【名师整理】部编6年级语文(下册)全册课后习题答案
六（下）课后习题答案
■课文1《北京的春节》
1.课文是按照什么顺序写老北京人过春节的？文中哪些部分是详写？哪些部分
是略写？这样写的好处是什么？
课文是按照时间顺序写老北京人过春节的。
课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”“腊月二十三”“除夕”“正月初一”
和“正月十五”详写，其余略写。
这样写使文章详略得当，重点突出，有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全
面的了解和深刻的认识，展现节日习俗的温馨和美好，传递人们欢欢喜喜过春节
的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。
2.找出课文中描写孩子们过春节的部分。联系实际说说：你是怎么过春节的？
课文中有多处描写孩子过春节的部分，例如第3自然段写了小孩过春节要做的几
件大事，过年是孩子们最盼望的日子，因为在这段日子里，孩子们可以尽情地吃，
尽情地玩儿，作者把这些事情说成是“大事”，写出了孩子们内心的欢喜和对春
节的期盼。
我每年除夕都和爸爸贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联欢会，守岁。正月
初一早上要吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。
3.注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。
①孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
加点词是北京口语中的“儿化音”，这些词展现地域特色，富有艺术表现力。
②腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
“闲在”是清闲自在的意思，这是北京方言，这些词展现地域特色，反映出老
北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。
4.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节
有什么不同，和同学交流。
老舍《北京的春节》是按时间顺序，有详有略，给我们展示的是老北京的民风民
俗的全景画卷。舒乙《北京的春节》详细地介绍了腊月二十三祭灶的风俗和春节
的食物，写得十分有情趣。斯妤《除夕》这篇短文介绍了南方福建的过年习俗，
既写了家乡的习俗，更写了自己的亲人，传递的是浓浓的亲情。
■课文2《腊八粥》
1.说说哪部分写得详细，哪部分简略？这样写有什么好处？等粥的部分详写，喝粥略写。详写等粥的部分，通过八儿在等粥过程中语言、动
作和心理活动，最能表现对腊八粥的期盼，这个部分详写突出了重点，将甜蜜温
馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面
中。
2.找出细腻描写腊八粥的句子，交流感受。
①把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它
在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上
的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝口里塞灌呢!
感受：运用拟人的修辞手法，把一锅粥当人来写，生动形象地突出了腊八粥的美
味诱人。
②八儿猜想栗子稀烂，饭豆肿胀，花生仁儿面面的，枣子大了三四倍，糖放多
了会起锅巴。
感受：这是一种美妙的猜想，反映了八儿对腊八粥的向往，进一步突出了他想快
点喝到腊八粥的迫切心理。
■课文3《古诗三首》
1.古诗词中委婉地表达游子的思念之情的诗句还有哪些？
露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
明月有情应识我，念念想见在他乡。（袁枚《随园诗话》）
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（张籍《秋思》）
春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）
2.《寒食》和《十五夜望月》写了哪些传统习俗？还有那些古诗也写到了传统习
俗，了解资料。
《寒食》这首诗写寒食节禁止烟火，吃冷食的传统习俗；《十五夜望月》描写了
中秋节赏月的传统习俗。还有一些古诗也写到了传统习俗，如《九月九日忆山东
兄弟》写了重阳节登高的习俗；《村居》写了春季放风筝的习俗；《元日》则写
了春节饮屠苏酒，插桃符的习俗……
