2014-2015学年工作总结
2014-2015学年度上学期工作总结
郭清坡本学期我担任九年级三个班的化学课及理化生教研组组长。
初中化学是启蒙教育，它有许多化学的专用语言，比较枯燥，弄不好学生有当作第二外语，因此充分利用它与人们的衣、食、住、行样样的密切联系。
通过一个个实验，既让学生们对化学充满好奇心，又让学生有所思考；通过一个个身边的化学现象，让学生感到化学知识是那样的丰富多彩，保持持续的学习热情，几年的观察我们发现有一些在其它学科学习成绩处于中下的同学，由于能够对化学的学习产生浓厚的兴趣和渴求，其化学成绩可以达到中上。
作为初三新增的中考学科，我们没有很长的复习时间，在起步阶段要求学生在听课、笔记、作业、改错等方面必须树立必要的学习规范，以后学习起来就比较顺利。
同时梳理化学知识，应用化学知识解释社会实际的情况，如：战事、医疗、经济、环保等方面的信息。
选择典型例题进行讲解、一题多变或多题一解，使学生善于从不同的角度与方向去分析思考问题，以提高自己分析思维和解答问题的能力，同时传授给学生一些应试技巧。
化学教学是研究化学教学规律的一门学科。
它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。
它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。
教学中几点反思和教学过程中存在的问题：
1、九年级化学特点始于九年级，经过不到一年的时间就要迎接中考，教学的任务非常紧，在这几年中我们的新课已经结束，复习时间较短。
因此存在赶课现象，都想及早结束新课进入复习。
为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
2、元素化合物教学中，由于时间短、内容多、综合性强，部分学生不能适应，没有形成知识的网络，教学手段上和教学效率上还有待提高。
3、往年的中考中发现学生们对科学研究的一般方法的运用，以及书面表达能力上还有一定的欠缺，为此教学中要不断加强科学思维方法的渗透，并从规范学生的口头表达训练开始，逐步形成严谨正确的书面表达。
4、存在的问题：就化学科来说，上学期的化学实验开展得较少，学生动手操作实验的能力没有充分得到训练；再加上由于赶着要把新课上完，没有更好的组织学生复习，一些基础知识学生掌握得不牢固，缺乏必要的训练，考试下来的成绩并不理想。
学生各科学习的任务较重，多数时候忙于应付完成教师布置的作业，很少有时间复习、预习，也没有时间思考学习的内容，因而学习习惯和学习方法相对较差。
（1）．基础知识和基本技能不扎实。
表现在对化学式的意义理解不清；对化学反应的量的关系不能正确理解；计算能力非常薄弱；对化学用语的表达含义不能准确理解；不会书写化学反应方程式等等。
（2）．能力与方法问题。
阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。
表现在不会进行探究性学习；根据现象总结结论的能力较差。
（3）．用化学知识解决实际问题的能力较差。
表现在不能根据所设计的问题情境，结合自身体验来思考问题，寻求解决问题的方法。
（4）．语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。
表现在不能用精练的、准确的语言来描述具体的反应现象，或对反应现象叙述不清；回答问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。
（5）．计算能力薄弱。
表现在根据化学式计算元素的质量分数和元素的质量比，以及化学反应中有关量的计算。
下学期教学工作打算
1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。
学生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。
由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。
抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。
平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
2、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。
