小学物理练习题
1.1长度的测量(练习)
1. 单位换算：(1)人头发的直径约为7×10-5m=______cm=______nm；(2)太阳的半径约为7×108m=______km；(3)0.5h=______min=______s；(4)3600s=______h=______min．2. _____测量是最基本的测量，常用的工具是：_____．长度的国际单位是：_____，常用的单位有千米( _____)、分米( _____)、厘米( _____)、毫米( _____)、微米( _____)、纳米( _____)．1m=_____mm=_____μm=_____nm．(括号中填字母)3. 物体A的长度是______cm．4. 刻度尺是用来测量物体_____的工具，图中是我们学习时经常使用的刻度尺，它的分度值是_____cm．木块的长度是_____cm．5. 如图所示，用AB两把尺测同一物体的长，则A尺测得物体的长为()cm，B尺测得物体长为() cm．6. 如图所示的方法，测量球体的直径，则此时球的直径应取()cm．7. 如下图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度。
(1)图(a)中，物体A长度为cm。
(2)图(b)中，物体A长度为cm。
8. 在国际单位制中，长度的基本单位是_____．时间的基本单位是_____，图中秒表读数为_____．9. 如图所示，刻度尺的分度值是_____，测量的木块的长度是_____cm；秒表的读数为_____．10. 在国际单位制中，长度的主单位是_____，测量长度的基本工具是_____，记录测量结果包括_____和_____．11. 某同学用手中的mm刻度尺测物理课本长度5次，测得的5个结果是：25.94cm，25.98cm，26.0cm，25.96cm，25.39cm，请你对他的测量结果进行分析、评估：哪些数据是合理的，哪些数据是不合理的？分析不合理的原因，写出最后测得结果的计算过程，(1)合理的数据：( )( )(2)不合理的数据：( )(3)分析不合理的原因：( )．12. 为了减少误差，我们可以多次测量求平均值，下面是小红同学某一物体长度得到的：12.46cm、12.48cm、12.47cm、13.47cm，你认为此数据中错误的应该是( )cm，此物体的长度是( )cm．13. 有五位同学用同一把刻度尺先后测量同一物体的长度，测量的结果分别是：①18.23cm，②18.39cm，③18.25cm ④182.2mm．其中( )同学的测量肯定是错误的，该物体长度的平均值是( )cm，此刻度尺的分度值是( )14. 测量黑板的长度时，记录为31.09，如果读数正确时则记录中漏记了_____，应记录为_____，其中准确值是_____，估计值是_____．15. 小明在测量实验中测得某物体的长度为19.8cm，则他使用的刻度尺的最小分度值是_____，其中准确值为_____，估计值为_____．16. 如图，这把刻度尺的最小刻度是( )，木块的长度为( )厘米，其中准确值是( )厘米，估计值是( )厘米．17 用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，下列记录中正确的是( )A.24.3cmB.24cmC.24.30cmD.2.43 dm18. 下列四个数据中，用分度值是1dm的刻度尺测量的数据是( )A.0.00123kmB.0.98dmC.7.0mD.654dm19 若正确测得某一本书的长为2.570分米，测量时所用刻度尺的最小刻度是( )A.1分米B.1厘米C.1毫米D.1微米20. 用分度值是1mm的刻度尺测量一物体的长度时结果是548.6mm．