动物的主要类群复习课课件PPT
第二次世界大战期间,有一只信鸽为了把情报送 到总部,在双脚被炸弹炸飞的情况下,忍痛飞了回去, 但在它完成任务后不久就死去了,人们把它的身体 做成了模型以纪念它。其实,信鸽很早就有“军中 不会说话的特殊兵种”的美称。
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请根据以上材料,归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适
于飞翔生活。
(1)信鸽的体形为 流_线_型,这种体形可以减少飞行的
2.生殖方式:___胎__生__,_哺__乳_提高了后代的成活率。
3.主要特征:体表被__毛_;__胎__生__、__哺__乳;牙齿 __门__齿__、__犬__齿__和__臼__齿__的分化。
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比较兔、狼的牙齿
兔①的牙齿
狼的②牙齿
门齿—切断食物 草食性动物 牙齿的分化 臼齿—磨碎食物
犬齿—撕裂食物 肉食性动物
蚯蚓 、沙蚕
软体 动物
节肢 动物
柔软的身体表面有_外_套__膜__，大多具_贝__壳__ 运动器官是__足__。
体表有坚韧的_外_骨__骼__，身体和附肢都 _分__节__。
蜗牛、乌贼 蝗虫 、蜈5蚣
观察蚯蚓
环带 环形体节
刚毛
6
依据实验步骤，回答下列问题。
1.取一条蚯蚓，观察其身体是由许多环形的_体__节_ 构成，这使它的躯体运动_灵__活__。 2.用手来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有小的突起，这 些小突起是_刚__毛_,它们具有辅助__运__动_的功能。取
通呼过吸______尾__部__和__躯的干摆部动以及___的协鳍调作用游泳。
11
鱼类能在水中呼吸
鳃盖
鳃丝
1.呼吸过程：水→口→鳃→血液
2.由鳃流出的水与由口流入的水相比，气体的变
化是__氧__气__减__少__，__二__氧__化__碳__增__加_______。
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图解鱼类与其生活环境的适应
骨骼轻、薄、坚固；有气囊储存气体。
析 鸟类善于飞行，不管是外形、内部结构特点，还是生
理功能，都有与飞行生活相适应的特点。
流线型—减少飞行阻力；翼—鸟的飞行器官；胸肌发
联 达—提供飞行动力；骨轻、薄、长骨中空—减轻体重；
气囊辅助肺呼吸—提供足够的氧气。
得
鸟类与其飞行相适应的特点。
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哺乳动物
1.体表:被毛,具有___保__温_作用,属于___恒__温动物。
青蛙 大鲵 蝾螈
蜥蜴 龟
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鸟
1.鸟的主要特 征:__体__表__覆__羽_,___前__肢__变__成__翼;____有__喙__无_;齿 _有__气__囊__辅__助__肺__呼__吸。 2.恒温动物:体温不随__环__境__温__度_的变化而改变, 如鸟。 3.变温动物:体温随__环__境__温__度_的变化而改变,如鱼、 两栖动物和爬行动物。
两条蚯蚓，分别放在糙纸和平滑的玻璃板上，运动 较快的是_糙__纸__上的蚯蚓。
3.在实验过程中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓
的_体__表_,目的是__保__证__蚯__蚓__的__正__常__呼__吸_。
7
气管
翅⑧ 后足⑦
观察蝗虫
腹③部 胸②部
触④角 头①部
气⑨门 中⑥足
前⑤足
8
节肢动物(最大的动物类群)
昆虫
