快乐成长PPT教学课件
发育迅速成熟与性心里相对幼稚的矛盾
A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④
2、下面是小红用来调解烦恼和苦闷的一些做法，
不可取的是（ C ）
A 当与同学发生误会时，用诙谐的语言打破僵 局，平息怒气
B 与父母发生矛盾时，告诫自己要冷静，想一 想自己有没有错
C 考试失利时，把试卷撕得粉碎，发泄心中的 不快
2、怎样才能避免这一悲剧的发生？
能力展现
案例：
丁力上初中后，常因自己个子矮小而烦恼，为此他 曾在日记中发泄自己的情感，但烦恼并没有因此而消 失。后来他找到了老师，老师听后，只对他说了一句 话：伟大的音乐家贝多芬身高也只有1.63米。丁力思 考半天，恍然大悟，心情好了许多。一天，又有同学 嘲笑他个子矮小，他很生气，握紧了拳头，但是他又 想，如果打他一顿的话，自己就会违反纪律，他不断 告诉自己：成才不在个子高矮，逐渐将心中的怒气消 除。平时他最爱读书，也常参加社会公益活动，从中， 他体会到了生活的乐趣，烦恼也越来越少。
表现 原因
青
正 常 现 象
正确认识
春 期 的
正确对待 （方法）
烦
恼
①敞开自己得心灵 多与人沟通 ②提高自己的控制力
③不断丰富自己
学以致用小试牛刀
1、小洁对好朋友说：“上中学以后，我就不太愿意和父母谈心，有
心事，我宁愿向好朋友倾诉。”小芳说：“我也有同感。”从他们对
话中我们可以看到青少年心理发展的特点是：
四川盆地
比 较 都江堰
吐鲁番的葡萄
吐鲁番盆地
7、当发现心理冲动时，一定要发泄出来，不要顾忌别人怎
么样。（B）
1、青春期的心理充满着矛盾，成长中的我们 有许多烦恼，这是生理发育和心理变化过程 中的正常现象。
2、这些心理上矛盾和烦恼，有时会使我们产 生孤独、郁闷、焦虑等情绪，如果处理不好 就会影响到我们的身心健康，成为我们发展 的阻力。
3、当我们遇到“成长烦恼”时，应敞开自 己的心灵世界，多与父母、老师和同学交 流沟通，寻求他们的指导和帮助。
D 对青少年成长十分不利
7、下面属于正确调节烦恼和苦闷做法的是 （C ） A 当出现苦闷和烦恼时，自己封闭起来，不 与任何人交往
B 与同学发生误会时，与其大动干戈 C 参加社会公益活动，享受奉献得快乐 D 考试失利时，把试卷撕得粉碎，发泄心中 的不快
我判断，对填A,错填B
1、青春期自我意识迅速发展，“成人感”强烈，容易产生
（CD ）
A、和妈妈大吵大闹，然后撕掉日记本，从此不 再写日记 B、把日记本锁起来，从此不再理妈妈 C、和妈妈谈心，让妈妈帮助自己消除烦恼 D、敞开心扉，和父母、老师、同学交流自己的 思想
1、下列属于青春期心理矛盾的有（C ） ①渴望独立与现实依赖的矛盾 ②心理
闭锁与求得理解的矛盾 ③性机能发育
成熟与身体外形急剧变化的矛盾 ④性
爬浮山。”妈妈却一脸严肃地说：“那么远，又没有大人带着，多危险！你还 是在家学习吧！”珈玮很失望，生气地说：“你哪儿都不让我去，到现在我还 不会坐公交车呢，我看，我就是被你们养在房子、车子和教室的一个宠物！” 说完生气地趴在桌子上哭起来。
情景2：《冲动》 走廊里，李阳和贤礼铭等几个同学正边走边聊，单柄图突然飞跑过来， 撞了贤礼铭一下，贤礼铭大怒：“你瞎眼了？”同时冲上去揪住了单柄图， 单柄图赶紧说对不起，其他同学也赶紧劝阻，才平息了一场“战争”。
亚热带常 绿阔叶林 热带季雨林
中国三大自然区人类活动的差异
青藏高寒区 西北干旱半 东部季风区 干旱区
农业 畜牧业为主 畜牧业、灌溉 种植业为主，
活动
农业、绿洲农 过渡开垦，
业、荒漠化和 盐渍化
最发达
交通 因地形、地 地形、地质 发达 质条件复杂，限制，建设
落后
困难、落后
经济 滞后 文化
滞后
发达
1月 年降 温度 河湖 地 植被 平均 水量 带 冰期 形 类型 气温 北方
分界 线
南方
有关秦岭－淮河这条分界线南北自
然景观差异的叙述，正确的是：B
A.秦岭－淮河以北耕地以旱地为主，主 要粮食作物是春小麦
B.秦岭－淮河以南耕地以水田为主，主 要油料作物是油菜
C.秦岭－淮河以北典型植被是亚寒带针 叶林
D.秦岭－淮河以南主要是热带季雨林
耕作 耕地 主要 民居 交通 制度 类型 农作 建筑 方式
我国三个经济地带人均国内生产总值的比较
课堂练习：根据表1－1－2绘制下图
变化（%）
东部
中部
西部
70
60 将教材P13“表1-1-2 中国 50 三个经济地带国内生产总值占 40 全国比重的变化（%）”转绘 30 成一幅折线图。
20
10
年份
1998 1999 2000 2001 2002
能力迁移： 案例研究：
青春期出现烦恼的原因有哪些？
青 春 期 原因 的 烦 恼
1、生理上出现巨大变化 2、存在三大心理矛盾 3、存在心理冲动的现象
弹 奏 好 青 理春 烦协 恼奏 曲 解 决 心
方法
1、敞开自己的心灵世界， 多与人沟通
2、提高自己的控制力 （方法：目标转移、换位思考、 幽默化解等）
3、不断丰富自我
二、消除心理烦恼，快乐成长
青春期的青少年会出现三大心理 矛盾：
（1）渴望独立与现实依赖的矛盾。
（2）心理闭锁与求得理解的矛盾。
（3）性发育迅速成熟与性心理相 对幼稚之间的矛盾。
项目二：弹奏好自己的青春协奏曲 结合课本P11—13页思考讨论一下，我们怎样才 能消除烦恼，快乐成长呢？ 情景1： 课本第11页，克服烦恼三部曲
