植物的呼吸作用用PPT课件
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《绿色植物的呼吸作用》ppt
类型
细胞呼吸可以分为有氧呼吸和无氧呼吸，其中，有氧呼吸是细胞呼吸的主要形式 ，而无氧呼吸则是细胞在特定条件下的一种代谢方式。
02
呼吸作用与能量产生
呼吸作用中的能量转化
1
呼吸底物的化学能转化为ATP中的化学能
2
葡萄糖在细胞质基质中分解为丙酮酸，释放少 量能量
3
丙酮酸进入线粒体，经过一系列反应，释放大 量能量
呼吸作用产生的能量和中间代谢产物可以为植物基因的表达提供能量和底物，影 响植物的遗传信息传递和表达。
05
研究呼吸作用的实验方法
实验原理
绿色植物的呼吸作用是生物体利用氧气将有机物质氧化并释 放能量的过程。
植物通过根系吸收土壤中的水分和矿物质，通过叶片气孔进 行呼吸作用，为植物自身提供能量并维持正常的生命活动。
呼吸作用与植物激素调节
植物激素在植物生命活动中起着重要的调控作用，而呼吸 作用与植物激素调节密切相关。
植物激素可以调节呼吸作用的强度和速率，同时呼吸作用 也能调节植物激素的合成和分泌，二者相互影响、相互制 约。
呼吸作用与植物基因表达
呼吸作用与植物基因表达密切相关，它能够调控植物基因的表达，影响植物的生 长发育和代谢过程。
呼吸作用与植物生长
呼吸作用为植物生长提供能量
植物通过呼吸作用将光能转化为化学能，这些化学能被用于合成有机物质和维持 生命活动，从而为植物的生长提供能量支持。
呼吸作用参与植物激素合成
植物激素是调节植物生长和发育的重要物质，而呼吸作用所产生的一些中间产物 是合成植物激素的重要原料，例如吲哚乙酸和脱落酸。
比较不同植物的呼吸速率，分析植物的生 理状态和环境因素对植物呼吸速率的影响 。
通过实验结果分Βιβλιοθήκη ，得出结论，为 农业生产提供理论依据。
细胞呼吸可以分为有氧呼吸和无氧呼吸，其中，有氧呼吸是细胞呼吸的主要形式 ，而无氧呼吸则是细胞在特定条件下的一种代谢方式。
02
呼吸作用与能量产生
呼吸作用中的能量转化
1
呼吸底物的化学能转化为ATP中的化学能
2
葡萄糖在细胞质基质中分解为丙酮酸，释放少 量能量
3
丙酮酸进入线粒体，经过一系列反应，释放大 量能量
呼吸作用产生的能量和中间代谢产物可以为植物基因的表达提供能量和底物，影 响植物的遗传信息传递和表达。
05
研究呼吸作用的实验方法
实验原理
绿色植物的呼吸作用是生物体利用氧气将有机物质氧化并释 放能量的过程。
植物通过根系吸收土壤中的水分和矿物质，通过叶片气孔进 行呼吸作用，为植物自身提供能量并维持正常的生命活动。
呼吸作用与植物激素调节
植物激素在植物生命活动中起着重要的调控作用，而呼吸 作用与植物激素调节密切相关。
植物激素可以调节呼吸作用的强度和速率，同时呼吸作用 也能调节植物激素的合成和分泌，二者相互影响、相互制 约。
呼吸作用与植物基因表达
呼吸作用与植物基因表达密切相关，它能够调控植物基因的表达，影响植物的生 长发育和代谢过程。
呼吸作用与植物生长
呼吸作用为植物生长提供能量
植物通过呼吸作用将光能转化为化学能，这些化学能被用于合成有机物质和维持 生命活动，从而为植物的生长提供能量支持。
呼吸作用参与植物激素合成
植物激素是调节植物生长和发育的重要物质，而呼吸作用所产生的一些中间产物 是合成植物激素的重要原料，例如吲哚乙酸和脱落酸。
比较不同植物的呼吸速率，分析植物的生 理状态和环境因素对植物呼吸速率的影响 。
通过实验结果分Βιβλιοθήκη ，得出结论，为 农业生产提供理论依据。
《植物的三个作用》课件
光合作用
1 吸收光能
2 转化为有机物
3 产生氧气
植物通过叶绿体吸收光能， 将其转化为化学能。
通过光合作用，植物将二 氧化碳和水转化为有机物， 如葡萄糖。
光合作用产生的氧气维持 了大气中的氧气浓度。
呼吸作用
1 黑暗或光合速率不够 2 转化为能量和二氧化 3 维持生命活动
碳
在黑暗环境或光合作用速
呼吸作用维持植物的生长
率不够时，植物进行呼吸
植物吸收氧气，将有机物
和代谢。
作用。
分解为能量和二氧化碳。
蒸腾作用
1 吸收二氧化碳和水汽植物Leabharlann 过叶子上的气孔吸 收二氧化碳和水汽。
2 释放氧气和水蒸气
植物通过蒸腾作用释放氧 气和水蒸气。
3 调节水分平衡
蒸腾作用帮助植物在干旱 环境下保持水分平衡。
总结
1 光合作用
通过光合作用，植物将光 能转化为化学能并产生氧 气。
2 呼吸作用
呼吸作用维持植物生命活 动，将有机物转化为能量 和二氧化碳。
