本着谦虚好学的态度去取长补短.在今后的教学中,本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质去努力,不断学习,博采众长,充分利用一切学习机会,学习百家而顿悟,积淀教学素养,我们虽不能成为名师名家,但也会亮丽自己的教学生涯.讲公开课心得体会。