八年级政治上册_42_情系祖国课件_粤教版.ppt
粤教版八年级道德与法治上册4.2胸怀天下49Ppt
2、世界文明形成的原因？
各个国家、各个民族的人民生活在不同 的自然环境中，适应各自所处的生存条 件，创造出不同的生活方式，形成不同 的民族情感，有着不同的宗教信仰。
3、如何正确认识世界文明？
（1）每个国家、每个民族都为世界文化 的宝库作出了自己独特的贡献。 （2）不同国家、不同民族所创造的文化 尽管特色各异，彼此又是息息相通的， 我们有着彼此相通的心灵和情感。 （3）在不同的文化中，必然存在着相同 的合理内核——真诚、善良、友爱、和 平等人类的共同价值。
6、人类共同面临的问题及解决方法？
（1）战争与安全问题、环境与资源问题、 人口问题、发展失衡问题等全球性问题 也是人类共同面临的问题。
（2）它需要世界各个国家和所有人民携 手合作，共同应对各种挑战，共同抓住 发展机遇。
7、青少年如何关怀世界？
让我们培养自己的全球视野，关注世界， 了解世界，用自己的知识、能力、热情 和理想，推动建设和平繁荣的和谐世界， 共同创造人类美好的明天。
4、不能正确对待文明差异的后果？
世界不同的文化各有特点，存在着差异， 文明之间的接触碰撞就可能导致矛盾或 者冲突。历史证明，文化的差异并非是 不可逾越，不同的文化之间只要平等尊 重，对话交流，相互包容，相互学习， 和谐相处、共同繁荣是能够实现的。
5、怎样对待世界文化的差异？
世界不同的文化各有特点，存在着差异， 文明之间的接触碰撞就可能导致矛盾或 者冲突。
③每种文化都有不同的生活方式
D
）
④不同民族的文化都蕴含着人类文明的
成果
A.①③ B.①② C.①②③ D.②③④
3、说到中国，人们会想到长城；说到埃 及，人们会想到金字塔；说到法国，人 们会想到埃菲尔铁塔；说到巴西，人们 会想到足球、桑巴舞；说到西班牙，人 们 会 想 到 斗 牛 等 等 。 这 说 明 （ ） ①不同国家通常有代表自己国家文化的 不同标志 ②世界文化具有丰富性、多样性等特点 ③各国文化存在差异，但各有特色 ④不同文化容易在交流和碰撞中产生冲 突 A.①②③ B.①②③④
粤教版八年级上册政治课件3.第一课第2课时
获得更多的__友_谊___。宽以待人，别人亦会宽待_____。 (5自)宽己容能使自己不断______和______。
(6)社会的和谐美好只有丰在富人们彼此完的美______中才能
实现。
宽容
知识梳理
5.怎样培养宽容精神？ (1)培养宽容精神需要正确认识___自__己___，承认个人 ___知__识___和___能_力____的局限性，对不同意见保持 ___谦__虚___的态度。 (2)培养宽容精神需要不断__求__知____。知识使我们提 升自己的___理_智____，能够更好地__认__识____世界和 ___理__解___他人，从而对与己不同的人怀有悲悯的情怀。
知识梳理
2.社会生活为什么需要宽容？ (1)社会生活就是人们的共处。如果我们不能容纳与自 己不同的看法和行为方式，也就谈不上人与人的和谐 共处。 (2)在社会生活中，许多创造在开始时总是显得与众不 同，如果没有宽容，创造就会遭到扼杀。 (3)成功的事业总是离不开集体的智慧与合作，如果不 懂得宽容，只能陷入故步自封，事业就无法成功。 (4)有宽容才能___共_处____，有宽容才有___创_造____，有 宽容才能___成__就__事_业______。
难点详解
