八年级科学《物质在水中的结晶》(10+1份)
浙江省温州市平阳县腾蛟一中八年级科学上册 《1.8物质在水中的结晶》课件 浙教版
(g)
丙
T1
温T2度
(℃)
解答:
氯化钠的溶解度随着温度的升高变化不大， 要获得氯化钠晶体宜用蒸发溶剂的方法，
所以夏天晒盐（蒸发其中的溶剂）。
纯碱的溶解度随着温度降低而显著减小， 宜采用冷却热饱和溶液的方法获得晶体， 所以冬天捞碱。
结晶的 方法
1.蒸发溶剂结晶
适用于溶解度受温 度影响不大物质的 结晶，如食盐
请大家总结，这是用了什么方 法获得晶体？
――蒸发溶剂
还有什么办法得到晶体呢？
实验：P37
1）配制一杯70℃的硫酸铜的饱和溶液。 2）利用吸管吸取一滴硫酸铜饱和溶液，滴 在凹穴片上。 3）仔细观察，有没晶体出现？
这是利用了什么方法获得晶体？
方法1：蒸发溶剂 适用于所有的饱和溶液 方法2： 冷却热饱和溶液
试想：食盐晶体我们可以通过冷却食盐水的方法制取么？
食盐的溶解度受 温度影响不大， 用冷却热饱和溶 液的方法析出食 盐的量很少。
从图中食盐 和硝酸钾的 溶解度曲线 中你发现了 什么？
例：我国有许多盐碱湖，湖水中溶有大量的 氯化钠和纯碱，那里的农民冬天捞碱，夏天 晒盐，试用你学过的知识说明其中的道理。 （纯碱和氯化钠的溶解度如图）
2、晶体有规则的几何外形， 非晶体没有规则的几何外形。
各 种 晶 体
察尔汗盐湖中形似白天鹅的盐花(9月14 日摄)
察尔汗盐湖中亭亭玉立的盐花
察尔汗盐湖中形似“海滨别墅”的盐花
你知道我们所吃的食盐是从 哪里来的吗？
怎么将溶质从溶液中提取出来， 比如从海水提取食盐？
我们所吃的食盐大多数就是从海水 中提炼出来的。人们把海水引入盐 田，经过风吹日晒，水蒸发后，溶 液变浓，最后食盐就会结晶析出。
八年级科学上册《物质在水中的结晶》课件8 浙教版
课堂练习：我国有许多盐碱湖，湖水中溶有 大量的氯化钠和纯碱，那里的农民冬天捞碱， 夏天晒盐，试用你学过的知识说明其中的道 理。（纯碱和氯化钠的溶解度如图）
溶 解 度
(g)
丙 T1 T2 温度(℃)
课堂练习：过年家里来客人时妈妈泡了 一杯很甜的糖水,客人没喝完，等过了一 段时间，就发现杯底有白糖析出，小明 问妈妈是否当时没搅拌？妈妈说当时搅 拌后已全部溶解，现在析出的原因是什 么呢？
二、 晶体的形成
方法1：蒸发溶剂 是用了什么方法获得食盐晶体的 ？
还有什么办法得到晶体呢？ 实验：P40
1）配制一杯70℃的硫酸铜的饱和溶液。 2）利用吸管吸取一滴硫酸铜饱和溶液，滴在凹 穴片上。 3）仔细观察，有没晶体出现？
这是利用了什么方法获得晶体？
二、 晶体的形成 方法1：蒸发溶剂 适用于所有的饱和溶液 方法2： 冷却热饱和溶液 适用于溶解度随温度的升高而增大的 饱和溶液
课堂练习：小明用热水配制了大半烧杯的
饱和硝酸钾溶液，并让一个较大的塑料块 漂浮在液面上，当时溶液的温度约60℃， 室温为20℃。然后，小明让溶液冷却，并 注意观察。请你说出小明会看到的现象， 并用你学过的知识进行解释。
三、关于结晶水合物 含有结晶水的晶体叫结晶水合物 二水硫酸钙——俗称生石膏 十水碳酸钠——俗称纯碱或洗涤碱 五水硫酸铜——俗称胆矾 十二水硫酸铝钾——俗称明矾 七水硫酸镁——俗称泻盐
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
第8节物质在水中的结晶
各 种 晶 体
冰
各
的
种
结
晶
晶
体
体
金刚石
胆矾
各
种
沥
松非
八年级科学物质在水中的结晶1
你知道我们所吃的食盐是从 哪里来的吗？
二、晶体的形成：
1、通过蒸发溶剂获得晶体。
实验
