部编人教版小学道德与法治二年级上册《第四单元我们生活的地方16.家乡新变化》赛课教学设计_0
部编版二年级上册《道德与法制》
16 家乡新变化
教学目标：
1．知识与能力
了解家乡的过去，知道有哪些新变化。
2．情感与态度
感受家乡的变化，激发学生热爱家乡。
(1)通过收集资料，整理材料，对比发现，锻炼自主学习的能力。
(2)从身边的人，事物出发，用多种感官观察，调查，体验，对话，感悟家乡的发展，获得对家乡变化的真切感受。
教学重难点：
1．重点
(1)了解家乡的过去，认识家乡今天的变化。
2．难点
从身边的人，事物出发，用多种感官观察，调查、体验，对话，感悟家乡的发展，获得对家乡变化的真切感受。
教学准备：
教师准备：1．PPT课件、视频。
学生准备：走访调查家乡的变化，搜集乡变化的资料。
课时安排：第一课时
教学过程：
一、观看新闻，激趣导入。
亲爱的孩子们，在春意盎然,天气晴朗的3月11日那天，我们家乡安州区桑枣镇又一次沸腾了，那是因为有一场体育盛会在我们罗浮山脚下举行。
有谁知道是什么体育盛会？
生：自行车比赛
师：请大家仔细地观看一则新闻，相信你一定能从新闻中获取很多信息。
生：（观看新闻视频）
生：孩子们，我们刚才观看的新闻是记者在现场采访所得，有哪些孩子也到赛场观看了比赛的请举手。
（生举手示意）交流观看新闻后所获得的信息。
师：对，就是绵阳市安州区第六届“环山环湖”自行车公开赛在罗浮山温泉度假区(地管处)顺利举行啦！有哪位孩子知道“环山”是指哪座山，“环湖”又是指哪个湖呢？
生：“环山”是指罗浮山，“环湖”是指白水湖。
生：这已经是在我们家乡桑枣举办的第六届自行车公开赛了。
本届公开赛共吸引了全国31个省、165个地市州的730名选手，以及澳大利亚、蒙古国的3名选手报名参赛，本届赛事报名参赛人数再创新高。
作为一名桑枣人，在我们的家门口举行这样大型的体育赛事大家想参加吗？
生：想！特别想！
师：记得在2016年的3月13日，那个春暖花开的日子里，我和学校的几名老师亲自报名参加了第四届自行车比赛，亲身体验了一次赛
事。
当我骑着自行车在赛道上飞驰，我的心里非常自豪。
我看到了家乡沐浴着改革的春风，发生着翻天覆地的变化。
二、师生一起话童年
PPT出示学校老照片: 你们猜猜这是什么地方？
PPT出示学校新照片：学生都能认出是学校大门口。
请大家对比观察学校的“旧貌”与“新颜”，说说学校有哪些新变化。
播放短视频，师生一起话童年,谈一谈我们的童年有什么不同之处。
三、家乡门前新事多
师：同学们，还记得我们课前的“家乡变化大搜索”活动吗？今天我们就一起来分享自己的搜索所得吧！正好老师接到学校学校大队部通知，要在我们班招聘小记者，借此汇报分享的机会，现在我宣布“小记者招聘会”现在开始。
我邀请所有同学担任大众评委，看看咱们班哪些同学有一双会观察的慧眼，并且能说会道，那么就请大家鼓掌通过。
实践活动：小记者招聘会
1、学生交流汇报采访收集的家乡变化。
2、小组汇报并制作剪贴报。
3、展示各小组剪贴报。
四、课堂小结
同学们的发现可真棒！我们的家乡在不同方面都发生了巨大的变化，也感受到了今天的幸福生活。
我们一起拍手读儿歌：
家乡新变化
草儿绿油油，果儿挂枝头，处处像花园，桑枣换新颜。
修宽大马路，盖起新高楼，温泉酒店多，舒服又健康。
骑着自行车，锻炼好身体，修养好举止，时代新风尚。
板书设计：
16 家乡新变化
家乡风景美如画
学习条件大改善
