提高电子技能竞赛成绩的措施
技能竞赛年度总结报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国社会经济的快速发展，职业技能竞赛已成为培养高素质技能人才的重要途径。
在过去的一年里，我单位积极参与各类职业技能竞赛，通过竞赛锻炼队伍，提升技能水平，取得了显著成果。
现将年度技能竞赛工作总结如下：二、竞赛成果1. 参赛规模不断扩大。
本年度，我单位共组织参赛队伍12支，参赛选手80余人，参赛项目涵盖焊接、数控加工、电气自动化等多个领域。
2. 获奖成绩斐然。
在各级各类职业技能竞赛中，我单位选手共获得金牌3枚、银牌5枚、铜牌8枚，以及多个优秀奖。
其中，在XX职业技能大赛中，我单位选手获得团体一等奖。
3. 提升技能水平。
通过参加竞赛，选手们不仅提高了自己的专业技能，还学会了团队合作、创新思维等综合素质，为今后的发展奠定了坚实基础。
4. 增强企业知名度。
我单位积极参与各类竞赛，展示了企业的实力和形象，提高了企业知名度，为吸引人才、拓展市场创造了有利条件。
三、主要做法1. 加强组织领导。
成立技能竞赛工作领导小组，明确责任分工，确保竞赛工作顺利开展。
2. 完善竞赛机制。
建立健全竞赛制度，规范竞赛流程，确保竞赛公平、公正、公开。
3. 强化培训选拔。
针对竞赛项目，组织开展专项培训，提高选手技能水平。
同时，通过内部选拔，选拔优秀选手参加竞赛。
4. 营造竞赛氛围。
充分利用企业内部宣传平台，大力宣传竞赛成果，激发员工参与竞赛的热情。
5. 加强与其他企业的交流合作。
积极参加行业技能竞赛，与其他企业选手切磋技艺，共同提升技能水平。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分选手对竞赛重视程度不够，参赛积极性不高；部分项目培训资源不足，影响选手参赛水平。
2. 改进措施：一是加强宣传引导，提高选手对竞赛的认识和重视程度；二是加大培训力度，提高选手技能水平；三是加强与外部机构的合作，拓宽培训资源。
五、结语过去的一年，我单位在技能竞赛工作中取得了显著成果。
在新的一年里，我们将继续努力，以竞赛为抓手，不断提升员工技能水平，为企业发展提供有力支撑。
提高计算机等级考试成绩的十个技巧
提高计算机等级考试成绩的十个技巧计算机等级考试是评估个人在计算机应用方面能力水平的重要指标。
想要在考试中取得优异成绩，就需要掌握一些有效的学习和备考技巧。
本文将介绍十个提高计算机等级考试成绩的技巧，帮助你取得更好的成绩。
技巧一：制定合理的学习计划制定合理的学习计划对于备考至关重要。
根据考试内容和时间分配，确定每天的学习时间和学习内容，并按计划执行。
合理安排时间，确保每个知识点都得到充分的学习和复习，避免临时抱佛脚。
技巧二：了解考试内容和要求熟悉考试内容和要求是备考的基础。
详细了解各个考试科目的知识点、考试形式和时间限制，确保备考过程中不会遗漏重要部分，并有针对性地进行复习和练习。
技巧三：积累实际操作经验计算机等级考试注重实际操作能力，因此积累实际操作经验是提高成绩的关键。
多进行实操练习，熟练掌握各类软件的操作方法和常用功能，提高自己的实际操作能力，以应对考试中的实际操作题。
技巧四：注重理论知识的学习和理解除了实际操作能力，理论知识的学习和理解同样重要。
仔细阅读教材，注重理解关键概念和原理，并进行适当的记忆和总结。
理论知识与实际操作相辅相成，只有二者结合才能达到更好的备考效果。
技巧五：多做练习题和模拟试题练习题和模拟试题是检验自己学习成果和提高备考水平的有效途径。
根据每个知识点的特点和考点，选择合适的练习题进行巩固练习，并参加模拟考试，模拟真实考试环境，提前适应考试的压力和时间限制。
技巧六：注意错题的整理和总结在做练习题和模拟试题的过程中，注意整理和总结错题。
