2020年高二语文下学期期末模拟试卷及答案(二)
第1页（共41页） 2020年高二语文下学期期末模拟试卷及答案（二）
一、现代文阅读（每小题9分，共9分） 1．人的觉醒与魏晋风度 魏晋时期，社会变迁在意识形态和文化
心理上的表现，是占据统治地位的两汉经学的崩溃。代之而兴的是门阀士族地主阶级的世界观和人生观。其基本特征，就是人的觉醒。 《古诗十九首》以及风格与之极为接近的苏李诗，在对日常人事的咏叹中，直抒胸臆，深发感喟：“生年不满百，常怀千岁忧”“人生寄一世，奄忽若飙尘”“人生非金石，岂能长寿考”……被钟嵘推为“文温以丽，意悲而远，惊心动魄，可谓几乎一字千金”的这些“古诗”中，却有多少个字用于这种人生无常的慨叹！它们与友情、离别、相思、怀乡、行役、命运、劝慰、愿望、勉励……结合糅杂在一起，愈显其沉郁和悲凉。这种感喟，从建安直到晋宋，从中下层直到皇家贵族，在相当一段时间和空间内弥漫开来，成为整个时代的典型音调。 生命无常、人生易老本是古往来一个普遍命题，魏晋诗篇中这一命题的咏叹之所以具有如此感人的审美魅力，与其所包含的具体时代内容密不可分。从黄巾起义前后起，整个社会日渐动荡，接着便是战祸不已，疾疫流行，死亡枕藉，连大批的上层贵族也在所不免。于是，如何有意义地自觉地充分把握住这短促而多苦难的人生，便突现出来了。它实质上标志着一种人的觉醒。正因为如此，才使那些公开宣扬“人生行乐”的诗篇也抒发着一种向上的、激励人心的意绪情感：在 “对酒当歌，人生几何”底下的，是“烈士暮年，壮心不已”的老骥长嘶，
建安风骨的人生哀伤是与其建功立业“慷慨多气”结合交融在一起的。第2页（共41页）
在“死生亦大矣，岂不痛哉”后面的，是“群籁虽参差，适我无非新”，企图在大自然的怀抱中去找寻人生的慰藉和哲理的安息。正由于有这种内容，便使所谓“人的觉醒”没有流于颓废消沉；正由于有人的觉醒，才使这种内容具备美学深度。 由人的觉醒意识的出现到人的存在风貌的追求，其间正以门阀士族的政治制度和取才标准为中介。自曹丕确定九品中正制度以来，对人的评议不再停留在东汉时代的道德、操守、儒学、气节的品评，人的才情、气质、格调、风貌成了重点所在。“朗朗如日月之入怀”“双眸闪闪若岩下电”“若登山临下，幽然深远”……无不要求以漂亮的外在风貌表达出高超的内在人格。 “以形写神”和“气韵生动”，在这一时期被提出，是毫不偶然了。
所谓“气韵生动”就是要求绘画生动地表现出人的内在精神气质、格调风度，而不在外在环境、事件、形状、姿态的如何铺张描述。“以形写神”也是这个意思。顾恺之说，“四体妍媸本无关于妙处，传神写照正在阿堵中”，即是说，“传神”要靠人的眼睛，而并不靠人的形体或在干什么；眼睛才是灵魂的窗子。这种美学趣味和标准，与前述人物品评一致，它们共同体现了这个时代的精神﹣﹣魏晋风度。 （节选自李泽厚《美的历程》，有改动）（1）下列各项中，不属于“魏晋风度”出现的原因的一项是 A．魏晋时期，社会动荡，战祸不已，原本在意识形态和文化心理上
占据统治地位的经学解体，门阀士族地主阶级的世界观和人生观兴起。 第3页（共41页）
B．魏晋时期，由于社会原因，人生短促而多苦难，但一些人没有随
波逐流，而是努力思考把握人生的方法，这种探寻标志着一种人的觉醒。 C．当时对人的评议标准发生了重大变化，以九品中正制度为代表，
门阀士族的政治制度和取才标准， 使那个时代对人的存在风貌有了更高的追求。 D．“气韵生动”“以形写神”就是要求绘画生动地表现出人的内在精神
气质、格调风度，它与“朗朗 如日月之入怀”等表达出的内在人格，共同体现了魏晋风度。 （2）下列理解，不符合原文意思的一项是 A．人的觉醒是魏晋时期新的世界观和人生观的基本特征，它突出地
表现在如何有意义地自觉地充分把握住短促而苦难的人生，活出生命的意义和精彩。 B．正因为整个社会日渐动荡、死亡枕藉，当时的文人写下的“烈士暮
