2016-2017年度第二学期小学教导处工作计划
教导处工作计划
(2016-2017第一学期)
一、指导思想：
本学期，教导处在校长的领导下，以创建书香校园为目标，以课程改革为中心，以高效课堂课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。
二、工作目标：
1．细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。
2．加强教师队伍建设，尤其要加强青年教师培养工作。
3、提高教学质量，促进学生全面发展。
三、工作措施
（一）关注教学流程，规范教学行为，提高管理能力。
1、教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
严格控制学生在校时间。
2、强课堂规范管理。
3、继续做好教学“六认真”的监控工作。
教导处将采取不定期检查和抽查相结合的方式，结合导学案、作业的自查和互查工作。
检查重点关注在二次备课上，同时注重检查情况反馈。
4、面向全体教师，通过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对学生学习行为、教师课堂教学状况的调研和指导，减轻学生过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质量。
（二）讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量；
1、做好教学质量跟踪。
每一位教师都要树立教学质量是学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。
本学期，将进行不同形式的学生能力调研，比如计算能力、阅读能力调研，钢笔字书画比赛活动等。
要认真做好质量分析。
学校在期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。
2、推进“读写算”能力的强化训练。
通过结合学科的特点开展竞赛的方式来带动学生发展，如英语的单词默写，语文学科的朗读写字、数学的口算等竞赛。
以活动提高学生的基本能力，扎实学生基础知识，养成学生基本习惯。
3、开展好“古诗文诵读”活动，充实学生阅读书库。
把“人人读经典”打造成我校学生的标志，真正培养秀外慧中的少年儿童。
（三）强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平。
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。
2、抓好教师的业务学习。
本学期学校将继续开展群众性读书活动，让学习成为一种习惯。
为更好地指导教师的广泛阅读和专业阅读，学校教导处借助网络推荐优秀文章，供教师阅读选择。
每次的业务学习活动要有主持人，有交流，有活动记录。
本学期要做到：自学与集体学习相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合。
同时要注重自我学习，争做学习型教师，争创学习型学校。
四、工作安排：
九月份：
1、拟订工作计划，并组织教师学习。
2、做好开学初的各项准备工作。
3、制订好教研工作计划。
4、开学常规工作认真检查。
十月份：
1、整理本学期基本资料。
2、制定好本学期的教学计划、进度、备课安排。
3、作业检查。
十一月份：
1、语数英教师分别推出一节课，分年级段评课。
2、期中检测并进行质量分析。
3、举行学科竞赛活动。
十二月份：
1、组织开展校园艺术节活动。
2、学习质量专项调研
一月份：
1、检查各种记录。
（兴趣小组活动记录、教研记录等）
2、各学科教师制定学科复习计划。
3、综合学科抽测。
4、组织期末考试。
5、教学工作总结。
吴志伟
2016年9月3日。
2016-2017学年度第二学期xx小学教务处工作计划
2016-2017学年度第二学期xx小学教务处工作计划2016-2017学年度第二学期xx小学教务处工作计划一、指导思想：认真贯彻校有关教学的计划，以深化精细管理为重点，以提升教学能力为核心，提高教师专业化水平和教学质量为目标，夯实校本教研，优化堂教学，进一步提高管理实效，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。
二、具体工作：本学期教导处工作重在“实”上下功夫，根据上学期区调研各位专家所发现的问题及提出的各项建议，进一步细化、改进并落实各项工作。
(一)常规管理上台阶（1）全面落实程计划，严格按表上，按教学进度、备内容上，提前进堂，准时下，不体罚和变相体罚学生。
促进教师形成严谨、认真、细致的教风。
强化教师为学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。
（2）加强教学质量监控学校真正以教学质量的提高为契机，促进教师“五有效”的真正体现，即：第一：有效备。
进一步完善备的管理。
同年级同学科的教师每周至少保证有1小时的时间进行集体备。
主备要在集体交流的基础上精心设计教学预案，重点思考如何将集体备中体现的改理念、教学目标研制的准确和明确，提倡写实用教案、创新教案和个性教案。
