苏科版七年级上册第6章 平面图形的认识(一)平行、垂直知识点归纳汇总
苏科版七年级上册数学第6章平行与垂直复习讲义

初一数学平面图形的认识一垂直与平行复习知识梳理数学中最悲伤的一句话:无限接近,永不相交,相交之后,渐行渐远。
一、直线的位置关系在同一平面内直线与直线的位置关系只有两种:相交与平行。
二、平行线及相关定理概念:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。
平行符号“//”。
平行公理:经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行。
推论:1.如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行;2.在同一平面内,垂直于同一条直线的两直线平行。
三、垂直及其性质概念:当两条直线相交所成的四个角中,有一个角是直角时,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,他们的交点叫做垂足。
性质:1.在同一平面内,过一点有且仅有一条直线与已知直线垂直。
2.连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短;简述:垂线段最短。
点到直线的距离:直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离。
四、相交线及其性质相交线产生一组对顶角,对顶角相等;注意:1.对顶角也是成对出现的2.两条直线相交所构成的四个角中,有两组对顶角。
3.若两个角互为对顶角,那么这两个角一定相等。
反之若两个角相等,不一定是互为对顶角。
热身训练1.如果l1∥l2,l2∥l3,l3∥l4,那么l1与l4的关系是 ( )A.平行 B.相交C.重合 D.不能确定2.经过直线外的一点画已知直线的平行线可画()A.1条B.2条C.无数条D.无法画3.如图:已知PH⊥a,垂足为H,则下列说法错误的是()A 、过点P作a的垂线必过H点B 、过点H作a的垂线必过P点C 、若QH ⊥a,则点Q必在直线PH上D 、垂直于PH的直线只有直线a 一条4.下列四种说法,其中说法正确的个数有()(1)过一点有一条直线和已知直线垂直(2)过一点有且只有一条直线与已知直线垂直(3)直线的垂线和直线上的任一线段垂直(4)对顶角中有一个直角时,相邻的边互相垂直。
A 1B 2C 3D 4题型分类题型一对顶角的性质例1.如图所示,OC平分∠AOB,反向延长OC到D,反向延长OA到E,∠3=25°,求∠BOE 的度数。
苏科版七年级上册第6章平面图形的认识知识点总结

线段、射线和直线线段、射线和直线关系:直线和射线、线段是整体与部分的关系: (1)射线和线段都是直线的一部分。
(2)在射线上取一点可得线段。
(3)在直线上取一点可得两条射线,取两点可得一条线段。
线段的画法:(1)画线段时,要画出两个端点之间的部分,不要画出向任何一方延伸的情况. (2)“连结 ”就是指画以A 、B 为端点的线段. 线段的表示方法:(1)用它的两个端点的大写字母来表示; (2)线段也可以用一个小写字母来表示。
线段AB ;线段ɑ 表示:线段AB 或线段BA 或线段a 射线的画法:(1)画射线一要画出射线端点 ;(2)要画出射线经过一点,并向一旁延伸的情况. 表示:射线AB 射线的表示方法: 射线AB ;(端点字母写在前,射线AB 和射线BA 不同) 表示:射线BA直线的画法:只能画出一部分,不能画端点。
直线的表示方法: 表示:直线MN 或直线NM 或直线a在直线取两点MN ,表示为直线MN 或直线NM ,或直线a;线段、射线和直线比较:相同点:它们都是由无数个点构成的,都是直的,都没有粗细。
不同点:⑴从端点上看:线段有两个端点,射线有一个端点,直线没有端点;⑵线段不能延伸,可度量;射线向一方无限延伸,直线向两个方向无限延伸,都不可度量。
ABaA B B AMNa重要知识点:(1)两点之间的所有连线中,线段最短。
我们把这条线段的长,就叫做这两点之间的距离;两点之间线段的长度,叫做这两点之间的距离 (2)经过一点可以画无数条直线; (3)经过两点只可以画一条直线;(4)线段上有一点B ,点B 把线段AC 分成两条相等的线段AB 和BC ,点B 叫做线段AC 的中点。
(注意:B 点一定要在线段上取。
