国学周易与人生智慧(东方俊贺先生的献血之作)ppt课件
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《周易的智慧》PPT课件-精品文档

相术与选人
• • • • 有诸内必形诸外,形式与内容,象—相—宇宙—人。 古代选官制度:世袭制、军功制、察举制—九品中正 (刘邵《观人经》)、科举制、现代文官制。漂亮与好 相。 上相相声、中相相神、下相相形。商产(蜂目、豺声)、 勾践(鹰喙、豺声)、嬴政(鹰喙、豺声、鸡胸)。 人的一生中,起起跌跌,财运时好时坏是平常事,不过 一生人当中,总会有一段时期是财运特别好的。我们应 该要好好把握着这段黄金时间,努力把握着每一个赚钱 机会。 相反在非发财的时期里逆水行舟,强求赚大钱,结果必 然白费心机,甚至会因财惹祸。
周易的智慧
如何运用八卦、命理、相术、风水知识选人与决策? 《周易》一书的内容与结构 1、《周易》的名字:“周”与“易” 2、《周易》的成书 3、《周易》的结构 4、易卦系统的基本概念 5、《周易》的性质 6、八卦、六十四卦
八卦图的演变
• 后天八卦
先天八卦
1、《周易》的名字:“周”与“易” 《周易》一书名字的由来也颇多争议。“周”字的含义, 历来有两种说法。一为“周代”,二为“周普”。《周易 乾凿度》云“‘易’一字含三义:所谓易也,简易也,变 易也,不易也”。 2、《周易》的成书:“人更三圣,世历三古” 对于《周易》的成书,《汉书 艺文志》曰:“《易》道深 矣,人更三圣,世历三古”。 3、《周易》的结构:《易经》和《易传》。 《周易》包括“经”和“传”两个部分。“经”经文分为 “上经”、“下经”两部分。 一共有六十四卦。每一卦 由卦画、标题、卦辞、爻辞四部分组成。“传”一共七种 十篇,分别是:《彖》上下篇,《象》上下篇,《文言》、 《系辞》上下篇,《说卦》、《杂卦》和《序卦》。 古人把这十篇“传”叫做“十翼”,意思是说“传”是附属 于“经”的羽翼,即用来解说“经”的内容。
易经中的人生智慧 职业生涯规划与个人发展49页PPT

谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
易经中的人生智慧 职业生规划与个 人发展
11、用道德的示范来造就一个人,显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的,对谁都一视同仁。在每件事上,她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由,因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样,法律和法律都是相互依存的。——伯克
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
《刘瀚声周易与人生》课件

《周易》的人生哲学还强调自强不息 、厚德载物等价值观,鼓励人们不断 努力、不断进步,同时也要注重品德 修养。
《周易》的智慧在生活中的运用
在家庭生活中,《周易》的智慧可以帮助我们处理家 庭关系,如夫妻关系、亲子关系等,让我们更加理解
和包容家人,营造和谐的家庭氛围。
输标02入题
在职业发展中,《周易》的智慧可以指导我们选择适 合自己的职业方向,帮助我们更好地适应职场环境, 提高职业竞争力。
促进家庭和谐
《周易》所倡导的家庭伦理观念对于现代家庭和谐具有重 要意义,通过运用《周易》的智慧,可以促进家庭成员之 间的相互理解和和谐共处。
THANKS
感谢观看
求卓越。
《周易》强调厚德载物,培 养个人良好的品德和修养。
04
05
《周易》提倡阴阳调和,帮 助个人平衡工作与生活,实
现全面发展。
案例三:《周易》与人际关系
总结词:运用《周易》的智 慧,改善人际关系,建立和 谐的人际网络。
04
《周易》强调诚信原则,有 助于建立信任关系,促进合 作共赢。
01 03
