9.2建设社会主义精神文明
9.2 建设社会主义精神文明
教学目标
一、知识目标
识记社会主义精神文明建设的根本任务；理解建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化事业，开展精神文明创建活动。
二、能力目标
培养学生收集材料,分析材料的能力,增强参与的意识和能力，能自觉投身于社会主义精神文明建设的实践中，做先进文化的传播者。
三、情感、态度与价值观目标
通过本课的学习,提高对社会主义精神文明的认识,自觉参加社会主义精神文明创建活动,提升道德境界,自觉为社会主义精神文明建设贡献力量。
教学重点
怎样建设社会主义精神文明。
教学难点
建设社会主义精神文明的根本任务。
教学方法
情境创设法、合作探究法、分析讲授法。
课时安排：1课时。
教学过程
一、导入新课
让我们来看一组富裕起来的国人走出国门反馈回来的图片。
教师设问：这组图片说明什么问题？产生了什么影响？对你认为该怎么办？
学生思考：积极发言。
教师总结：全面提高个人素质，加强思想道德修养，也就是大力建设社会主义精神文明
二、新课教学
（一）建设社会主义精神文明的原因
让学生阅读材料：“万元村”沦为贫困村。
材料一：某村是改革开放初期有名的“万元户”村，家家户户都过上了富裕的物质生活。
不久，打牌赌博现象出现，并愈演愈烈。
于是人们无心经营；家庭矛盾上升。
没过几年，原来远近闻名的“万元户”村变成了贫困村。
思考：材料反映了什么社会文化现象，从中得到什么启示？
学生活动：自由发言，积极回答。
教师归纳：反映了某些群众参与赌博活动, 对家庭和社会都造成了的严重不良后果.从这则材料可以看出，在改革开放初期发展起来的富裕村，由于忽视社会主义精神文明建设而逐渐沦为贫困村，说明了精神文明不能自然形成，需要建设。
精神文明搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。
让学生阅读材料：温州的蜕变
材料二：以前，浙江温州是假冒伪劣的代名词。
痛定思痛，温州人竖起“质量立市”大旗。
从2002年起，每年的8月8日为温州的“诚信日”。
经过几年努力，如今的温州已成为了名副其实的“中国鞋都”。
思考：材料反映了什么社会文化现象，从中得到什么启示？
教师归纳：精神文明搞好了，人心凝聚，精神振奋。
各项事业就会全面兴盛为什么要进行社会主义精神文明建设？
国家层面看：
（1）建设社会主义文化强国必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展；走中国特色社会主义文化发展道路必须努力建设社会主义精神文明。
从精神文明的作用看：
（2）精神文明搞好了，人心凝聚，精神振奋。
各项事业就会全面兴盛。
精神文明搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。
注意：正确理解建设中国特色社会主义文化、发展先进文化和建设社会主义精神文明的关系：这三者之间就其主要内容来说是一致的，发展中国特色社会主义文化，就是发展先进文化，就是建设社会主义精神文明，建设社会主义精神文明是中国特色社会主义文化建设的主要内容。
但中国特色社会主义文化或先进文化与社会主义精神文明在侧重点上又有所不同，文化是相对于经济、政治来说的，精神文明则是相对于物质文明而言的。
（二）怎样建设社会主义精神文明
学生活动：让学生阅读教材
思考：社会主义精神文明建设的根本任务是什么？
1．明确建设社会主义精神文明的根本任务
个人层面：“四有”公民
国家层面：“两个”素质
当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。
社会主义精神文明的根本任务与发展先进文化的根本目标是一致的。
要实现这一目标，应该怎么办？
学生活动：今年是十三五规划制定之年，该规划内容很广泛，当然也包括文化改革发展规划，现在各地政府都在抓紧制定这一规划，请你根据所学的知识，就十三五期间如何建设社会主义精神文明提出你的建议，并运用文化生活的知识说明建议的理由。
2．发展教育、科学和文化事业
（1）发展教育事业
①原因
作用：教育是民族振兴和社会进步的基石。
教育具有选择、传递、创造文化的特定功能。