3.宽容的要求。 (1)当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的 过错，切不可冤冤相报、以牙还牙。在可能的情况下， 还要以我们的宽容感化当事人，使其改过。对别人的 “对不起”也要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理 不让人。 (2)宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张，为了 一团和气，一味迎合别人。坚持自己认为正确的意见， 同时，容纳别人合理的意见，和而不同，既维护个人 创造性，又保持集体合作。
知识梳理
(2)只有当我们的心灵能够包容许许多多别的_心__灵__，
重庆市綦江县隆盛中学八年级政治上册《4.2情系祖国》学案3 粤教版
重庆市綦江县隆盛中学八年级政治上册《4.2情系祖国》学案3 粤教
版
教学过程
一、自主学习
活动一：自学P94的“我思我行”：《小岳的前程》
1、求签算命是传统文化的精华还是迷信陋习？你还能列举一些传统陋习吗？
2、你准备如何对待传统文化的精华和迷信陋习？
活动二：学习心灵导航P91-----92页“传承文化推进创新”绿标题在书上完成以下问题：
1、了解和感悟民族文化的方式方法有哪些？
2、怎样正确对待民族文化？
二、合作探究
交流讨论搞清楚自主学习的内容，然后分组展示教师总结补充完成。
三、展示提升
活动1：对传统文化有人认为应该完全抛弃，有人认为应该完全保留，你认为该怎么办？为什么？
活动2：在传统文化中，有许多反应胸怀天下，情系祖国的名言警句，你能列举一些吗？（至少4个）
四、反馈与检测
布置学习指导的相关作业课后反思：。
八年级政治上册 4.2情系祖国名师导航 粤教版 教案
4.2 情系祖国名师导航课后达标练习1.认识民族文化通过世代创造和流传下来的，通过我们自身的，通过他人和社会的，的营养流入我们的精神血脉，造就我们的民族灵魂。
2.了解民族文化要使自己成为一个有民族文化素养的人，就需要了解民族文化，我们可以通过、和，以多种方式深入了解和体悟民族文化的精粹。
3.民族精神的内涵民族文化的生命力就在于它能够顺应时代变迁，吐故纳新，保持自身的蓬勃发展。
弘扬以为核心的、、、的民族精神，是我们年轻一代的使命。
●结合所学历史知识，收集有关我国古代文学、军事、思想、科技、天文、历法等方面的史料；收集有关我国文化对世界文明产生重要影响的史料，并与同学进行交流，体会民族文化的特点，感受对世界文化发展的贡献。
●通过回顾“神舟”六号载人飞船的发射情景，了解这一成就的取得不是偶然的，它是我国航天科技工作者奋斗拼搏的结果，这种载人航天精神就是民族精神在新时代的集中体现。
青少年要成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
疑难突破为什么要大力弘扬民族精神呢剖析：一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。
一个人要生存，要有一点精神，一个民族的生存和发展就更是如此。
因为一个民族只有具有高尚的民族品格、坚定的民族志向、远大的民族理想，才能具有巨大的凝聚力、生命力、创造力。
也正是从这个意义上讲，民族精神是民族文化的精髓。
在人类历史发展中，中华民族虽历经风雨沧桑，但总能克服困难，不断前进。
中华民族之所以能够历经劫难而奋发图强，展现出强大的活力和生机，就是因为伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
面对世界范围各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
当今世界，随着经济全球化的不断发展，各种思想文化通过现代传播技术特别是网络相互激荡，一个民族要自立、自强、自尊、自信地屹立于世界民族之林，不仅经济、政治上要独立，文化上也要独立。
