以科学发展观为指导全面加强政治理论课教学
党员政治理论学习计划
党员政治理论学习计划思想政治素质是学生党员素质的基础。
下面是店铺为大家整理的党员政治理论学习计划，供你参考!党员政治理论学习计划篇1一、指导思想20xx年是深入学习党的“十七大”会议精神、全面推进社会主义和谐社会建设的重要一年。
根据局党委2012年总体工作部署，学校政治学习的指导思想是：以“十七大”和深入学习创先争优重要思想为指导，认真学习贯彻党的“十七大”会议精神，扎实开展教职工的思想政治教育，提高广大党员教师的思想水准。
二、政治学习主要内容1、政治理论学习和国内外形势教育(1)深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，在武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫。
(2)认真抓好“十七大”会议精神落实情况。
围绕“十一五”教育规划的总体目标、指导方针和重大部署，按照构建社会主义和谐社会战略推进和谐校园建设。
(3)引导党员教师关心国内、国际重大时事，加强形势教育，继续深入开展以社会主义荣辱观为主要内容的各类主题宣传教育活动。
(4)以“反邪教、防渗透、促和谐”为主题，开展反邪教警示教育活动。
深刻揭露“”等邪教的反动政治本质，强化广大党员教师的政权意识、忧患意识和责任意识，提高防邪拒邪的能力。
2、教育新思想和法律法规(1)学习当代社会、经济、心理、科技发展等方面的知识。
(2)学习先进教育思想和科学育人理念。
立足教师专业提高。
(3)学习促进专业发展所需要的知识，特别是新课程改革的理念、方式和方法，进一步帮助教师了解把握中国教育改革发展的趋势。
(4)学习贯彻好全市教育行政工作会议精神，增强教育服务经济社会的能力，推进区域服务型教育体系的构建。
(5)加强以《中华人民共和国义务教育法》为重点的教育法律法规的学习，充实法律知识，增强法制观念，提高政策水平，做到依法治校、依法执教。
3、教育系统先进人物事迹(1)继续开展“爱与责任”为主题的师德教育，加强对全体党员教师的爱心和责任心教育，弘扬学为人师、行为师范的职业道德，组织开展“百名教师进千家”活动。
教育部关于印发《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》的通知
教育部关于印发《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2018.04.12•【文号】教社科〔2018〕2号•【施行日期】2018.04.12•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部关于印发《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》的通知教社科〔2018〕2号各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，进一步巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，加强新时代高校思想政治理论课建设，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，培养担当民族复兴大任的时代新人，我部研制了《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》。
现印发给你们，请参照执行。
教育部2018年4月12日新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位、坚持社会主义办学方向的重要阵地，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的主干渠道和核心课程，是加强和改进高校思想政治工作、实现高等教育内涵式发展的灵魂课程。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思想政治理论课建设，作出一系列重大决策部署，思想政治理论课建设在改进中不断加强，课堂教学状况显著改善，大学生学习思想政治理论课的获得感明显增强。
中国特色社会主义进入新时代，对高校思想政治理论课发挥育人主渠道作用提出了新的更高要求。
