二年级上册美术课件17井冈山下种南瓜赣美版
二年级上册美术课件-第4课 水中倒影丨赣美版 (共20张PPT)
示范 讲解
14
15
16
拿出你手中的纸 和笔，让我们一 起把美妙的音乐 编织成一幅美丽 的画面吧！
课堂 作业
17
五：综合评议
以小组为单位 对创作的作品 进行评议
18
学
生 最佳创意奖
优
秀
粘
最佳色彩奖
作 品
贴 处
最佳构图奖
展
示
区192011四：创作表现
让我们一起 来欣赏欣赏其 他小朋友眼中 的美丽风景吧！
12
范 画
13
1、教师对难点提出补充说明， 如：对印时不能随意移动纸的 位置；颜料中的水分不能太多； 注意颜色搭配，要与背景色拉 开距离；先印大面积的色块， 再印细小的地方；“水中倒影” 中“水”的表现方法，可以在 画印完后，用颜料勾、用蜡笔 画、用粉笔图，“水”的颜色 可以与环境色一样，不一定都 用白色，等等
水中倒影
兴趣 导入
自主 探索
综合 评议
交流 反馈
创作 表现
1
一：兴趣导入
让我们一起 来欣赏图片、 看动画吧
2
3
4
5
二：自主探索
看看、 猜猜
6
7
8
三：交流反馈
半张叶子可 以用美术里的什 么工具材料和制 作方法将它变成 一张完整的叶？
9
用水粉 颜料 用对印 的方法
10
用彩色 纸
用剪、 刻的方 法
第1课 难忘的中国童话故事形象-赣美2011版二年级美术上册教案
第1课难忘的中国童话故事形象-赣美2011版二年级美术上册教案一、教学目标1.能够了解中国童话故事的基本情节；2.能够感受和表达故事中的人物形象和场景；3.能够用简单的线条和色彩表达故事中的人物形象。
二、教学内容1.中国童话故事的基本情节；2.故事中的人物形象和场景；3.用简单的线条和色彩表达故事中的人物形象。
三、教学重点1.故事中人物形象和场景的感受；2.简单的线条和色彩表达故事中的人物形象。
四、教学难点1.如何用简单的线条和色彩表达故事中的人物形象；2.如何让学生深入感受并表达故事中的人物形象和场景。
五、教学过程1.导入（5分钟）1.老师以“你知道中国有哪些童话故事吗？”的问题为切入点，与学生们进行“童话故事常识问答”环节，了解学生的之前已有的一些基础了解和印象，为之后的教学打下基础。
2.讲授（20分钟）1.老师通过多媒体讲解赣美2011版二年级美术上册第1课的教学内容，详细讲解故事的基本情节、人物形象和场景，并通过图片和视频展示让学生更好的感受和理解。
3.练习（30分钟）1.学生仿照教师的示例，用简单的线条和色彩，表达故事中的人物形象和场景，鼓励学生们自由发挥，发挥自己的想象力和创意。
4.总结（5分钟）1.教师让学生之间交流，分享彼此的作品，并且针对其中较好的作品进行点评，让学生对自己的作品进行认识和反思；5.作业（无限制）1.让学生布置一个简单的作业，让他们在家里继续完成练习，加强对新知识的巩固。
六、教学评价1.通过刚刚的教学，学生们对于中国童话故事有了更好的了解，特别是对于故事中人物的形象、场景有了更深层次的感受和体验；2.通过对学生的表现进行评估，发现教学效果良好，学生的表现都比较不错，基本符合了教学目标的要求，其中部分学生和作品在教师的指导下表现成长尤为明显；七、教学反思1.教学反思有两个方面，一是教师方面：教师掌握了赣美2011版二年级美术上册教案的基本知识点，对于教材的应用更加自信；二是学生方面，学生们的表现也比较不错，很多学生发挥了自己的想象力和创意，完成的作品都很有特色。
二年级上册美术教案江西版
第一课难忘的童话故事形象课题：难忘的童话故事形象课时：2课时教学目标;1. 欣赏、了解童话故事中多个形象的特征，创作方式和方法，能用适合自己的表达方式表达自己的感受。
2. 在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的新形象。
3. 从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。
教学重点:学生在欣赏评价的基础上塑造自己喜欢的童话故事形象。
教学难点：童话故事形象的塑造。
课业类别:欣赏课、绘画习作课教学准备;童话故事形象、绘画工具教学方法：引导学生欣赏童话故事形象教学过程：一.导入新课，引起学生学习兴趣。
（师）问：同学们，你们喜欢听童话故事，喜欢看童话书吗？（引起学生学习的兴趣）板书课题：难忘的童话故事形象二、讲授新课：1、让学生大胆发言，说说自己最喜欢的童话故事，请大胆的同学讲一讲自己喜欢的童话。
2、让孩子们说说自己喜欢的童话形象，必备并且说说喜欢的理由和形象的特征。
3、展示准备的童话书，让学生观察书中出现的童话形象，发现怎样抓住童话故事形象的特征进行创作。
4、让学生交流自己的发现和感想。
发现形象的创作要抓住特征。
5、以课本例子讲解，突破难点：让学生观察课本怎样表现童话《小猫钓鱼》里，两只小猫钓鱼的形象创作，让学生明白童话形象的创作可以和童话故事的情节相结合。
6、观察课本的例作，让学生明白形象的创作要抓主要形象。
7、提出作业要求：根据自己喜欢的童话故事，抓住主要形象的主要特征进行创作。
8、学生进行创作，教师巡回指导。
对出现的问题及时给予孩子们帮助。
三|结束部分：展示讲评学生作品。
板书设计;教学反思：第二课印印玩玩课题：印印玩玩课时：2课时教学目标：1、让学生寻找发现生活中各种具有特殊性纹理的实物，通过压印和拓印的方法，创造出丰富多彩的视觉形象。
2、对拓印的图像进行添画，培养学生的想象能力和求新求异的思维能力。
3、丰富学生的视觉体验，体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。