平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。
而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。
化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。
我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
3、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。
中考试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。
这类试题的考查力度近年来逐步加强。
这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
（1）．增强质量意识
要抓住期中调研测试这一契机，认真进行总结，反思教学效果，全面、客观地分析教学中的得与失，尤其要找出自身存在问题的症结所在，思考对策和解决问题的办法，要制定切实有效的措施，抓措施的落实，跟踪督促，直至问题真正解决。
要针对答卷中的典型问题，分析错误形成的原因，在做好补救工作的同时加强学法
指导。
要根据学情制订合理的教学计划，理清工作思路，很抓课堂教学，改进教学方法，注重实效，提高教学质量。
（2）．抓基础、重应用
要注重基础知识的教学，对重要的化学概念（如：分子、原子、元素等）、化学用语（如：化合价、化学式、离子符号、等）和基本的化学思想方法（如：组成决定性质；性质决定用途等）要加强理解，对记忆性的概念和原理等要在理解和实际运用的基础上加强记忆。
要进一步强化课堂教学目标的达成率，课堂教学要实在、有效。
要加大对学生思维能力的训练，要能用所学的知识分析和解决有关的化学问题。
（3）．加强实验教学、重视活动与探究
实验是化学教学的重要内容和手段，也是培养学生创新意识和实践能力的重要方式。
目前对学生实验设计、评价和在新情境中应用实验解决问题的能力的要求在提高。
这里的提高，主要并不是难度的提高，而是实验涉及面的扩大，是对思维广阔性、敏捷性要求的提高，是对动手进行实验操作、掌握实验基本技能的要求提高，也是对实验技能在实际应用中的要求的提高。
一些开放性试题强调实验、观察、实践过程的讨论和迁移，从答案唯一向开放性转化。
要注意培养表达能力，要能抓住问题的关键，正确分析、准确表达。
（4）．课堂教学要体现新理念
课堂上教师要少讲、精讲，要倡导自主、合作、探究学习，调动学生积极参与课堂教学，充分发挥学生主体性。
要在教师的引导下，让学生自己思考、自己发现、自己归纳、自己表达，体验探究过程，学习科学方法，训练表达能力，在主动探求知识的过程中培养学生的多种能力和品质。
（5）．注意规范答题的训练
答卷中反映出学生不会审题、字迹潦草、写错别字、化学式书写错误、相对分子质量算错、隐含条件及表格中的信息不会应用、语言表达不规范等，这说明在规范答题训练方面有缺陷，要在平时的作业训练及测试评讲中加强答题规范的训练，注意科学性和规范化，以减少答题的失误，并形成良好的学习方法和学习习惯。
2014-2015学年度第一学期教研组工作总结
2014—2015学年度第一学期政史地教研组工作总结苏礼准本学期在学校领导的正确领导与本组同仁的大力支持与配合下，有条不紊的开展了本组各项工作，落实学校“建设教学常规先进校，全面推进课程改革，规范课程全面优质，高效课堂普遍生成，精品课堂异彩纷呈，全面推进导学案和小组合作学习建设”教学管理目标，为学校的发展做出了应有的努力。
现将一学期以来本组的主要工作，运行中存在的问题，今后的打算汇报总结如下.一、开展的主要工作及亮点1.认真制定本学期教学工作计划。
本组成员都能按照各自学科与所教学生特点制定切实可行的教学工作计划、教学进度，使各自的教学有序展开。
2.认真学习新课程标准，积极参加各种培训。
在学校总体安排下，分阶段在教研组内开展新课标的学习，继续加强对《课标2011版》及其新配套教材的培训和研讨，并将之作为今后教研工作的核心，掌握新课标的内容与要求，领会新课标的科学内涵，转变教学观念，按照新课标的理念开展各学科的教学。
本组成员积极参加各级各类继续教育培训，努力提升自身素质。
3.加强常规管理，努力提高教学质量。
在日常教学活动中，严格遵守学校教学常规。
在上课、备课、听课、反思、作业等方面落实各项考核与检查，配合学校教务处做好教学常规检查，实行教学常规月检查制度。