详细描述
更好地应对生活中的挑战。
促进和谐发展
在当今社会,和谐发展已经成为 人们的共同追求,《周易》所倡 导的“天人合一”等思想可以为 人们提供有益的启示,促进社会
的和谐发展。
《周易》研究的未来发展
01
跨学科研究
《周易》涉及哲学、文学、历史、政治等多个领域,未来的研究应该更
加注重跨学科的研究,从多角度挖掘《周易》的内涵和价值。
《周易》的哲学思想主要包括阴阳五行、天人合一、辩证思 维等,这些思想深刻影响了中国传统文化和哲学的发展。
影响
《周易》对中国古代哲学、文化、艺术等方面产生了深远的 影响,同时也对世界文化产生了重要影响,被誉为中国文化 的瑰宝之一。
《周易》的智慧在生活中的运用
在家庭生活中,《周易》的智慧可以帮助我们处理家 庭关系,如夫妻关系、亲子关系等,让我们更加理解
和包容家人,营造和谐的家庭氛围。
输标02入题
在职业发展中,《周易》的智慧可以指导我们选择适 合自己的职业方向,帮助我们更好地适应职场环境, 提高职业竞争力。
促进家庭和谐
《周易》所倡导的家庭伦理观念对于现代家庭和谐具有重 要意义,通过运用《周易》的智慧,可以促进家庭成员之 间的相互理解和和谐共处。
THANKS
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求卓越。
《周易》强调厚德载物,培 养个人良好的品德和修养。
04
05
《周易》提倡阴阳调和,帮 助个人平衡工作与生活,实
现全面发展。
案例三:《周易》与人际关系
总结词:运用《周易》的智 慧,改善人际关系,建立和 谐的人际网络。
04
《周易》强调诚信原则,有 助于建立信任关系,促进合 作共赢。
01 03
详细描述
更好地应对生活中的挑战。
促进和谐发展
在当今社会,和谐发展已经成为 人们的共同追求,《周易》所倡 导的“天人合一”等思想可以为 人们提供有益的启示,促进社会
的和谐发展。
《周易》研究的未来发展
01
跨学科研究
《周易》涉及哲学、文学、历史、政治等多个领域,未来的研究应该更
加注重跨学科的研究,从多角度挖掘《周易》的内涵和价值。
《周易》的哲学思想主要包括阴阳五行、天人合一、辩证思 维等,这些思想深刻影响了中国传统文化和哲学的发展。
影响
《周易》对中国古代哲学、文化、艺术等方面产生了深远的 影响,同时也对世界文化产生了重要影响,被誉为中国文化 的瑰宝之一。
周易与中华智慧PPT精选文档

• 再生的涵义:第一次生的是智力,智力 需要再生一次(重生)才能成为智慧。
3
• 易学何为? • 答曰:解决人生的永恒难题。 • 人生的难题:双重的 • 入乎其内难,出乎其外更难。
4
• 思考题:
• 1、什么是人生的永恒难题 • 2、 宇宙组织的复杂。 • 3、 如何才能与天地参。 • 4、 “自强不息,以和为贵”:知识到礼义 • 转识成智
12
• “知礼”不等于“真知礼” • “真正的知礼”,对礼首先进行批判。将
“礼”提升为“仁”。 • “礼”不但是技术,它还是一种精神。
13
• 释“权与中庸”
• 恰当的用礼途径与方法
• 子曰:“可与共学,未可与适道;可与 适道,未可与立;可与立,未可与
• 权。”《子罕篇》9:30
• 言天下溺,惟道可以捄之,非若嫂溺可手援也。 今子欲援天下,乃欲使我枉道求合,则先失其 所以援之之具矣。是欲使我以手援天下乎?此 章言直己守道,所以济时;枉道殉人,徒为失
己。
22
• 李泽厚: • 今日似更应注意此种重视个体性、灵活
性亦即主动性的儒学方面,而与宋明理 学相区别。 • 《论语今读》第237页。
朱注:
与,平声。援,音爰。淳于,姓;髡,名;齐之辩士。 授,与也。受,取也。古礼,男女不亲授受,以远别也。 援,救之也。权,称锤也,称物轻重而往来以取中者也。 权而得中,是乃礼也。
21
曰:“今天下溺矣, 夫子之不援,何也?”言今 天下大乱,民遭陷溺,亦当 从权以援之,不可守先王之正道也。 曰:“天下溺,援之以道;嫂溺,援 之以手。子欲手援天下乎?”