衣食住行更舒心
文化生活多姿彩。
部编人教版小学道德与法治二年级上册《第四单元我们生活的地方16.家乡新变化》公开课导学案_0
一、教学目标：1、通过调查访问、观察等形式收集资料，了解家乡的过去，认识家乡的今昔变化；2、通过调查、访问、对比感受家乡的巨大变化。
培养热爱家乡的情怀；3、在合作、自主、探究的学习过程中，培养学生查找资料、访谈、资料研究、合作交往的能力。
4、进一步萌发对家乡的热爱之情，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。
二、教学重点：通过收集家乡的变化资料，了解家乡的变迁。
三、教学难点：激发学生对家乡的自豪感。
四、教学准备：1、课件；2、收集有关资料，了解家乡变化的情况。
教学过程：一、情景导入呀，这是哪里来的小姑娘？“我叫小七，我来自明朝，这是哪里？你们是谁？”天啊，这是一个从明朝穿越而来的小姑娘，同学们谁来回答她的问题？你们有没有发现，我们和小七有什么不同啊？同学们的问题太多太多了，小七来自明朝，六百多年过去了，家乡的各个方面都与我们有很大的不同，那今天我们就跟小七一起来交流家乡的新变化。
二、激情新授活动一：介绍家乡的变化说起家乡的变化，那可真是太多太多了，我们先请小七介绍介绍明朝的生活是什么样的。
（一）衣小七：“中国古代的服饰大都由丝、绸、棉、麻等制成，历朝历代的女子莫不是裙摆宽大、随风飞扬，只是这样的衣服非常不利于干活，能穿得起这样服饰的女子并不占大多数。
”你觉得古代女子的衣服好不好看啊？我也觉得很美，那我们的衣服为什么变成这样了呢？谁来介绍介绍我们穿衣的变化。
（学生汇报衣服变化情况）（二）食小七：“我国的饮食文化源远流长，可是却没有现在这么丰富。
秦朝时哪怕是皇帝的主食也是豆子，到了汉朝多了一点点外国食物，可是百姓们没有资格，只能偶尔去抓点鱼吃。
隋唐时期，由于小麦研磨技术的发展，王公贵族已经能吃上面条啦，宋朝的时候贵族的人们，终于能吃上美味的糕点了。
而到了明朝辣椒和番茄传入中国，我们终于能吃上一道番茄炒蛋啦。
”古代的食物真的是很匮乏，很多我们习以为常的食物其实是从国外流传而来的，那接下来谁来介绍介绍我们家乡美食的变化？（学生汇报食物变化情况）（三）住小七：“夏朝的时候即使是皇宫也只是好看的茅草屋，随着时间的流逝、造房技术的发展，出现了很多很多种不一样的房子，如云南竹楼、蒙古包、砖房，还有令人自豪的紫禁城！”明朝皇宫紫禁城可以说是中国历史上最伟大的建筑之一了，不过，我们沈阳也有故宫，你们去没去看过啊？那你们休息的时候一定去看看，非常的美。
部编人教版《道德与法治》二年级上册第16课《家乡新变化》优质课件
知 道 吗 ？ 这 也 是 磁 器 口
人教版《道德与法治》二年级上册
第四单元 我们生活的地方
16. 家乡新变化
看书上的图，画了哪些变化？想想，你的 家乡又有哪些变化呢？
（1）先自己看看、想想，再和 小组的同学分享。 （2）小组展示 展示的语言表述：我发现（ ） 变了，以前是（ ），现在是 （ ）。 （ ）告诉我，（ ）变了， 以前是（ ），现在是（ ）。
这样的一些行为在我们身边有没有？
当你看到家乡这样的场景，看到家乡人 这样的行为，你有什么想说的？
（1）先和四人小组的小朋友分 享。 （2）每个小朋友轮流发言，说 自己的想法。 （3）小组展示
家乡新变化
家乡传统特色代代传 我们要学会对不文明行 为说 “NO!”