2019-2020学年八年级政治上册《4.2情系祖国》学案2 粤教版.doc
2019-2020学年八年级政治上册《4.2情系祖国》学案2 粤教版
习
、过程与方法：
增进对民族文化的了解，同时领悟祖国的命运以及民族文化与我们每一位中华儿女息息相关，牵动我们的情感。
对中华民族传统文化的精粹有一定的了解，能够体会民族文化的营养造就着能够积极学习和主动吸取民
三、展示提升：
阅读材料回答问题：在北京举行的29届奥运会上，中国体育健儿奋勇拼搏，勇夺
51枚金牌，21枚银牌，28枚铜牌，名列金牌榜第一位。
从奥运健儿身上体现了什么民族精神？
四反馈与检测：
布置学习指导的相关作业
课后反思：。
粤教版八年级上册政治课件：4.第一课第1课时
个人离不开社会 关爱社会 社会需要我关爱
社会公益我有责
知识网络
个人离不开 个人与社会的关系
社会
创建和谐友爱的社会
我们要关爱社会
社会需要我 关爱
我们都是社区的一员
关注社会问题，树立忧患意识
知识梳理
1.个人与社会的关系： 个人离开社会不能存在，没有个人，社会也就不存在了。
2.个人离不开社会的表现： (1)每一个人的物质生活、精神生活都依赖于社会的供给，个 人的生存与发展都必须在社会的范围和条件下才能实现。 (2)随着现代社会的发展，科学技术的进步，生产分工日益复 杂，生产规模日益庞大，人们的生活方式越来越现代化，人 们对社会生活的依赖性越来越强。
知识梳理
(3)在全球化时代，整个地球人类的生活和命运都越来 越紧密地联系在一起，人们对社会的依赖已经扩展为 全球相互依赖。 3.创建充满活力、和谐友爱的社会，对我们的要求： 需要_社__会__成__员_满__怀__责__任_感___，以_自__己__创_造__性__的__工__作_为 社会_增__添_物__质__和__精__神_财__富__，同时 _实__现__自_身__的__价__值__和_人__生__追__求__。
真题演练
1.(2015台州)台州籍大学生江雨佳利用假期帮助孤
寡独居老人，其行为
B( )
①承担了关爱社会的责任 ②体现了不言回报的奉
献精神 ③履行了法律要求的义务 ④弘扬了中华民族
的传统美德
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
真题演练
2.(2015连云港)“每人前进一小步，社会前进一大
步。”这句公益广告语告诉人们
知识梳理
5.值得我们关注的社会问题： 一些人面临就业压力，有的家庭收入低，住房、就医 有困难，社会贫富差距，自然环境污染、权力腐败和 社会犯罪，等等。这些问题的解决要依靠国家政府、 社会各界和每个社会成员的共同努力。 6.面对我国当前存在的社会问题，我们的正确态度是 什么？ 树立__忧__患__意__识__和___使__命_感____。激励自己做好准备， _______积_累__知，识_______锻__炼_，能在力未来成为一个对社会 有贡献的人。
八年级政治上册《情系祖国》第二课复习学案粤教版
八年级政治上册《情系祖国》第二课复习学案粤教版八年级政治上册《情系祖国》第二复习学案粤教版第四单元第二情系祖国教案一、学习活动目标:知识与能力：了解国家与民族发展的历史，特别是近代以国家与民族命运变迁。
对中华民族传统化的精粹有一定的了解，能够体会民族化的营养造就着我们的精神气质。
提高对优秀化传统化的理解、感悟能力，懂得分辨传统化中的精华和糟粕，能够积极学习和主动吸取民族化精华，培养自己的化素养。
情感、态度与价值观：通过感受个人情感与民族化和国家命运之间的联系，培养爱国情怀，提高对民族化的认同感和归属感，形成传承优秀民族化的意识，做一个立志报国、有民族化素养的人。