) 若AB=AC则:点B 为线段AC 的中点角角的概念:(1)角是两条有公共端点的射线所组成的图形,这个公共端点叫这个角的顶点。
(2角也可以看成是一条射线绕着它的端点旋转到另一个位置的所形成的图形。
苏教版七年级上册数学[平行与垂直(不分层)知识点整理及重点题型梳理]
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苏教版七年级上册数学重难点突破知识点梳理及重点题型巩固练习平行与垂直(不分层)知识讲解【学习目标】1.理解“互相平行”“互相垂直”的概念;2. 通过自主探究,深刻理解平行与垂直的两个基本事实,并能灵活运用;3. 熟练地过一点画出一条直线的垂线或平行线,并会度量点到直线距离.【要点梳理】要点一、平行1.平行线的定义:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线. 如下图,两条直线互相平行,记作AB∥CD或a∥b.要点诠释:(1)同一平面内的两条直线的位置:平行与相交.(2)互相平行的两条直线永远没有公共点,两条相交直线有且只有一个公共点.(3)互相重合的直线通常看做一条直线.(4)两条线段或射线平行是指它们所在的直线平行.2.平行线的做法:小学用直尺和三角尺画平行线步骤:一放、二靠、三移、四画. 如下图.3.平行线的一个基本事实:过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行.要点诠释:由基本事实可以推出下面的结论成立:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线互相平行.要点二、垂线1.垂线的定义:如果两条直线相交所成的四个角中有一个角是直角,那么这两条直线互相垂直,其中的一条直线叫做另一条直线的垂线,它们的交点叫做垂足.如下图,两条直线互⊥或AB⊥CD垂直于点O.相垂直,记作a b要点诠释:垂直的定义具有二重性,既可以作垂直的判定,又可以作垂直的性质,即有:∠=°判定AOC90CD⊥AB.性质2.垂线的画法:过一点画已知直线的垂线,可通过直角三角板来画,具体方法是使直角三角板的一条直角边和已知直线重合,沿直线左右移动三角板,使另一条直角边经过已知点,沿此直角边画直线,则所画直线就为已知直线的垂线(如图所示).要点诠释:(1)如果过一点画已知射线或线段的垂线时,指的是它所在直线的垂线,垂足可能在射线的反向延长线上,也可能在线段的延长线上.(2)过直线外一点作已知直线的垂线,这点与垂足间的线段为垂线段.3.垂线的性质:(1)在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.(2)连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短.简单说成:垂线段最短.要点诠释:(1)性质(1)成立的前提是在“同一平面内”,“有”表示存在,“只有”表示唯一,“有且只有”说明了垂线的存在性和唯一性.(2)性质(2)是“连接直线外一点和直线上各点的所有线段中,垂线段最短.”实际上,连接直线外一点和直线上各点的线段有无数条,但只有一条最短,即垂线段最短.在实际问题中经常应用其“最短性”解决问题.4.点到直线的距离:定义:直线外一点到这条直线的垂线段的长度叫做点到直线的距离.要点诠释:(1)点到直线的距离是垂线段的长度,是一个数量,不能说垂线段是距离;(2)求点到直线的距离时,要从已知条件中找出垂线段或画出垂线段,然后计算或度量垂线段的长度.【典型例题】类型一、平行线1.平面上有10条直线,其中4条直线交于一点,另有4条直线互相平行,这10条直线最多有几个交点?【答案与解析】解:如图,图中共有34个交点.【总结升华】10条直线中有八条直线的位置已经确定,要使10条直线的交点最多,就要使剩下的两条直线与前八条直线均相交.举一反三:【变式】(2015春•鞍山期末)下列说法错误的是()A.无数条直线可交于一点B.平行于同一直线的两直线平行C.直线的平行线有无数条,但过直线外一点的平行线只有一条D.两条不相交的直线是平行线【答案】D.类型二、垂线2.下列语句中,正确的有 ( ).①一条直线的垂线只有一条.②在同一平面内,过直线上一点有且仅有一条直线与已知直线垂直.③两直线相交,则交点叫垂足.