最新部编版四年级道德与法治上册第一单元与班级共成长教学课件

A
第一步
确定能体现班级奋斗目标的主题词。
B
第二步
班徽设计大赛
请和小组同学一起，设计一个班徽。
选定体现主题词的象征图案和颜色。
C
第三步
把选定的图案有机地结合起来。
D
第四步
写上解说词。
设计大展台
请每个小组选派一名代表，为大家展示、解说一下本组的班徽设计。
设计大展台
我们小组设计的班徽上的41就是指我们四年级一班的意思，爱心代表着我们四一班的同学在一起团结友爱、互相帮助。三色跑道代表着我们会在彼此的帮助下越走越远、越来越好。
讲台上经常有粉笔灰没有擦干净
有的时候教室里过于吵闹影响在学习的同学
……
安排专门值日生负责讲台卫生
制定班规“入室即静 ”安排班干部监督
？
班级改进小贴士
让我们一起把这些金点子记录下来，制作成提示卡片贴在公告栏上，提醒大家注意，一起为建设更好的班集体努力吧！
板书设计
我们班四岁了第一课时
1、班级的美好回忆 2、班级的优点和缺点 3、改进班集体
小讨论
1、在现代生活中，我们一般会在哪些地方看到这些各式各样的徽章？人们为什么要制作各种徽章？ 2、你希望我们班级有自己的班徽吗？有班徽的班级看起来会怎么样？班徽有哪些作用？
培养认同感、增强凝聚力
识别身份
02 03
01
04
明确奋斗目标 ······
猜一猜
班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。猜一猜下面几个班徽体现了什么样的奋斗目标。
过去的三年，我们在学习、我们在尝试、我们在成长。而我们班级的同学，也从陌生到熟悉，慢慢地变成了一个团结、快乐的班集体。
成长交流园
在过去的三年中，我们的身边还发生着许多的故事，让我们一起召开一个班级故事会一起来说说看吧！ 1.讲讲班级中那些温暖感人的故事。 2.讲讲班级中那些幽默有趣的故事。 3.讲讲班级中那些伤心难过的故事。
在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换 ”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有
同学无私相助……
在我们班，每个同学都很团结，每次竞赛大家都齐心协
力，取得了很多荣誉。
《我爱我班》
我爱我班，因为我是她其中的一员。她是我成长的摇篮，她让我有了无数伙伴。我爱我班，因为她给我带来无限的温暖。她是我温馨的家园，她让我体味到了友爱的甘甜。我爱我班，因为她给我带来了成功的希望。她是我辛勤劳作的田园，她让我品尝到了收获背后的辛酸。我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐。
我们班四岁了
第二课时
你知道这是什么吗？
小抢答
除了国徽和我们学校的校徽以外，你还知道哪些徽章呢？
警徽
队徽
班徽
选一选
你认为以下哪个是徽章的雏形？
A.当地著名建筑
B.原始部落图腾
C.古代军旗
知识拓展
徽章的起源
很久很久以前的原始社会氏族部落的图腾标志，就是徽章的雏形。徽章在中国有悠久的历史，相传在宋朝太平兴国年间，有个叫李飞熊的人偷用驿马，诈称是使者，被朝廷识破而斩首，宋朝延为了大家记取这个教训，以防类似的事情再发生，便规定给每位使者都发放一枚有特殊标记的银牌徽章，在入朝晋见时佩戴于身前，以便识别。这种佩戴徽章的做法就一直流传至今。
2019部编版四年级上册道德与法治
第一单元
与班级共成长
全新整理精心汇编 1
最新部编版四年级上册道德与法治
第1课我们四岁了第一课时
视频：班级活动相册
小小讨论会
1、你还记得这次活动吗？我们是干什么去了呢？ 2、在这次活动中，你印象最深刻的一件事是什么？
我们班级所有同学在一起生活、学习，我们有着许多共同的经历和美好的回忆。
小思考
现在，我们的班级几岁了呢？在这些年的时光中，我们留下了怎样美好的回忆呢？
我们班四岁了
第一课时
活动图片猜猜猜
不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。请你快速抢答说出图片中记录的是哪一次活动？
这是一年级学校组织全班同学看菊
A 展后的合影。看，同学们个个笑得
那么灿烂。
这是二年级时学校的春季运动会。
我们班在接力赛中齐心协力，获得
B
了优秀团队奖。
这是我们一起到学校附近的小区里学雷锋的照片。
这是在学校开办的科技节中，我们班的两名同学参加比赛的照片，当时，我们还拿了第一名。
班级回忆录
这些照片好像一下打开了我们记忆的闸子，让那些属于我们的回忆汹涌而来。请你回忆一下让你印象最深刻的一件小事，写在便利贴上，看看按照时间的顺序，它应该被贴在哪里？
☞我们的班徽上有三个快乐的娃娃，有三张微笑的脸庞，有三个大拇指，代表着加油吧，四年级（3）班！

