5.3宪法保障公民权利第2课时
部编版六年级上册道德与法治2《宪法是根本法-第二课时》说课稿
部编版六年级上册道德与法治2《宪法是根本法-第二课时》说课稿一. 教材分析《宪法是根本法》是部编版六年级上册道德与法治教材第二课时的重要内容。
本课时主要让学生了解宪法的地位、作用，宪法是国家的根本法，宪法是最高的行为准则。
通过学习，让学生懂得宪法对于国家、社会和个人的重要性，增强宪法意识，维护宪法的尊严。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的宪法知识，但对宪法的认识还不够深入。
通过前面的学习，学生已经了解到宪法是国家的一种法律，知道国家领导人要遵守宪法，但宪法在国家生活中的具体地位和作用，宪法与普通法律的不同之处，宪法如何保障公民权利等方面还需进一步引导。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解宪法的地位、作用，宪法是国家的根本法，宪法是最高的行为准则。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，增强宪法意识，维护宪法的尊严。
3.情感态度价值观：培养学生热爱宪法，自觉遵守宪法，敢于同违反宪法的行为作斗争的精神风貌。
四. 说教学重难点1.教学重点：宪法的地位、作用，宪法是国家的根本法，宪法是最高的行为准则。
2.教学难点：宪法与普通法律的不同之处，宪法如何保障公民权利。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析、情景模拟等教学方法，引导学生深入了解宪法。
2.教学手段：利用多媒体课件、宪法案例、宪法知识问答等手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示宪法的图片，引导学生回顾已学的宪法知识，为新课的学习做好铺垫。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解宪法的地位、作用，宪法是国家的根本法，宪法是最高的行为准则。
3.合作探究：分组讨论宪法与普通法律的不同之处，宪法如何保障公民权利。
4.案例分析：分析宪法案例，让学生了解宪法在实际生活中的应用。
5.情景模拟：模拟宪法宣誓仪式，让学生体验宪法的庄严与神圣。
6.总结提升：对本节课的内容进行总结，强化宪法意识，维护宪法的尊严。
部编版六年级上册道德与法治4《公民的基本权利和义务-第二课时》教学设计
部编版六年级上册道德与法治4《公民的基本权利和义务-第二课时》教学设计一. 教材分析《公民的基本权利和义务》是部编版六年级上册道德与法治课程的一部分，本节课是该单元的第二课时。
教材主要介绍了公民的基本权利和义务，包括宪法保障、公民权利的广泛性、平等性、现实性以及公民如何正确行使权利和履行义务等内容。
通过本节课的学习，学生将深入理解公民权利和义务的重要性，培养尊重他人权利、履行社会责任的意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律基础知识，对于公民权利和义务有一定的认识。
但在现实生活中，他们可能对于如何正确行使权利和履行义务存在模糊认识。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行引导，帮助他们树立正确的公民意识。
三. 教学目标1.让学生了解宪法保障公民基本权利和义务的重要性。
2.使学生认识到公民权利的广泛性、平等性和现实性。
3.培养学生尊重他人权利、履行社会责任的意识。
4.引导学生学会正确行使权利和履行义务的方法。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解宪法保障公民基本权利和义务的重要性，以及公民权利的广泛性、平等性和现实性。
2.教学难点：引导学生学会正确行使权利和履行义务的方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受公民权利和义务的重要性。
2.案例分析法：分析典型病例，引导学生深入理解公民权利和义务的具体内容。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
4.师生互动法：教师引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的表达能力。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。
2.制作课件，展示宪法保障公民基本权利和义务的相关内容。