若换用分度值是1cm的刻度尺测量这一物体的长度，其结果是( )A.54.86mmB.55cmC.5486cmD.54.9cm21. 一把普通钢尺的刻度比标准的刻度间隔大一些，那么用这把刻度尺测得的长度值将会比实际值( )．用这把钢尺测量同一木块的长度，夏天测得的长度值比冬天测得的长度( )(选填“偏大”或“偏小”)22. 用拉伸了的皮卷尺去测量物体的长，测量结果( )A.大于真实值B.小于真实值C.等于真实值D.无法判断23. 用刻度尺测量作业本长度时，若尺子没有与作业本长边平行而是向下倾斜了，则测量结果将( )A.偏大B.偏小C.不会影响D.无法判断24. 一位同学用刻度均匀的米尺测量一张小桌面的边长为0.98m，在将这把米尺跟标准米尺校对，发现此米尺的实际长度为1.002m，则这张小桌面的实际边长约为( )A.大于0.98mB.小于0.98mC.等于0.98mD.无法判断25. 使用一根刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会( )A.偏大B.偏小C.正常D.无法比较26. 在相同条件下，由于铜的热胀冷缩程度比玻璃的大，因此用同一把铜刻度尺去测量同一块玻璃的长度，夏天和冬天的测量结果比较是( )A.夏天测得的数据大些B.一样大C.冬天测得的数据大些D.条件不足，无法确定27. 某人在测一段不太长的曲线长度时，用一条松紧绳与曲线完全重合，然后用力把松紧绳拉直，用刻度尺量出起点到终点的距离，则测量的结果比实际曲线( )A.偏大B.偏小C.一样大D.无法判定28. 小明在学完刻度尺测量长度后，对所学知识进行总结，请你将他遗漏的部分补齐．(1)使用前要注意观察它的零刻度线是否完整，_____和_____；(2)用刻度尺测量时，零刻线要对准被测物体的_____；(3)刻度尺的刻度线要_____被测物体；(4)读数时，视线要与尺面_____，不可斜视；(5)测量结果是由_____和_____组成；(6)如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是_____，所测物体的长度是_____．29. 如图所示，用毫米刻度尺测量木块的长度，其中正确的操作是( )图．30. 测量某圆柱体的直径，如图所示的几种测量方法中正确的是( )A. B. C. D.31. 小明同学用一把如图所示的刻度尺，测量一物体的宽，他的测量方法如图，请指出小明同学测量中的四个错误之处．(1)______；(2)______；(3)______；(4)______．32.在长度测量中，测量所能达到的准确程度是由下面哪种原因决定( )A.测量方法是否正确B.刻度尺的最小刻度C.刻度尺的量程D.测量的人所估计的数字33. 下列说法错误的是( )A.测得一本书的长度是28.75cm，则使用的尺的分度值是0.1mmB.实验时数据出现误差时，可以根据需要改正数据C.测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小D.多次测量取平均值的方法可以避免误差34. 在使用刻度尺前，应观察刻度尺，下列哪项不属于观察内容？( )A.分度值B.零刻线位置是否磨损C.量程D.生产厂家和出厂日期35. 用一把尺子测量物体长度时，若尺子没拉直，则测量值与真实值相比( )A.偏大些B.偏小些C.一样D.无法判断36. 使用刻度尺测量物体的长度时，下列做法中错误的是( )A.沿被测长度放正刻度尺，不能歪斜B.刻度尺的刻线要紧贴被测的长度放置C.零刻线磨损的刻度尺不能使用了，应该更换D.读数时，视线要与尺面垂直37. 为了使测量更准确，在实验中应该( )A.尽量使每一次的测量结果完全一致B.当发现测量数据相差太大时，可以修改数据C.记录数据和计算时小数点后保留的位数越多越好D.按实验要求认真测量，如实记录数据38. 