农业院校女大学生就业心理障碍及对策
女大学生就业心理困扰的表现、归因及对策
1 心理困扰的主要表现1.1 安稳与实惠心理女大学生在择业时往往从职业的稳定性出发，认为到机关事业单位工作就等于捧到了“铁饭碗”，不会有“企业倒闭职工下岗”的风险，这些思想导致了女大学生对机关事业单位的偏爱心理。
实惠也成为女大学生的普遍价值取向，有部分女生在“大款”、“大腕”面前，放下清高，挽起“款爷”的手臂，把金钱实惠作为人生目标。
1.2 自负与自卑心理大学女生往往存在自负心理，就业时易挑三拣四，对自己的就业期望值很高。
但同时又存在明显的自卑心理，由于性别原因，女大学生在接受用人单位选择中多受冷落，“宁招武大郎，不要穆桂英”这种“性别歧视”的现象严重损害了女大学生的自尊心，挫伤了她们的学习积极性，导致她们产生“女生学习再好，将来也难找到好单位”的自卑心理。
1.3 依赖与从众心理一些从小到大都在被保护的环境中成长的女大学生，面对就业中的种种困难，依赖心理较大。
有些女大学生缺乏自主性和竞争意识，盲目从众，追求大多数人特别是同性选择的“大企、名企、公务员、外企”等职业，而忽略了对自身的兴趣、爱好、特长的分析。
1.4 焦虑与恐惧心理就业前的一段时间内，既要完成学业，又要奔波于用人单位之间，心里非常疲惫。
加上就业市场上男女机会的不平等，使女生就业受挫的经历更多，造成女大学生精神上紧张，烦躁不安，甚至产生彻夜难眠现象，行为上也表现得反应迟钝，手忙脚乱，无所适从，有些心理健康水平低的女生甚至出现“就业恐惧”。
2 产生心理困扰归因2.1 社会因素传统观念的束缚及传统教育方式的后果。
虽然重男轻女的观念己被现代社会所摒弃，但大众传媒的负面影响仍左右人们。
它们直接或间接地对女性的发展起着消极作用，造成不少女生对自身性别的自卑。
市场经济和社会思潮的负面影响。
受经济利益驱动和拜金主义、享乐主义、功利主义等不良社会思潮影响，女大学生在就业过程中更加注重经济利益、工作范围和社会效果，忽视了才智发挥、事业成就等。
2.2 学校因素高校对女大学生在就业中出现的心理问题还不能及时的、有针对性地进行教育和疏导，女大学生的就业心理素质教育还显得比较被动，就业心理咨询及职业生涯规划辅导还不够广泛。
新形式下农村女大学生的就业心理状态及调整策略
大学生的数量越来越多。如今，我国大学生总数已经是 2001 年的 8 倍多。由于我国高等学校的教育规模已经非 常庞大，超越了世界上其他的国家，因此，我国现阶段存在 的就业问题也是前所未有的，不少大学生的就业问题没有 很好被解决。目前，我国大学生平均就业率不足 60%。尽 管高校、政府采取了一系列积极的措施，但是并没有取得 实效，大学生就业难的问题依旧是目前社会的重要矛盾。
关键词：新形势；农村；女大学生；心理
一、农村女大学生就业的心理表现 （一）积极心理表现 通常情况下，大学生对自己的人生和未来的职业发展 有着诸多的憧憬，在开始就业时的心理都是积极的。不少 农村女大学生也有着较高的职业追求，在校期间，在文化 课学习、社团活动、社会实践、岗位实习等方面都非常认真。 她们希望通过各种学习和历练提升自己的综合能力，以便 能够在毕业的时候找到一份自己理想的工作。由于家庭条 件的限制，不少农村女大学生在考入大学之后，往往会通 过各类的兼职或勤工俭学来减轻家里的经济负担。这样的 大学经历使得这部分农村女大学生不仅拥有较强的专业理 论水平和实操能力，也拥有阳光自信，踏实肯干的良好品 格。跟其他大学生相比，她们在工作岗位上更能吃苦，不 会拈轻怕重，也往往能够客观地定位自己，本着实事求是 的原则进行就业择业，能够很好地融入到社会中去。 （二）消极的心理表现 相关数据表明，高校女大学生就业时的负面情绪比男 生更要强烈一些。农村女大学生由于受家庭背景、教育经 历、社会经历等因素的影响，往往对自身的定位也有一定的 偏差，她们在进行就业的过程中，往往会伴随着各种消极的 情绪。