部编语文九年级下册5 孔乙己【第二课时】
人教部编版九年级语文下册课件：5孔乙己 (共39张PPT)
4. 孔乙己给孩子们吃茴香豆。 （第八段）
5. 孔乙己用手走到酒店喝酒。 （第十段）
侧面写孔乙己又写了哪些内容？ 插叙孔乙己“读过书”的经历。 （第5段） ——笔触由现实伸向历史
间接写被丁举人打折腿的遭遇。 （第10段） ——笔触由酒店伸向店外
站着喝酒 而穿长衫的唯一的人。
找找他人的声音
用~~~划出他人说出的话或发 出的声音，想想这些声音都在 讲什么。
声音的内容
• 专门揭人心中痛 • 补充孔乙己往事 • 交代断腿的缘由 • 说笑声里见炎凉
长衫主顾: 掌柜: 丁举人：
短衣帮:
小伙计: 孩子们：
揭露和批判 同情又批判
孔乙己走向无言的人 生悲剧的原因是：
• 封建的科举制 • 国民的劣根性 • 自身的原因
听听众人的笑
这双手折射出孔乙己的 悲剧命运，需要我们思考的 是，孔乙己为什么会有这样 的悲剧命运？
• 写出了处境十分难堪的孔乙己，深感气恼 和羞耻，想再作一次争辩又有些慌乱心虚 时的神态。
进学之痛
• 孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上 了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是 之乎者也之类，一些不懂了。
揭示了孔乙己的内心世界：追求功名但一 生未能进学，这也是他最大的痛苦和羞耻。
教茴之诚
• 孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能 写罢？……我教给你，记着！这些字应该记 着。将来做掌柜的时候，写账要用。”
（开端、发展） 第二层（10－11）孔乙己最后一次到酒 店喝酒。 （高潮）
第三层（12－13）孔乙己的悲 惨结局。 （结局）
阅读前三段
思考：课文开头三段介绍了什么内容？
1．酒店的格局 ——人物活动特定的空间 2．故事发生的时间 ——清末 3．酒店里各种人物及其相互关系：
九年级语文部编版下册5 《孔乙己》课件(27张PPT)
“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，
能算偷么？”
自欺欺人
“跌断，跌，跌……”
迂腐不堪
神态描写
睁大眼睛；涨红了脸，额上的青筋 死要面子 条条绽出，争辩道；不屑置辩……
动作描写
排出九文大钱
爱慕虚荣
状元成才路 状元成才路
孔乙己是一个怎样的人？
状元成才路 状元成才路
孔乙己怀着科举失败的隐痛而又以读书人自居，贫困 状元成才路
背景链接
本文选自《呐喊》（《鲁迅全集》第一卷， 人民文学出版社2005年版）。本文写于1918年 冬天，发表于1919年4月《新青年》杂志，是他 继《狂人日记》之后的第二篇白话小说，也是 一篇反封建主义小说的力作。
字词学习
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
阔绰（ chuò ） 羼水（ chàn ） 蒲包（ pú ）
悲剧性格：
状元成才路 状元成才路
自命清高
好喝懒做
状元成才路
迂腐不堪 状元成才路
状元成才路 状元成才路
可悲 可 笑 状元成才路 可怜
状元成才路
善良质朴 状元成才路 状元成才路
状元成才路
“哀其不幸，怒其不争”
状元成才路 状元成才路
深入探究
这篇小说的主题众说纷纭，请说说你的理解。
我认为这篇小说意在批判腐朽的封建制度和封建思想，反映封建文化和 封建教育对读书人的毒害，控诉封建科举制度的罪恶，揭示封建制度必然崩 溃的命运。
• 孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上 又添新伤疤了！”
• 众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 • 邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。 • 此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。
教版语文九年级下册第五课《孔乙己》(第二课时)
《孔乙己》教学简案初中语文(人教版)九年级下册教学目标1．解读孔乙己的“半”字人生，了解其性格特征。