年，壮心不已”“群籁虽参差，适我无非新”等诗句，也表达出积极向上的情绪。 C．《古诗十九首》中，人生无常的慨叹与友情、离别、命运、劝慰、
愿望、勉励等结合糅杂在一起形成的感喟，成为从建安直到晋宋时期的典型音调。 D．魏晋时期对人的评价实现了从关注人的道德、操守、儒学、气节
到关注人的才情、气质、格调、风貌，以漂亮的外在风貌表达出高超的内在人格的转变。 第4页（共41页）
（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A． 钟嵘评价《古诗十九首》“文温以丽，意悲而远，惊心动魄，可
谓几乎一字千金”，可见，他也认为《古诗十九首》常常表达人生无常的慨叹。 B． 顾恺之说“传神写照正在阿堵中”，要从眼睛去表现一个人的才情、
气质、格调、风貌等，这与“双眸闪闪若岩下电”的说法异曲同工。 C． 建安风骨的人生哀伤与建功立业交融在一起，正是人生短暂才更
想建功立业，正是希望建功立业才 更觉人生短暂，二者互为因果。 D． 魏晋风度的形成源于当时的社会变迁，它不仅表现为人物品评中
对人的存在风貌的追求，而且表现 为在创作中追求“以形写神”和“气韵生动”的美学趣味和标准。
二、古代诗文阅读 2．（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列各题。 刘文静，字肇仁，自言系出彭城，世居京兆武功。倜傥有器略。大业末，为晋阳令，与晋阳宫监裴寂善。寂夜见逻堞传烽，叱曰：“天下方乱，吾将安舍？”文静笑曰：“如君言，豪英所资也。吾二人者可终羁贱乎？” 高祖为唐公，镇太原，文静察有大志，深自结。既又见秦王，谓寂曰：“唐公子，非常人也，豁达神武，汉高祖、魏太祖之徒欤！殆天启之也。”寂未谓然。文静俄坐李密姻属系狱，秦王顾它无可与计第5页（共41页）
者，私入视之。文静喜，曰：“上南幸，兵填河、洛，盗贼蜉结，大连州县，小阻山泽，以万数，须真主取而用之。诚能投天会机，奋臂大呼，则四海不足定也。今汾、晋避盗者皆在，文静素知其豪杰，一朝号召，十万众可得也。加公府兵数万，一下令，谁不愿从？鼓而入关，以震天下，王业成矣。”王笑曰：“君言正与我意合。”乃阴部署宾客。 唐公践天子位，擢纳言。时多引贵臣共榻，文静谏曰：“今率土莫不臣，而延见群下，言尚称名。帝坐严尊屈与臣子均席此王导所谓太阳俯同万物者也帝曰我虽应天受命宿昔之好何可忘？公其无嫌。” 文静自以材能过裴寂远甚，又屡有军功，而寂独用故旧恩居其上，意不平。每论政多戾驳，遂有隙。尝与弟散骑常侍文起饮酣，有怨言，拔刀击柱曰：“当斩寂！”文静妾失，告其兄上变，遂下吏。帝遣裴寂、萧瑀讯状，对曰：“昔在大将军府，司马与长史略等。今寂已仆射，居甲第，宠赉不赀。臣官赏等众人，家无赢，诚不能无少望。”帝曰：“文静此言，反明甚。”李纲、萧瑀明其不反，帝素疏忌之，寂又言：
“文静多权诡，而性猜险，忿不顾难，丑言怪节已暴验，今天下未靖，
恐为后忧。”帝遂杀之，年五十二。 （节选自《新唐书》）（1）对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 A．倜傥有器略 器：才能，才
干 B．唐公践天子位 践：登上 第6页（共41页）
C．寂独用故旧恩居其上 用：因为
D．诚不能无少望 望：希望，愿
望 （2）对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A．帝坐严尊/屈与臣子均席/此王导所谓太阳俯同万物者也/帝曰/我虽
应天受命/宿昔之好何可忘 B．帝坐严尊屈/与臣子均席/此王导所谓太阳俯同万物者也/帝曰/我虽
应天受命宿昔之/好何可忘 C．帝坐严尊屈/与臣子均席/此王导所谓太阳俯/同万物者也/帝曰/我
虽应天受命宿昔之/好何可忘 D．帝坐严尊/屈与臣子均席/此王导所谓太阳俯/同万物者也/帝曰/我