昆虫: ①身体分为_头__部__、__胸__部__和__腹__部__三部分。头部负责 _感__觉__和__摄__食_，胸部是_运__动__中心，腹部容纳_内__脏__器__官__。 ②外骨骼:具有支持、保护和防止_体__内__水__分__蒸__发__的作 用。由于外骨骼不能随着身体的生长而生长,所以具有 ___蜕__皮现象。 ③基本特征:有__一__对_触角、一般有__两__对_翅、__三__对_足9。
身体呈__两__侧__对__称__；背腹__扁__平___；有口 无肛门。 身体细长，呈_圆__柱__形__；体表有_角__质__层__； 有口有肛门。
代表动物 水螅、海蜇 涡虫、绦虫 筒__形__,由许多彼此相似的_体__节__组 成；靠_刚__毛__或__疣__足__辅助运动。
1
2
动物的种类
按照动物体内有无脊柱可将动物分为？
腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
无脊椎动物
类动 群物
的 主 要
鱼
脊椎动物
两栖动物 爬行动物
鸟 哺乳动物
3
知识点一：无脊椎动物
4
无脊椎动物主要类群的比较表
名称
腔肠 动物
扁形 动物
线形 动物
主要特征
身体呈_辐__射__对__称___；体表有_刺__细__胞__；有 口无肛门。
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知识点二 脊椎动物
1.鱼: (1)体形:大多呈__流__线__型_,利于减少运动时遇到的阻力。 (2)体表:覆盖___鳞__片,表面有___黏__液,具有保护作用。 (3)运动:通过__尾__部__和___躯__干__部的摆动以及鳍的协调作用游
泳。 (4)呼吸:用___鳃_呼吸。鳃的主要部分是鳃丝,其内密布 _毛__细__血__管__。 (5)主要特征:生活在__水__中；体表常有__鳞__片覆盖；用鳃____；
_空__气__阻__力__, 前肢成 翼,全身除喙和足以外,其他部分都
被覆 羽毛。
(2)信鸽用 肺 呼吸,并有 气囊辅助呼吸。
(3)请写出信鸽与飞行生活方式相适应的特征:
_______________________________。
(两点即可)
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鸟类适于飞行的特点
审 识图可知，鸟的外形为流线型；前肢变成翼；胸肌发达；
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两栖动物和爬行动物
主要特征
代表动物
幼体生活在_水__中_,用__鳃_呼吸；成 两栖 体大多生活在_陆__地__上_,也可在水中 动物 游泳，用___肺呼吸，___皮_可肤辅助
呼吸。
爬行 动物
体表覆盖角质的_鳞__片__或__甲__；用 ___肺呼吸；在___陆__地_产上卵，卵表
面有坚韧的卵壳。
下面是对部分无脊椎动物分类的概念图，请补充完善。 无脊椎动物
①__对称
两侧对称
身体不分节
腔肠动物
有口②__肛门
扁形动物
体表有③__
线形动物
水螅
涡虫
蛔虫
身体分节 体节相似 体节有差别
④__动物
蚯蚓
⑤__动物
蝗虫
① _辐___射___； ② _无___； ③ _角___质__层___； ④ __环__节___；⑤ _节___肢___；
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脊椎动物比较表
常见 代表 体表 呼吸器官 体温
种类 生物
鱼类 鱼 大多有鳞片 鳃
不恒定
生殖 卵生
专题15 动物的主要类群(上课用课件)-【过一轮】2022年中考生物一轮复习课件精讲与习题精练
考点一 无脊椎动物