15
• 又曰:“圣人言此,一以示学者当优游 涵泳,不可躐等而进;二以示学者当日 就月将,不可半途而废也。”
3
• 易学何为? • 答曰:解决人生的永恒难题。 • 人生的难题:双重的 • 入乎其内难,出乎其外更难。
4
• 思考题:
• 1、什么是人生的永恒难题 • 2、 宇宙组织的复杂。 • 3、 如何才能与天地参。 • 4、 “自强不息,以和为贵”:知识到礼义 • 转识成智
12
• “知礼”不等于“真知礼” • “真正的知礼”,对礼首先进行批判。将
“礼”提升为“仁”。 • “礼”不但是技术,它还是一种精神。
13
• 释“权与中庸”
• 恰当的用礼途径与方法
• 子曰:“可与共学,未可与适道;可与 适道,未可与立;可与立,未可与
• 权。”《子罕篇》9:30
• 言天下溺,惟道可以捄之,非若嫂溺可手援也。 今子欲援天下,乃欲使我枉道求合,则先失其 所以援之之具矣。是欲使我以手援天下乎?此 章言直己守道,所以济时;枉道殉人,徒为失
己。
22
• 李泽厚: • 今日似更应注意此种重视个体性、灵活
性亦即主动性的儒学方面,而与宋明理 学相区别。 • 《论语今读》第237页。
朱注:
与,平声。援,音爰。淳于,姓;髡,名;齐之辩士。 授,与也。受,取也。古礼,男女不亲授受,以远别也。 援,救之也。权,称锤也,称物轻重而往来以取中者也。 权而得中,是乃礼也。
21
曰:“今天下溺矣, 夫子之不援,何也?”言今 天下大乱,民遭陷溺,亦当 从权以援之,不可守先王之正道也。 曰:“天下溺,援之以道;嫂溺,援 之以手。子欲手援天下乎?”
15
• 又曰:“圣人言此,一以示学者当优游 涵泳,不可躐等而进;二以示学者当日 就月将,不可半途而废也。”
周易智慧与人生

人相学
周易横跨四大学科:
“易有圣人之道四焉:
以言者尚其辞, 以动者尚其变, 以制器者尚其象, 以卜筮者尚其占。”
——《易·系辞传》
道家思想:
康有为:
“老子之学自偷得半部《易经》”
儒家思想:
明代重臣张居正: “……窃以为六经所载,无非格言,至圣 人涉世妙用,全在此书。自起居言动之微,至 经纶天地之大,无一事不有微机妙用,无一事 不可至命穷神,乃其妙即白首不能殚也,即圣 人不能尽也,诚得一二,亦可以超世拔俗亦!”
阴阳
阴阳泛存
阴阳统一
阴阳对立
阴阳平衡
阴阳互根
阴阳转化
三、五行原理
五行相生
木
五行相克
火
土
金
水
木
土
水
火
金
五行类属表:
五行 木 火 土 金 水 类属 季节 春 夏 四季 秋 冬 方位 东 南 中 西 北 颜色 绿 红 黄 白 黑 数字 3、8 2、7 5、10 4、9 1、6 八卦 震、巽 离 坤、艮 乾、兑 坎 天干 甲、乙 丙、丁 戊、己 庚、辛 壬、癸 地支 寅、卯 巳、午 辰、戌 申、酉 亥、子 丑、未 五脏 肝 心 脾 肺 肾 五腑 胆 小肠 胃 大肠 膀胱 五官 眼 舌 口 鼻 耳
孔子 及其弟子
作 ︽ 系 辞 等 传 十 ︾ 翼
历史上,周易大家遍及社会各界
张 衡
朱 熹《周易本义》 苏东坡《东坡易传》 司马光《温公易说》 刘伯温《黄金策》 方以智
三、周易的功能
卜筮之书﹢哲学巨著
《周易》是为卜筮而作,在800年周朝历史 上,《周易》也主要是用于卜筮,秦始皇焚书 坑儒,也正是因为《周易》为卜筮之书而幸免 于难。宋前多设太卜、太史之官掌管此事。 朱熹在《朱子语类》中说:“《易》乃卜 筮之书,古者则藏于太史太卜以占吉凶”。
国学智慧与精彩人生PPT课件

国学智慧与精彩人生
上善若水。水善利 万物而不争,处众人之 所恶,故几于道。
居善地,心善渊, 与善仁,言善信,政善 治,事善能,动善时。 夫唯不争,故无尤。
国学智慧与精彩人生
大方无隅 大器晚成 大音希声 大象无形
国学智慧与精彩人生
大成若缺,其用不弊。 大盈若冲,其用不穷。 大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。 静胜躁,寒胜热。清静为天下正。
二
人与社
人内在的身与心的和谐
国学智慧与精彩人生
和谐:
太和 中和 平和 合和 保和
国学智慧与精彩人生
何为
国学智慧与精彩人生
财聚人散,人聚财散
天长地久 天地之所以长且久者 以其不自生故能长生
是以圣人后其身而身先;外其身而身存。 非以其无私邪?故能成其私。
国学智慧与精彩人生
国学智慧与精彩人生
国学智慧与精彩人生
子曰:攻乎异端,斯害也已。
国学智慧与精彩人生 乾卦:天行健--君子以自强不息 坤卦:地势坤—君子以厚德载物
国学智慧与精彩人生