为继续打好提高思想政治理论课质量和水平的攻坚战，坚持不懈传播马克思主义科学理论，讲清讲透习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、重大意义、科学体系、精神实质、实践要求，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，打牢大学生成长成才的科学思想基础，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高大学生对思想政治理论课的获得感，现就教学工作提出以下基本要求。
浅谈新形势下如何以科学发展观指导创新思想政治工作
围绕公 路中心工作 ，突出行业中心任务 。 实 现主题 中心 目 标， 切实发挥好主流牵引 、 思
想诱 导、人才支持和组织保证作用。同时要
从公路事业 的实际出发 ， 重视 广大养路职工 和党员干部 多层次 、多样化的需求 ，多做诚 信实爱工作 ， 锻炼提高思想政 治工作 的艺术 性 ，增强教育效果 。 三是创新 载体 ， 繁荣文化。不要 说全社 会的广泛领 域 ， 但是公路行业 ，思想政治 工
思政教育
２ ０ １ ３年 ５期 （ 中）
浅谈新形势下如何以科学发展观指导 创新思想政治工作
岳 跃 峰
（ 台前县公路管理局 ，河 南 濮阳 ４ ５ ７ ６ ０ ０）
牢固树立和全面落实科学发展观 ， 是贯 彻 落实 “ 三个代表”重要思想 的具体体现 ， 也 是公 路行业实现可持续发展 的必然要求 。 如 何运 用科 学发 展观 创新 和推 动思想 政治 工作， 为公路事业又快又好地发展提供坚强
作不 仅要 向广大 干部职 工提供 高 品位 的文
化产 品 ，也要把 各类群 众性 文化活 动组 织 好 ，并 在普及 中提高 、在继承中创新 、在发 展 中繁荣 ， 起到对 内凝聚人心 、对外塑造行
业形象的作用。积极传播全国建设 小康社会
和公路行业可持续发展所需要的新 思想 、新 观念和新精神 ， 大力推进思想政治工作手段 和载体 的现代化 ， 努力建设和培育具有时代 特色的公路文化。 四是 以人为本 ，全面发展 。贯彻落实科
人， 就是关心人的成长和发展 ， 既把人塑造 成权利 的主体 ，又把人塑造成责任的主体 。
而 这些正是思想政治工作 的内蕴所在。二是 用 科学发展观 指导思想政治工作必须首先抓
思政教研室工作计划
思政教研室工作计划一、指导思想以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
坚持以人为本，以提高教师素质和教学质量为核心，以提高学生思想政治素质为重点，加强教学研究和教学改革，推动思政课教学工作不断创新发展。
二、工作目标1、提高教师的教学水平和教学质量，使思政课成为学生真心喜爱、终身受益的课程。
2、加强课程建设，优化教学内容，创新教学方法和手段，提高课堂教学的吸引力和感染力。
3、加强实践教学，增强学生的社会责任感和实践能力。
4、加强教学研究，提高教师的科研能力和学术水平。
三、工作措施（一）加强教师队伍建设1、组织教师参加各类培训和学术交流活动，不断更新教育教学理念，提高教师的业务水平和综合素质。
2、开展教学观摩和教学研讨活动，促进教师之间的相互学习和交流，共同提高教学质量。
3、鼓励教师开展教学改革和创新实践，对取得突出成绩的教师给予表彰和奖励。
（二）优化教学内容1、结合时代发展和学生实际，及时更新教学内容，使教学内容具有时代性、针对性和实效性。
2、加强教材研究，合理整合教材内容，突出重点，化解难点，提高教学效果。
3、注重将理论知识与实际生活相结合，引导学生运用所学知识分析和解决实际问题。
（三）创新教学方法和手段1、积极采用案例教学、问题导向教学、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
2、充分利用多媒体教学手段，制作生动形象的教学课件，提高课堂教学的吸引力和感染力。
3、加强网络教学平台建设，拓展教学空间，为学生提供丰富的学习资源和交流平台。
（四）加强实践教学1、制定实践教学计划，明确实践教学目标和任务，组织学生开展社会调查、志愿服务等实践活动。
2、加强实践教学基地建设，与企事业单位、社区等建立合作关系，为学生提供更多的实践机会。
2024年度政治理论学习方案范文
2024年度政治理论学习方案范文____年度政治理论学习方案一、总体目标：本学年的政治理论学习方案旨在使学生全面理解和掌握中国特色社会主义理论体系，增强政治理论学习的科学性和系统性，培养学生的政治素养和理论思维能力，为实现中国特色社会主义事业提供人才支持。
二、基本原则：1. 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针。
2. 突出思想性、理论性和实践性相结合，强调理论联系实际。
3. 强调综合素质培养，注重学生的自主学习和实践能力的培养。