每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。
②要求
坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务。
推动义务教育均衡发展，全面提高教育教学质量。
普及高中阶段教育，逐步分类推进中等职业教育免除学杂费，率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费。
发展学前教育，鼓励普惠性幼儿园发展。
完善资助方式，实现家庭经济困难学生资助全覆盖。
促进教育公平。
加快城乡义务教育公办学校标准化建设，加强教师队伍特别是乡村教
师队伍建设，推进城乡教师交流。
办好特殊教育。
----中共中央关于制定十三五规划的建议摘要
建设社会主义精神文明还必须提高整个民族的思想道德素质和科学文化素质，因此，也要（2）发展科学事业
①原因
科学技术是第一生产力。
科学技术是推动生产力发展的首要力量；科技革命是人类社会发展的巨大推动力量，是人类文明的重要标志。
当今世界国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
就个人而言，发展科技事业有利于提高认识能力，全面提高个人素质。
②要求
第一，要充分认识科技是第一生产力，大力加强科学基础设施建设；
第二，普及科学知识，弘扬科学精神；
第三，坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。
建设社会主义精神文明还必须提高整个民族的思想道德素质和科学文化素质，因此，也要（3）发展文化事业和文化产业
①原因
发展文化事业和文化产业，是社会主义文化建设的重要组成部分，是满足人民群众精神文化需求的一条重要途径。
②要求
要大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益。
加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业。
要努力为人民提供广阔文化舞台，让一切文化创造源泉充分涌流，开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、中华文化影响力不断增强的新局面。
深化文化体制改革，实施重大文化工程，完善公共文化服务体系、文化产业体系、文化市场体系。
推动基本公共文化服务标准化、均等化发展，引导文化资源向城乡基层倾斜，创新公共文化服务方式，保障人民基本文化权益。
推动文化产业结构优化升级，发展骨干文化企业和创意文化产业，培育新型文化业态，扩大和引导文化消费。
----中共中央关于制定十三五规划的建议摘要
（三）开展精神文明创建活动------建设社会主义精神文明的根本途径
（1）社会主义精神文明创建活动是亿万人民参加文化建设的伟大实践。
（2）在社会主义精神文明创建活动中，人民群众创造了丰富多彩的形式。
（3）通过开展群众性的精神文明创建活动，不断完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。
教师活动：人民群众在社会主义精神文明创建活动中，创造了哪些丰富多彩的形式？请同学们阅读教材。
课堂探究：你参加过哪些精神文明创建活动，有何体会?
探究提示：(1)参加过哪些活动，可结合自己的实际情况说明。
如参加过学校组织的“创建文明学校、争做文明学生，我为学校添光彩”的演讲活动；助残扶贫、尊老爱幼的青年志愿者活动；从我做起，告别不文明言行的“三讲一树”活动等。
（2)参加活动后的体会可围绕提高了自身思想道德素质、增强了社会责任感、加强了理论与实践的结合、有助于形成良好的道德风尚等方面来谈。
三、课堂小结
通过本课的学习,我们懂得了建设社会主义精神文明,国家要大力发展教育、科学和文化事业,我们要努力学习,提高自己的科学文化素质,积极投身于精神文明创建活动,努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民。
9.2建设社会主义精神文明
9.2建设社会主义精神文明（一）引入新课师：上一节课我们学习了社会主义先进文化的内容，明确了什么是社会主义先进文化。