居善之家必有余庆。 居不善之家必有余殃。
为恶不灭 皆因祖上有余德 德尽则灭 为善不倡 皆因祖上有余殃 殃尽必倡
国学智慧与精彩人生
立天之道曰:阴与阳 立地之道曰:柔与刚 立人之道曰:仁与义
三 教 合 一 图
国学智慧与精彩人生
子曰: 其身正,不令而行; 其身不正,虽令不从。
国学智慧与精彩人生 子曰:人之生也直,罔之生也幸而免。
国学智慧与精彩人生
王永庆(1917年1月18日 -2008年10月15日), 台湾台北人,祖籍福建 安溪。生于台湾日治时 期台北近郊的直潭(今 属台北县新店市)、逝 世于美国新泽西州。为 台湾著名的企业家、台 塑集团创办人,被誉为 台湾的“经营之神”。
易经的人生智慧66页PPT

39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
易经的人生智慧
31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫 ,我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ,睁大 眼睛, 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ,心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的,也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
Hale Waihona Puke 37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
《周易》PPT课件

2021
43
辰年五数 十二月十二数 十七日十七数 共三十四数 2取兑 申时九数 共四十三数 3取离
泽火革
2021
44
兑金为体,离火克之。互中巽木, 复生起离火,则克体之卦气盛。兑 为少女,因知女子之被伤,而互中 巽木,又逢乾金、兑金克之,则巽 木被伤,而巽为股,故有伤股之应。 幸变为艮土,兑金得生,知女子但 被伤,而不至凶危也。
18
2、八卦 由阴阳两个符号连叠三层而构成的图形。用这
八个符号分别代表“天、地、雷、风、火、水、 山、泽”等物象。
(乾) (坤) (震) (巽)
(坎) (离) (艮) (兑)
伏羲八卦方位图
2021
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八 卦 的 基 本 象 征 物
2021
21
2021
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视频:
《八卦定乾坤》—曾仕强
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八卦属性表
卦自 名然
特 性
家人
肢 体
动 物
乾天 健 父
首马
坤地 顺 母
腹牛
震 雷 动 长男 足 龙
巽 风 入 长女 股 鸡
坎 水 陷 次男 耳 猪
离 火 附 次女 目 雉
艮 山 止 少男 手 犬
兑 泽 悦 少女 2021 口 羊
24
2021
25
3、六十四卦
把八个单卦,按照上下 两两组合,就可以得出64
它是贞人在对占筮材料的整理
基础上编定而成的一部供占筮
者使用的占卜书。
2021
8
在性质上,《周易》 本来是一部占卜的书籍, 后来,由于《易传》的 出现,使它上升为一部 特殊的哲学著作,后来 又成为儒家的五经之首, 从而成为代表中国文化 特征的最重要典籍之一, 其影响深远光大。
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汇报材料
岐黄学
岐黄学,是渊远流长、济苦扶危之东方中医 药学。以“阴阳五形、生克制化”的法则阐述人类 之生化原理,如中医之 “经络学”、“辨症施治” 等的法则,都是独具见解的学问。
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岐黄学的内义,是讲究“未病先养”,认为人 的生命来源于宇宙大自然,所以应尊重宇宙,顺应 自然。如《上古天真论》说,人应“法于阴阳、和 于术数,食饮有节,起居有常……”,可以颐养天 年。值得一提的是,岐黄学认识到了人类与植物的 依赖依存关系,如《神农本草经》,就是一部最早 的植物宝典。