（四）环节动物 5、蚯蚓身体分节的意义： 使躯体运动灵活 。 6、蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含 有机物 的土壤中，白天穴居，以土壤中有 机物为食，夜晚爬出地面取食落叶，是生态系统中的 分解者 。 7、与人类生活的关系：沙蚕是食饵；水蛭中可提取 蛭素 ；蚯蚓疏松土壤， 粪便可提高土壤肥力，处理生活垃圾，药用等。 8、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形；由许多彼此相似的 体节 组成；靠 刚毛 或 疣足 辅助运动。
中时能舒展开来，离开了水就不能展开，因为得不到充足的氧气窒息而死。 7、鱼的主要特征：生活在水中；体表常有 鳞片 覆盖；用 鳃 呼吸；通过尾部 和躯干部的摆动以及 鳍 的协调作用游泳。
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考点二 脊椎动物
（二）两栖动物 1、青蛙的体色是青绿色，是一种 保护色 ，有利于捕食和避敌。 2、青蛙前肢短小， 支撑 身体；后肢发达，趾间有 蹼 ，既能 跳跃 也能 游泳 ； 鼻孔 是气体进出肺的通道。 鼓膜 可以感知声波。 3、代表动物：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼（大鲵）、蝾螈。
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考点一 无脊椎动物
（六）节肢动物 3、蝗虫的胸腹部有十对气门，是气体进出蝗虫身体的门户，蝗虫的呼吸器官是 。 气管 5、蝗虫的胸部有 外骨骼 ，保护和支持身体内部柔软器官，防止水分蒸发。 6、节肢动物的主要特征：身体有很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。 ①不是所有的节肢动物的身体都分为头、胸、腹三部分，只有昆虫的身体分为 头、胸、腹三部分。 ②环节动物和节肢动物身体都有许多体节构成，但节肢动物身体和附肢都分节。 ③ 环节动物 的体节相似， 节肢动物 的体节不一定相似。
4
考点一 无脊椎动物
（二）扁形动物 1、代表动物：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。 2、扁形动物主要特征：身体呈 两侧对称 ，背腹扁平，有口 无 肛门。 3、涡虫营自由生活。 4、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等扁形动物营 寄生 生活， 消化器官 很简单， 而 生殖器官 很发达。
生物圈中的动物复习课课件(济南版)
生物圈中的动物
无脊椎动物
腔 扁 线 环软 节 肠 形 形 节体 肢 动 动 动 动动 动 物 物 物 物物 物
蠕虫动物
变温动物
脊椎动物
鱼 类
两 栖 类
爬 行 类
鸟 类
哺 乳 类
恒温动物
类群
腔肠 动物
扁形 动物
线形 动物
环节 动物 软体 动物 节肢 动物
生活 环境
水中
主要特征
汁 在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真 的排列成了A“百年潮，中国梦”。小明是利
用了 蚂蚁的（ ） A．觅食行为 B．攻击行为 C．防备行为 D．繁育行为
B类：
4.下表中的动物与其气体交换部位对应错误的是（
A 蚯蚓
体壁
B 鲫鱼
鳃
C 青蛙
肺与皮肤
D 家鸽
肺与气囊
D）
5. 下列有关动物行为的说法中，错误的是（ B ）
有外套莫，大多有贝壳
人蛔虫、 秀丽隐杆
线虫
蚯蚓、水 蛭、沙蚕
河蚌、蜗 牛、乌贼
没有分节
身体分节 没有分节
蠕虫动物 蠕虫动物
水中 或陆地
身体分节，足和触角 分节，体表有外骨骼
蝗虫、蝉、 身体和附 虾、蜈蚣 肢都分节
生物圈中 种类和数 量最多
教师强调：
①区分蚯蚓的前后端：根据环带的位 置区分蚯蚓的前端和后端。靠近环带 的一端是前端，远离环带的一端是后 端。
节囊和韧带使关节具有坚固性。
3．关节由哪几部分结构组成？
支点。
提出问题：
1．骨骼肌包括哪几部分？骨骼肌有什么特性？
骨骼肌包括肌腱和肌腹。 骨骼肌有受到刺激而收缩的特性。