看这两幅图，你看出是哪些方 面的变化？
百年老重庆
你们喜欢这样的变化吗？拿起你们的画 笔，画一画你喜欢的家乡新貌，或者将你们 收集的资料进行剪贴。
嘉陵江长江大桥
家乡新变化
带给我们微笑和温暖 我们要学会尊重、感谢
听，火锅娃娃来了
人教版《道德与法治》二年级上册
第四单元 我们生Biblioteka 的地方16. 家乡新变化看 小 宁 家 乡 的 糖 画
你的家乡有没有这样的、很有特色的传 统文化，你愿意来介绍一下吗？
（1）先和同桌的小朋友分享。 （2）同桌一起展示 可以用多种方式展示，比如说、 唱、跳、画、演等。
老师也给你们带来了我寻找的家乡特色
綦江农民版画源于明清年间的木板年画，是一种 先在木板上雕刻出图画，再拓印而成的纯手工之作。 綦江农民版画不但具有幽默、稚拙的情趣，还有 浓厚的乡土气息，把人们对生活的认识和热爱地融进 了画中。
川江号子发源并流传于重庆到湖北宜昌1000多千米的长江江段 。川江纤夫们为了统一动作和节奏，由号子头领唱、众船工帮腔、 合唱的一种一领众和式的民间歌唱形式。它是展示巴渝人文精神的 信号；饱含着川江船工们朴实的情感、顽强的意志、坚定的信念和 探索的勇气。
小学道德与法治二年级上册《第四单元 我们生活的地方 16.家乡新变化》_6
我家门前新事多教学目标：1、对生活周边的事物有探究的兴趣,能留意自己周围生活的变化。
2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
教学目标：一、情景设置，谈话导入：1、眼看快周末了，老师想去长沙玩一玩，大家给老师出出主意，我能够去哪里乘坐什么交通工具？设置答案：去长途汽车坐汽车去火车站坐火车去城际铁路坐车2、真厉害，一下子想出这么多种出行方式，（边展示图片边总结）可见我们的家乡近几年发生了巨大的变化，出行才如此方便了，其实我们的家乡很多地方都有变化，就拿身边的环境比较。
二、活动一：旧貌新颜1、新旧对照（教室前后照片对比）这是以前的教室的黑板，这是现在的黑板，有什么感觉？以前的教室很简陋、老师上课不方便。
现在教室宽敞、明亮、上课更便捷。
大家总结得很到位，我的身边的环境有如此大的变化，就更不用提别的地方了。
课前你们就家乡的某一方面查找了资料，做了调查，现在请你们来分享资料说说我们的家乡还有哪些什么变化吗？2、制作班级剪贴报学生汇报，展示调查结果。
公园：齐白石公园、菊花塘公园、盘龙大观园、湖湘公园等，（你知道公园什么时候最热闹吗？周末、晚上，为什么这个时候最热闹？因为很多奶奶阿姨会在晚上来到公园散步，跳广场舞。
周末会很多叔叔阿姨带着小朋友来公园玩耍。
看来城市的变化，丰富人民的业余生活。
你们知道吗今年5月28日昭山的水上乐园对外开放了，它拥有数万平米的沙滩和海浪池、是当前国内最大的以真沙滩和海浪相融合、室内+室外综合超大型水上乐园，总投资10亿元。
）百货：万达、华隆步步高、大融城等（购物更方便，上次老师就搞上双十一购物街去一趟百货，不过我太马虎了，忘记带钱包了，你们猜我怎么解决了支付问题？对了，手机支付已经成为一种新型的支付方式，想想这样的方式，有什么好处呢?看来家乡的人民很有智慧的。
家乡的变化还体现在生活的方式上。
）学校：换上了白板。
桌椅都是全新（是的，这样的变化你喜欢吗？为什么？）道路：道路变宽了，而且在修新路。
二年级上册道德与法治16家乡新变化教学设计(含评价设计、教学反思)
1.教师过程性激励评价：在整个教学环节中，教师始终坚持运用大拇指表扬、丰富的评价语言激励等方式，激发了学生的学习热情，使学生能够在活动中乐于思考。教师还采用肢体示范性评价，引导学生主动积极地参与教学内容的实际训练。