将犯错的题目进行分类，分析出错原因，找到不足之处，并进行有针对性的复习和强化训练。
及时纠正错误，提高备考效果。
技巧七：参加培训班或辅导课程参加专业的培训班或辅导课程可以快速提升备考水平。
通过专业的培训，学习到更多备考技巧和解题方法，并与其他考生进行交流和互动，激发学习的动力和信心。
技巧八：关注考试动态和最新资讯关注考试动态和最新资讯是备考中容易被忽视的一环。
提高职业技能竞赛成绩的几点建议
提高职业技能竞赛成绩的几点建议作者：侯运河来源：《山东青年》2020年第06期摘要：职业教育的技能大赛犹如普通教育的高考，在职业教育中占据着非常重要的地位。
技能大赛的舞台是各大职业院校、技工院校展示自我技能风采的舞台。
电子电路装配与调试项目作为众多技能竞赛项目的一项，以逻辑性分析、缜密性操作等赛项特点在技能大赛的舞台上吸引了众多的参赛者。
从以往参赛情况来看，存在许多需要提高、改善的观念和知识点，那么这些点，能否得以提高，如何来提高也就成为竞赛成绩能否得以提高的关键。
关键词：技能大赛;培养兴趣;专业建设;竞赛选拔校级技能竞赛、县市级竞赛、地区级竞赛、省级竞赛一直到世界技能大赛都是电子电路装配与调试项目的舞台，如何能在各级竞赛舞台中脱颖而出，辅导老师、参赛选手、竞赛机制等都是关乎竞赛成绩、学科建设、行业发展、学生职业发展的重要因素，并且是至关重要的影响因素。
一、培养兴趣很关键兴趣是最好的老师，也是最大的原动力，一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件的。
很多学生一开始完全是凭借兴趣叩开了电子电路装配与调试项目的大门。
作为辅导老师，我们也会去想如何增强兴趣引导，让更多的学生喜欢这门课程。
比如，我们会带领学生去参观电子科技展览等本专业的成果展览，让学生知道所学知识最终会给生活带来怎样的变化;在日常生活中所见到的跟本专业相关的技术成果应用，随时跟学生去解释其工作原理，将复杂的专业知识通过实物应用直观、简洁的解释给学生;会给学生提供一些简单的电子产品，对其进行简单的故障排故、维修，增强学生的成就感，通过种种方式既能把复杂原理简单的呈现给学生，又能极大的激发学生对电子电路项目的学习兴趣。
二、层层选拔留优生人尽其用、人尽其才，选好人才是人才工作的一个前提条件。
为更大程度的挖掘学生的潜能，发掘好苗子，学校利用晚自习期间向学生开放技能俱乐部。
在俱乐部中，学生可以对感兴趣的专业课进行额外学习。
电子电路俱乐部在培养学生学习兴趣的同时，也特别关注一些品德好、悟性高、学习主动的同学。
电赛培训方案
第1篇
电赛培训方案
一、项目背景
随着电子科技的高速发展，电子设计竞赛（以下简称“电赛”）在我国高校中日益受到重视。电赛旨在提高大学生的创新能力、实践能力和团队合作精神，培养优秀电子技术人才。为提高参赛队伍的整体水平，确保在电赛中取得优异成绩，特制定本培训方案。
二、培训目标
1.提升参赛选手的电子技术水平，掌握基本电路原理及设计方法。
2.建立健全培训管理制度，确保培训质量；
3.设立培训奖学金，激励学生积极参与；
4.加强与校外企业、科研院所的合作，拓宽培训渠道。
本培训方案旨在为参赛选手提供全面、系统的培训，助力选手在电赛中取得优异成绩。希望各位参赛选手珍惜机会，努力学习，不断提高自身综合素质，为我国电子科技事业贡献力量。
第2篇
电赛培训方案
3.使学生熟悉电赛的比赛规则和流程，提高竞赛策略运用能力。
三、培训对象
1.对电子技术有兴趣并具有一定基础的学生。
2.有意向参加电赛的在校大学生。
3.需要提高电子设计能力的团队成员。
四、培训内容
1.电子技术基础理论：
-模拟电子技术：放大器、滤波器、振荡器等。
-数字电子技术：逻辑门、触发器、计数器等。