3.准备时间：提前1-2天。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示宪法保障公民基本权利和义务的图片，引导学生关注公民权利和义务的重要性。
提问：“你们知道宪法对我们有哪些保护吗？”2.呈现（10分钟）呈现典型病例，让学生了解公民权利的广泛性、平等性和现实性。
第1节 第2课时 国家尊重和保障人权 PPT课件
(1)大力扶贫有利于尊重和保障公民的什么权利？ 该权利的实质内容和目标是什么？
人权。 人权的实质内容和目标是人的自由、 平等地生存和发展。
(2)我国为什么要大力开展扶贫工作？你认为国家
应该如何帮助贫困人群？
因为贫穷是实现人权的最大障碍。开展扶贫工 作能促进贫困人口发展权的实现，逐步缩小贫富差 距，实现共同富裕，为全面建成小康社会打下坚实 基础。 国家首先应当注意正面引导，帮助贫困群 众增强劳动致富的信心，树立正确的人生观、消费 观和生育观，破除盲目攀比、铺张浪费等陈规陋俗， 坚持艰苦奋斗、勤俭持家，开创致富之路。同时， 要从政策、信息、技术、资金等方面给他们必要的 扶持，促使他们早日走上富裕之路。
四、国家尊重和保障人权的措施 1．原因
(1)尊重和保障人权是我国宪法的原则。 (2)我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利， 法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定 了侵害权利的法律责任。
2．要求：要求各级国家机关树立尊重和保障人 权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。
对国家机关的要求：(变题：尊重和保障人权这一 宪法原则对国家机关提出了哪些要求？)
3．尊重和保障人权成为我国宪法的原则。我国 宪法是如何践行这一原则的？
(1)在立法过程中应当依据宪法，规范立法权的行 使，丰富公众参与立法的形式，保证立法的科学性、 民主性。
(2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人 权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪 施政、依法行政、简政放权。
(3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定 独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权 益。
7．“国家尊重和保障人权”是现代法治国家立法 活动的基本要求。为此国家( B ) A．行政机关应坚持依宪施政、依法行政，做到严 格规范公正文明执法 B．应保证立法的科学性、民主性，丰富公众参与 立法的形式 C．审判、检察机关应依法独立行使审判权、检察 权，保护公民的合法权益 D．加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神， 建设法治文化，增强全民法治观念
《宪法保障公民权利》课件
研究公民对国家机关及其工作人员的监督方式，包括批评、建议、检 举、揭发等，以及宪法对公民监督权的保障。
人身权利和自由的案例分析
总结词：通过实际案例，了解宪法如何保护公民的人身权利 和自由。 人格尊严不受侵犯：分析宪法对公民人格尊严的保护，以及 相关法律法规的制定和实施情况。 人身自由不受侵犯：探讨公民人身自由的概念和范围，以及 宪法对公民人身自由的保障。 住宅不受侵犯：研究宪法对公民住宅安全的保障，以及相关 法律法规的制定和实施情况。 通信自由和通信秘密受法律保护：分析宪法对公民通信自由 的保障，以及相关法律法规的制定和实施情况。
D
宪法保障的公民基本权利
02
政治权利和自由
01
选举权和被选举权
公民依法享有选举代表和被选为代表的权利，参与国家 政治生活的权利。
02
言论、出版、集会、结社、游行、示威自由
公民享有表达意见、出版著作、组织团体、集会、游行 、示威等自由权利，参与政治表达和抗议活动的权利。
03
监督权
公民依法享有对国家机关及其工作人员的监督和批评的 权利，包括检举、申诉、控告等权利。
建立了权利保障机制
宪法不仅规定公民权利，还建立了相 应的权利保障机制，如司法救济等。
推动了法治建设
宪法作为国家的根本大法，为其他法 律法规的制定提供了基础和依据，推 动了法治建设的进程。
我国宪法保障公民权利面临的挑战
法律实施问题
虽然宪法规定了公民权利，但 在实际生活中，一些权利如劳 动权、受教育权等并未得到充
宪法保障公民权利的重要性
A
保障人权
宪法保障公民权利，是人权保障的重要内容， 有利于维护公民的尊严和价值。
促进民主
宪法保障公民权利，有利于实现人民当家 作主的民主原则，推动社会主义民主政治 的发展。
5.3《宪法保障公民权利》(第二课时)
1、宪法的地位?