用一根金属丝在铅笔上，密绕20圈，如图所示，用刻度尺量出20圈的宽度是______毫米，这根金属丝的直径为______毫米．39. 张小诗同学测得一本200页的初二物理资料书的厚度为0.8cm，则该本资料书每张纸的厚度约为_____µm771. 请同学自选器材测量一枚面值为一元硬币的直径．要求：(1)写出所选用的器材；(2)写出测量的方法；(可以作图说明)(1)写出所选用的器材：______(2)写出测量的方法：______．41. 给你一把刻度尺，一副圆规和一枚一分硬币，测出图中曲线AB的长度？请分别写出两种测量方法的简要步骤．42. 小强同学买了一盒自动铅笔用的笔芯，但包装盒上注明的笔芯直径看不清了．聪明的小强利用一把分度值是1mm的刻度尺，用实验的方法测出了笔芯的直径，你知道小强的实验方案吗？请你写出：(1)实验步骤及所测量物理量的符号．(2)笔芯直径d的表达式：______43. 小霞的妈妈买了一盒新蚊香，蚊香盒上写着广告语“2011新款：加大圆盘”．小霞将其和该品牌的旧款蚊香(如图)做了比较．发现新款蚊香圆盘确实加大了，每盒仍然为4盘，蚊香条的粗细没有变化、但每盘蚊香的圈数减少了．给你一把刻度尺，请你再添加适当辅助器材设计实验来判断到底新款蚊香有没有加量，请写出方案．44. 小华家有一卷导线，他想知道这卷导线的规格(横截面积)，判断它能否用于作家庭电路中干路的导线，同时他也想知道这卷导线的长度，以便于确定是否还需要购买导线．请你帮他想出办法来测出这卷导线的横截面积和长度．45. 有一根长约1m的细铜丝，现欲测出它的直径．给出的器材有：一支圆住形铅笔，一把毫米刻度尺和待测铜丝．请回答下列问题：(1)用简略的文字写出测量的方法：______；(2)写出需测量并记录的物理量的名称及符号：______；(3)写出计算铜丝直径的公式(用相应的符号表示)：______；(4)如果实验中线圈缠绕不紧密，测量的结果会发生什么变化？______．46. 某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度l1；B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l2；C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n．(1)以上步骤中，没有必要的步骤是______，错误的步骤是______，还缺少的步骤是：F．______．(2)实验步骤的合理顺序应是______．47. 造纸厂生产的纸是紧密地卷成筒状的，要知道纸的总长度，不可能把纸拉直再用尺测量，怎么办？请你设计测量方案．48. 特殊测量方法：(1)累积法：把尺寸很小的物体______起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的______，然后______这些小物体的______，就可以得出小物体的长度．如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度．(2)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量．如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法？(b)怎样测量学校到你家的距离？(c)怎样测地图上一曲线的长度？(3)平移法：方法如图(a)测硬币直径；(b)测乒乓球直径；(c)测铅笔长度．(4)估测法：用目视方式估计物体大约长度的方法．。
重点小学奥数物理问题十大类
重点小学奥数物理问题十大类1. 力学问题力学是物理学的重要分支之一，在奥数竞赛中也经常出现与力学相关的问题。
力学问题涉及到物体的运动、受力情况以及力的作用等方面。