《原生生物的主要类群》PPT课件
与人类生活的关系 主要特征
藻类： 常见种类及分布
与人类生活的关系
4
随堂测试
1.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，春 天来临，池塘水变成绿色，原因是（ B ） A.池塘边的树、草的绿色，映得池水发绿 B.水中绿藻大量繁殖，使池水变绿 C.环境污染，水质发绿 D.水草、金鱼藻的含量丰富，使池水变绿
2.可监测海水是否被污染的指示生物是（ A ）
探究一 原生动物
阅读课本第36页第二段，完成以下问题。
1.原生动物的主要特征：结构较简单，由__一__个__细__胞_构成， 且能从周围环境中__摄__取__食__物__，完成全部的_生__理__功__能__。 2.原生动物的分布：一般生活在_淡__水__、__海__水__和__潮__湿__土__壤__， 少数种类__寄__生__人或动植物体内。
主题一 原生生物
观察草履虫与衣藻，你能说出原生动物的主要特征吗？ 水绵符合这些特征吗？原生生物都是单细胞吗？
草履虫
衣藻
水绵
原生生物的主要特征
1.单细胞或多细胞 2.有细胞核 3.结构简单
思考
比较草履虫与衣藻的结构图，它们结构上有什么 不同？它们所需要的有机物怎样获得？
原生动物
藻类
主题二 原生动物
藻类与人类的关系
释放氧
可做鱼类的饵料
藻类
可食用
可药用
藻类大量繁殖形成赤潮
3
本课小结
原生生物
原生动物：①全部单细胞 ②能摄食
藻类：①单细胞或多细胞 ②能进行光合作用 ③无根茎叶的分化
4
随堂测试
1.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，春 天来临，池塘水变成绿色，原因是（）B A.池塘边的树、草的绿色，映得池水发绿B.水 中绿藻大量繁殖，使池水变绿 C.环境污染，水质发绿 D.水草、金鱼藻的含量丰富，使池水变绿
《第一章 动物的主要类群》复习课
《第一章动物的主要类群》复习课一、复习目标知识目标：1.列举动物的主要类群，了解动物的多样性。
2.概述各种动物的主要特征及与其生活环境相适应的特点。
3.了解各种动物与人类生活的关系。
能力目标：1、培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力2、培养学生的自主学习和合作学习的能力，能够胜任独立学习以及合作学习中的自己的任务情感目标：1、培养合作、竞争意识和团队荣誉感2、加强对环境保护和个人饮食卫生的关注二、重点难点：教学重点：各种动物的主要特征及与其生活环境相适应的特点教学难点：培养学生的自主学习和合作学习的能力，能够胜任独立学习以及合作学习中的自己的任务三、教学准备；多媒体课件、六类无脊椎动物的代表动物图片和五类脊椎动物代表动物的图片，电子书包平台四、教学基本流程：五、教学过程设计（一）导入复习：欣赏生物版小苹果，请大声请将你所看到的生物所属类群大声喊出：学生图片分类活动学生活动：平板上完成进化树绘图（二）整体感知通过小组合作学习及展示回顾本章涉及的基础知识1、教师负责腔肠动物的举例、基本特征、与人类的关系的介绍，给学生做出演示2、小组派代表分别负责扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物的介绍3、小组派代表分别负责鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物的介绍（三）对比总结（四）、运用巩固在平板电脑上学生完成相应的习题检测，并提交，系统自动批改出作业，并绘制出错题集，学生进行讲解1、目前已知的动物种类150多万种，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，它们的主要区别在于有无（）A、脊索B、脊椎C、脊柱D、脊髓2、下表是某同学对7）A．水生还是陆生B．有无脊柱C．体温是否恒定D．胎生还是卵生3、下列动物的身体呈辐射对称的是（）A．