4.探求教学新模式，推广小组合作学习模式，推进导学案编写与运用。
按学校课改要求，全面开展“小组合作学习，先学后教”课堂教学模式，有一定收获。
各科任老师从各学科特点出发，集体备课，有的放矢编写“导学案”，摸索“导学案”编写的基本环节和教学设计的备课模式和管理办法，取得一定成效。
5.认真开展组内教研活动，促进教师的专业成长，提升教师的专业素质。
一学期以来本组每位教师都积极承担组内公开课，通过授课、自评、互评这种扎实有效的传统教研方式，促进教师的专业成长，提升教师的专业素质。
另开展教研专题讲座，富有成效。
实行“请进来，走出去”理念，先后配合学校组织本组成员去罗山中学、云峰中学、养正中学、英墩中学、三民中学等兄弟学校参观学习，大开眼界。
2014-2015第一学期政教工作总结
政教工作总结2014-2015学年（上）本学期的政教工作，根据学校及政教处的年初计划有效开展活动，各项活动得到了各个部门的支持与配合。
一、活动开展情况1.继续落实值周评比活动。
2.邀请“青苞米”公益组织，为我校教师组织了一次心里团训活动，在活动中，各位教师在心理层面有了成长，拉近了彼此的关系，提高了工作效率。
并且，在本学期的家长会过后，邀请左雅老师为部分家长做了家庭教育培训讲座，会后，家长们表示有很大的收获，更新了自己的家教理念。
3.积极寻找爱心人士，为我校品学兼优、家庭困难学生解决实际困难。
学期末，本溪亚泰建设集团的宋文涛爱心人士，为我校王红煜、韩俊妍、韩俊姝三位同学，每人送来爱心伙食费1000元，书包一个。
4.配合韩校长，扎实开展青年教师沙龙活动。
5.邀请李霞老师，为我校班主任及青年教师做了《我们一起在成长》为主题的班主任工作培训。
活动后，在学校网站上，大家针对个人收获及体会。
6.继续开展青年教师书写案例随笔活动。
7.积极配合学校开展学习小组建设及检查评比活动。
二、存在不足1.各班级小主人活动由于班级小组建设，被暂时搁置，导致各班班务及责任区情况相比以往，有了一定的差距，2.各班级班级特殊不明显，需要在此方面下些功夫。
3.各班级图书角流于形式，图书册数少，几乎成为物品保管柜。
4.对班主任培训角度需要思考，让各班有独属于本班的德育特色。
5.行为习惯养成活动，需要进一步加强。
三、努力方向1.加强政教工作业务学习，提高工作水平，明确工作职责。
2.通过各种活动，加强对青年教师的师德等培训。
2014—2015学年上学期初中部工作总结
2014——2015学年上学期初中部工作总结中学部2014—2015学年上学期初中部工作总结本学期，教导处管理工作在校长和董事会的领导下，在教师的积极配合下，坚持教学、教研齐抓并举。
圆满完成了本学期的各项基本工作，现将本学期初中部的主要工作总结如下：一、认真制定计划，保障学校工作的正常进行。
1、作为学校教学的基本组织部门，教导处在开学之际对各年级、各门学科的周工作量进行了认真的分析、核定，按照我校具体情况安排初中部课程表。
制定了切实可行的学期工作计划，对一学期的教学工作进行总体规划和部署，保障了学校教学工作在有序的轨道上正常运行。
２、新学期开始，为培养学生的纪律观念，增强学生的组织纪律性。
初中部组织了七、八年级学生军训，通过军训，使学生提高思想认识，学会服从、学会吃苦。
在此基础上，让各班主任对学生开展养成教育，组织学生学习《中学生日常行为规范》，明白一个中学生应该做什么、不该做什么，从学习、纪律、卫生、生活等多方面严格规范自己。
３、校有校纪、班有班规，无规矩不成方圆。
除了学习《中学生日常行为规范》外，各班主任以此为依据，根据本班具体情况，合理制定本班的班级、班规，为本班走向规范保驾护航。
平常对各班的出操、就餐、入寝、纪律、卫生、节约等项进行评比，由学生会、教师值周，每周一公布上周评比结果并颁发奖旗，以资鼓励。
争取做到小处着眼、细处着手，严格要求、强化训练，培养学生的良好习惯，使全校学生的精神面貌焕然一新。
二、引进先进教法、提高教师业务水平。
一个学校要想走向成功，必须有自己的特色，先进的教学方法定会给成功插上翅膀。
纵观教育形式，课改势在必行。
本学期我校与名校长垣一初中结对，学习该校的先进教法“双层四环”教学模式，大胆进行课堂教学的改革。
为此，初中部多次召开教师会，让先进教学理念根植于每位教师的心中。
统一教师思想认识，更新教学理念。
去接触、理解，并结合导学案运用“双层四环”教法，付诸教学行动中。