教学重点：利用实物特征进行压印和拓印教学难点：对印好的画进行添画课业类别;创作课教学准备:叶子、树皮、蔬菜、硬币、颜料、拓印作品教学方法：示范讲解，观察作品运用多种材料进行印制。
二(3)班美术上册第五、六、七、八单元教案
台江县城关三小集体备课（电子教案）教案科目：美术二年级 3 班上册第（五）单元单元课时量（ 6 ）课题：12、石头变变变本单元第几课时第1、2课时主备人：黄国梅执教时间：2015年11月10、12日执教人：黄国梅教学内容：石头变变变教学目标1、能抓住石头的基本形状进行大胆想象，创造出与众不同的新形象；2、寻找辅助媒材，合理应用于设计、制作当中；3、在美术活动中，培养学生热爱生活，热爱大自然的思想感情。
教学重点让学生展开联想，把手中的石头根据本身的形状进行创作、设计，让石头也能变成一件艺术品。
教学难点学会选择有特点的石头，并且能够很好的利用颜料等将石头变变变。
课前准备石头、油画棒、蜡笔、水粉颜料、粉笔等辅助材料。
教学课时2课时教学过程设计师生活动过程本节课我的教学观点：（教学时批注）第一课时教学过程：兴趣导入——观察分析——指导创新——实践探索——交流评论。
可以用变戏法的方式导入学习，引发学生好奇心，展开教学；也可以用有趣的故事导入学习，提高学生的兴趣，再展开教学。
在教学过程中，以一块石头为例，引导学生从多种角度观察并展开联想，顺势进行示范操作，解决课程中的黏接、捆绑等难点。
还可提供多份实物范例或图片资料给学生参与欣赏，这对拓宽学生思路有帮助。
在指导学生创作时，应启发学生多利用石头自身的纹理、色彩来进行联想、美化。
还可引导学生为小制作找到实用的价值，如有趣的镇纸石、窗前的小摆设、送给朋友的小礼物。
第二课时一、学生动手制作，教师巡回指导举办一次奇石展览会，让学生参观欣赏，进行互评。
或者来一次奇石交换会，大家交换自己的作品，互相学习，加深友情。
二、小结让学生对自己的作品进行介绍，观察学生在作业中是否能较好地表现出自己的创意及想法，及时做辅导；对学生作品给予评价时，不能光看作业成品，还要了解它的制作过程及创作意图，给予综合评价。
回家自己用石头设计成一个好作品，送给朋友。
作业布置：12、石头变变变板书设计：本节课用变戏法的方式导入学习，引发学生好奇心，展开教学课后反思：台江县城关三小集体备课（电子教案）教案科目：美术二年级 3 班上册第（五）单元单元课时量（ 6 ）课题：13、瓶瓶罐罐穿新衣本单元第几课时第3、4课时主备人：黄国梅执教时间：2015年11月17、19日执教人：黄国梅教学内容：13、瓶瓶罐罐穿新衣教学目标1能根据瓶罐的外形特征，用彩绘、拼贴、组合等方法，完成瓶罐穿新衣的作品，锻炼学生的手工制作能力。
【新版】2020江西版二年级美术教案
教学准备：猫头鹰图片、纸、铅笔、彩色颜料。
课时安排：两课时
教学过程：
一、导入新课、激发兴趣。
在《难忘的童话故事形象》这一课当中，我们认 识了钓鱼的小猫、聪明善良的九色鹿、捞月亮的猴 子、找妈妈的小蝌蚪这些形象，它们是多么的生动有 趣，令人难忘啊！今天我要给大家带来一位森林小卫 士，让我们来猜猜它是谁。全班念儿歌：圆圆月亮挂 天边，勇敢卫士睁大眼。警惕四周捉田鼠，保卫森林 立大功。
2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。
3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调 动学生的兴趣，提高技能表现。
五、全册教学进度
周次
日期
内容
练习
第一周
9.1—9.2
1、难忘的童话故事形象
第二周
9.3—9.7
2、印印玩玩
第三周
3、水中倒影
第四周
4、吹吹画画
第五周
5、有趣的手指画
第二十周
考试
教师执教教案设计者：XXX
教学内容：1、难忘的童话故事形象
说课与辩课
教学目标：
1、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特 征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方法表达 自己的感受。
2、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑 造出自己喜爱的形象。
3、从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活 的情感和审美意识。
（3）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进 行改革欣赏。
3、审美教育要点
（1）通过欣赏作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。
（2）渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。
二年级下册美术说课稿-第17课 过端午丨赣美版
二年级下册美术说课稿-第17课过端午丨赣美版一、课程背景端午节是中华民族的传统节日之一，也是中国传统文化的重要组成部分。
本课程将通过介绍端午节的历史和传统文化，以及习俗活动，让学生了解和感受端午节对中国人民的重要意义，同时通过美术创作提升学生的审美和创意能力。
二、教学内容与目标1.教学内容本课程的教学内容主要包括：•端午节的历史和传统文化介绍；•端午节的习俗活动、口号、食品等的介绍；•通过绘画创作，让学生感受端午节的节日氛围和习俗娱乐，提高学生的审美和创意能力。