☞我们的班徽上有一个小螺号，象征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹，向着阳光，扬帆起航。
班徽的内涵与精神
☞我们的班徽色彩斑斓。红色代表热情，黄色代表活泼，绿色代表健康，蓝色代表宽广……多彩童年，快乐成长！
描绘我的班级
刚才我们倾听了许多关于我们班级的温暖的、快乐的、幽默的、悲伤的小故事，那么，咱们班在你的心里，究竟是什么样子的呢？请你选择一种颜色来描绘一下你的班级，并说说，为什么你选择这种颜色吧！
我给班级来点赞
我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的大家庭。这个班级大家庭有着许多许多的优点，有着许多做得很棒的地方，你发现了我们班的哪些优点呢？写一句话或一首小诗赞美一下吧！
小小班级督察员
我们的班级有着许多值得我们点赞和骄傲的地方，但是每个班也都有自己的不足，我们一起来找一找，我们班存在的问题与不足吧！
我们班存在的问题与不足 •1. •2. •3. •……
讲台上经常有粉笔灰没有擦干净
有的时候教室里过于吵闹影响在
学习的同学
……
怎么办呢？
我的金点子
发现了不足，我们就要改进。为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子”园地。请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。
一年级
二年级
三年级
班级回忆录
记得刚入学时同学们互不相识，过了
一段时间，一个团结、友爱的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。
我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员…… 记得建队日那天
······ ······
小讨论
请你仔细观察一下时光轴上的小记忆，你有什么发现吗？

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部编版《道德与法治》四年级上册全册优质课件(全册)

可行的
需完善
探究新知
同学们已经为班级的改善提出了宝贵的 “金点子”,这是班级里每个成员共同努力的结果。提出“金点子”是克服班级不足的第一步，更重要的是要坚持执行、互相监督哦！
探究新知活动：班徽设计大赛。
班徽是什么?
探究新知
我们的班徽上有三个快乐的娃娃，有三张微笑的脸庞，有三个大拇指，代表着加油吧，四年级（3）班。
舒适空调、风扇，温暖又凉爽；教室坚固，为我们遮风挡雨。
探究新知
在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换 ”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助……
探究新知
我今天当上了图书管理员。
探究新知
每个班级都有自己的优点，你能说一说我们班棒在哪里吗？比一比谁的发现最多。
1. 我能发现一个问题，得★ 2. 我能说说问题产生的原因，得★
探究新知
列一列，总结班级不足的地方。
1.有些同学随地扔小纸团。
2.
1、2、3、4……看来大家发现的问题还真不少呢！
3.
探究新知
活动：金点子乐园。请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。分成小组合作完成会更有效哦。
1．我们班的板报很好看。 ……
探究新知
写一写。
我们班的优点有……
写一句话或一首小诗赞美一下
探究新知
虽然每个班级都有优点，但也有自己的不足。同学们可以从卫生、纪律、礼仪、学习四个方面想一想，我们班还有哪儿些可以改进的地方。
《我来找找班级问题》调查表
我发现的问题
我认为产生问题的主要原因

部编版四年级道德与法治上册第一单元《与班级共成长-我们的班规我们订》PPT课件

借阅图书时，我们都会做到爱护图书，看完后
放回原位。
知识学习 • 你认为班规有什么作用呢？
班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能快乐、安全地学习和活动，班规是班级和谐生活的基础。
知识学习
• 班规大搜索
班规都有哪些内容？这份班规体现了哪些方面的要求？
班规（一）早睡早起准时到，进出校门有礼貌。自主学习会合作，专心听讲爱思考。教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。排队集合快静齐，室内室外不追跑。用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。
想一想：还有什么要补充的？
知识学习 • 小组讨论，动手制订班规吧！
可以根据我们的班级目标提出相应的规则和要求。
有的同学课间在教室里踢球，应该把不能在教室里
踢球作为一条班规。
…… 老师总是爱提问前排的同学，班规应该加一条，老师提问应
该兼顾全班同学。
知识学习 • 班规重执行
设想一下：在下面的场景中，如果不遵守规则会怎么样？
如果情况变了，可以对班规进行修订。
班规中提了太多不准干这、不准干那的要求，应该告诉
我们怎样干是正确的。
修订班规要遵循一定的程序。
班规既然制订了，就应该严格执行，不能随意更改。
知识学习你认为当前的班规中有哪些内容还不够合理？
修订班规的建议
知识学习
你认同他的说法吗？为什么？
修订班规前，即使有不合理的内容，也需要遵守。
我的建议
知识学习 • 表彰大会
评选5名“遵守班规之星”，并将他们的名字写在光荣榜上吧！
遵守班规之星
知识学习
读一读课本第13页的“阅读角”，如果是你，你会怎么处理这件事？
➢ 如果我是班长，我会…… ➢ 如果我是其他同学，我认为…… ➢ 如果我是老师，我会……