情景2： 2012年1月28日深夜，年仅15岁的广州市初三女生 王某冲动之下掐死祖母，之后纵火焚烧房屋。据 了解，王某平时学习成绩不错，性格内向，父母 离异。王某一直跟爷爷、奶奶生活，父亲、继母 每月回来探望一次。令人难以置信的是，王某事 后向警方交代，杀死祖母的起因仅仅是因“被祖 母责骂”。 请问：1、她的那些行为是跟青春期心理有关系的？
划请 分说 依出 据我 与国 分三 界大 线自
然 区 的
400毫米等降水线
昆仑山 祁连山 3000米等高线
• 地形 • 气候 • 水文 • 土壤 • 植被
自然地理要素
青藏高寒区 西北干旱 东部季风区 半干旱区
地形和地势 气候 水文
植被和土壤
区域特征
区内分异 主要成因
运用因果关系记忆：青藏高寒区
今天被老师批评了，我也不知道是怎么了，最近脑子里老是萦绕着她（某女 生）的音容笑貌，以致老师上课提问了什么问题都不知道，这可怎么办呢？
请思考： •这些烦恼是由什么引起的？
•出现这些烦恼是正常的吗？
二、共同探讨 项目一：正确认识青春期烦恼
情景1：《我是宠物》 周末，几个同学商量周日一起去爬浮山并拍照。 张珈玮非常兴奋，回到家就喊：“妈妈，星期天我们几个好朋友要一起去
4、当我们出现心理冲动时，应想一想首先 规范、法律要求，并提高自己的控制能力。
5、要处理好心理矛盾、消除心理烦恼，不 要不断丰富自我。
必修三 第一章 区域地理环境与人类活动
第一节 区域和区域差异
西北地区 青藏地区
东北 华北
华中 华东 西南 南方地区
华南
青藏高寒区
东部季风区（南方）
西北干旱半干旱区
D 感到孤独、烦闷时，与同学、朋友聊天或找 老师、父母倾诉
3、步入青春期的青少年，常常喜欢在异性
面前表现自己，想引起他（她）们的注意， 对自己产生好感。这是一种（A ）
A 渴望表现自己的心理，是一种正常现象 B 是虚荣心理的表现，是不正常现象 C 爱出风头，是一种不正常的现象 D 早恋的表现，应当坚决制止
问题：①丁力采取了哪些方法消除烦恼？
②除此之外，还可采取哪些方法消除烦恼？
学习的收获
青春期存在的烦恼有哪些？
青
春 1、渴望独立与现实依赖的矛盾带来的烦恼 期
2、心理闭锁与求得理解的矛盾带来的烦恼 三
3、性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的 矛盾带来的烦恼
大 心 理
4、生理出现巨大变化带来的烦恼
矛
盾
5、心理冲动带来的烦恼
歌曲欣赏：《最近比较烦》
一、自学导航：
1、青春期心理矛盾的表现是什么？ 2、怎样正确看待青春期的烦恼？ 3、你知道怎样才能弹奏好自己的青 春协奏曲吗？
情景3：《日记里的烦恼》 2009年12月24日
明天我们班要举行圣诞联欢晚会了，同学们都在热烈地讨论晚会的事，我也 很想说说自己的看法，可犹豫再三，还是害怕自己说不好被大家耻笑而没有说。 郁闷！ 2010年1月4日
5、下列哪些方法可以帮助我们克 服心理冲动（ C ） ①自我暗示法 ②目标转移 ③换位
思考 ④幽默化解 ⑤武力解决
A ①②③④⑤ B ①②③⑤ C ①②③④ D ②③④⑤
6、青春期的心理矛盾（B.C.D） A 是我们成长过程中不正常的现象 B 会影响身心健康，成为我们发展 的阻力
C 正确对待就可以构成我们向前发 展的动力
物 北方
南方
饮食 工 语 身 武 运动项 业言 高 术 目
南
米
北
面
轻繁
矮
拳
游泳、 龙舟
竞赛
重 齐 高 腿 冬季 滑冰
五、中国三个经济地带人类活动的区域差异
阅读教材，了解三个经济地带所包括的省级行政区
中国三个经济地带人类活动的区域差异
经济发展水平存在差距 经济发展速度不同
国内生产总值（GDP）——衡量一个地 区经济发展实力或竞争力大小最基本的 总量指标，反映了该地区在一定时期内 生产活动的最终成果。人均GDP则可以 更好地反映一个地区经济发展的水平。
“逆反心理”。A（ ） 2、青春期出现的心理矛盾是一种不正常的现象。（B ）
A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④
2、下面是小红用来调解烦恼和苦闷的一些做法，
不可取的是（ C ）
A 当与同学发生误会时，用诙谐的语言打破僵 局，平息怒气
B 与父母发生矛盾时，告诫自己要冷静，想一 想自己有没有错
C 考试失利时，把试卷撕得粉碎，发泄心中的 不快
2、怎样才能避免这一悲剧的发生？
能力展现
案例：
丁力上初中后，常因自己个子矮小而烦恼，为此他 曾在日记中发泄自己的情感，但烦恼并没有因此而消 失。后来他找到了老师，老师听后，只对他说了一句 话：伟大的音乐家贝多芬身高也只有1.63米。丁力思 考半天，恍然大悟，心情好了许多。一天，又有同学 嘲笑他个子矮小，他很生气，握紧了拳头，但是他又 想，如果打他一顿的话，自己就会违反纪律，他不断 告诉自己：成才不在个子高矮，逐渐将心中的怒气消 除。平时他最爱读书，也常参加社会公益活动，从中， 他体会到了生活的乐趣，烦恼也越来越少。
表现 原因
青
正 常 现 象
正确认识
春 期 的
正确对待 （方法）
烦
恼
①敞开自己得心灵 多与人沟通 ②提高自己的控制力
③不断丰富自己
学以致用小试牛刀
1、小洁对好朋友说：“上中学以后，我就不太愿意和父母谈心，有
心事，我宁愿向好朋友倾诉。”小芳说：“我也有同感。”从他们对
话中我们可以看到青少年心理发展的特点是：
四川盆地
比 较 都江堰