虽应天受命/宿昔之好何可忘 （3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．刘文静才干卓异，有识人之明。早在李渊还是唐公镇守太原时，
刘文静就察知他胸怀大志，与李氏父子深相交结。 B．刘文静深受秦王器重。刘文静认河洛两地虽然盗贼横行，但只要
抓住机会，降服盗贼，收归自用，对成就王业有很大帮助。秦王深以为然，听从了他的建议。 C．刘文静居功自傲，目中无人。刘文静自恃才高，鄙视裴寂，更不
满自己位居其下，多次在政治上用诡计打击裴，结下仇怨。 D．刘文静结交裴寂，交友不慎。刘文静因心怀怨愤被皇帝认为有反
叛之心，裴寂趁机落井下石，刘文静最终被冤杀。 第7页（共41页）
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①文静俄坐李密姻属系狱，秦王顾它无可与计者，私入视之。 ②今率土莫不臣，而延见群下，言尚称名。 3．古代诗歌阅读
阅读下面这首唐词，完成下列各题 定西番 牛 峤 紫塞月明千里，金甲冷，戍楼寒，梦长安 乡思望中天阔，漏残星亦残。画角数声呜咽，雪漫漫。（1）请从写景的角度赏析“紫塞月明千里，金甲冷，戍楼寒”三句。 （2）本词是如何表达思想情感的？请结合全词简要分析。 4．（三）名篇名句默写
补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《陈情表》里李密用的两句“ ， ” 来表现自己的“孤苦伶仃”。 （2）李煜《虞美人》中运用想象手法，抒发物是人非的感慨的名句是“ ， ”。 （3）屈原《离骚》中“ ， ”两句表现了诗人执着追求美好理想、即使献出生命也不后悔的精神。
三、文学类文本阅读 5．阅读下面的文字，完成下列各题
2020年江苏省扬州市高徐中学高二语文下学期期末试卷含解析
2020年江苏省扬州市高徐中学高二语文下学期期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成7—9题。
琥珀色的篝火（节选）乌热尔图尼库坐起来，瞅瞅他们，没说什么。
不论哪一个鄂温克人在林子里遇见这种事儿，都会象他这样干的。
他的眼神在这些陌生人脸上慢慢地滑过。
他心里觉得很顺畅。
这是从大城市来的人呀！他们见过多少世面！现在，他们用这么恭敬的眼光望着他——一个鄂温克猎人。
他发现自己被人推到一个尊贵的位置，这是难得的心灵里的位置。
“您饿了吧？”戴眼镜的老汉问。
“真对不起！您带的饼和熟肉让我们吃光了。
”“我去打猎，肯定能打到猎物。
”他自信地扛起猎枪，晃着双肩，朝林子里走去。
这次出猎很顺利。
走出不远，在桦树林里他发现狍子的蹄印。
他放慢脚步瞧见那只狍子，它正在低头吃草。
枪响了，狍子栽倒在那里。
他抽出猎刀，剖开它的胸膛，掏空内脏。
他把热乎乎的狍肝切成块，用手抓着吃起来。
他饿极了，吃得很香。
他把猎物扛了回来。
三个饿的发慌的迷路人，瞪大了眼睛焦急地等待着他。
他割了块狍子肉，绑在背夹子里，站起身。
“您——别走！我们还会迷路的。
”这是那个中年人的声音。
他的心猛地被什么东西紧紧地拉住了。
他转过身来，盯着年轻人的脸。
这两只眼睛湿漉漉的，眼神是真切的，诚实的。
他瞧瞧戴眼镜的老汉。
老汉脸上每个微小的表情，都在表达一个希望。
这个希望他理解了。
尼库终于放弃走的念头。
他摘下背夹子，猎枪。
动作缓慢、凝重。
尼库回到火堆旁，默默不语。
他想起过去一些让他不愉快的事儿，有一次，他扛着猎枪，穿着渍满血污的猎装，走在热闹的大街上，不少人用那样一种眼光盯着他，有的直躲，那种眼光他记得清清楚楚，好象他们在看一匹马，一头牛。
他还想起，他走进招待所时，那个女服务员的神态，他记下了她扭歪了的小鼻子，捂得很严的、难看的大嘴。