很多农村女学生进入大学之后，都对未来的大学生活 和工作抱有美好的憧憬，但是入学之后，并不轻松的大学学 业，面对身边同学滋生的各方面攀比心理，激烈的就业竞争 等因素会导致她们渐渐出现一系列的心理落差，产生各种负 面的情绪。尤其是当她们看到不少家境优越的学生，平时可 能并没有自己认真努力学习，并没有自己成绩好，能力强， 但是在毕业时通过家庭的资源，很容易找到理想的工作，这 就加剧了农村女大学生就业时的心理负担和负面情绪。对 于即将毕业需要自己独立的农村女大学生来说，在面对严峻 的就业竞争压力时，难免会表现出焦虑、烦躁、抑郁等心理。 二、目前我国就业现状分析 （一）就业人数激增，供大于求 最近几年，我国各类高校的招生规模都在不断扩增，
农村大学毕业生的就业心理问题及其对策
农村大学毕业生地就业心理问题及其对策摘要：农村大学毕业生由于受到自身物质条件和社会环境地影响,面对严峻地就业形势,主要存在焦虑心理、自卑心理、刻板、功利心理、盲目从众心理和退缩等消极就业心理,应采取相应对策,以尽量缓解或消除他们这些消极地就业心理,让他们学会调整心态,从容、冷静地面对就业问题,最终选择理想地职业.关键词：农村大学毕业生；就业心理问题；对策随着大学生就业形势日益严峻,农村大学毕业生由于受到自身物质条件和社会环境地影响,出现很多心理问题.深入了解农村大学毕业生地就业心理,帮助他们顺利就业,是非常必要地.一、农村大学毕业生主要地就业心理问题1．焦虑心理由于受个人地家庭背景、成长经历、知识能力和社会关系等因素影响,农村大学毕业生往往成为求职场上地弱势群体.他们一旦在就业过程中遇到挫折,要么由于心理准备不足,要么因为过高地就业期望,面对可能无法实现地就业目标就会产生忧虑、紧张、恐惧等焦躁不安地消极心理,主要表现为意志消沉,个别人甚至产生绝望心理,出现极端行为.2．自卑心理自卑心理是农村大学毕业生求职过程中表现较为突出地一种心理问题.由于所拥有地社会支持(家庭支持、朋友支持、其他支持>较少,能力较单一(主要在学习成绩上>,缺乏掌握信息地有效渠道,他们往往认为自己无法与他人相比,不敢参与就业竞争,或者即便参与竞争,也伴随着害羞、不安、内疚、忧郁、失望等情绪体验. 3．刻板、功利心理部分农村大学毕业生在就业过程中表现出刻板、功利心理.主要表现为：他们对某些职业、某些区域存在着先入为主地心理定式,比如认为教师、医生、公务员等稳定职业是他们地首选；在地域地考虑上,他们认为凡是能进入大城市里工作地毕业生都是很了不起地人.由于这些心理地作祟,他们往往忽视自己地兴趣,片面追求在部分农村家长眼里所谓“稳定”、“光鲜”地职业.4．盲目从众心理有相当一部分农村大学毕业生在职业选择过程中盲目从众,往往表现为犹豫不决,反复无常,见异思迁,躁动不安,缺乏主见,不能明确自己地职业倾向.在校期间他们不能够有针对性地充实自己来提高职业能力,就业过程中忽视自己地特长,不会恰当地自我推荐,不敢积极地参与竞争,不能准确地把握机遇,因此也就不能做出正确地抉择.5．退缩心理由于就业压力增大,可供利用地社会资源较少,部分农村大学毕业生或对就业茫然不知所措,或者不顾现实情况,企业以通过考研、考证等看似冠冕堂皇地理由来逃避就业.更有少数人为了不思考与就业有关地问题,他们不去做就业地相关准备,反而在就业地关键期选择打游戏、上网来麻痹自己,逃避现实.二、农村大学毕业生就业心理问题地成因1．自身原因一是其自身就业观和择业观不合理.很多农村大学毕业生受父母传统就业思想和同伴群体价值观地影响,在就业观上存在认知偏差,自我认知、自我评价不完整,加上自身对国家就业政策地不了解,缺乏对就业信息地搜索、加工能力,不能把自身地实际情况和社会地需要结合起来,因此,在就业地过程中很容易表现出自卑、盲目从众、功利等消极就业心理.二是自身能力欠缺.一方面,农村教育资源地欠缺导致农村大学毕业生在起点上就和城市学生有一定地距离；另一方面,视野上地局限、教育观念上地片面、父母在学业指导上地缺失,使得部分农村大学生在大学期间就缺乏竞争力而变得自卑,当面临激烈地就业竞争时,他们很容易对未来失去信心,从而产生各种复杂地心理.