2.教学目标•了解端午节的历史和传统文化；•培养学生的文化素养和民族自豪感；•了解端午节的习俗活动、口号、食品等；•提高学生的创造力和创意表达能力以及色彩运用和线条表现能力。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲解、演示、展示、绘画创作等，把知识点与实践操作相结合，激发学生学习的积极性和创造力。
四、教学过程1. 端午节的历史和传统文化介绍（10分钟）•学生集体看PPT了解端午节的起源、历史和传统文化；•充分展示端午节的传统文化，如五毒、龙舟等。
2. 端午节的习俗活动、口号、食品等的介绍（10分钟）•PPT的介绍让学生迅速了解端午节习俗；•蒸粽子等食品制作的展示让学生了解端午节的食品文化。
3. 绘画创作（40分钟）学生通过美术创作，表现自己对端午节的感受和理解。
•重点讲解如何运用不同的线条和色彩表现端午节的节日氛围；•引导学生通过自由创作表达想象和感觉，让学生理解和感受端午节的传统文化，同时体验到美的魅力。
4. 展示与分享（10分钟）学生将自己的作品展示出来，分享并解说自己的创作思路和感受，同时欣赏和学习其他同学的作品，进一步提高学生的审美和创意能力。
五、教学重点和难点1. 教学重点•介绍端午节的历史和传统文化；•培养学生的文化素养和民族自豪感；•运用线条和色彩表现端午节的节日氛围。
2. 教学难点•帮助学生理解和感受端午节的传统文化；•让学生自由创作，发挥自己的创意。
二年级上册美术课件-4.水中倒影｜赣美版 (共23张PPT) (1)
•• 4添在下.下半在加半部下水部分分添半波添加部加水水波分在
小提示
水波最后画，画好水波后就不能再对印了。 否则水波就印到天上去了。
你更喜欢哪一幅画
画一画
请同学们创作一张最美的倒影图， 体验一下对印的奇妙 ，开始吧！
要求：
1、用水粉颜料，彩色卡纸作画。 2、时间：10分钟。
课后拓展
• 生活中不光有上下 对称事物的美，还 有左右对称事物的 美。
谢谢！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
两幅画水中倒影学生作品欣赏我们试着来画一画水中倒影这条线就叫做分界线分界线请同学们找一找这张图的分界线在哪
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
猜一猜
怎样能够只写一个字，却得到两个相同的 字？
复写纸
复印
再猜一猜
• 要怎么样只画一幅画，却得到两幅相同 的画呢？
两 幅 画
水中倒影
学生作品欣赏
我们试着来画一画水中倒影
这条线就叫做“分界线”
请同学们找一找这张图的分界线在哪？ 分界线
分界线
小鸭和它的倒影有什么不一样吗？
小树和它的倒影有什么区别？
水中倒影是因为水波才变得Hale Waihona Puke 糊常用的色彩材料油画棒
水彩笔
颜料
作画步骤
• 1.将纸对折， 上半部画出图 形
• 3.继续添画， 重复压印
• 2.趁颜料未干，对 折压印
二年级上册美术教案-第10课 今天我当家丨赣美版
二年级上册美术教案-第10课今天我当家丨赣美版一、教学目标1.学生了解赣绣这一传统手工艺，并能够体验和欣赏赣绣的美丽；2.学生掌握线条、颜色、形状等美术基础知识，运用在实际作品中；3.学生通过模仿赣绣的方式，提高其手工制作能力和耐心，培养其审美情趣；4.学生通过今天我当家的切身体验，进一步了解赣绣的制作流程和保护意义。
二、教学重点和难点教学重点1.让学生熟悉赣绣这一传统手工艺，并能够欣赏赣绣的美丽；2.通过模仿赣绣的方式，提高学生的手工制作能力和耐心，增强其对手工艺术的热爱；3.培养学生对传统文化的认识和赣绣的艺术价值。
教学难点1.模仿赣绣时要求线条、颜色、形状等要求多样，操作难度较大；2.学生很难充分理解传统文化的价值，需要引导学生多角度思考。
三、教学内容和过程教学内容1.赣绣的概念和发展历程；2.现代赣绣的保存和保护；3.带领学生绘制赣绣系列题材作品。
教学过程1. 导入环节1.老师向学生介绍今天的活动，即通过赣绣系列题材作品的绘制来了解赣绣，进一步提高学生对美术的兴趣。
2. 学习赣绣1.老师先让学生观看赣绣的图片和样品，简单介绍赣绣的概念和发展历程。
2.老师根据赣绣的特点引导学生通过画线条、填色、涂色等方式模仿赣绣的图案，让学生在操作中了解和体验赣绣工艺，培养学生的实际制作能力和耐心。
3.老师分享现代赣绣的保存和保护，告知学生要珍视传统文化和手工艺术品。
3. 手工制作1.老师给学生准备好画纸和绘画工具，让学生自由发挥或选择指定的蝴蝶、鸟类等赣绣系列题材作品进行绘制。
2.学生在制作的过程中自由发挥，提高其手工制作能力和耐心，体验手工制作的乐趣，同时还能够进一步认识传统文化和赣绣工艺的美丽。
3.老师要关注学生的实际操作情况，适时给予指导和支持。
4. 总结1.老师在制作结束后收集学生的作品，并向全班展示学生们的绘画作品。
2.老师评论作品中的优点和不足，让学生能够认识自己的错漏，提高自己的绘画水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
