《论语》选读理解性默写训练(教育用)
《论语》选读理解性默写训练(教育用)
《论语》选读理解性默写训练(教育用)
介绍
本文档旨在为教育场景下的学生提供《论语》选读理解性默写
的训练材料。
通过阅读《论语》的选段，并进行默写和理解性问题
回答的训练，旨在提高学生对《论语》内容的理解能力和默写能力。
使用方法
1. 将本文档提供的选段《论语》分发给学生。
2. 学生可以先阅读选段，并标记其中的重点内容。
3. 学生进行默写：在规定的时间内默写选段的内容。
默写过程中，学生应尽量准确地回忆选段的内容和表达方式。
4. 学生完成默写后，可以自行检查答案，并核对自己的回忆情况。
5. 学生回答理解性问题：根据选段内容，回答文档中提供的理
解性问题。
问题旨在引导学生深入理解《论语》的内涵和思想，提
高学生的思辨能力和分析能力。
选段示例
选段一
尧曰：“咨！尔舜！天之历数在尔躬，允执其中。
四海困窮，天禄永终。
”
问：这个选段中，尧对舜说了哪些话，有哪些含义？
选段二
子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。
”
问：这个选段中，孔子对于国家领导者的要求是什么？他希望领导者能做到哪些方面？
目标
通过进行《论语》选读理解性默写训练，希望学生能够：
- 提高对《论语》内容的理解能力。
- 提高默写能力和对细节的观察力。
- 培养批判性思维和分析问题的能力。
注：本文档中的选段示例仅供参考，请根据实际需求编写相应的选段。
《论语》理解性默写 (教师版)
《论语》理解性默写
1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
3、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
4、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
5、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
6、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
7.文中提出的儒家待人接物之道的句子是：己所不欲，勿施于人。
8.阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
9.《论语》中强调复习的重要性的句子是：温故而知新，可以为师矣。
10.曾子每天从哪些方面来反省自己：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
11.2005年4月，胡锦涛总书记在北京会见国民党主席时引用《论语》中的一句话来表达对客人的欢迎，这句话是：有朋自远方来，不亦乐乎。
12.强调责任重要性的句子是：仁以为己任，不亦重乎。
1。
高考冲刺—《论语》理解性默写30句
高考冲刺——《论语》理解性默写30句（1）孔子在评价诗经·关雎》时说“乐而不淫，哀而不伤。
”主张文艺所表现的情感要讲究适度、平和，不能过于放纵、任其泛滥。
（2）孔子说“自古皆有死，民无信不立。
”强调一个国家如果得不到到老百姓的信任就要垮掉。
（3）鸟将死的时候，叫声格外悲哀，而人则“人之将死，其言也善。
”（4）孔子“吾道一以贯之”的是：夫子之道，忠恕而已矣。
（5）曾子曰：“吾日三省吾身。
”“三省”指的是“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（6）颜回对于孔子的精神世界理解最深刻，他发自内心的对孔子赞美的话是“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。
”（7）孔子教诲子贡”有一言而可以终身行之“的“一言”是“己所不欲，勿施于人。
”（8）在对待利与义的态度上，君子与小人是不同的，“君子喻于义，小人喻于利”（9）孔子称赞颜回有安贫乐道的高尚品质的句子是“贤哉，回也。
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
”（10）孔子用一句话来评价《诗经》，称“诗三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。
’”（11）孔子在《论语•阳货》篇里提出来的关于文学作品的社会作用的说法是“《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。
”（12）孔子曾用“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”来强调要改变一个人的坚定意志，是很困难的。
（13）成语“名正言顺”出自孔子的“名不正则言不顺；言不顺则事不成。
”（14）陶渊明在《归去来兮辞》中提到，过去的已经无可挽回，但未来还可补救，此句出自《论语》的“往者不可谏，来着犹可追。
”（15）《圣经》说“不要与恶人作对。
有人打你的右脸，连左脸也转过来由他打。
”孔子的主张是：“以直报怨，以德报德。
”（16）“长江后浪推前浪，一代新人换旧人。
”孔子如此称赞年轻人的句子是“后生可畏，焉知来者之不如今也。
”（17）孔子认为诚信为人的立身之本的句子是“人而无信，不知其可也”（18）孔子主张“君子不以言举人，不以人废言。
2024年高考语文备考之重难点篇目《论语十二章》理解性默写含答案
——原文再现——1.子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”2.子曰：“朝闻道，夕死可矣。