2．了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。
教学过程一、导入咸亨酒店孔乙己雕塑图片导入。
二、解读孔乙己的“半”字人生1．姓名取之于“上大人孔乙己”这半懂不懂的话。
2. 说话满嘴“之乎者也”让人半懂不懂。
以“不多不多！多乎哉？不多也”为例，揭示其迂腐性格。
3. “站着喝酒而穿长衫”，两种主顾的身份各一半。
长-短里-外坐-站孔乙己自视清高，深受封建思想毒害。
4．苦读半辈子，结果却连“半个秀才也没捞到”。
齐读第6节，分析孔乙己针对不同问题的不同反应。
5. 替人钞书时，“连人和书籍纸张笔砚一齐失踪”，好喝懒做，半途而废。
6. 如何理解“秋风是一天凉比一天”？被丁举人打了大半夜，“打折了腿”，本来“高大”的孔乙己“坐着用这手慢慢走”，以至小伙计平看了去，竟“全没有人”，孔乙己成了“半个人”。
通过孔乙己两次买酒的情景对比，理解“半个人”的内涵。
这时的孔乙己仅仅是身高矮了一半吗？7. 肉体的一半死了，灵魂的一半却还继续留在人世间受人嘲弄，受人侮蔑。
品析“大约”“的确”是否矛盾。
三、联系《呐喊》，感悟小说主题四、板书设计孔乙己——一个人和一个社会“半”满字目人悲生凉附录：见下页《孔乙己》课堂实录师：记得去年咱们春游去绍兴，在绍兴有一家咸亨酒店，酒店门口有一尊灰黑色青铜铸成的雕像，他就是——学生齐回答：孔乙己。
师：孔乙己是他的真实姓名吗？这个名字从何而来？明确：姓名取之于“上大人孔乙己”这半懂不懂的话。
师：为什么给他起这么一个莫名其妙的绰号？生：他说话满嘴“之乎者也”让人半懂不懂。
师：能不能在文中找句孔乙己说的让人半懂不懂的话？（学生找完，出示课件）明确：孔乙己在“着了慌”的场合，急不择言，于是“半懂不懂”引用了孔子的话，但却不是指“技艺”，而是指“茴香豆”。
生搬硬套，这样一来，孔乙己的“迂腐无能”，便和盘托出了。
人教部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》课件(共60张PPT)
人教部编版九年级语文下册第5课《孔 乙己》 课件( 共60张PPT)课 件优秀 课件ppt课件免 费课件 优秀课 件课件 下载
人教部编版九年级语文下册第5课《孔 乙己》 课件( 共60张PPT)课 件优秀 课件ppt课件免 费课件 优秀课 件课件 下载
明确主题
好喝懒做、鄙视劳动、凄苦孤独、麻木不仁
遭遇被嘲笑： 半个秀才也没捞到、偷书、吊着打、打折腿 科举失败，遭遇凄惨的穷读书人。
人教部编版九年级语文下册第5课《孔 乙己》 课件( 共60张PPT)课 件优秀 课件ppt课件免 费课件 优秀课 件课件 下载
人教部编版九年级语文下册第5课《孔 乙己》 课件( 共60张PPT)课 件优秀 课件ppt课件免 费课件 优秀课 件课件 下载
人教部编版九年级语文下册第5课《孔 乙己》 课件( 共60张PPT)课 件优秀 课件ppt课件免 费课件 优秀课 件课件 下载
以乐写哀 倍增其哀
在笑声中出场
在笑声中生活
在笑声中走向死亡
悲
人教部编版九年级语文下册第5课《孔 乙己》 课件( 共60张PPT)课 件优秀 课件ppt课件免 费课件 优秀课 件课件 下载
——孙伏园《关 于鲁迅先生》
作者名片
鲁迅（1881—1936）原名周樟寿，字
豫才，后改名周树人。浙江绍兴人。 现代文学家、思想家、革命家。
主要作品：
散文集《朝花夕拾》 小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等 散文诗集《野草》 杂文集《坟》《热风》《华盖集》等多部
背景链接
本文选自《呐喊》（《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社2005年版）。 本文写于1918年冬天，发表于1919年4月《新青年》杂志，是他继《狂人 日记》之后的第二篇白话小说，也是一篇反封建主义小说的力作。
人教部编版九年级语文下册第5课《孔 乙 己》课件
明确：第一部分介绍孔乙己活动的社会环境(鲁镇咸丰酒店）
新知讲解
3、开头三段先说酒店的大概情况，写出孔乙己生活在怎样一个社 会环境。