④互相垂直的两条直线形成的四个角一定都是直角.A.0个 B.1个 C.2个 D.3个【答案】C【解析】正确的是:②④【总结升华】充分理解垂直的定义与性质.举一反三:【变式】直线l外有一点P,则点P到直线l的距离是( ).A.点P到直线l的垂线的长度.B.点P到直线l的垂线段.C.点P到直线l的垂线段的长度.D.点P到直线l的垂线.【答案】C3.(2015•裕华区模拟)如图,直线AB、CD相交于点O,OE⊥AB于点O,OF平分∠AOE,∠BOD=15°30′,则下列结论中不正确的是()A.∠AOF=45° B.∠BOD=∠AOCC.∠BOD的余角等于75°30′ D.∠AOD与∠BOD互为补角【思路点拨】根据垂线的定义和角平分线得出A正确;根据对顶角相等得出B正确;求出∠BOD 的余角得出C不正确;根据邻补角关系得出D正确.【答案】C.【解析】解:∵OE⊥AB,∴∠AOE=90°,∵OF平分∠AOE,∴∠AOF=∠AOE=45°,∴A正确;夜∠BOD和∠AOC是对顶角,∴∠BOD=∠AOC,∴B正确;∵∠BOD的余角=90°﹣15°30′=74°30′,∴C不正确;∵∠AOD+∠BOD=180°,∴∠AOD和∠BOD互为补角,∴D正确;故选:C.【总结升华】本题考查了垂线、余角以及对顶角、邻补角的定义;熟练掌握角的互余和互补关系是解题的关键.举一反三:【变式1】如图, 直线AB和CD交于O点, OD平分∠BOF, OE ⊥CD于点O, ∠AOC=40 ,则∠EOF=_______.【答案】130°.【变式2】如图,若OM平分∠AOB,且OM ⊥ON,求证:ON平分∠BOC.【答案】证明:如图,∵OM平分∠AOB ∴∠1=∠2又∵OM ⊥ON ∴∠3=90°-∠2由图可得:∠4=180°-2∠2-∠3=180°-2∠2 -(90°-∠2)=90°-∠2∴∠3=∠4∴ ON平分∠BOC4.(2016春•抚州校级期中)如图,在铁路旁有一李庄,现要建一火车站,为了使李庄人乘车最方便,请你在铁路线上选一点来建火车站,应建在()A.A点B.B点 C.C点 D.D点【思路点拨】根据垂线段最短可得答案.【答案】A【解析】解:根据垂线段最短可得:应建在A处,故选:A.【总结升华】此题主要考查了垂线段的性质,关键是掌握从直线外一点到这条直线所作的垂线段最短.举一反三:【变式1】在同一平面内,(1)用三角尺或量角器画已知直线l的垂线,这样的垂线能画出几条?(2)经过直线l上一点A画l的垂线,这样的垂线能画出几条?(3)经过直线l外一点B画l的垂线,这样的垂线能画出几条?【答案】解:(1)能画无数条;(2)能画一条;(3)能画一条.【变式2】点P为直线l外一点:点A、B、C为直线l上三点,PA=4 cm,PB=5 cm,PC=2 cm,则点P到直线l的距离是 ( ) .A.2 cm B.4 cm C.5 cm D.不超过2 cm【答案】D.。
七上苏科版第6章 平面图形的初步认识 小结与思考 课件

所以∠1=∠2.又因为∠1=70°,所以∠2=70°.
课堂练习
1.连接两点之间 的线段的长度 叫做两点间的距离;
2.点到直线的距离是( A )
A.点到直线的垂线段的长度
B.点到直线的垂线段
C.点到直线的垂线
D.点到直线上一点的连线
3.如图,已知AC⊥BC,CD⊥AB于点D,AC=3,BC=4,则点B到直
所以∠BOC=130°.
因为OF平分∠BOC,
所以∠3=65°,
所以∠3+∠2=65°+25°=90°,
所以OE⊥OF.
O
课堂小结
所有线段中,垂线段最短.
新知探究
知识点二:三个作图
作图3 平行线的作图
(3)如图,P 是∠AOB 外一点.
①过点 P 画 OA 的平行线,交 OB 于点 C.
解:如图
②过点 P 画 OB 的平行线,交 OA 的反向延长线于点 D
解:如图
③量出∠ AOB ,∠ PCO ,∠ PDO ,
∠ CPD 的度数.你有什么发现?
配套初中数学苏科版
「第六章」平面图形的认识
小结与思考
情境导入
定义
平行线
平
面
图
形
的
初
步
认
识
直线
判定
性质
相交线
垂线
角的概念与度量
射线
角
余角、补角多边形
基本事实:两点之间,线段最短
线段
长度
垂线段
新知探究
知识点一:四组概念
概念1 直线、射线、线段
直线的特征:①笔直的;②没有端点;③向两方无限延伸;
苏科版七年级上册数学 第6章 平行线 授课课件 平行线

知1-练
导引:根据平行线的定义,结合生活常识,观察图形 可解此题.
