4-2种群的数量变化
种群的特征和数量变动

探究培养液中酵母菌种群数量的变化 1.实验原理 (1)在含糖的液体培养基(培养液)中酵母菌繁殖很快,迅速形 成一个封闭容器内的酵母菌种群,通过细胞计数可以测定 封闭容器内的酵母菌种群随时间而发生的数量变化。 (2)养分、空间、温度和有毒排泄物等是影响种群数量持续增 长的限制因素。 (3)自然界中资源和空间总是有限的,酵母菌种群呈“S”型 增长。 2.实验方法与步骤 提出问题→作出假设→讨论探究思路→制订计划→实施计划→ 按计划中确定的工作流程认真操作,做好实验记录→分析 结果,得出结论→将记录的数据用曲线图表示出来。
样方法计数原则:“记上不记下,计左不计右” [例3]金榜P144T2、3、5 4、年龄组成的种类和特点
[例4]种群年龄组成图示解读 1.模式图 种群的年龄组成大致可分为图示A、B、C三种类型,据图回答:
表示老年个体)
(1)我国在50~60年代出现生育高峰,因此造成了70年代初期人 口的年龄组成成为图 A 所示类型。 (2)在渔业生产中,要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼,捕捞 后,该水域中该鱼种群的年龄组成成为图A 所示类型。 (3)农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施,有可能使 该种群害虫的年龄组成成为图 C 所示类型。
2.柱形图 下图是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例,其中种群 密度可能越来越小的是(A )
B C D 表示幼年个体, 表示成年个体, 表示老年个体 3.坐标曲线 下图中的图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线,如不考 虑其它因素,种群甲和种群乙未来数量的发展趋势是(B ) A.衰退型和增长型 B.增长型和衰退型 C.稳定型和衰退型 D.稳定型和增长型
B ①图一中增长速率最快的是________ 点,CD段表示鼠群数 量不再增长,其原因可能是 食物和空间减少、天敌数量增加 __________________________ 。 灭鼠时除了捕杀老鼠,使其数量减少,同时还应该 设法降低其环境容纳量(K值) _____________________________ 。 ②图二的研究结果告诉我们,最大放牧量不应该超过 B 草场退化 。 ________ 点,如果长期超过C点将会造成________
第4章第2节+种群数量的变化++同步练测(人教版必修3)

第4章第2节种群数量的变化同步练测(人教版必修3)内斗A.第1~5年间种群呈“J”型增长B.第20~30年间种群增长率为0C.到20年时种群的数量最大D.当种群数量达到E点后,增长率为07.在野外实验站研究棉蚜发生期和封闭条件下不同初始密度(1头/叶和20头/叶)的棉蚜种群密度变化,各实验组均放置规格、数量相同的棉叶,结果如下图。
下列叙述正确的是( )A.初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下衰退,可能与迁入有关B.初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下达到密度峰值,可能与迁入有关C.开放和封闭条件下种群数量均达到K值时开始衰退D.开放和封闭条件下种内斗争均在种群密度衰退时开始减弱8.在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干,抽样镜检,视野下如图甲所示(图中小点代表酵母菌)。
将容器放在适宜温度下恒温培养5 h后,稀释100倍,再抽样镜检,视野下如乙图所示。
根据实验结果判断,以下叙述正确的是() [来源:学科网]A.培养5 h后,酵母菌种群密度增加200倍左右B.5 h内,酵母菌经历了约6个细胞周期C.在这段培养时间里,酵母菌的一个细胞周期所需的时间平均为1.3 h D.培养5 h后,酵母菌种群数量已经达到K值[来源:学|科|网Z|X|X|K]9.数学模型是用来描述一个生态系统或它的性质的数学形式。
关于种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式,下列关于种群“J”型增长的叙述,错误的是( ) A.数学方程式模型可表示为t年后种群数量为N t=N0λt(第二年的数量是第一年的λ倍 )B.K值是固定的C.条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等D.出生率大于死亡率10.下图为用不同方式培养酵母菌细胞时种群增长的曲线。