以及发展社会主义先进文化的关键，发展先进文化也就是建设社会主义精神文明。
这一节课我们在上一节课的基础上，来进一步探究如何发展先进文化，建设社会主义精神文明的问题。
（二）进行新课一、根本目标：培养“四有”公民1．发展先进文化就是建设社会主义精神文明教师：今年是改革开放的第33年，改革开放以来我国的综合国力有了很大的提高，人民的生活也越来越富足，但问题的另外一方面则是，虽然钱包鼓起来了，但脑袋却空了下来，思想道德素质在下降，人情越来越冷漠。
2006年11月20日早晨，一位老太在南京市水西门广场一公交站台等公交车。
人来人往中，老太不小心摔倒摔成了骨折，一名叫“彭宇”的小伙子赶紧上前将老人扶起并送到医院，但事后老太及其家属一口咬定“彭宇”是“肇事者”，是他将老太太撞到的。
彭宇无奈赔偿了老太太4万多元，这就是著名的“彭宇”案这起事件在网络上引起了热议，“彭宇”案说明我们的生活虽然好了，但是道德却下降了，我们每一位同学可以自己反问自己一下，如果一位老人摔倒了你还敢扶吗？教师：经济是要发展，但不能以牺牲道德素质为代价，我们强调发展先进文化就是要武装人的头脑，就是要建设社会主义精神文明，提高人的思想道德素质，因为精神文明搞好了国泰民安，精神文化搞不好则人心涣散，这也是精神文明建设的重要性1、精神文明建设的重要性“精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业就会全面兴盛。
精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好”。
教材从正反两方面帮我们指出了精神文明建设的重要性。
教师：发展先进文化也就是建设社会主义精神文明，这两者是一个问题，发展先进文化的根本目标是什么啊？是培养四有新人，所以，精神文明建设的根本任务也是培育四有新人2．建设社会主义精神文明的根本任务文化是人创造的，创造之后又为人而服务，精神文明的创建也是为人儿服务，最终把人培养成什么样的人呢？培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。
9.2建设社会主义精神文明教案
第二框题:建设社会主义精神文明【教材分析】第九课主要讲“建设中国特色社会主义文化”。
当前在中国发展先进文化,就是建设中国特色社会主义文化,也就是建设社会主义精神文明。
第一框讲了“坚持先进文化的前进方向”,回答了当代中国的先进文化是什么,中国的先进文化应当坚持什么方向，紧接着第二框就要回答如何发展先进文化，即如何建设社会主义精神文明。
可见第二框内容是第一框内容的自然延伸、继续扩展和深化。
【教学目标】1.知识目标①知道社会主义精神文明建设的根本目标是培育“四有”公民。
了解社会主义精神文明建设在社会主义现代化建设中的重要作用。
②了解加强社会主义精神文明建设的主要途径是大力发展教育、科学和文化事业。
③明确建设和谐文化的重要意义，通过了解近年来人民群众在精神文明建设中所创造的丰富多彩的形式,提高学生参与社会实践的能力。
2.能力目标①积极参加有意义的精神文化活动,丰富学生的精神生活，陶冶学生的思想道德,升华学生的道德境界。
②培养学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。
３．情感、态度与价值观目标引导学生热爱生活，自觉成为“四有公民“，积极参加各种形式的精神文明创建活动，保持昂扬向上的精神状态，追求更高的思想道德目标，以实际行动投身于和谐文化建设。
【教学重点】建设社会主义精神文明的根本任务;和谐文化的重要地位。
【教学难点】如何建设社会主义精神文明。
【教学方法】讲授法、分组讨论法、多媒体演示法、自主合作探究法【教学过程】一、导入新课同学们,我们居住在长沙这样一个充满魅力的城市中,那你对长沙的了解多吗，你知道长沙都获得什么荣誉称号了吗？长沙，自古人杰地灵。
国务院首批公布全国历史文化名城，长沙就列其中。
长沙已经拥有“全国双拥模范城”、“国家卫生城市”、“全国森林城市”、“国家生态示范市”、“国家历史文化名城”、“国际形象最佳城市”、“最具幸福感城市”、“国家优秀旅游城市”、“国家科技示范市”、“十佳宜居生态城市”等一系列荣誉。
高中政治人教版必修三《文化生活》9.2建设社会主义精神文明说课稿