个性修改要对教学目标、教学重难点、教学方法、教学内容的取舍等方面进行有效的修改。
每位教师要做到“超前备教案、前温教案，后反思教案”。
教师要认真撰写反思，促进教师进行理性思考，从而从经验型向教研型转变，即堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。
第二：有效上。
堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新标精神的主要舞台。
为此要深化并扎实开展“新程”背景下的堂教学研究。
围绕学校提出了“学以自主探究为主，教以问题创设为先”的堂教学模式，引领教师教学时心中要有教材，眼中要有学生，问题要问到学生思维的痛处、痒处，起到一石激起千层浪的效果。
老师要紧握学情这根红线，顺学而导，以学定教，读懂学生的困惑、读懂学生的思维，让教与学的貌合神离变成师与生的相映成辉，使堂教学扎实而又灵动，成就延小的智慧堂、精彩堂。
小学教导处2016-2017学年度第二学期工作计划
小学教导处2016-2017学年度第二学期工作计划小学教导处2016-2017学年度第二学期工作计划一、指导思想深入贯彻执行市、区教学工作会议精神，坚持以“阳光教育”为统领，紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持“文化立校，质量兴校，特色强校”的办学目标，以质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心规范教学，努力打造“质量+特色”这一主题，以全面推进素质教育为抓手，以加强教学管理、教学研究为基本点，以学生发展为根本，以提高教学质量为重点，科学挖掘师生潜能，依靠教师，服务学生，全面推进明智课堂教学改革，努力开创学校教育教学工作新局面。
二、工作重点（一）抓好课堂教学改革，全面提升教学质量 1、继续加强“明智课堂”教学模式的研究与推进工作。
2、精心组织举行第二届“阳光杯”课堂教学大赛工作。
3、抓好备课、教研、中心组建设，扎实开展教研活动。
4、抓好月考工作，开展年级、班级阳光标兵评比活动。
5、定期与不定期开展不同年级不同学科专题调研活动。
6、开展教师基本功培训竞赛，努力提升教师专业技能。
7、继续深入落实到北小总校跟岗学习与二次培训工作。
8、落实教师个人发展规划，引领加快教师专业化成长。
9、加强试卷命题研究工作，提升课堂教学质量优绩化。
10、加强学科错题集整理汇编，做到查缺补漏堵共享。
（二）谋划课题研究工作，统领学校整体发展 1、通过召开行政会、教研组长、备课组长、教职工代表大会，谋划学校“十三五”规划课题，突出阳光教育主题，以教研、科研、特色、管理等为主体，实现学校研训一体化，促进学校高位均衡发展。
2、邀请专家来校进行培训指导，完成《小学阳光教育校本研究》申报方案。
3、成立“十三五”规划课题中心组，完成学科组、个人课题子课题申报工作，涉及教导处、德育处及每位一线教师。
4、加强课题研究培训，确定研究主题，明确研究方向，拟定研究计划，加强中期评估检查，申报一批围绕阳光教育主题的省、市、区个人课题。
小学2016-2017学年度第二学期教导处工作计划
小学2016-2017学年度第二学期教导处工作计划1 小学2016-2017学年度第二学期教导处工作计划本学期，教导处工作紧紧围绕学校和教研中心工作重点，以提高教学质量和教师群体专业化水平为目标, 以全员大练基本功为契机，以深化“东门好堂”的研究为抓手，围绕“程建设与实施、堂教学改革、教师专业化发展”三大主题开展工作,全面促进师生发展，全面促进教育教学质量的提高。
具体工作如下。
一、加强队伍建设，提高教师素质1加强师德建设。
继续在教师中深化“厚德致远敢为人先”的学校精神，鼓励教师做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好教师。
开学初全体教师认真学习xx市教育局下发的《xx 市普通中小学管理底线清单》，并要求教师认真学习《教育法》等法律法规，坚持依法执教，尊重学生人格，对违犯师德的教师在年度考核、师德考核、评先树优中实行一票否决制。
2加大青年教师培养力度。
继续抓好“青蓝工程”师徒结对帮扶活动，履行好师徒公约的责任和义务，开展各种活动，提高青年教师的教育教学水平。
进行专题培训，内容包括师德师风、堂教学、教学基本功等；加强常规教学指导，包括备、跟踪听、作业设置与批改、外辅导等；继续开展通用和专业基本功培训，包括钢笔字、粉笔字、毛笔字和专项技能训练，3月份组织参加区青年教师专业技能培训活动，并鼓励教师参加各学科的青年备小组活动。
“五四”青年节组织青年教师举行以“修身正德笃学育人”为主题的诵读比赛。
期末通过日常表现、堂教学、听评、总结等评选优秀师徒。
3抓好班主任队伍建设。
学校各项工作的顺利开展，和班主任有着密切的联系。
继续坚持接岗制度、跟班制度、值勤制度、带班制度、报告制度、责任追究制度、班主任月例会制度。
构建学校、家庭和社会“三位一体”的育人网络；积极开展“教师大家访”活动，加强学校教育与家庭教育的协作，为学校的教育教学工作与学校的发展服务，更好地促进学校和学生发展。