2. 光学问题光学是研究光的传播和性质的学科，也是奥数竞赛中的一个常见领域。
光学问题包括光的折射、反射、成像等内容。
3. 热学问题热学是研究热传递和热变化规律的学科。
热学问题包括热传导、热平衡、热膨胀等方面。
4. 电学问题电学是研究电的传导和性质的学科，也是奥数竞赛中的一个重要内容。
电学问题涉及到电路、电流、电压、电阻等方面。
5. 声学问题声学是研究声音的传播和性质的学科。
声学问题包括声音的传播速度、共鸣现象、声音的衍射等内容。
6. 电磁学问题电磁学是研究电和磁的相互作用的学科，也是奥数竞赛中的一个考察点。
电磁学问题涉及到电场、磁场、电磁感应等方面。
7. 流体力学问题流体力学是研究流体运动规律的学科。
流体力学问题包括液体的密度、压强、浮力等内容。
8. 核物理问题核物理是研究原子核结构和变化的学科。
核物理问题涉及到原子核的稳定性、放射性、核反应等方面。
9. 天文学问题天文学是研究天体及其宇宙演化的学科。
天文学问题包括恒星的亮度、行星的运动、星系的形成等内容。
10. 相对论问题相对论是研究物体在高速运动中的性质变化的学科。
相对论问题涉及光速、时间膨胀、空间收缩等方面。
以上是重点小学奥数物理问题的十大类，希望能对您有所帮助。
2016年中小学幼儿园教师职称考试物理试题
武汉市2016年中小学幼儿园教师职称晋升水平能力考试中学物理试卷2 0 16.10.22说1 .本考卷分为试题卷和答题卡，全部答案做在答题卡上，做在试题卷上无效。
2.试卷分为三个部分：第一部分为公共知识，30分；第二部分为课程标准与教材教法，35分；第三部分为学科知识能力，35分。
全卷满分100分。
3.考试时间15 0分钟。
第一部分公共知识（30分）说明：本部分共三大题，17小题，所有考生必答一.判断题（本大题包括6小题，共6分。
请判断下列各题的表述是否正确，认为正确的，在答题卡相应位置打“V” ，认为不正确的打“X”）1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020 年）》提出到2020年我国全面实现教育现代化。
X2•教育过程中师生关系的本质是知识授受关系。
X3•讲授法并不只是注入式教学思想指导下的独有教学方法。
4•把阅读和试图回忆结合起来，其记忆效果要优于反复阅读。
5•“触类旁通”反映了一种学习对另一种学习的负迁移。
X6•训练学生的发散思维不利于学生创造力的培养。
X二•单选题（本大题包括9小题。
每小题2分，本题共18分。
下列各小题中分别有四个选项，请选出一个最符合题意的选项，并把答案序号字母填写在答题卡的相应位置上）7•下列属于体罚学生的情形是BA .老师要求小学一、二年级学生每个生字抄写10遍B •小明上课随意讲话，老师令其抄写课文5遍C •小明上自习课经常大声讲话，老师令其写出书面检讨D .小明上体育课的动作不规范，体育老师令其反复练习4次8•世界上最早系统论述教育理论的著作是CA .《理想国》B .《论语》 C.《大教学论》D.《学记》9•教学质量检测中的学科考试命题依据是CA .国家认可的正规教材 B.正规的教材说明C .国家课程标准 D.考试指南10•按照布卢姆的教育目标分类学说，教育目标可以分为三个领域。
下列四个领域中，不属于布卢姆分类领域的是DA .认知领域 B.情感领域 C.动作领域 D.应用领域11. 关于建构主义学习的内涵，下列说法欠妥当的是C14•教师在面对教学情境中的一些突然变化时能够迅速、准确地做出判断并妥善处理问题的 能力是B A .教育观察力B .教育机智C .适应环境D .因材施教15.对于学习状况不理想的学生，有利于增强其学习动机的做法是把失败归因于 BA .智力低下B .能力不够C .努力不够D .运气差三. 多选题（本大题包括2小题。