顺从人性的文化,是 以升化人性之良知、善意, 使人知仁爱、正气、奉公、 守道德、知客观、对人友 善,使人具就人格,具就 品行等为主导。
顺从人心的文化, 是哗众起宠、引发人之贪 心欲望、以欺诈为智慧、 以嬉戏为乐、蛊惑人心、 自私夺利等为基本。
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2、中国传统文化(国学)内容组成
佛学
道学
易学
儒学
“易”历来有一名含三义的说法:
1、简易,即“易”虽包罗万象,但有一个最简化 的公式或“定理”,一切事物和现象都可以装进这 个“定理”里,都可以用这个“定理”来释解。即 “大道至简是也”。 2、变易,即“易”是讲变化之道的,也就是讲 “辨证法”的。 3、不易,即“易”虽讲变化,但这变化之“道” 却是永恒不变的,也就是可以“以不变应万变”。
岐黄 学
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易 学
易学,溯源于远古的伏羲氏时代,其实义为精 妙高深的理学公式和独到的数学法则,实演世间万 物循环变异之机宜与规律,是人类认识客观宇宙和 大自然之唯一至宝之学。
《易经》又称《周易》,则 是一部用卦象明通 万事万物之运化的内在规律和机宜的经典。她先于 佛学和道学,列为“三玄学”之首。
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佛学,十分讲究心性(有直指人心之谈),讲 究慈悲、实行、实修,讲究善知识、真知识。讲究正 见、正知、正解,讲究般若智慧,讲究悟证,明澈佛 学与世无争,度人度己。 讲究以现有之人身为基础, 虔诚投入超脱俗尘,明白本性和宇宙直至完全证悟。
佛学重视心、体实修之感应觉化。两千多年来, 深得人类的尊重和爱拥。佛学与道学在国学中侧重于 出世,即借人类之来源于宇宙大自然的根蒂关系而返 本归真,明白宇宙大自然之内义。
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儒学
儒学起源于中国周朝之中叶,与道学并时,所以 有孔子问道于老子之美谈。儒学教人以“仁爱”,重 义轻利,诚信,朴实,勤奋好学。儒学之师祖孔夫子 先生,历代都称之为“至圣孔子先师”,并尊之为 “万世师表”。
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儒学,是一种关于社会人性的学问,是调理人心, 诱发人性良知,平衡心性关系,和谐社会关系之社会学。 她以世间做人为主。讲究“正心、修身、齐家、治国、 平天下”,教人尊重客观、顺应自然,教人以诚信、友 爱、仁厚,教人做一个完善的人、一个有品质的人、一 个有人格的人,即孔子所言“君子”是也!
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3、中国传统文化(国学)的归属与渊源
国学
易学 道学 岐黄学 儒学
佛学
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二、易学实义概述
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易名 阐述
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《易经》别名《周易》。
“周”是“易道周普无 所不备”的意思。因为易 以六十四卦、三百八十四 爻笼括宇宙的万事万物, 所以卦爻的含义,自然是 周延普遍的意思。
上日下月为易。 “易之为字,从月从日阴 阳具矣。” “易者,日月也。” “日月为易,刚柔相当。”
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佛学
佛学与喇嘛学是同出一源之二支。佛学起源于 印度,流入中国已有两千多年历史,他与汉地的道 学在对宇宙、对大自然、对人类之认识有着殊途同 归的内义,只是所愿境地有着差别。
值得一提的是汉文字,在佛学流入中土之前, 汉文字的创造圣人,就与佛学之流入作好了文字的 铺垫,从文字之实义中造就了佛学东来的基础。也 就是说,佛学和中国文字有着天然的缘和。
唐·孔颖达《周易正 义》
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《易经》,是 一部诠释宇宙、天 地运化规律变易的 经典与学问……
易经被世人誉 为群经之首,是中 国文化之母!