吐鲁番的葡萄
吐鲁番盆地
7、当发现心理冲动时，一定要发泄出来，不要顾忌别人怎
么样。（B）
1、青春期的心理充满着矛盾，成长中的我们 有许多烦恼，这是生理发育和心理变化过程 中的正常现象。
2、这些心理上矛盾和烦恼，有时会使我们产 生孤独、郁闷、焦虑等情绪，如果处理不好 就会影响到我们的身心健康，成为我们发展 的阻力。
3、当我们遇到“成长烦恼”时，应敞开自 己的心灵世界，多与父母、老师和同学交 流沟通，寻求他们的指导和帮助。
D 对青少年成长十分不利
7、下面属于正确调节烦恼和苦闷做法的是 （C ） A 当出现苦闷和烦恼时，自己封闭起来，不 与任何人交往
B 与同学发生误会时，与其大动干戈 C 参加社会公益活动，享受奉献得快乐 D 考试失利时，把试卷撕得粉碎，发泄心中 的不快
我判断，对填A,错填B
1、青春期自我意识迅速发展，“成人感”强烈，容易产生
（CD ）
A、和妈妈大吵大闹，然后撕掉日记本，从此不 再写日记 B、把日记本锁起来，从此不再理妈妈 C、和妈妈谈心，让妈妈帮助自己消除烦恼 D、敞开心扉，和父母、老师、同学交流自己的 思想
1、下列属于青春期心理矛盾的有（C ） ①渴望独立与现实依赖的矛盾 ②心理
闭锁与求得理解的矛盾 ③性机能发育
成熟与身体外形急剧变化的矛盾 ④性
爬浮山。”妈妈却一脸严肃地说：“那么远，又没有大人带着，多危险！你还 是在家学习吧！”珈玮很失望，生气地说：“你哪儿都不让我去，到现在我还 不会坐公交车呢，我看，我就是被你们养在房子、车子和教室的一个宠物！” 说完生气地趴在桌子上哭起来。
情景2：《冲动》 走廊里，李阳和贤礼铭等几个同学正边走边聊，单柄图突然飞跑过来， 撞了贤礼铭一下，贤礼铭大怒：“你瞎眼了？”同时冲上去揪住了单柄图， 单柄图赶紧说对不起，其他同学也赶紧劝阻，才平息了一场“战争”。
亚热带常 绿阔叶林 热带季雨林
中国三大自然区人类活动的差异
青藏高寒区 西北干旱半 东部季风区 干旱区
农业 畜牧业为主 畜牧业、灌溉 种植业为主，
活动
农业、绿洲农 过渡开垦，
业、荒漠化和 盐渍化
最发达
交通 因地形、地 地形、地质 发达 质条件复杂，限制，建设
落后
困难、落后
经济 滞后 文化
滞后
发达
1月 年降 温度 河湖 地 植被 平均 水量 带 冰期 形 类型 气温 北方
分界 线
南方
有关秦岭－淮河这条分界线南北自
然景观差异的叙述，正确的是：B
A.秦岭－淮河以北耕地以旱地为主，主 要粮食作物是春小麦
B.秦岭－淮河以南耕地以水田为主，主 要油料作物是油菜
C.秦岭－淮河以北典型植被是亚寒带针 叶林
D.秦岭－淮河以南主要是热带季雨林
耕作 耕地 主要 民居 交通 制度 类型 农作 建筑 方式
我国三个经济地带人均国内生产总值的比较
课堂练习：根据表1－1－2绘制下图
变化（%）
东部
中部
西部
70
60 将教材P13“表1-1-2 中国 50 三个经济地带国内生产总值占 40 全国比重的变化（%）”转绘 30 成一幅折线图。
20
10
年份
1998 1999 2000 2001 2002
能力迁移： 案例研究：
青春期出现烦恼的原因有哪些？
青 春 期 原因 的 烦 恼
1、生理上出现巨大变化 2、存在三大心理矛盾 3、存在心理冲动的现象
弹 奏 好 青 理春 烦协 恼奏 曲 解 决 心
方法
1、敞开自己的心灵世界， 多与人沟通
2、提高自己的控制力 （方法：目标转移、换位思考、 幽默化解等）
3、不断丰富自我
二、消除心理烦恼，快乐成长
青春期的青少年会出现三大心理 矛盾：
（1）渴望独立与现实依赖的矛盾。
（2）心理闭锁与求得理解的矛盾。
（3）性发育迅速成熟与性心理相 对幼稚之间的矛盾。
项目二：弹奏好自己的青春协奏曲 结合课本P11—13页思考讨论一下，我们怎样才 能消除烦恼，快乐成长呢？ 情景1： 课本第11页，克服烦恼三部曲
情景2： 2012年1月28日深夜，年仅15岁的广州市初三女生 王某冲动之下掐死祖母，之后纵火焚烧房屋。据 了解，王某平时学习成绩不错，性格内向，父母 离异。王某一直跟爷爷、奶奶生活，父亲、继母 每月回来探望一次。令人难以置信的是，王某事 后向警方交代，杀死祖母的起因仅仅是因“被祖 母责骂”。 请问：1、她的那些行为是跟青春期心理有关系的？
划请 分说 依出 据我 与国 分三 界大 线自
然 区 的
400毫米等降水线
昆仑山 祁连山 3000米等高线
• 地形 • 气候 • 水文 • 土壤 • 植被
自然地理要素
青藏高寒区 西北干旱 东部季风区 半干旱区
地形和地势 气候 水文
植被和土壤
区域特征
区内分异 主要成因
运用因果关系记忆：青藏高寒区
今天被老师批评了，我也不知道是怎么了，最近脑子里老是萦绕着她（某女 生）的音容笑貌，以致老师上课提问了什么问题都不知道，这可怎么办呢？
请思考： •这些烦恼是由什么引起的？
•出现这些烦恼是正常的吗？
二、共同探讨 项目一：正确认识青春期烦恼
情景1：《我是宠物》 周末，几个同学商量周日一起去爬浮山并拍照。 张珈玮非常兴奋，回到家就喊：“妈妈，星期天我们几个好朋友要一起去
4、当我们出现心理冲动时，应想一想首先 规范、法律要求，并提高自己的控制能力。
5、要处理好心理矛盾、消除心理烦恼，不 要不断丰富自我。
必修三 第一章 区域地理环境与人类活动
第一节 区域和区域差异
西北地区 青藏地区
东北 华北
华中 华东 西南 南方地区
华南
