沪教物理八上第一章知识点总结
物理八年级上第一章 第二章知识点汇总及习题册(含答案)
第一章 机械运动知识点1．长度的测量1． 长度单位及换算常用的长度单位由大到小排列为km 、m 、dm 、cm 、mm 、µm 、nm ．记忆它们之间的换算关系时，有以下方法：按单位的大小顺序记忆：先记住长度单位大小的排列顺序；再记住相邻单位之间的换算关系（如下图所示）；需进行单位换算时，根据上图便可算出所需换算的两单位之间换算关系：如要知道km 与cm 之间的换算关系，则可由图得出：3113+1+151km=101010cm=10cm=10cm ⨯⨯；又如要知道nm 与dm 之间的换算关系，则可由图得出：3311331181nm=10101010dm=10dm=10dm ---------⨯⨯⨯．知识点2．正确选择、使用刻度尺、认识长度 测量长度的工具是刻度尺。
（1）使用刻度尺测量物体长度前，首先要弄清刻度尺的量程、分度值和零刻线的位置。
（2）选择刻度尺时应根据测量的要求来选择。
（例如：要测量一支钢笔的长度，精确到mm ，则可选用分度值是1mm 、量程是150mm 左右的刻度尺；而在体育课上要测量跳远的长度，则可选用分度值是1cm 的皮卷尺。
）（3）使用刻度尺测量物体长度时，刻度线要紧贴被测物体，被测长度的一端要与刻度尺的零刻线对齐（若零刻线已磨损，则选择刻度尺上另一完好的刻度线），读数时视线要与尺面垂直，且正对刻度线读数。
知识点3．测量结果的记录 测量结果是由数字和单位组成的。
其中数字部分由准确值加上一位估计值组成。
测量结果在书写的时候一定要估读到分度值的下一位。
知识点4．实验误差（1）误差与错误：首先误差不是错误。
错误，是指由于实验方法不正确或实验时违反操作造成的，错误是能够避免的。
误差，是指测量值与真实值之间的差异。
我们不能消除误差，只能尽量减小误差。
错误与误差的最大区别是，错误可以避免，误差不能消除。
（2）误差产生的原因3种：测量仪器不够精密、测量方法不够完善、测量的人为因素。
八年级物理第一章和第二章知识点总结
第一章：力和压力
1.力的概念和计量单位：力是使物体产生加速度或改变物体运动状态的作用，单位是牛顿（N）。
2.力的表达方式：向量表示，包括大小和方向。
3.力的合成和分解：多个力可以合成一个力，力的分解是将一个力分解为两个力的合力。
4.弹簧弹力：弹簧的伸长或缩短产生的恢复力。
5.非接触力：引力和静电力是两种非接触力，它们可以在物体之间产生作用力，而不用直接接触。
6.压力：施加在物体表面上的力除以单位面积得到的值，单位是帕斯卡（Pa）。
7.压强：单位面积上的压力，单位也是帕斯卡。
8.浮力：物体在液体或气体中的浸没部分受到的向上的力，大小等于所排开介质的重量。
第二章：杠杆原理
1.杠杆的定义：由一个在固定支点上旋转的刚性杆和施加在杆上的力组成。
2.杠杆原理：力矩的定义是力对固定点的旋转效果。
如果杠杆平衡，杠杆两侧力矩的乘积相等。
3.力矩公式：力与力臂的乘积即为力矩，力矩=力×力臂。
4.杠杆的分类：根据支点所处位置，可以分为一类杠杆、二类杠杆和三类杠杆。
-一类杠杆：支点在一端，力与支点在同一侧。
-二类杠杆：支点在一端，力与支点在不同侧。
-三类杠杆：支点在中间，力与支点在不同侧。
5.杠杆的应用：杠杆的原理被广泛应用于杠杆秤、螺钉、门铰链等设备和机械。
以上是八年级物理第一章和第二章的一些重要知识点总结。
复习这些知识点可以帮助加深对力、压力和杠杆原理的理解，为进一步学习物理奠定基础。
物理八年级第一章知识点归纳总结
物理八年级第一章知识点归纳总结物理八年级第一章主要介绍了光的传播和光的特性。
通过学习这一章的内容，我们可以更好地理解光是如何传播的，以及光的一些基本特性。
接下来，我将对该章的知识点进行归纳总结，帮助大家更好地了解这一章的内容。
1. 光的传播光是一种电磁波，它能在真空和透明介质中传播。
光的传播速度是固定的，约为3 × 10^8 m/s。
在介质中传播时，光的速度会减小。
2. 光的直线传播光在均匀介质中直线传播，这是由于光在各个方向传播的速度相同。
3. 光的反射当光线碰到光滑的镜面时，发生光的反射现象。
光的反射遵循入射角等于反射角的定律。
反射可以形成镜像。
4. 光的折射当光线从一种介质射入另一种介质时，会发生光的折射现象。