1、配制一杯70℃的 硫酸铜饱和溶液。
2、利用滴管吸取一 滴硫酸铜饱和溶液， 滴在凹穴玻片上。 3、仔细观察，有无 晶体出现？
二、晶体的形成：
1、通过蒸发溶剂获得晶体。 2、通过冷却热的饱和溶液 得到晶体。
35.7 35.8 0 10 36 20 36.6 30 37.3 … 38.4 39.8 … 90
纯碱/克
7.1
12.5
21.5
38.8
…
…
43.9
原来是这样的！
从两种物质的溶解度随温度的变化情况 可知道：氯化钠的溶解度随着温度的升 高变化不大，要获得氯化钠晶体不宜采 用冷却热的饱和溶液的方法，而要采取 蒸发溶剂的方法，所以夏天晒盐（蒸发 其中的溶剂）。而纯碱的溶解度随着温 度的升高而显著增大，宜采用冷却饱和 溶液的方法获得晶体，所以冬天捞碱。
溶液普遍存在于我们的生活中， 自然界中的河水、海水和泉水 等都不是纯净物，都是溶有多 种溶质的溶液。那么，怎么将 这些物质从水中提取出来，比 如从海水提取食盐？
这是什么固体 的熔化曲线？
第
8节
物质在水中的结晶
一、晶体和非晶体
1、晶体有一定的熔点和凝固点， 非晶体没有一定的熔点和凝固点。
晶体
有规则的几何外形
金 刚 石 冰 的 结 晶 体Biblioteka 食 盐 晶 体 紫 水 晶
各 种 晶 体
美丽的晶体
非晶体 没有规则的几何外形
沥 青 聚 乙 烯
松 香
有 机 玻 璃
第
8节
物质在水中的结晶
一、晶体和非晶体
第8节物质在水中的结晶(浙江省温州市瑞安市)PPT课件(初中科学)
实验
1、配制一杯70℃的 硫酸铜饱和溶液。
2、利用滴管吸取一
滴硫酸铜饱和溶液，
滴在凹穴玻片上。
3、仔细视察，有无 其颜色？ 蓝色
晶体出现？
形状？ 斜方体
二、晶体的形成： 1、通适用过于蒸溶发解溶度剂对获温得度晶变化体影。响不大的物
质 如：氯化钠、氯化钾等
2、通过冷却热的饱和溶液到晶体。
适用于溶解度对温度变化影响大较大的物质 如：硝酸钾、硝酸铵、蔗糖等
结晶定义：固体溶质从溶液中析出的过 程叫做结晶（板书）
从图中食 盐和硝酸 钾的溶解 度曲线中 你发现了 什么？
结晶 的方 法
1.蒸发溶剂结晶
如食盐溶解度受温度 影响小的物质
如硝酸钾溶解度受温
2. 冷却热饱和溶液 度影响大的物质
结晶水合物
• （4）风化:结晶水合物在常和蔼较干燥的空 气里失去部分或全部结晶水的现象叫风化。 风化本质:结晶水合物分解。
风化现象:由晶体状逐渐变成粉末状。因此 凡具有此现象的自然过程都可称为风化，如 岩石的风化，它显然不属于结晶水合物失去 结晶水的过程。
• 潮解:某些易溶于水的物质吸取空气中的水 蒸汽，在晶体表面逐渐形成溶液或全部溶 解的现象叫潮解。 易潮解的物质有:CaCl 2 ，MgCl 2 ，NaOH 等
• 许多物质从水溶液里析出晶体时，晶体里 常含有一定数目的水分子，这样的水分子 叫做结晶水。含有结晶水的物质叫做结晶 水合物。
• 例如无水硫酸铜CuSO4的水合物的组成为 CuSO4·5H2O
•
结晶水合物里的水分子属于结晶水合物 化学固定组成的一部分
结晶水合物
硫酸铜晶体：蓝色 硫酸铜粉未：白色 硫酸铜溶液：蓝色
35.7 35.8
八年级科学上册《物质在水中的结晶》教案 浙教版
3.1.8 物质在水中的结晶课题1．8 物质在水中的结晶教学目标1．说出晶体与非晶体的主要区别。
2．了解晶体形成的几种方法。
重点难点分析不同的晶体要用不同的提取方法的原因溶解度随温度变化明显的可以用冷却热饱和溶液为主，溶解度随温度变化不明显的要用蒸发溶剂的方法来提取。
课程资源的准备与开发教学过程调控对策【引入】溶液普遍的存在于我们的生活中，自然界中的河水、海水和泉水等都不是纯净物，都是溶有多种溶质的溶液。