-微控制器技术：AVR、STM32、Arduino等。
七、师资力量
1.学校电子技术专业教师；
2.有电赛经验的学长学姐；
3.校外企业或科研院所的电子技术专家。
八、考核与评价
1.平时成绩：包括出勤、课堂表现、实践操作等。
2.期末考核：分为理论知识考试和作品设计制作两部分。
3.竞赛成果：参加电赛的成绩将作为重要评价标准。
九、保障措施
1.提供充足的培训教材和实验器材；
辅导学生参加技能竞赛的训练策略及反思
辅导学生参加技能竞赛的训练策略及反思摘要：本文从职业院校技能竞赛入手，对辅导学生参加电子技能竞赛过程中采取的一些训练策略，提出比较详细的辅导内容和方法，学生通过参加技能竞赛能在分析问题和解决问题的能力方面得到提高。
同时提出在辅导过程中的一些疑惑和反思。
关键词：技能竞赛训练策略反思近几年，全国各职业院校都积极参加技能大赛，这对职业教育改革来说是一次重大突破。
目前形成了国赛、省赛、市赛、校赛各级层层比赛的局面。
通过技能大赛，锻炼了师生动手能力，发掘了一批优秀的指导教师和学生，也为社会提供了掌握专业技能的大批人才。
技能大赛检阅了职业教育的教学成果，体现了学生在专业知识和技能上的综合素养。
本文结合在辅导学生参加电子技能竞赛“电子产品装配与调试”项目过程中的一些策略进行探讨及反思。
1如何选择好参赛选手是重点技能竞赛的比赛者是学生，如何选择合适的学生参加竞赛是辅导老师的一个难题，大多数认为应该选择成绩好的学生，但是经过几年的实际经验发现，虽然平时各科成绩优秀的学生，真正在比赛时和平时学习完全是两个状态，在电子电工项目中快速读懂原理图，理解电路的功能，需要的是很快的理解接受能力和反应能力，并且需要很好的心理素质。
记得第一次带学生参加比赛时，挑选的是成绩好的学生，可是这些学生心理素质不过关，一到比赛时，心理紧张，手都发抖，最后连电路安装也没完成。
其实，能参加集训的学生成绩是差不多的，比赛成绩的好坏主要靠临场发挥，学生心理素质稳定，发挥得好，就能取得好成绩。
所以，确定比赛选手时应该注意这个学生对知识的接受能力、反应能力和心理素质。
2组织好日常培训，制定科学计划辅导学生参加竞赛，需要一个长期的训练计划，是否能把计划合理安排好是能否成功的关键。
首先，计划应分总体计划和详细计划。
总体计划针对整个辅导过程来规划，一般分为：打好基础，速度练习，强化训练。
详细计划以天为单位，制定每天辅导目标，以配合总体计划的顺利进行。
同时计划要符合学生实际情况，合理的计划是成功的一半，根据实际情况制定合理的计划非常重要，应该根据学生的实际接受能力，否则学生会慢慢失去训练的兴趣和信心。
技能竞赛取得优秀成绩
技能竞赛取得优秀成绩1.引言1.1 概述技能竞赛一直以来都是评判一个人专业水平和综合能力的重要标准。
在现如今竞争激烈的社会环境下，取得优秀的技能竞赛成绩变得尤为重要。
本文旨在探讨技能竞赛取得优秀成绩的关键因素，并提供一些提高成绩的方法。
技能竞赛作为一种评估个人技术能力和实践能力的方式，对于职业发展和个人成长都有着重要意义。
在当前的高度竞争环境下，技能竞赛成绩的优秀与否直接影响着个人在职场上的竞争力和发展机会。
因此，我们必须认识到技能竞赛的重要性，并不断努力提升自己的竞赛能力。
提高技能竞赛成绩的方法有很多。
首先，掌握扎实的基础知识是取得优秀成绩的基础。
技能竞赛中的问题往往涉及到专业知识的深度和广度，因此，我们需要在日常学习中重视理论知识的学习和积累。
其次，不断进行实践和实验是提高技能竞赛成绩的关键。
通过大量的实践和实验，我们可以更加熟练地掌握技术操作和解决问题的方法，从而在竞赛中取得更好的成绩。
此外，合理安排时间、制定科学学习计划、与他人进行交流合作等方法也能帮助我们有效提高竞赛成绩。
总结来说，取得优秀的技能竞赛成绩需要我们全面提升自身的技能水平和综合能力。