光的折射遵循折射定律，即入射角的正弦与折射角的正弦之比在两个介质中的折射率比值相等。
5. 光的色散光的色散是指光在经过折射时，不同颜色的光会发生不同程度的偏折。
这是由于不同波长的光在介质中的传播速度不同而引起的。
6. 白光的组成白光是由多种颜色的光混合而成的。
经过三棱镜的折射，可以将白光分解成七种颜色，即红橙黄绿青蓝紫，也称为彩虹色。
7. 光的反射和折射的应用光的反射和折射在生活中有着广泛的应用。
例如，平面镜、曲面镜和透镜都是利用光的反射和折射性质而设计的。
8. 光的消失当光线经过不透明物体时，由于物体的吸收和散射，光会被阻止传播。
光在消失的过程中会转化为其他形式的能量。
通过以上的归纳总结，我们对物理八年级第一章的知识点有了更清晰的认识。
光的传播和特性是我们理解光学原理和应用的基础，在日常生活和科学研究中都有着重要的意义。
希望通过学习本章内容，大家可以进一步培养兴趣，深入了解和应用光学知识。
沪科版八年级物理1-6知识点汇总
5．天平的正确使用：(1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡；(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。
２、正常人的眼睛能把像呈现在视网膜上。
近视眼将像成在视网膜的前方；矫正方法是戴凹透镜。
远视眼（老花眼）将像成在视网膜的后方；矫正方法是戴凸透镜。
第五章质量和密度
1．质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。
2．质量国际单位是:千克（kg）。其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克
3．物体的质量不随形状,状态,空间位置而改变。
2、弹簧测力计是测量力的工具。主要由刻度盘、弹簧、指针等组成。
弹簧测力计的测力原理是：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。
3、弹簧测力计的使用方法：（1）了解量程；（2）明确分度值；（3）校零；
（4）测力时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上。
三、来自地球的力
5、平面镜能成正立、等大的虚像。像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离，像与物体相对于平面镜对称。
6、物理学中把能呈现在光屏上的像称为实像；不能在光屏上呈现，只能用眼睛直接看到的像称为虚像。
7、“光污染”是光的反射造成的。
8、光的反射现象实例：平面镜成像水中的倒影我们能看到不发光的物体等。
三、光的折射
2、在物理学中，用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，称为光线。
3、光在真空中的传播速度是3.0×108m/s。光速的大小关系：真空＞空气＞液体＞固体。
八年级上沪教版物理知识点
八年级上沪教版物理知识点一、力的基本概念力是改变物体速度或形状的原因。
力的大小用牛顿（N）作单位，方向和大小决定了物体的运动状态。
常见的力包括重力、弹力、摩擦力等。
二、牛顿第一定律牛顿第一定律又称惯性定律，指的是物体在静止或匀速直线运动中，如果受到的合力为零，则物体将保持原先的状态。
这个定律表明了物体运动状态的恒定性，是力学研究的基础。
三、牛顿第二定律牛顿第二定律描述了物体的运动状态与作用力的关系，它的数学表达式是F=ma，即力等于质量乘以加速度。
这个定律给出了计算力学问题的解决方法，也是力学研究的核心。
四、牛顿第三定律牛顿第三定律又称作用反作用定律，它指的是对于每个作用力都必然有一个相等大小、方向相反的反作用力。
这个定律揭示了物体之间力的相互作用规律，是力学研究的重要组成部分。
五、机械能的基本概念机械能是指物体在受力作用下能够做功的能力。
机械能包括动能和势能两种，其中动能是指由于物体运动而产生的能量，势能是指物体在垂直高度方向上的能量，当物体从高处向低处运动时，势能会转化为动能。
六、机械能守恒定律机械能守恒定律是指在一段时间内，物体受到的外力总功为零时，物体的机械能守恒。