（二）媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源或技术工具来辅助教学：
1. PPT：展示教学内容，呈现案例，便于学生理解和记忆。
2.视频资料：播放与社会主义精神文明建设相关的视频，激发学生的学习兴趣，增强课堂氛围。
-解答：鼓励学生提问，及时解答他们在学习过程中遇到的困惑。
2.生生互动：
-小组讨论：将学生分成小组，针对某一话题展开讨论，促进交流与合作。
-角色扮演：设置情境，让学生扮演不同角色，体验不同的社会角色，增强代入感。
-互评：组织学生互相评价，提出意见和建议，共同提高。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将以一个与学生生活密切相关的话题作为新课导入。具体方式如下：
我计划设计以下巩固练习或实践活动，以帮助学生巩固所学知识并提升应用能力：
1.小组讨论：针对某一精神文明建设主题，如“文明上网”，展开小组讨论，分享自己的看法和经验。
2.角色扮演：设置情景剧，让学生扮演不同角色，体验在现实生活中如何践行社会主义核心价值观。
3.课后实践：要求学生选取一个主题，如“关爱老人”，制定一个简单的实践活动方案，并在课后实施。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将引导学生自我评价，并提供有效的反馈和建议：
1.组织学生回顾本节课所学内容，总结自己在学习过程中的收获和不足。
2.鼓励学生互相评价，提出意见和建议，共同提高。
3.教师针对学生的表现，给予积极评价和针对性建议，强调学生在实践活动中的优点和需要改进的地方。
（五）作业布置
课后作业布置如下：
最新9.2建设社会主义精神文明 课件
（2）目的 通过开展社会主义精神文 明创建活动，不断完善社 会志愿服务体系，形成男 女平等、尊老爱幼、互爱 互助、见义勇为的社会风 尚。
(3)形式:丰富多彩
新形式：
“妈妈洗脚”
I:\妈妈洗脚 .mp4
（4）对青年学生的要求：
青年学生应积极投身于社会主义精神文明建设的伟 大实践中去，做新时期中国先进文化的传播者和建设者。
（三）、建设社会义精神文明的主要内容（怎么 样）
1、办好人民满意的教育
党的十九大报告指 出：
“必须把教育放在优先位置， 加快教育现代化，办好人民满 意的教育。 要全面贯彻党的 教育方针，落实立德树人，发 展素质教育，推进教育公平， 培养德智体美全面发展的社会 主义建设者和接班人。”
（三）、建设社会义精神文明 的主要内容（怎么样）
达标测试
1、某村有一“风水宝地”，村民担心耕种会带来灾祸。村干部 不信邪，带头承包了“风水宝地”。为仅没有遭灾，反而获得 了可观的收入。针对上述情况，当地政府应该（ ） A、认真贯彻宗教信仰自由政策 B、加强社会主义精神文明建设 C、完善土地承包经营责任制 D、加大对农业的投入
2、发展中国特色社会主义文化、建设社会主义精神文明的 根本任务是：（ ）
在陕西省延安市吴起县胜利 山中央红军长征胜利纪念园， 陕西游客李文春坐在女红军 雕像头上拍照。李文春的行 为经曝光引发网络热议，不 少人谴责该男子“侮辱雕 像”“行为不雅”“没教 养”。 根据近期实施的《游客 不文明行为记录管理暂行办 法》，国家旅游局决定将李 文春列入全国游客不文明记 录，不良记录期为10年。
科 学 基 础 设 施
社会科学是用科学的方法，研究人类 社会的种种现象的各学科总体或其中 任一学科。其所涵盖的学科包括：经 济学、政治学、法学、伦理学、历史 学、社会学、心理学、教育学、管理 学、人类学、民俗学、新闻学、传播 学等。
人教版高中政治必修三：9.2《建设社会主义精神文明》教学设计
人教版高中政治必修三：9.2《建设社会主义精神文明》教学设计【本框教材分析】一、三维目标1. 知识与能力（1）知识目标◆识记社会主义精神文明的根本任务。
◆理解怎样建设社会主义精神文明。
◆结合典型事例，说明社会主义精神文明建设的重要作用，收集具体材料，说明我国大力发展教育、科学和文化事业。
（2）能力目标提高运用马克思主义立场、观点分析文化现象的能力；澄清指导思想多元化的错误，提高比较鉴别能力；自觉坚持先进文化的前进方向，积极参与社会主义精神文明建设的能力。