宪法是国家的根本大法，在我国的法律体系 中居于首要地位
2、为什么宪法在我国法律体系中居首 要地位？
（1）宪法规定国家生活的根本问题。 （2）宪法具有最高的法律效力。 （3）宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。
3.我国宪法规定宪法的修改程序：P21
第六十四条 宪法的修改，由全国人民代表 大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代 表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体 代表的三分之二以上的多数通过。 法律和其他议案由全国人民代表大会以全体 代表的过半数通过。
（5.3 第二课时）
阅读课本P20漫画，结合漫画内容或日常生 活的一些事例，讨论： （1）我国宪法是怎样保护公民合法权益的？
（2）宪法在我们的日常生活中发挥着怎样的 作用？
二、宪法对公民权利的有效保障
1、宪法的基本内容可归纳为两大部分：
（1）规范国家权力的正确行使
（2）保障公民的基本权利
P21
3.我国第一部行政许可法于2004年7月1日起正式实施。它对 于保护公民、法人和其他组织的合法权益，进一步推进行 政管理体制改革，从源头上预防和治理腐败，保障和监督 行政机关有效实施行政管理，都有重大意义。它有利于公 民对公共权力行使（ ）
C
A.决定权 B.任免权 C.监督权 D表现 A.积极维护宪法 B.宪法意识和公民责任 C.公民义务 D.公民自由
三、树立宪法意识，维护宪法权威
1、作为公民，我们如何树立宪法意识，维护宪法权威？ （1）认真学习宪法，自觉遵守宪法 认真学习宪法有什么意义？（了解） ①认真学习宪法才能对国家的根本问题有全面的了解 ②认真学习宪法、遵守宪法，我们才能更好地享有公民的 权利，履行公民的义务 （2）依法行使公民的监督权利。 监督权包括批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权。
《宪法保障公民权利》教案
宪法保障公民权利教案一、教学目标1.了解宪法保障公民权利的重要性；2.了解宪法中关于公民权利的相关条款；3.掌握宪法所保障的公民权利的具体内容；4.培养学生的法治意识和公民意识。
二、教学内容1.宪法的定义与意义；2.宪法保障公民权利的依据；3.宪法所保障的公民权利的具体内容；4.公民权利的限制。
三、教学重点和难点1.宪法所保障的公民权利的具体内容；2.公民权利的限制。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解宪法的定义、宪法保障公民权利的原则和具体内容，使学生对宪法的保障公民权利有一定的了解。
2.案例分析法：通过分析宪法中保障公民权利的相关案例和问题，引导学生理解公民权利的实际意义和限制。
五、教学过程第一节：宪法的定义与意义（20分钟）1.引导学生思考：你们对宪法有什么了解？2.介绍宪法的定义和意义：–宪法是一部国家的基本法律，是国家政权组织和运作的总章程；–宪法是国家权力的最高法律，对国家机关、公民和法人的活动具有约束力；–宪法保障公民的基本权利，是公民行使权利、维护权益的法律保障。
第二节：宪法保障公民权利的依据（15分钟）1.讲解宪法保障公民权利的依据：–宪法的前言部分：明确了保障公民权利的宗旨和原则；–宪法的基本权利保障部分：具体列举了公民的基本权利。
第三节：宪法所保障的公民权利的具体内容（30分钟）1.分析宪法中保障公民权利的具体内容：–人身权利：生命权、健康权、人身自由权；–知识权：受教育权、知识产权；–劳动权：劳动自由权、合理就业权；–财产权：私有财产权、合法财产权；–宗教信仰权：信仰自由权、宗教保护权。
第四节：公民权利的限制（25分钟）1.解释公民权利的限制：–法律的限制：在法律规定的范围内行使权利；–公共利益的限制：为了国家、社会的利益可以限制个人权利；–其他公民权利的限制：不会损害其他公民的权利和社会公共利益。
六、教学评价1.教师可以设计相关的选择题、判断题、案例分析题等测试学生对宪法保障公民权利的理解程度。
5.3宪法保障公民权利(第二课时)(2015)
案例一：
2003年1月，浙江大学毕业生周一超参加了 浙江嘉兴市秀洲区人民政府公务员招录考试。周 一超在顺利通过笔试、面试后，于4月1日参加了 体检。4月3日，周一超因没有收到体检合格通知 书，遂对录用工作的公正性产生怀疑。当天下午 3时许，周一超来到嘉兴市秀洲区人民政府负责 招录工作的办公室，经询问并查看化验单后，得 知自己是因小三阳而体检不合格。周一超于是迁 怒于相关工作人员，用刀行凶，造成一死、一伤。
第五单元
我是中国公民
（第二课时）
二、宪法对公民权利的有效保障
1、宪法的基本内容可归纳为哪两大部分？
（1）规范国家权力的正确行使
（2）保障公民的基本权利
二、宪法对公民权利的有效保障
1、宪法的基本内容可归纳为哪两大部分？
（1）规范国家权力的正确行使
（2）保障公民的基本权利
2、宪法是公民权利的保障书(如何理解……)
一、单项选择题
5、下列哪些行为属于行使公民的监督权利 ( C ) ①参加个税听证会 ②参加示威游行 ③写匿名信揭露腐败分子 ④向本单位的上级反 映个人工作情况 A、①② B、③④ C、①③ D、②④