至今，我校的“双层四环”课堂教学模式初见成效。
陕西咸阳中学2014-2015学年第一学期教学工作总结
陕西咸阳中学（2014-2015学年）第一学期教务处教学工作总结在教育处和学校领导的正确领导下，在教务处全体同仁共同努力下，在学校各部门的通力配合下，教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了一定的工作成绩。
现总结如下：一、落实高效课堂工作，深入开展教学改革。
1.加强检查力度，打造有效课堂。
从新学期开始，各年级组坚持每天检查上课情况三--四次，做好检查记录。
全学期检查教师教案、听课笔记、学生作业、教学进度等每月1次，本学期共4次。
学校领导亲自参与常规检查及听评课工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法。
改革常规检查方法，期中月考结束召开分析会议，了解现阶段所存在的的问题并及时解决。
2、注重学习先进理念，切实改变课堂状况。
本学期12月份，学校组织教研组长和备课组长先后两次参观陕西省西安中学及宝鸡凤翔中学，教师听课多节并与兄弟学校教师亲密交流，提高了思想觉悟，学习了优秀的教学策略，他们表示在以后的工作中尽心尽力，履行教师职责，向青年教师传递最新的教学方法，全力提高咸阳中学的教学质量。
3．扎实组织高三复课，及时总结功过得失。
根据最新高考精神，结合本校高三学生实际，制订合理可行的复课计划。
落实高考复课策略：每月召开月考分析会及时总结月考及各类测试的得失，随时调整复课步骤，取得良好效果，使复课工作扎实有效。
4.制定教师考核制度，奖励与处罚并行。
（1）、上课、下班不得随意迟到、早退、旷课。
每迟到、早退一次，扣款5元。
每旷课一节，扣款50元，如迟到、早退累计10次以上，旷课累计5节的老师，本年度不予评优、评先、评职。
（2）、教师上课应有教案。
教师在开学一周内应交好教学工作计划，（按教学大纲要求备课，每少一次罚款26元。
根据期中教学调查中的调查记录和学生的反映执行）。
（3）、批改作业要按时按量完成，每学期每学科少于本学科2/3批改量的。
义棠一中2014-2015第二学期工作总结
义棠一中2014-2015学年第二学期工作总结2015.7义棠一中2014-2015学年第二学期工作总结在本学期，我校以党的十八届四中全会精神和科学发展观为指导，认真贯彻落实上级有关会议精神，改进工作作风，强化工作落实，提高工作效能，狠抓教育教学管理，推进学校走上“以德立校，科研兴校，质量强校，文化润校，特色亮校”的内涵发展之路，现就本期的整体工作回顾总结如下：（一）教育教学工作为全面提升我校教学质量，以总均分、及格率为出发点，强化教学过程管理、不断优化课堂教学、努力深化教学研究。
1、我校成立了质量领导机构，制定了具体措施与办法，如领导包班、班级管理、质量监控等措施，每项措施都要有主要负责人、责任人及具体要求。
2、督促各教研组的工作，每次教研活动都有计划、有活动、有主讲或主备人、有活动记录，本学期各教研组教研活动活动次数都在10次以上，教研效果良好。
3、加强学生学习常规管理，通过讲座和活动，努力改变学生的不良学习习惯和行为习惯，如，在5月份，我校心理辅导教师孟老师和孔老师分班次针对七、八年级学生现状举办了以“感恩教育”为主题的教育活动，从感恩国家、感恩社会、感恩老师、感恩父母等方面深层次的给学生上了一堂心理洗礼课，效果很好，培养了学生的能力，有效激励了学生的学习主动性、积极性，得到了家长、学生的认可。
与此同时，我校开放图书室、阅览室等场所，理化生实验规范到位，让学生多读书、多动手，提高学生的综合素质。
（二）推进课堂教学改革为强力推进课堂教学改革，在课堂教学改革的基础上，明确、课堂教学改革的主攻方向，改革措施如下：1、组织教师培训。
由教研室组织有关课堂教学改革培训，统一思想、落实教育局文件精神。
在今年 3月26日和4月7日，我校组织教师分两批52人次赴介休义安二中课堂教学改革观摩学习，会后写出心得体会，并且在平时的教学中结合自身实际探索出自己的一套教学模式。
本学期在课堂教学改革方面各位教师都有发展。
2014-2015学年度第一学期高二语文教学工作总结
2014-2015学年度第一学期高二语文教学工作总结这个学期主要是进行《古代诗歌散文选修》教学，这以往是一个多学期完成的教学任务，现在为一学期完成，教学进度比较紧，再加上这学期要进行江门质检，授课压力比较大。