■《语文园地一》·词句段运用
1.注意加点部分，说说你的发现。
①有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一
色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
句子中加点的部分“一律”“清一色”“都是”“通通”是近义词，是“都，全部”的意思。
在句子中用不同的词表达同样的意思，词汇丰富可以避免重复，让文章更有文采
和趣味。
②全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，
思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
句子中加点的部分“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”是近义词，是“比赛中获得
第一名”的意思。在句子中用不同的词表达同样的意思，词汇丰富可以避免重复，
让文章更有文采和趣味。
仿写：
①节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达
岭长城人潮汹涌，南锣鼓巷摩肩接踵，什刹海熙熙攘攘。
②花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花吐露芬芳，热情的杜鹃绽放笑容，
美丽的海棠傲然盛开，到处花香醉人。
2.你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些吉祥寓意的习俗？
过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。
过年的时候吃鱼：寓意年年有余。
建筑上雕刻蝙蝠：寓意福气盈门。
我还知道：
①新春扫尘，寓意除陈（尘）布新；②给孩子发压岁钱，寓意压祟（岁）；
③张贴有大公鸡的年画，寓意大吉（鸡）；
④春节前倒贴福字，是寓意福气已到（倒）。
⑤除了谐音，还有其他一些习俗，比如：
⑥中秋节吃月饼，寓意幸福团圆；
⑦冬至的时候吃饺子，是寓意耳朵不受冻；
⑧春节的时候贴对联，是寓意辞旧迎新、驱邪保平安；
⑨过年的时候守岁，寓意辞旧岁迎新年。
■课文5《鲁滨逊漂流记》
1.默读梗概，想想这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列
出来。
流落荒岛—建房定居—畜牧种植—救“星期五”—回到英国
2.读节选的片段，说一说：鲁滨逊克服了哪些困难？他的心态发生了什么变化？
你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？和同学交流。
鲁滨逊克服的困难：①缺少纸笔，就用刀子刻柱留痕记录时间；②缺少衣物，但
不久就习惯了；④缺少建木栅栏围墙的工具；④每天要为自己寻找食物⑼
鲁滨逊心态发生的变化：他把自己的幸与不幸、好处和坏处公正地排列出来，找
到了值得感谢的东西，对自己的处境稍稍有了好感，然后开始一心一意安排自己
今后的生活。
鲁滨逊是一个不畏艰险、机智勇敢、聪明能干、乐观坚强的人。
■《语文园地二》·词句段运用
1.读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择
一两个，发挥想象，仿写句子。
句子中加点的部分都运用了夸张的修辞手法。运用夸张的修辞手法，可以更加鲜
明地突出事物的本质，加强作者想要表达的某种感情，还能烘托气氛，引起读者
的联想。
扩大夸张是故意把客观事物说得“大、多、高、强……”的夸张形式；缩小夸张
是故意把客观事物说得“小、少、低、弱……”的夸张形式；超前夸张是在时间
上把后出现的事物提前一步的夸张形式。
仿写：
①饿……我饿得可以吃下一头大象。
②安静……山林里可真静啊，静得可以听到阳光洒落在树叶上的声音。
③厚……他的眼镜片厚得像块砖。
④盼望……我的眼睛就望穿了，想着出差在外的爸爸赶紧回家。
⑤喜欢……我喜欢你，我喜欢你到整个世界森林里的老虎全都融化成黄油。2.下面是不同译者笔下《汤姆.索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜欢
哪一个。
了解和赏析不同的译者具有不同的翻译风格和语言风格。①译者张友松笔下的句
子浅显易懂，描写生动细腻，喜欢用长句，适合普通大众阅读。②译者俞东明、
陈海庆笔下的句子文艺范儿一些，喜欢用短句，适合文化层次高一点的读者阅读。
③译者成时笔下的句子口语化一些，描写生动，喜欢用长句，适合中等文化程度
的读者阅读。
■课文8《匆匆》
1.课文中有两处使用了一连串的问句，找出来读读，说说表达了作者怎样的内
心感受，体会这样表达有什么好处。
第一自然段“但是，聪明的，……现在又到了哪里呢？”和第四自然段整段。