[部编版道德与法治]与班级共成长PPT1

四年级上册道德与法治课件-第一单元与班级共成长复习课件-人教部编版(共19张PPT) 四年级上册道德与法治课件-第一单元与班级共成长复习课件-人教部编版(共19张PPT)
四、我会连
国有校有班有
校纪班规国法
四年级上册道德与法治课件-第一单元与班级共成长复习课件-人教部编版(共19张PPT)
C.为了在合ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ比赛中获得好成绩，我们班每天放学后都认真练习。
四年级上册道德与法治课件-第一单元与班级共成长复习课件-人教部编版(共19张PPT)
四年级上册道德与法治课件-第一单元与班级共成长复习课件-人教部编版(共19张PPT)
A 5.（
）不是遵守班规的行为。
A.上课认真听讲
B.随地乱扔垃圾
果发现班规中存在问题，班规不可以修改。（ × ）
8.班级之间有竞争是正常的，可以使用不正当的方式获胜。
（ ×）
9.爸爸妈妈虽然辛苦，但那是他们应该的，我们可以不体
谅。（ × ）
10.要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是
需要智慧的。（ √ ）
四年级上册道德与法治课件-第一单元与班级共成长复习课件-人教部编版(共19张PPT)
11.班级与班级之间既有合作，也有（竞争）。
12.班级之间的竞争是（正常）的，班级之间的竞争必须使用（正当）方式。 13.每个班级都有自己的特点，都有值得（尊重）和（欣赏）的地方。
14.真正懂得为他人喝彩的人，不会在意（胜败）的结果。
四年级上册道德与法治课件-第一单元与班级共成长复习课件-人教部编版(共19张PPT)
C.合作学习
6.小明针对自己的班级说出了以下几点，其中是缺点是

人教部编版四年级道德与法治上册《第一单元与班级共成长》教案

人教部编版四年级道德与法治上册《第一单元与班级共成长》教案一. 教材分析《道德与法治》是一门以培养学生道德素养和法治观念为主的课程，对于四年级的学生来说，这是一个培养他们集体意识、自主学习能力和社会责任感的阶段。

本单元的主题“与班级共成长”旨在让学生认识到班级是一个集体，每个人都是班级的一份子，需要共同努力，共同进步。

通过本单元的学习，学生可以更好地理解班级的重要性，增强集体荣誉感，培养良好的集体行为习惯。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的集体意识，但还需要进一步的引导和培养。

他们在学习过程中，需要具体的实例和实践活动来帮助他们理解和接受新的观念。

此外，由于年龄的特点，他们对于趣味性、互动性的教学活动更感兴趣，这也要求我们在教学过程中，需要注重教学方法，让学生在愉快的氛围中学习。

三. 教学目标1.让学生认识到班级的重要性，明白每个人都是班级的一份子，需要共同努力，共同进步。

2.培养学生的集体荣誉感，增强集体意识。

3.通过实践活动，培养学生的自主学习能力和社会责任感。

四. 教学重难点1.重点：让学生理解班级的重要性，培养良好的集体行为习惯。

2.难点：如何引导学生从自我为中心转向关注整个班级，形成良好的集体荣誉感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的班级情境，让学生在情境中体验和理解班级的重要性。

2.互动教学法：通过小组讨论、分享等形式，引导学生主动参与，增强集体意识。

3.实践活动法：通过具体的实践活动，让学生在实践中培养自主学习能力和社会责任感。

六. 教学准备1.教学PPT：准备与本单元主题相关的PPT，包括班级的图片、实例等。

2.活动材料：准备相关的实践活动材料，如卡片、贴纸等。

3.教学视频：准备相关的教学视频，以增加学生的学习兴趣。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个班级的实例，让学生思考班级的重要性，引出本单元的主题。