2. 过程与方法教师通过课前的小组调查、讨论，课上的介绍分享，与探究谈论等方式，达成教学目标。
是讲授、探究相结合的课程模式。
（1）情境教学法。
运用多媒体技术，通过动漫、图片资料为学生创设生动直观的教学情境，使学生产生认知冲突，教师引导学生自主地去解决认知发展的不平衡，启迪学生的思维，培养了学生的问题意识。
（2）合作探究法。
围绕本课教学重难点，结合学生成长的实际、关注校园社会热点问题，组织探究活动，师生互动、生生互动，在探究知识的同时形成了丰富的情感体验。
教学过程以情景导析，并要求学生自主思考、讨论、合作探究。
综合运用情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
力求将课堂单一的传授知识功能，向知识与技能、过程与方法、情感价值观三维方向发展。
促使学生形成积极主动的学习态度，同时学会学习和形成正确的价值观。
本堂课应引导学生掌握和运用以下学法：（1）小组合作学习法。
（2）讨论法：把学生在思想认识上存在的误区加以讨论交流，达到明辨是非，提高认识。
（3）赏析法。
（4）实例分析法。
运用典型事例引导学生分析、学以致用，提高学生综合分析问题的能力。
（5）反思评价法。
3. 情感、态度与价值观目标1. 帮助学生充分认识中国共产党在社会主义文化建设中的重大作用，坚定爱党、爱国信念，积极参加各种形式的精神文明建设活动。
2. 通过本课的学习，提高对社会主义精神文明的认识，感悟社会主义精神文明创建活动，升华道德境界，自觉为社会主义精神文明建设贡献力量。
9.2建设社会主义精神文明
第九课建设社会主义文化强国第二框建设社会主义精神文明主备人：审核：高二政治备课组班级组别姓名组内评价教师评价一、【学习目标】1、表述建设社会主义精神文明的必要性和根本任务2、阐述大力发展教育、科学和文化事业的重要性3、说明发展先进文化是亿万人民的创建活动二、【学习重难点】1、发展先进文化的根本目标2、发展教育、科学和文化事业的重要性3. 亿万人民的社会主义精神文明创建活动三、【导学案使用说明及学法指导】1、以学案为线路图自学课本，熟悉基础知识，并在课本上勾画标注要点。
在自学预习过程中遇到的疑难点用红笔标识出来通过课堂小组讨论或教师点拨予以解决。
相信自己的自学能力，通过自学挖掘自己的思维潜力和提高教与学的效率。
2、该导学案必须在课前完成，认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。
3、自主探究法，小组讨论法，实例法，分析法四、【知识链接】1.建设社会主义精神文明的重要性：a四种文明协调发展。
b发展先进文化就是建设社会主义精神文明。
c精神文明建设搞好了，全面兴盛。
搞不好，各项事业难以搞好。
2.建设社会主义精神文明根本任务是培养四有公民及提高思想道德素质和科学文化素质。
3.建设社会主义精神文明必须大力发展教育、科学和文化事业。
4.建设社会主义精神文明是亿万人民的创建活动.5.积极投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，做先进文化的传播者，建设者。
五、【学习过程】（一）自主学习1.建设社会主义精神文明的根本任务是：培养一代又一代有、、、的公民，提高，以适应社会主义现代化建设的需要，这也是发展先进文化的。
2. 建设社会主义精神文明必须大力发展、和。
3.发展教育的原因是。
要求是。
4.发展科学事业的原因是。
要求是。
5.发展文化事业和文化产业的原因是。
要求是。
（二）合作探究1.建设社会主义精神文明的必要性和根本任务是什么？2.怎样建设社会主义精神文明?3.在社会主义精神文明创建活动中，青年学生应该如何做？4.为什么说社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参加文化建设的伟大实践？六【课堂小结】（构建知识体系）七、【巩固检测】1、文化是我们的民族之根，是我们的民族之魂。
9.2 建设社会主义精神文明(依据2013版教材)
3、青年学生要积极投身于精神文明建设的伟大实 践，为培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的文 明风尚身体力行，做新时期社会主义先进文化的传 播者
