《Java语言程序设计》PPT课件
《Java语言程序设计》学习指南
- 1 - 《Java程序设计》学习指南
学习指南是帮助学生按照学习单元进行设计，学生按照任务书完成相应的人物（包括项目、知识点、自我评价、小组互评等），通过任务书，学生可以在任务书的指导下进行学习，教师可以根据任务书了解学生的状况，使形成性评价的主要依据。
课程项目名称 AEMS信息管理系统
学习情境 学时 学习情境任务列表 页码
搭建AEIM系统平台 3 任务一：搭建系统开发平台 1
3 任务二：Eclipse平台的安装 3
AEIM系统分析 3 任务一：AEIM系统需求及功能分析 5
员工基本信息处理 3 任务一：员工基本信息的输入与保存 7
3 任务二：员工绩效考核等级分析 9
3 任务三：部门绩效考核分析 11
员工和部门信息组织 3 任务一：描述员工基本信息（一） 13
3 任务二：描述员工基本信息（二） 15 3 任务三：描述部门经理和部门信息（一） 17
3 任务四：描述部门经理和部门信息（二） 19
3 任务五：输入规范的部门信息（一） 21
3 任务六：阶段成果项目汇报一 23
设计系统GUI界面 3 任务一：系统登录界面设计（一） 25
3 任务二：系统登录界面设计（二） 27
3 任务三：员工考核输入界面设计（一） 29
3 任务四：员工考核输入界面设计（二） 31
6 任务五：员工考核查询界面设计 33
3 任务六：系统帮助界面设计 35
6 任务七：系统主界面设计 37
3 任务八：阶段项目汇报二 39
公司数据信息检索
3 任务一：添加新员工 41
3 任务二：查询员工信息 43
公司资源信息访问
3 任务一：公司资源下载 45
3 任务二：公司视频新闻播放 47
员工涂鸦信息处理 3 任务一：创意涂鸦板 49
3 任务二：员工优秀作品欣赏 51
员工通信服务实现
3 任务一：实现员工留言板及日志 53
3 任务二：实现员工服务台 55
3 任务三：实现系统天气预报广播 57
《Java语言程序设计(一)》复习资料
《Java语言程序设计（一）》
复习资料
Java语言是目前使用最为广泛的网络编程语言之一 ；具有面向对象；与平台无关性；多线程性；动态性等特点。
Java运算符按功能分6种，具体如下 ：算术运算符、关系运算符、逻辑运算符 、位运算符、赋值运算符、条件运算符。
结构化程序设计有顺序、分支、循环三种基本流程；java中的分支语句包括if语句、switch语句；循环语句包括while语句、do-while语句、for语句；其他如对象、变量定义语句、赋值语句、方法调用语句等都是顺序语句。
Java中逻辑型用boolean 表示；字符型用char表示；整型共有4种分别是 byte(字节型)、short(短整型)、long(长整型)、int(普通整型)；浮点型共两种float和double。
创建线程可以通过继承线程类Thread创建线程类；建立一个实现Runnable接口的类来运行线程。
用abstract修饰的类不能创建对象，必须产生子类，有子类创建对象；用abstract修饰的方法只允许声明，而不允许实现；如果一个类是一个abstract类的子类，它必须实现父类的abstract方法。
在类的方法的定义之前，加上修饰字public和加上修饰字private是不同的。 Public修饰的方法为公用方法，任何类的方法都可以访问他；Private修饰的方法，本类内部可以访问 。
在面向对象系统中，类是对一组相同对象的描述，类概括了同类对象的共有性质：数据和方法。对象是类的一个实例。
一个java应用程序必须且只有一个类含有main方法,这个类称为应用程序的主类，其main方法必须被说明为public static void；一个Java Applet小应用程序不再需要main方法，但必须有一个类扩展了Applet类，即它是Applet类的主类。"
编程语言的四个发展阶段（1）面向机器语言 （2）面向过程语言（3）结构化程序设计阶段（4）面向对象编程。
《Java程序设计》教学大纲
1 《Java程序设计》教学大纲
1 课程的基本描述
课程名称 Java语言程序设计 Java Program Language
课程性质 专业基础课