三是就业心理准备不足.部分农村大学毕业生在大学期间由于缺乏科学地职业生涯规划,面临就业就没有准确地就业定位,也缺乏足够地思想准备,一旦在就业过程中遇到挫折,他们很难调整自己地就业心态,从而很容易出现心理失衡,导致心理问题地发生.2.家庭原因家长所从事地工作及就业观、家庭教养方式、家庭氛围、亲子关系会对孩子地心理产生潜移默化地影响.一般而言,大多数农村家庭地父母希望子女能从事稳定地职业,比如教师、公务员、医务工作者等,他们仍保留传统中地包分配、要编制地就业观念.在区域地选择上,他们仍希望自己地儿女在身边(主要是本市、县级单位>,但又不希望子女回到家乡(主要指农村>,这就使农村大学毕业生地就业机会减少.长期地教养方式、就业观念地影响又使得农村大学毕业生缺乏创新和冒险精神,从而导致复杂就业心理地产生. 3．学校原因一是高校地专业设置、教案内容、培养模式不符合市场需求,造成一部分大学生毕业生无业可就.在这样地大背景下,作为弱势群体地农村大学毕业生在缺乏核心竞争力地情况下,面临就业时自然衍生出一些负性心理.二是高校大学生职业心理辅导工作不能满足大学生就业需要,而且没有专门针对农村大学生这个特殊群体地咨询,导致农村大学生在就业中出现地心理问题不能及时有效地得到疏导.三是高校对毕业生地就业指导多偏重思想政策教育,缺少对毕业生求职能力地培养训练,缺乏健康心理疏导,导致大多数农村大学毕业生缺乏综合竞争能力,不能准确地把握机遇,因此产生了焦虑、自卑等不良心理.4．社会原因一是总体就业形势严峻.随着高等教育从“精英教育”向“大众教育”地转变,大学生就业难地问题已日益突出,整个就业大环境给农村大学毕业生带来很大地压力；二是就业市场体制不健全、社会用人程序不完善,导致农村大学毕业生就业机会不平等.这对于缺乏广泛地人脉关系地农村大学毕业生来说是个巨大地打击,从而产生不平衡心理.三、消解农村大学毕业生就业心理问题地对策1.农村大学毕业生自身应积极、主动地增强心理调适能力<1）科学合理地评价自己,准确定位,减少盲目从众首先,自我反省,给自己一个客观地评价.通过与自己条件、情况类似地人比较,从而认识自己,避免孤立地认识和评价自己［1］.其次,通过参加社会实践、毕业实习等,从活动过程和活动结果中来分析、评价和认识自己,在客观上寻找评价地参照尺度.再次,做心理检测.根据自己地实际需要,在专业人士地指导下,选择标准量表,对自己地气质、性格、兴趣、职业倾向等进行测验分析,明确自己地个性特点,找出适合自己地职业方向,从而减少就业过程中盲目从众地心理.<2）加强人际交往,克服人际交往过程中出现地不良心理农村大学毕业生应多参与学校组织地各项活动,通过活动锻炼和培养自己地组织和管理能力,学习与人相处,培养与人合作地能力,以便在今后地工作中学会创造一个适合自己发展地氛围,把自己融入集体地共同发展中去,在参加活动、与人沟通地同时,提高自信心.<3）正确面对挫折,提高心理承受能力就业过程中难免会遇到种种挫折,农村大学毕业生应善于从困难、挫折中吸取经验教训,培养自己地勇气、能力和智慧,对产生挫折地原因进行科学分析,找到合理地心理调适途径.2.学校应针对农村大学毕业生加强就业指导<1）指导农村大学毕业生树立积极地就业观学校应通过各种途径和方式帮助农村大学毕业生树立正确地就业观：1）树立主动、积极进取地就业竞争观,消除自卑心理和依赖心理；2>树立“大众化教育”观,正确认识就业制度从“包分配”到“找工作”地转变；3>树立科学地职业选择观,妥善处理好个人与家庭、个人与社会、待遇与发展、就业与创业地关系；4>树立先就业、后择业、再创业地“可变职业观”,正确面对现实,降低起点,先融入社会再谋求发展地道路.。
大学生就业心理障碍及调适对策研究
大学生就业心理障碍及调适对策研究随着社会的不断发展，大学生就业已成为社会关注的焦点问题之一。
面对激烈的就业竞争和压力，许多大学生常常出现就业心理障碍，给自己的就业前景和心理健康带来了不小的困扰。