蚯蚓B．蛔虫 C．水螅D．乌贼4、某类动物，身体由两层细胞构成，消化腔只有一个开口．这类动物是（）A．腔肠动物B．扁形动物C．环节动物D．节肢动物5、腔肠动物和扁形动物的共同特征是（）A．体表有刺细胞 B．有口无肛门C．身体呈辐射对称D．身体呈两侧对称6、节肢动物和环节动物共有的特征是（）A．都有触角B．都有外骨骼C．都由很多体节构成D．运动器官都是分节的7、缢蛏的贝壳是由下列哪一种物质或结构形成的（）A．柔软身体产生的分泌物B．斧足的分泌物C．外套膜的分泌物D．外套膜8、下列哪项不是线形动物的主要特征（）A．身体细长，呈圆柱形 B．身体由许多体节构成C．体表有角质层 D．有口有肛门9、身体由许多相似的环状体节构成的动物是（）A．海葵B．河蚌C．螃蟹D．沙蚕10、雨后常见到蚯蚓爬出地面，这是因为（）A．雨后土壤中水多氧少，蚯蚓爬出地面呼吸B．雨后土壤中食物不足，蚯蚓爬出地面取食C．蚯蚓爬出地面交配产卵D．雨后土壤中压力加大，蚯蚓无法运动11、在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是（）A．有利于蚯蚓的运动B．便于蚯蚓留下运动痕迹C．有利于蚯蚓正常呼吸D．保持蚯蚓身体的柔软性12、下列关于软体动物的说法，错误的是（）A．都具有贝壳 B．是动物界的第二大类群C．柔软的体表有外套膜D．运动器官是足13、下列从土壤中捕捉到的小动物中，属于昆虫的是（）A．蜈蚣B．蜘蛛C．蚂蚁D．鼠妇14、下列动物都具有外骨骼的一组是（）A．蚯蚓和蜈蚣B．果蝇和蝗虫C．河蚌和瓢虫 D．石鳖和鼠妇15、“金蝉脱壳”中的“壳”是指什么？有什么作用？16、甲蝗虫头部浸入水中，乙蝗虫胸腹部浸入水中，哪只会很快死亡，为什么？17、昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一个动物类群，它属于（）A．环节动物B．哺乳动物C．节肢动物D．爬行动物18、蝗虫是同学们熟悉的昆虫，下列有关蝗虫的叙述不正确的是（）A．身体分为头、胸、腹三部分B．在分类上属于节肢动物C．具有防止体内水分蒸发的外骨骼D．体表光滑，用皮肤呼吸19、下列属于软体动物的是（）A、螃蟹B、章鱼C、蛇D、珊瑚虫20、下列动物中是两栖动物的是（）A、蟾蜍B、海龟C、鳄鱼D、企鹅21、青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（）A、鰓；皮肤B、肺；皮肤和肺C、鰓；肺和皮肤D、鰓；气管22、蓝队蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤有利于（）A、爬行B、吸收营养C、辅助呼吸D、减少体内水分蒸发23、下列不属于爬行动物的是（）A．蜥蜴B．变色龙C．蝾螈D．眼镜蛇24、下列哪项不是爬行动物的主要特征（）A、体表覆盖着角质的鳞片或甲B、用肺呼吸C、陆上产卵，卵有卵壳保护D、生活过程中不需要水24、爬行动物比两栖动物高等，表现在（）A、真正适应陆地环境的生活B、个体的身体高大C、既能生活在水中，又能生活在陆地上D、种类多，种群大25、各种动物都以各自独特的方式适应环境，下列选项中错误的是（）A．蚯蚓﹣﹣细长柔软，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸B．蝗虫﹣﹣有外骨骼防止水分蒸发C．鲫鱼﹣﹣用鳃呼吸，鳍游泳D．家鸽﹣﹣前肢特化成翼，骨中空，体内有气囊26、胭脂鱼是一种观赏鱼类，其体态优美，色彩鲜艳呈胭脂红，它的呼吸器官是（）A．皮肤B．鳔C．鳃D．侧线27、鱼在水中前进的动力主要来自( )A、躯干部和尾部的摆动B、尾部和尾鳍的摆动C、躯干部和尾鳍的摆动D、胸鳍、腹鳍和尾鳍的摆动28、我国著名的“四大家鱼”是（）A．带鱼、鲳鱼、大黄鱼、小黄鱼B．鲤鱼、鲫鱼、草鱼、鲢鱼C．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼D．石斑鱼、比目鱼、鲨鱼、鲳鱼29、到市场买鱼时，判断鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色，新鲜鱼鳃的颜色应是( )A．灰白色 B．暗红色 C．鲜红色 D．白色30、在做观察鲫鱼的实验时，往往已捉到手的鱼又让它挣脱，这是其体表具有黏液的缘故。