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易经 的内
容
《易经》包括《经》和《传》 两大部分,《易传》由大成至圣 先师孔夫子撰写,由十篇解释经 文大义,犹如经之羽翼,故又名 《十翼》,包括的内容有:,
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易学的内容涵盖了宇宙中的一切事物,在时空上也 从宇宙的起源一直延续到现代和未来。她的内义分为两 个层次:
1、基础层,包含一切通过文字可知的易理、易象、 易数的基本层面和哲学层面,昭示的是一般层面的万事 万物之运化的规律和机宜。
2、玄义层,非文字可载的“易理、易象、易数”高 精妙层,只能通过实修参悟。通常为佛、道实体修行者 次第获得,是深层次的明通万事万物之运化的内在规律 和机宜。如六祖慧能大师,从没有读过易经,但通悟佛 法后自然就通晓玄妙的易理、易象,就会选择绝佳的风 水宝地创建曹溪道场,弘化苍生。
“国学”文化应分为二大层面,即“基础层”与“高 精妙层”。基础层主要是国学走进普通社会,已成 为人民精神与生活之支柱,成为国家团结国民之核 心,成为人格之主宰,直接从语言、思维方式影响 到人在行为与一切事物中之精神要素。
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无论是东方还是西方,世界上的文化只有两种: 一种是顺从人性的,一种顺从人心的。
中国传统文化系列
国学周易与人生智 慧
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讲授:东方俊贺 时间:2011年6月26日
目录
Report Contents • 一、中国传统文化(国学)实义概述 • 二、易学实义概述 • 三、易学的人生智慧
汇报材料
一、中国传统文化(国学)实义概 述
汇报材料
1、中国传统文化(国学)的层次
国学文化,由起源于一个国家,进入国民生活、 精神,团结国民心意,使人们爱国、知家庭、知亲 友、明道义、明公明私、有理性、完善人格。国学, 是国家的精神,国民之精神支撑,民族之灵魂。
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Байду номын сангаас
道 学
道家文化从概念来说,应该是汉文化之核心文 化。
道学,源于周易,是易学的子文化。她起源于 上古。炎黄时期,我国就有了道学文化。“道学” 正式宗纳名归是在周朝中叶,起缘于鼻祖老子道君。 距今已有数千年,老子提倡:“清静无为,恬淡虚 无,顺应客观,尊重自然,无为而治”。
在修行上,道学利用易经的法则进行实体修化, 元归无极之境。
岐黄学
岐黄学,是渊远流长、济苦扶危之东方中医 药学。以“阴阳五形、生克制化”的法则阐述人类 之生化原理,如中医之 “经络学”、“辨症施治” 等的法则,都是独具见解的学问。
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岐黄学的内义,是讲究“未病先养”,认为人 的生命来源于宇宙大自然,所以应尊重宇宙,顺应 自然。如《上古天真论》说,人应“法于阴阳、和 于术数,食饮有节,起居有常……”,可以颐养天 年。值得一提的是,岐黄学认识到了人类与植物的 依赖依存关系,如《神农本草经》,就是一部最早 的植物宝典。
顺从人性的文化,是 以升化人性之良知、善意, 使人知仁爱、正气、奉公、 守道德、知客观、对人友 善,使人具就人格,具就 品行等为主导。
顺从人心的文化, 是哗众起宠、引发人之贪 心欲望、以欺诈为智慧、 以嬉戏为乐、蛊惑人心、 自私夺利等为基本。
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2、中国传统文化(国学)内容组成
佛学
道学
易学
儒学
“易”历来有一名含三义的说法:
1、简易,即“易”虽包罗万象,但有一个最简化 的公式或“定理”,一切事物和现象都可以装进这 个“定理”里,都可以用这个“定理”来释解。即 “大道至简是也”。 2、变易,即“易”是讲变化之道的,也就是讲 “辨证法”的。 3、不易,即“易”虽讲变化,但这变化之“道” 却是永恒不变的,也就是可以“以不变应万变”。
岐黄 学
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易 学
易学,溯源于远古的伏羲氏时代,其实义为精 妙高深的理学公式和独到的数学法则,实演世间万 物循环变异之机宜与规律,是人类认识客观宇宙和 大自然之唯一至宝之学。
《易经》又称《周易》,则 是一部用卦象明通 万事万物之运化的内在规律和机宜的经典。她先于 佛学和道学,列为“三玄学”之首。
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佛学,十分讲究心性(有直指人心之谈),讲 究慈悲、实行、实修,讲究善知识、真知识。讲究正 见、正知、正解,讲究般若智慧,讲究悟证,明澈佛 学与世无争,度人度己。 讲究以现有之人身为基础, 虔诚投入超脱俗尘,明白本性和宇宙直至完全证悟。
佛学重视心、体实修之感应觉化。两千多年来, 深得人类的尊重和爱拥。佛学与道学在国学中侧重于 出世,即借人类之来源于宇宙大自然的根蒂关系而返 本归真,明白宇宙大自然之内义。
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儒学
儒学起源于中国周朝之中叶,与道学并时,所以 有孔子问道于老子之美谈。儒学教人以“仁爱”,重 义轻利,诚信,朴实,勤奋好学。儒学之师祖孔夫子 先生,历代都称之为“至圣孔子先师”,并尊之为 “万世师表”。
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儒学,是一种关于社会人性的学问,是调理人心, 诱发人性良知,平衡心性关系,和谐社会关系之社会学。 她以世间做人为主。讲究“正心、修身、齐家、治国、 平天下”,教人尊重客观、顺应自然,教人以诚信、友 爱、仁厚,教人做一个完善的人、一个有品质的人、一 个有人格的人,即孔子所言“君子”是也!