曲线⑤是对照组,④保持恒定酸性,其余分别是每3 h、12 h、24 h换一次培养液。
下列叙述不正确的是()A.更换营养液的周期越长,种群平均增长率越大B.造成⑤的K值较小的原因有资源缺乏,有害代谢产物的积累,pH的变化等 [来源:学科网ZXXK]C.K值随环境条件(资源量)的改变而改变D.曲线②表示每12 h换一次培养液,曲线①表明资源基本不受限制11.我国从国外引进姬小蜂来控制某地区对棕榈科植物危害极大的害虫——椰心叶甲虫。
【智慧测评】2015高考生物(人教版)总复习课件:必修3 第4章 第1讲 种群的特征及数量变化

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课堂互动探究
实验技能提升
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考纲研读
热点提示
1.种群的特征(Ⅰ) 2.种群的数量变化(Ⅱ) 3.群落的结构特征(Ⅰ) 4.群落的演替(Ⅰ) 5.探究培养液中酵母菌数量的动 态变化(实验) 6.土壤中动物类群丰富度的研究( 实验) 7.探究水族箱(或鱼缸)中群落的演 替(实验)
雄比越接近1∶1,则出生率越高
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C .若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,
则出生率会更高
D .若比较三种年龄结构类型的种群,则稳定型的出 生率最高 解析: 出生率是指单位时间内出生个体数占种群总个 体数的百分数或千分数,该种群开始个体总数为100,一年
①随机取样 ②样方大小适中 ③样方数量不宜太少 ④宜选用双子叶植物
①调查时没有迁入和迁出、出 生和死亡 ②标志物不能过于醒目,不能 影响标志对象正常的生命活动
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1 . (2012· 海南高考 ) 某小组用样方法调查草地中某种 双子叶植物的种群密度。下列做法错误的是( )
A .甲、乙两个种群可能为竞争关系,甲的竞争力小
于乙
B.t2~ t3时间内甲种群出生率下降,死亡率上升,但 出生率仍大于死亡率 C.t1~t2时间内甲、乙两种群呈“S”型增长,甲种群 从t2开始出现环境阻力
D .用恒定容积的液体培养基培养某种细菌,其种群
增长速率变化曲线可能如甲曲线
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必修三4-1第一讲 种群的特征及数量变化

内
容
1.种群的特征 考点 2.种群的数量变 Ⅱ 化 种群的特征以及对 重难 种群数量变化的 点 影响因素分析
要 求 Ⅰ
题型
选择题
年份及考 考点 卷 2009、 2008 种群的特 年广东 征 、江苏 卷 2009、 2007 种群的数 年广东 量变化 、宁夏 卷
自主梳理 一、种群的概念 同种 全部 在一定的自然区域内, 生物的 个体。 二、种群的数量特征 1.种群密度 面积 体积 (1)概念:指在单位 或单位 中的个 体数,是种群最基本的特征。
(三)动物种群密度调查方法(主要是采用标 计算公式:标志总数/N=重捕个体中被标
志重捕法)
志的个体数/重捕数(注:N代表种群内个体
总数)
1.植物种群密度调查中样方的选取 (1)样方数目的确定。取样多少随调查地段
的总体面积而定。总体面积大,选取的样方
数多些;总体面积小,选取的样方数少些;
一般地说,选取的样方越多,求得的种群密
率和迁出率的影响,因为这四个率不是固定 不变的,所以种群数量也不是固定不变的。
要点归纳 一、构建数学模型的方法 1.观察研究对象,提出问题; 2.提出合理假设; 3.根据实验数据,用适当的数学形式对
事物的性质进行表达,建立数学模型;
4.通过进一步的实验或观察等,对模型
进行检验和修正。
这些外部因素通过影响出生率和死亡率间接 影响种群密度。
1下面关于种群的叙述正确的是 ( )
①内蒙古草原上的全部牛是一个种群
②
池塘中所有的鱼是一个种群
③稻田中所有 ⑤种群密度的大
的三化螟是一个种群
④种群密度的决定因
人教版教学课件必修3第4章第1节种群的特征课件

②计算公式:
种群数量=标记个体数 X 重捕个体数/重捕标记数 ③举例:先捕获39只鼠并标记,一段时间后,再重捕 34只,其中一标记的为15只,那么根据公式,该地 段原有总鼠数为39 X 34/15=88只
④使用范围:动物
例1、某同学在牛首山调查珍稀蝶类——中华 虎凤蝶幼虫的种群密度,得出5个样方(样方面积 为1hm2)的种群数量分别为4、6、8、8、9只。 那么,该同学给怎样计算该种蝶幼虫的种群密度 (单位:只/hm2)?