第一处突出表达了作者对时光流逝却无法挽回的无奈和对已逝去日子的深深留
恋之情。第二处表达了作者对时光飞逝的惋惜和感叹，既是他不甘虚度光阴的内
心独白，也是他力求上进的真诚呼唤。
作者在不断的设问、反问、追问中，层层推进、深化了文章的主题，唤醒人们珍
惜时间意识。
2.时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，为什么作者能写得如此感人？读
了课文，你对“时间之流”有什么感触？仿照课文第3自然段，用一段话把你
的感触写下来。
作者把自己在特定处境里的感想，寄托于大自然多种可感的景象之中，运用多种
修辞手法，使抽象转为具体形象，一开篇就以独特的诗意创造，产生动人的效果，
使人不由得跟随，对人生问题进行思考。
读了课文，我的感触是——时间流逝，悄无声息，无法挽留。我们应当珍惜时间，
努力有所作为，留下痕迹。
仿写：
写作业的时候，日子从笔尖下划过；踢球的时候，日子从脚下匆匆跑过；看电视
的时候他就悄无声息地从荧屏上走过去。傍晚时，我凝望天空，看变幻莫测的流
云，日子便轻轻悄悄地跟随流云，从我的眼前飘过；太阳渐渐西移，天际慢慢呈
现夕阳红，太阳不刺眼了，把最后的余晖柔和地洒向大地；等眼前变成闪烁的星
星，才发觉今天的时光，已经从我手中溜走了。
■课文9《那个星期天》
1.默读课文，说说在这一天里，“我”的心情经历了什么样的变化。
“我”的心情经历了“满怀期待——盼望——焦急、兴奋——委屈——自责——
失望、伤心——彻底失望”的变化。
2.读句子，想想作者是怎样在具体细致的叙述中，真实自然地表达内心感受的。
在课文中再找一找类似的语句，仔细体会。
(名师整理)最新部编人教版语文中考冲刺《标点符号用法辨析(选择题)》压轴专题提升训练(含答案)
1
语文中考专题训练之标点符号（四）
1．下列句子中，标点符号使用正确的一项是
A．创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。
B．“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说：“这是将军哥哥家的狗。”
C．我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。
D．一个十三、四岁的孩子，怎么可能不犯错呢？
2．下列句子中标点符号使用正确的一项是 ( )
A、明天下雨，我是骑车子去学校呢？还是乘公共汽车去学校呢？
B、教室里有四、五十个学生。
C、通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡；等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。
D、“且慢，让我来看一看罢”，他于是往来的摸了一回，直起身来说道：“偷我们的罢。”
3．下列句子的标点符号使用全都正确的一项是（ ） 2
A．细数一年的忙忙碌碌，有多少成为了我们岁月的珍藏？回顾一年的点点滴滴，又有几何镶上了人性的金边？我们是为这黑夜的绵长击鼓欢呼，还是为明天的曙光呐喊助威？
B．“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。即使在艰难困顿之中，诗圣杜甫忧国忧民的情怀还是表现得淋漓尽致。
C．这大概就是懦弱者和坚强者的区别：前者在困难面前不战自退，后者总是直面困难，并勇敢地跨越一道道樊篱。
D．几个爱好文学的青年，就在老人的关爱、提携下慢慢开花、结果，终于进入了那向往已久的艺术殿堂。
4．下列标点符号使用错误的一项是
A．我们学校的规模不算太小，全校大概有一两千名学生。
B．“你看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说：“陛下请看…… ”
C．创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。
D．我真不知道他是干什么的。
5．下列标点符号使用有错误的一项是
A.松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。 3
B.两千多年前，汉朝初年的《尔雅》一书中，便有“獏体色黑驳，食竹”的记载。
C.生日！今天是我的生日？她自己都忘记了。
(名师整理)最新语文中考《形声字字音》专题训练(含答案解析)
1
中考语文字音知识复习专题（四）：形声字字音
一、单选题
1.下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是（ ）
A. 默契（qì）
哂笑（shěn）
篆章（zhuàn）
津津有味（jīng）
B.
沉吟（yín）
阐证（chán）
反省（xǐng）
举箸提笔（zhù）
C.