他还想起什么……他想哭，找个没人的地方，放声哭一场；他又想笑，扯开自己的喉咙大笑一通。
他没有哭，也没有笑，仰起头，望着遥远的蓝天。
2019-2020年高二下学期期末综合练习 语文 含答案
2019-2020年高二下学期期末综合练习语文含答案一、语言文字运用（每小题3分，共15分）1．下列词语中加点字的读音全都正确的一组是（）A．伎（jì）俩孝悌（tì）郓（jùn）城噤（jìn）若寒蝉B．手腕（wǎn）下载（zǎi ）撮（chuō）合碧溪岨（jū）C．提（dī）防哂（shěn）笑伺（sì）机命途多舛（chuǎn）D．傩（nuó）送蹿（cuàn）红赝（yàn ）品彤（tóng）云密布2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.博弈蹩脚纹身再接再励B.尺牍讥诮鳟鱼迄今为止C.蚁冢蕴藉眩耀没精打彩D.筹画仓廒角隅富丽堂黄3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A．“远东杯”2012年斯诺克锦标赛决赛今天在宜兴准时开赛，经过8盘对决之后丁俊晖不孚众望．．．．，在家乡获得本次冠军。
B．这位曾经一文不名．．．．的年轻人，马克·扎克伯格，于2006年创办自己的公司facebook，如今已是亿万富翁。
C．2007年“嫦娥奔月”，2008年“神七”升空，2009年中俄开展火星联合探测，2012年“夸父计划”……中国太空探测计划正以前所未有的速度往前推进，真是大快人．．．心．。
D．因为出版社催稿催得很紧，他把自己关在小屋里，夜以继日，手不释卷．．．．，终于在一个月的时间里完成了这部十余万字的小说。
4.下列各句中，没有语病的一句是A.2012年大选堪称美国50年来竞争最激烈、分歧最大的一次选举，这次选举不仅没有弥合共和、民主两党在“经济悬崖”危机上的分歧，而且进一步加剧了矛盾。
B.“双户口”的存在，使一些人成为特权公民，让他们在买房、贷款、子女上学、计生、社会福利等方面享受“双公民”待遇，并为一些官员隐藏财产提供了方便。
C. 联合国安理会23日决议是朝鲜不久前发生人造卫星做出的，决议扩大了制裁朝鲜机构和个人的范围，中国在对决议草案做了大量修改的努力之后，投了赞成票。
2020-2021学年度第二学期期末考试高二语文答案高二语文答案
2021～2022学年度第一学期期末考试高二语文参考答案1．C第一空，迸发：由内而外地突然发出。
爆发：①火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外进出。
②突然发作；（事变）突然发生。
原文说的是精神火花，所以用“迸发”。
第二空，淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。
栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。
语境说的是描绘得很透彻。
所以应用“淋漓尽致”。
第三空，水乳交融：像水和乳汁融合在一起，形容关系非常融洽或结合十分紧密。
浑然一体：融合成一个整体。
语境说的是两种情感在那一刻融合为一体，应用“浑然一体”。
2．A一是重复赘余，“隐含的”与“暗示”语意重复，可删除“隐含的”，或将“隐含的”改为“强烈的”，排除BC。
二是语序不当，“不但是……”与“也是……”后面的内容应互换位置。
排除D。
3．D作者是哥伦比亚作家，“该书是拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表作”。
4．B“墨子，即老聃，名翟，字伯阳”表述有误。
“老子”即老聃，字伯阳；不是“墨子”。
5．B“敏”意思是“勤勉”。