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3、中国传统文化(国学)的归属与渊源
国学
易学 道学 岐黄学 儒学
佛学
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二、易学实义概述
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易名 阐述
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《易经》别名《周易》。
“周”是“易道周普无 所不备”的意思。因为易 以六十四卦、三百八十四 爻笼括宇宙的万事万物, 所以卦爻的含义,自然是 周延普遍的意思。
上日下月为易。 “易之为字,从月从日阴 阳具矣。” “易者,日月也。” “日月为易,刚柔相当。”
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佛学
佛学与喇嘛学是同出一源之二支。佛学起源于 印度,流入中国已有两千多年历史,他与汉地的道 学在对宇宙、对大自然、对人类之认识有着殊途同 归的内义,只是所愿境地有着差别。
值得一提的是汉文字,在佛学流入中土之前, 汉文字的创造圣人,就与佛学之流入作好了文字的 铺垫,从文字之实义中造就了佛学东来的基础。也 就是说,佛学和中国文字有着天然的缘和。
唐·孔颖达《周易正 义》
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《易经》,是 一部诠释宇宙、天 地运化规律变易的 经典与学问……
易经被世人誉 为群经之首,是中 国文化之母!
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易经 的内
容
《易经》包括《经》和《传》 两大部分,《易传》由大成至圣 先师孔夫子撰写,由十篇解释经 文大义,犹如经之羽翼,故又名 《十翼》,包括的内容有:,
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易学的内容涵盖了宇宙中的一切事物,在时空上也 从宇宙的起源一直延续到现代和未来。她的内义分为两 个层次:
1、基础层,包含一切通过文字可知的易理、易象、 易数的基本层面和哲学层面,昭示的是一般层面的万事 万物之运化的规律和机宜。
2、玄义层,非文字可载的“易理、易象、易数”高 精妙层,只能通过实修参悟。通常为佛、道实体修行者 次第获得,是深层次的明通万事万物之运化的内在规律 和机宜。如六祖慧能大师,从没有读过易经,但通悟佛 法后自然就通晓玄妙的易理、易象,就会选择绝佳的风 水宝地创建曹溪道场,弘化苍生。
“国学”文化应分为二大层面,即“基础层”与“高 精妙层”。基础层主要是国学走进普通社会,已成 为人民精神与生活之支柱,成为国家团结国民之核 心,成为人格之主宰,直接从语言、思维方式影响 到人在行为与一切事物中之精神要素。
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无论是东方还是西方,世界上的文化只有两种: 一种是顺从人性的,一种顺从人心的。
中国传统文化系列
国学周易与人生智 慧
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讲授:东方俊贺 时间:2011年6月26日
目录
Report Contents • 一、中国传统文化(国学)实义概述 • 二、易学实义概述 • 三、易学的人生智慧
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一、中国传统文化(国学)实义概 述
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1、中国传统文化(国学)的层次
国学文化,由起源于一个国家,进入国民生活、 精神,团结国民心意,使人们爱国、知家庭、知亲 友、明道义、明公明私、有理性、完善人格。国学, 是国家的精神,国民之精神支撑,民族之灵魂。
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道 学
道家文化从概念来说,应该是汉文化之核心文 化。
道学,源于周易,是易学的子文化。她起源于 上古。炎黄时期,我国就有了道学文化。“道学” 正式宗纳名归是在周朝中叶,起缘于鼻祖老子道君。 距今已有数千年,老子提倡:“清静无为,恬淡虚 无,顺应客观,尊重自然,无为而治”。
在修行上,道学利用易经的法则进行实体修化, 元归无极之境。