间隔（jiàn）
妍丽（yán）
剽悍（biǎo） 鸿鹄之志（hú）
D. 铆钉（mǎo）
泯灭（mǐn） 嗔怪（chēn） 面面相觑（qù）
2.下列划线字词注音正确的一项是（ ）
A. 风骚（sāo） 亵渎（dú） 瞥见（piē） 成吉思汗（hán）
B. 摇曳（yè） 汲取（xī） 箱箧（qiè） 恪尽职守（kè）
C. 娉婷（pīn） 麾下（huī） 积攒（zǎn） 强聒不舍（guō）
D. 分外（fèn） 惊骇（hái） 箴言（zhēn） 矫揉造作（jiāo）
3.下列各组词语中，划线字的读音全都正确的一组是（ ）
A. 星宿（xiù） 伫立（chù） 慰藉（jí） 退避三舍（shè）
B. 拂晓（fú） 收敛（liǎn） 自诩（yǔ） 期期艾艾（ài）
C. 揩油（kāi） 裨益（bì） 明眸（móu） 鞭辟入里（pì）
D. 蓦然（mù） 旌旗（jīng） 媲美（bì） 面面相觑（xù）
4.下列词语中划线字的读音全部正确的一项是（ ）
A. 佝偻（gōu） 脊梁（jí） 倔强（jué） 叱咤风云（zhà）
(名师整理)最新部编人教版语文中考《古诗词鉴赏》专题精练(含答案解析)
1
古诗词鉴赏专题
必刷试卷1
阅读下面一首诗，完成下面小题。（共4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
19．请从炼字的角度，赏析颔联中的“空”或“翻”字。（2分）
【答案】“空”的意思是“白白地”“徒然”，离别多年，被贬归来本以为可以和好友相聚，结果却是朋友凋零。表达了对老友的思念。“翻”的意思是“反而”，离开家乡多年，回到家乡，无人知晓，惊觉时间飞逝，已不复当初。表达了作者对岁月流逝、人事变迁的怅惘。
【解析】此题考查的是对诗句的赏析。“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”“空”的意思是是“白白地”，说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔2
世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。后一句中的“翻”意思是“反而”，这里用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，含义十分丰富。
20．这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合颈联，作简要分析。（2分）
【答案】运用比喻，以“沉舟”和“病树”比喻被贬谪的自己，用“千帆”和“万木”比喻仕途得意的新贵，饱含着作者对身世的慨叹，蕴含了新陈代谢的哲理，社会总是要向前发展的，未来总比现在更好，体现了作者的豁达乐观。
【解析】此题考查的是对诗人感情的理解。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是“沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春”。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。
必刷试卷2
阅读下面诗歌，完成后面小题。（4分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
(名师整理)最新语文中考《曹刿论战》专题训练(含答案解析)
1 《曹刿论战》考点集锦
《左传》
全国视野 课内外对比：2019黑龙江龙东考内容相关的《后汉书》之鲁恭
1. 古今异义
（1）又何间．焉
古义：
今义：空隙；隔开；不连接 （2）肉食者鄙．
古义： 今义：粗俗；低下
（3）牺牲．．玉帛
古义： 今义：为了正义的目的舍弃自
己的生命
（4）弗敢加．也
古义： 今义：增加
（5）小大之狱．
古义： 今义：监狱；官司；罪案 知识梳理 2
（6）必以情．
古义： 今义：感情；情形
（7）可以．．一战
古义： 今义：表示同意
（8）再．而衰
古义： 今义：表示又一次