2.榜样激励评价：教师设计了学生上台演示、集体进行实践展示、师生互动式评价等方法，联系实际生活，扩展学生认知，引导学生感受到在公共场所小点声是一种文明礼貌有秩序的表现。
第16课教学设计
课题
《家乡新变化》
教学内容分析
《家乡新变化》是第四单元中的第四课。本单元是通过引导学生感受家乡的山水风景、家乡的物产与人们的生活，旨在促进学生对家乡生活的悦纳和责任。引导学生在历时性视角下，感受家乡的变化，同时对家乡的发展进行批判性反思，发现需要进一步改进的地方。在学生感受家乡的发展变化，树立作为家乡小主人的自豪感与责任感的基础上，通过认识家乡变化中的不变，感受家乡传统文化的丰富多彩，培养民族自豪感。
交通越来越便捷，以前走路靠双腿，慢慢有了自行车，拖拉机，摩托车，现在轿车都很普遍，地铁，高铁，飞机，大大缩短了城市间的距离。
5.丰富多彩的生活—乐
以前人们的娱乐几乎就是坐一起聊聊天，慢慢有了露天电影，只要一有电影，全村的人就迫不及待地搬着板凳，早早就坐好了。后来，广场舞流行了，茶余饭后，老人们随手就舞起来。
清明扫墓，从前是大量烧香，烟雾四起。现在改用鲜花祭拜祖先了，经济环保。过年庆祝，从前是过年的前几天每天放鞭炮真热闹，现在电子鞭炮成新宠，没有噪音污染，也没有空气污染了。我们小组同学也发现了家乡的很多变化。这是我们一起制作的剪贴报。你们有哪些发现呢？
视频：喜迎二十大，说说家乡新变化
我们也要为家乡的发展出谋献策，共同建设美丽家园。
小学道德与法治二年级上册《第四单元我们生活的地方16.家乡新变化》教学设计_11
小学道德与法治二年级上册《第四单元我们生活的地方16.家乡新变化》教学设计_11可爱的家乡教学设计教学设计思路本主题的学习内容，由“生我养我的地方”、“秀丽的山山水水”、“家乡的四季”三个小主题组成，让学生了解家乡的位置，家乡的环境，家乡的气候，层层深人，引导学生心爱自己生活的环境，心爱自己的家乡。
在了解自己家乡自然环境的同时，渗透着一种思想，即人与自然的关系，人离不开自然。
在教学过程中，要让学生自己去观察，去体验，使他们逐渐形成这种理解，教师不要把这种思想告诉学生，要让他们自己去体会。
教学目标（一）知识目标看懂简单的位置图，理解家乡环境的基本特征，并理解这些环境对生活、生产的影响。
（二）水平目标培养学生读图、识图、辨别方向的水平。
培养学生初步分析社会事物和社会现象的水平、动手操作的水平。
（三）情感、态度与价值观目标感叹大自然的美丽，赞扬家乡秀丽的山水，心爱家乡悠长的历史，积极参加了解家乡的各项活动。
教学重点使学生初步了解家乡的位置、名胜、四季等。
教学难点激发学生心爱家乡的情感。
教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受教学媒体多媒体、投影仪等课时安排3～4个课时教学结构与过程【课前准备】1．老师和学生分别准备中国政区拼图，课堂教学时使用。
2．学生收集一些在例外季节里做游戏活动的工具，以便引起他们的优美回忆。
并把这些工具展示给大家。
3．课前收集一些相关图片、小故事、资料，在课堂上实行宣传【导入新课】（让大家欣赏图片“河北”。
）老师：同学们，大家知道图片上展示的是什么吗？学生：（略）老师：这幅图片展示的是我们河北省的地图，河北是我们的家乡，是生我们养我们的地方。
可你了解她吗？学生：（略）老师：我们这节课就来让大家简单理解一下我们的家乡。
（过渡）【讲授新课】一、生我养我的地方（板书）（让同学们年欣赏视频“河北介绍”。
）老师：大家是不是对我们的家乡有个初步的了解呢？学生：（略）老师：大家打开课本第三页，认真看一看，我们的家乡在祖国版图的哪个位置？然后给同学们说一说。