作者描写社会风情的有三处：Ａ把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒 形象作对比，突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。Ｂ从“我”的职 务的变换，可以窥探掌柜冷酷势利的一面。Ｃ掌柜是一副凶脸孔，主顾 也没有什么好声气：冷酷的酒店氛围，以小见大，更见世态的炎凉 2、“只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里”，一个“踱”字说 明了什么？
新知讲解 朗读课文 整体感知
2.小说是如何在有限的空间内（咸亨酒店）展现人物一生的悲惨遭遇的？
第一部分（1－3节）：写孔乙己活动的社会环境。
第二部分（4－13节）：写孔乙己的悲惨遭遇。 第一层（4－9节）写孔乙己一生的四个片断。
（开端、发展）
（1） 酒客揭短，取笑孔乙己偷东西； （2） 酒客讥笑孔乙己没有进学； （3） 孔乙己教小伙计识字；
(3)孔乙己是以读书人为傲但又_把__“_ 半个秀才也没捞到”当作灵_魂_伤疤的人
。
偶有偷窃
(4)孔乙己是竭力争辩维护清白但又__从___不拖欠_的酒人钱。
(5)孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃但又_____
_的人。
(6)孔乙己是热心教小伙计认字，给孩子分茴香豆但又__屡__遭冷遇__的人
。
“我”（小伙计）是怎样对待孔乙己的？
“踱”字，表现了长衫主顾的身份地位和养尊处优、悠闲自在的 神态。 3、提问：前3段的描写与叙述，对于孔乙己的出场有何作用？
揭示了孔乙己不幸的社会根源。
新知讲解
4、为什么要写“我”在咸亨酒店里专干温酒的营生？(即：这 篇小说为何用第一人称“我”——小伙计的口吻来写？)
人教部编版语文九年级下册第5课《孔乙己》课件
小说阅读方法: 理情节 明主题 看环境
析人物
品语言
孔乙己
作者简介 鲁迅, 原名 周树人, 字豫才,
代 文学家 、思想家 、革命家 , 中国文化革命的主将。
作品有小说集 《呐喊》《彷徨》, 散文集《朝花夕拾》, 散文诗集 《野草》 。
读准字音
附和（ hè ） 荤（ hūn）菜 羼（chàn ）水 蘸（zhàn） 舀（ yǎo ）水 绽（zhàn）出 间（ jiàn ）或 打折（ shé ）腿
用来形容半文不白的话或文 章。含讽刺意味。
默读识人物
“孔乙己”是小说中人物的真实姓名 吗？ 人们为什么这样称呼他？
孔乙己给你留下了怎样的印象？
速读析人物
精囊妙计1: 情节分析法
快速阅读全文, 标清段落序号, 简 要概括文中与孔乙己相关的重要情节, 初步感知其形象特点。
段落
情节
形象特点
第4段
第5段
掌柜
对短衣帮
在这严重监督之下, 羼水也很为难
对小伙计
样子太傻, 怕侍候不了长 衫顾客, 又糊弄不了短衣
帮, 说“我”干不了这事
（羼水）, 只让我温酒
虚伪、势利、嫌贫爱富、唯利是图、冷酷无情
文章开头交代酒店情况，这与孔乙己没直接关 系，是否可以删去？ 为什么？
酒店是社会的缩影, 通过酒店去 透视社会, 反映出势利、冷酷的社 会环境, 为孔乙己的悲惨命运作铺 垫, 从而有力地表现了主题。
人之过——孩子
轻视瞧不起, 取乐
我想，讨饭一样的人，也配考我么？ 便回过脸去，不再理会。 又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，“谁要你教，不是草头底 下一个来回的回字么？ ” 我愈不耐烦了，努着嘴走远。 有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。 于是这一群孩子都在笑声里走散了。
最新部编版九年级语文下册 5 《孔乙己》课后习题参考答案
5 《孔乙己》课后习题参考答案一、孔乙己是一个怎样的人？结合课文中的具体描写，联系人物所处的社会环境，谈谈你的理解。
参考答案：孔乙己贫困潦倒却又想保持读书人的姿态，善良而又无能，可怜而又可气，是一个时代的落伍者和封建科举制度下的牺牲品，也是当时冷酷社会的牺牲品。
他“站着喝酒”已说明自己根本就没有资格像那些身穿长衫的阔绰者一样，踱进酒店去慢慢地“坐喝”，只能与“短衣帮”为伍；但他却始终不肯脱下那件又脏又破的“似乎十多年没有补，也没有洗”的长衫，说明他迷恋于自己头脑中虚幻的“高人一等”的身份。
他那“满口之乎者也”的说话方式，那“窃书不能算偷”的歪理谬论，那见缝插针地向“我”卖弄学识的沉醉神态，都足以显示出他对自己读书人身份的固守与痴迷。