第一章动物的主要类群复习课
线形动物 1.外形特征
主要特征：身体细长，呈圆柱形；体 表有角质层；有口有肛门。 2.身体一般为细线形或圆筒形的一类 动物，常见的线形动物有钩虫、寄生 在人体的蛔虫和蛲虫。在线形动物的 体壁和消化管之间出现了一个空腔， 这是动物界最早出现的一种体腔。
环节动物 1.形态特征 身体呈圆筒形，由许多彼此相似 的体节组成；靠刚毛或疣足辅助 运动。
消化腔 腔肠动物是真正的二胚层动物(内、外胚层) 。 在两个胚层之间有它们分泌的胶状物质。 体内的腔,即胚胎发育中的原肠腔, 兼有消化 和循环的作用，又称消化循环腔。 有口无肛门。口为原口,有摄食和排遗的功能。
扁形动物门是动物界的一个门， 无脊椎动物，是一类两侧对称， 三胚层，无体腔，无呼吸系统、 无循环系统，有口无肛门的动物。 已记录的扁形动物约有15000种。 生活于淡水、海水等潮湿处，体 前端有两个可感光的色素点。体 表部分或全部分布有纤毛。
软体动物门是动物界中仅次于节 肢动物门的第二大门。该门动物 身体柔软，左右对称，不分节， 由头部、足部、内脏囊、外套膜 和贝壳等五部分组成。因大多数 软体动物体外覆盖有各式各样的 贝壳，所以通称贝类。
主要特征： 柔软的身体表面有外套膜，大多 具有贝壳；运动器官是足。
该门动物共分8纲，有10余万种，分布广泛， 从寒带、温带到热带，从海洋到河川、湖 泊，从平原到高山，到处可见，例如鲍鱼、 宝贝、田螺、蜗牛、蚶、牡蛎、文蛤、章 鱼、乌贼等。由于软体动物大多数贝壳华 丽，肉质鲜美，营养丰富，又较易捕获， 因此远在上古渔猎时期，就已被人类利用， 其中不少可供食用、药用、农业用、工艺 美术业用，也有一些种类有毒，能传播疾 病，危害农作物，损坏港湾建筑及交通运 输设施，对人类有害。
节肢动物门是动物界最大的一门， 通称节肢动物，包括人们熟知的 虾、蟹、蜘蛛、蚊、蝇、蜈蚣以 及已绝灭的三叶虫等。全世界约 有110～120万现存种，占整个现 生物种数的75-80%。节肢动物生 活环境极其广泛，无论是海水、 淡水、土壤、空中都有它们的踪 迹。
动物的主要类群复习课
水螅；水母、 海蜇、海葵、 珊瑚虫等
身体呈两侧对称；涡虫；华支睾
背腹扁平；有口 吸虫、血吸虫、
无肛门
绦虫
水螅结构图
1--＿＿口＿＿ 2--＿消＿化＿腔＿ 3--＿触＿＿手＿ 4--＿外＿胚＿层＿ 5--中＿＿胶＿层＿ 6--＿内＿胚＿层＿ 7--＿卵＿＿巢＿ 8--＿附＿着＿端＿ 10--＿芽＿体＿＿
涡虫结构图
3、扁形动物中像涡虫这样自由生活的种类很 少，大多数扁形动物营＿寄＿生＿生活，如
＿华＿枝睾＿吸＿虫、＿血＿吸＿虫＿、＿绦＿虫＿＿。这些寄生 虫的消＿化＿器＿＿官很简单，有的甚至没有专门的
消化器官，靠获取寄主体内的养料生活，而 它们的＿生＿殖＿器＿官却特别发达。
4、日本血吸虫的生 活史：
5、鱼的体表常常有鳞片覆盖，鳞片的表面有 滑滑的黏液，起保护的作用。鱼的脊柱能支 撑整个身体，它的两侧附着有发达的肌肉， 对运动起着重要作用。鱼在水中通过尾部和 躯干部的摆动以及 鳍 的协调作用游泳。
6、鱼是用 鳃 呼吸的，鳃的主要部分是鳃丝，鳃 丝中密布毛细血管。当鱼的口和鳃盖后缘交替张 合时，水从口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的 氧就渗入鳃丝中的毛细血管里；而血液里的二氧 化碳就从毛细血管渗出，排出水中，随水从鳃盖 后缘排出体外。
第一章 动物的主要类群复习课
动物的类群
无脊椎动物的 主要类群
腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物（昆虫）