因为之前学生古诗方面学习得比较少，本学期在诗歌教学方面主要是以教师讲授为主，每首诗歌的教学都落实诗歌的具体手法和主旨，还有相应的课内练习，从而巩固了学生做诗歌鉴赏题的答题规范。
古文的教学重点还是以教师教授为主，落实重点文言知识，还没真正实现放手让学生自主阅读文言文。
我想古代诗歌散文的教学到选修阶段，最理想的状态是半教授，半放手让学生自主阅读，而不是总手把手教学。
但基于我级学生基础较差，对于文言文也真不得不让学生把基础打扎实，更好地面对高考。
我总觉得高考的古文我校的学生提升空间是很大的，但前提是要让学生不要让学生害怕文言文。
这学期还使用了一本《广东高考基础题仿真专练》从基础和语用方面加强学生的基础。
但是我们没有订选修的教辅，也增加了一定的备课任务，可也节省了很多教学的无效时间，提高了授课的效率。
要是有一本教辅牵着走，我想我们的进度会更被动。
反思一下歌教学，我备课组的部分成员认为太有点浪费时间，以为高考这题历来得分甚低，有的学校甚至把古诗教学删除。
我觉得这是不科学的，更不利于尖子生的培养。
因此我还是坚持古诗文教授。
但纵观本学期古诗教学的情况也有值得反思的地方。
根据前面几册必修的内容，学生接触诗歌还是比较少。
因此我主要通过诗歌的教授逐步渗透古诗知识，但由于教材不系统，再加上不同教师对每首诗的教学价值把握不一致，使得学生所学的知识比较零散，知识点也没找相应的练习和与之对应训练（要是有相应教辅我想这点解决起来比较容易）。
最后很想给学生做一个诗歌系统知识的复习，再通过课后练习进行巩固。
虽然我也有对诗歌鉴赏的知识进行了相应的整理，可由于课时的关系没有做好这一步，确实是一个很大的遗憾，因此总觉得教学效果也不太理想。
知行学校2014年工作总结及2015年工作计划
知行学校2014年工作总结及2015年工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢知行学校2014年工作总结及2015年工作计划一、2014年工作总结2014年我校在上级主管部门的正确领导下，在相关部门、单位的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，现已圆满完成预定各项工作任务，完成和接受主管部门、上级单位对义务教育发展基本均衡区专项督导检查、z市体育艺术2+1项目示范学校评审。
同时在教育教学管理、师资培养、校园文化建设、学生能力培养等工作均取得显著成绩。
（一）细节管理提升教育教学质量本年度，我校要求各职能部门将本部门各项工作进行详细分工，依据“集体协商、各有侧重、分工合作”的原则开展工作，具体工作按照主办人员全程负责、协助人员全程辅助、成绩共勉、责任共担的要求完成，细致分工使得学校各项工作进行得有条不紊。
我校一直将教育教学成绩作为学校工作的核心，明确提出教学质量是各项工作的重中之重，抓手之一是注重细节管理并不断完善各项管理机制。
今年，在科研处和教务处的共同努力下，我校出台了《知行学校期中（末）教学常规检查细则》并正式实施，全方位了解老师们的备课、作业批改及考试等方面情况，通过检查、反馈促使了教师进一步规范自己的教学行为，保障了学校正常教学秩序；结合迎接义务教育均衡检查之势，完善了各功能室管理制度，规范了功能室操作程序，各项事务落实到人，保障了功能室规范有序开展活动；在全校各班开展了“诚信考试”承诺签名活动，严肃考风考纪，抵制不良考风，杜绝舞弊行为，还考场一片纯净的天空，同时，教务处还出台了《知行学校监考阅卷制度》，保证了考试的公平公正，提高了考试的信度和效度；创新评价方式，借鉴兄弟学校经验，逐步完善对教学成果的质量分析评价。
我校还坚持走动管理，校长室、教务处、政教处、总务处同志坚持工作时间不间断巡查，对教师到岗、授课、课堂秩序、学生状态四个方面监督，现场处理出现的问题。
规范细致的管理让我校的学生学习成绩名列前茅，继2011、2012、2013连续三年中考取得优异成绩后，2014年中考z市知行学校的成绩再上新台阶，700分以上人数58人，比例由去年的27%上升至33%，远高于z市700分以上人数比例；全校平均分达到661分，平均分比去年增长23分，位居瑶海区第一，z 市第八；普通高中达线率%……学校所取得的优异成绩，与学校的细节管理密不可分。
2014-2015学年上学期期末班级工作总结
2014-2015学年上学期期末班级工作总结一、班级基本情况：班级学生41人，其中男生23人，女生18人，走读生33人，住校生8人。
班级整体情况是好的，有一个能力较强的班委，学习成绩女生比男生好，前十名中女生是8人，而男生仅仅是2人。