5、农业生产上常用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的 雄性个体,使之不能与雌虫个体交尾,致使害虫的种 群密度( A ) A.明显下降 B.明显上升 C.保持稳定 D.越来越大
34
6、在一块草原上有8户牧民,每户牧民各养了一群羊, 其中有6户养的是绵羊,有2户养的是山羊,这块草原 上的8群羊是( ) C A.六个种群 B.一个种群 C.两个种群 D.八个种群
11
N=(4+6+8+8+9)/5=7只/hm2
例2、在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量 时,放臵100个捕鼠笼,一夜间捕获了42只,将捕获 的田鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地点再 放臵同样数量的捕鼠笼,捕获了38只,其中有上次 标记的个体12只。则该农田中田鼠的种群数量大概 有多少只?
28
种群数量变化是种群研究的核心问题,种群
密度是种群的重要特征。
出生率和死亡率、年龄组成,性别比例以及
迁人和迁出等都可以影响种群的数量变化。
出生率和死亡率、迁入和迁出是决定种群数
量变化的主要因素 年龄组成是预测种群数量变化的主要依据。
29
种群各特征之间的关系
种群数量
迁入率
直接影响 预测方向 直接影响
31
必修3 第4章 种群与群落

A.该区域中鼠的种群数量较大,约为306只,必须积极进行防 治
B.这种调查方法称为样方法
C.草原上鼠与牛、羊等是竞争关系,鼠害会严重影响畜牧业发 展 D.如果在两次捕鼠期间发生草原大火,则统计结果是不准确的
雌雄个体 数目的比例。 (3)性别比例:种群中_________
2、性别比例 §概念:种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。
——不合理的性别比例会导致出生率下降进而引起种群 密度下降。
§意义:间接影响种群密度。 §类型: ①雌雄相当型:
雌性和雄性个体数 目大体相等。
这种类型多见于 高等动物。
②雌多雄少型:雌性个体显著多于雄性个体。常见于人 工控制的种群及蜜蜂、象海豹等群体动物。
稳定型
衰退型
增长型
衰退型
稳定型
增长型
衰退型
增长型
稳定型
年龄组成为稳定型的种群,种群 数量一定能保持稳定吗?
不一定总是保持稳定。因为出生率和死亡率不完全决 定于年龄组成,还会受到食物、天敌、气候等多种因素的
影响。此外,种群数量还受迁入率和迁出率的影响。
33
(2)根据上图分析,将各年龄组成类型、特点及种群密度的变 化趋势用线连起来。
①均匀分布
④出生率、死亡率 ⑥年龄组成
②种群密度
⑤集群分布 ⑦性别比例
③随机分布
将上述序号填在合适的横线上: ②④⑥⑦ 。 (1)属于种群数量特征的是:_________ ①③⑤ 。 (2)属于种群空间特征的是:_______
种群的空间特征
组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局。
均匀分布 随机分布 集群分布(最常见)
分析:专家预测印度人口变化的依据是 什么?
3
4-2校园生物分布图2
观察校园生物分布图,我们发现校园哪些地方的 花坛 生物种类较多?
花坛
绒毛皂荚现仅存2株 豆科落叶乔木,濒危种,国家2级保护
植物。绒毛皂荚因荚果密被黄绿色绒毛而得名,花杂性,结实 极少。
广西火铜现仅存3株 梧桐科落叶乔木,濒危种,国家
2级保护植物,为我国特有。木材纹理直,材质柔韧易 加工,不开裂,是制作家具、建筑、胶合板的上等用材。 先花后叶,花色鲜艳靓丽。具有很高的观赏价值,是园 林绿化和行道树的佳品。
• 我国的亚洲象仅分布于云南省南 部.
