2013年中考历史复习热点

2013年中考历史复习热点专题：中日关系史●热点聚焦日本是一个经济大国，与中国近邻。

中日两国同为亚洲大国，中日关系影响着亚洲的稳定，甚至是世界的和平。

中日关系是当今世界最主要的关系之一。

古代日本长期以中国为师，明治维新以后，日本强大起来，屡次侵略中国。

今天，日本右翼势力不仅不思悔改，而且竭力掩盖侵略的罪行，美化侵略战争，给两国关系蒙上阴影。

日本发展史及中日关系是中考命题的又一个热点，须重点掌握。

●课本链接一、日本国别史(一)日本发展史1、646年，日本仿效中国隋唐制度进行大化改新，日本从奴隶社会过渡到封建社会；2、12世纪末，日本进入幕府统治时期，将军掌握实权，1868年幕府统治被推翻；1868年日本进行明治维新，日本走上了资本主义道路；3、19世纪末20世纪初，向帝国主义过渡，发动甲午中日战争，获取大量的侵华利益；4、一战期间，1917年加入协约国作战，成为战胜国；5、1919年参加巴黎和会，企图使山东合法化；1921--1922年参加华盛顿会议，受到英、美抑制；6、20世纪30年代，日本在经济危机的打击下，建立了法西斯专政，亚洲的策源地形成；7、二战中，日本企图建立东亚—太平洋共荣圈，1931年发动九一八事变，开始侵略中国，1937年发动七七事变，进行了全面侵华战争，1941年发动太平洋战争，1945年，广岛和长崎遭受美国原子弹的袭击，损失惨重，1945年8月15日日本被迫无条件投降；8、二战结束后，日本被美军占领。

日本利用各种因素，使经济高速发展，20世纪70年代跃居资本主义世界第二号经济大国，并开始谋求政治大国和军事大国的地位，主要是争取联合国常任理事国的席位。

9、20世纪80年代，日本制定了“科技立国”的战略；但法西斯势力并未根除，军国主义势力有所抬头。

（二）日本发展对中国现代化建设的启示：中国应以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持对外开放，不断引进国外的先进的科学技术；不断学习外国的先进文化，与时俱进，改革创新；大力发展教育，培养人才等。

二、中日关系的曲折历程：1、古代中日关系：（1）唐朝时，中日交流密切，日本多次派遣使团到中国学习，唐朝的政治、经济、文化等方面对日本有深远的影响，646年日本仿效中国的隋唐制度，进行大化改新；（2）明朝后期，倭寇骚扰中国沿海，戚继光抗倭，肃清倭患。

2、近代中日关系：日本大肆侵华（1）1894年--1895年，日本发动甲午中日战争，强迫清政府签订《马关条约》；（2）1900--1901年，参加八国联军侵华战争，强迫清政府签订《辛丑条约》；（3）1919年，巴黎和会上，日本企图使山东的权利合法化，引发了中国的五四运动；1921--1922年的华盛顿会议上，被美国所排挤，签订了关于中国问题的《九国公约》；（4）日本发动侵华战争（1931年发动九一八事变，侵占东北；1932年发动一二八事变，在东北建立伪满洲国傀儡政权； 1937年7月7日，日本发动七七事变，开始全面侵华战争，并制造了南京大屠杀），中国进行了抗日战争。

1945年8月15日，日本宣布无条件投降，抗日战争取得胜利，台湾也回到祖国的怀抱。

3、现代中日关系：从冷冻走向复苏，曲折前进（1）新中国成立后，日本追随美国对中国采取敌视政策；（2）中日建交：20世纪70年代，中日关系从对抗走向正常化，1972年日本首相田中角荣访华，中日建交；（3）1972年至今，中日一直处于和平交往时期，友好合作共同致力于亚太地区的和平是中日关系的主流，但中日围绕历史和现实问题也存在着矛盾斗争，如日本首相参拜靖国神社，美化侵略、篡改历史教科书，掩盖侵略罪行、日本扩充日本国民自卫队并参加海外军事活动、领土之争，钓鱼岛归属问题、海洋资源之争、台湾问题，日本插手台湾事务，支持台独等，这些也成为中日交往的主要障碍。

（4）中日关系的现状：目前双方仍处于政冷经热的时期，政治上的分歧对两国的经济发展与经济合作产生了不利的影响，特别是历史问题。

2006年10月，日本新当选的首相安倍晋三访问中国，结束了两国高层5年以来互不访问的历史，双方均表示改善两国关系。

（5）有关钓鱼岛：①1895年日本在《马关条约》签订前三个月窃取这些岛屿，划归冲绳县管辖。

②1943年12月中、美、英发表的《开罗宣言》规定：“日本将所窃取于中国的包括东北、台湾、澎湖列岛等在内的土地归还中国。

”③1945年的《波茨坦公告》规定：“开罗宣言之条件必将实施”。

④同年8月，日本接受《波茨坦公告》宣布无条件投降，这就意味着日本将台湾、包括其附属的钓鱼诸岛归还中国。

⑤但1951年9月8日，日本却同美国签订了片面的《旧金山和约》，将钓鱼诸岛连同日本冲绳交由美国托管。

⑥1971年6月17日，日美签订“归还冲绳协定”时，这些岛屿也被划入“归还区域”，交给日本。

4、如何发展中日关系日本政府应正视历史，以史为鉴，信守和平承诺，妥善处理历史问题；中日两国应增进了解，扩大共识，；相互借鉴，取长补短，不断加强两国人民的友好和交流；相互尊重，平等相待；牢记历史，珍爱和平，求同存异，和平共处，开创未来等。