那么，怎么将这些物质从水中提取出来，比如从海水提取食盐？一、晶体的形成1、晶体和非晶体的主要区别展示各种物质的晶体如，硫酸铜晶体、云母晶体、食盐晶体，观察。
再展示几种非晶体物质，如硫磺粉、红磷、蔗糖等，观察。
（教师可提供放大镜）发现：晶体都具有规则的几何形状；不同的晶体具有不同的形状。
2、晶体的形成师：生活中经常需要从溶液中提取物质，大家能举出一些例子吗？（或者问，大家知道围垦海田的作用吗？说说他它的原理）联系生活：我们所吃的食盐大多数就是从海水中提炼出来的。
人们把海水引入盐田，经过风吹日晒，水蒸发后，溶液变浓，最后食盐就会结晶析出。
请学生总结，这是用了什么方法获得晶体。
实验：1）配制一杯70摄氏度的硫酸铜的饱和溶液。
2）利用吸管吸取一滴硫酸铜饱和溶液，滴在凹穴片上。
3）仔细观察（或用显微镜观察），有没晶体出现？学生观察现象，描述结果，学会总结出这是利用了什么方法获得晶体。
总结可得出获得晶体的两种方法：可以通过蒸发溶剂使溶液变浓，再继续蒸发溶剂而获得晶体；也可以通过冷却热饱和溶液来获得晶体。
问：为什么蒸发溶剂能析出晶体？问：为什么冷却热饱和溶液的方法可得到晶体？问：这两种方法是不是适合所有物质晶体的获得？（前一种是，后一种不一定。
）对于，氯化钠溶液和氢氧化钙溶液不能用冷却热饱和溶液的方法来得到晶体。
3、事实上，在生活生产中人们通常是将两种方法综合起来使用，也就是先通过加热使溶液浓缩（减少溶剂），再将溶液冷却（降低温度），使溶液中的物质结晶析出。
物质在水中的结晶-初中科学
步骤
1、配制热硫酸铜饱和溶液 2、将热硫酸铜饱和溶液滴 在玻璃片上，使其冷却
从实验
[问]为什么冷却热饱和溶 液的方法可得到晶体？
配制热饱和溶液 冷却 硫酸铜晶体
因为溶质的溶解度随 着温度的降低而减小
得知
晶体的形成方法之二
冷却热饱和溶液
二、晶体的获得：
1、配制氯化钠溶液
2、将溶液倒入蒸发皿
3、加热蒸发
可见
晶体的形成方法之一
【问】为什么 蒸发溶剂能析 出晶体？
因为溶剂中 溶有溶质
蒸发溶剂
察尔汗盐湖中形似白天鹅的盐花(9月14 日摄)
察尔汗盐湖中亭亭玉立的盐花
察尔汗盐湖中形似“海滨别墅”的盐花
二、晶体的获得：
－－结晶的办法
1、蒸发溶剂
方法 （二）冷却热饱和溶液
－－结晶的办法
1、蒸发溶剂 2、冷却热饱和溶液
[问]：这两种方法是不是适合所 有物质晶体的获得？
前一种(蒸发溶剂)是
后一种方法(冷却热的饱和溶液)适 合溶解度受温度影响较大的物质
二、晶体的获得：
－－结晶的办法
1、蒸发溶剂
一般适用于溶解度受温度影响较小的物质。
2、冷却热饱和溶液
适用于溶解度受温度影响较大的物质
第八节 第一课时
温故
一、常见的晶体：
晶体： 食盐、明矾、水晶、金属等
固体
晶体特点： 形状规则，固定熔点。
非晶体： 玻璃、橡胶、塑料、蜡烛、 松香等
非晶体特点：形状不规则，没 有固定的熔点和凝固点。
溶液普遍存在于我们的生活中， 自然界中的河水、海水和泉水 等都不是纯净物，都是溶有多 种溶质的溶液。那么，怎么将 这些物质从水中提取出来，比 如从海水提取食盐？
2012-2013学年科学八年级上册《物质在水中的结晶》教案(浙教版)
2、晶体的形成
师：生活中经常需要从溶液中提取物质，大家能举出一些例子吗？
（或者问，大家知道围垦海田的作用吗？说说他它的原理）
联系生活：我们所吃的食盐大多数就是从海水中提炼出来的。人们把海水引入盐田，经过风吹日晒，水蒸发后，溶液变浓，最后食盐就会结晶析出。
问：为什么蒸发溶剂能析出晶体？
问：为什么冷却热饱和溶液的方法可得到晶体？