但孔乙己却没有丁举人那样的幸运，读了一辈子圣贤书却连个秀才都没有考中，这就决定了他只能挣扎在社会的底层。
而长期为应试科举埋头苦读的生活已使他手无缚鸡之力，不管孔乙己本人是否意识到，他实际上连加入“短衣帮”的本钱与资格都已丧失，成了人人轻视与耻笑的对象。
而他越是在现实生活中屡次碰壁，越是受到人们的取笑和嘲弄，就越是渴望在“高人一等”的幻想中得到心理支撑与平衡。
这其实是一个恶性循环的过程。
二、小说多次写到人们的“笑”，找出具体语句，看看人们每次都是为什么而笑的。
作者用“笑”来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？参考答案：小说有四处写到众人的哄笑：一处是第四段，一处是第六段，一处是第八段，一处是倒数第三段。
四次哄笑，描写的实际上是众人四次戏弄、嘲笑孔乙己的情景，而孔乙己尴尬狼狈、穷于招架的样子让他们很开心。
众人的冷酷、麻木，对弱者的践踏由此可见一斑。
封建秩序是封建社会的基础，在这样等级森严的封建统治下，民众的活力、热情、同情心都被扼杀，变得麻木不仁、自私冷漠。
在短衣帮众人的心目中也是“学而优则仕”，那么“连半个秀才也捞不到”的孔乙己当然是劣货，只值得被奚落和取笑。
他们意识不到在封建秩序中自己与孔乙己同样处于备受压迫的社会底层，同样的可悲可怜，所以他们对孔乙己这样一个不幸者不但没有同情和帮助，相反只知道哄笑取乐，在他们劳累而苦闷的生涯中寻求片刻的快乐。
人教部编版九年级语文下册公开课课件：5 孔乙己
人教部编版九年级语文下册公开课课 件：5 孔乙己
• ③中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将 近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。 一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼 坐着。忽然间听得一个声音：“温一碗酒。” 这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有 人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下 对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成 样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一 个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说 道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面 说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔 乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清
人教部编版九年级语文下册公开课课 件：5 孔乙己
人教部编版九年级语文下册公开课课 件：5 孔乙己
第一课时 基础 巩固
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
侍．候( shì ) 大 dǐ( 抵 ) 阔 chuò( 绰 )
附和．( hè ) duó( 踱 )进 门 kǎn( 槛 )
哄．笑( hōnɡ ) 颓．唐( tuí ) 羼．水(chàn )
人教部编版九年级语文下册公开课课 件：5 孔乙己
人教部编版九年级语文下册公开课课 件：5 孔乙己
拓展提 升 基础提升
• 1．根据拼音写字词。 • 孔乙己因为偷丁举人家折的东西被打shé服(辩 )
了腿，还写了fú夹b袄iàn( )。中秋过蒲后，孔 乙己身穿一件破jiá ǎo( )，盘着两腿，下 面垫一个p恳ú求( )包，用草绳在肩上挂住， 用手走来酒店喝酒。掌柜取笑他，但他这回 却不十分分辩，只是他的眼色，很像在kěn qiú( )掌柜，不要再提。
人教部编版九年级语文下册公开课课 件：5 孔乙己
人教部编版九年级语文下册公开课课 件：5 孔乙己
第5课《孔乙己》课件(共30张PPT) 2022-2023学年部编版语文九年级下册
穷酸迂腐