脊椎动物的 主要类群
鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类
一、腔肠动物和扁形动物
类别 腔肠动物 扁形动物
主要特征
代表动物
身体呈辐射对 称；体表有刺 细胞；有口无 肛门
生物人教版八年级上册动物的主要类群前三节(六种无脊椎动物)复习课
软体动物——第二大门 代表动物——缢蛏
思考？ 1、贝壳的作用 2、靠什么运动？ 3、靠什么呼吸？ 4、如何获取食物？
足
软体动物代表——缢蛏结构图
1、贝壳：保护作用 2、外套膜：分泌珍珠质， 包裹沙粒形成珍珠。也 可形成贝壳。 3、鳃：呼吸作用 4、出水管：排出水 5、进水管：进入水 6、足：运动
有发达的生殖器官。
口 食道 肠 体壁
生殖器官
肛门Байду номын сангаас
2、线形动物的共同特征：
(1)身体细长，呈圆柱形， (2)体表有角质层，有口有肛门
1、运动： 2、呼吸： 3、生活 环境： 4、食物：
蚯蚓
体节 环带
环节动物的特征： 1、身体呈圆筒形，由许多彼
此相似的环形体节构成； 2、靠刚毛和疣足辅助运动
第三节 软体动物和节肢动物
2.身体 浅褐 色， 圆筒形，长约 1~1.，5厘呈 米
对称辐，射有5~12条
； 触手
3.由 外胚层 和
两层内细胚胞层构成， 中间有一层没有 细胞结构的中胶 层；
4.由体壁围成的 空腔叫做 消化腔， 消化腔与 口 相通，吃进去的 食物消化后仍旧 从 口 排出；
口 触手
消化腔
外胚层 内胚层 芽体
外骨骼限制虫体的长大
昆虫的共同特征
• （体分三段头胸腹）运动器官有（3对 足2对翅）一般都有（外骨骼）
•节肢动物的共同特征
身体分部，躯体、足和触角均 分节，体表有外骨骼。
2、软体动物的主要特征： （1）身体表面有外套膜 （2）大多具有贝壳 （3）运动器官是足
六.节肢动物
• 节肢动物门是动物界最大的一门，包括人们 熟知的虾、蟹、蜘蛛、蚊、蝇、蜈蚣以及已 绝灭的三叶虫。
北师大版八年级生物下册 原生生物的主要类群 课件
1
复习回顾
如果将这四种生物根据结构分成两类怎么分？
细
蓝 原核生物
菌
藻
草
履 虫
衣 藻
原生生物
2
学习目标
1.说出原生生物的主要特征及所包含的类群 2.说出原生动物的主要特征及与人类的关系 3.概述藻类的主要特征及与人类的关系
主题一 原生生物
观察草履虫与衣藻，你能说出原生动物的主要特征吗？ 水绵符合这些特征吗？原生生物都是单细胞吗？
原生动物和 人类的关系
你能将下列藻类分类吗？
石莼
水绵
海带
马尾藻
石花菜
紫菜
1.绿藻
主题三 藻类
小球藻
衣藻
石莼
2.褐藻
马尾藻
海 带
海带
3.红藻
紫菜
鹧鸪菜
石花菜
藻类特点:
1.单细胞或多细胞； 2.无根茎叶的分化； 3.都含有叶绿色和类胡萝卜素，能进行光合作 用，为水生生物提供食物、氧气，也是大气中 氧的重要来源。
2.可监测海水是否被污染的指示生物是（）A A.藻类B.苔藓植物 C.裸子植物D.被子植物 3.藻类的细胞里都含有哪种色素，使它们能够进 行光合作用？（）A A.叶绿素B.藻红素 C.藻黄素D.藻蓝素
退出
第七单元 生命的演化·第22章 物种的多样性
第2节 原生生物的主要类群
一、导入新课
科学家将自然界中的生物分为哪几个类群？ 原核生物界 原生生物界 植物界 真菌界 动物界
藻类与人类的关系
释放氧
可做鱼类的饵料
藻类
可食用
可药用
藻类大量繁殖形成赤潮
3
本课小结
原生生物
2022八年级生物上册第七单元生物圈中的动物第一章动物的主要类群强化巩固复习课件鲁科版五四制
10．【改编•内江】动物的形态结构与其生活环境是相适应 的，下列有关叙述中，不属于因果关系的是( D )
A．家鸽长骨中空，有利于空中飞行 B．家兔大脑发达，能适应陆地复杂多变的环境 C．蛇体表覆盖角质的鳞片，可防止体内水分蒸发 D．蚯蚓的身体分节，适于生活在湿润的土壤中
11．【中考•泰安】下列关于脊椎动物类群的叙述，正确的是