深圳民治街道牛栏前小学高中物理必修一第二章《匀变速直线运动的研究》检测卷(包含答案解析)
一、选择题1．无风秋日，晚霞满天，一片梧桐叶从高为5m 的枝头自静止飘落至地面，所用时间可能是（g 取10m/s 2）（ ）A ．0.1sB ．0.5sC ．1sD ．3s2．物体从静止开始做匀加速直线运动，第3s 内通过的位移是3m ，则（ ） A ．物体的加速度是0.4m/s 2B ．前3s 内的位移是6mC ．第3s 内的平均速度是3m/sD ．3s 末的速度是4m/s3．一辆汽车以20m/s 的速度沿平直公路行驶，突然发现前方有障碍物，立即刹车，汽车做匀减速直线运动，加速度大小为4m/s 2。
从刹车开始计时，6秒内的位移x 的大小与第6秒末的速度v 的大小分别为（ ）A ．48m x =，4m/s v =B ．50m x =，0v =C ．48m x =，0v =D ．50m x =，4m/s v =4．控制汽车油耗是减少排放二氧化碳的主要手段之一，各国相继出台在不久的将来禁售燃油车的相关政策，而大力研发电动汽车。
一电动汽车装备了具有“全力自动刹车”功能的城市安全系统，当车速v≤10m/s 且与前方静止的障碍物之间的距离接近安全距离时，如果司机未采取制动措施，系统就会立即启动“全力自动刹车”，使电动汽车避免与障碍物相撞。
在上述条件下，若某一电动汽车以10m/s 的速度在一条平直公路上行驶，启动了“全力自动刹车”后其加速度大小为5m/s 2，则从开始经过1s 与从开始经过3s 的过程中，汽车的位移之比为（ ）A ．1∶1B ．3∶4C ．1∶2D ．1∶35．图示为甲、乙两辆电动汽车的速度图像，它们在同一平直公路上，朝同一方向做直线运动，已知它们在t =5s 时相遇，则以下说法正确的是（ ）A ．都加速时的甲乙加速度大小之比为1：2B ．t =0时刻甲车在乙车后方30m 远处C ．分析知t =15s 时甲车与乙车再次相遇D ．分析知t =30s 时甲车与乙车再次相遇6．如图所示，木块A 、B 并排且固定在水平桌面上，A 的长度是3L ，B 的长度是L ，一颗子弹沿水平方向以速度1v 射入A ，以速度2v 以穿出B ，子弹可视为质点，其运动视为匀变速直线运动，则子弹穿出A 时的速度为（ ）A ．124v v -B ．22124v v -C ．22123v v +D ．22123v v + 7．从某一高度相隔1s 释放两个相同的小球甲和乙，不计空气阻力，则在空中任一时刻（ ）A ．甲、乙两球速度之差越来越大，甲、乙两球距离也越来越大B ．甲、乙两球速度之差越来越大，但甲、乙两球距离保持不变C ．甲、乙两球速度之差保持不变，但甲、乙两球距离越来越大D ．甲、乙两球速度之差保持不变，甲、乙两球距离也保持不变8．质量为m 的滑块在粗糙水平面上滑行，通过频闪照片分析得知滑块在最初2s 内的位移是最后2s 内位移的3.5倍，且已知滑块在最初1s 内的位移为8m ，由此可求得（ ） A ．滑块的加速度为22m/sB ．滑块的初速度为10m/sC ．滑块运动的总时间为5sD ．滑块运动的总位移为205m .9．一辆汽车从车站开出，做匀加速直线运动，它开出一段时间后，驾驶员发现有一位乘客未上车，于是急忙制动，汽车做匀减速直线运动一段时间后停下，结果汽车从开始启动到停下，共用20s ，前进了40m ，则在此过程中，汽车达到的最大速度是（ ） A ．1m/s B ．2m/s C ．3m/s D ．4m/s 10．某质点在平直轨道上运动的v-t 图像如图所示，则下说法正确的是（ ）A ．0~1s 内与2~3s 内质点的速度方向相反B ．0~1s 内与2~3s 内质点的加速度相同C ．0~2s 内与0~4s 内质点的位移相同D ．0~2s 内与0~4s 内质点的路程相同11．下列四幅图中，能大致反映自由落体运动的图像是（ ）A ．B ．C．D．12．某同学为了估测某“傻瓜”照相机的曝光时间，他从砖墙前的高处使一个石子自由下落，拍摄石子在空中的照片如图所示。