2. 词类活用
（1）名词用作动词
①神弗福．也
原意为：福气，在句中的意思为：________________________________________
②公将鼓．之
原意为：打击乐器，在句中的意思为：____________________________________
（2）形容词用作动词
忠．之属也
原意为：忠诚，忠实 ，在句中的意思为：___________________________________
3. 一词多义
衣食所安． ____________________ 3
（1）安 安．求其能千里也（《马说》） ____________________
安．居而天下熄（《富贵不能淫》） ____________________
死于安．乐（《生于忧患，死于安乐》） ____________________
必以信． ____________________
(名师整理)最新语文中考《文言文阅读》专题训练(含答案解析)
1
中考语文专题复习 文言文阅读
考点扫描☆名师点拨
考查知识分析 试题特点分析 复习建议
考点一 理解文言实词的含义
考点二 理解文言虚词的含义和用法
考点三 划分句子朗读节奏
考点四 翻译、理解文言句子
考点五 理解文章基本内容，归纳文章内容要点
考点六 分析人物形象
考点七 对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解
考点八 对比分析，拓展迁移 课内课外文段各一个，对比阅读。 背诵理解文言文经典篇目，掌握文言文答题方法技巧。
1.识记文言实词、虚词应注意结合有代表性的语句进行记忆，重点识记书上注释；还要善于联想，归类记忆。
2.划分句子节奏注意规律，借助句式特点、虚词和常见语气词断句。
3.理解翻译文言句子要直译为主，意译为辅。
注意增、删、调、留、换力争使译文完整、准确、得体。
4.分析人物形象
可以通过具体事件；通过外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写；通过侧面描写；通过议论性语句分析。
5. 对比分析，拓展迁移要注意“异中求同，同中求异”。找出两文的共同特点；和不同点。
6.注意有课内向课外拓展，勤加练习。
考点剖析☆聚焦高频 2
考点：文言文阅读
例1：（2018深圳中考）
文言文阅读
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信机。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知以不利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。
(名师整理)最新部编人教版语文九年级上册《课内文言文赏析及提升训练》(含答案)
1 第1篇 岳阳楼记
[北宋]范仲淹
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。
【层解】 写重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
【层解】 概括描绘洞庭湖的美景。
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,2
满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
【层解】 写“迁客骚人”的“览物之情”因景致不同而“异”。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?
【层解】 抒发作者的阔大情怀和政治抱负。
时六年九月十五日。
【层解】 写作这篇记的时间。
知识清单 3
文学
常识 范仲淹,字希文,谥号文正,北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。
重点
词句 通假字 1.百废具兴。具:同“俱”,全、皆。 2.属予作文以记之。属:同“嘱”,嘱托。
古今异义 1.增其旧制．。古义:规模。今义:制度。