连线:我国部分珍稀动物分布
藏羚羊 大熊猫 白鳍豚 扬子鳄 亚洲象 安徽、江苏、江西等地 云南等地 西藏、青海等地 四川、陕西、甘肃等地 长江中下游、洞庭湖、钱塘江
中国地图
四川,陕西, 甘肃等少数 地方 青藏高原
安徽,江苏,浙 江,江西等
长江中下 游,洞庭 湖,钱塘 江
海南坡鹿
连线:我国部分自然保护区
大田国家级自然保护区 四川卧龙国家级自然保护区 扬子鳄国家级自然保护区 坝王岭国家级自然保护区
扬子鳄
黑冠长臂猿 海南坡鹿 大熊猫
• 银杏为落叶乔木。 • 银杏是现存种子植 物中最古老的孑 [jié]遗植物。
• 被誉为植物界的“大熊猫”
• 人参,多年生草本 植物,喜阴凉、湿 润的气候,多生长 于昼夜温差小的海 拔500~1100米山 地缓坡或斜坡地的 针阔混交林或杂木 林中。 • 人参被人们称为 “百草之王”,是 闻名遐迩的“东北 三宝”(人参、貂 皮、鹿茸)之一。
百山祖冷杉现仅存3株 松科常绿乔木,濒危种,国家1级保护
植物,中国特有种。百山祖冷杉是我国特有的古老残遗植物,也 是我国东南沿海唯一残存至今的冷杉属植物。1987年,国际物种 生存保护委员会将百山祖冷杉公布为世界上最受严重威胁的12个 濒危物种之一。
人教版高中生物必修三第四章第1节《种群的特征》 课件 (共50张PPT)
成年个体数
幼年个体数
A
B
C
1. 图中A种群属于增长型,C种群属于衰 退型,B种群属于稳定型。这是由于种群中年 轻个体越多,一般来说出生率会越高,死亡率 会越低。
34
2. 年龄组成为稳定型的种群,种群数量也 不一定总是保持稳定。这是因为出生率和死亡 率不完全决定于年龄组成,还会受到食物、天 敌、气候等多种因素的影响。此外,种群数量 还受迁入率和迁出率的影响。年龄组成为衰退 型的种群,种群数量一般来说会越来越小,但 是也不排除由于食物充足、缺少天敌、迁入率 提高等原因而使种群数量增长的情况。
1、取样中应注意哪些问题?
随机性 样方的大小 样方的数量
2、样方的多少会影响调查结果吗?
样方数越多结果越接近真实值
16
说明: ①样方法除适用于植物外,还适用于
活动范围较小的动物,如蚯蚓、某种昆 虫卵、作物植株上的蚜虫、跳蝻等。
②对于趋光性的昆虫,还可以用黑光 灯进行灯光诱捕的方法调查它们的种群 密度。
(3)性别比例的应用:利用人工合成的性引诱剂诱 杀某种害虫的雄性个体,破坏害虫种群正常的性别 比例,从而达到杀虫效果。 (4)性别比例的意义:影响种群密度的变动。
39
我国男女比例失调婴儿性别比接近120 : 100
2004年《中国性别平等与妇女发展状 况》白皮书指出,我国男女(0至4岁)性 别比例接近120 : 100,远超国际认同的可 以容忍的最高警戒线107。
每一个个体在种群分布领域中各个点出现的机 会是相等的,并且某一个体的存在不影响其他 个体的分布。
老年 成年
32
③衰退型:特点种群幼年
个体较少,而老年个体较
多,种群处于衰退时期, 种群密度会越来越小。
2023届高三生物一轮复习课件种群的数量变化
长
率
0
时间
增长率不变
种
群
增
长
速
率 0
时间
增长速率逐渐加快
(2)“S”型曲线的增长速率
增长速率
增长速率先增加后减小
K/2
K
讨论:(1)阐述曲线的变化趋势。
(2)请在曲线中分别找出K/2值和K值所对应的 时间点,并说明判断理由。
K
c
种 群
c
数 量
g(K/2)
增
K/2
b
长
速
率
af
h
0
(K/2)
g
(K)
B 经调査在第5年时该种群数量为200只。有关叙述正确的是( )
A. 由图可知,该种群数量一直呈“J”型增长B. 理论上该种群在此环境中的 环境容纳量约为400只C. 由于生活空间和资源有限、存在天敌等,第5—9 年内该种群数量减少D. 若该种群为东方田鼠,则将其数量控制在200只左 右可有效防治鼠患
应在种群数量大于K/2 时才可以捕捞;应使捕 捞后的种群数量保持在 K/2值。这样鱼的增长速 率最大,鱼的种群数量 会迅速恢复。
B、有害生物的控制
家鼠繁殖力极强,善于打洞,偷 吃粮食,传播疾病危害极大,我们应 如何控制灭鼠的时机和数量?