学生中有一部分学生贪玩厌学，没有良好的学习习惯，有些学生集体观念差，当然造成这一现状的原因是多方面的，具体总结如下：二、班级工作的措施：能承担班主任工作，是学校对我的信任，虽然我有十几年的班主任工作的经历，但我一点不能掉以轻心，必须全力以赴想方设法做好班级工作，以期有一个理想的结果，为此作了以下的工作：1、多方了解，掌握班级情况为了了解班级的实际，我首先深入学生中，听取他们对班级情况的介绍，学习先进班级工作经验，使我收益匪浅。
同时还与各位课任教师接触，听他们的意见，了解了班级的整体状况和每个学生的具体情况，对一些后进学生主动和家长联系，了解在家的情况和学生的特点，以取得家庭的配合教育，取得了很好的效果。
而主动地走到学生中去，无疑是最好的途径，用了近二个月的时间和全班所有的学生进行了谈话，使我在较短的时间内基本了解了班级的情况，为以后的工作奠定了基础。
2、改选班委，加强班级管理一个有凝聚力的班委自然是班级管理的中坚力量，建设一个好的班委也自然是班级工作的首要内容，经过民主选举和自荐相结合的原则，最后组建了以庞钰为班长、王璐瑶为学习委员、王丽莹为纪律委员、郭嘉琪为卫生委员、李嘉昊为体育委员新的班委，主持班级日常工作，并且实行值周班长制，解决一周班级出现的一切问题，使班级走上了一条健康持续发展的道路。
3、奖优罚劣，培养班级观念一个优秀的班集体应该是在同一个目标下全体同学从不同的起点前进，为此我针对班级的特点，制定了班级发展的短期目标（学期目标）和长期目标（学年目标），并通过每周总结、班会、考勤制度、养成教育学习贯彻，培养集体观念，树立班兴我荣，班劣我耻的思想，尤其利用学期末学生的民主测评，起到奖优罚劣的作用。
2014—2015学年度第二学期初中政治教学工作总结
2014—2015学年度第二学期初中政治教学工作总结
本学期，本人担任初一年级两个班和初三年级两个班的政治科任教学。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初三政治课的老师，明白自己对复习方向的把握很重要，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。
为提高每节课的效果、教学质量，本人注重研究教材。
通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！。
西丰二中2014-2015学年度第一学期教学总结
西丰二中2014－2015学年度第一学期教学工作总结本学期教学工作已经接近尾声，现将我校教学工作总结如下：一、取得的成绩：1.开学集备第一天，组织二中、更中、陶中合并后的新二中全体教师重新深入学习《铁岭市教学工作基本规定》、《西丰二中工作纪律》、《西丰二中备课、教案书写要求》、《西丰二中上课规范》，经过半年的努力，抓实了备、上、批、复、查基本环节，做到了及时检查，及时总结，提高了我校教学管理水平，为打造高效课堂奠定了坚实的基础。
集备结束学校评出丁玲、师博、孙爱华、任行、曹侠、孟金辉等同志的教案“十佳教案”并在教师大会展出，促进了备课质量的提高；临近期末学校评选了刘东、田艺、李丹、唐丽军等同志的听课笔记为“十佳听课笔记”，提高了教师的听课质量。
2.（1）继续开展以“六位一体”为核心的“天天公开课、校校公开课、人人公开课”校本教研活动，使活动常态化、持久化，通过“学课（利用教师用书赠送光盘或学校资源库或网络下载优秀课例）、备课（集体备课）、说课、上课（包括骨干示范课和教师上课）、评课（全员参与互评）、专家点评（本学科资深人士参与）”系列教学活动，突出“新理念、新课程、新技术”，依托远程教育资源，引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生听懂、学会、发展、创新。
通过活动的开展，我校已经打造出一批有学识、有能力、合作力极强的高素质教师队伍。
本学期有1人被评为“铁岭市十大名师”、1人被评为铁岭市教育教学专家、1人被评为铁岭市学科带头人、1人被评为铁岭市教学新秀。
活动中每位教师及各级骨干和名师、先进教师各上一节公开课或示范课并写出详细的评课报告，本学期共上公开课105节，集中评课12次，撰写评课报告600余人次。
（2）根据教育局要求，及时在广大教师中学习贯彻“一师一优课，一课一名师”活动方案，落实了各级骨干和先进的赛课内容并及时上报，要求全体同志认真准备，为录课做好前期准备。