述，正确的是( B )
①卵细胞与精子在水中完成受精
②生殖和发育都在陆地上进行
③从幼体到成体的发育是变态发育
A．①②
B．①③
C．②③
D．①②③
14．【改编•青岛】在生物圈中，动物种类繁多，形 态千差万别，它们与人类生活密切相关。请回 答下列问题：
(1)夏天在海水中游泳时，常会遇到水母、海蜇等腔 肠动物，它们在身体结构等方面与淡水中的水 螅相似，体现在身体呈_辐__射__对__称_________。
2．脊椎动物与其生活环境相适应的形态结构特征 (1)鱼类：生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸。 (2)两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多
生活在陆地上，能在水中游泳，用肺呼吸，皮肤 可辅助呼吸，后肢发达，趾间有蹼。
(3)爬行动物：肺发达，体表有角质的鳞片或甲，受精卵大 ，卵表面有坚韧的卵壳。
A．附着在鸟胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞 行动作
B．鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊内进 行气体交换
C．鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进 行呼吸
D．鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起协调 作用
4．【改编•荆门】生物体的结构与其生活环境是相适 应的，下面叙述错误的是( C )
8．【中考•威海】猪肉绦虫和蛔虫都是寄生虫，但分属无
人教版八年级生物上册课件《思维导图 动物的主要类群》课件
思维导图解读——腔肠动物和扁形动物
•重点 2.腔肠动物
(3)腔肠动物的主要特征 腔肠动物生活在水中，身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有 口无肛门。 (4)腔肠动物与人类的关系 ①海蜇经加工后可以食用，具有较高的营养价值。 ②珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成了珊瑚礁，如澳大利 亚的大堡礁。珊瑚礁可形成岛屿，如我国的南海诸岛，有许 多是珊瑚礁形成的；珊瑚礁还可以加固海岸；还为海底的鱼 类等海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地。
思维导图解读——软体动物和节肢动物
重点 2.节肢动物
节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以 上，占所有已知动物种数的80%以上。节肢动物包括昆虫纲、 甲壳纲、蛛形纲和多足纲四类，昆虫纲是种类最多的一类。 (1)昆虫的代表——蝗虫 身体分为头部、胸部和腹部三部分。体表具有外骨骼，具有 保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用，但外 骨骼会限制其发育和长大，所以需要定期蜕皮。繁殖能力强， 体形较小，对空间和食物的需求较小，利于在有限的空间内 容纳更多的个体。
动物的主要类群
《思维导图》系列专题复习
考情分析
• 考查重点 鱼类的呼吸、运动；鸟类的双重呼吸；哺
乳类的生殖发育特点；蚯蚓的呼吸；蝗虫的外骨骼。
• 命题角度 生物种类繁多，动物是一个很重要的类群。
在阐述动物的形态结构与生活环境相适应的特点时，应 该理论联系实际。
思维导图
思维导图解读——腔肠动物和扁形动物
国特有的国家一级保护动物。 • 海洋鱼类:大黄鱼、小黄鱼、带鱼、鳓鱼、鲳鱼、鲐鱼、鲅
鱼、大麻哈鱼等。
思维导图解读——鱼
重点 2.鱼的主要特征
（1）鱼适于游泳的特点 • 身体分头部、躯干部和尾部，通常左右侧扁，大多呈流线型，