不可盲目灭鼠,防止 鼠的种群数量在K/2值 附近,导致其获得最大 增长速率,这样鼠的数 量会迅速增加,灭鼠效 果不好。
1mm 1mm
=A X 5 X 104 X B
பைடு நூலகம்
例2:如果是16个中方格的计数
1mm
板,设4个中方格的总菌数为A,
菌液稀释倍数为B,则一个大方格
(即0.1mm3中的总菌数是多少? 1mm
生物人教版必修三 第四章 第2节 种群数量的变化1
2011年11月4日星期五
4
1、模型假设: 、模型假设: 食物和空间条件充裕、气候适宜、 在 食物和空间条件充裕、气候适宜、没有 敌害 等条件下,种群的数量每年以一定 等条件下, 的倍数增长,第二年的数量是第一年的λ倍 的倍数增长,第二年的数量是第一年的 倍。 2、建立模型: 、建立模型: t年后种群数量为:Nt= 年后种群数量意义: 、模型中各参数的意义: N0为该种群的起始数量,t为时间,Nt表 为该种群的起始数量, 为时间 为时间, 年后该种群的数量, 表示该种群数量 示t年后该种群的数量,λ表示该种群数量 年后该种群的数量 是一年前种群数量的倍数。 是一年前种群数量的倍数。
2011年11月4日星期五
2011年11月4日星期五
13
例4:在一个玻璃容器内装入一定量的符合 : 小球藻生活的营养液,接种少量的小球藻, 小球藻生活的营养液,接种少量的小球藻, 每隔一段时间测定小球藻的数量, 每隔一段时间测定小球藻的数量,绘制成曲 如右图所示, 线,如右图所示,则下列曲线中能正确表示 小球藻种群数量增长率随时间变化趋势的是 ( D )
5
年以来的人口统计数据如下表, 例1:我国自 :我国自1000—1990年以来的人口统计数据如下表,请根据提 年以来的人口统计数据如下表 供的数据完成下面的练习: 供的数据完成下面的练习:
年里的增长情况: (1)在右侧曲线图中表示出中国人口近 )在右侧曲线图中表示出中国人口近1000年里的增长情况: 年里的增长情况
2011年11月4日星期五 2
1、数学模型:是 、数学模型:
用来描述一个系统或它的性质的数学形式 。
2、数学模型建构的一般步骤: 、数学模型建构的一般步骤:
2011年11月4日星期五
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•微生物生长曲线因为营养物没有得到补充所以会有 •衰亡期, •而种群增长曲线最后是在K值上下波动,没有衰亡期。
与社会的联系 研究种群数量变化有何实践意义?
(1)为害虫的预测及防治提供科学依据。
(2)有利于野生生物资源的合理利用及保护。 (3)拯救和恢复濒危动物种群
(4)为人工养殖及种植业中合理控制种群数量、
A
B
时间
某一资源动物种群迁入一个适宜环境后增长曲线图,: (1)图中表示种群数量最大的点是___________。 d (2)图中表示种群增长速度最快的点是___________。 b (3)该种群的增长速度由缓慢逐渐加快是在迁入 2 ___________年后开始的,环境阻力明显增大是在迁入后 ___________年开始的。 4 (4)既要获得最大的捕获量,又要使该动物资源的更新能 力不受破坏,应该使该动物中群体的数量保持在图中哪一 点所代表的水平上? ___________。 b
*怎样建构种群数量增长的模型? *种群的数量是怎样变化的? *什么是环境容纳量? *哪些因素会影响种群数量的变化?