问：这两种方法是不是适合所有物质晶体的获得？
（前一种是，后一种不一定。）
对于，氯化钠溶液和氢氧化钙溶液不能用冷却热饱和溶液的方法来得到晶体。
3、事实上，在生活生产中人们通常是将两种方法综合起来使用，也就是先通过加热使溶液浓缩（减少溶剂），再将溶液冷却（降低温度），使溶液中的物质结晶析出。
4、小结：溶解度随温度变化明显的可以用冷却热饱和溶液为主，溶解度随温度变化不明显的要用蒸发溶剂的方法来提取。
二、结晶水合物
无水硫酸铜粉末是白色的
硫酸铜晶体是兰色的
硫酸铜溶液也是兰色的
（这里作业本出现了用无水硫酸铜粉末来鉴别酒精中有无水的题目，所以课堂要做必要的介绍）
三、关于溶解和析出的平衡
由于分子处于不停的运动之中，从宏观角度看，把硫酸铜晶体放入饱和的硫酸铜溶液中不会继续溶解，但是从微观角度看，一块硫酸铜晶体上可能左边有一部分在溶解的同时，另一部分在析出，溶解和析出的质量是一样的。所以，我们说溶解和析出平衡，质量不变，形状发生变化。
请学生总结，这是用了什么方法获得晶体。
实验：1）配制一杯70摄氏度的硫酸铜的饱和溶液。
2）利用吸管吸取一滴硫酸铜饱和溶液，滴在凹穴片上。
3）仔细观察（或用显微镜观察），有没晶体出现？
八年级科学上册《物质在水中的结晶》课件5 浙教版
二、 晶体的形成
方食法盐1是：用蒸了发什溶么剂方法获得晶体 ？
还有什么办法得到晶体呢？ 实验：P40
1）配酸铜饱和溶液，滴在凹穴片 上。 3）仔细观察，有没晶体出现？
这是利用了什么方法获得晶体？
二、 晶体的形成 方法1：蒸发溶剂 适用于所有的饱和溶液 方法2： 冷却热饱和溶液
第8节物质在水中的结晶
不断地加热一杯不饱和食盐 水，蒸发其中的溶剂，该溶 液将会发生怎样的变化？说 说为什么？
各 种 晶 体
一、常见的晶体：
固体
晶体： 食盐、明矾、水晶、金属等 晶体特点： 形状规则，固定熔点。
非晶体：玻璃、橡胶、塑料、蜡烛、松 香等
二、 晶体的形成
思考： 我们所吃的食盐是如何从海水中提炼出来的？
作业本P15页第3题
3．若往明矾饱和溶液中放入一小块明矾晶体，条件不变， 静置几天后，明矾晶体(假设溶剂不蒸发掉)( )。
A.形状和质量都不变 B．形状不变，质量增大 C.形状改变，质量不变 D．形状不变，质量减小
四、关于结晶水合物 作业本P15页第4题
无水硫酸铜粉末 白色
硫酸铜晶体 硫酸铜溶液
蓝色 蓝色
硫酸铜晶体的生长 1、配制70℃的饱和溶液
硫酸铜晶体的生长 2、冷却
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月2日星期三2022/3/22022/3/22022/3/2 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/22022/3/22022/3/23/2/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/22022/3/2March 2, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/22022/3/22022/3/22022/3/2
八年级科学上册《物质在水中的结晶》课件8 浙教版
结晶水合物 特点
有风化、潮解现象
作业本
作业
二、 晶体的形成
方法1：蒸发溶剂 是用了什么方法获得食盐晶体的 ？
还有什么办法得到晶体呢？ 实验：P40
1）配制一杯70℃的硫酸铜的饱和溶液。 2）利用吸管吸取一滴硫酸铜饱和溶液，滴在凹 穴片上。 3）仔细观察，有没晶体出现？
这是利用了什么方法获得晶体？