感悟新知
解:与棱AD平行的棱有A′D′,B′C′,BC, 记作AD∥A′D′,AD∥B′C′,AD∥BC. 与棱D′C′平行的棱有DC,AB,A′B′, 记作D′C′∥DC, D′C′∥AB, D′C′∥A′B′.
知1-练
感悟新知
感悟新知
平行在生活中的应用
知1-讲
请你想象,手扶电梯左右 扶手之间的宽度如果不相 等,会出现什么情况?
如果两根铁轨之间 的宽度不相等,又 会有什么现象发生?
教室里能找到平行线吗?
感悟新知
平行线的表示: 我们通常用“//”表示平行.
知1-讲
· · A
B
记作: AB ∥ CD
· · C
D
m
记作: m ∥ n n
知2-练
感悟新知
总结
知2-讲
网格中作直线的平行线或垂线时,不需要借 助尺规,直接根据网格的特点作图即可.
感悟新知
知2-练
1 读下列语句,并画出图形: (1)点P是直线AB外一点,直线CD经过点P,且与 直线AB平行; (2)直线AB,CD是相交直线,点P是直线AB,CD 外的一点,直线EF经过点P且与直线AB平行, 与直线CD相交于点E.
知4-练
课堂小结
平面图形的认识
1. 平行线的定义及平面内两直线的位置关系 平行线的定义包含缺一不可的三个条件: ①在同一平面内;②不相交;③都是直线. 2. 平行线的画法 一落、二靠、三移、四画
课堂小结
平面图形的认识
3. 平行线的基本事实及其推论 (1)“有且只有”强调直线的存在性和唯一性; (2)前提条件“经过直线外一点”,若点在直线上, 不可能有平行线. 4. 平行线具有传递性.
苏科版七年级数学上册 6.4 平行线(第6章 平面图形的初步认识 学习、上课课件)

感悟新知
知4-讲
如图6.4-9,具有∠4和∠5这种位置关系的一对角叫作 内错角,具有∠2和∠5这种位置关系的一对角叫作同旁内 角. 在图6.4-9中,∠2和∠7是内错角,∠4和∠7是同旁内角.
感悟新知
特别解读
知4-讲
1. 同位角、内错角、同旁内角是成对出现的,一对边共线,
另一对边不共线;
2. 同位角、内错角、同旁内角的顶点不是公共的;
的平行线.
感悟新知
知2-讲
特别提醒 1.经过直线上一点不可以作已知直线的平行线. 2.画线段或射线的平行线是画它们所在直线的平行线.
感悟新知
2. 示意图(如图6.4-3)
知2-讲
感悟新知
知2-练
例 2 如图6.4-4, 在方格纸中经过点C画与线段AB平行的 直线l. 解题秘方:利用方格纸的格 点构造长方形画图.
感悟新知
特别提醒
知2-练
本题是操作探究题,要按照题目的操作要求,用工具
严格按步骤进行,如用三角板画平行线推移时,经过点的
边是三角板落在已知直线上的那一边,而不是任意一边.只
有画图正确,测量数据才会准确,最后判断的结论也才会
符合题意.
感悟新知
知识点 3 平行线基本事实1
知3-讲
1. 平行线基本事实1 过直线外一点有且只有一条直线与这 条直线平行. 如图6.4-7,经过直线l外一点A画直
知1-讲
1. 定义 在同一平面内,不相交的两条直线叫作平行线. 特别提醒:平行线的三要素: (1)在同一平面内;(2)不相交;(3)都是直线.
感悟新知
知1-讲
2. 表示方法 用“∥”表示平行,如图6.4-1,AB,CD两 条直线互相平行,记作“AB∥CD(a∥b)”或“CD∥AB (b∥a)”,读作“AB平行于CD(a平行于b)”或“ CD平 行于AB(b平行于a)”.