适用专业 计算机科学与技术、软件工程、网络工程等
参考教材 Java 程序设计教程（慕课版）（第 2 版）.张仁伟.人民邮电出版社。
总 学 时 60学时
考核方式 期末上机考试（开卷考试）+课程作业，其中期末考试占50%，课程作业占50%
本课程讲解Java语言的基本词法、语法、常用基础类和面向对象技术，除此以外，还要讲授程序设计要求、技能、方法和技巧，讲授分析问题和解决问题的方法，讲授算法的基本概念与应用。
Java语言基本内容包括基本数据类型、语句、类与对象、子类与继承、接口与实现、内部类与异常类、常用实用类、输入输出流、Java多线程机制、Java网络编程、泛型与集合框架、组件及事件处理、JDBC数据库操作。
2 教学定位
通过本课程的学习，使学生获得JAVA语言程序设计的基本概念、方法和技巧，掌握JAVA语言的语法，运用JAVA语言编写并调试通过能解决一定规模实际问题的程序，使学生受到程序设计基本功的严格训练，培养学生良好的程序设计风格和严密的逻辑思维能力，提高分析问题解决问题以及实际动手能力，为后续课程的学习以及为今后设计开发各种软件打下良好的基础。
2.1 课程教学目标
1.能运用Java语言的基本词法、语法和常用类库等面向对象知识分析计算机复杂工程问题；
2.能运用Java面向对象原理，借助相应资源，分析影响问题求解因素，并获得结论；
3.能运用Java语言完成计算机系统或软件模块的设计。
2.2 课程的主要特点
Java语言程序设计是一门专业基础课程。
课程内容包括语言的基本语法（词法和语法）、面向对象技术和常用基础类。学生首先要切实掌握语言的基本语法，只有掌握了基本语法才有可能灵活运用语言，是具备程序设 2 计能力的基础；Java语言本身是面向对象的语言，学生应很好地掌握面向对象技术，以便于理解面向对象的设计方法，并能用面向对象技术分析、设计软件系统；通过语言的学习，能够理解算法的概念，并能使用基本的、常用的算法解决信息处理问题；在学习语言的过程中，培养学生的编程能力，以利于学生终身学习。
高等教育自学考试Java语言程序设计(一)第二章数据和表达式课件
Java语言程序设计（一）
第二章 数据和表达式
目录
第一节 基本语法元素
第二节 基本数据类型
第三节 表达式
01 基本语法元素
1.空白
在java程序中，换行符及回车符都可以表示一行的结束，它们可被看作是空白，另外空格键，水平定位键（Tab）亦是空白，编译器会忽略多余的空白。
2.注释
（1）单行注释：//一行内的注释
（2）多行注释：/*一行或多行注释*/
（3）文档注释:/**文档注释*/
3.语句、分号和块
语句是Java程序的最小执行单位，程序的各语句间以分号“；”分隔。一个语句可以写在连续的若干行内。大括号“{”和“}”包含的一系列语句称为块语句，简称块。语句块可以嵌套，即语句块中可以含有子语句块；
关键字
Java语言定义了许多关键字，关键字也称为保留字，他们都有各自的特殊意义和用途。
abstract boolean break byte case cast catch char class
const
continue default do double else extends false
final finally float
for future generic goto if implements import inner instanceof int
interface long native new null operator outer package private protected
public rest return short static strictfp super switch synchronized this
throw throws transient true try var void volatile while
*标红的为预留关键字，尚未使用
标识符
《JAVA基础教程》第三章 Java程序设计基础
第三章 Java程序设计基础
3.1 Java编程概况
现在你可以复习一下Java语言的背景材料，它的基本结构象C/C++，但任何用面向过程语言编写过程序的人都可以了解Java语言的大部分结构.