讨论:在营养和生存空间没有限制的情况下, 某种细菌每20分钟分裂繁殖一代 (1)请你计算出一个细菌产生的后代在不同时 间的数量:
时间 20 分钟
40
60 80
100
120
140 160 180
K ——
因为这时种群增长率最大 K 杀虫效果最好的时期是在潜伏期,严防达到---2
种群数量
(在理想状态下的种群增长)
“S”型曲线 前提条件 种群增长速率 有无K值 环境资源有限
(在有限环境下的种群增长)
“J”型曲线 环境资源无限 保持稳定 无K值
随种群密度上升而下降 有K值
四、种群数量的波动和下降
讨论:出现这种增长曲线
的条件有哪些?
时间
种群增长的“J”型曲线
1.产生条件:理想状态—— 食物充足,空间不限,气候适宜,没有敌害等; 2.增长特点:种群的数量每年以一定的倍数增长, 第二年的数量是第一年的λ倍。 3.数学表达形式: =N N
t 0λ t
(N0为起始数量, t为时间,Nt表示t年后该种群的数 量,λ为年均增长率.)
4. 例子:理想条件(实验室条件)、 物种迁入新的适宜环境刚开始一段时间
在营养和生存空间没有限制的情况下,某种细 菌每20分钟分裂繁殖一代,72小时后,由一个 细菌分裂产生的细菌数量是多少?
Nt=N0 λt t=(60÷20)x72=216
Nt=1x2216=1.0531229x1065
存在环境阻力———
讨论如果种群处在一个理想的环境中,没有资源和空
A ,用达尔文 间的限制,种群内个体的增长曲线是 过度繁殖 进化的观点分析,这是由于生物具有______Байду номын сангаас___ 的 特征. 如果将该种群置于有限的环境中,种群的数量 增长曲线是 B ,用达尔文进化观点分析,图中阴影 部分表示 通过生存斗争被淘汰的个体数量 。 影响种群密度的 出生率、死亡率、迁入、迁 种 因素有 。 群 出、性别比例、年龄组成、 数 气候、食物、天敌、人类活 量 动等
细菌 数量
2
4
8 16
32
64 128 256 512
(2)根据上表,写出n代细菌数量的计算公式。 Nn=2n
能否将数学公式(N=2n)变为曲线图?
时间 20 分钟 细菌 数量
40
60 80
100
120
140 160 180
2
4
8 16
32
64 128 256 512
曲线图与数学方程式
500
比较优点:直观, 缺点:不够精确。
复习 • 1.种群的数量特征是?个体的特征是?
• • • • • • • 所以说整体大于部分之和 2.种群最基本的数量特征是?调查它的方法是? 3.样方法的适用对象、取样关键、常用的取样方法 4.标志重捕法适用对象、公式成立条件、标志物特点 5.年龄组成的意义 种群数量特征关系图 6.种群的空间特征
Nn=2n
细菌的数量/个
营养和生存空间 没有限制时
理想条件(实验室条件)下细菌数量增长曲线
思考:自然界中有此类型吗?
实例1:澳大利亚野兔
1859年,24只野兔
近100年后
6亿只以上的野兔
实例2
某海岛上环颈雉种群数量的变化
二、种群增长的“J”型曲线
种群数量 自然界确有类似细菌在理想 条件下种群数量增长的形式,如 果以时间为横坐标,种群数量为 纵坐标画出曲线来表示,曲线大 致呈“J”型.