只有不断学习、实践和提高，我们才能在技能竞赛中脱颖而出。
在未来的竞赛中，我们可以期待更加激烈的竞争和更高的要求，但只要我们坚持不懈地努力，我们一定能够取得更加出色的成绩。
文章结构部分的内容如下：1.2 文章结构本文将按照以下结构进行叙述和分析，以便更好地探讨技能竞赛取得优秀成绩的关键因素和未来的发展展望。
引言部分将对技能竞赛的概述进行介绍，包括技能竞赛的定义、发展背景等内容。
同时，将说明本文的目的，即通过深入研究并总结技能竞赛中取得优秀成绩的重要因素，以及对未来技能竞赛的展望。
正文部分将分为两个部分来探讨如何提高技能竞赛成绩。
首先，将阐述技能竞赛的重要性，包括对个人和社会的意义。
其次，将提出一些有效的方法和策略，帮助参赛者提高竞赛成绩，例如合理安排学习时间、优化学习方法、加强实践能力等。
中等职业学校电子技能大赛活动方案
中等职业学校电子技能大赛活动方案嘿，各位电子技能小达人，准备好迎接一场技能的盛宴了吗？下面我要给大家带来的，是一份专为你们量身打造的“中等职业学校电子技能大赛活动方案”。
这可不仅仅是一份方案，而是一次思维的火花碰撞，一场技能的巅峰对决。
一、活动背景随着科技的飞速发展，电子技能已经成为现代工业的重要支柱。
为了激发同学们对电子技能的兴趣，提高大家的实践能力和创新能力，我们决定举办这场中等职业学校电子技能大赛。
二、活动目标1.提高同学们的电子技能水平，培养动手能力和创新思维。
2.增强团队协作精神，提高同学们的组织协调能力。
3.搭建一个交流学习的平台，促进各校之间的友谊与合作。
三、活动主题“创新、实践、共赢”四、活动时间即日起至xx年xx月xx日五、活动内容1.电子制作竞赛参赛选手需要在规定时间内完成指定的电子制作任务，包括电路设计、焊接、调试等环节。
评委将根据作品的创新性、实用性、美观性等方面进行评分。
2.电子知识竞赛参赛选手需要回答关于电子知识的问题，包括电子元件、电路原理、电子技术发展等方面。
比赛形式为笔试和口试，评委将根据选手的回答正确率和用时进行评分。
3.团队协作竞赛参赛选手需要组成团队，共同完成一个电子项目。
项目包括电路设计、制作、调试、展示等环节。
评委将根据团队的整体表现、项目完成度、协作精神等方面进行评分。
六、活动流程1.报名阶段：即日起至xx年xx月xx日，各校选手向活动组织者报名，并提供参赛选手名单、联系方式等信息。
2.准备阶段：各校选手根据活动内容进行准备，包括电子制作工具、材料、知识复习等。
3.比赛阶段：xx年xx月xx日，各校选手按照指定时间、地点参加比赛，比赛分为预赛和决赛两个阶段。
4.评审阶段：评委根据比赛规则对参赛作品进行评分，评选出获奖选手和团队。
5.颁奖仪式：比赛结束后，举行颁奖仪式，为获奖选手和团队颁发奖品和荣誉证书。
七、奖励措施1.个人奖：设立一等奖、二等奖、三等奖，分别颁发奖品和荣誉证书。
中职电子电路装调与应用技能竞赛备赛策略探讨
中职电子电路装调与应用技能竞赛备赛策略探讨在中职电子电路装调与应用技能竞赛中，备赛策略的制定对于参赛选手的准备和表现起着至关重要的作用。
下面将探讨一些备赛策略，以帮助选手在比赛中取得好成绩。
1. 全面了解竞赛规则和题型：选手需要彻底了解竞赛的规则和题型。
研究往年的试题，了解竞赛的内容和难度，从而更好地制定备考计划。
必须熟悉比赛中可能出现的各种测量设备和工具，并熟练掌握它们的使用方法。
2. 分析题目重点和常见考点：通过对往年试题的详细分析，选手可以确定出常见的考点和重点。
对于这些重点和考点，选手应该重点复习和练习。
还需要分析题目的解题思路和方法，熟悉解题的步骤和操作，为考试做好充分的准备。
3. 做好实践训练：电子电路装调与应用技能竞赛注重实际操作能力。
选手需要在备赛期间进行大量的实践训练，熟练掌握电子电路的调试和测量技术。