“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这样一句话就将孔乙己的身份、社会地 位以及性格特点活灵活现地描绘了出来，同时，又预示了悲剧的必然性。
“穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”这一细节描写揭示了孔乙己既 死爱面子又懒惰的特征：不肯脱下一件长衫，是唯恐失去他读书人的身份；又脏又破，长期不洗不 补，既说明他很穷——只此一件长衫，又说明他很懒，连衣服都不洗。这一细节描写颇为生动、传 神，它把孔乙己的社会地位、思想性格和所受的教育揭示得十分深刻。
一种无聊职务了。 第一人称叙述
在这里，不仅顾客之间壁垒森严，而且伙计之间也等级森严：有专门侍候长衫客的，有专门侍候 短衣帮的，还有“像”“我”这样连侍候人的资格也没有、只能做温酒一类杂事的小伙计。“我” 既要面对凶脸孔的掌柜，又要面对负责监督温酒的且没有好声气的短衣帮……小说通过对咸亨酒 店这一环境及其气氛以及其中各种人物的描写，把封建社会的一些本质特征如壁垒森严的阶级对 立和等级差别、腐朽的势利眼、剥削思想、人与人之间互不信任的关系等，异常真实地反映出来
《孔乙己》是近代文学巨匠鲁迅所著的短篇 小说，最早发表在1919年4月《新青年》第六 卷第四号，后编入《呐喊》，是鲁迅在“五 四”运动前夕继《狂人日记》之后第二篇白 话小说。
小说描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制 度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生 活上四体不勤，穷困潦倒，在人们的嘲笑戏 谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬 的悲惨形象。篇幅不长，但是深刻揭露了当 时科举制度对知识分子精神的毒害和封建制 度“吃人”的本质。具有强烈的反封建意义。
我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，
有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有 孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
部编版 九年级语文下册第5课《孔乙己》 (含答案)
柔弱的人（契诃夫）孩子的情况，顺便付给她应得的工资。
我对她说：“请坐，尤丽娅·瓦西里耶夫娜！我想工资应该付给您了。
您也许要用钱，您太拘泥礼节，自己是不肯开口的……呶……我们和您讲妥，每月三十卢布……”“四十卢布……”“不，三十……我这里有记载，我一向按三十付教师的工资的……呶，您待了两个月……”“两个月零五天……”“整俩月……我这里是这样记的。
这就是说，应付您六十卢布……扣除九个星期日……实际上星期日您是不和柯里雅搞学习的，只不过游玩……还有三个节日……”尤丽娅·瓦西里耶夫娜骤然涨红了脸，牵动着衣襟，但一语不发……“三个节日一并扣除，应扣十二卢布……柯里雅有病四天没学习……您只和瓦里雅一人学习……您牙痛三天，我内人准您午饭后歇假……十二加七得十九，扣除……还剩……嗯……四十一卢布。
对吧？”尤丽娅·瓦西里耶夫娜的表情更加难看，她显然想说什么，下巴在颤抖。
她神经质地咳嗽起来，擤了擤鼻涕，但一语不发。
“新年底，您打碎一个带底碟的配套茶杯，扣除二卢布……按理茶杯的价钱还高，它是传家之宝……上帝保佑您，我们的财产到处丢失！而后，由于您的疏忽，柯里雅爬树撕破礼服……扣除十卢布……女仆盗走瓦里雅皮鞋一双，也是出于您的玩忽职守，您应负一切责任，您是拿工资的嘛，所以，也就是说，再扣除五卢布……一月九日您从我这里支取了十卢布……”“我没支过！”尤丽娅·瓦西里耶夫娜嗫嚅着。
“可我这里有记载！”“呶……那就算这样，也行。
”“四十一减二十七净得十四。
”她两眼充满泪水，长而修美的小鼻子渗着汗珠，令人怜悯的小姑娘啊！她用颤抖的声音说道：“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布……再没支过……”“是吗？这么说，我这里漏记了！从十四卢布再扣除……呐，这是您的钱，最可爱的姑娘！三卢布……三卢布……又三卢布……一卢布再加一卢布……请收下吧！”我把十一卢布递给了她，她接过去，喃喃地说：“merci(谢谢——法语)。