人教2011版小学道德与法治二年级上册《第四单元 我们生活的地方 16.家乡新变化》_2
道德与法治二年级上册16.家乡新变化教学目标：一、知识与水平目标：了解家乡-汕头“创文”后的变化，关心家乡的发展变化。
二、方法与过程目标：通过采访等活动方式，了解家乡的过去,发现家乡新变化，培养参与社会实践的水平，并为家乡发生巨大的变化而自豪，激发学生产生为家乡的明天而努力奋斗。
三、情感态度与价值观目标：从身边的人、事物出发,感悟家乡多方面的发展变化,激发热爱家乡的情感。
活动过程：1.课前请学生完成“学习单”，并尽可能搜集家乡新变化的图片。
2.多媒体课件、视频。
3.每人准备一张彩色便利贴。
师准备小花(笑脸),奖励参与者。
1.歌曲导入。
师：孩子们，你们还记得今年播出的“开学第一课”吗？里面讲到中国的大变化，像现在，抬头有神舟。
深海有蛟龙。
回家有高铁。
出门有大飞机。
我们的生活多么幸福啊! 让我们伴随着这首《我们多么幸福》的歌曲一起走进这节课。
2.板书课题。
师：祖国正发生着翻天覆地的变化，我们的家乡也不甘落后，我们汕头正在努力“创建全国文明城市”，我们的家乡也发生了新变化，让我们乘坐2018年12月31日正式通车的“和谐号”动车出发去瞧瞧吧！（板书：16.家乡新变化）3、看图，想想家乡哪些变化？课文第62页。
（拿出课前准备的“学习单”，讲汕头过去、现在的变化。
）4、利用搜集的资料做手抄报。
从大家的发言中，我们感受到自己的家乡正在飞速发展，同学们，课前我们搜集了很多家乡变化的资料，现在就让我们利用这些资料做份手抄报！--用展示的语言表述：我发现( )变了,以前是( ),现在是( )。
5、老师小结：同学们，我们刚刚一起完成这份“黑板手抄报”。
我们赞美家乡新事多，感受了祖国的富强。
〖板书：赞美家乡新事多（富强）〗活动二：继承家乡好传统1.讲一讲：同学们，你在搜集家乡变化资料中，有没有注意周围哪些东西是没有变化呢？2.看视频：《汕头新变化》3.唱一唱：《潮汕童谣》（风景篇）师：那为什么这些传统一直没有变呢？师：这些传统的家乡特色能对人们产生好的影响，所以它们被保留下来。
二年级道德与法治上册第四单元我们生活的地方16家乡新变化(第2课时)教案
16家乡新变化（第 2 课时）◆ 教课目的1.经过多种方式认识家乡的传统特点文化，愿意主动接触、学习、传承。
2.指引学生发现家乡的不完满之处，学着思虑改变家乡不足之处的方法，并落实到自己的行动中，为家乡发展做贡献。
3.建立公民心识、法治意识。
◆ 教课重难点◆【教课要点】1.经过多种方式认识家乡的传统特点文化，愿意主动接触、学习、传承。
2.指引学生发现家乡的不完满之处，学着思虑改变家乡不足之处的方法，并落实到自己的行动中，为家乡发展做贡献。
【教课难点】1. 指引学生发现家乡的不完满之处，学着思虑改变家乡不足之处的方法，并落实到自己的行动中，为家乡发展做贡献。
2.建立公民心识、法治意识。
◆ 教课过程1.歌曲引入（1）师：孩子们，在家村夫民的共同努力下，我们的家乡建设得一年更比一年好。
可是人们对火锅的喜欢一直不变。
听【课件：播放《火锅娃娃》】（2）揭露课题师：在我们家乡重庆啊，还有许多这样很有特点的传统文化被保存下来。
今日我们持续学习第十六课，去认识我们家乡的特点文化吧。
2.认识家乡特点文化师：我们先看看小宁家乡的糖画吧。
请全班小朋友先自己读读这个故事。
师：你的家乡有没有这样的、很有特点的传统文化，你愿意来介绍一下吗？（1）仍是先和同桌的小朋友分享。
（2）同桌一同展现。
能够用多种方式展现，比方说、唱、跳、画、演等。