三、学习内容：1. 马克思列宁主义基本原理- 详细学习马克思主义基本原理，包括辩证唯物主义、历史唯物主义、马克思主义的科学体系等。
- 研究列宁主义对马克思主义的发展和丰富。
2. 毛泽东思想- 全面学习毛泽东思想的基本内容和发展历程，特别是关于中国革命和建设的理论成果。
- 深入研究毛泽东思想在当代社会主义建设中的指导意义。
3. 邓小平理论- 系统学习邓小平理论的基本内容和发展历程，深入研究邓小平理论在中国改革开放和现代化建设中的重要性和实践指导意义。
4. “三个代表”重要思想- 全面学习“三个代表”重要思想的核心内容和基本要求，掌握其发展脉络和时代特征。
- 总结“三个代表”重要思想在中国共产党和社会主义事业中的实践经验和启示。
5. 科学发展观- 深入学习科学发展观的重要内涵和核心要义，理解和把握其基本原则和方法论。
- 研究科学发展观对中国特色社会主义事业的指导作用。
6. 习近平新时代中国特色社会主义思想- 系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容和基本要求，把握其核心观点和科学理论体系。
- 深入研究习近平新时代中国特色社会主义思想对中国特色社会主义事业的指导作用。
四、学习方法：1. 理论学习- 通过学习教材和参考资料，系统学习和掌握相关理论知识。
- 注重理论联系实际，将理论知识与社会实践相结合，培养学生的思辨能力和独立思考能力。
中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见
中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见文章属性•【制定机关】中央宣传部,教育部•【公布日期】2005.02.07•【文号】教社政[2005]5号•【施行日期】2005.02.07•【效力等级】部门规范性文件,党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见（教社政[2005]5号）根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）精神，经党中央同意，现就加强和改进高等学校思想政治理论课提出如下意见。
一、充分认识新形势下加强和改进高等学校思想政治理论课的重要性马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。
高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。
充分发挥思想政治理论课的作用，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装当代大学生，是党的教育方针的具体体现，是社会主义大学的本质特征，是党和国家事业长远发展的根本保证。
改革开放以来特别是党的十三届四中全会以来，高等学校思想政治理论课教育教学取得了很大成绩。
邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生头脑工作不断深入，学科建设扎实推进，教材建设取得成效，教学方式方法逐步改进，教师队伍建设得到加强。
高等学校思想政治理论课在引导大学生坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信念，增强对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任等方面，发挥了重要的作用。
新的形势对高等学校思想政治理论课教育教学提出了新的任务和要求。
世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技革命日新月异，综合国力竞争日趋激烈。
各种思想文化相互激荡，西方敌对势力加紧对我实施西化、分化的政治图谋。
我国改革开放进一步深入，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化。
2024年政治理论学习活动计划(二篇)
2024年政治理论学习活动计划一、活动背景：开幕的____第____届中央委员会第三次全体会议于____日下午胜利闭幕，____位中央委员、____位候补中央委员和部分列席人员参加了会议。
为期____天的全会听取、讨论了____受____局委托作的工作报告，审议通过《____全面深化改革若干重大问题____决定》。
全会的指导思想是高举____伟大旗帜，以____、____、____为指导。
这是____局坚持全面____和____、____的具体体现。