这个定律有很重要的应用价值，可以用于解决力学问题。
七、简单机械简单机械是指由少量部件组成的机械系统，它们可以通过机械优势的作用来增强力的作用效果。
常见的简单机械包括杠杆、轮轴、滑轮和斜面等，它们被广泛应用于日常生活和工业生产中。
八、功与功率功是指力对物体做功的量值，它是由力的大小、移动距离和两者之间的夹角决定的。
功率是指单位时间内物体做功的能力，它是由功和时间的比率决定的。
以上是八年级上沪教版物理的主要知识点，希望同学们认真学习，并在考试中取得好成绩。
八年级物理第一章 长度和时间的测量知识点总结
八年级第一章第一节长度和时间的测量知识点总结长度和时间的测量一、基本概念：1.国际单位制①测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫单位。
②国际计量组织制定的一套国际统一的单位叫国际单位制。
③我国法定的单位采用国际单位制单位。
2.长度单位①长度的国际单位是米，符号m。
②其它常见的长度单位及符号：千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、纳米nm3.长度的测量①刻度尺是常用的测量工具。
②正确使用刻度尺会认：认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。
会选：在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。
会放：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
记录的测量结果：数字：准确值+估计值。
4.时间的测量①基本工具：停表。
②时间的单位及换算国际单位制，基本单位是秒（s）其他单位：时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）、纳秒（ns）。
5.误差①定义：测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。
②误差的来源 (测量工具、测量方法、测量者）：a.测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。
b.仪器本身不准确。
c.环境温度、湿度变化。
二、重难点重点：1.认识常用的长度测量工具和计时工具。
2.用刻度尺测量物体长度。
难点：1.长度的间接测量方法。
2.误差和错误的区别。
三、知识点归纳及解题技巧1.长度单位①长度的国际单位是米，符号m。
②其它常见的长度单位及符号：千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、纳米nm③常用长度单位之间的换算：(10后面均为立方)1km＝1000m=103m1dm＝0.1m=10-1m1cm＝0.01m=10-2m1mm＝0.001m=10-3m1μm＝0.000001m=10-6m1nm＝0.000000001m=10-9m2.正确使用刻度尺会认：认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。
沪科版八年级物理上册课件：第一章 打开物理世界的
（3）你知道英格兰石头阵的奥秘吗？
知2－导
答案：有研究认为，其功能之一是帮助古人观察
天象。
2、物理学的进步之阶
自然界和生活中存在着许多神奇的现象。
知1－讲
【例1】 〈集约题〉下列各物理现象中，属于自然中的物 理现象的是 A、C、D、E ；属于生活中的物理
现象的是__B__、__F__。
A．电闪雷鸣
B．夏天用棉被盖冰棒，冰棒熔化得慢
C．夕阳西下常伴有红色的霞光
D．人们常说的下雪不冷化雪冷
E．龙卷风直冲云霄
知1－导
（2）生活中的神奇现象 阅读“在生活中……”部分内容回答下面的 问题：
①对于课 文中图1-4至图1-7的内容，你了解多少？ 谈谈你的看法。 答案：它们与气压、光的折射、电路电能、能 量的转化等有关。
知1－导
②除了课本上所列举的生活现象之外，你还知道哪 些神奇的生活现象？ 答案：万吨巨轮能漂浮在水面上； 小鸟在高压电线上不会被电死； 上下拉动，拉链便可开启或闭合； 为什么冰棒和开水都会冒白气？等