针对这一现象，有必要对大学生就业心理障碍及调适对策进行深入研究，帮助大学生更好地面对就业挑战，积极应对心理困扰，提高就业竞争力。
一、大学生就业心理障碍的表现1. 就业焦虑就业焦虑是大学生就业心理障碍中最为常见的问题之一。
面对就业市场的不确定性和竞争，许多大学生往往会产生强烈的担忧和紧张情绪，导致心理压力过大。
尤其是一些专业和学历相对较低的大学生，更容易陷入就业焦虑的困境。
2. 自我怀疑在面对就业竞争时，部分大学生会产生自我怀疑的情绪。
他们会开始怀疑自己的能力和价值，对自己的未来产生消极的心理预期。
这种自我怀疑不仅会影响他们的心理健康，也会影响他们在求职过程中的表现。
3. 就业压力大学生面临着来自家庭、自身和社会的多重就业压力。
家庭的期望、自身的追求和社会的竞争，使得大学生在就业过程中承受着巨大的压力。
这种就业压力往往会使大学生失去信心，面对挑战时产生畏难情绪。
1. 就业观念不合理部分大学生对就业市场存在误解和不合理的观念，认为自己的专业和学历决定了自己的就业前景，导致对就业产生过度焦虑和消极情绪。
一些大学生对自己的能力和潜力认知不足，缺乏自信心和自我定位，从而导致在就业过程中产生负面情绪和心理障碍。
3. 就业信息不对称大学生对就业市场的了解不全面，对求职技巧和方法了解不足，导致在求职过程中不知所措，产生挫折感和焦虑情绪。
大学生需要正确对待就业观念，认识到专业和学历并不是决定就业成败的唯一因素，要树立正确的就业观念，增强就业信心。
2. 提升自我认知能力大学生应该通过自我调查、自我认知、自我定位等方式，提升自己的认知能力，了解自己的优势和劣势，做到心中有数，增强自信心和求职能力。
大学生要注重就业信息的获取和学习，了解就业市场的动态和趋势，掌握求职技巧和方法，做好充分的求职准备，提高对就业市场的适应能力。
农村大学毕业生的就业心理问题及其对策
农村大学毕业生的就业心理问题及其对策摘要：农村大学毕业生由于受到自身物质条件和社会环境的影响，面对严峻的就业形势，主要存在焦虑心理、自卑心理、刻板、功利心理、盲目从众心理和退缩等消极就业心理，应采取相应对策，以尽量缓解或消除他们这些消极的就业心理，让他们学会调整心态，从容、冷静地面对就业问题，最终选择理想的职业。
关键词：农村大学毕业生；就业心理问题；对策随着大学生就业形势日益严峻，农村大学毕业生由于受到自身物质条件和社会环境的影响，出现很多心理问题。
深入了解农村大学毕业生的就业心理，帮助他们顺利就业，是非常必要的。
一、农村大学毕业生主要的就业心理问题1．焦虑心理由于受个人的家庭背景、成长经历、知识能力和社会关系等因素影响，农村大学毕业生往往成为求职场上的弱势群体。
他们一旦在就业过程中遇到挫折，要么由于心理准备不足，要么因为过高的就业期望，面对可能无法实现的就业目标就会产生忧虑、紧张、恐惧等焦躁不安的消极心理，主要表现为意志消沉，个别人甚至产生绝望心理，出现极端行为。
2．自卑心理自卑心理是农村大学毕业生求职过程中表现较为突出的一种心理问题。
由于所拥有的社会支持(家庭支持、朋友支持、其他支持)较少，能力较单一(主要在学习成绩上)，缺乏掌握信息的有效渠道，他们往往认为自己无法与他人相比，不敢参与就业竞争，或者即便参与竞争，也伴随着害羞、不安、内疚、忧郁、失望等情绪体验。
3．刻板、功利心理部分农村大学毕业生在就业过程中表现出刻板、功利心理。
主要表现为：他们对某些职业、某些区域存在着先入为主的心理定式，比如认为教师、医生、公务员等稳定职业是他们的首选；在地域的考虑上，他们认为凡是能进入大城市里工作的毕业生都是很了不起的人。
由于这些心理的作祟，他们往往忽视自己的兴趣，片面追求在部分农村家长眼里所谓“稳定”、“光鲜”的职业。
4．盲目从众心理有相当一部分农村大学毕业生在职业选择过程中盲目从众，往往表现为犹豫不决，反复无常，见异思迁，躁动不安，缺乏主见，不能明确自己的职业倾向。
高等农业院校大学生就业心理健康问题及成因分析
高等农业院校大学生就业心理健康问题及成因分析近年来，高等农业院校大学生的就业心理健康问题引起了广泛关注。