全会提出全面深化改革的总目标，是完善和发展____制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
第一次提出两个概念，一是要进一步完善国家治理体系，二是要提升国家治理能力。
这两个概念为完善____制度总目标做了定位。
二、活动目的：通过对全____文件的认真地学习，学习文件的丰富的内涵、重大的意义和精神实质。
这次会议的召开是我们党坚持以____，____，____为指导，在新形势下坚定不移地____基本路线，基本纲领，基本经验，基本要求，坚定不移高举改革大旗的重要宣示和重要体现，是全面深入改革的又一次总部署，总动员，必定对推动____事业产生重大而又深远的影响。
通过学习加深了对全会公报中的各项内容的理解，增强了学生对执行____的理论、道路、制度三个自信的自觉性，进而提高了个人先进性。
三、活动形式。
主要通过做报告.读材料的方式，让同学们学习，了解全会的指导思想和工作重点。
四、活动时间：____年____月____日五、活动地点：五号教学楼5211六、参加人员：机械交通学院交运____班全体学生七、活动总体流程：1.由团支书等班干部宣读党代会内容；2.班长用相机等电子设备记录学习过程；3.同学们就此次的学习自由讨论，畅谈感受；然后每人写学习____的心得体会，加强对全会的理解。
4.班干部对此次学习进行简短的总结。
教师政治理论学习计划及措施（____－____学年）为了加强和巩固全校教职工的政治思想教育，使学校成为培养有理想、有文化、有道德、守纪律的____合格人才的坚实阵地，针对我校的实际情况，为防止教职工们政治学习流于形式特制定本年度计划及具体措施如下：一、每周四下午两节课后定为全体教职工政治学习时间，学习内容包括“____”、“____”、“____”普法以及有关____方针、政策方面的材料。
加强政治理论学习 提高教育教学水平
加强政治理论学习提高教育教学水平――XXX同志学习省第十二次党代会心得2012年4月24日至4月28日，中国共产党甘肃省第十二次代表大会在兰州隆重召开。
王三运同志代表中共甘肃省第十一届委员会向大会作了题为《科学发展转型跨越团结富民兴陇，为与全国同步进入全面小康社会而努力奋斗》的报告。
这次大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，动员全省各级党组织、广大党员和各族人民凝心聚力、抢抓机遇、求真务实、开拓创新，在新的历史起点上推动科学发展、转型跨越、民族团结、富民兴陇大业，为与全国同步进入全面小康社会而努力奋斗。
通过对王三运同志的讲话报告学习，使我初步领会此次党代会精神；更加充分地了解目前面临的形势和发展机遇；也使本人对今后甘肃改革发展、努力构建社会主义和谐甘肃，全面加强党的建设目标、任务、工作重点和关键措施以及甘肃未来发展的宏伟蓝图充满了信心，充满了期盼。
作为一名教师，认真学习、深刻领会、全面贯彻省党代会精神，是当前和今后一个时期的一项重要政治任务。
当前，我们全体党员要以省第十二次党代会精神为动力，在自己的岗位上全力工作，尽自己所能，为创建和谐甘肃而努力奋斗。
学习省第十二次党代会精神，重点是学习省委王三运书记代表中共甘肃省第十一届委员会所作的工作报告和在省委十二届一次全会上的讲话。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，动员全省各级党组织、广大党员和各族人民凝心聚力、抢抓机遇、求真务实、开拓创新，在新的历史起点上推动科学发展、转型跨越、民族团结、富民兴陇大业，为与全国同步进入全面小康社会而努力奋斗是省第十二次党代会的主题，也是我省今后五年全部工作的主题。
此次党代会中王三运书记对全省各级党组织和广大党员及领导干部提出严格要求。
他强调转型跨越、富民兴陇，关键在党、根本在人。
我们要坚持党要管党、从严治党，以执政能力和先进性建设为主线，以改革创新精神全面加强党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设，不断提高党的建设科学化水平。
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以科学发展观为指导全面加强政治理论课教学
通过深入学习和领会科学发展观的精神实质,笔者认识到:科学,就是发展要从本国的具体国情出发,要遵循客观规律,而不能随心
所欲。