青藏高寒区
东部季风区（南方）
西北干旱半干旱区
D 感到孤独、烦闷时，与同学、朋友聊天或找 老师、父母倾诉
3、步入青春期的青少年，常常喜欢在异性
面前表现自己，想引起他（她）们的注意， 对自己产生好感。这是一种（A ）
A 渴望表现自己的心理，是一种正常现象 B 是虚荣心理的表现，是不正常现象 C 爱出风头，是一种不正常的现象 D 早恋的表现，应当坚决制止
问题：①丁力采取了哪些方法消除烦恼？
②除此之外，还可采取哪些方法消除烦恼？
学习的收获
青春期存在的烦恼有哪些？
青
春 1、渴望独立与现实依赖的矛盾带来的烦恼 期
2、心理闭锁与求得理解的矛盾带来的烦恼 三
3、性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的 矛盾带来的烦恼
大 心 理
4、生理出现巨大变化带来的烦恼
矛
盾
5、心理冲动带来的烦恼
歌曲欣赏：《最近比较烦》
一、自学导航：
1、青春期心理矛盾的表现是什么？ 2、怎样正确看待青春期的烦恼？ 3、你知道怎样才能弹奏好自己的青 春协奏曲吗？
情景3：《日记里的烦恼》 2009年12月24日
明天我们班要举行圣诞联欢晚会了，同学们都在热烈地讨论晚会的事，我也 很想说说自己的看法，可犹豫再三，还是害怕自己说不好被大家耻笑而没有说。 郁闷！ 2010年1月4日
5、下列哪些方法可以帮助我们克 服心理冲动（ C ） ①自我暗示法 ②目标转移 ③换位
思考 ④幽默化解 ⑤武力解决
A ①②③④⑤ B ①②③⑤ C ①②③④ D ②③④⑤
6、青春期的心理矛盾（B.C.D） A 是我们成长过程中不正常的现象 B 会影响身心健康，成为我们发展 的阻力
C 正确对待就可以构成我们向前发 展的动力
物 北方
南方
饮食 工 语 身 武 运动项 业言 高 术 目
南
米
北
面
轻繁
矮
拳
游泳、 龙舟
竞赛
重 齐 高 腿 冬季 滑冰
五、中国三个经济地带人类活动的区域差异
阅读教材，了解三个经济地带所包括的省级行政区
中国三个经济地带人类活动的区域差异
经济发展水平存在差距 经济发展速度不同
国内生产总值（GDP）——衡量一个地 区经济发展实力或竞争力大小最基本的 总量指标，反映了该地区在一定时期内 生产活动的最终成果。人均GDP则可以 更好地反映一个地区经济发展的水平。
“逆反心理”。A（ ） 2、青春期出现的心理矛盾是一种不正常的现象。（B ）
合集下载
二年级 '我们的成长,我们的快乐' 心理健康班会PPT课件
培养快乐的习 惯
培养快乐的习惯
运动与休息: 适度运动可以释 放身心压力，良好的休息有助 于身心健康。
兴趣爱好: 发展自己的兴趣爱 好，享受其中的乐趣，提高生 活质量。
培养快乐的习惯
关爱他人: 关心和帮助他人，分享快乐 ，让快乐更加丰富和持久。
总结
总结
快乐是我们成长道路上重要的 伴侣，让我们更加愉快和充实 。
通过积极的思维方式和健康的 习惯，我们可以培养快乐的心 态。
总结
让我们一起努力，共同成长，共享快乐 的人生。
谢谢您的观 赏聆听
快乐的表现: 笑容、积极乐观 、享受生活、与他人分享等。
了解快乐
快乐的重要性: 快乐有助于心理健康， 提高学习效果和人际关系。
成长的关键
成长的关键
学习与成长: 学习是我们成长 的重要途径，通过学习可以获 取知识和技能。
探索与成长: 探索新事物和挑 战可以促进我们的成长，培养 创造力和解决问题的能力。
成长的关键
错误与成长: 错误是成长的一部分，我 们要从错误中汲取教训，不断改进和成 长。
建立积极心态
建立积极心态
正向思考: 积极的思维方式可 以帮助我们更好地应对困难和 挫折。
自信与自尊: 相信自己的能力 ，尊重和珍惜自己，建立积极 的自我形象。
建立积极心态
支持与合作: 与他人合作和互相支持， 共同成长和分享快乐。
二年级 '我们 的成长，我们 的快乐' 心理 健康班会PPT
课件
目录 引言 了解快乐 成长的关键 建立积极心态 培养快乐的习惯 总结
引言
引言
主题: 我们的成长，我们的快 乐 时间: XX年XX月XX日
引言
地点乐是一种积极 的情绪体验，让我们感到幸福 和满足。
阳光乐观向上健康快乐成长主题班会ppt课件
良好的社会风气，如诚信、友善、公平等，有助 于塑造孩子的道德品质和社会责任感。
社区环境
和谐的社区环境，如安全、便利、文化氛围等， 有助于丰富孩子的业余生活和拓展视野。
3
网络环境
健康的网络环境，如绿色、安全、健康的网络内 容等，有助于防止孩子受到不良信息的侵害。
05
实践与行动计划
个人行动计划
培养积极心态
绪。
学会释放压力
帮助孩子们学会释放压力，通过运 动、音乐、阅读等方式缓解心理压 力。
寻求帮助和支持
鼓励孩子们在遇到困难时寻求帮助 和支持，建立良好的人际关系网络。
03
健康生活习惯的养成
合理饮食与营养
总结词：合理饮食是健康生活的基石， 能够提供人体所需的营养素，促进生长 发育和维护身体健康。
适量饮水，保持身体的水分平衡。
面对困难和挑战时，保持乐观 向上的心态，相信自己能够克
服困难。
坚持体育锻炼
定期进行适当的体育锻炼，增 强身体素质，提高抵抗力。
养成良好的生活习惯
保持规律的作息时间，保证充 足的睡眠和饮食，避免过度疲 劳。
培养兴趣爱好
积极参与各种有益的活动，发 展自己的兴趣爱好，丰富生活
。
家庭行动计划
营造和谐氛围
家庭成员之间要相互关心、理解和支 持，营造一个温馨、和谐的家庭氛围。
