学习弘扬道德模范精神的意义和作用

学习弘扬道德模范精神的意义和作用 改革开放以来，我们党一直十分重视发挥先进典型在思想道德建设中的作用，去年全国道德模范的推出，使先进典型更加突出了道德内涵，更加关注基层平民英雄，更加关注普通群众参与，使先进典型更加可亲、可近、可学。近年来，XX、山西、浙江、广东、江西、青海等省市先后开展的“十大公德人物”、“十佳道德楷模”、“浙江骄傲”、“诚信建设使者”、“孝亲敬老楷模”等评选表彰活动，以及一些*部门、人民团体以及新闻媒体开展的评选道德建设先进人物的活动，都有力助推了公民道德建设。

实践证明，在推进*核心价值体系建设，推进全社会的精神文明建设中，道德模范具有不可替代的作用。在纪念改革开放18年后的今天，十分有必要对如何充分发挥道德模范在在精神文明建设中的作用进行理论上的思考。

一、充分理解道德模范的核心价值 道德模范通常是指那些以高尚品德在生活、工作中做出长期稳定的道德行为之人，是为社会提供信仰和价值规范并使社会群体信从、遵循的人，其核心价值是德性。从广义上来讲，德性是人类道德理想的集中体现和抽象表现，是人们从道德楷模身上感受到的一种特有的感召力和人格魅力。正是因为拥有了德性，道德楷模才能赢得人们敬重、钦佩和效仿。

“德性”是在中国传统文化中道德学说上的核心概念，只是更加倾向于强调“德”，而较少与“性”一起使用。“德”的概念源于西周时提出的“以德配天”的思想，在孔子那里得到发展，并由此提出以“仁”为核心的一系列具体德目。老子提倡“尊道贵德”，并将德分为“上德”、“德”、“玄德”。《老子》一书中有44处提到“德”。在他看来，“万物莫不尊道而贵德”，“道生之，德畜之”( 《 老子?五十一章》 ) ，“德”养育万物。后来，许慎《说文解字注》对“德”字作出解释：“内得于己，谓与心所自得也；外得于人，谓惠泽使人得之也。”这里的“内”与“外”即是指“己”与“人”或“己”与“物”的关系，而“德”则实现了“内”与“外”的统一，既“自得”又“人得”。这也即是管子所认同的“德者，得也”( 《 管子?心术上》 ) ，即向内则得于己，施外则惠于人。

从先哲对“德”的理解中，我们可以揭示出德性的内在涵义：首先，德性是一种品质，能够使拥有者变得优秀，获得旁观者赞许，并使自己与他人处于一种善的和谐状态。其次，德性具有一种力量，能给个人或他人和社会带来良性的改进，增进各种关系之间的和谐状态。

德性也是在实现自身价值基础上的“内在”和“外在”的结合。亚当?斯密认为，当我们考虑任何个人品质时，我们要从两个不同的角度来考察它：“第一，它对那个人自己的幸福所能产生的影响；第二，它对其他人的幸福所能产生的影响。”因此，德性对于一个人来讲，既是一种内在价值，又是外在价值，或者既是自我价值又是社会价值。所谓道德模范，就是实现了内在价值和外在价值(或自我价值和社会价值)的统一，进而对他人和社会产生一种引领价值的向心力。

因此，德性是道德模范作用的核心价值，是其真正的力量之源，要想成为社会的道德模范就必须加强自身的德性修养。同样，如果我们想充分发挥道德模范的引领作用，也必须大力弘扬其展现出来的德性魅力。

二、充分理解道德模范作用的具体表现 “人无德不立，国无德不兴”。道德作为公民素质的基础，精神文明的核心，对于民族的复兴、国家的强盛、社会的进步具有至关重要的作用。道德模范是一定社会道德的人格化，它具有直观性和形象性，能够增强道德教育的感染力、吸引力和引导力。道德模范的思想行为和模范事迹承载着一定社会主流道德的价值取向，体现着一定社会所要求的人生观、价值观和道德观。运用道德模范进行道德教育，生动形象，说服力强，能够使人们与道德模范产生情感共鸣，在耳闻目睹模范事迹中获得道德启迪，在道德模范的感染中自然而然地理解、认同一定社会的道德原则、要求和规范。同时，道德模范所起的榜样作用更是一定社会道德评价的标尺，它具有社会肯定性和主导性，能够激励人们在实际生活中实践一定社会的道德要求。可以说，一个道德模范就是一个典型，一个典型就是一面旗帜，一面面旗帜就汇成了社会的主流，树起了一座座道德精神丰碑。由此可见，道德模范的作用十分重要。

具体的讲，道德模范在当今*精神文明建设中的作用主要体现在以下四个方面：

1、道德模范的崇高精神是*核心价值体系的集中体现。通过道德模范的具体言行，生动体现了*、爱国主义和集体主义思想，体现了社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的优良品质，集中展现了*核心价值体系的内在要求，开展道德模范的评选和宣传学习活动，有利于弘扬中华民族的传统美德，有利于弘扬社会发展进步的时代精神，有利于深化人们对*核心价值体系的理解认同。近年来，下城区以促进经济发展，推动社会和谐发展提供思想道德保障为目标，连续开展了两届“感动下城”十佳公德人物的评选活动，树立了20位体现*道德精神的先进人物，在全区产生了强烈反响，激励了下城人民共建精神文明建设的大厦，取得了很好的教育效果。