国家机关和国家工作人员行 使的国家权力是公共权力
国家机关按宪法的要求保证公民权利的实现
政府创造和提供条 件或机会来保障
经济文化方面的权利：受教育权 劳动权、获得社会保障的权利等
政府提供积极的法 律保护
公民的平等权 政治自由和权利 人身自由的权利 宗教信仰权利 严格按照法律程序办事，坚持司 法公正，不损害宪法规定的公民 权利
2.积极参加国家政治生活，如修改个人所得税起点听政会， 是（ ）表现 B A.积极维护宪法 B.宪法意识和公民责任 C.公民义务 D.公民自由
5·3·1《宪法保障公民权利》教案
问：国家和政府为什么负有 这个责任？（ 学生分析回答）
(四)以宪法为核心的公民权利保障体系
阅读教材“社会风景”思考：李老伯为什么心里不平静？他是根据什么来获得问题的解决的？国 土部门在行使什么权利？请你评价国土部门的行为？这件事说明的什么道理？对你有什么启发？（学生 分析回答）
2、宪法拥有最高地位的原因
二、宪法对公民权利的有效保障
1、宪法是公民权利的保障书
2、宪法规范和限制公共权力
3、国家机关按宪法的要求保证公民权利的实现
4、以宪法为核心的公民权利保障体系
教学过程
备注
（一）以“法律找妈妈”故事导入
1、展示教学内容：
一、宪法的地位
（一）宪法是国家的根本法，在法律体系中地位最高。
2、感受宪法的严肃性与权威性，宪法对公民切身利益的重要性，增强法律观念，提高宪法意识激发对法律知识的兴趣，养成崇尚法律的习惯，形成正确的人权观念，积极行使公民的监督权。
重
点
宪法的地位
难点
宪法是国家根本大法的原因
教法
情境研讨与讲授结合
教具
多媒体课件
板书设计
5.3宪法保障公民权利
一、宪法的地位
1、宪法是国家的根本法，在法律体系中地位最高。
（二）宪法拥有最高地位的原因
（1）宪法规定国家生活中的 根本问题
让学生找出国家生活中的根本问题
（2）宪法具有最高的法律效力。
最高的法律效力体现在哪里？
（3）宪法的制定修改程序比普通法律更为严格
宪法的修改由全国人民代表大 会常委会或者五分之一以上的全国人民代表提议，并 由全国人民 代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。
部编版道德与法治六上《公民的基本权利和义务》第二课时教学设计
部编版道德与法治六上《公民的基本权利和义务》第二课时教学设计一. 教材分析《公民的基本权利和义务》是部编版道德与法治六上册的一课，主要介绍我国宪法规定的基本权利和义务。
本课内容是学生了解宪法保障公民权利，引导他们认识权利和义务的关系，培养他们尊重和维护他人权利的意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律常识，对公民权利和义务有一定的了解。
但他们对权利和义务的关系，以及如何正确行使权利和履行义务还需要进一步引导。
此外，学生的思维逐渐趋向理性，但仍然需要具体的案例和情境来帮助他们深入理解抽象的法律概念。
三. 教学目标1.让学生了解宪法规定的基本权利和义务。
2.引导学生认识权利和义务的关系，培养他们尊重和维护他人权利的意识。
3.培养学生依法行使权利，自觉履行义务的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解宪法规定的基本权利和义务，以及权利和义务的关系。
2.教学难点：引导学生认识权利和义务的关系，培养学生依法行使权利，自觉履行义务的能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过具体案例让学生深入理解权利和义务的关系。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的合作能力和表达能力。
3.情境模拟法：设置情境，让学生在实践中学会依法行使权利和履行义务。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于分析和讨论。
2.准备情境模拟的道具和材料。
3.制作多媒体课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于公民权利和义务的新闻报道，引起学生的兴趣，然后提问：“你们知道公民有哪些基本权利和义务吗？”引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍宪法规定的基本权利和义务，如言论自由、受教育权、履行兵役义务等。
同时，通过多媒体展示相关条款，让学生对权利和义务有更清晰的认识。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组提供一个案例，让学生分析案例中的人物是如何行使权利和履行义务的。
然后，各小组轮流汇报，其他小组成员进行评价和讨论。
第三课 公民权利第2课时 依法行使权利
的程序，才能维护国家利益。违反法律，不仅会损害国家利益，同时也会
失去自己的权利。
材料二：在我国，公民的合法利益包括宪法和法律所规定的政治权利、民
主权利、人身权利、经济权利、教育权利等。在现实生活中，当我们遇到 困难或自己的合法权益受到侵害时，我们应当根据实际情况有针对性地选 择保护途径，以便及时有效地维护自己的合法权益。