培养乐观思维
教育孩子们以乐观的心态 看待问题，培养来自们积极 思考、自我激励的能力。
学会调整情绪
帮助孩子们学会控制情绪， 保持稳定的情绪状态，培 养他们的情绪管理能力。
培养幽默感
鼓励孩子们培养幽默感， 以轻松的心态面对生活中 的挫折和困难。
克服消极情绪
认识消极情绪
社区环境
和谐的社区环境，如安全、便利、文化氛围等， 有助于丰富孩子的业余生活和拓展视野。
3
网络环境
健康的网络环境，如绿色、安全、健康的网络内 容等，有助于防止孩子受到不良信息的侵害。
05
实践与行动计划
个人行动计划
培养积极心态
绪。
学会释放压力
帮助孩子们学会释放压力，通过运 动、音乐、阅读等方式缓解心理压 力。
寻求帮助和支持
鼓励孩子们在遇到困难时寻求帮助 和支持，建立良好的人际关系网络。
03
健康生活习惯的养成
合理饮食与营养
总结词：合理饮食是健康生活的基石， 能够提供人体所需的营养素，促进生长 发育和维护身体健康。
适量饮水，保持身体的水分平衡。
面对困难和挑战时，保持乐观 向上的心态，相信自己能够克
服困难。
坚持体育锻炼
定期进行适当的体育锻炼，增 强身体素质，提高抵抗力。
养成良好的生活习惯
保持规律的作息时间，保证充 足的睡眠和饮食，避免过度疲 劳。
培养兴趣爱好
积极参与各种有益的活动，发 展自己的兴趣爱好，丰富生活
。
家庭行动计划
营造和谐氛围
家庭成员之间要相互关心、理解和支 持，营造一个温馨、和谐的家庭氛围。
培养乐观思维
教育孩子们以乐观的心态 看待问题，培养来自们积极 思考、自我激励的能力。
学会调整情绪
帮助孩子们学会控制情绪， 保持稳定的情绪状态，培 养他们的情绪管理能力。
培养幽默感
鼓励孩子们培养幽默感， 以轻松的心态面对生活中 的挫折和困难。
克服消极情绪
认识消极情绪
安全健康快乐成长全国中小学生安全教育教育图文PPT课件
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
没有这些标志、设施时，须直行通过，不要在车辆临近 时突然横穿；长队伍横过车行道时可视情况分段通过， 有条件的可佩带明显标志，如小黄帽等；不准横过划有 中心实线的车行道。
交通安全知识
Please enter the English Title here.
行路常识
行路是中学生最基本、最常见的交通方式。因此，应 该加强这方面的安全教育，掌握如下一些常识。 • 行路时要注意各种信号灯的指示，尤其是路口红绿灯、
交通安全知识
Please enter the English Title here.
行路常识
行路是中学生最基本、最常见的交通方式。因此，应 该加强这方面的安全教育，掌握如下一些常识。 • 路上行走要走在人行道上，没有人行道的要靠路边行走；
群体行进要列队，横排不要超过两人。 • 横过车行道，须走人行横道、人行过街天桥或地道，在
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
拥抱健康快乐成长儿童健康指南PPT授课课件
✓ 1．能在较热或较冷的户外环境 中连续活动半小时左右。
✓ 2．换新环境时较少出现身体不 适。
✓ 3．能较快适应人际环境中发生 的变化。如换了新老师能较快适 应
✓ 1．能在较热或较冷的户外环 境中连续活动半小时以上。
✓ 2．天气变化时较少感冒，能 适应车、船等交通工具造成的 轻微颠簸。
✓ 3．能较快融入新的人际关系 环境。如换了新的幼儿园或班 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。 级能较快适应。
情绪和注意。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却
身心状况-目标2
良好的情绪是幼儿学习与发展的重要条件
单击输入文本
单击此处编辑您要的内容，建议您在展示时采用 微软雅黑字体，本模版所有图形线条及其相应素 材均可自由编辑、改色、替换。单击此处编辑您 要的内容单击此处编辑您要的内容，建议您在展 示时采用微软雅黑字体，本模版所有图形线条及 其相应素材均可自由编辑、改色、替换。单击此 处编辑您要的内容
力
3-4岁
身心状况-目标1
4-5岁
目标1 具有健康的体态
5-6岁
1. 身高和体重适宜。参考标准： 男孩： 身高：94.9-111.7厘米 体重：12.7-21.2公斤 女孩： 身高：94.1-111.3厘米 体重：12.3-21.5公斤 2. 在提醒下能自然坐直、站直。
1. 身高和体重适宜。参考标准： 男孩： 身高：100.7-119.2厘米 体重：14.1-24.2公斤 女孩： 身高：99.9-118.9厘米 体重：13.7-24.9公斤 2. 在提醒下能保持正确的站、坐和行 走姿势。
珍爱生命快乐成长主题班会ppt课件
珍爱生命快乐成长主题 班会ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-25
目录
Contents
• 珍爱生命 • 快乐成长 • 安全教育 • 心理健康 • 生命教育
01 珍爱生命
生命的宝贵
生命是宝贵的，每个人只有一次，无 法重复。生命的存在是世间最美好的 奇迹，我们应该珍惜和爱护自己的生 命。
生命是独特的，每个人都有自己独特 的价值和意义。我们应该认识到自己 的存在意义，努力发挥自己的潜能， 为社会和他人做出贡献。