苏科版七年级数学上册第六章平面图形的认识(一)全章知识点归纳

5、线段的中点:
点 M 把线段 AB 分成相等的两条相等的线段 AM 与 BM,点 M 叫做线段 AB 的中点。
A
M
B
6、直线的性质
M 是线段 AB 的中点 AM=BM= 1 AB(或者 AB=2AM=2BM)
2
(1)直线公理:经过两个点有且只有一条直线。
(2)过一点的直线有无数条。
(3)直线是是向两方面无限延伸的,无端点,不可度量,不能比较大小。
CD”,读作“AB 平行于 CD”。
注意:(1)平行线是无限延伸的,无论怎样延伸也不相交。
(2)当遇到线段、射线平行时,指的是线段、射线所在的直线平行。
17、平行线公理及其推论
平行公理:经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行。
推论:如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行。
补充平行线的判定方法:
角的余角。用数学语言表示为如果∠α+∠β=90°,那么∠α 与∠β 互余;反过来,如果∠α
与∠β 互余,那么∠α+∠β=90°
②如果两个角的和是一个平角,这两个角叫做互为补角,简称互补,其中一个角是另一个 角的补角。用数学语言表示为若∠α+∠β=180°,那么∠α 与∠β 互补;反过来如果∠α 与∠ β 互补,那么∠α+∠β=180° ③同角(或等角)的余角相等;同角(或等角)的补角相等。 15、对顶角 ① 一对角,如果它们的顶点重合,两条边互为反向延长线,我们把这样的两个角叫做互
(4)直线上有无穷多个点。
(5)两条不同的直线至多有一个公共点。
7、角:有公共端点的两条射线组成的图形叫做角,两条射线的公共端点叫做这个角的顶点,
这两条射线叫做这个角的边。或:角也可以看成是一条射线绕着它的端点旋转而成的。
2018年秋七年级数学上册第6章平面图形的认识(一)6.5垂直6.5.1垂直导学课件(新版)苏科版

6.5 垂直
目标三 能根据垂直的性质解决问题
例3 [教材补充例题]如图6-5-3,因为OA⊥m,OB⊥m,所 以OA与OB重合,其理由是( A.过两点只有一条直线 B.过一点只能作一条直线 C.过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 D.垂线段最短 图6-5-3
C
)
6.5 垂直
【归纳总结】 (1)过直线上的一点有且只有一条直线与已知直线垂直; (2)过直线外一点有且只有一条直线与已知直线垂直 .以上 可归纳为:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.
质,并能根据垂线的性质解决问题.
6.5 垂直
目标突破
目标一 理解垂直的概念
例1 [教材补充例题]如图6-5-1,直线AB,CD相交于点O,下列
条件中,不能说明AB⊥CD的是(
C
)
图6-5-1
6.5 垂直
【归纳总结】垂直的定义既可作为性质用,又可作为判定用.
6.5 垂直
目标二 会画垂线
例2 [教材补充例题]如图6-5-2,在三角形ABC中,∠BAC 为钝角. (1)过点A画BC边的垂线; (2)过点C画AB边的垂线; (3)过点B画AC边的垂线. 图6-5-2
6.5 垂直
[解析] 画点到线段的垂线,该垂线需经过这点且与线段所在直线垂直.
解:如图,直线AD,CF,BE即为所要画的垂线.
6.5 垂直
【归纳总结】画垂线的“四点注意” : (1)垂线是直线,而不是线段或射线,这是画图时需要特别 注意的; (2 ) 线段或射线垂直是指这两条线段或射线所在的直线垂直, 线段的垂足有时在线段上,有时在线段的延长线上; (3)画图时直角符号“┒”要标记出; (4)画垂线利用三角尺来画.
第6 章
平面图形的认识(一)
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平行、垂直知识点归纳汇总
一、知识梳理
1、平行线的定义:
在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线.
2、平行的表示:
用符号“∥”表示,读作“平行于” .
3、同一平面内两条直线的位置关系:
平行或相交.
4、平行公理:
经过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行.
5、平行的传递性:
平行于同一直线的两直线平行.
6、平行与角的联系:
若一个角的两边与另一个角的两边分别平行,则这两个角相等或互补.
7、垂直定义:
如果两条直线相交所成的四个角中有一个角是直角,那么这两条直线互相垂直.其中一条直线叫做另一条直线的垂线.它们的交点叫做垂足.
两条线段、射线垂直是指这两条线段、射线所在的直线垂直.
8、垂直的表示:
用符号“⊥”表示,读作“垂直于” .
9、垂直公理:
过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.
10、点到直线的距离:
直线外一点到这条直线的垂线段的长度.
11、垂线段的性质:
直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短.