3 蒸腾作用
蒸腾作用调节水分平衡， 帮助植物在干旱环境下生 长。
《植物的三个作用》PPT 课件
植物的三个作用是光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。 这些作用是维持植物生 命的关键过程。 让我们深入了解植物的生态和生命活动。
植物的生物学特征
多细胞有机体
植物由多个细胞组成，拥有复杂的细胞结构。
细胞壁和叶绿体
植物细胞具有坚韧的细胞壁和绿色的叶绿体，使其能够进行特殊的功能。
呼吸作用ppt课件
光合作用的三个实验
绿叶1在实光验下名制称造淀粉
叶叶片片1见遮实光光验部部分分现变不象蓝变蓝，
①光是绿色植物制造有机物
②不淀可粉缺是1少光实的合验条作件结用的论产物
光合2作实用验释名放称氧气 带生有香火）2实星立的刻验小复现木燃象条（卫
光合作3用实需验要名二称氧化碳 甲 乙瓶瓶3中中实叶叶验片片不变现变蓝象蓝色
反应式
有机物(贮存能量)＋氧气 线粒体
二氧化碳＋水＋能量
原料
主要场所
产物
呼吸作用
respiration
概念构建
实质
分解有机物，释放能量
1.物质转变：有机物
无机物
（淀粉等）
（二氧化碳和水）
2.能量转化：有机物中的化学能
生物需要的能量
（储存在淀粉中）
（释放出来）
意义植物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于各种生命活动，一
场所 ③
⑤ 原料 场所
有机物＋④
线粒体
请写出标号所代表的文字： ① _呼__吸__②二__氧__化__碳_③_叶__绿__体_④_氧__气__⑤_产__物__
种子 果实 花
呼吸作用
respiration
放久了的萝卜为什么会糠心？
萝卜细胞进行呼吸作 用消耗了细胞内贮存 的有机物
呼吸作用
respiration
三、呼吸作用的实质
呼吸作用
respiration
呼吸作用是指植物细胞吸收氧气，把细胞内的有机物氧 化分解成二氧化碳和水等物质并释放能量的过程。
释放能量 化学能→生物需要的能量
呼吸作用的三个实验
甲：萌发的种子 乙：煮熟的种子 甲：萌发的种子 乙：煮熟的种子 甲：萌发的种子 乙：煮熟的种子
《呼吸作用》PPT课件
2．植物体进行呼吸作用的时间是（ C ）
A.只在白天
B.只在光下
C.在白天和黑夜 D.只在晚上
实验现象：装有萌发种子的保温瓶 内的温度升高。装有煮 熟的种子的保温瓶内温 度不升高
实验结论：萌发的种子放出了 热量。
实验1：探究种子 在呼吸作用中是 否吸收氧气
萌
煮
发
熟
的
的
种
种
子
子
甲瓶 —— 熄灭 乙瓶 —— 燃烧 这说明什么呢？
有机物（储存能量）﹢氧气 活细胞 二氧化碳﹢水﹢能量
概念：细胞内有机物在氧气的参与下被分
解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程， 叫做呼吸作用。
证明了种子呼吸时吸入了氧
实验现象：燃烧的蜡烛放进甲瓶里， 火焰立刻熄灭了。燃烧的 蜡烛放进乙瓶里，火焰没 有立刻熄灭。
实验结论：甲瓶里缺少氧，乙瓶里有 氧，甲瓶里的氧被萌发的 种子吸收了
实验2：探究种子在呼
吸作用中是否释放二 氧化碳？
二氧化碳的性质： 二氧化碳 + 澄清石灰水 → 石灰水变混 浊
2、设计实验探究萌发的种子呼吸作用能产 生二氧化碳吗？ （画示意图即可）
3、设计实验探究萌发的种子呼吸作用能 够释放能量吗？ ？（画示意图即可）
概念：（ 细胞内 ）有机物在 （氧气）的参 与下被分解成（二氧化碳 ）和（水 ），同 时释放出（能量 ）的过程，叫做 (呼吸作用 )。
探究三 呼吸作用在实践中的应用
第2节 呼吸作用
学习目标
1、记住并能解读呼吸作用的概念 2、列举并能解释呼吸作用在现实生活中的应用生
活中的实例
探究点一 呼吸作用的概念及意义
1、萌发的种子进行呼吸作用，煮熟的种子进行呼吸作用吗？
《绿色植物的呼吸作用》课件
平均温度（。C）
甲地
乙地
白天
33
33
夜间
12
22
两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的。 甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。 甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。 因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。
推理过程