快乐成长的意义
阐述快乐成长对个人和社会的重要性 。
快乐成长不仅有助于个人的身心健康 ，还能为社会培养积极向上的公民。 快乐的成长环境有助于塑造乐观、自 信和有创造力的人格，对未来的发展 具有重要意义。
快乐成长的方法
列举实现快乐成长的具体 途径和策略。
1. 建立积极心态：面对困 难和挑战时，保持乐观和 自信，相信自己能够克服 困难。
心理健康是个人全面发展的基础
良好的心理状态有助于个人的认知、情感和社会 交往等方面的发展，对个人的成长和成功至关重 要。
心理健康影响生活质量
心理健康与生活质量密切相关，心理健康的人更 容易感到幸福ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ满足，能够更好地应对生活中的 挑战和压力。
心理健康促进人际关系和谐
良好的心理状态有助于建立和谐的人际关系，增 强个人的人际交往能力，提高社会适应能力。
它涵盖了从出生到死亡的整个生命过程，包括生理、心理 、社会和灵性等多个层面，强调个体与自我、他人、自然 和社会之间的关系。
生命教育的意义
提高生命意识
培养积极的生活态度
帮助个体认识到生命的宝贵和脆弱， 培养珍惜和尊重生命的意识。
引导个体树立正确的人生观和价值观 ，追求健康、积极、有意义的生活方 式。
汇报人：可编辑
2023-12-25
目录
Contents
• 珍爱生命 • 快乐成长 • 安全教育 • 心理健康 • 生命教育
01 珍爱生命
生命的宝贵
生命是宝贵的，每个人只有一次，无 法重复。生命的存在是世间最美好的 奇迹，我们应该珍惜和爱护自己的生 命。
生命是独特的，每个人都有自己独特 的价值和意义。我们应该认识到自己 的存在意义，努力发挥自己的潜能， 为社会和他人做出贡献。
快乐成长的意义
阐述快乐成长对个人和社会的重要性 。
快乐成长不仅有助于个人的身心健康 ，还能为社会培养积极向上的公民。 快乐的成长环境有助于塑造乐观、自 信和有创造力的人格，对未来的发展 具有重要意义。
快乐成长的方法
列举实现快乐成长的具体 途径和策略。
1. 建立积极心态：面对困 难和挑战时，保持乐观和 自信，相信自己能够克服 困难。
心理健康是个人全面发展的基础
良好的心理状态有助于个人的认知、情感和社会 交往等方面的发展，对个人的成长和成功至关重 要。
心理健康影响生活质量
心理健康与生活质量密切相关，心理健康的人更 容易感到幸福ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ满足，能够更好地应对生活中的 挑战和压力。
心理健康促进人际关系和谐
良好的心理状态有助于建立和谐的人际关系，增 强个人的人际交往能力，提高社会适应能力。
它涵盖了从出生到死亡的整个生命过程，包括生理、心理 、社会和灵性等多个层面，强调个体与自我、他人、自然 和社会之间的关系。
生命教育的意义
提高生命意识
培养积极的生活态度
帮助个体认识到生命的宝贵和脆弱， 培养珍惜和尊重生命的意识。
引导个体树立正确的人生观和价值观 ，追求健康、积极、有意义的生活方 式。
珍爱生命-快乐成长主题班会课件
3 忘记过去
学会释放过去的困扰，追求未来的美好。
发展良好的生活习惯
早睡早起
培养良好的作息习惯，保持身 心健康。
勤洗手
养成勤洗手的好习惯，预防疾 病传播。
保持整洁
保持环境整洁，让我们生活更 加舒适。
培养自我保护意识
1
防范意外
学会识别潜在的危险，提前做好防范措施。
2
自我防护
学会自我保护的方法和技巧，确保自己的安全。
珍爱生命-快乐成长主题 班会课件
通过本次班会课件，我们将一起探讨珍爱生命的意义，并学习珍视健康的重 要性，保持积极的心态，发展良好的生活习惯，培养自我保护意识，提升安 全意识，营造快乐成长的环境。
珍爱生命的意义
每一天都是宝贵的
珍惜每一个日子，感激生命的奇迹。
对他人的影响
我们的存在对身边的人有着深远的影响力。
为梦想而活
追求自己的梦想，活出自己精彩的人生。
创造价值
发掘自己的天赋，为社会做出贡献。
珍视健康的重要性
合理饮食
营养均衡的饮食是保持健康的关 键。
适度运动
坚持适度的运动，增强体质。
规律作息
每晚保证充足的睡眠时间，恢复 体能。
保持积极的心态
1 正视挑战
积极面对困难，把握机遇。幸福感。
3
求助与应对
学会寻求帮助和应对意外情况。
提升安全意识
认识安全标志
学会识别和理解不同的安全标志 和警示。
佩戴安全装备
在危险活动中佩戴必要的安全装 备，保护自身安全。
熟悉应急出口
了解周围环境的应急出口和避险 位置。
营造快乐成长的环境
和谐相处
与他人友善相处，共同创造和谐的环境。
小学生生命安全教育《珍爱生命,快乐成长》PPT课件
.
1
人身安全
2
消防安全
3
交通安全
.
目录
1
人身安全
.
遇 到 坏 人 时 怎 么 办
？
.
一、 二、 三、 四、
想办法自己逃跑
如逃不掉，可将身上的 财物给坏人 最好能记住劫匪的身材、 面貌、口音、衣着特征。 脱险后立即报警！
.
不 为 坏 人 保 守 秘 密
.
不和陌生人讲话
不吃陌生人给的食物
.
不为陌生人开门
育
• 肚子大了，压迫膀胱，憋不住尿，这是孕期正常现象-----尿频。
的
• 休息的时候去街上为宝宝选一些物品。
艰 辛
• 不敢生病，即使生病也不敢吃药。 • 不敢做剧烈运动，不敢提重物，不敢爬高。
.