意义
各具特色的精神文明创建活 动，使人们在自觉参与的过 程中思想感情得到熏陶，思 想觉悟得到启发，精神生活 得到充实，道德意识得到增 强，道德境界得到升华。这 对整个中华民族的精神面貌， 正在产生不可估量的积极影 响。
① 建设社会主义精神文明，必须努力办好人民 满意的教育。 原因： 教育是民族振兴和社会进步的基石。 要求：
要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针， 坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务， 把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全 面发展的社会主义建设者和接班人。
② 建设社会主义精神文明，必须充分认识科学
（2）人民群众的参与有利于创造丰富多彩的精神文明活 动形式。
（3）参与社会主义精神文明建设，对个人具有重要意义。 在自觉参与创建社会主义精神文明的过程中，人们的思想 情感得到熏陶，思想觉悟得到启发，精神生活得到充实， 道德意识得到增强，道德境界得到升华。
（4）投身到社会主义精神文明建设的伟大实践中，做新 时期中国先进文化的传播者和建设者，是当代中国青年成 长、成才的必然选择。
天下第一村—华西村
吴仁宝
华西村的原党委书记吴仁宝说，我们 不仅要让村民富“口袋”，而且要富“脑 袋”。如果只富“脑袋”，不富“口袋”， 那是形式主义；如果只富“口袋”，不富 “脑袋”，就会走偏了方向。
无论是一个人、一个家庭，还是 一个单位、一个地区，物质上不能贫 穷，精神上也不能贫穷。只有物质和 精神都富有，才能全面发展。对于一 个社会的发展来说，就更是如此。
“奉献”是每个社会成员
都应具备和需要的道德精神，是个 人处理人与人、个人与社会利益关 系的重要原则，其内涵主要包括不 计个人得失，承担社会责任，履行 公民义务，为社会为人民多做好事。
课件8：9.2 建设社会主义精神文明
教育“大“眼希睛望”工程”三张标志“性大照鼻片涕” 1992年至今，希望工程共捐助了275万名小光 贫困学生，援建了11888所希望小学，收头 到海内外累计捐款27.3亿元。
流特等读窗教解 着 别 字 “ 户 育 第海6 页 鼻卖。山纸状龙年 涕力“、看况用， 。，大石到调镜著
他鼻、孩查头名 皱涕水子时进摄 着”、们，行影 眉页
(1)社会主义精神文明创建活动的作用或意义
社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参加文化建设的伟大 实践（实践性作用）。通过开展社会主义精神文明创建活动，不断 完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见 义勇为的社会风尚（引领性作用）。
第9 页
（2）人民群众创造了丰富多彩的精神文明创建活动形式
“我们现在搞两个文明建设，一是物质文明，一 是精神文明。实行开放政策必然会带来一些坏的 东西，影响我们的人民。”“物质文明和精神文 明都搞好，才是有中国特色的社会主义。 ”
第5 页
（2）建设社会主义精神文明的根本任务
培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个 中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建 设的需要。这是发展中国特色社会主义文化、建设社会主义精神文明 的根本任务。
第4 页
（1）建设社会主义精神文明的必要性和重要作用
①必要性：建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神文明和物 质文明的全面发展；走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建 设社会主义精神文明。②重要作用：精神文明搞好，人心凝聚，精神 振奋，各项事业才会全面兴盛。精神文明搞不好，人心涣散，精神颓 废，各项事业都难以搞好。
当代青年应该积极投身于精神文明建设的伟大实践
第 10 页
9.2建设社会主义精神文明