二、 晶体的形成 方法1：蒸发溶剂 适用于所有的饱和溶液 方法2： 冷却热饱和溶液 适用于溶解度随温度的升高而增大的 饱和溶液
课堂练习：我国有许多盐碱湖，湖水中溶有 大量的氯化钠和纯碱，那里的农民冬天捞碱， 夏天晒盐，试用你学过的知识说明其中的道 理。（纯碱和氯化钠的溶解度如图）
溶 解 度
(g)
丙 T1 T2 温度(℃)
课堂练习：过年家里来客人时妈妈泡了 一杯很甜的糖水,客人没喝完，等过了一 段时间，就发现杯底有白糖析出，小明 问妈妈是否当时没搅拌？妈妈说当时搅 拌后已全部溶解，现在析出的原因是什 么呢？
Байду номын сангаас
课堂练习：小明用热水配制了大半烧杯的 饱和硝酸钾溶液，并让一个较大的塑料块 漂浮在液面上，当时溶液的温度约60℃， 室温为20℃。然后，小明让溶液冷却，并 注意观察。请你说出小明会看到的现象， 并用你学过的知识进行解释。
三、关于结晶水合物 含有结晶水的晶体叫结晶水合物 二水硫酸钙——俗称生石膏 十水碳酸钠——俗称纯碱或洗涤碱 五水硫酸铜——俗称胆矾 十二水硫酸铝钾——俗称明矾 七水硫酸镁——俗称泻盐
思考： 这两种方法是不是适合所有物质晶体的获得？
做做玩玩
在小烧杯中加入15-20毫升蒸馏水，把小烧 杯放在垫有石棉网的铁圈上，用酒精灯加 热到沸腾，接着加入泻盐，边加边用玻璃 棒搅拌，直到泻盐不再溶解为止。熄灭酒 精灯，趁热用棉花团蘸一些烧杯内的液体， 立刻在干净的玻璃片上均匀地抹开。过一 会，你发现了什么？
浙江省温州市平阳县腾蛟一中八年级科学上册《第八节 物质在水中的结晶》课件 浙教版
10 20 40 60 80 100 190.5 203.9 219.5 287.3 362.1 487.2
晶体的形成方法之一
冷却热饱和溶液法
除了冷却热饱和溶液之外还有其他方法也能 析出晶体吗？
我们所吃的食盐是如何得到的？我们这个地方 又为什么被称为“海盐”？
察尔汗盐湖中亭亭玉立的盐花
察尔汗盐湖中形似“海滨别墅”的盐花
在升温过程中，A溶液中溶质的质量分数的变化情况是 。
溶解度/g
A B
60
40
C
0 t1 t2 温度/℃
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月3日星期四2022/3/32022/3/32022/3/3 ❖2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/32022/3/32022/3/33/3/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/32022/3/3March 3, 2022 ❖4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/32022/3/32022/3/32022/3/3
海水 食盐晶体 蒸发浓缩、蒸发结晶 晶体的形成方法之二
蒸发溶剂法
晶体的获得：
－－结晶的办法
1、蒸发溶剂 2、冷却热饱和溶液
这两种方法是不是适合所有物质晶体的获 得？
结晶的方法
蒸发溶剂： 一般适用于溶解度受温度影响较小
的物质。 冷却热饱和溶液：
适用于溶解度受温度影响较大的物 质。
几 种 固用 饱1和0溶0克液水然制后得冷8却0℃到的20氯℃化钠的
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2011年小博士辅导站八年级科学《物质在水中的结晶》练习
1、把80℃的硝酸钠饱和溶液冷却至室温，下列叙述错误的（）
A、溶剂质量不变
B、溶解度减小
C、溶质的质量分数不变