the lack of lack of initiative and enthusiasm. The importance of their work experience is not deep enough understanding is not enough......This article from the civil service, please use the view to see the home station search for civil servants within the text.Second:: grassroots cadres to rectify the style of material material1, according to the bureau Party committee requirements on further into the activities to carry out rectification work style, I seriously study the superior leadership on clean government and anti-corruption work instructions, through learning and to check, self analysis, my people have the following shortcomings::One, may be due to the older age, the cause of the enterprise is not too strong, the work is more satisfied with the
同学们你们学会了吗？
the lack of lack of initiative and enthusiasm. The import is not deep enough understanding is not enough......This article from the civil service, please use the view to see the home station search for civil servants within the text.Second:: grassroots cadres to rectify the style of material material1, according to the bureau Party committee requirements on further into the activities to carry out rectification work style, I seriously study the superior leadership on clean government and anti-corruption work instructions, through learning and to check, self analysis, my people have the following shortcomings::One, may be due to the older age, the cause of the enterprise is not too strong, the work is more satisfied with the
让我们先来学一首儿 歌吧
井冈山下种南瓜
小锄头呀手中拿 手呀么手中拿呀 井冈山下种南瓜 种呀么种南瓜呀 挖个坑呀 下颗耔呀 舀瓢泉水催催芽 阳光照哟。。。。。 雨露洒哟。。。。。 长长的藤儿。。。。 爬上架哟。。。。。 金色的花儿象喇叭呀 吹吹打打结南瓜呀 吹吹哪个打呀打呀 结呀么结南瓜
瓜儿圆呀嘛圆又圆 瓜儿大又大呀 我和弟弟抬回家 抬呀么抬回家呀 做顿革命传统饭呀 传统饭呀 红米野菜煮南瓜呀 煮南瓜呀 继承革命好传统 红色后代 人人呀么人人夸 人人夸哟，呀么人人夸
the lack of lack of initiative and enthusiasm. The importance of their work experience is not deep enough understanding is not enough......This article from the civil service, please use the view to see the home station search for civil servants within the text.Second:: grassroots cadres to rectify the style of material material1, according to the bureau Party committee requirements on further into the activities to carry out rectification work style, I seriously study the superior leadership on clean government and anti-corruption work instructions, through learning and to check, self analysis, my people have the following shortcomings::One, may be due to the older age, the cause of the enterprise is not too strong, the work is more satisfied with the