可以通过模拟实验、实际装调和测量等方式提高自己的实践能力。
要注意记录和总结实践过程中遇到的问题和解决方法，为比赛中的相关实验题提供指导。
4. 制定合理的备考计划：备赛期间应该制定合理的备考计划，合理分配时间和精力。
根据自己的实际情况，确定每天的备考时间和内容，并坚持执行。
可以根据题目的难易程度和自身的水平合理安排每天的复习和练习内容，逐渐提高自己的水平。
5. 多进行模拟考试：模拟考试是备赛过程中的重要环节。
选手可以在备考期间，定期模拟真实比赛的环境，进行电子电路的装调和测量题的实际操作。
通过模拟考试，可以检验自己的备考效果，发现和纠正问题，并逐渐适应竞赛的紧张氛围和时限要求。
6. 合理分配时间和精力：备赛期间，选手需要合理分配时间和精力，同时注重理论和实践的结合。
在复习理论知识的还要进行实践操作的训练，提高自己的实际操作能力。
要注意保持良好的身体状态，保证睡眠和休息，以提高备考效果。
在中职电子电路装调与应用技能竞赛的备赛过程中，选手需要全面了解竞赛规则和题型，分析题目重点和常见考点，进行实践训练，制定合理的备考计划，进行模拟考试，合理分配时间和精力。
下半年技能大赛学习计划
下半年技能大赛学习计划一、学习目标下半年技能大赛即将到来，作为参赛选手，我将制定全面的学习计划，力求提高专业技能，为比赛取得好成绩做好准备。
具体学习目标如下：1. 提高专业技能水平，包括编程、设计、机械制造和电子技术等方面的知识；2. 加强团队合作能力，培养团队意识，与队友密切配合，共同完成比赛任务；3. 提升解决问题的能力，善于分析、思考并解决技术难题；4. 增强比赛的心理素质，保持良好的心态，应对竞争压力，做到面对挑战不畏惧。
二、学习计划1. 专业知识学习（1）编程技能学习针对比赛使用的编程语言，我将针对性地学习相关内容，包括语法规则、常见问题解决等方面。
我计划每周安排固定时间进行深入学习和实践，并且在实践中不断总结问题和解决方法。
（2）设计技能学习针对比赛题目所涉及的设计内容，我将学习相关的设计软件操作技能和设计理论知识。
每周安排一定时间进行设计作品的创作和改进，积累经验和提高设计水平。
（3）机械制造和电子技术学习在机械和电子方面，我将学习相关的理论知识和操作技能，掌握基本原理和方法。
利用空闲时间进行实操练习，熟练掌握相关技能，为比赛做好准备。
2. 团队合作能力培养比赛中团队合作是至关重要的，为了更好地完成比赛任务，我将与队友一起进行团队合作的演练和训练。
通过与队友充分沟通、明确分工，实现团队协作的无缝对接。
此外，我还将学习一些团队建设和管理的理论知识，为团队的成长和壮大做好准备。
3. 问题解决能力提升解决问题是比赛过程中常常遇到的挑战，因此我将注重提升自己的问题解决能力。
在实践中积极解决遇到的各种问题，不断改进自己的解决问题的方法和技巧。
同时，我还将主动向老师和专业人士请教，促进自己学习和进步。
4. 心理素质培养比赛中的心理素质对成绩的影响非常大，因此我将注重培养自己的心理素质。
通过积极的心理疏导和心理训练，提升自己的抗压能力和应变能力，保持良好的比赛状态。
三、实施步骤1. 制定详细的学习计划首先，根据学习目标和学习内容，制定详细的学习计划，包括学习的内容、时间安排、学习方法和学习资源等。
电子类技能大赛实施方案
电子类技能大赛实施方案一、赛事背景。
随着电子科技的飞速发展，电子类技能的竞赛越来越受到人们的关注。
为了促进电子类技能的发展，提高相关领域的专业水平，我们决定举办一场电子类技能大赛。
本次大赛旨在激发青年学子对电子技术的热情，提高他们的实践能力和创新意识，为电子类技能的培养和发展搭建平台。
二、赛事目标。
1. 提高参赛选手的电子技术水平，促进技能的交流和提高；2. 激发青年学子对电子技术的兴趣，培养他们的创新能力和实践能力；3. 推动电子类技能的发展，促进相关领域的进步和创新。