（3）老师分享探访的家乡特点师小结：孩子们，家乡山川变得更清亮漂亮，城市变得更文明和睦，但也有这么多不变得家乡传统特点，正是这些特点才让这座城市有它独到得魅力。
要点谈谈嘉陵江号子和綦江农民版画3.找寻差距，追求美好师：我们的家乡固然愈来愈洁净、文明、富饶，但我们仍是会看到这样的场景出现。
( 课件出示一些因环境污染带来不良影响的图片)（1）师生一同观看（2）学生疏小组议论师：看到这些你有什么想说的？把你想说的和四人小组同学沟通一下吧。
（3）小组展现（4）开动脑筋想方法师：孩子们，你们说得很好。
部编人教版小学道德与法治二年级上册《第四单元我们生活的地方16.家乡新变化》公开课导学案_0
人教版二年级《道德与法治》上册教学设计１６、家乡新变化教学目标1、能留意自己周围生活的变化。
2、为家乡发展的变化感到自豪和骄傲。
3、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。
教学重点了解家乡各方面的发展与进步，感受这些变化给人们生活带来的影响和作用。
教学难点如何通过有效的教学让学生深刻体会到家乡的各方面的变化。
教学过程第一课时：我家门前新事多。
一、初步感受家乡的“变化”1、揭示课题。
①由桂平动车站照片感受新变化。
②对比家乡的小路变化，感受家乡变得越来越美了。
③我们的家乡越变越美，今天我们就来聊一聊“16、家乡新变化”这个话题。
（板书课题）齐读课题。
二、导入学习目标，齐读目标。
三、小组讨论家乡的新变化。
四、感受环境的新变化。
1、指导垃圾要分类，节约能源。
2、对比清明节不同的祭拜方式。
清明节燃烧烟花爆竹和现在很多人改为鲜花水果祭拜进行对比，学会环保。
五、感受生活的新变化。
1、食物的变化。
（1）现在爷爷奶奶一有空就到广场上干嘛？出示广场舞图片。
（2）说说以前吃得怎么样？（３）请生说现在晚上都吃些什么？对比之下体会生活变好，教育仍需要勤俭节约。
2、建筑的变化。
（1）教室的变化。
现在的教室和以前的教室进行对比，体会幸福。
教育要好好学习。
（2）房子的变化。
观察以前的房子是怎样的，再说说现在的住房。
前后进行对比。
体会生活变好了。
3、出行的变化。
（1）国家不断富强，经济不断发展，桂平也跟上了时代，新建了郁江二桥。
憧憬桂平未来。
（2）聊一聊爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候和我们现在出行靠什么交通工具。
对比突出生活的好。
也为自己是桂平人感到骄傲。
4、完成生活的变化表格。
六、聊一聊家乡的未来会变成什么样？七、我们能为家乡做些什么？八、课堂小结。
九、板书设计：16、家乡新变化环境更美生活更好。
二年级上册道德与法治第四单元第16、《家乡新变化》教学设计人教(部编版)
16、《家乡新变化》教学设计一、教材分析《家乡新变化》选自统编版《道德与法制》二年级上册，是第四单元《我们生活的地方》中最后一课。
本课第一课时的内容是：让学生用网络查询、阅读书籍、访问社区、询问长辈等方法发现家乡新变化，使同学们了解家乡不同方面的新变化，培养学生与同学合作和社会实践的能力及技巧，激发学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感，培养学生的公民意识。
二、学情分析学生已经学习了《我们生活的地方》前三课，对家乡的山水，特产、优秀人物代表有一定的了解，对家乡的热爱有一定的感情基础，但是对家乡现在发生的新变化还认识不足。
三、教学目标1.知识与能力目标:能够了解家乡的新变化，关心家乡的发展。
2.过程与方法目标:能够通过调查活动、小组合作、网络查询、阅读书籍、访问社区、询问长辈等方法发现家乡新变化。