2.气象．．万千。古义:景象,景致。今义:大气的状态和现象。
3.去国怀乡。古义:国都。今义:国家。 4.至若春和景明。古义:日光。今义:风光,风景。
5.沙鸥翔集。古义:停息。今义:聚集。
部编版语文六年级下册回忆往事教案与反思(优选3篇)
部编版语文六年级下册回忆往事教案与反思（优选3篇）
【部编版语文六年级下册回忆往事教案与反思第1篇】
《回忆往事》名师教案
教学目标：
1.围绕活动主题，明确学习任务，制定活动计划，并按计划开展活动。
2.根据活动主题收集和整理反映小学生活的资料，填写时间轴，与同学分享难忘的回忆。
3.设计制作成长纪念册。
教学重点：
1.围绕活动主题，明确学习任务，制定活动计划，并按计划开展活动。
2.根据活动主题收集和整理反映小学生活的资料，填写时间轴，与同学分享难忘的回忆。
教学难点：
设计制作成长纪念册。
教学过程：
一、谈话导入。
1.同学们，不久，大家就要告别美丽的校园，告别与你们朝夕相处的老师、同学，带着无限的眷恋和美好的回忆走进新的校门，开始中学生活了。今天我们在这里打开那些种在校园里的记忆，唤醒那些童年的纯真，珍藏这份美好的情意吧！
2.读过材料以后，你的感受有哪些呢？在小组里交流一下。 预设：学生自由表达。
二、活动策划。
1.同学们，咱们今天的活动“回忆往事”，要交给大家来策划哦！大家先来明确一下活动的内容吧！
预设：
活动一：填写时光轴。
活动二：分享难忘回忆。
活动三：制作成长纪念册。
2.一起来讨论一下：你计划怎样来开展这三个活动？
预设：全体学生各抒己见，发表自己的看法和想法。
3.自由阅读“阅读材料—《如何制作成长纪念册》”，了解制作成长纪念册的步骤。
预设：
（1）收集、筛选成长资料。
（2）根据需要进行资料分类。
（3）编排成长纪念册。
4.读完《如何制作成长纪念册》后，讨论一下：开展“填写时间轴”“分享难忘回忆”的活动时，可以同时开展“制作成长纪念册”的哪些步骤。
预设：可以同步进行收集、筛选成长资料。
5.活动策划：小组成员之间一起制定活动计划，并形成计划书。
三、填写时光轴。 1.读一读咱们课文里的阅读链接材料，谈一谈你读后有怎样的回忆呢？
预设：学生要把自己的回忆口头分享出来。
(名师整理)最新部编人教版语文八年级下册《第6单元检测试题》(含答案)
1
第六单元评价检测
(时间:90分钟 满分:100分)
题
号 一 二 三 四 总
分
得
分
一、语文知识积累(1~6题,每题2分,第7题8分,共20分)
1.下列加点字的注音完全正确的一项是(2分)( )
A.骈．死(pián) 嘉肴．(yáo) 学．学半(xué)
B.俄顷．(qǐn) 大庇．(bì) 三重．茅(chóng)
C.挂罥．(juàn) 突兀．(wū) 沉塘坳．(ào)
D.外见．(xiàn) 叱．牛(chì) 无马邪．(yé)
2.下列句子中加点词语的理解错误的一项是(2分)( )
A.废疾者．．．皆有所养(有残疾而不能做事的人)
B.子之不知鱼之乐,全．矣(都)
C.亦若是．则已矣(这样)
D.虽有至道．(道理)
3.选出下列句子中加点字的意思和用法相同的一项(2分)( )
A.其．名为鹏 其．此之谓乎
B.其翼若垂天之．云 子之．不知鱼之乐全矣
C.海运则将徙于．南冥 不必藏于．己 2
D.故．曰:教学相长也 故．外户而不闭
4.下列句中加点词不属于词类活用的一项是(2分)( )
A.志怪．者也
B.海运．．则将徙于南冥
C.故人不独亲．其亲
D.策．之不以其道
5.下列各项中没有语病的一项是(2分)( )
A.我国首次在海上进行航天发射,填补了我国运载火箭海上发射的空白,为我国进入快速太空提供了新的方式。
B.2019年6月3日,国务院新闻办宣布,庆祝中华人民共和国成立70周年活动标识的所有权属于国务院新闻办。
C.中国是美国最大的国际学生生源国,约占在美留学生总人数的三分之一左右。
D.一座大型冰川湖仅一夜之间突然干涸,通过对湖床进一步地勘察,使科学家认为裂缝是湖水巨大的压力造成的。
6.下列说法有误的一项是(2分)( )
A.庄子是我国先秦时期伟大的思想家、哲学家、文学家。战国时期宋国蒙(今河南商丘东北)人,是法家学说的主要创始人。