区别与联系
光合作用
呼吸作用
区别
部位
含有叶绿体的细胞
所有的活细胞
条件
光
有光无光均可
原料
二氧化碳、水
有机物、氧
产物
有机物、氧
二氧化碳、水
能量 转变
制造有机物,贮存能量。
分解有机物,释放能量
联系：如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。
（四）实验小结
呼吸作用的定义： 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。
呼吸作用的场所：呼吸作用主要在 线粒体 内进行
呼吸作用
呼吸作用的表示式：
有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 （储存着能量）
6、将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火苗便会熄灭，这是因为瓶中的种子（ ）．
A.根、茎、叶 B.茎和叶的绿色部分 C.花、果实 、种子 D.全部生活细胞
7.、呼吸作用在植物体中进行的部位是（ ）
甘薯、白菜堆放时间久了，为什么会发热？贮存甘薯、 白菜的窖为什么必须留存通风孔？
植物的呼吸作用与人类生产、生活密切相关
甲地
乙地
白天
33
33
夜间
12
22
两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的。 甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。 甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。 因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。
推理过程
区别与联系
光合作用
呼吸作用
区别
部位
含有叶绿体的细胞
所有的活细胞
条件
光
有光无光均可
原料
二氧化碳、水
有机物、氧
产物
有机物、氧
二氧化碳、水
能量 转变
制造有机物,贮存能量。
分解有机物,释放能量
联系：如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。
（四）实验小结
呼吸作用的定义： 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。
呼吸作用的场所：呼吸作用主要在 线粒体 内进行
呼吸作用
呼吸作用的表示式：
有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 （储存着能量）
6、将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火苗便会熄灭，这是因为瓶中的种子（ ）．
A.根、茎、叶 B.茎和叶的绿色部分 C.花、果实 、种子 D.全部生活细胞
7.、呼吸作用在植物体中进行的部位是（ ）
甘薯、白菜堆放时间久了，为什么会发热？贮存甘薯、 白菜的窖为什么必须留存通风孔？
植物的呼吸作用与人类生产、生活密切相关
《呼吸作用》PPT精品课件
随堂反馈
1. 将燃烧的蜡烛放人装有萌发种子的瓶子里， 会较快熄灭，这是因为（ C ） A.种子进行光合作用吸收了氧气 B.种子进行光合作用放出了二氧化碳 C.种子进行呼吸作用吸收了氧气 D.种子进行呼吸作用放出了二氧化碳
2.下列各项叙述中错误的是（ D） A.呼吸作用的实质是分解有机物释放能量 B.呼吸作用一旦停止，生命就会结束 C.植物体活的部分都能进行呼吸作用 D.呼吸作用与光合作用的过程相反，互相独立
实验结论 萌发的种子进行呼吸作用产生热量
想一想
在探究“萌发的种子呼吸时产生二氧化碳”的实验中，若 把萌发的种子换成绿色植物体，应把植物放在（黑暗/有光） 的环境中，为什么？
排除在光下植物的光合作用的干扰！！
归纳总结
由以上实验可以得出: 萌发的种子进行呼吸作用时,不但吸收__氧__气__，
释放_二__氧__化__碳___，而且会产生___热__量___。
呼吸作用在农业生产上的应用 水果保鲜：抑制呼吸作用（低温、低氧）
粮食贮存 ： 抑制呼吸作用（低温、干燥）
中耕松土：有利于根的呼吸作用
本课小结
田间松 土
水
线粒体
二氧化碳 氧气
呼吸作 用的产
物 呼吸作 用的原料Fra bibliotek有机物
呼吸作 用的应
用
呼 吸 作 用
呼吸作 用的场
所
呼吸作用 的条件
有光无 光都能 进行
第2节 呼吸作用
-.