3.情感态度价值观目标:为家乡发生巨大的变化而自豪，培养学生的社会性发展、公民意识、法治意识，培养合作能力和社会实践能力，激发学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感。
四、教学重难点1.教学重点了解家乡各个方面的变化，关心家乡的发展。
2.教学难点把各种家乡新变化归类总结，对比过去，体会感受新变化带来的幸福。
五、教师准备：图片、音乐、响板六、学生准备1.通过网络、书籍、实地游览、访问社区、询问长辈等方法，搜集一些关于家乡变化的资料。
2.彩笔、白纸。
七、教学过程（一）图片激趣，引入新课教师展示一组配乐的家乡新旧图片，引导学生仔细观察，看看有什么新发现，学生回答，教师总结，这就是我们的家乡洛阳近50年发生的巨大变化，板书课题，开始新课。
（设计意图：让学生初步感知家乡的变化多，变化大，激发学生探究家乡新变化的兴趣。
）（二）创设情境，主动交流活动一：我是小小播报员学生对自己课前发现的家乡新变化进行交流展示，开展“我是小小播报员，播报家乡新变化”的活动。
1.用视频播报，小区变化教师点评绿树成荫，鸟语花香，真是太美了，你是从居住条件方面发现的家乡新变化。
人教2011版小学道德与法治二年级上册《第四单元 我们生活的地方 16.家乡新变化》教学设计_1
16.家乡新变化一、教学目标：1、了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。
2、通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的水平。
3、为家乡发生巨大的变化而自豪，激发学生产生为家乡做贡献的愿望。
二、教学重点：让学生通过社会调查，了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。
三、教学难点：通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的水平。
四、教学方法：讨论法、探究式教学法六、教学过程：（一）新课导入（出示两张天津旧貌图片）同学们你们知道这是什么地方吗？这两幅图战士的是天津以前的样子，大家是不是不相信呢？接下来我们再来欣赏几幅今日天津城市的新貌图（天津的交通、天津城市新貌、天津夜景）大家觉得天津近些年的变化大不大？天津在变，我们的家乡也在变。
我们国家正在努力建设发展城镇，我们的生活水平也有很大的改变和提升。
（二）合作交流、探究家乡变化课前同学们对家乡一些显著变化做了社会调查，小组先交流一下，你都调查到哪些地方有显著变化。
板书：一、我家门前新事多好，现在找同学们说一说你们都调查到了什么？你是怎样得知的？这位同学是从住宅方面调查的，你是从生活环境方面着手的，你是从购物方面思考的，还有你是从衣着方面调查的，看来同学们调查的范围还挺广泛。
这些方面的变化给你最大的感受是什么？生：祖国发展很快，家乡变化很大，家乡进步快，厉害了我的国。
从大家的发言中我们感受到我们的家乡正在飞速发展，发生着翻天覆地的变化，让我们一起关心一下我们家乡的变化吧！我们打开课本63页，认真看一看图中展示我们家乡哪些方面的变化呢？生：除此我们同学们也发现了很多家乡的变化，接下来小组合作，完成家乡变化图的制作。
（投屏作品并找学生直播说说制作图中家乡哪些方面发生了变化）（三）感受家乡特色虽然家乡变化很大，发展也很快。
可有一些传统却一直没变，接下来我们一起欣赏天津民俗文化集锦（视频）刚才的视频中介绍了哪几种天津的文化？生：糖画、泥人张、剪纸。
这些都是文化的瑰宝，我们要保护和传承这些优秀的民俗文化。