不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。例如，宪法第41条规 定，公民对国家机关和国家机关工作人员有提出批评和建议的权利，对国家机关和国 家机关工作人员的违法失职行为有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但 是不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害。(3)公民在行使权利时，必须明确宪法和法律对
A．结果可预期
C．心态要端正
B．遵守正当程序
D．过程要监督
4．公民权利如果受到损害，要懂得依照法定程序维护权利。维护权利的方
式有( D ) B．②③④ D．①②③④
①协商 ②调解 ③仲裁 ④诉讼 A．①②③ C．①②④
5．当事人向调解中心提出调解申请时，需按要求办理。调解人以________ 为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，从而达到解决纠纷的目的。
3．接教材p43“探究与分享”，思考：请说说人民调解在解决民事纠纷中 具有哪些独特优势？
答：人民调解员是纠纷双方都信任的人 ， 通过 调解可缓解矛盾和纠纷 ， 缓和关系 ， 避免事态
的扩大化，有利于构建和谐社区和社会。
1．右边漫画《装修》启示我们，公民在行使权利时( A．要尊重他人的权利
B )
B．不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益 C．可随意行使 D．只要自己认为合法即可
①可以随心所欲，不受约束
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实践与评价
• P23 • 从2001年开始，每年的12月4日被定为 我国的法制宣传日。这一天，许多地方 都举行宪法宣传咨询活动，以唤醒公众 的宪法意识； • 根据宪法规定，说明以上行为侵犯了公 民的哪些权利？
劳动权、 休息权
受教育权
隐私权 （人格尊 严权）
练习巩固
学习辅导：P11-14第2、3课时
作业：回去完成所有题目。周五早上 第一节课后收！
33
（2）国家和政府负有保证公民权利实现的责任
宪法非常重视公民的基本权利， 设专章规定了公民享有 20多 项自由和权利。
平 等 权
政 治 权 利 和 自 由
宗 教 信 仰 和 自 由
人 批评建议 身 申诉控告 自 由 和检举权
取 得 国 家 赔 偿 权
社 会 经 济 文 化 权 利
经济文化 和社会方 面的权利
宪法是……
国家的根本大法 国家的总章程 最高的行为准则
还有吗……
公民权利的保障书
二、宪法对公民权利的有效保障
1、宪法的基本内容可归纳为两大部分：
（1）规范国家权力的正确行使
（2）保障公民的基本权利 2、我国宪法和法律规定的公民权利是我国公民 的基本人权。
3、宪法是公民权利的保障书
**在我国，国家的一切权力属于 人民 。
我们可以把上面的权利称为基本权利吗？
不 行，因为：
基本权利。 由宪法确认的公民权利， 才是
基本权利是公民 最重要 也是不可缺少 的权利， 国家和政府有保证其实现的责任。
二、宪法对公民权利的有效保障
1、宪法的基本内容可归纳为两大部分：
（1）规范国家权力的正确行使
（2）保障公民的基本权利 2、我国宪法和法律规定的公民权利是我国公民 的基本人权。
（3）我国已建立了一套以宪法为核心的公 民权利保障体系:①立法保障 ②司法保障
同学们，我们知道了宪法是我国的根 本大法，这么重要，那我们应该如何维 护宪法的最高权威呢？ 切实做到： （1）认真学习 宪 自觉遵守 法 认真学习宪法有什么意义？
①认真学习宪法才能对国家的根本问 题有全面的了解 ②认真学习宪法、遵守宪法，我们才 能更好地享有公民的权利，履行公民 的义务
同学们，我们知道了宪法是我国的根 本大法，这么重要，那我们应该如何维 护宪法的最高权威呢？
切实做到： （1）认真学习 自觉遵守
宪 法
（2）积极行使公 民的监督权利
三、树立宪法意识，维护宪法权威
1、作为公民，我们要树立宪法意识，维 护宪法权威
（1）认真学习宪法，自觉遵守宪法 （2）积极行使公民的监督权。自觉行使 对公共权力的监督权，是维护宪法权威的 表现 2、我们青少年也要积极参与国家的政治生 活，是宪法意识的表现，也是我们的公民责 任所在
二、宪法对公民权利的有效保障
1、宪法的基本内容可归纳为两大部分： （1）规范国家权力的正确行使 （2）保障公民的基本权利
由国家法律所确认的权利，是 合法
权利。
例如： 《环境保护法》确认了公民的保护环境的权利。 《未成年人保护法》确认未成年人的 获得父母抚养的权利。 《义务教育法》确认适龄儿童青少年有 想一想，接受义务教育的权利。
1.宪法由哪些部分构成？ 2.宪法在国家中的地位如何？ 3.为什么说宪法是国家的根本 法？
阅读课本P20、P23—24漫画，结合 漫画内容或日常生活的一些事例，讨 论： （1）我国宪法是怎样保护公民合法权 益的？ （2）宪法在我们的日常生活中发挥着 怎样的作用？
问题:
4.宪法的基本内容包括哪些? 5.宪法是怎样保障公民权利的? 6.为什么要树立宪法意识,维护 宪法权威? 7.树立宪法意识,维护宪法权威 我们怎样做? 8.我们行使监督权可采用什么 途径?