3.1.1程序结构
Java语言的源程序代码由一个或多个编译单元(compilation unit)组成，每个编译单元只能包含下列内容(空格和注释除外)：*一个程序包语句(package
statement )*入口语句(import statements) *类的声明(class declarations)*界面声明(interface declarations) 每个Java的编译单元可包含多个类或界面，但是每个编译单元最多只能有一个类或者界面是公共的。Java的源程序代码被编译?reg;后，便产生了Java字节代码。Java的字节代码由一?copy;不依赖于机器的指令组成，这?copy;指令能被Java的运行系统(runtimesystem)有效地解释。Java的运行系统工作起来如同一台虚拟机。在当前的Java实现中，每个编译单元就是一个以.java为后缀的文件。每个编译单元有若干个类，编译后，每个类生成一个.class文件。.class文件是Java虚拟机能够识别的代码。
3.1.2 注释
三种类型如下://注释一行/*一行或多行注释*//**文档注释**/文档注释一般放在一个变量或函数定义?reg;前,指示在任何自动生成文档系统中调入。这?copy;注释都是声明条目的描述.。
3.1.3 标识符
变量，函数，类和对象的名称都是标识符，程序员需要标识和使用的东西都需要标识符。在Java语言里,标识符以字符或_,$开头,后面可以包含数字，标识符是大小写有区别的,没有长度限制。
有效的标识符 myname ict_network Hello _sys_path $bill
java语言程序设计基础篇(第八版)课件_完整版
Java语言程序设计基础篇(第八版)课件_完整版
第一章 Java语言概述
Java是一种跨平台的编程语言，可在各种操作系统上运行。它是一种面向对象的语言，具有高度的可移植性和可扩展性。本章将介绍Java语言的特点、发展史和应用领域。同时，还会介绍编写Java程序的开发环境和运行环境。
1.1 Java语言特点
Java语言具有以下特点：
• 简单易学、易于使用
• 面向对象的设计思想
• 可移植性强
• 安全性高
• 高性能
1.2 Java语言的发展史
Java最早由Sun Microsystems于1995年发布。自发布以来，Java已经逐渐成为全球范围内最流行的编程语言之一。Java的发展历程经历了以下几个版本：
• JDK 1.0（1996年）
• JDK 1.1（1997年）
• J2SE 1.2（1998年）
• J2SE 1.3（2000年）
• J2SE 1.4（2002年）
• J2SE 5.0（2004年）
• Java SE 6（2006年）
• Java SE 7（2011年）
• Java SE 8（2014年）
1.3 Java语言的应用领域
Java语言的应用范围很广，它可以用于开发各种应用程序，如：
• 企业级应用软件
• 移动应用程序
• 互联网应用程序
• 游戏开发 • 操作系统
1.4 Java语言的开发环境
Java语言的标准开发环境包括以下几个部分：
• JDK（Java Development Kit，Java开发工具包）
• Eclipse、NetBeans等集成开发环境
1.5 Java语言的运行环境
Java程序在运行时需要Java虚拟机（JVM）的支持，JVM可以在各种操作系统上运行。因此，Java程序的可移植性非常强。同时，JVM还提供了一些优化，可以使Java程序运行得更快。
第二章 Java编程基础
2.1 程序结构
Java程序的基本结构包括以下几个部分：
《Java语言程序设计》教案
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-可编辑修改-
课程基本信息
课程名称 Java语言程序设计
课程类别 □公共基础课 □职业基础课 ■职业技术课
开设学期 2015—2016学年第一学期
教学专业 计算机应用技术专业 教学班级 14计应大专班
总学时 120 理论学时 60 实践学时 60
使用教材 《Java程序设计实例教程》（第1版），刘志成，人民邮电出版社，2014年
任课教师 宋晓燕
课
程
教
学
目
标
及
要
求 知识目标：使学生掌握Java语言的基本理论、掌握面向对象的基本概念和使用面向对象技术进行程序设计的基本思想；掌握面向对象编程工具JAVA语言的基本知识；能熟练地应用Swing 和JDBC技术设计C/S架构的网络应用系统，为学生以后从事更专业化的软件开发工作奠定基础。
能力目标：使学生能够掌握程序设计的基本技能；对网络应用进行分析、设计、编码及调试的能力；能够根据用户需求规划、设计、制作C/S构架的网站；具备分析问题解决问题的能力，为未来在计算机应用系统开发领域的深入和发展打下基础。
素质目标：培养学生热爱科学、实事求是的良好学风，使学生具有良好的职业道德、爱岗敬业的精神，具有严谨细致的工作作风和理论联系实际、勇于开拓创新的精神；使学生了解与本课程有关的技术规范，树立团结、协作、担当的工程意识。 ______________________________________________________________________________________________________________
-可编辑修改-
项目名称 Java语言程序设计
(新)《Java语言程序设计》上机实验指导手册
1
《Java语言程序设计基础教程》
上机实验指导手册
实验一 基本数据类型与控制语句
【目的】
①掌握开发Java应用程序的3个步骤：编写源文件、编译源文件和运行应用程序；