生命来之不易生 命的诞生是艰辛的， 然而我们生活中危 险无处不在，我们 生活中要关注哪些 安全问题？应该如 何保障自己的生命 安全？
可编辑ppt11可编辑ppt12不和陌生人讲话不吃陌生人给的食物可编辑ppt13不为陌生人开门不相信陌生人的话可编辑ppt14可编辑ppt15可编辑ppt16可编辑ppt17可编辑ppt18可编辑ppt19交通安全可编辑ppt20可编辑ppt21可编辑ppt22可编辑ppt2301红灯停绿灯行不闯红灯可编辑ppt2402走路要走人行道可编辑ppt2503过马路要走斑马线可编辑ppt2604一停二看三通过可编辑ppt2705不翻越护栏可编辑ppt280612岁以下儿童不得骑自行车上路可编辑ppt29你拍一我拍一交通安全要牢记
最后：牢记自救小常识
掌握安全自救本领，外出时如遇走失的 情况，每个同学要记住自己的家庭住址，记 住父母的工作单位和电话号码，一些亲戚的 情况也要熟知。另外，匪警110、火警119、 急救120、122交通事故报警、114电话号码 查询等急救和常用电话也要记熟。
1
人身安全
2
消防安全
3
交通安全
.
目录
1
人身安全
.
遇 到 坏 人 时 怎 么 办
？
.
一、 二、 三、 四、
想办法自己逃跑
如逃不掉，可将身上的 财物给坏人 最好能记住劫匪的身材、 面貌、口音、衣着特征。 脱险后立即报警！
.
不 为 坏 人 保 守 秘 密
.
不和陌生人讲话
不吃陌生人给的食物
.
不为陌生人开门
育
• 肚子大了，压迫膀胱，憋不住尿，这是孕期正常现象-----尿频。
的
• 休息的时候去街上为宝宝选一些物品。
艰 辛
• 不敢生病，即使生病也不敢吃药。 • 不敢做剧烈运动，不敢提重物，不敢爬高。
.
生命来之不易生 命的诞生是艰辛的， 然而我们生活中危 险无处不在，我们 生活中要关注哪些 安全问题？应该如 何保障自己的生命 安全？
可编辑ppt11可编辑ppt12不和陌生人讲话不吃陌生人给的食物可编辑ppt13不为陌生人开门不相信陌生人的话可编辑ppt14可编辑ppt15可编辑ppt16可编辑ppt17可编辑ppt18可编辑ppt19交通安全可编辑ppt20可编辑ppt21可编辑ppt22可编辑ppt2301红灯停绿灯行不闯红灯可编辑ppt2402走路要走人行道可编辑ppt2503过马路要走斑马线可编辑ppt2604一停二看三通过可编辑ppt2705不翻越护栏可编辑ppt280612岁以下儿童不得骑自行车上路可编辑ppt29你拍一我拍一交通安全要牢记
最后：牢记自救小常识
掌握安全自救本领，外出时如遇走失的 情况，每个同学要记住自己的家庭住址，记 住父母的工作单位和电话号码，一些亲戚的 情况也要熟知。另外，匪警110、火警119、 急救120、122交通事故报警、114电话号码 查询等急救和常用电话也要记熟。
健康上网 快乐成长PPT课件
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
• 有自卑心理、自闭倾向和抑郁情绪的孩 子 缺少快乐
• 学困儿童 缺乏自信和成就感 • 学习优异但耐挫折能力差的学生 脆弱
及早发现网络依赖倾向
• 上网成为唯一爱好 • 上网的时间不断增加 • 离开网络烦躁、抑郁 • 情感淡漠、不愿交流 • 现实问题不处理上网逃避
正确使用网络 预防网瘾
• 家校上网，远离网吧 • 父母恩爱，家庭温馨 • 亲子和谐，学会交流 • 家长引导，契约管理 • 学会创造，高效学习 • 增强自信，培养兴趣 • 学会求助，消除隐患
• 不健康上网会给我们青少年带来哪些危 害？
• 你周围有哪些不健康上网的例子？ • 你自己是否有不健康上网的行为？
大学生网络瘾君子比例高 达9.9％
• 退学大学生8成有网瘾
• 中学生中网络成瘾者的比例高达 14.8%
青少年网瘾的危害
• 损害社会功能
（厌学失学、损害人际关系）
• 看到不健康上网以及网络成瘾给我们 带来的危害，现在你有什么感觉？
网络成瘾的诊断量表
• 1.是否觉得上网已占据了你的身心？是 否 • 2.是否觉得只有不断增加上网时间才能感到满足，从而使得上网
时间经常比预定时间长？是 否
• 3.是否无法控制自己使用因特网的冲动？是 否 • 4.是否在线路被掐断时或由于其他原因不能上网时会感到烦躁不
珍爱生命快乐成长主题班会ppt课件
珍爱生命快乐成长主题班会 ppt课件
汇报人:可编辑
2023-12-25
目
CONTENCT
录
• 珍爱生命 • 快乐成长 • 安全教育 • 心理健康 • 互动环节
01
珍爱生命
生命的宝贵
生命只有一次
每个人的生命只有一次，无法重来，因此无比宝贵 。
生命的意义
生命的意义在于追求幸福、实现梦想和创造价值， 而不是虚度光阴。
珍爱生命的行动
关注健康
保持健康的生活方式，如合理 饮食、适量运动、规律作息等 ，有助于延长寿命和提高生命 质量。
关注安全
注意自身安全，遵守交通规则 、不乱穿马路、不私自游泳等 ，降低意外事故的风险。
关注心理健康
保持良好的心态和情绪，学会 调节压力和应对挫折，避免因 心理问题而产生轻生念头。
02
快乐成长
与同学、老师和家长建立良好的沟通 关系，有助于缓解压力和增加快乐感 。
03
安全教育
交通安全
总结词
遵守交通规则，安全出行
详细描述
教育学生了解交通规则，如红灯停、绿灯行，走人行道等 。强调在过马路时要走斑马线，并学会看交通信号灯。同 时，提醒学生不要在马路上玩耍、奔跑或横穿马路。
总结词
安全骑行，佩戴头盔
保持积极的生活态度
积极面对生活中的挑战和困难，培养乐观、向上 的生活态度，增强心理韧性。