CONTENTS
新课导入
有人认为，绿色植物通过光合 作用吸收二氧化碳，释放氧气， 能够更新居室的空气，于是在 卧室里摆放多盆绿色植物。你 认为这种做法科学吗？为什么？
不科学，夜晚时，只进行呼吸作用，吸收氧气释放二氧化碳
《呼吸作用》PPT优质课件
2.分析实验现象，你得出的结论是什么？ 甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明甲 瓶里的气体中含有大量的二氧化碳。所以，萌发的种子 进行呼吸作用时释放二氧化碳。
种子萌发时释放能量
甲、乙两个保温瓶中分 别装有等量萌发的种子和煮 熟后冷却至室温的种子，各 插入一支温度计，密封三四 个小时后，观察甲、乙两个 保温瓶内温度的变化。
这种说法没有道理，绿色植物在白天进行光合作 用，晚上因为没有阳光不能进行光合作用。而活的植 物细胞都能进行呼吸作用，且所有的活细胞都是时刻 进行着呼吸作用，因此不管是白天还是晚上，绿色植 物时刻都在进行呼吸作用。
2.堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂，堆积在一起 的蔬菜为什么能生热呢？
蔬菜堆里的蔬菜进行着呼吸作用，细胞呼吸作用 分解有机物释放能量，一部分能量以热量的形式释放 出来，使得蔬菜堆发热。
1.分析实验现象，你得出的结论是什么？ 装有萌发种子的保温瓶里的温度，比装有煮熟种子 的保温瓶里的温度高。说明萌发的种子进行呼吸作用时 产生热量。 2.煮熟的种子为什么不能进行呼吸作用？ 煮熟的种子没有生命，不再进行生命活动，故不能 进行呼吸作用。
植物的呼吸作用不但吸收 氧气，释放二氧化碳，而且会 产生热量。
氧气，还会呼出二氧化碳，
氧气
植物是不是如此呢？
二氧化碳
我们如何来验证植物呼出二氧化碳呢？
种子萌发时释放二氧化碳
甲、乙两个玻璃瓶中分 别装有等量萌发的种子和煮 熟后冷却至室温的种子，在 温暖的地方放置一夜后，运 用加水排气法，将瓶中气体 排入装有澄清石灰水的试管 中，观察石灰水的变化。
1.说出演示实验中乙瓶的作用。 起对照作用
3.一般来说，植物生命活动旺盛的部分呼吸作用强度 大，请你设计一个实验方案来验证这种说法。先对结 果作出预测，然后将实验方案付诸实施，看看结果与 预测是否一致。
种子萌发时释放能量
甲、乙两个保温瓶中分 别装有等量萌发的种子和煮 熟后冷却至室温的种子，各 插入一支温度计，密封三四 个小时后，观察甲、乙两个 保温瓶内温度的变化。
这种说法没有道理，绿色植物在白天进行光合作 用，晚上因为没有阳光不能进行光合作用。而活的植 物细胞都能进行呼吸作用，且所有的活细胞都是时刻 进行着呼吸作用，因此不管是白天还是晚上，绿色植 物时刻都在进行呼吸作用。
2.堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂，堆积在一起 的蔬菜为什么能生热呢？
蔬菜堆里的蔬菜进行着呼吸作用，细胞呼吸作用 分解有机物释放能量，一部分能量以热量的形式释放 出来，使得蔬菜堆发热。
1.分析实验现象，你得出的结论是什么？ 装有萌发种子的保温瓶里的温度，比装有煮熟种子 的保温瓶里的温度高。说明萌发的种子进行呼吸作用时 产生热量。 2.煮熟的种子为什么不能进行呼吸作用？ 煮熟的种子没有生命，不再进行生命活动，故不能 进行呼吸作用。
植物的呼吸作用不但吸收 氧气，释放二氧化碳，而且会 产生热量。
氧气，还会呼出二氧化碳，
氧气
植物是不是如此呢？
二氧化碳
我们如何来验证植物呼出二氧化碳呢？
种子萌发时释放二氧化碳