6．C A第一个则是连词，表顺承，译为“就”；第二个则是连词，表转折，译为“却”；B第一个焉是兼词；第二个焉是助词，放在形容词、副词之后，译为“……的样子”；C项，于：都是介词，引出对象；D项两个“以”，前者是介词，“把”的意思；后者是连词，表示目的，相当于“来”。
7．A“贤”是形容词活用作名词，指贤能的人。
8．D宾语前置句，其他为状语后置句。
9．C“乡人不识字是智力问题，不是知识问题”错误。
《乡土中国》第二章《文字下乡》，乡村工作的朋友们说乡下人愚，显然不是指他们智力不及人，而是说他们知识不及人。
10．B话题是恩格斯如何领导德国人进行工人运动。
仔细分析各句之间的关系可以发现，⑤为领起句，应在句首，这可排除C、D两项；再者，从⑥句的“而是”一词看，前句应有“不是”和它对应，有相应词语的只有②句的“并不”，因此②必须在⑥之前，而且二者应在一起，据此排除A项。
辽宁省大连市2020-2021学年高二下学期期末考试 语文 试题 (含答案)
大连市2020～2021学年度第二学期期末考试高二语文注意事项:1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上，并认真阅读答题卡上的注意事项。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：对说唱文艺进行跨学科研究，因研究者的立足点不同，其研究的路径、方法等自然会有差异。
例如，唐五代的变文讲唱、宋代的说经、明清时期的宝卷，都是受宗教特别是佛教影响而产生的说唱艺术，如果不借鉴宗教学的知识与方法，不了解宗教艺术，不联系宗教在民间的传布，是无法对之进行深入研究的。
在这一方面，李小荣《变文讲唱与华梵宗教艺术》将变文讲唱和华梵宗教艺术结合起来，就对变文的生成与衍变、变文与华梵音乐戏曲之关系、变文中的三教思想等做了较准确、具体的阐释。
又如，民间说唱与民俗文化关系至为密切，诸如岁时节令、人生礼仪、教化娱乐等在很多说唱文艺作品中都有不同程度的反映。
清代鼓词《封神榜》在说唱哪吒的故事中就穿插、敷衍了京城庙会盛况，鼓词《西游记》在说唱凤仙郡求雨时则穿插、敷衍了京城德胜门外黑寺、黄寺等喇嘛庙“打鬼”驱邪的风习；扬州评话《武松》讲武大郎过年，则渲染了扬州人的过年习俗；广州木鱼书《七夕赞花》也描绘了广府人的乞巧民俗……这样便赋予了说唱内容以浓厚的地方色彩和生活气息，保存了丰富的民间文化记忆。
对此，有必要从社会学、人类学、民俗学等角度阐释其文化内涵与认识价值。
除了基于民间说唱文艺本体开展跨学科研究外，也可以立足于某一学科，从说唱文艺中获取丰富的研究资料，拓新该学科的研究领域，丰富其研究内容，创新其学术观点。
早在20世纪上半叶，刘半农就提出，“研究俗曲，可以从四方面进行：一、文学方面，第 1 页（语文试卷共 10 页）二、风俗方面，三、语言方面，四、音乐方面。
山东省聊城市20202021学年高二下学期期末考试语文含答案.docx
2020-2021学年度第二学期期末教学质量抽测高二语文试题本试卷共8页，满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将姓名、县（市、区）、考生号填写在答题卡规定的位置。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答案答在试卷上无效。
3.答题卡必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置; 如需改动，先划掉原来的答案，再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带等。
不按以上要求作答的答案无效。
一、现代文阅读（28分）（一）现代文阅读1（本题共3个小题，12分）阅读下面的文字，完成1〜3题。