这些问题主要表现在就业焦虑、自卑心理、择业困惑等方面。
为了更好地解决这些问题，需要进行深入的分析和研究。
高等农业院校大学生就业心理健康问题的成因可以归结为多方面的原因。
教育模式的问题是其中一个重要原因。
过去，一些农业院校更注重培养学生的专业知识和实际操作能力，而忽视了培养学生的综合素质和创新能力。
这导致了一些大学生在找工作时面临不适应和困惑。
家庭环境的问题也是导致大学生就业心理问题的原因之一。
许多农村大学生来自非全日制家庭，家庭的经济困难和文化水平的不足使他们面对就业时更加困难。
农村家庭大多数不具备与都市就业市场的联系，缺乏相关的就业信息和资源，这影响了大学生就业的选择和机会。
就业市场的竞争也是导致大学生就业心理问题的原因之一。
农业院校的毕业生在就业市场上与其他高等院校的毕业生竞争，得到一份理想的工作并不容易。
这使得大学生们面对就业时产生焦虑和自卑心理，心理健康出现问题。
个人自身的问题也是导致就业心理健康问题的原因之一。
一些大学生在大学期间缺乏与社会交流的机会，自我意识薄弱，缺乏自信心和应对能力。
这导致他们在面对就业压力时产生更多的困惑和焦虑。
针对以上成因，我们可以采取一系列举措来缓解大学生的就业心理健康问题。
农业院校应该调整教育模式，注重培养学生的创新能力和综合素质，提高学生的就业竞争力。
农村家庭和农业院校应该加强联系，提供更多的就业信息和资源，帮助农村大学生更好地融入就业市场。
大学生应该主动参与各种社会实践和实习活动，提高自己的社交能力和就业技巧，增强自我意识和自信心。
高等农业院校大学生就业心理健康问题及成因分析
高等农业院校大学生就业心理健康问题及成因分析随着社会经济的快速发展，高等农业院校的学生就业问题日益凸显。
而大学生就业问题与心理健康问题密切相关，对他们的身心健康造成一定的影响。
本文将对高等农业院校大学生就业心理健康问题进行分析，并探讨相关的成因。
高等农业院校大学生就业心理健康问题主要体现在就业焦虑、自我价值认同感缺失、人际关系紧张等方面。
高等农业院校的学生由于面临激烈的就业竞争，往往存在较强的就业焦虑心理。
他们担心自己找不到理想的工作，担忧自己的就业前途。
由于社会对农业类专业的认可度较低，高等农业院校的学生常常面临着自我价值认同感缺失的问题。
他们怀疑自己的专业选择是否正确，担心自己的专业能力无法得到其他行业的认可。
由于农业类专业学生的学习任务较重，往往无法充分投入到社交活动中，导致社交能力较弱，与他人的人际关系紧张。
以上问题的成因可以从多个方面进行分析。
高等农业院校的学生个体因素是影响其就业心理健康问题的重要因素。
他们的个人情况、性格特点和家庭背景等均会对其就业心理产生影响。
个人自信心较低的学生更容易出现就业焦虑；而来自农村家庭受教育程度较低的学生可能面临更多的自我认同问题。
社会因素也是导致高等农业院校大学生就业心理健康问题的重要原因。
社会对农业类专业的认可度较低，导致这些学生在就业市场上面临较大压力，自然产生就业焦虑。
社会对农业类专业的认可度的低下也导致这些学生在寻找工作时遭遇困难，进一步加剧了他们的焦虑和自我认同问题。
高校的教育环境和教育方法也会影响学生的就业心理健康。
一些高校在专业教育上过于注重理论知识的灌输，忽视了实际操作技能的培养，导致学生在就业过程中遇到困难。
针对高等农业院校大学生就业心理健康问题，应采取有效的解决措施。
高等农业院校可以加强对学生的心理健康教育，提高他们的心理韧性和应对压力的能力。
学校可以开展就业辅导活动，帮助学生制定合理的职业规划，提供就业信息和培训机会，增强学生的就业竞争力。
高等农业院校大学生就业心理健康问题及成因分析
高等农业院校大学生就业心理健康问题及成因分析随着农业产业的发展和现代化的进程，农业院校的学生相对于过去迎来了更多的就业机会。
在这个过程中，我们也发现了一些关于大学生就业心理健康的问题。
这些问题不仅影响了学生们的就业竞争力，还直接影响了他们的心理健康。