甲、乙两个玻璃瓶中分 别装有等量萌发的种子和煮 熟后冷却至室温的种子，在 温暖的地方放置一夜后，运 用加水排气法，将瓶中气体 排入装有澄清石灰水的试管 中，观察石灰水的变化。
1.说出演示实验中乙瓶的作用。 起对照作用
3.一般来说，植物生命活动旺盛的部分呼吸作用强度 大，请你设计一个实验方案来验证这种说法。先对结 果作出预测，然后将实验方案付诸实施，看看结果与 预测是否一致。
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实验现象：
萌发种子
的保温瓶
温度计示
数______,
煮上熟升种子
瓶温度计
示数
________.
不变
.
实验结论： 萌发的种 子呼吸作 用中产 生。
热量
6
实蜡验烛2的：燃验烧证需种要子什的么呼气吸体的作支用持消？耗氧 气？
实验现象：甲瓶内蜡烛 _熄___灭__,因为氧气被萌发的 种子吸收了。丙瓶蜡烛_燃___烧______. 实验结论：种子在呼吸作.用中消耗氧气 。 7
• 呼吸作用是将糖彻底氧化生成CO2和 H2O的过程，可以有多种途径实现，其 中最主要的是糖酵解-----三羧酸循环。
.
20
糖酵解
• 葡萄糖在细胞质内经过一系列酶的催化 作用，脱氢氧化，逐步转化为丙酮酸的 过程。
• 丙酮酸形成后缺氧条件下进入无氧呼吸 途径
• 在有氧条件下，进入三羧酸循环被彻底 氧化。
参与下被分解成_二__氧__化__碳___和 _水___，同时释放出_能__量__的过 程。
.
10
一、呼吸作用的概念和意义
1、概念
呼吸作用是指生活细胞内的有机物质早 一系列酶 的作用下，逐步氧化分解，同 时放出能量的过程。
.
11
呼吸作用的公式
能量转化
有机物（储存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量
原料
细胞质基质
不 条件 需分子氧、酶 同 点 产物 CO2、H2O
不需分子氧、需酶 酒精和CO2或乳酸
能量 大量，合成38ATP
少量，合成2ATP
相
都要经过糖酵解过程，并有能量释放
同
都是酶促反应
点
.
18
动动脑
• 为什么苹果储存久了会有酒味？ • 为什么火腿肠涨袋了不能吃？
.
19
三、呼吸作用的主要过程
实你验在3：呼探吸究时种产子生在呼
吸作用中释放了二氧
化什碳么气体？
二氧化碳的性质：
二氧化碳 通入到澄清石灰水中 → 石灰水 变混浊
.
8
实验现象：澄清石灰水__变__浑__浊_____。
实验结论： 种子在呼吸作用中
产生 二氧化碳 。
.
9
呼吸作用的概念
细胞内的__有__机__物__在__氧___的
• 1、植物栽培 • 2、粮食贮藏 • 3、果蔬贮藏
.
24
雨
季
庄
稼
排地
涝为
？什
么
要
注
.
意25
田 间松土
.
26
粮食应怎样保存呢
降
低
呼
粮食的保存
吸
作
用
.
27
冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物，想美化 儿子的房间，同时，天冷了不用开窗也可以 净化空气，一家人都很高兴，可时间久了， 儿子感到夜晚睡觉时室内很闷，心里十分奇 怪。
C．土壤缺少氧气，影响根. 的呼吸
32
如图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰
水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并
用凡士林密封。
1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将
装置放置在黑暗的环境中，目的是避免
瓶内的植物进 行 光合 作用， 对实验结果产生扰。
物质转化
.