12、垂直与角的联系:
若一个角的两边与另一个角的两边分别垂直,则这两个角相等或互补.
二、典型例题
(3)正确.
(4)错误,反例如下图:
(5)错误,必须在直线外,否则,如果这个点在直线上,所作直线就与已知直线重合.
(6)正确.
(7)错误,如下图,当点B 在B 2处,点A 到直线l 的距离为5cm ,当点B 在B 1,点A 到直线l 的距离小于5cm .
二、典型例题
例3、
(1)如图,P 是∠AOB 外一点,过点P 画直线PC ∥OA ,交OB 于点C ,过点P 画直线PD ∥OB ,交OA 反向延长线于点D ,量出∠AOB 、∠CPD 的度数,你有什么发现?
点P 如果在∠AOB 内部呢?
(2)如图,P 是∠AOB 外一点,过点P 画直线PC ⊥OA ,交OA 于点C ,过点P 画直线PD ⊥OB ,交OB 于点D ,量出∠AOB 、∠CPD 的度数,
你有什么发现?
点P 如果在∠AOB 内部呢?
分析:
本题不难,主要是根据要求作图,然后发现度数之间的联系,不是相等就是互补,最后,再关注所研究的两个角的位置关系,发现其中一个角的两边与另一个角的两边分别平行,从而得出最后结论.
解答: (1)
当P 是∠AOB 外一点,∠AOB +∠CPD =180°
当P 是∠AOB 内一点,∠AOB =∠CPD
发现:若一个角的两边与另一个角的两边分别平行,则这两个角相等或互补.
(2)
当P 是∠AOB 外一点,∠AOB =∠CPD
当P 是∠AOB 内一点,∠AOB +∠CPD =180°
发现:若一个角的两边与另一个角的两边分别垂直,则这两个角相等或互补.
次相接组成一个三角形. (3)如果每个方格的边长是单位1,那么图(2)中组成的三角形的面积等于______.
分析:
网格作图是今后的重点内容,我们应该引起足够的重视,
(1)对于作平行,有2种作法,第一种观察线段AB 是横2竖4的长方形对角线,那么,过要画的点P ,也应该是构造横2竖4的长方形对角线.第二种,采用平移的方法,从点A 平移到点P ,需要向右4格再向下1格,那么点B 也要同样平移,然后将线段两端延长,变成直线. 对于作垂直,则和平行相反,过点P 需要构造横4竖2的长方形对角线.
(2)我们可以保持EF 不动,将AB ,CD 平移,注意,有2种情况.
(3)对于网格图形的面积,我们通常可以采用割补法,割,把大图形分成几个小图形,计算面积和,补,把大图形再补成一个更大的,可直接计算面积的图形,减去周围几个小图形的面积和.本题适合用补的方法. 解答:
三、思维提升
例2、垂线段再认识
如图,在6×6的正方形网格中,点P 是∠AOB 的边OB 上的一点.过点P 画OB 的垂线,交OA 于点C ;过点P 画OA 的垂线,垂足为H ;
(1)请找出图中所有的垂线段,并说明这条垂线段的长度是哪个点到哪条直线的距离.
(2)线段PC 、PH 、OC 这三条线段大小关系是______.(用“<”号连
接)
分析:
两部分.但其实,在线段AB
的两侧还有两条,分别以A 、B
为圆心、6cm 和4cm 为半径作圆,当所画的直线与两个圆分别都只有一个交点时,也符合题意,这样的直线有两条,即共有3条.
到了初三,我们会知道,这三条线就是所画的两个圆的切线.
解答:
如图,三条红色的直线即为所求.
变式
如图,在平面内,两条直线l 1,l 2相交于点O ,对于平面内任意一点M ,若p ,q 分别是点M 到直线l 1,l 2的距离,则称(p ,q)为点M 的“距离坐标”.根据上述规定,“距离坐标”是(2,1)的点共有________个.
分析:
我们可以先找线,再确定点,先找出到l 1距离为2的直线,到12距离为1的直线,显然,它们的交点,就满足题意.
画图后,不难发现到l 1距离为2的直线有2条,到12距离为1的直线有2条,这4条直线两两相交,有4个交点,这4个交点就是"距离坐标"是(2,1)的点.
解答:
如图,到l 1距离为2的直线是2条蓝色直线,到12距离为1的直线是2条红色直线,四个交点即为所求.
四、拓展提升:。