小学生必知物理知识分享
【导语】物理学是研究物质运动最⼀般规律和物质基本结构的学科。
作为⾃然科学的带头学科，物理学研究⼤⾄宇宙，⼩⾄基本粒⼦等⼀切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各⾃然科学学科的研究基础。
下⾯是分享的⼩学⽣必知物理知识分享。
欢迎阅读参考！篇⼀1.将⼀个鸡蛋放⼊有清⽔的透明⽔杯中，鸡蛋下沉，这时⼿拿⼀勺盐，问学⽣：若往⾥⾯加盐会发⽣什么？答:浮起来，因为浮⼒不断增⼤解析：清⽔杯⼦⾥⾯的鸡蛋会沉，盐⽔的则不会(看盐的量)。
清⽔杯⼦⾥⾯的盐加⼊量多的时候鸡蛋会浮起来。
因为盐⽔密度⼤，鸡蛋受到的浮⼒更⼤，浮⼒⼤于重⼒了，所以浮了起来。
2.把塑料⾐钩紧贴在光滑的墙壁⾯上就能⽤它来挂⾐服或书包。
这是什么道理？答:塑料挂⾐钩紧贴在墙⾯上时，塑料吸盘与墙壁间的空⽓被挤出，⼤⽓压强把塑料吸盘紧压在墙壁上。
挂⾐服或书包后，塑料吸盘与墙壁产⽣的磨擦⼒以平衡⾐服或书包的重⼒，所以能挂住⾐服或书包。
3.叫学⽣⽤针在便利贴上戳洞，等学⽣戳好后，⼿拿⽔瓶，将满是洞的纸盖在瓶⼝，问：倒⽴后，会是什么情况，纸会不会掉下来？答:因为装满⽔的杯中空⽓压⼒被堵住，压⼒⾃然很⼩。
加上⽔的表⾯有张⼒和纸外空⽓的压⼒，才能使杯中的⽔稳稳地被“固定”住了，所以纸也能吸在上⾯。
4.找⼀⽯块，将它放在纸上，问迅速地拉动纸⽚和缓慢地拉动纸⽚有什么不⼀样？答:迅速拉动纸⽚，⽯块（⼏乎）落在原地。
⽽缓慢拉动纸⽚，⽯头会随着纸⽚⼀块动。
解析：迅速拉动纸⽚时，⽯块因为惯性⽽（⼏乎）保持不动。
这跟快速抽掉桌布，⽽桌⾯上的瓶⼦会保持不倒是⼀个道理。
惯性是⼀切物体固有的属性，⽆论是固体、液体或⽓体，⽆论物体是运动还是静⽌，都具有惯性。
⼀切物体都具有惯性。
5.在⼀辆以⼀定速度向前开的⽕车车厢⾥，竖直往上跳，会落在哪⾥？（A）A.起跳点B.起跳点的前⾯C.起跳点的后⾯解析：因为惯性6.⼀个⼈站在游泳池⾥，在岸上的⼈会发现他的腿(D)A.不变B.弯曲C.变长D.变短解析：变短。
小学生科普知识：物理类
小学生科普知识：物理类物理类1.光的色散，比如利用彩虹引入知识！说明白光不是单色光！2.凹凸透镜，利用同学们中有近视的凹透镜和放大镜来研究透镜的知识，但适可而止！3.关于重力，我们能够用牛顿苹果的故事，来说明物体受到引力，然后进一步说明这种使物理往下掉的力是重力4.虹吸管现象，利用鱼缸换水的常识，用来说明它!5.连通器原理，6.大气压强的神奇：用吸管吸水为什么水会从低处流向嘴巴来抛出问题，进一步说明大气压7.定滑轮：一般小学都有旗杆，旗杆顶部有定滑轮，然后提问定滑轮的作用8.光沿直线传播：利用日食和月食来引入问题！被蚊子咬能够用肥皂水涂在上面,能够止痒.因为被蚊子咬的地方,蚊子会在那裏吐一种酸.而肥皂水是碱性的.所以酸碱结合12则生活实用小秘方治疗流鼻血**流鼻血的时候，如果左鼻孔流，就往右耳朵里吹口气，立刻止血！反之亦然。
别问我两个鼻孔都流怎么办，如果你真的那么惨，建议你还是去医院吧。
**丝巾垫枕头发不变形**每个女孩都有这种烦恼，好不容易到美容院做好发型后，经过一觉醒来，头发就变形了！其实，这种情形是可预防的，只要睡前在枕头上铺一条质地光滑的丝巾，如此一来，既不会弄乱头发，又可保持美丽的发型喔！**治疗痘痘**到超市买决明子，在每天晚餐后泡来喝，隔日痘子消失，小腹平平，体重也减轻喽！**清除黑头粉刺的方法**鼻头上的黑头粉刺很不雅观，用手去挤又常常会留下痕迹，其实能够在洗完脸后，用手指沾些细盐在鼻头两侧轻轻摩擦，然后再用清水冲净，黑头粉刺就会清除干净，毛细孔也会变小。
**吹风机轻松去卷标**买礼盒送人时，价钱卷标很难撕掉，用手抠会抠的黑黑脏脏的反而更难看，如果用吹风机吹热一下再撕，会很轻松的撕下来，不留一点痕迹！**洗澡前在伤口抹面霜**洗澡时，身上若有伤口的话，碰到水，就会很痛，而且不小心就会发炎，这时能够在伤口上涂抹油质物，像面霜之类的，与水隔离，也就不会痛了!**如何鉴别鲜蛋？**新鲜蛋用灯光照，空头很小，蛋内完全透亮，呈桔红色，蛋内无黑点，无红影。
小学生必须解答的物理难题