产物
12
2、呼吸作用的意义
植物体的各种生命 活动所需要的能量都来 自呼吸作用。
.
13
1.呼吸作用能为生物体的生命活动提供能 量。
2.呼吸过程能为体内其他化合物的合成提 供原料。
3、提高植物抗病、抗伤害的能力。
.
14
二、呼吸作用的类型
有氧呼吸
呼 吸 作 用
无氧呼吸
.
15
有氧呼吸
概念及总反应式：
.
21
三羧酸循环
• 在有氧条件下，丙酮酸在酶和辅助 因素作用下，首先经过一次脱氢和脱羧， 并和辅酶A结合形成乙酰辅酶A，乙酰辅 酶A和草酰乙酸形成柠檬酸，这样反复循 环进行。
.
22
四、呼吸作用的调控
• 1、温度调控 • 2、O2和 CO2浓度调节 • 3、水分调节 • 4、防止植物受伤
.
23
五、呼吸作用在生产中的应用
.
2
超市里出售的梨和弥胡桃等水果包包 装袋有什么优点？
.
3
学习目标
1、理解呼吸作用的概念和意义。 2、了解呼吸作用的类型。 3、呼吸作用的主要过程。 4、呼吸作用的调控和在生产中的应 用。
.
4
【演示实验】观察种子的呼吸现象
甲、乙加入萌发的种子，
丙、丁加入煮熟的种子
.
5
做实一验做1：：种伸子出的你呼的吸手作，用像是老否师释这放样热做量。呢
联系
对立统一，相互联系
.
30
当堂达标
1.用瓦盆养花比用瓷盆好，原因是 （B）
A.瓦盆容易保持水分
B.瓦盆透气，利于根部的呼吸作用
C.瓦盆能给植物提供更多的无机盐
D.瓦盆便宜
2.在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地
区，瓜果特别甜的原因是 A 白天阳光充足，蒸腾作用旺盛
（D）
B 白天的温度高，光合作用强，呼吸作用比较弱
总反应式：
酶
C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2Байду номын сангаас12H2O +38ATP
概念 细胞在有氧气的参与下，通过酶的催化作用， 把糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，同 时释放出大量能量的过程。
.
16
无氧呼吸
1、总反应式：
C6H12O6 酶
2C3H6O3（乳酸）+ 2ATP
举例：动物 马铃薯的块茎 玉米的胚 甜菜块根、乳酸菌
试想：晚上卧室内放置花卉对人 有好处吗？为什么？
.
28
温馨小提示
晚上要把 室内的植 物搬走哦！
.
29
小结
区别和联系 光合作用 呼吸作用
场所 叶绿体
所有的活细胞
区 条件
光
原料 二氧化碳、水
有光无光均可 有机物、氧
别 产物 实质
有机物、氧 制造 有机物, 贮存 能量。
二氧化碳、水 分解 有机物, 释放 能量。
植物的呼吸作用
.
1
温故而知新
光合作用的公式： 光
二氧化碳+水
有机物（储存能量）+氧气
叶绿体
1.光合作用的场所是 叶绿体
2.光合作用的原料是 二氧化碳，水 3.光合作用的条件是 光照（光能） 4.光合作用的产物是 有机物，氧气
5.光合作用的物质转化是 无物机
物 有机
6.光合作用的能量转化是 能光
能 化学
C6H12O6 酶
2C2H5OH(酒精) + 2CO2 +2ATP
举例：大多数植物 酵母菌
2、概念：细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用， 把葡萄糖等有机物分解成为不彻底的氧化产物，并 释放出少量能量的过程。
3、场所： 细胞质基质
.
17
有氧呼吸的与无氧呼吸的区别与联系：
有氧呼吸
无氧呼吸
场所 细胞质基质和线粒体
C 昼夜温差大，光合作用强，呼吸作用也强
D 昼夜温差大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱
.
31
我们行进在公园里时，经常发现草坪上有爱心提示
牌：“请勿践踏，爱护我”。这是因为经常践踏草 坪
会造成土C壤板结，从而影响草的生长。其中的科学
道理是（ ）
A．植物缺少无机盐，影响生长
B．植物缺少水，影响光合作用