2、道德模范的精神价值是全面实现建设*目标的有力保障。作为一种精神生产力，道德力量融合在民族精神和时代精神之中，在一定条件下，它可以转化为物质的力量，促进物质技术力量的发展，也能够使一定的物质技术力量发挥出更好更大的作用。而道德模范的力量则深深地熔铸在一个民族的生命力和凝聚力之中，它是创业创新，科学发展的“核动力”。从一定意义上讲，我们可以将其定义为是一种“经济软实力”。要实现经济社会可持续发展就必须重视*道德建设，呼唤道德模范的出现，提倡模范道德行为，充分发挥道德模范的引领作用。以下城区为例，改革开放18年来，下城经济社会各项事业跨越发展，走在全省城区前列。其间涌现出一大批孔胜东、潘雪凤、戚宝兴等“感动下城”的公德人物，他们敬业奉献、诚实守信、助人为乐、见义勇为、孝老爱亲的高尚品德感动和教育了广大干部群众，为形成“开拓创新、克难攻坚、干一件成一件”的下城精神奠定了思想基础，他们所体现的道德模范精神成了下城科学发展、率先发展、和谐发展的精神动力。

3、道德模范的扩散效应是建设*和谐社会的强大精神力量。众所周知，道德模范都有众多效仿者，他们被自己的追随者视为榜样。因此，他们的优秀品质具有极强的扩散效应。这些优秀品质不仅仅会通过道德模范传递给他们的追随者，而且，这些追随者还会进行二次传递，追随者的传递对象又会进行再次传递。这样，高尚的品德得以一级一级地传递下去，最后融入到社会的主流价值观念和评价标准之中。换句话说，道德模范能够引领社会的价值取向，增强人们的社会责任感，引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉地履行道德责任和法律义务，正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系，妥善地解决伴随深刻的社会变革而来的各种各样的利益矛盾和社会问题。以下城王马社区为例，该社区在*书记、全国优秀社区工作者汪丽君一心为民、无私奉献精神的影响下，一茬又一茬的社区干部为建设和谐社区艰苦奋斗，以“*促民生”创造了闻名全省的“66810”为民服务工作法，得到了胡*总书记的充分肯定。道德模范的扩散效应促进了社区和谐、居民安康，社区先后荣获“全国文化社区”，“浙江省示范文明社区”等殊荣。

4、道德模范的高尚人格是促进社会文明进步的坚强支柱。在*市场经济不断推进的今天，整个社会越来越呈现出法制化、规范化的特征。然而道德模范的作用仍然是不可忽视的。作为规范的人格化，道德模范为人们人格的提升和优化提供了模仿和学习的对象，人们正是通过对道德模范在特定境遇下的行为模仿来揣摩理想人格所遵循的规范，由此达到心理同化，这一过程正是规范的内化。因此，规范和德性具有统一性。道德规范的内化是道德人格形成的前提。而道德人格的树立有助于规范作用的实现。例如，在学习“雷锋精神”的过程中，人们逐渐从情感上认同雷锋忠于人民、忠于党的感情，并内化为自己行动的意向和决心。这样，对于规范的遵守不再迫于外在压力的强制，不再迫于理性的专制，而是情感、意志、理性诸方面的统一，即人格优化的过程。对于道德行为的主体来说，在遵守规范的过程中体会着人格优化的愉悦，从而也就会更加自觉自愿地遵守道德规范，推进社会文明。

三、充分发挥道德模范的引领作用 第一， 要继续完善道德模范的评选机制。建立科学有效的评选机制，让体现时代性、民族性、群众性，有感召力、影响力的道德人物从社会群体中脱颖而出是树立典型，弘扬道德模范精神的关键。首先，要着力夯实评选基础。构筑党政领导高度重视，宣传部门精心组织，部门行业协同配合，基层单位积极参与，上下贯通，合力推进的评选体系。其次，要正确把握评选准则。坚持面向基层群众，做到群众评、评群众，群众学、学群众，使广大群众在参与评选过程中受到教育，得到提高。坚持重在推动工作，充分发挥评选表彰活动的激励推进作用，使评选表彰过程成为树立先进典型，弘扬真善美的过程，成为普及基本道德规范的过程。再次，要始终坚持公平公正。规范程序，严格把关，好中选优，增强评选活动的权威性和公信力，确保典型靠得住，过得硬。同时要增加评选的前瞻性和科学性。丰富典型资源，根据一个时期的中心工作，找准典型的时代特点，把握动态，超前运筹，适时推出一批道德标杆，使典型宣传的时机、节奏、结构进一步优化。 第二， 要不断加大道德模范先进事迹的宣传力度和广度。宣传一个道德模范就是在社会上树起一个标杆，就是在群众中提倡一种导向、一种追求。要把宣传道德模范先进事迹的过程作为普及公民基本道德规范的过程，作为弘扬真善美的过程，作为推动*核心价值体系的过程。因此，必须高度重视宣传的力度和广度，让道德模范的事迹广为知晓，深入人心。一方面可以运用报告会、颁奖会、图片展、报告文学作品、*宣传等形式，立体化、高密度地集中宣传道德模范的先进事迹。另一方面要充分发挥主流媒体的作用，开辟宣传专栏对一些重大典型抓住不放，不断挖掘其精神内涵，使之“定格”在人们心中。另外还要适时组织道德模范宣讲团进基层、进社区、进学校，让道德模范的先进事迹深入人心，产生积极的社会影响。要紧密结合实际，深入挖掘道德模范的思想内涵，充分借鉴他们的宝贵经验，引导干部群众从自己做起，从点滴做起，从本职岗位做起，自觉践行*荣辱观，在感动中思考人生的意义，追求道德的精神价值。在宣传道德模范先进事迹过程中，要特别注重以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德；以爱岗敬业、诚实守信、公正处事、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德；以尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结为主要内容的家庭美德；以好学明智，勤奋踏实，谦逊务实，文明守纪为主要内容的个人品德的宣传教育。引导人们自觉履行法定义务、社会责任和家庭责任，使共同理想和社会规范为全社会所知晓、所理解、所认同。