小学生必须解答的物理难题物理是一门科学，研究物质、能量以及它们之间的相互作用关系。
尽管很多人认为物理是一门难懂的学科，但实际上，物理中也有一些适合小学生解答的难题。
通过解答这些难题，小学生可以培养科学思维和解决问题的能力。
下面将介绍一些适合小学生解答的物理难题。
1. 高密度与低密度物体的浮力问题描述：小明将一个金属块和一个塑料块同时放入水里，发现金属块沉入水底，而塑料块浮在水面上。
为何同样都是块状的物体，金属块会沉入水底，而塑料块却能浮在水面上呢？解答：这个问题涉及到浮力的概念。
浮力是指物体浸入液体或气体中时，液体或气体向上施加在物体上的力。
浮力的大小与物体的体积有关，而不仅仅取决于物体的重量。
在这个问题中，塑料块由于比较轻且体积较大，所以受到的浮力比物体的重力大，从而能够漂浮在水面上。
相反，金属块比较重，体积相对较小，所受浮力小于物体的重力，因此会下沉到水底。
2. 磁铁的吸引力和斥力问题描述：小红拿着两个磁铁相互接近，她发现有时候磁铁会互相吸引，有时候却会互相斥离。
为什么会出现这种情况呢？解答：这个问题涉及到磁性的特性。
磁铁有两个极性，即南极和北极。
根据磁铁的特性，不同极性的磁铁会相互吸引，而相同极性的磁铁则会相互斥离。
当两个磁铁的南北极相对时，它们会互相吸引；当两个磁铁的相同极相对时，它们则会互相斥离。
所以，当小红拿着两个磁铁相互接近时，磁铁的吸引力或斥力取决于它们的极性朝向。
3. 重力与斜面的关系问题描述：小刚将一个球放在斜面上，球会沿斜面下滑，但如果他把斜面角度变得更大，球会下滑得更快吗？解答：这个问题涉及到重力和斜面的关系。
重力是指地球对物体产生的吸引力，而斜面是一种倾斜的平面。
根据重力和斜面的关系，当斜面的角度变大时，物体在下滑过程中所受的重力分量会更大，因为重力分解的水平分量会变大，而垂直于斜面的分量保持不变。
所以，当小刚将斜面角度变大时，球会在重力的作用下更快地下滑。
4. 阻力与物体速度的关系问题描述：小华用手将一个纸片放在空中，然后用风扇吹向纸片。
五年级下册科学试题-1、1物体在水中是沉是浮培优练习教科版(含解析)
教科版小学科学五年级下册1.1物体在水中是沉是浮培优练习一、选择题1.将下列物体放置到清水中，一定能下沉的是( )。
A.石头B. 木块C. 萝卜2.一实心物体浮在某一种液体中，若将此物体均匀地切成两半，并轻轻地取出一半，余下的一半在液体中( )。
A. 将会上浮B. 将会下沉C. 依然是浮的D. 以上情况都有可能出现3.下列关于判断物体浮沉的说法错误的是( )。
A. 物体在水中静止后，有一半露出水面时是浮的B. 物体静止后悬在水中时是沉的C. 只要物体不沉入水底，就说明这个物体是浮的4.海面上浮着许多的冰山，这说明（）A. 冰比同体积的海水重B. 冰比同体积的海水轻C. 冰比同体积的海水的轻重相同5.在水中上浮的木板，所受到的浮力（）重力。
A. 大于B. 小于C. 等于6.大小相同，轻重不同的物体，在水中的沉浮情况是（）A. 轻的容易浮，重的容易沉B. 轻的容易沉，重的容易浮C. 大的容易沉，小的容易浮7.下列方法中，有可能使小木块沉下底的是（）A.把小木块锯得更小B.把几块小木块绑在一起C.在小木块上面绑一块大石头二、填空题8.如图所示，由同种材料做成的三块大小不同的实心积木，如果甲积木放人水中是沉的，则乙、丙两块积木放入水中是________的；如果丙积木放入水中是浮的，则甲、乙两块积木放入水中是________的。