三、赛事内容。
1. 比赛项目，本次大赛将设置多个比赛项目，涵盖电子设计、电路调试、嵌入式系统开发等多个领域。
2. 参赛要求，参赛选手需具备一定的电子技术基础，对电子产品设计和开发有一定的了解和实践经验。
3. 比赛形式，采用现场实操和答辩相结合的方式进行，既考察选手的实际操作能力，又考察其表达和沟通能力。
四、赛事安排。
1. 报名阶段，参赛选手需在规定时间内完成线上报名，并提交相关作品或作品简介。
2. 初赛阶段，初赛将通过作品评审和答辩的方式进行，评选出各个比赛项目的决赛选手。
3. 决赛阶段，决赛将在指定地点举行，参赛选手需要进行现场实操和答辩环节，最终评选出各个比赛项目的获奖者。
五、赛事奖励。
1. 冠军奖，设立电子类技能大赛冠军奖，奖金丰厚，同时颁发荣誉证书和奖杯。
2. 亚军奖，设立电子类技能大赛亚军奖，奖金丰厚，同时颁发荣誉证书和奖杯。
3. 季军奖，设立电子类技能大赛季军奖，奖金丰厚，同时颁发荣誉证书和奖杯。
六、赛事宣传。
为了提高电子类技能大赛的知名度和影响力，我们将通过多种途径进行宣传，包括校园宣传、社交媒体宣传、行业媒体宣传等，吸引更多的电子技术爱好者参与其中。
七、赛事总结。
通过本次电子类技能大赛的举办，我们希望能够激发更多青年学子对电子技术的热情，培养更多的电子类技能人才，推动电子技术的发展和进步。
同时，也希望通过本次大赛的举办，为电子类技能的交流和合作搭建一个良好的平台，促进相关领域的发展和创新。
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教学质量 、学生 实践能力、竞赛成绩 的新途 径［ ］ １。 关键词 ： 电子竞赛；模拟 电子技术 ：技能培养 ：措施 中图分类号：Ｇ ４ 文献标识码 ：Ａ 文章编 号：１ ７ －７ ９ ２ １ ）０ ２ １ ０ ２ ６ ６ １ ５ ７（ ０ ０ ９ ０ ６ —０
职 业院校 技 能大赛 是我 国教 育制 度 的创新 ，是 教育工 作 的一次 重大 设 计。通 过大 赛 ，逐 步形 成 了 “ 普通 教 育有 高考 ，职 业 教育 有大 赛 ”以及 将 技 能 大赛 “ 盖 所有 院 校 、覆 盖 所 有 专业 、覆 盖所 有 老 师 、 覆盖 所 有 学 覆 生 ”的 良好局 面 。通 过技 能大 赛 ，锻 炼 了学生 动手 能力 ， 同时 也为社 会 提 供 了掌握 专业技 能 的大批人 才 。 由工业 与信 息化 部人 才交 流 中心主 办 的天华杯 电子技 能大 赛，竞 赛 的 内容 紧贴 当今 社会 对人 才 的需求 ，无论 从理 论知 识 ，实 践技 能还 是学 生 的 心理 素质 ，都 充分 考核 了 电类大 学 生 的基 本 素质 。技 能 大赛检 阅 了职 业教 育的 教学 成果 ，展 示 了学生 们 的精湛 技 能、 认真 负责 的职 业态 度 、体现 了 学生们 既 有专业 知 识又 有拓 展能 力和 实 际操 作能 力的 综合 素养 。 同时 ，技 能大赛 也 能突 出学校 在 教学 中的 不足 ，现 就竞 赛涉 及 的模拟 电子技 术 内容
用 ；⑤ 电源 电路 ：重 点介绍 整流 、滤波 与稳 压 电路 。在 教学 中应突 出各种
电路 的分 析 与运用 ，理论 联系 实 际，使 学 生能 够举 一反 三 ，达到 触类 旁通
的效 果。 ２ ）教 学 的实施 方法
茫 然 。殊不 知缺 乏理 论指 导 的实验 达 不到 加深 和巩 固理 论 知识 的 目的 ：且
１ ）教 学 内容 的选 取 ［］ ３