发展观就是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点;有什么样的发展观,就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略,就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响。
科学发展观,就是中国共产党关于社会发展的基本观点和主张,特
别是关于中国社会发展的基本观点和主张,它集中体现了党的政治理念,彰显了社会主义的优越性。
科学发展观是中国共产党的独创,也是中国共产党对自身的自我超越,第一次形成了我们党系统的马克思主义发展理论。
政治理论课是传播党的创新理论的主阵地、主渠道。
政治理论课的意义在于引导学生系统全面掌握党的创新理论,强化学生的使命意识、大局意识、创新意识和责任意识,培养学生从经济、政治、文化、社会“四位一体”的角度观察社会事件的能力,锻炼学生运用一分为二的方法自主分析、解决问题的能力,提升学生思想政治素质。
在部队院校,政治理论课在宣传党的创新理论方面显得尤为重要。
我军是党绝对领导下的人民军队,我们必须紧紧抓住军校政治理论课这个主阵地、主渠道,及时把党的最新理论成果纳入课堂,以武装学生的思想和头脑。
在当下的中国,科学发展观是政治理论课的重要内容之一,政治
理论课的主要任务和功能也是大力宣扬科学发展观,使得科学发展
观这一科学的理论及时地进入学生的头脑中,体现在学生的行动中。
科学发展观具有较强的思想性、人文性、实践性和综合性,为此,在政治理论课的课堂讲授中,我们要找准学生理论学习的兴趣
点和关切点,加强对科学发展观教育教学中重点、难点问题的研究,不断增强课堂教学的针对性和实效性。
总体来看,政治理论课具有较强的思想性、理论性和时代性、实践性。
这就要求我们的学生,一方面系统掌握政治理论课的科学理论体系,在当前,主要是掌握
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的理论体系。
因此,授课中我们以理论授课为主,在适当的时候,我们组织学生开展研
究性学习,主要形式是开展辩论赛、进行案例分析、组织专题讨论、演讲比赛、征文活动等;另一方面,在授课中我们有选择地把最近发生的、时代气息浓、趣味性强的典型事例呈现在学生面前,使学生深感运用鲜活的事实论证党的政治理论观点的正确性。
在此基础上,我们还充分利用教研室多年来建立的南三条等教学实践基地,让我们的学生身临其境,在实践中深化对科学发展观的理解和认识。
另一方面,长期以来,在传统的思想政治教学中,一是以教师的教为本,学生的学只能围绕教师的教转,学生处于“观众”席位,丧失了学习过程中的自主性和主动性;二是以书本知识为本,忽视了师
生之间,生生之间应有的情感交流,学生只能获得僵化的知识,丧失了学习过程中的情感性和发展性。
这种片面强调学生接受正统的政治理论和价值观念的做法严重忽视了学生个体的利益。
如此教学怎能实现科学发展观所要求的“以人为本”?著名教育学家布鲁纳认
为“现代的教学方法是教师与学生合作的方法。
教学是一种双向或多向的互动关系,这种互动具有平等性、民主性和合作性”。
为此,我们要以科学发展观为指导,努力营造新型的师生关系。
新型师生关系要求尊重学生的人格、情感等,要通过教师和学生的平等相处,增强他们的自主意识和参与意识;在新型的师生关系中,师生都把双方看成是一个有机的共存整体,他们在同一个目标引导下凭借教育教学媒体,共同按教学规律运行,有效地完成其任务;在新型的师生关系中,教师要把学生看作一个精神整体来与之对话,肯定他,接纳他,帮助他,使之获得充分的发展。
著名教育家陶行知先生在《创造的儿童教育》一文中指出:“解放学生的头脑,使他们思想;解放学生的双手,使他们能干;解放学生的嘴巴,使他们能问;解放学生的空间,使他们能到大自然大社会里扩大知识和眼界,获得丰富的学问;解放学生的时间,使他们有时间学一点他们渴望学的知识,干一点他们高兴干的事情。
”陶行知先生关于“五大解放”的思想对当前中学思想政治教学课改革有很大的指导意义。
我们积极倡导教师心中要有学生这一主体,强调在教学活动中培育主体,努力实践让主体“动”起来的现代教学理念。
这里的”动”是动手操作、动眼观察、动脑思考,手脑并用,让学生积极思维,展现自我。
在“动”的过程中教师应创设充满人性化的教学氛围,并要自己真实的、完整的人格展示给学生,尊重学生、信任学生,而不是要求学生服从自己。
这样,学生不仅接受了知识与理论更多的是通过对话获得人生体验和人生智慧。
当前,在科学发展观的正确指引下,我们国家的政治、经济、文化和社会各个方面都在健康有序地向前发展。
这也给我们的政治理论课授课营造了良好的氛围。
我们应紧紧抓住这一有利契机,以多种方式、多种渠道将科学发展观全面渗透到我们的政治理论课教学中。