9.如图所示，实验小组的同学们把小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮放入水中。
________是沉的，________是浮的。
10.苹果在水中是________的，把苹果切成一半大小分别放人水中，它是________的；再切成四分之一大小、八分之一大小，然后分别放入水中，苹果是________的。
11.物体在水中的沉浮与构成物体的________有关。
12.物体比同体积的液体________，物体就下沉，比同体积的液体________，物体就上浮。
13.物体在水中总会受到一个向上的力，这个力叫________。
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小学物理练习题
物理是一门研究自然界基本规律的科学，虽然对于小学生来说可能还有些抽象和难以理解，但通过一些有趣的练习题，可以帮助他们培养对物理的兴趣并提高解决问题的能力。
下面是一些小学物理练习题，希望能够激发孩子们对物理的兴趣和好奇心。
1. 风筝飞得高吗？
小明在一个风和日丽的日子里放飞了一只风筝，他想知道风筝飞得高不高。
请问，风筝飞得高与什么因素有关？
答案：风筝飞得高与风的力量有关。
风筝能够飞得高是因为风的力量可以提供风筝所需的升力，使其克服重力向上飞行。
2. 为什么天空是蓝色的？
小红在一个晴朗的日子里仰望着天空，她好奇为什么天空是蓝色的。
请问，天空为什么是蓝色的？
答案：天空是蓝色的主要是因为大气中的气体分子对太阳光的散射作用。
太阳光中的各种颜色有不同的波长，其中蓝光的波长较短，容易被空气中的气体分子散射，所以我们看到的天空是蓝色的。
3. 为什么冬天会下雪？
小杰在寒冷的冬天看到了飘落的雪花，他好奇为什么冬天会下雪。
请问，冬天为什么会下雪？
答案：冬天会下雪是因为地球的轨道离太阳较远，所以接收到的太阳光较少，导致气温下降。
当气温降到零度以下时，水蒸气会凝结成冰晶，形成雪花，从而下雪。
4. 为什么小汽车能够行驶？
小明看到小汽车在街上行驶，他好奇为什么小汽车能够行驶。
请问，小汽车能够行驶的原因是什么？
答案：小汽车能够行驶是因为发动机的作用。
发动机燃烧汽油产生的能量转化为机械能，通过传动装置将能量传递给车轮，使车轮转动，从而推动汽车前进。
5. 为什么水能够流动？
小红在洗手时看到水从水龙头中流出，她好奇为什么水能够流动。
请问，水能够流动的原因是什么？
答案：水能够流动是因为重力的作用。
地球上的物体都受到地球的引力，当水从高处流向低处时，受到重力的作用，因此水能够流动。
通过这些小学物理练习题，我们可以看到物理知识与日常生活息息相关。
通过回答这些问题，不仅可以培养孩子们对物理的兴趣，还能帮助他们理解物理原理并提高解决问题的能力。
因此，我们应该鼓励孩子们多思考、多实践，让他们在玩乐中学习物理知识，培养对科学的热爱和探索精神。
当然，这些练习题只是物理知识的冰山一角，还有很多有趣的物理现象和原理等待我们去探索。
希望这些练习题能够为小学生们打开物理世界的大门，让他们在未来的学习中更加深入地了解物理，探索更多有趣的现象和规律。
通过这些练习题的探索，我们可以看到物理知识与日常生活息息相关。
通过回答这些问题，不仅可以培养孩子们对物理的兴趣，还能帮助他们理解物理原理并提高解决问题的能力。
因此，我们应该鼓励孩子们多思考、多实践，让他们在玩乐中学习物理知识，培养对科学的热爱和探索精神。
当然，这些练习题只是物理知识的冰山一角，还有很多有趣的物理现象和原理等待我们去探索。
希望这些练习题能够为小学生们打开物理世界的大门，让他们在未来的学习中更加深入地了解物理，探索更多有趣的现象和规律。