二、落实基本规程，规范教学行为依照《东省中小学教学工作基本规程》《xx市基础教育教学工作基本规程》《xx市关于加强中小学教学常规的若干意见》，深入落实教学常规，规范教学行为。
2016-2017学年度下期教导处工作计划
强化管理提升质量2016-2017学年度下期教导处工作计划一、指导思想和工作目标以一切为了学生的发展为宗旨，以提高教学质量为核心，以新课程改革为驱动，以优师、名师队伍建设为抓手，加强教学常规管理，加强备课组和教研组建设，提高课堂教学的有效性，合力打造学校核心竞争力，进一步提升学校品牌，彰显兼善特色。
二、工作重点抓“一个中心两个基点”，即以课堂教学为中心，以教学管理、教学科研为基点，向课堂要质量，凭管理出效益，靠科研上水平。
重点：1．以教学工作为中心，优化课堂教学，以示范备课组创建、示范教研组建设，名师队伍建设为载体加强学科建设，努力形成锐意进取、严谨善教的优良教风，实现我校教学质量的整体发展。
2．过程管理中落实“四有三精”：心中有人、心中有事、心中有责、心中有谋；精品意识、精心思考、精细管理。
将强化目标管理和优化过程管理相结合，建立多渠道立体式的教学管理系统，和评价体系，及时有效地获得教学信息反馈，实现教学效果的最大最优化，确保教学质量稳步提高。
3．认真分析各年级的生源情况，积极采取相应对策和措施，努力提高各年级、各学科的教学质量。
抓初三、高三年级的教学是重中之重。
三、工作要点本学期教导处将始终围绕以“精”科学管理，“求”师生发展，“细”服务教学的理念开展工作，深入实施素质教育、人文教育、和谐教育。
在工作中认真贯彻执行学校制定的教师评价方案，为促进教师专业化发展，搭建展示平台，加强教学常规管理，提高课堂教学效益，保障学校教学质量稳步提高。
为此，作为学校教学管理的主要部门，在学校新的发展时期，发挥部门的职能作用，认真履行规范的管理、到位的协调、细致的服务。
（一）教学管理方面以规范教学行为为重点，切实加强常规管理，实践证明，只有加强教学过程的管理，才能全面提高教学质量。
为实现教学管理的有序性和规范性：1、实施素质教育，促进全面发展严格按课程标准，开足开齐学科课时，落实体育艺术课时，规范体育课堂教学，培养学生参加体育锻炼的兴趣和习惯，提高体育课堂教学质量。
2016—2017学年度第二学期小学教学工作计划
2016—2017学年度第二学期小学教学工作计划4 2016—2017学年度第二学期小学教学工作计划一、指导思想本着学校“书香墨韵、和谐并进”的办学理念，以化立校、质量强校为总目标。
本学期的教学工作，在继续推进“精细化教学”工作的前提下，遵循求真务实的工作态度，以学本教育教学、科研为目标,以堂质量为保障，以提升教学水平为目的，整合全校名师骨干力量，加强青年教师的培养，凝心聚力，解决关键问题，全面推进我校的教科研工作。
二、分析存在问题堂教学、校本教研一直以是我校教科研的一个薄弱环节，虽然近两年，在校领导的高度重视下，在全体教师的共同努力下，堂教学、教研活动初现成效，但在当前教育体制的改革下，我校堂教学仍然凸显死板的现状，校本教研形式仍然比较单一，有待于提高进步。
这一现状也是教科室今后工作的重点和方向。
三、本学期主要工作及策略（一）堂教学1．以学生为中心，以学习为中心。
改变堂教学模式，由“教”为中心转向“学”为中心。
实行一个教学模式。
即：先教后学、互助展评。
三种学习方式。
即：自学、互学、展学。
探索小组化评价单位与评价方式。
制定堂小组化学习评价制度，堂凸显立意、思辨、互动的教学模式。
严格教学常规管理，备、教、批、辅、考、评规范到位。
以学科为单位。
完善语数英学科分层教案整理和学案使用，提高电子备质量以及堂电子书包使用情况。
扎实开展好学本堂教学模式的研究。
组织学本教学各种科研活动，教学大比武、特色堂、开放周等教学竞赛活动。
堂教学中以学生为主题，培养学生独立思维，真正做到把堂还于学生2骨干引领，为教师专业成长导航。
我校现有各级各类骨干教师1名，市级学科带头人1名，这些教师素质高、业务精、经验丰富，是我校得天独厚的宝贵资。
发挥骨干、名师资，成为我们教师专业成长的重要举措。
本学期既要充分发挥骨干教师的示范引领作用，提高教师的堂教学水平和教学质量，“以生为本，创新高效”的新改理念，首先要从骨干教师做起。
要求骨干教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，进行堂教学师范，，为全校教师奉献高水平的示范。
2016-2017学年度第二学期教学工作计划
小学2016-2017学年度第二学期教学工作计划一、指导思想以教育局要求为出发点，以“和谐课堂”为主题的教学改革与研究为突破口，大力实施小班化背景下的以“导学案”引领的课堂教学活动，精心打造我校各学科和谐课堂教学模式，进一步深化课堂教学改革，坚持“质量、发展、创新、和谐”八字方针，全力提高教育教学质量。
二、工作目标与任务（一）提高教师整体素质，大力实施“名师工程”。
1、继续抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，坚决杜绝歧视差生、体罚学困生、搞有偿家教等一些有损教师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。