二、学习重、难点分析:重点：培养爱国情怀，提高对民族化的认同感和归属感，形成传承优秀民族化的意识，做一个立志报国、有民族化素养的人。
难点: 为什么要回溯明头；懂得分辨传统化中的精华和糟粕，能够积极学习和主动吸取民族化精华。
三、学时安排:全共三时第一时四、学习活动设计（一）创设情境引出题（活动1）材料透视———戏剧大师的爱国情怀，写出中国建筑历史的第一人活动目的：体会两位化伟人的爱国情怀和作为民族化传承者的重要贡献，增进对中华传统化的了解，提高对民族化的认同感，培养传承民族化的积极意识。
第一步：引入题。
第二步：结合自己所查的资料进行交流。
第三步：结合讨论，对表现出的情感，行为和态度进行评价。
交流，进行总结点评。
（活动2）提笔思考——《灿烂的中华化》活动目的：体验中华民族五千年的传统化，激发对自己的民族传统化加强认同感和自豪感。
活动过程：1、围绕中华民族传统化写一篇短。
2、评出最好的短。
3、优秀短在全班以演讲的形式进行交流。
第二时（二）讨论交流形成概念1祖国命运,儿女的依托(1)祖国命运牵动着我们的情感。
作为中国人,我们生活在以中国的地域为生存条,以中华民族的发展为历史渊,以中华明的积累为现实内容,具有浓厚的中华民族特有的人特征我们的个人情感与民族化和国家命运之间有着千丝万缕的联系。
重庆市綦江县隆盛中学八年级政治上册《4.2情系祖国》
重庆市綦江县隆盛中学八年级政治上册《4.2情系祖国》学案2 粤教版课题课时使用者上课时间4.2情系祖国第二课时学习目标情感态度与价值观：通过感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，培养爱国情怀，提高对民族文化的认同感和归属感，形成传承优秀民族文化的意识，做一个立志报国、有民族文化素养的人。
3、过程与方法：通过材料透视、阅读与感悟以及课堂活动感受名人志士的爱国热情，了解他们在传承民族文化上作出的突出贡献，增进对民族文化的了解，同时领悟祖国的命运以及民族文化与我们每一位中华儿女息息相关，牵动我们的情感。
每一个中国人应该传承民族文化，发扬民族精神。
能力与能力：了解国家与民族发展的历史，特别是近代以来国家与民族的命运变迁。
对中华民族传统文化的精粹有一定的了解，能够体会民族文化的营养造就着我们的精神气质。
提高对优秀传统文化的理解、感悟能力，懂得分辨传统文化中的精华和糟粕，能够积极学习和主动吸取民族文化精华，培养自己的民族文化素养。
重点认识民族文化的价值和民族精神对个人的影响。
难点认识民族文化的价值和民族精神对个人的影响。
教学过程一、自主学习活动一：阅读P92----93主题活动：《传统文化体验》完成：1、请你再列举一些传统文化，供同学们认识了解。
2、结合上述材料与课文中的绿标题，谈谈你对传统文化的认识和感受？活动二：学习心灵导航P90-----91页“民族文化，我们的血脉”绿标题在书上完成以下问题：1、传统文化的价值有哪些？2、传统文化是如何伴随我们成长的？二、合作探究交流讨论搞清楚自主学习的内容，然后分组展示教师总结补充完成。
三、展示提升：阅读材料回答问题：在北京举行的29届奥运会上，中国体育健儿奋勇拼搏，勇夺51枚金牌，21枚银牌，28枚铜牌，名列金牌榜第一位。
从奥运健儿身上体现了什么民族精神？四反馈与检测：布置学习指导的相关作业课后反思：。
八年级政治上册《情系祖国》课时学案粤教版
八年级政治上册《情系祖国》课时学案粤教版教学目标：1、了解国家与民族发展的历史，特别是近代以来国家与民族命运变迁。
对中华民族传统文化的精粹有一定的了解，能够体会民族文化的营养造就着我们的精神气质。
教学重点：近代以来国家与民族的发展史。
教学难点：感受个人情感与民族文化的联系。
学习方法：阅读法、讨论法学习过程：一、课前预习：作为中华儿女，祖国命运是我们的，民族文化是我们的。