(名师整理)最新语文中考《课外古诗阅读》专题训练(含答案解析)
1
课外古诗阅读考点训练
一、阅读下面古诗，回答问题。
【注释】 ①鹿门：山名，在襄阳。②庞公：即庞德公，字尚长，荆州襄阳人，东汉末年名士、隐士，最后隐居于鹿门山，采药而终。
阅读全诗，根据已有内容，补全批注。
2
二、阅读下面古诗，回答问题。
【注释】 ①瑞鹧鸪：词牌名。②桃符：古代在大门上挂的两块画着门神或题着门神名字的桃木板，后来在上面贴春联，因此借指春联。③屠苏：酒名。古代风俗于农历正月初一饮屠苏酒以避瘟疫。
在理解已有批注的基础上，给【甲】【乙】两处作赏析性批注。
3
三、阅读下面古诗，回答问题。
江乡故人偶集客舍
[唐]戴叔伦
天秋月又满，城阙夜千重。
还作江南会，翻①疑梦里逢。
风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。
羁旅长堪醉，相留畏晓钟②。
【注释】 ①翻：义同“反”。②晓种：报晓的钟。
1．这是一首写与故人相逢会聚的诗。标题中“________”字点明这次相聚实出意外，诗中“________”一词暗示了相聚地点是在京城长安。
2．有人认为这首诗伤感多于惊喜，你赞同吗？请任选一联，简要分析。
四、阅读下面古诗，回答问题。 4
九日送别
[唐]王之涣
蓟庭①萧瑟故人稀，
何处登高且送归。
今日暂同芳菊酒②，
明朝应作断蓬飞。
【注释】 ①蓟庭：地名。②菊酒：即菊花酒。
1．请简要分析“今日暂同芳菊酒”中的“暂”字的妙处。
2．从全诗看，末句写“断蓬”有什么用意？
5
五、阅读下面古诗，回答问题。
临江仙
[明]王世贞
迟日三眠浑似柳，起来徐步闲庭。中年风物易关情。不知因个甚，撩乱没支撑。
我笑残花花笑我，此时憔悴休争。来年春到便分明。五原无限绿，难染鬓千茎。
1．“我笑残花花笑我，此时憔悴休争”两句堪称神来之笔。请结合全词简要分析其“神”在何处？
2．读懂诗词要咀嚼关键字句。请你从“浑似柳”“撩乱没支撑”“难染鬓千茎”三处来分析全词抒发了词人怎样的情感。
6
六、阅读下面古诗，回答问题。
(名师整理)最新部编人教版语文中考《综合性学习：校园文化》专题提升训练(含答案)
1
综合性学习：校园文化
1.（2019·重庆B）综合性学习(10分)
班上准备举办“音乐带我飞”的主题晚会，请你完成下列任务。
(1)晚会拟用一副对联来渲染气氛，现已确定好了上联，请你从下面四项中，选出最合适的下联。(2分)
上联：笛音飘声声传情 下联：选( )项
A.丝竹韵悠悠绵长 B.鼓点响阵阵送暖
C.琴音起首首入梦 D.琵琶响嘈嘈切切
【答案】B
【解析】本题考查对联的拟写。结合上联“笛音飘声声传情”，其形式为“名词+动词+叠词+动词+名词”，再分析备选项，可以发现只有选项B最切合。
(2)晚会共有三项活动，请你策划另外两项活动，并填入下表。要求：句式与“活动三”基本一致。(4分)
【答案】要求：活动名称合理，活动内容表述得当。示例一：闻曲猜歌名 播放曲子，师生竞猜。示例二：经典共回味 欣赏金曲，陶冶心灵。示例三：乐器齐荟萃 乐器表演，助兴晚会。 活动名称 活动内容
活动一
活动二
活动三 歌声大秀场 自由献歌，展示风采 2
【解析】本题考查活动名称和内容的设计。由题干中给出的示例可知，拟写时，先确定活动名称，格式为：五个字概括其大致内容形式；再确定活动的内容，要求用两个四字词语简要概括相关的活动内容，要注意语言的简洁性。
（3）王丽是班上出了名的“麦霸”，在“歌声大秀场”活动中连续唱了三首歌，还意犹未尽。作为主持人，你想让更多的同学参与进来，你该怎么说呢?(4分)
【答案】要求：表意明确；语言得体；语句通顺。示例：王丽唱得真好，不愧是咱们班的“金嗓子”，大家为她鼓掌。其他哪位同学接着来为我们奉献你的精彩？
【解析】本题考查口语交际能力。解题时，首先要明确题干要求，即针对王丽连唱三首还意犹未尽，鼓励更多的同学参与，然后结合劝告语的要求，先有称呼，再肯定王丽同学的歌声，最后呼吁大家积极参与，并用合理的语言进行委婉表述。
2.（2019·四川南充）综合性学习。(5分)