全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。
2、加大力度实施“小班化”背景下的“名师、骨干教师”工程，对全体教师通过建立与健全人事档案。
有计划地推荐各个层面的教师参加教育局和教研中心的培训。
通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师队伍的形成，认真做好学科带头人、优青的培养和推荐工作。
3、以校本培训为抓手，不断提高教师的业务水平。
（1）继续做好教师现代化教学技术的能力培训。
本学期重点是“导学案”与课程的整合教学，扎实提高教师“导学案”的编写与运用水平，探索课堂教学改革，努力使全体教师都能尝试开展小班化环境下的以“导学案”引领的教育教学改革，研究新型的教学模式，探索应用“导学案”培养学生创新精神和实践能力的方法和途径。
（2）积极开展和谐课堂教学理论学习及小班化和谐课堂教学的研讨活动，做到计划详实，内容明确，时间落实，人员到位，不断提高教师的小班化教学理论水平和教学能力。
（3）做好教学观摩，推荐骨干教师上好校级小班化和谐课堂教学公开课，要能体现新教材、小班化、导学案教学的理念。
促进广大教师对新教材、小班化、导学案教学的进一步理解和适应。
（4）加强教研组建设，进一步规范校本研修工作，力争打造1-2个县级骨干教师。
小学2016-2017学年度第二学期教导工作计划(更新)
xx县第九小学2016～2017学年度第二学期教导工作计划本学期学校教学工作以提高教学质量、规范教师课堂教学和师生行为习惯为中心，抓实常规管理、教研教改、教风学风，求实效、重落实。
一、工作思路不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。
以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、教风、学风。
二、工作目标1．完善和落实各项规章制度，为教学工作的开展提供有力保障，使考核考查做到有章可依、有制度可查。
2．抓教学常规管理。
全面落实课程计划，严格教师备、讲、批、辅、考等工作要求。
3．根据学校“十三五”继续教育目标，加强教师业务学习，加大青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高，逐步培养学科带头人、教学能手。
4.加大教研教改工作力度，继续实践“以学代教，变教为学”的课题实验，提高课堂教学效益。
5.加强学生兴趣特长培养。
把学生特长培养拿入教学计划，学校落实专人负责制，领导监督制，重实效性培训，力争通过培训在“六·一”活动中举办一次师生书画作品展及系列活动。
6.加强“两室”工作和体卫艺工作。
落实专人管理，规范图书摆放和图书分类，规范图书目录。
合理使用实验仪器，培养学生实践能力。
建立以校长为组长的体卫艺工作领导小组，落实国家体卫艺工作条例，做好一年级学生补种接种工作。
7.认真抓好毕业班工作，力争在毕业升学考试时给社会和家长交上一份满意的答卷。
三、工作措施（一）落实常规，重管理、重过程、重实效1．严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、观看手机视频、体罚或变相体罚学生等现象。
（1）严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课。
当天值日组长、查课教师节节巡查，作好记录，学校、教导处不定期抽查，实现课程的全程管理。
2016--2017第二学期教导处计划
2016—2017学年第二学期教导处计划一、指导思想：我校教导处工作以学校教育教学工作计划为指导，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。
以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造原生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。
深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。
二、工作目标（一）积极加强师资队伍的培养，高标准的建设教师队伍。
“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。
教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。
本学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。
加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。
发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、抓好教师的业务学习。
本学期校本培训要做到：自学与集体学习相结合；学习与观看录像相结合；学习与交流心得相结合。
同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。