一百多年来，前辈们承担着的重任，过去几十年，父辈们承担着的责任。
未来几十年，的责任即将落到我们的肩上。
五千年文化是中华儿女丰厚的，造就了我们的，养育了一代代中华儿女和中华少年。
二、课中研讨重点研讨祖国命运，儿女的依托民族文化，我们的血脉深化提高6、辨析题实现中华民族的伟大复兴是我们当代青年的历史责任，关注世界与我们无关。
达标检测下列关于“祖国与人民”的关系看法正确的是祖国是我们祖祖辈辈生活的地方祖国是我们世世代代的精神家园作为中华儿女，祖国的命运是我们的情之所系，民族文化是我们的血脉精神让祖国繁荣兴旺，使中华文化绵延长青，是我们每个人应有的情感和志向ABcD下列对祖国的经历看法错误的是祖国是世界文明古国祖国在数千年的历史长河中，一直是繁荣昌盛，名扬四海，领先于世界各国祖国在数千年的历史长河中，一直是步履迟缓，落后于世界各国祖国在数千年的历史长河中，经历过名扬四海的繁荣昌盛，也走过步履迟缓的漫长岁月。
ABcD下列有关“不同时期，历史使命不同”的看法错误的是A一百多年来，前辈承担着解救祖国于水火忧患的责任B过去几十年，父辈们承担着改变祖国贫穷落后面貌的责任c现在，我们已不必承担任何责任，可以尽情的享受现代的文明D未来几十年，建设强大的现代化国家的责任即将落到我们肩上0、五千年的古老文明不但为中华儿女留下了丰厚的财富，也大大丰富了世界文明的宝库，这些古代文明具体是中国古代哲学中国古代科学技术中国古代医学中国古代文学艺术ABcD三、课后巩固1、“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
粤教版八年级上册政治课件：1.第二课第1课时
知识梳理
4.为什么心中要有良知的标尺？ (1)要判断一个行为是善的还是恶的，一件事情是正确的 还是错误的，要决定自己应该做什么，不应该做什么， 每个人心中都不能缺少一把良知的标尺。 (2)缺少了良知，人就不成其为人，背离了良知，人生将 失去意义。 5.如何铸就良知的标尺？ (1)人的青少年时代是确立正确是非观的重要阶段，我们 经历的每一时每一事，都在铸造着自己良知的标尺。
知识网络
铸就良知的标尺 明辨是非 正确判断与选择
跨越行动的障碍
知识网络
做人必须有良知的标尺——正确的 是非善恶观
铸就良知的标尺 怎样铸造良知的标尺 学会在生活中辨别是非善恶
知识梳理
1.“懂事”最重要的是什么？ “懂事”最重要的是懂得分辨什么是善，什么是恶； 怎样做才对，怎样做是错。 2.做人的基本品质是什么？ __明_善__恶___，__辨__是_非___，是做人的基本品质。 3.良知是什么？ 良知是__正_确__的__是__非_善__恶__观__，__是_做__人__的__首__要_品__质____。
难点详解
“懂事”“做人的基本品质”和“做人的良知”是同一 个问题，都是分辨是非善恶。
真题演练
1.(2015泰安)2014年8月14日，演员房祖名、柯震东因在京吸毒
被北京警方控制，消息一出震撼演艺圈。审讯中，房祖名坦
承自己吸毒已经8年，柯震东也有2年，毒品大多来自生活中
的“朋友圈”。这给我们中学生的警示是
知识梳理
(2)以__美__好__道__德___陶冶自己的心灵，懂得__法_律___规 范，我们的标尺就不会弯曲变形。 (3)榜样是标尺上的刻度，选择善良正义的人作为自己 的__榜__样__，就能帮助我们避免误入歧途。 (4)在现实生活中，人们的追求有多种层次，面对似是 而非、界限模糊的情况，这就需要我们学会理性分析， 懂得思考不同的价值选择会导致不同的后果。 (5)道德底线是人们应遵循的社会道德的最低警戒线。 (6)选择怎样的__人__生_理__想___，做一个怎样的人，是每 个人一生的课题。