国家机关工作人员要遵守宪法和法律， 依据宪法和法律治理国家， 需要做到哪些方面？ 首先，不得做宪法和法律禁止做的事； 例:公安机关办案时不能滥用私刑,屈打成 招。 其次，不得拒绝做宪法和法律规定做的事；
例子：劳动就业培训、保障残疾军人、优 待军人家属；公安机关、人民检察院或者 人民法院对于报案、控告、举报，都应当 接受。 例子：国道上的关卡不能乱收费或加价。
人 民 通 宪 把国家权
过 法 力交给
不是直接地行使国家权力
行 地ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ各级人民代表大会 使
法院 检察院
全国人民代表大会
政府
国家机关和国家工作人员行 使的国家权力是公共权力
有人说，当官的大权在握，可 以无法无天；也有人说，权再大也 没有法大。
你同意哪种说法？
原广东省政协主席陈绍基案2010年7月23日 上午在重庆市第一中级法院一审宣判。法院 认定陈绍基犯受贿罪，判处其死刑缓期两年 执行，没收个人全部财产。
需要
政府创造和提 供条件或机会 来保障
需要
公民的平等权、政治 自由和权利、人身自 由的权利、宗教信仰 权利
政府提供 积极的法 律保护
严格按照法律程序办事， 坚持司法公正，不损害宪 法规定的公民权利
要
司法 部门
当然不是，要有切实可行的 保障措施 相配套。 我国已建立了一套以宪法 为核心的保障体制，
立法保障 近二十年来我国制定了一百多
内 容
部法律，确保公民多方面的权 利和自由得以实现。
建立了律师制度、法官制度、 司法保障 法律援助制度，以确保在司法 过程中，公民的权利能得到公 平、公正的对待。
二、宪法对公民权利的有效保障
1、宪法的基本内容可归纳为两大部分：
（1）规范国家权力的正确行使 （2）保障公民的基本权利 2、我国宪法和法律规定的公民权利是我国公民的基本人权。 3、宪法是公民权利的保障书 （1）国家机关和国家工作人员行使的国家权力是公共权力， 受宪法的严格规范和限制 （2）国家和政府负有保证公民权利实现的责任
再次，不能做宪法和法律未授权的事。
二、宪法对公民权利的有效保障
1、宪法的基本内容可归纳为两大部分： （1）规范国家权力的正确行使 （2）保障公民的基本权利 2、我国宪法和法律规定的公民权利是我国公 民的基本人权。 3、宪法是公民权利的保障书 （1）国家机关和国家工作人员行使的国家权 力是公共权力，受宪法的严格规范和限制
轰动一时的深圳市前 市长许宗衡贪腐案将 于近日宣判，由于案 情严重，许宗衡将被 判处死刑，许将是继 广东省前政协主席陈 绍基后，另一位被判 处极刑的广东省地方 要员。
2011年2月11日电 ， 广东省人民检察院反 贪局有关负责人11日 向记者证实，广东茂 名市委书记、市人大 常委会主任罗荫国因 涉嫌职务犯罪，已被 该局立案侦查并刑事 拘留。
二、宪法对公民权利的有效保障
1、宪法的基本内容可归纳为两大部分：
（1）规范国家权力的正确行使
（2）保障公民的基本权利 2、我国宪法和法律规定的公民权利是我国公 民的基本人权。 3、宪法是公民权利的保障书 （1）国家机关和国家工作人员行使的国家权 力是公共权力，受宪法的严格规范和限制
国 国家 家工 机作 关人 和员