下面，我们将对高等农业院校的大学生就业心理健康问题进行分析，并探讨其成因。
一、问题表现1. 就业焦虑：很多农业院校的学生在即将毕业时会出现就业焦虑的情绪，他们担心自己找不到理想的工作，担心自己的能力不足以胜任工作，甚至担心自己将来的人生道路会走向何方。
这种焦虑情绪影响了他们的学习和生活，甚至导致了抑郁等心理问题。
2. 就业压力：农业院校的学生在面临就业时，通常会面对较大的就业压力。
一方面来自家庭和社会对他们的期望，另一方面来自于激烈的就业竞争。
这种压力往往让学生感到无所适从，甚至影响了他们的工作表现和生活质量。
3. 就业情绪低落：许多学生在经历了一段时间的找工作无果之后，逐渐变得情绪低落，失去了对未来的信心和希望，甚至产生了对社会和生活的怨恨。
这种情绪低落不仅影响了他们的工作积极性，还可能导致一些不良行为的产生。
二、问题成因分析1. 就业环境不确定性：农业产业的发展受到自然环境、政策法规以及市场需求等诸多因素的影响，农业院校的学生在面临就业时往往感到就业环境的不确定性。
他们担心自己的专业在未来的就业市场中是否有足够的机会，担心自己所学的知识和技能是否能够适应未来的就业需求，这种不确定性产生了就业焦虑的情绪。
2. 就业观念偏差：传统的就业观念依然存在于一些农业院校的学生当中，他们认为只有在城市找到了好的工作才算是成功，而农村的就业机会则被他们所忽视。
这种观念偏差导致了他们只盲目追求城市就业的机会，而忽视了其他途径和可能。
3. 就业能力不足：一些学生在面对就业时，发现自己的求职技巧和能力不足以胜任竞争激烈的就业市场。
他们缺乏自我推销能力，缺乏良好的人际关系，缺乏实践经验和专业技能，这些都成为了他们面对就业压力时的绊脚石。
高等农业院校大学生就业心理健康问题及成因分析
高等农业院校大学生就业心理健康问题及成因分析随着社会的发展，高等农业院校大学生就业问题日益凸显。
在就业压力下，大学生的心理健康问题也日益凸显。
本文将就高等农业院校大学生就业心理健康问题及其成因进行分析。
一、就业心理健康问题1. 就业焦虑：面临就业压力，很多大学生常常感到焦虑、无力应对。
他们担心找不到满意的工作，担心自己的能力无法满足就业市场的需求。
2. 自卑情绪：很多大学生在就业竞争中感到自卑，觉得自己不如别人优秀，无法与其他同学相比。
这种自卑情绪可能导致自尊心受损，进而影响到心理健康。
3. 归属感缺失：很多大学生离开校园后，面临着工作环境的陌生和就业地域的不熟悉，因此很难融入工作环境中。
缺乏归属感可能导致孤独感和失落感。
4. 厌倦感：一些大学生在就业过程中遇到各种困难和挫折，往往感到厌倦和沮丧。
他们可能会产生对工作的不满和怀疑，从而影响到心理健康。
二、成因分析1. 就业压力：高等农业院校的大学生经常面临着就业压力。
由于专业性强，就业方向相对狭窄，因此他们在就业市场上面临较大的竞争压力，这可能导致他们产生就业焦虑和压力感。
2. 经济压力：很多大学生进入社会后，需要自食其力，承担生活费用和赡养父母的责任。
由于就业市场竞争激烈，有些大学生很难找到满意的工作，这会增加他们的经济压力，进一步导致心理健康问题。
3. 就业歧视：由于农业行业在当今社会的地位相对较低，一些大学生毕业后可能会面临就业歧视。
这种就业歧视可能让大学生产生自卑情绪，并对就业前景感到迷茫。
4. 自身能力不足：一些大学生可能在就业市场上面临自身能力不足的问题。
他们可能在学校期间没有付出足够努力，导致专业知识不够扎实。
这种自身能力不足可能让大学生感到不自信和无能。
三、对策与建议1. 提供心理支持：高等农业院校应建立心理健康辅导中心，为大学生提供心理健康支持和咨询服务。
通过心理辅导帮助大学生解决就业焦虑、自卑等心理问题。
2. 加强就业指导：高等农业院校应加强就业指导，提供就业信息和就业技巧培训。
大学生就业心理调适-大学生择业心理障碍及调适
大学生就业心理调适-大学生择业心理障碍及调适大学毕业是每个大学生的人生转折点，正式步入社会也是他们迈向成熟和独立的重要阶段。