2.呈现（10分钟）通过PPT展示，让学生了解班级的各个组成部分，以及每个人在班级中的角色和责任。

小学道德与法治四年级上册第一单元《与班级共成长》第1课《我们班四岁了》第一课时说课

班集体的美好瞬间
班集体的美好瞬间
刚入学……
入队时……
运动会……
春（秋）游……
活动二：分享照片里难忘的事
“让我猜猜他（她）是谁” ——请同学上台先讲事例，再请下面的同学猜猜故事中的主人。
老师先分享一张照片的故事：（一个女同学在校运会上奋力奔跑的情景）一张照片，一个故事，一句话语，激起心中那份对同学、老师的情谊，感受到集体给予自己成长的力量！
看完视频，你有什么想说呢？
想一想：你觉得我们班还有类似这样的情况吗？怎样做，可以让班级更优秀呢？
学生反思：日常生活中自己或别人不好的行为习惯并跟同学交流......
小结：为同学们勇于自我反省而喝彩！莎士比亚说得好“知错就改，永远是不嫌迟的”。反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。勇于指出不足，提出建议，是对一个人、对一个班，爱的表现。
活动一：回顾班集体的美好瞬间
活动二：分享照活动三：“我” 片里难忘的事为大树添枝叶
新课导入
同学们，我们在一起学习已经三年多了，班集体生活给我们留下了许多美好的回忆，一起来回顾我们班的成长足迹吧！
活动一：回顾班集体的美好瞬间
播放提前收集的照片或小视频，让学生欣赏班集体活动的美好时光。出示教材图片，让学生分享刚入学、入队时、运动会、春（秋）游等难忘的瞬间的心情…… 引导：多么难忘的记忆呀，不知不觉中，我们班已经四岁了。这些温馨、美好的画面，一定勾起你记忆深处难忘的某件事或某个人吧。
四年级上册第一单元《与班级共成长》
《1 我们班四岁了》说课
第一课时
一、课标及教材分析
编写依据：《义务教育品德与社会课程标准（2011版）》主题三“我们的学校生活”第5条“知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护

部编版四年级道德与法治第一单元《与班级共成长》优质PPT课件

试一试：我会这样做
班级间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。请你想一想，说一说，如果在以下情景中，你会怎么做？
假如你是赛场上的运动员，听到别人起哄，会怎么想？
如果你在看台上看到别的班同学跑在前边，会怎么做？
小贴士1
遵守规则小贴士3实现共赢源自小贴士：如何做到正当竞争？
请根据的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么特点，哪些地方值得学习，完成下列表格。
我们认为，________班的特点是： ___________________________________________ 值得我们班学习的地方有: __________________________________________
思考
为什么有的班能够经常在评比中脱颖而出呢？你会不会常常困惑，为什么某个班级奖项满盈、人人夸赞？
班级考察团：走进他们班
在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的，让我们组建一个考察团，一起走进别的班级看一看，瞧一瞧，他们有什么和我们不一样的？有哪些值得我们学习的地方呢？
3班和5班成立了宣传小组，他们设计的海报非常精美。
演出小组的同学都是来自各个班的舞蹈高手
团结合作力量大
新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校同学奉献了一场精彩的联欢会。
2班的电脑兴趣小组为6班的音乐小组提供技术支持，一起负责联欢会音乐的准备与播放。
文稿小组由各个班的文学爱好者组成，他们在老师的指导下撰写主持人讲稿。
讨论
树木生长和动物生存的故事给了你怎样的启示？
文明班评比
班级之间的竞争
班级与班级之间既有合作，也有竞争。请你说一说，班级间的竞争有哪些？

(2023秋)四年级上册部编版道德与法治《我们班他们班》PPT课件

增
进
班级
还可以通过哪些活动增进班级之间的合作交流？
间
的
我们可以组织一次班
合
级之间的读书交流会。
我们可以一起去郊游，
作
还可以一起做游戏……
1
2
3
4
针对学校生活
5
中存在的问题，我们两个班可以共同
6 向学校提出建议。
我们可以一起开展校园科技节活动，展示大家的新发明。
←
增
进
班级
请你也来设计一个班级合作的活动吧！
新课导入你们和其他班举行过什么比赛呢？
3 我们班他们班
1 走进他们班 2 增进班级间的合作
3 正确对待班级间的竞争
4 为他班喝彩
目录 content
5 板书设计 6 课后作业
走进
走进他们班
他
们
这方面四（3）
班
班的同学做得很棒！
1
四（3）班同学到底做
2
得怎么样？真的有值得我
3
们班学习的地方吗？
5
时，我们班也经常和别
6
的班级合作。
←
增
进班
新学期的“文化月”活动中，四年级各班齐心协力。
级
间
的
合
作
1
3班和5班成立了宣传小组，
演出小组的同学都是
2
他们设计的海报非常精美。
来自各个班级的舞蹈高手。
3
4
5
2班的电脑兴趣小组为6班的
6
音乐小组提供技术支持，一起负责联欢会音乐的准备与播放。
←
文稿小组由各个班的文学爱好者组成，他们在老师的指导下撰写主持人讲稿。
4