对 于职 业 院 校 ，模 拟 电路 选 取 必须 以工 作 需求 为 导 向 ，突 出技 能 培 养 ，理 论知 识 以够用 为度 ，不 深 究其 理， 这也 体现 了 工程应 用 的特 点。 因 此在 有 限的课 时 内必 须把 握好 教学 主 线，整 合 教学 内容 。笔 者按 知识 内容 的递 进及 联 系将模 拟 电路课 程 整合 成 五大块 ，做到保 证 基础 、强 化概念 、 既考虑 知识 的完整 性又 兼顾 系统 性 ① 半 导体 的基础 知 识：主 要讲述 半导 体器件 的 原理及 应 用 ，如 二极 管、 三极 管 、场效 应管 的特 性 ，主 要参数 和 电路 。② 放大 电路 ：主要 讲述各 类放 大 电路 的原理及 应用 ，如基 本放大 、 差 分放 大 、负反 馈放 大 、功 率放 大等 ， 使学 生熟 练掌 握各 种 电路 的特性 及 计 算方法 ；⑧ 运 算 电路 ：主要 阐述各 种基本 运算 电路及 电压 比较 器的 电路
对 于模 拟 电子教 学 ，以培 养工 作能 力为 目标 ，将上 述课 程 内容 的五部 分 再划 分 为几 个能 力模 块 ，每个 模块 由具体 的子 任务 来完 成 。而每 个子 任
务 的完 成 ，传 统的 教学 是 “ 先理 论 ，后 实践 ” ，这样 ，并 不能 激发 学生 的
缺 乏足 够 的理论 指 导 ，具 有 设计 型 、扩展 应用 性 的实训 更难 以顺 利 进行 以
探 讨一 下：
３提高实 践技 能的新 途径
模 拟 电路是 电类 专业 基础 课程 ，对 学生 能力 的培养 起着 至关 重要 的作
用， 同时 竞赛 的 内容也 以模 拟 电路 知识 为主 ，现 结合 竞 赛从教 学 内容 、教 学方法 、实验 方法 入手 ，阐述 模拟 电路 理论及 实践 教学 的改革 方 ［］ ２。
及 达到 良好 效果 。验 证性 实验 的后 果 ，使 学生 在实 践 中缺少 的 思路 和方 法 在 竞赛 中暴露 无遗 ，现可归 纳如 下： １ ）机械 的照搬 书 本上 的 东西 ，不 会 考虑 如何 围绕 实 际 目标 来达 到 实
际 目的。
兴 趣 ，也影 响 了理论 指 导实 践 的意义 。 以实验 、 实物 或仿 真软 件 的演示 和 启 发示 提 问引入 理论 知 识的推 导 ，结 论得 出后 再 辅 以一定 的实验 或 应用练
Ｖ Ａ
豳 【术用 鏊 技应 】
提 高 电子 技 能 竞 赛 成 绩 的措 施
李雪峰 何振俊
江苏 南通 ２６ ０ ） ２ ０ ６ （ 江苏城市职业学院＜ 南通校区＞ 南通广播电视大学
摘Hale Waihona Puke 要 ： 从历届学生 参加的 电子技 能竞赛为突破 口，对竞赛 过程 中 凸显 的问题进行分析 ，进而探讨涉及 主要 内容 的模拟 电子技 术的教学模式 改革，探寻提 高
的不足 。从历 届学 生参 加 的 电子技 能 比赛可 以看 出 ，学 生光顾 着元 器件 的 选型 、 电路 的焊 接 、而 不去 探 究 电路 搭接 的理 论 依据 。这 反 映了 当前教 学 的一个 现象 动手 不 动脑 ：即 学生 对动 手 实践感 兴趣 ，但 对 于枯 燥 的理论 则
主 要讲述 正 弦波 及非 正弦 波产 生 的 电路原 理 ，使 学生 掌握其 在 电路 中的应
择 、焊接 、 调试 、作 答等方 面 。竞 赛 的调试 部分 是整 个 比赛 的重 点 ，它 即
能考 核学 生 的理论 知 识， 复杂 电路 的计 算能 力 ；同 时也 能折射 教 学过 程 中
１竞赛 中突 显的 问焉 从去 年的迎 宾机 控 制系 统到今 年 的无线 综合 控制 器等 比赛题 目，涉及 的 知识面 宽 而深 ，考 核学 生技 能全 面 。竞赛 内容 主 要包 括基 本元 器件 的选
特 点及分 析方 法 ，使 学 生掌握其 在实 际 电路 中的应用 ；④ 波 形发 生电路 ：