然而，就业问题却给大学生带来了许多担忧和压力，导致一些心理障碍。
本文将探讨大学生面临的择业心理障碍，并提供一些调适方法。
一、就业压力带来的心理障碍大学生面临就业问题时常常会感到焦虑和迷茫，这些负面情绪会导致一系列心理障碍。
1.1 择业困惑大学生要在众多职业中进行选择，他们对不同职业的了解可能相对有限，无法确定自己到底适合从事哪个领域的工作。
这种困惑可能导致他们的判断能力受到影响，很难做出正确决策。
1.2 自我怀疑与自卑感面对职场的竞争，一些大学生会开始怀疑自己的能力，觉得自己无法胜任工作。
这种自我怀疑会让他们产生自卑感，影响他们在面试和职业发展中的表现。
1.3 就业焦虑大学生的压力主要来自于对未来就业的担忧。
他们担心找不到工作，担心找到的工作不符合自己的期望，甚至担心自己无法适应职业生涯所带来的各种挑战。
这种焦虑常常让他们陷入困惑和无法放松的状态。
二、择业心理障碍的调适方法为了帮助大学生克服择业心理障碍，他们需要采取一些调适方法来缓解压力和提升心理健康。
2.1 自我认知与定位大学生应该积极认识和了解自己的兴趣、爱好、个性特点和优势，明确自己的职业定位。
通过自我分析和职业测试，大学生可以更好地理解自己，并找到适合自己的职业方向，从而减少择业困惑。
2.2 寻求就业指导与辅导大学生可以向学校的就业指导中心或心理咨询师寻求帮助，他们可以提供关于职业选择和就业市场信息的指导，让学生更了解不同职业领域的需求和就业趋势。
同时，他们还可以提供一些心理辅导，帮助学生克服心理障碍。
2.3 培养自信心大学生需要通过积极的自我评价和适应压力的方法来培养自信心。
他们可以参加一些实习或志愿者工作，提升自己的专业能力和社交能力，这样可以增加他们在就业市场上的竞争力，增强自信心。
2.4 树立正确的就业观念大学生需要明确就业并不只是就业，还包括职业发展和个人成长的过程。
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习基 础 。在 大 学 阶段 ，她 们 非常 珍 惜来 之 不 易 的机 会 ，学 习刻 苦 努力 、做 事认 真 踏 实 ，学 习成 绩普 遍
５．自立 和 依 赖 心理 冲 突
社 会 主 义市 场 经 济 的蓬 勃 发展 和 世 界 范 围 内新
比男生 优 秀 ，倍 受老 师和 家 长的 关注 和呵护 。因此 ， 技 术 革命 的到 来 给 当代 女大 学 生 带 来 了机 遇 ，大学 她们 更 自尊和 自强 ，凡事都尽 心尽力 ，力 求完美 。一 得 天 独厚 的环境 和 氛 围 ，不 仅让 其 领 略 到科 技 革命 方 面相 对优 越 的地位 和要 强 的心理 使她 们奋 发 图强 ， 的大 潮 ，接受 先进知识 文化 的熏陶 ，也给她 们带来 了 力拔 头筹 ，另一方 面也让 她们感受 到高处 不胜寒 ，很 接 触 各 种现 代 观 念 和思 潮 的机 会 。 当代 女 大学 生 普 难 面 对 失 败 的 阴影 。 同时 ，农 业 院校 女 大学 生 大 多 遍推 崇个性 解放 、追 求独立 的人格 ，希望 自身 的奋 斗
一
农 业 院 校 女 大 学 生 就 业 心 理 障 碍 表 现
表 现 出敏感 多疑 、沉默寡 言 、 自我 封 闭、痛苦孤 独的
心理特 征 ；有 的甚至在就业 受挫 后不思进取 ，放弃应
１ ．自尊 和 自卑 心 理 交 织
农 业 院 校 的女 大 学 生大 多 来 自农 村 ，能 顺 利入 聘和 面试机 会 ，听天 由命 ，更有 甚者对 外界环境 冷漠 读 大学 的大 多 是佼 佼 者 ，大部 分 女 生 具有 良好 的学 淡然 、拒绝 与外界 联 系 ，导 致抑 郁 情绪 的 发生 。