”(《里仁》)3.子曰：“君子喻于义，小人喻于利。
”(《里仁》)4.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”(《里仁》)5.子曰：“质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子。
”(《雍也》)6.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”(《泰伯》)7.子曰:“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。
譬如平地。
虽覆一篑，进，吾往也。
”(《子罕》)8.子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
”(《子罕》)9.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。
”(《卫灵公》)10.子曰:“小子何莫学夫《诗》?《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨”。
迩之事父，远之事君。
多识于鸟兽草木之名。
”(《阳货》)11.子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。
可谓好学也已。
”12.颜渊问仁。
子曰: “克己复礼为仁。
一日克己复礼，天下归仁焉。
为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰:“请问其目”。
”子曰:“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
”颜渊曰:“回虽不敏，请事斯语矣。
”——理解性默写精选——1.【重庆市2024届高三第一次质量检测】唐太宗李世民曾说“以人为鉴，可以明得失”，由此可以联想到《论语·里仁》中“______________________ ，______________________”这两句。
2.【2023年江苏南京六校高三上学期联考】《论语·里仁》中，“______________________ ，______________________”这两句话最能体现孔子对真理、信仰等迫切而热烈的追求。
3.【2022年河南郑州荥阳高三上学期开学考】孔子在《论语》中谈到君子不要求吃足，不要求居住舒适的句子是“______________________ ，_____________________”。
《论语》十二章理解性默写(带答案)
《论语》十二章理解性默写1.《<论语>十二章》强调积土成山却停止的句子：，，；2.《<论语>十二章》强调用土平地坚持不放弃的句子：，，；3.《<论语>十二章》中，曾子认为读书人一定要意志坚定，因为他们任务艰巨且路途遥远的句子是：，。
4.《<论语>十二章》中，孔子指出“克己复礼”的具体做法是：，，，。
5.《<论语>十二章》中，孔子强调“仁”对于礼乐重要的句子是：，， ?6.《<论语>十二章》中，与“三人行则必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”，表意相同的句子是：，。
7.在《<论语>十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是：，。
8.《<论语>十二章》中，孔子认为君子不应满足饮食的温饱和居住的安逸，而应该是“，”，这才是真正的好学。
9.《<论语>十二章》中，孔子指出智慧的人、仁德的人、勇敢的人应具有的品质是：，，。
10.《<论语>十二章》中，曾子说读书人有远大志向且意志坚定的原因的句子是：，？，？11.《<论语>十二章》中，君子和小人对于“义”与“利”的不同态度的两句是：，。
12.在《<论语>十二章》中，“，”这两句最能体现孔子的道德价值观：懂得了仁义的道理，就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫它，甚至不惜牺牲自己的生命。
13.《<论语>十二章》中，孔子强调君子喜欢学习的样式应该是：，，，。
14.《<论语>十二章》中，强调人与人相处之时，应该学会换位思考的两句是：，。
15.《<论语>十二章》中，强调懂得仁义之理可以舍弃生死的句子是：，。
16.《<论语>十二章》中，提出儒家待人接物之道句子是：，。
17.《<论语>十二章》中，“士不可以不弘毅”的原因是“”。
“重”表现在“”，“远”表现在“”。
《论语》十二章理解性默写(带答案)
《论语》十二章理解性默写1．《论语》十二章中“”是孔子对君子在做事和说话方面提出的要求，他认为君子做事要敏捷、迅速，但说话要谨慎。
2.《论语》十二章中“，”两句是儒家提倡的待人接物之道。
3．《论语》十二章中“，，，”强调“仁”对于礼乐的重要性。
4．《论语》十二章中孔子认为实行仁德，在于自己，不在于别人的句子是：，？5．《论语》十二章中孔子教育学生要多读《诗经》，因为《诗经》可以激发热情，可以提高观察力，还“，”。
6.《论语》十二章中，孔子指出“克己复礼”的具体做法是：，，，。
7.《论语》十二章中孔子认为君子应该“，”，不应满足饮食的温饱和居住的安逸，这才是真正的好学。
8.《论语》十二章中，孔子强调君子喜欢学习的样式应该是：，，，。
9.《论语》十二章中，孔子指出智慧的人、仁德的人、勇敢的人应具有的品质是：，，。