D、有硝酸钠晶体析出
2、下列物质不属于晶体的是（）
A、胆矾
B、食盐
C、硝酸钾
D、玻璃
3、要从热的硝酸钾饱和溶液中得到大量晶体，最好的方法是（）
A、升高温度
B、降低温度
C、蒸发溶剂
D、加入水
4、20℃时的甲、乙两份氯化钠饱和溶液，质量分别是m克和n克（m＞n）。
中考资源网温度不变各蒸发去a克水，则结晶析出氯化钠晶体的质量（）
A、甲＞乙
B、甲＜乙
C、甲=乙
D、无法确定
5、有10℃时的氯化钠饱和溶液100克，在以下操作中，能改变溶液中溶质的质量分数的是（）
A、温度不变，蒸发掉10克水
B、温度不变，加人10克氯化钠固体
C、温度不变，加入10克水
D、升温至20℃
6、检验酒精中是否有水的试剂是（）
A、硝酸钾
B、硫酸铜
C、氯化钠
D、氯化钙
7、饱和溶液析出晶体后，若温度不变，则剩余的溶液一定是（）
A、稀溶液
B、浓溶液
C、不饱和溶液
D、饱和溶液
8、某物质的饱和溶液降温析出晶体（不含结晶水）后，下列关于该溶液所发生的变化说法中，正确的是（）
A、溶质质量不变
B、溶剂质量减小
C、溶液变成不饱和溶液
D、溶液质量减小
9、用冷却热饱和溶液的方法能使其结晶析出的物质具备的充分条件是（）
A、不溶性固体
B、常温下溶解度很大的固体
C、溶解度受温度变化影响很大的固体物质
D、溶解度受温度变化影响很小的固体物质
10、如图所示为A物质的溶解度曲线，要从A的饱
和溶液中结晶出晶体A，可采用的方法是（）
A、升高温度
B、降低温度
C、加入溶剂
D、倒出一半溶液
15、将20℃时的500克食盐水分成两等份，一份恒温蒸发掉50克水后得到食盐10克，另一份恒温蒸发掉60克水得到食盐13．6克。
求20℃时食盐的溶解度。
16、为了用冷却热饱和溶液的方法得到溶质，某同学将53．8克80℃的饱和硝酸钾溶液降温至10℃，可得到硝酸钾多少克？（已知硝酸钾80℃时的溶解度为169克，10℃时为21克）。
1、下列物质温度降低到4℃时能析出晶体的是（）
A、酒精
B、30℃时饱和硝酸钾溶液
C、水
D、30℃时饱和的澄清石灰水
2、冷却热饱和溶液析出无水晶体后，保持不变的是（）
A、溶质质量
B、溶剂质量
C、溶液质量
D、溶质质量分数
3、将一块形状不规则的硫酸铜晶体投入到一杯饱和硫酸铜溶液中，条件不变放置一段时间后，硫酸铜晶体（）
A、形状不变，质量不变
B、形状改变，质量不变
C、形状不变，质量改变
D、形状改变，质量改变
4、20℃时，将一杯接近
饱和的食盐水不断恒温蒸
发水分，其溶质质量分数
随时间的变化关系符合下
列曲线中的（）
5、结晶水合物是
（）
A、混合物
B、溶液
C、化合物
D、单质
6、下列各晶体中含结晶水的是（）
A、硝酸钾
B、食盐
C、胆矾
D、硝酸钠
7、t℃时，将20克饱和硝酸钾溶液蒸干，得到4克硝酸钾晶体（不合结晶水），则该温度时硝酸钾的溶解度为( )
A、20克
B、25克
C、80克
D、120克
8、将t℃时的200克蔗糖溶液恒温蒸发50克水，得到蔗糖10克，继续蒸发50克水，又得到蔗糖40克。
t℃时蔗糖的溶解度为( )
A、20克
B、50克
C、80克
D、100克
11、A和B两种物质的溶解度曲线如图所示，要从A和B 的饱和溶液
中得到溶质，该用何种结晶方法？
12、氯化钾在10℃时的溶解度为30克，现有500克20％的氯化钾溶液，若使它在10℃时析出10克氯化钾晶体（不含结晶水），则需蒸发的水为多少克？
13、硝酸钾的溶解度在20℃时为31．6克，30℃时为45．8克。
中考资源网现将218．7克30℃时硝酸钾的饱和溶液降温至20℃，能得到硝酸钾多少克？。