②学习同时编译多个Java源文件；
③掌握char型数据和int型数据之间的相互转换，同时了解unicode字符表；
④掌握使用if…else if多分支语句；
⑤使用if…else分支和while循环语句解决问题。
【内容】 2 1．一个简单的应用程序
实验要求：
编写一个简单的Java应用程序，该程序在命令行窗口输出两行文字：“你好，很高兴学习Java”和“We are students”。
程序运行效果示例：
程序运行效果如下图所示：
程序模板：
Hello.java
public class Hello
{
public static void main (String args[ ])
{
【代码1】 //命令行窗口输出"你好，很高兴学习Java"
A a=new A();
a.fA();
}
}
class A
{
void fA()
{
【代码2】 //命令行窗口输出"We are students"
}
}
实验后的练习：
1． 编译器怎样提示丢失大括号的错误？
2． 编译器怎样提示语句丢失分号的错误？
3． 编译器怎样提示将System写成system这一错误？
编译器怎样提示将String写成string这一错误？
2．联合编译
实验要求：
编写4个源文件：Hello.java、A.java、B.java和C.java，每个源文件只有一个类，Hello.java是一个应用程序（含有main方法），使用了A、B和C类。将4个源文件保存到同一目录中，例如：C:\100，然后编译Hello.java。
《JAVA语言程序设计》国开形考任务三,代码示例与输出截图
《JAVA语言程序设计》国开形考任务三，代码示例与输出截图
一、任务要求
本次任务是为了展示你在JAVA语言程序设计方面的理解和应用能力。你需要完成以下要求：
1. 编写一个JAVA程序，实现一个简单的计算器功能，能够进行加减乘除运算。
2. 程序应该具有良好的用户界面，能够接收用户输入的操作数和运算符，并输出运算结果。
3. 程序应该能够处理用户输入错误的情况，比如除数为0等。
二、代码示例
下面是一个简单的JAVA程序示例，实现了上述要求：
import java.util.Scanner;
public class Calculator {
public static void main(String[] args) {
Scanner scanner = new Scanner(System.in); System.out.print("请输入第一个操作数：");
double num1 = scanner.nextDouble();
System.out.print("请输入运算符（+、-、*、/）：");
String operator = scanner.next();
System.out.print("请输入第二个操作数：");
double num2 = scanner.nextDouble();
double result = 0;
boolean isValid = true;
switch (operator) {
case "+":
result = num1 + num2;
break;
case "-":
result = num1 - num2;
break;
case "*": result = num1 * num2;
break;
case "/":
if (num2 == 0) {
System.out.println("除数不能为0！");
isValid = false;
java基础word课件
精品教学课件设计 | Excellent teaching plan
0. 序言 ........................................................................................2
0.1. Java技术的发展 ...............................................................2
0.2. Java技术的优点 ...............................................................2
0.3. 关于本课程 ...................................... 错误!未定义书签。
0.4. 课程内容 .........................................................................4
0.5. 课程进度 .......................................... 错误!未定义书签。
0.6. 课程目标 .........................................................................4
模块一 出发 .............................................................................5
1. Java技术概述 ..........................................................................5
2. Java运行环境 ..........................................................................6