10．《论语》十二章中，“”的原因是“任重而道远”。
“重”表现在“”，“远”表现在“”。
11．《论语》十二章中曾子认为有志之士任重道远，具体表现为“”和“”。
12.《论语》十二章中“，”两句用“文”和“质”对“君子”下了定义。
13.《论语》十二章强调积土成山却停止的句子：，，，。
14．《论语》十二章中孔子用堆土成山这一比喻，说明功亏一篑是因为“”，而能够持之以恒是因为“”。
15.《论语》十二章中“，”两句最能体现孔子的道德价值观：懂得了仁义的道理，就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫它，甚至不惜牺牲自己的生命。
16．《论语》十二章中孔子对君子在吃饭、居住、做事和说话等方面提出了要求以后，还要求君子“”，认为只有这样才是好学的表现。
17．《论语》十二章中“，”两句说明做人要将心比心、推己及人，自己都不想做的，就不要希望别人也能做到。
18.《论语》十二章中“，”两句是说要向先进典型学习，加强自身修养，而对于反面典型要对照反省，引以为戒。
19.《论语》十二章中“，”两句反映了“君子”和“小人”不同的价值追求。
《论语》十二章理解性默写(学生版+教师版)1
《论语》十二章理解性默写（学生版）1、《<论语>十二章》中，提出儒家待人接物之道德句子是：，。
2、《<论语>十二章》中，“士不可以不弘毅”的原因是“”。
“重”表现在“”，“远”表现在“”。
3、《<论语>十二章》中，强调人与人相处之时，应该学会换位思考的两句是：，。
4、《<论语>十二章》中，曾子说读书人有远大志向且意志坚定的原因的句子是：，？，？5、《<论语>十二章》中，孔子明确提出了“义”与“利”的问题是：，。
6、《<论语>十二章》中，孔子强调君子喜欢学习的样式应该是：，，，。
7、《<论语>十二章》中，强调懂得仁义之理可以舍弃生死的句子是：，。
8、《论语》中，君子和小人对于“义”与“利”的不同态度的两句是：，。
9、《<论语>十二章》中，孔子指出智慧的人、仁德的人、勇敢的人应具有的品质是：，，。
10、《<论语>十二章》中，用排比句式说明学《诗经》的意义是：，，，。
11、在《<论语>十二章》中，“，”这两句最能体现孔子的道德价值观：懂得了仁义的道理，就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫它，甚至不惜牺牲自己的生命。
12、在《<论语>十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是：，。
13、《<论语>十二章》强调积土成山却停止的句子：，，。
14、《<论语>十二章》强调用土平地坚持不放弃的句子：，，。
15、《<论语>十二章》中，孔子指出“克己复礼”的具体做法是：，，，。
16、《<论语>十二章》中，孔子强调“仁”对于礼乐重要的句子是：，，，？17、《<论语>十二章》中，与“三人行则必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”，表意相同的句子是：，。
18、《<论语>十二章》中，孔子认为君子不应满足饮食的温饱和居住的安逸，而应该是“，”，这才是真正的好学。
《论语》十二章理解性默写小练习
《论语》十二则理解性默写小练习
1、孔子在《论语•雍也》中探讨文与质的关系的句子是：“质胜文则野，文胜质则史J
2、孔子在《论语•学而》中谈到君子不要求吃足，不要求居住舒适的句子是：“君子食无求饱，居无求安求
3、孔子在《论语•里仁》中谈到早晨得知道理，当晚死去也甘心的句子是：“朝闻道，夕死可矣」
4、孔子在《论语•里仁》中谈到君子和小人不同的义利观的句子是：“君子喻于义，小人喻于利J
5、《论语•卫灵公》中，子贡询问孔子有没有可以拿终身去实践的一个字，孔子告诉他是“恕工接着孔子又对“恕”做了进一步的解释，“己所不欲,勿施于人」
6、唐太宗李世民曾说“以人为鉴，以明得失”，由此可以想到《论语・里仁》中的：“见贤思齐焉,见不贤而内自省也J
7、青年担当着国家兴盛的重责，应当以《论语•泰伯》中曾子所说的：“土不可以不弘毅，任重而道远”自勉。
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论语》选读理解性默写训练(教育用)
本文档旨在提供一份《论语》选读理解性默写训练的教育用材料。
以下是一些默写训练的例子，旨在帮助学生对《论语》的内容进行理解和记忆。
1.论语选读
根据学生的年级和程度，选择《论语》中的适当篇章。
建议选择含有一些简短且容易理解的句子，这样学生更容易理解和记忆。
例子：
1.1 学而篇
___说：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《论语·学而篇》）
请默写上述句子。
1.2 为政篇
___说：“君子之于天下也，无适也，无莫也，群而不党。
” （《论语·为政篇》）
请默写上述句子。
2.理解性问题
在完成默写训练后，可以提出一些与所选篇章相关的理解性问题，帮助学生进一步理解《论语》的内涵和思想。
例子：
2.1 学而篇
___为什么认为学习很重要？
朋友之间应该怎样对待？
___说人不知而不愠是君子的表现，请解释这句话的意思。
2.2 为政篇
___认为君子对待天下人民应该怎样？
什么是"群而不党"的意思？
为什么君子不应该有私心？
总结
通过《论语》选读理解性默写训练，学生可以通过默写和理解性问题的答题，提高对《论语》的理解和记忆，并进一步领悟___的思想和道德观念。
这种教育用材料可以帮助学生更好地学习和理解经典文化。