巩固和扩大经贸合作；妥善处理台湾问题；加大在国际问题上的沟通与协调。

真题热身【2007年安徽中考】四、活动与探究(本题12分)16．某班开展了一次主题活动课，着重探寻17世纪至20世纪初英国、美国和日本三国的近代崛起历程。

老师在黑板上抄录了以下材料：请你参加该班的主题活动，就英、美、日三国崛起中的重大事件探究三国崛起的主要因素、对近代中国带来伤痛，以及为中华民族的复兴你有关如何做等三个方面，写一篇历史小短文。

要求：①主题突出，观点正确，论从史出；②标题自拟，300字以内；③不要写出自己的真实校名、姓名，否则会被扣分。

参考答案与评分标准按照崛起中的主要因素(如：英国资产阶级革命、美国独立战争和南北战争、日本明治维新扫除了资本主义发展的障碍；英国确立了君主立宪制，美国建立了民主政治体制，进行了制度创新；美国通过独立战争赢得了国家独立，南北战争则维护了国家的统一；日本明治维新体现了日本善于学习，重视教育；工业革命极大提高了生产力；通过殖民扩张扩大了世界市场，积累了资本等)、对近代中国塞的伤痛(如：三国发动或参与了侵华战争，一系列不平等条约被强加给中国人民，一再割地、赔款、丧权，国家领土完整和主权独立不断遭到破坏，中，华民族的危机一步步加深)、为中华民族的复兴你有关如何做(如：为中华民族的崛起而发奋图强，努力提高自己妁创新精神和实践能力等)三个方面采意给分。

[答出紧扣题意、观点正确、言之成理的其它内容亦可；若能较为完整地答出以上三个方面，且语言简洁流畅的加1--2分，但该大题总分不得超过12分]一等(10—12分)：主题明确，条理清晰，论从史出，语言流畅；二等(6-9分)：主题较明确，条理较清晰，史实较清楚，语句通顺三等(5分及以下)：主题不够明确，史实不清，语句不够通顺。

【2008年吉林中考】15．阅读下列材料，回答问题。

材料一：鸦片战争之后，帝国主义又相继发动甲午中日战争和八国联军侵华战争，给中国人民带来了深重的灾难。

中国人民的英勇抗争使帝国主义亡华野心始终不能得逞。

材料二：1937年7月，日本侵略者发动全国侵华战争。

在民族危机空前严重的时刻，国共两党再度合作，并肩抗战。

经过全民族八年艰苦卓绝的殊死斗争，中国人民第一次取得近代以来反侵略战争的伟大胜利。

（1）结合材料写出抗击日军侵略的清军将领和抵抗八国联军侵华的民间组织。

（2分）（2）结合材料二写出抗战中两例著名战役及抗战胜利的标志。

（3分）（3）结合上述材料和史实，谈谈你的认识。

参考答案15．（1）邓世昌等（1分）义和团（1分）（2）战役：平型关大捷（或平型关战役）、台儿庄战役、百团大战等。

（答出以上要点之一即可得1分）（共2分）标志：日本天皇被迫宣布无条件投降。

（1分）（3）中华民工族（或中国人民）具有敢于抗击侵略的英雄气概或斗争精神；中国人民不屈不挠的反抗斗争使帝国主义不能灭亡中国；只有全民族团结起来，才能取得反侵略斗争的彻底胜利；要学习先辈的爱国精神等。

（答出以上要点之一即可给分；其他答案观点正确，符合题意也可给分）（1分）【2011年安徽中考】五、分析与探究（12分）17.2011年3月11日的日本大地震引发了福岛核泄漏。

事件发生后，某校九年级（1）班同学开展了“科技革命与日本”的主题探究活动，请你参与。

【回眸历史】图一：1853年佩里舰队图二：日军轰击重庆图三：广岛原子弹爆炸到达日本港口⑴图一中舰只所使用的动力是______；图二中飞机是第______次科技革命的产物。

（2分）【论从史出】⑵同学们通过探究“三次科技革命对日本的影响”，分别得出“耻辱与振兴”、“疯狂与罪恶”、“伤痛与崛起”的结论。

请结合上述图片和所学历史知识简要说明。

（6分）“耻辱与振兴”：__________________________________________________________“疯狂与罪恶”:__________________________________________________________“伤痛与崛起”:__________________________________________________________【读史明智】⑶面对是否继续发展核能产业，同学们中出现了两种不同的观点：一种认为应继续发展，另一种认为应停止发展。

你支持哪一种观点并说出你的理由（只答观点未说明理由不得分）（4分）参考答案及评分标准17、(1)蒸汽机(蒸汽)；二。

(2分)(2)国门被打开，签订一系列不平等条约；明治维新，走上资本主义发展道路。

(2分)发动一系列侵略战争，给邻国和世界带来痛苦灾难。

(其它符合题意也可得分，2分)二战期间日本遭受到原子弹袭击(或福岛核泄漏)；日本在20世纪70年代成为资本主义世界第二经济强国。

(2分)(3)第一种：继续发展。

因为能源的需求量大，核能是新能源，潜力大；坚持安全、创新、和平利用核能；加强国际合作和环境保护。

第二种：停止发展。

因为这种产业危险性非常大，可能会造成核灾难；发展其它新能源进行替代；很难规避自然灾害对核电的破坏。

(答任何一种观点，言之有理，都可酌情给分。

4分)第一层次：观点明确，论证充分，层次清晰，表述准确。

(得3-4分)第二层次：观点明确，论证不够充分，表述不够准确。

(得1-2分)第三层次：有观点，未论证。

(得0分)。