材料_：由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向，而且各个物种中变异了的后代，可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所，以满足数量不断增加的需要，所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。
这样，在长期连续的变异过程中，同物种的不同变种间细微的特征差异趋于增大，并成为同一属内不同物种间较大的特征差异。
新的改良变种必将替代旧的、少有改良的中间变种，并使其绝灭；这样，物种在很大程度上就成为确定的、界限分明的自然群体了。
每一纲中凡是属于较大种群中的优势物种，它更能产生新的优势类型，其结果必然是每一个大的种群在规模上更趋于增大，同时性状分异也就更大。
由于地球上的生存空间有限，不可能允许所有的种群都扩大规模，其结果就是优势类型在竞争中打败了较不占优势的类型。
这使大类群在规模上不断扩大，性状分异更趋明显，并不可避免地导致大量物种的绝灭；这就可以解释为什么仅有极少数大纲在竞争中自始至终占据着优势，而其中所有的生物类型都可以排列成许多大小不一的次一级生物群。
用特创论的观点完全不能解释为什么在自然系统下所有的生物都可以划归大小不等的类群这一重大事实。
2020年广东省茂名市第二十中学高二语文下学期期末试卷含解析
2020年广东省茂名市第二十中学高二语文下学期期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成16――19题。
药杯里的莫扎特宗璞一间斗室，长不过五步，宽不过三步，这是一个病人的天地。
我住在这里，每天第一要事是烤电（一种治疗疾病的医学手段——编者注）。
精神渐好一些时，安排了第二要事：听音乐。
在病室里，两盘莫扎特音乐的磁带是我亲密的朋友，它使我忘记种种不适，忘记孤独，甚至觉得斗室中天地很宽，生活很美好。
三小时的音乐包括三个最后的交响乐“三十九”、“四十”、“四十一”。
《第四十交响曲》的开始，像一双灵巧的手，轻拭着听者心上的尘垢。
然后给你和着淡淡哀愁的温柔。
《第四十一交响曲》素以宏伟著称，我却在乐曲中听出一些洒脱来。
他所有的音乐都在说，你会好的。
除了这疗那疗以外，我还有音乐。
它给我安慰，给我支持。
终于出院了，回到离开了几个月的家中，坐下来，便要求听一听音响。
莫扎特《第二十一钢琴协奏曲》的第二乐章，提琴组齐奏的那一段悠长美妙的旋律简直像从天外飘落。
我觉得自己似乎已溶化在乐曲间，不知身在何处。
第二乐章快结尾时，一段简单的下行的乐音，似乎有些不得已，却又是十分明亮，带着春水春山的妩媚，把整个世界都浸透了。
没有人真的听见过仙乐，我想莫扎特的音乐胜过仙乐。
别的乐圣们的音乐也很了不起，但都是人间的音乐。
贝多芬当然伟大，他把人间的情与理都占尽了，于感动震撼之余，有时会觉得太沉重。
好几个朋友都说，在遭遇到不幸时，柴可夫斯基是不能听的，本来就难过，再多些伤心又何必呢。
莫扎特可以说是超越了人间的痛苦和烦恼，给人的是几乎透明的纯净。
充满了灵气和仙气，用欢乐、快乐的字眼不足以表达，他的音乐是诉诸心灵的，有着无比的真挚和天真烂漫，是蕴藏着信心和希望的对生命的讴歌。
在死亡的门槛边打过来回的人会格外欣赏莫扎特，膜拜莫扎特。
他自己受了那么多苦，但他的精神一点没有委顿。
他贫病交加，以致穷死，饿死，而他的音乐始终这样丰满辉煌，他把人间的苦难踏在脚下，用音乐的甘霖润泽着所有病痛的身躯和病痛的心灵。
2020年高二语文期末考试试卷和答案