延长县中学导学案（教学案）年级：高二班级: 姓名：小组名称:【当堂检测】1．社会各界组织的“希望工程”“送温暖”“春蕾计划”、“扶残助残”公益活动等，及以“讲文明树新风”为主题的创建文明城镇活动，体现了（）A．发展先进文化，本质上是一个立足于建设中国特色社会主义伟大实践的过程B．人民群众在社会主义精神文明创建活动中，创造了丰富多彩的形式C．建设中国特色社会主义文化，要积极发展文化事业和文化产业D．建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学事业2．在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。
建设社会主义精神文明，必须( )①把教育摆在优先发展的战略地位②充分重视科学技术的发展③积极发展文化事业和文化产业④承认多种文化并存是客观事实A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④3．各具特色的社会主义精神文明创建活动（）①使人们在参与过程中思想感情得到熏陶，思想觉悟得到启发，精神生活得到充实②对整个中华民族的精神面貌，产生不可估量的积极影响③是繁荣和发展社会主义先进文化的根本目标④是人民群众自我教育、自我提高的有效途径A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④4．《人民日报》载文指出，科学教育是文化建设的根和魂。
根深才能叶茂，有魂才能强大。
资金和普通技术可以引进，但国民素质无法引进，核心技术也买不来。
作为一个发展中的人口大国，只有把教育搞上去，才能把沉重的人口负担转化为巨大的人力资源优势。
这是因为（）A．教育是提高人们文化素养的核心和标志B．教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用C．教育在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位D．教育是综合国力竞争中维护自身经济安全必不可少的精神武。
9.2建设社会主义精神文明新
-14-
2）要求：
①坚持教育优先发展（战略） ②全面贯彻党的教育方针（方针） 坚持教育为社会主义现代化建设服务、 为人民服务 把立德树人作为教育的根本任务， 培养德智体美全面发展的社会主义建设 者和接班人。
-15-
问题：对比分析两 幅图，从中我们能 得到什么启示？
《祈雨》
•
2015年山东枣庄人工 增雨改善土壤墒情
-35-
党的十八届五中全会 提高教育质量，推动义务教育均衡 发展，普及高中阶段教育，逐步分类 推进中等职业教育免除学杂费，率先 从建档立卡的家庭经济困难学生实施 普通高中免除学杂费，实现家庭经济 困难学生资助全覆盖。
-36-
4、开展精神文明创建活动
-25-
-26-
通过开展社会主义精神文明创建 活动，不断完善社会志愿服务体系，形 成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见 义勇为的社会风尚。
主体：社会主义精神文明创建活动 ，是亿万 人民参加文化建设的伟大实践
-27-
宜宾市南溪区创建省级文明城市倡议书
• 亲爱的市民朋友: 探究：为了调 • 我们是这个城市共同的主人,让我们一起行动起来，不断提升城 市的公共文明指数！ 动全体南溪一中 • 1、让我们从现在做起 从身边的小事做起 ,自觉遵守“文明礼貌 • ,宣传标语 、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”社会公德 ,自觉 师生积极参与文 • 说文明话、办文明事、做文明人。 1、顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自 明城市的创建活 • 2、积极参与“文明交通行动计划” 动。请设计两条 • 己的精神；有意擦去的一块污渍，净 3、积极参与社会志愿服务活动。 • 4 、在交通路口要自觉遵守交通规则。 宣传标语。 化的是自己的灵魂。 • 5、在公交站点自觉遵守秩序。 • 、积极参与各种慈善性捐助活动 • 6 2 、珍惜每一滴水，让地球妈妈不再哭 • 宜宾市南溪区创建省级文明城市指挥部 泣。 • 2015年10月