计 过 低 ，缺 乏竞 争 勇 气 和必 胜 信心 。加 之 女 大学 生 自立 ，渴 望通 过 努 力来 改 变 自身乃 至 整 个 家族 的 命 本 身存 在 抗 干扰 力 较 差 、容 易 受环 境 影 响 、情 绪 波 运 。 同时 ，因为受 到女生 自身生理 的局 限性 和社会 文 动 较 大 等 天性 上 的 弱 点 ，这 些 都 导致 她 们 在就 业 目 化 因素 的影响 ，她 们往往被 塑造成为 柔弱 、需要保 护
来 自农村 和小城镇 ，由于见识 面窄 ，社 会关系少 ，往 和 努力获得 人生 的价值 ，尤 其是农业 院校 的女生 ，地 往 又 存 在 自卑 心 理 ，面对 当前 复杂 的就 业环 境 ，她 处 偏 远 ，家里 经 济条 件 相对 较差 ，父 母 文化 程 度 较
们 又 有 一 种 恐惧 心 理 ，对 自己的 知识 和 能 力水 平 估 低 ，不能 给予她们太 多 的帮 助 ，她 们表现得 更为 自强
２． 虑 和 抑 郁 心理 并 存 焦
就 业 是 人生 的重 大转 折 ，在 大学 生 就 业难 的背
峻 。随着 我国高 等教 育事业 的发展 ，进入 高校 的女大 景 下 ，女大学 生在 求职 和就业 过程 中更 加处于 弱势 的 学 生 比例 呈现 出逐年 上升 的趋 势 ，２ ０年 普通高 校 地位 ，在面对理 想 与现实 、考研 与就 业 、签 约与违 约 ０ｌ 女 毕业 生 占毕业 人数 的 ４ ％ 左右 。女 大学生 同样 承 等各 种选择 和诱惑 时 ，农业 院校女大学 生承受 着更 大 ２ 担 着 未 来社 会 建 设 和 发展 的 重任 ，但 女 性成 为 就 业 的外在压力 ，遭受 的挫折更大 ，面 临更剧烈 的心理 冲 弱势 群 体 的状 况却 不 容 忽视 ，尤 其是 农 业 院校 女 大 突。她们大 多家庭 经济条件 贫困 ，迫切渴望 谋求 到理 学 生 的就 业 形 势更 加 不容 乐 观 。她们 在 就 业 过程 中 想 的职业 ，却有可 能 因为涉 世未深 、社会 经验缺乏 导
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农 业 院 校 女 大 学 生 就 业 心 理 障 碍 及 对 策
谭 卉 ，刘峻峰
４０ ２ ） １ ｌ ８ （ 湖南农业大学 ，湖南 长沙
摘 要 ：随 着就 业形 势 的 日益严 峻和择 业 竞争 的 日趋激 烈 ，农 业 院校女大 学生面 临 的就 业心 理 问题 日 益得 到社会 更 多关 注。文 章在 阐述 农业 院校 女大 学生就 业心理 障碍 表现 的基 础上 ，从优 化外 部就 业 环境和 提 升 自身 心理 品质两 个 层面探 讨 了相 应 的对 策 。 关 键 词 ：农业 院校 ；女 大 学生 ；就 业心 理 障碍 ；对策 随着我 国高等教 育从 “ 英型” 向 “ 精 大众化 ”的 转 变 ，大学 毕业 生 数量 不 断 增 加 ，就 业 形 势 日益严
面Ｉ 大的 困难 ，产 生了 巨大 的心理压力 ，出现了一 致 就业受挫 ；父母 望女成凤 ，却很 难给予她 们就业 方 临很 些心 理 障碍 。 因此 ，准确 把 握 女 大学 生 心理 障碍 成 面的建议 与帮助 。在求职就 业过程 中遇到 的 困难和 矛 因 ，有针对 性地做 好就业 心理指导 工作 ，帮助其 成功 盾 ，导致她 们 出现 无所适从 、精神 紧 张、烦躁不 安甚 至恐惧 的心 理 。同时 ，农业 院校 的女生性格 往往更 内 就 业 ，对 和 谐社 会 的 发展 和建 设具 有 重要 意义 。 向 ，不善 于和人交 流 ，面对 就业市 场 的压力 ，她 们会
标 的追 求 上 缺乏 坚 定 的 信念 和 执 著 的精 神 。 如果 不 的对 象 。相 当一 部 分 农业 院 校 的女 生 缺 乏 主观 能 动
能正 确 面 对 就业 挫 折 ，往往 导 致 她 们在 择 业 失 利时 性 ，处 事优柔寡 断 ，甘愿 处于从 属地 位 ，产生 较强 的 垂 头丧 气 、怨 天尤 人 ，有 的面 对 即将 工 作 的 岗位 产 依赖心理 。面对 纷繁复杂 的社会 ，她们 缺乏积极 应对