3、要继续深入开展有效课堂教学的研究，通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。
各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容，认真计划，做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。
每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，在鼓励的基础上大胆指出不足，提出建设性意见，与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。
提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。
（二）加强教育教学的常规管理，努力提高教育教学成绩。
2016-2017学年第二学期教务处工作计划
2016～2017学年度第二学期教导处工作计划一、指导思想以激活学生的课堂学习活力为主线，以教法探索为重点，以提高课堂效率、提高教学质量为目的，创造性地开展教学教研活动，并加强各教研组、备课组的协作。
以学求实、求真务实、巧干落实，促进学校教学质量再上新台阶。
二、工作原则和工作重点：原则：以校长室为中心，在陈校长的领导下，各尽其职，各负其责，协调做好学校的教学管理：初三年级由叶副校长、李东生主任负责，初二年级由李淑华主任负责，初一年级由黄赞芳主任负责。
各年级负责人全程跟踪年级的教育教学情况，包括教学的开展、进度、级组教师的临时性的工作安排，年级组级会、家长会的安排，每次联考的组织和质量分析会的落实，年级组各备课组活动情况，每月的年级组教师量化统计，各年级教师统考、中考量化的计算和统计工作等等，真诚与各部门配合，提高服务意识，努力完成各项工作。
重点：初一、初二年级期末统考科目的及格率、优秀率、高分率、低分率、平均分确保街道不包尾；初三年级加强备考工作的落实，确保2016学年中考科目及格率、优秀率、高分率、低分率、平均分容桂街道前五名，力争综合成绩为街道第四名，狠抓尖子生的培优辅导，力争培养中考区前2000名超11人。
三、创新求变，深化“和谐互助”教学模式，服务课堂，注重课堂高效，强化教学常规管理，合力抓好教科研工作，全面提高教学质量教学质量是学校的生命线，关系着一所学校的生存和教育的发展。
我们提出学校一切工作的出发点和落脚点都是教学质量，全校上下坚持以教学质量为中心，要“一切为了教学，一切围绕教学，一切服务教学”，“八方抬轿，落脚一点”，时刻抓住质量不放松。
而常规教学是一个学校工作的核心，是提高教学质量的保证。
因此，强化管理责任、完善管理制度、落实管理措施、严格办学行为、规范教育教学行为是学校的长期、重点工作。
(一)强化教学常规管理，全面推进各学科教学模式，提高课堂效率。
1、继续实行教学常规检查制，定期召开科组长、备课组组长例会，听取科组、备课组对如何提高课堂教学效率的意见，提早讨论下一阶段的教学工作的重点，加强教学常规检查反馈的力度，教导处力争每月一反馈制。
小学2016--2017学年度教导工作计划和教研工作计划
小学2016--2017学年度教导工作计划和教研工作计划龙庄小学2016--2017学年度教导工作计划全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，严格执行课程计划和有关教育教学工作的政策法规，进一步加强教育教学管理，狠抓校风、教风、学风建设，积极开展教科研活动。
认真反思，找出工作中存在的不中之处，争取使我校教育教学管理和教学质量再上一个新台阶。
一、严格执行课程计划，完成教学任务全面贯彻《课程计划》和《课程标准》，深化课程改革，开齐课程，开足课时，既要上好必修课，又要上好提高学生素质的音、体、美等素质教育课；既要上好国家课程，又要开好地方课和综合实践课；既要面向全体学生，大面积提高教学质量，又要因材施教，使学生个性特长得到发展。
二、贯彻执行课改精神，落实素质教育认真学习课改精神，按课改要求制订各科教学计划，开学一周内交学校教导处。
在教学过程中，注意联系学生的现实生活，呈现现实的学习背景，教师要具备创造性使用教材的能力和挖掘教学资源的意识。
这就必须改变“教师讲，学生听”，“教师问，学生答”的陈旧方式，真正转变教师的角色，充分体现教改精神。
三、加强德育教育，促进品德发展少先队、班级要制定德育计划，重点落实《守则》、《规范》，开展不同形式的宣传活动和评比活动，组织开展养成教育、诚信教育、健康教育、环保教育等活动，要掀起《守则》、《规范》再学习、各班级在教师节、国庆节、元旦期间出专刊等庆祝活动。
四、制定安全管理制度，加强安全日常工作摸清全校安全隐患，有针对性的制定防范措施，定人负责，并开学生家长签订安全协议书，加强宣传，建立入学点名制，路队护送制，做到警钟常鸣，万无一失。
五、加强体育、卫生工作在开中体育课的基础上，坚持“两操”制度，做好饮水饮食卫生以及卫生防疫工作，校园做到每天一小扫，每周一大扫，保持清洁卫生，做到一日一公布。
六、加强教学常规管理，抓好主要环节1、制定学科课程计划。
制定计划要依据课程标准的要求，不得随意增减教学内容，提高或降低教学要求，多课头教师教学计划要“一详三简”各种计划表格包括备课要规范书写。