②除了课本上所列举的自然现象之外，你还知道哪
些神奇的自然现象？
答案：如：火上爆发、龙卷风、天体运行等。
知1－导
知1－导
思考：下列神奇现象与什么有关。
a.哈雷彗星的出现:与星球运动周期有关。 b.电闪雷鸣:与 电 现象和 声 现象有关。 c.夕阳西下常有红色霞光:与 光 现象有关。 d.岩浆喷吐:与 热 现象有关。 e.雪崩、龙卷风:与 力 现象有关《点拨》）
八年级物理第一章打开物理世界的大门全章概述沪科版
八年级物理第一章打开物理世界的大门全章概述沪科版第一章《打开物理世界的大门》【全章概述】一、本章教材分析1.教材的地位和作用义务教育阶段的物理课程是学生学习物理的启蒙课，第一章则是启蒙课的开篇，新教材第一章相当于五四制教材的绪论,其地位特殊，肩负了教材培养目标（提高全体学生的科学素质）的定位，构建教材框架和栏目，体现教材特色等任务。
2.教材特点（1）使学生对物理世界有一种新奇感、求知欲，产生学习物理的浓厚兴趣。
新教材改变了旧教材绪论的单纯的讲述，教学方式单一的特点，向孩子们打开物理世界的大门，首先给学生视觉上的轰炸，学生带着欢喜、疑问走进五彩缤纷、充满神奇的物理世界。
让孩子们了解物理学发展的大致历程，在亲身实践中让孩子们初步了解物理学的研究方法、物理学家的高尚情操以及物理学在生产生活实践中的重大作用等，以便使孩子们对物理世界有一种新奇感、求知欲，产生学习物理的浓厚兴趣。
（２）充分突出课程基本理念“从生活走向物理”“从物理走向社会”如第一节“在自然中―――；在生活中―――的神奇”。
在每一章、每一节中也同样体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念；涉及的知识面广，注意学科渗透。
不仅与物理学有关，还与天文学、地质学、地理学、考古学、科技史等内容有关。
注意科学探究，第三节《站在巨人的肩上》的基本要求就是了解科学探究的主要环节，渗透科学家的探索精神；体现三维课程目标“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”。
二.教学目标1.让学生了解充满神奇的物理世界。
2.了解物理学发展的大致历程，初步了解物理学的研究方法、物理学家的高尚情操以及物理学在生产生活中的重大应用。
3.使学生对物理世界有一种新奇感、求知欲，产生学习物理的浓厚兴趣。
三.教学建议(1)讲授最好制作课件讲授。
讲解时不要全讲，更不要让学生自学。
根据新课标精神，教材只能作为教学的依据，不是教教材而是用教材。
教学由传授为本转变为学习为本，学生由学会知识转向学会学习，因此教学应该是开放的、多样化的、可持续发展的。
沪科版八年级物理知识点大全
沪科版八年级物理知识点大全第一章机械运动常考点1.机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变(关键抓住五个字“位置的变化”)2.运动的描述参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同3.运动的分类匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变;变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变。
4.比较快慢方法：时间相同看路程，路程长的快;路程相同看时间，时间短的快5.速度(常考点)物理意义：表示物体运动的快慢;定义：物体在单位时间内通过的路程;公式：v=s/t单位：m/s、 km/h;关系:1 m/s=3.6 km/h; 1 km/h=1/3.6m/s6.匀速直线运动特点：任意时间内通过的路程都相等公式：v=s/t 速度与时间路程变化无关7.描述运动的快慢平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢公式：v=s/t8平均速度的测量原理：v=s/t 工具：刻度尺、秒表需测物理量：路程s;时间t注意：一定说明是哪一段路程(或哪一段时间)9.路程时间图像速度时间图象第二章声现象一、声音的发生与传播常考点1一切发声的物体都在振动。