建立良好的人际关系
与家人、朋友和同事建立良好的人际关系，增强 社交支持系统，提高心理健康水平。
定期进行心理咨询或治疗
如有需要，寻求专业的心理咨询或治疗，及时解 决心理问题，维护心理健康。
05
互动环节
小组讨论：如何珍爱生命，快乐成长？
汇报人:可编辑
2023-12-25
目
CONTENCT
录
• 珍爱生命 • 快乐成长 • 安全教育 • 心理健康 • 互动环节
01
珍爱生命
生命的宝贵
生命只有一次
每个人的生命只有一次，无法重来，因此无比宝贵 。
生命的意义
生命的意义在于追求幸福、实现梦想和创造价值， 而不是虚度光阴。
珍爱生命的行动
关注健康
保持健康的生活方式，如合理 饮食、适量运动、规律作息等 ，有助于延长寿命和提高生命 质量。
关注安全
注意自身安全，遵守交通规则 、不乱穿马路、不私自游泳等 ，降低意外事故的风险。
关注心理健康
保持良好的心态和情绪，学会 调节压力和应对挫折，避免因 心理问题而产生轻生念头。
02
快乐成长
与同学、老师和家长建立良好的沟通 关系，有助于缓解压力和增加快乐感 。
03
安全教育
交通安全
总结词
遵守交通规则，安全出行
详细描述
教育学生了解交通规则，如红灯停、绿灯行，走人行道等 。强调在过马路时要走斑马线，并学会看交通信号灯。同 时，提醒学生不要在马路上玩耍、奔跑或横穿马路。
总结词
安全骑行，佩戴头盔
保持积极的生活态度
积极面对生活中的挑战和困难，培养乐观、向上 的生活态度，增强心理韧性。
建立良好的人际关系
与家人、朋友和同事建立良好的人际关系，增强 社交支持系统，提高心理健康水平。
定期进行心理咨询或治疗
如有需要，寻求专业的心理咨询或治疗，及时解 决心理问题，维护心理健康。
05
互动环节
小组讨论：如何珍爱生命，快乐成长？
安全教育主题班会 中学生开学第一课 强安全意识,平安快乐成长每一天 课件(共34张PPT).ppt
2
不吃陌生人给的食物、不拿陌生人给的玩具、手机……，不跟随 陌生人前往任何地方；“贪小便宜吃大亏””！
一旦被拐，不要惊慌，要抓住每一个机会告诉好心人电话号码， 寻求解救，要始终相信家人和警方不会放弃寻找，任何时候不要 被人贩子的恐吓吓倒，不要放弃自救的信心
• 二、消防安全篇
【 不要跟陌生人走 】
• 二、消防安全篇
【 情景重现 】
情景5
爸爸妈妈不在家，一个陌生人来敲门，他看 起来急的满头大汗。 台词大意：“天啊，我的车坏了，我得打电 话叫人来修，可是我手机没电了，能借你家 电话使使吗？”
正确对策
如果妈妈被车撞了，他们应该告诉爸爸或者 爷爷奶奶姥姥姥爷等成年人，由我的监护人 来接我或告诉我，而不可能让一个陌生人或 者半生不熟的人来通知我，我可不理他。事 后可以找老师或信得过的邻居、警察、商场 前台工作人员或公园管理人员帮助打爸爸妈 妈的电话。
受到暴力侵害的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易给他们留下阴影长期难以平复。
保持冷静：在面对欺凌时，保持冷静是非常重要的。不要与欺 凌者发生冲突或争吵，而应尝试保持镇静，并避免让自己成为 欺凌者的攻击目标。
寻求帮助：如果你或者你的朋友正在受到欺凌，及时寻求帮助 是非常重要的。可以向老师、家长、辅导员或其他可信赖的成 人寻求帮助。告诉他们你的困境，并请求他们的协助和支持。
驶后，再通过。红灯亮或显示“等待”信号时，禁止通过。 5.设有过街天桥或地下通道的区域，不横穿马路。 6.无人行横道与通过设施的区域，横穿马路时，要在确认安全后，再通过。 7.不在机动车道、非机动车道上打闹、猛跑。 8.不跨越各种交通护栏、护网与隔离带。 9.路面有雪或结冰时，防止滑倒，造成摔伤。 10.上学路上、校园内禁止穿暴走鞋与飞轮鞋。
不吃陌生人给的食物、不拿陌生人给的玩具、手机……，不跟随 陌生人前往任何地方；“贪小便宜吃大亏””！
一旦被拐，不要惊慌，要抓住每一个机会告诉好心人电话号码， 寻求解救，要始终相信家人和警方不会放弃寻找，任何时候不要 被人贩子的恐吓吓倒，不要放弃自救的信心
• 二、消防安全篇
【 不要跟陌生人走 】
• 二、消防安全篇
【 情景重现 】
情景5
爸爸妈妈不在家，一个陌生人来敲门，他看 起来急的满头大汗。 台词大意：“天啊，我的车坏了，我得打电 话叫人来修，可是我手机没电了，能借你家 电话使使吗？”
正确对策
如果妈妈被车撞了，他们应该告诉爸爸或者 爷爷奶奶姥姥姥爷等成年人，由我的监护人 来接我或告诉我，而不可能让一个陌生人或 者半生不熟的人来通知我，我可不理他。事 后可以找老师或信得过的邻居、警察、商场 前台工作人员或公园管理人员帮助打爸爸妈 妈的电话。
受到暴力侵害的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易给他们留下阴影长期难以平复。
保持冷静：在面对欺凌时，保持冷静是非常重要的。不要与欺 凌者发生冲突或争吵，而应尝试保持镇静，并避免让自己成为 欺凌者的攻击目标。
寻求帮助：如果你或者你的朋友正在受到欺凌，及时寻求帮助 是非常重要的。可以向老师、家长、辅导员或其他可信赖的成 人寻求帮助。告诉他们你的困境，并请求他们的协助和支持。
驶后，再通过。红灯亮或显示“等待”信号时，禁止通过。 5.设有过街天桥或地下通道的区域，不横穿马路。 6.无人行横道与通过设施的区域，横穿马路时，要在确认安全后，再通过。 7.不在机动车道、非机动车道上打闹、猛跑。 8.不跨越各种交通护栏、护网与隔离带。 9.路面有雪或结冰时，防止滑倒，造成摔伤。 10.上学路上、校园内禁止穿暴走鞋与飞轮鞋。