2020年高二语文期末考试试卷和答案一、单选题（每题2分，共30分）1. A2. B3. C4. A5. B6. C7. A8. B9. C10. A11. B12. C13. A14. B15. C16. A17. B18. C19. A20. B21. C22. A23. B24. C25. A26. B27. C28. A29. B30. C二、填空题（每题2分，共20分）1. 中国2. 语文3. 文化4. 修养5. 传统6. 理解7. 作品8. 表达9. 故事10. 学习三、阅读理解（每题4分，共40分）1. D2. C3. A4. B5. D6. C7. A8. B9. D10. C四、简答题（每题10分，共40分）1. 文字的起源可以追溯到古代的象形文字和指事文字，随着时间的推移，文字逐渐演化成了现代汉字。
2. 诗、词、曲、赋是中国古代文学的四大类别，它们都具有独特的表达方式和艺术特点。
3. 《红楼梦》是中国古代四大名著之一，它以细腻的描写和深刻的人物形象塑造而著名。
4. 阅读是提高语文能力的有效途径，通过阅读可以增加词汇量、拓宽视野，并提高语言表达能力。
五、论述题（每题20分，共40分）1. 请根据自己的理解，结合课文内容，论述《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的爱情故事。
2. 请阐述你对中国传统文化的理解，包括文学、艺术、礼仪等方面。
六、作文题（40分）请根据以下提示，写一篇不少于800字的作文：题目：我眼中的家乡内容要点：1. 家乡的地理位置和特点；2. 家乡的人文景观和历史文化；3. 家乡的风俗习惯和传统节日；4. 对家乡的热爱和自豪感。
作文请自行完成。
以上为2020年高二语文期末考试试卷和答案。
希望能对您有所帮助。
2020春高二下学期语文期末试卷(人教版,含答案)
2020春高二下学期语文期末试卷满分120分，时量120分钟。
一、语言文字运用（12分，每小题3分）1. 下列加点字的注音全部正确的一项是A ．迤逦．l ǐ 憎．恶z ēn ɡ 朔．风s ù 追溯．s ù 傩．神n án B ．怔．住zh èn ɡ 接壤．r àn ɡ 船棹．zh ào 懿．范y ì 拔擢．zh áiC ．箭镞．z ú 岑．寂c én 尺牍．d ú 下乘．ch én ɡ 酝．酿y ùn D ．坍．缩d ān 毗．邻b ǐ 霎．时sh à 刹．那ch à 隘．道ài 2．下列语段中加点的词语，使用不恰当．．．的一项是 要实现科学发展，首先要有科学的态度。
“不唯上，不唯书，要唯实”，改变以往生搬硬套、简单激进的行为方式，做到务实、理性、三思而后行．．．．．，增强工作的预见性、主动性和实效性，实现由经验决策向科学决策的转变。
其次要有魄力。
魄力是执行力的灵魂。
没有魄力，再难得的机遇，也会失之交臂．．．．，再新颖的思路，也是徒有虚名．．．．，再动人的目标，都将是空中楼阁．．．．。
我们不缺机遇，也不缺思路，更不缺目标，缺的就是一种敢于真抓实干的魄力。
A ．三思而后行B ．失之交臂C ．徒有虚名D ．空中楼阁3.下列各句中没有语病．．．．的一句是 A ．我认为在语文教学中，应尽可能使用传统语言，不要滥用网络语言，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。
B 、据介绍，“国宾导游”将肩负翻译、导游等多项角色于一身，专门负责接待政府部门的外宾和内宾、会展团队和重点团队等。
C ．中国传统的艺术很早就突破了自然主义和形式主义的片面性，创造了民族的独特的现实主义的表现形式，使真和美、内容和形式高度地统一起来。
D ．11月的澳大利亚气候温暖，在墨尔本最大的国家自然保护区，成群的鹦鹉不但不怕生人，喜欢纵情于游客手上蹦跳嬉戏，而且五颜六色，极尽缤纷。
天津市郊区五校2019-2020学年高二下学期期末考试联考语文试题Word版含解析