用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
3真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播。
4、声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。
5、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
如果回声到达人耳比原声晚0.1s 以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。
整理沪粤版八年级物理上册各章知识点总结(绝对)
最新整理沪粤版八年级物理上册各章知识点总结(绝对)前言沪粤版八年级物理是初中阶段物理学习的开始，是建立物理学基础知识的重要阶段。
为了更好的掌握整个学科的知识点，特别总结了沪粤版八年级物理上册各章的知识点总结，希望能够对读者的学习有所帮助。
第一章动力学1.什么是“力”的概念，有哪些力2.等效力的概念及常见例子3.牛顿第一定律及其应用4.牛顿第二定律及其应用5.牛顿第三定律及其应用6.力的合成及其应用第二章动能与动能定理1.动能的概念及其计算公式2.动能定理的概念及其应用3.动能定理在生活中的应用第三章动量定理1.动量的概念及其计算公式2.动量定理的概念及其应用3.动量守恒定律的概念及其应用第四章机械能与耗散1.机械能的概念及其计算公式2.功与功率的概念及其计算公式3.能量守恒定律的概念及其应用4.能量守恒定律在机械世界中的应用5.能量耗散的概念及其应用第五章声1.声的产生和传播2.声的特性及其计算公式3.声的反射、折射、干涉、衍射现象4.噪声污染及其防治第六章光学1.光的特性及其计算公式2.光的传播及折射现象3.光的反射、干涉、衍射现象4.镜子、透镜的成像及公式5.眼镜及其应用第七章电学1.电场、电势的概念及其计算公式2.电场线的图示方法及其应用3.电容的概念及其计算公式4.串、并联电容的计算公式及其应用5.静电场的应用总结本文主要总结了沪粤版八年级物理上册各章的知识点，包括力学、能学、声学、光学、电学等方面的知识点。
希望读者在学习过程中能够对这些知识点有所了解，同时也能够夯实初中阶段的物理基础，为未来进一步学习物理打下良好的基础。
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八年级物理（上）
第一章：声
1.1声波的产生和传播
1.1.1声波的产生和传播条件
1）定义：一切发声体都在振动。
振动停止，发声停止。
2）条件：气体液体固体都可以作为声源。
声音的传播需要介质：气体液体固体真空不能传声
3）特点：1声音在不同介质的传播速度一般不同。
2声音在同种介质不同温度下传播速度不同。
4）声波：声音以疏密波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这种波叫声波。
5）声波的能量：声音具有能量，通过声波向四周传播振动形式、能量和信息。
※放大法：在有些实验中，我们将产生的效果进行放大再进行研究。
1.1.2声波的传播速度和声波的反射
1）回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。
2）0.1秒：区分回声和原声。
※即17米。
（空气340m/s 15℃）
3）材料：坚硬光滑的表面反射声波的能力强
松软多孔的表面吸收声波的能力强
4）利用：1声能够传递信息：声呐、B超、金属探伤等
2声能够传递能量：清洗、排石等
1.2声音的特征（响度、音调、音色）
1.2.1响度
1）定义：人耳感觉声音强弱的程度叫做响度。
（也叫音量）
2）影响：1振幅越大，响度就越大
2响度跟距离发声体的远近有关
1.2.2音调
1）定义：就是指声音的高低，
2）影响：1发声体振动越快，声音的频率就越高，音调越高
2发声体的结构
※频率（f）物体每秒钟振动的次数单位：赫兹（Hz）
1.2.3音色
1）定义：声音的特征
2）乐音、噪音：物理角度-发声体做有规则（无规则）振动时发出的声音
环境保护角度-使人感到愉悦和美感的声音
-妨碍人们工作学习，影响人们生活，干扰人们听觉的声音3）防止噪音：1在声源处控制2在传播过程中3在人耳处控制。