(新教材)部编版道德与法治四年级上册第一单元课件PPT

同学们，你和老师、同学之间发生过什么样的故事呢？讲一讲你身边温暖感人或者幽默有趣的班级小故事吧。
制作感谢卡
班级就像我们的家，老师的关心，同学间的友爱，集体的温暖让我们倍感幸福。
我们可以制作一张感谢卡，送给帮助过自己的老师或同学，表达自己的感激之情。
制作感谢卡
活动二：我们班很棒
我为校园来点赞
优秀班徽欣赏
轻盈飞舞的蝴蝶仿佛数字“3”，寓意3班如破茧而出的蝴蝶般，充满生机和活力。
设计班徽
你们的班级有班徽吗，它的寓意是什么？
如果还没有班徽，快快为班级设计一个个性鲜明，彰显特色的班徽吧！
设计我们班的班徽
设计步骤 1.确定体现班级奋斗目标的主题词。 2.选定体现主题词的象征图案和颜色。 3.把选定的图案有机地组合起来。 4.写上解说词。
第一单元与班级共成长
-
1 我们班四岁了
家
蓝天是白云的家，树林是鸟儿的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。
我们四年级（三）班的同学们共同的家是哪里呢？
活动一：我们班的成长足
迹
Байду номын сангаас
我们在一起相处三年多了，在这段时间里，同学们相互关心、共同学习和玩耍，留下了很多难忘的回忆。
我的班级小故事
你们的班级还有哪些优点呢？
我们班的优点和优势
大家可以从同学们热爱集体、伙伴之间团结友爱、师生之间温暖感人、班干部尽职尽责等多个方面夸夸我们的班集体。
我们班的优点和优势 1. 2. 3. ……
活动三：知不足，而后进
木桶原理
一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块板，而是取决于最短的那块板。
大家好！我叫李燕，我给大家讲讲我们班友爱、温馨的故事。今年春游，同学们商量好都带自制的健康食物、饮料进行野餐。在家长的指导和帮助下，同学们亲自动手，制作了具有各家风味特色的饼干、面包和烧饼等，泡了菊花茶、玫瑰茶和水果茶等。在白湖公园里，老师和同学们边吃边聊，有说有笑，像一家人一样，我心里十分温暖。

统编人教部编版四年级上册道德与法治第1单元与班级共成长复习课件(25张ppt)

）。
③班级间的竞争必须使用（
）创方造式。
分享④每个班都有自己的特点，都有值得（
）和
成长（收获）的地方。
⑥真正懂得为他人喝统上编册彩人道教德部与的编法版治人正四年，当级会欣赏他人在竞争
过程中的（
）和（尊重）
欣赏的精神，而不会在意胜败的结果。
第二课时:“正确对待班级间的竞争”和“为他班喝彩” 关键词：正确看待尊重欣赏
教学要点：正确对待班级间的竞争关系，能够尊重并欣赏其他班。 ①回顾班级间的竞争，认识良性竞争对班级成长的意义，反对以不正当的方式进行班级竞争，并通过对正反两方面竞争事例的分析，反思如何真正做到公平竞争。 ②设计“为他班喝彩”的活动，学会尊重和欣赏其他班，不因班级间的竞争而忽略了欣赏对方的优秀和卓越。 ③了解其他班的特点和优势后，自然引入“为他班喝彩”的话题，集中处理班级间合作和竞争的问题。
第一单元
与班级共成长
单元复习（知识框架+知识梳理+习题训练）
优翼
知识框架
知识梳理
第一课时:我们班的成长足迹关键词：相处故事 ①回忆入学、入队和第一次参加班级活动时的感受。
②讲讲班级的优点，优点可以从各个方面展开，如同学之间的友爱、师生关系的和谐等。
③找出班级还存在哪些问题和不足，如何解决问题和改进不足，为班级发展出力献策。
2.我们班总考第一，没有缺点。（）
3.班徽是一×个班集体的象征。（）
4.借阅图书时，我们都会爱护图书，看完放回×原位。（）
×
√
问题：设计班徽的四个步骤是什么？答：
（1）确定能体现班级奋斗目标的主题词。
（2）选定体现主题词的象征图案和颜色。
（3）把选定的团图案有机地组合起来。

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