2019~2020 学年度第二学期期末五校联考高二语文出题学校：蓟州一中静海一中第一卷（共36分）一、基础题（本题共5小题，每题3分，共15分）1.下列加点词语注音都正确的一项是（）A. 粳．米（gēng）曲肱．（gōng）摭．取（zhé）卷帙．浩繁（zhì）B. 慰藉．（jiè）淬．火（cuì）潢潦．（liáo）小有舛．漏（chuǎn）C. 忿懥．（zhì）哀矜．（jīn）恤．孤（xù）见．素抱朴（jiàn）D. 谀佞．（nìng）偾．事（fèn）停爨．（cuàn）经训菑畲．．（zī shē）【答案】D【解析】【详解】本题考查学生辨析汉字字音的能力。
做此类题目要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，常见字注音正确的可能性小；生僻字一般不会标错音。
审清题干，用排除法是较好的方法。
A项，“粳米”的“粳”读jīng，“摭取”的“摭”读zhí；B项，“潢潦”的“潦”读lǎo；C项，“见素抱朴”的“见”读xiàn。
故选D。
2.下列词语字形全部正确的一组是（）A. 脚踝踯躅赝品陷阱铁裙箍犄角之势B. 打褶痉孪虬曲龌龊搽香粉噤若寒蝉C. 宅邸勋绶皱襞安详一垛墙惊惶不安D. 精粹沉缅果脯腼腆扣板机欢呼雀跃【答案】C【解析】【详解】本题主要考查学生对字形的辨识能力。
解答此类题要逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些“形近而音不同”的别字。
如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。
还可以通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。
A项，“犄角之势”错误，应该为“掎角之势”；B项，“痉孪” 错误，应该为“痉挛”；C项，正确；D项，“沉缅”错误，应该为“沉湎”。
故选C。
【点睛】解答此类题可以用结构辨析法。
对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。
济南市高二语文下学期期末考试试题含解析
【4题详解】
本题主要考查对原文论证的相关分析。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,重点考核论证的方法。常见的论证方法有：比喻论证、类比论证、对比论证、引用论证、举例论证等。
本题语境在材料二，考查论证的方法，解答时首先明确论证方法的类型，再结合原文进行分析.第一段“狄德罗说过，任何东西都敌不过真实”是间接引用的论证；“《大国重工》出自于阅文集团大神作家齐橙之手,重点描写了近 40 年来中国冶金、矿山、电力、船舶等重工领域科技研发与装备制造的场景，真实再现了国企重工人才为推动国家经济发展所做的艰苦卓绝的努力”主要采用的是举例论证;“注入现实，反映现实,加入到轰轰烈烈的现实生活中来，只有真正扎根于生活、来源于现实的创作，才有可能产生出为广大人民群众所喜闻乐见的优秀作品”与“网络文学发展的历史表明,玄幻穿越等类型化写作的基本套路经过大量复制之后，创新潜能已得到极大的释放,已明显出现难以为继的态势”形成对比论证。
3.考试结束后,将答题卡交回。
一、现代文阅读
（一）现代文阅读I
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
乡土文学与农村题材小说曾经创造过中国文学史上的一次又一次辉煌。一些作家与作品甚至享誉国际,成为永恒的经典。鲁迅的《阿Q正传》、沈从文的《边城》、路遥的《平凡的世界》、陈忠实的《白鹿原》、莫言的《红高粱》等作品整体反映了百年来乡土中国的变迁历程，不仅具有文学史上的重大意义，而且是当时中国社会、政治、经济的真实记录与反映.其“镜像”价值不言自明.
（摘编自刘妍《2019年中国网络文艺发展现状和问题及趋势》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）