巩固联系
1、在一个相对封闭的小型牧场内,迁入一小群绵羊, 8年后发展到500只左右,这个羊群数量会 (A ) A、维持在一个水平上 B、不断下降 C、缓慢上升 D、迅速上升 2、下列因素能引起种群密度增大的有 A、种群中幼年个体增多. B、种群性别比例改变. C、环境中温度条件适宜. D、种群中幼年个体减少. E、环境中天敌增多. F、寄生生物减少. (ACF )。
讨论:还有哪些生物学问题 可以用数学语言来表示?
一、建构种群增长模型的方法----数学模型
1、用来描述一个系统或它的性质的数学形式---数学模型
2、数学模型的表现形式 (1)函数
精确
(2)曲线图 更直观
温故:
物理模型
DNA双螺旋结构模型 真核生物三维结构模型等
人体细胞与外界环境的物质交换模型 血糖调节的模型等 孟德尔遗传定律 种群增长模型等
适时捕捞、采伐等提供理论指导。
本 课 小 结
第四章
第二节
种群数量的变化
一、建构种群增长模型的方法---数学模型 建立数学模型的一般步骤
二、种群增长的“J”型曲线 1、“J”型曲线形成的条件 2、“J”型增长的数学模型 三、种群增长的“S”型曲线 1、“S”型曲线形成的条件 2、K值 3、“J”型曲线与“S”型曲线的比较 四、种群数量的波动和下降 人口增长、人类活动对自然界种群数量变化的影响 研究种群数量变化的意义
三、种群增长的“S”型曲线
经过一定时间的增长后,数量趋于稳定的增长曲线,称 为“S”型曲线 产生条件:存在环境阻力 增长特点:
K值: 在环境条件不
受破坏的情况下, 一定空间中所能维 持的种群最大数量 称为环境容纳量。
A
应用:从环境容纳量(K值)的角度思考:
(1)对濒危动物如大熊猫应采取什么保护措施?
自然条件——食物等资源和空间总是有限的,当种群密度增大时,
种内竞争不断加剧,捕食者数量不断增加,导致该种群的出生率降 低,死亡率增高.当出生率与死亡率相等时,种群的增长就会停止, 有时会稳定在一定的水平.
[例]生态学家高斯的实验:
观察讨论
1、哪几天增长较快?何 时处于稳定?
2、经过一定时间的增长 后,种群数量为什么会基 本保持不变?
模型
概念模型 数学模型
建立数学模型的一般步骤
观察研究对象, 提出问题 提出合理的假设
细胞每20min分裂一次
资源空间无限多,细菌种群 的增长不受种群密度增加的 影响
根据实验数据,用适 当的数学形式对事物 的性质进行表达
N代表细菌数量,n表示第 几代 观察、统计细菌数量, 对自己所建立的模型 通过进一步的实验或观察等, 进行检验或修正 对模型进行检验或修正
微生物生长曲线 • 1 调整期:初期细菌数目变化不大,后来代谢活跃, 2 对数期:细菌代谢旺盛,个体的形态和生理特性比 较稳定(调整期和对数期细菌几乎不存在种内斗争) 3 稳定期:有害代谢产物积累,新增细胞数目与死亡 细胞数目达到动态平衡,次级代谢产物大量积累,形 成芽孢(稳定期的细菌种内斗争最激烈) 4 衰亡期:细菌数目急剧下降,出现畸形细菌 (衰亡期的细菌和无机环境的斗争最激烈)
大多数种群的数量总是在波动之中
在不利条件之下,有些种群数量还会急剧下降, 甚至消亡.
影响种群数量变化的因素有哪些?
内部因素:出生率、死亡率、迁入率、迁出率、 年龄组成、性别比例等 外部因素:气候、食物、天敌、传染病、人类活动等.
在自然界中,影响种群数量变化的因素主要有哪些?
气候、食物、天敌、传染病、人类活动等.
建立自然保护区,改善大熊猫的栖息环境,提 高环境容纳量。
(2)对家鼠等有害动物的控制,应采取什么措施
可以采取措施降低有害动物种群的环境容纳量,如将 食物储藏在安全处,断绝或减少它们的食物来源;室 内采取硬化地面等措施,减少它们挖造巢穴的场所; 养殖或释放它们的天敌,等等。
(3)在生产上捕获时捕获后的种群数量维持 2 最好