最新人教部编版五年级下册道德与法治7《不甘屈辱奋勇抗争》第二课时《圆明园的诉说》教学课件
我们欧洲人是文个强盗分别指的是谁?圆明园的遭遇使你想到了什么?
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
维克多·雨果
两个强盗分别指的是：英国和法国。 圆明园的遭遇让我们想到：侵略者毁坏世界文明，对中国人 民犯下了滔天罪行，这也是对中华儿女居安思危的警笛。它告诉 我们，祖国需要强大，才不会遭受欺凌！我们每个中华儿女都要 努力学习，积极投身到建设社会主义现代化强国的行列中，为实 现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
新知讲解
第一课时 圆明园的诉说
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
◆1854年，《南京条约》届满十二年。英国向清政府提出 全面修改《南京条约》的要求。
主要内容为:中国全境开放通商，鸦片贸易合法化，进出 口货物免交子口税，外国公使常驻北京等。法、美两国也分别 要求修改条约。清政府表示拒绝，交涉没有结果。
点击画面 观看视频
“万园之园”——圆明园
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
1860年10月6日, 英法联军闯进圆
明园
点击画面 观看视频
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。 有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财 物，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。
8月，跨国追索流失日本的一级文物曾伯克父青铜组器8件回归。
11月，何鸿燊先生将马首铜像正式捐赠国家文物局。
11月底，国家促成土耳其政府将2件非法流失文物返还中国。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
➢你还知道哪些关于文物被抢的故事? 从文物的流失和回归中,你想到了什 么?
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
了自己意见，下列意见中，你认为正确的是（ B ）
①中国人民有着无比聪明的智慧，任何时候都是不可战胜的
②帝国主义有着贪婪、野蛮的本性
③国强无人敢欺，国弱任人霸凌
④我们要不忘历史，牢记耻辱和教训，奋发图强
A．①②③
B．②③④ C．①②④ D．①③④
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
板书设计
圆明园的诉说
部编版 五年级下册
道德与法治
第三单元 《百年追梦 复兴中华》
7 不甘屈辱 奋勇抗争
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
新知导入
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
说 一 说
➢ 大家知道这是哪里吗？ ➢ 你知道它是怎么变成这个样子
的吗？
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
曾经的它 现在的它
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
二、判断题 1.圆明园是中国建筑的一个奇迹，也是世界的奇迹。（ ） 2.欧洲人是文明人，一直以来做的是文明事。（ ） 3.圆明园的毁灭，是中国文明的巨大损失，也是世界文明的巨 大损失。（ ） 4.圆明园被毁，那是旧中国的事，类似的事情在现在或者将来 无论如何都不会再发生。（ ）
中国因此而丧失了东北及西北共 150多万平方公里的领土。外国侵略 势力扩大到沿海各省和长江中下游地 区。中国社会的半殖民地化程度进一 步加深。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
圆明园这座举世无双的皇家园林就毁于第二次鸦片战争 （1856年-1860年）。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
点击画面 观看视频
圆明园的毁灭
➢看完视频以后，谈谈 你的观后感。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
《圆明园》观后感 今天,我和爸爸一起看了纪录片《圆明园》,心情久久不能平静。 我看到野蛮无礼的英法联军闯进了圆明园。他们被圆明园的美景和园 中数不胜数的珍宝惊呆了,震惊之后就开始了疯狂的抢劫。凡是能拿走的统 统拿走,拿不走的,就任意毁掉。他们用大斧把无价的瓷器和珐琅器砸碎,向 大烛台开枪射击,以此取乐。为了销毁罪证,他们又在园内放火。大火连烧 三天三夜,烟云笼罩了整个北京城。园内有几百人被活活烧死,真是惨不忍 睹。举世无双的“万园之园”就这样被毁了。 看到这里,我紧握着拳头,感到十分屈辱,更感到责任的重大。“少年强 则国强”,为了祖国的独立与强盛,我一定要努力学习。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
如今的圆明园遗址中到处断壁残垣,只有几根石柱还矗立在那 里。有人提议重建圆明园,希望重现昔日皇家园林风采,供人们游 览;也有人主张保留旧址原貌,以警示后人。
你怎么看?说说你的理由。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
不应该重建
可以恢复
1.可以让现在的中国人牢记耻辱 2.圆明园现在的遗址才具有真正的 文物价值 3. 是对历史文物的彻底破坏,与现 行的国家文物保护法相背 4.修复圆明园无法达到原有的水平 5.重建需要耗费大量的物资 ……
青铜玉器
工艺建筑
书画古籍
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
2019年中国千余件流失文物回归：数量多 等级高
2月，美国返还的中国流失文物艺术品共361件（套）交接仪式在美国印第安 纳波利斯举行。
3月，意大利返还796件中国流失文物艺术品。这批文物艺术品包括马家窑文 化四大圈纹双耳彩陶壶、西汉彩绘茧形陶壶、唐代彩绘陶骆驼、宋代白釉刻 花碗、明代绿釉陶床……
第二次鸦片战争 （1856年——1860年）
发动国家：英国、法国
践踏中国大地、火烧圆明园
给我们的警示：
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
29
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
第一次鸦片战争后，西方资本主义列 强相继侵入中国。但是，它们不满足 已经取得的特权和利益，蓄意加紧侵 犯中国主权，进行经济掠夺。 于是，西方列强决心对中国发动一场 新的侵略战争（第二次鸦片战争）。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
第二次鸦片战争迫使清政府先后 签订《天津条约》和《北京条约》中 俄《瑷珲条约》等和约。
◆1856年，《望厦条约》届满十二年。美国在英、法的支 持下，再次提出全面修改条约的要求，但仍被清政府拒绝。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
第一次鸦片战争后，西方资本主义列强相继侵入中 国。但是，它们不满足已经取得的特权和利益，蓄意加 紧侵犯中国主权，进行经济掠夺。
于是，西方列强决心对中国发动一场 新的侵略战争（第二次鸦片战争）。
祖国正一天天强大起来，但任重而道 远，需要我们一代又一代中华儿女坚持不 懈付出努力，共同建设伟大祖国。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
利用周末时间，收看一下纪录片《圆明园》。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
课堂能力检测
一、填空题 1.鸦片战争以后,西方列强的贪婪野蛮本性暴露无遗，他们加剧了对 中国的 侵略 和 掠夺 。 2.为扩大在华利益， 英国 和 法国 联合对中国发动了第二次鸦 片战争,侵略者的铁蹄肆意践踏中华大地。 3.圆明园这座举世无双的皇家园林毁于 第二次 鸦片战争。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼里是野 蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
➢事实果真是这样的吗？
额尔金 英国全权专使 火烧圆明园罪魁
事实证明，欧洲人打着文明的幌子，披着 文明的外衣，干着强盗的勾当，他们才是世界 上最野蛮的人，干着最野蛮的事。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
1. 留少许作为纪念即可,多数都应该恢复 2. 英法联军焚烧后，又经过人为和自然的破 坏，本身并不具有所谓“保留罪证”的价值 3.重建的话可以考虑另开新地重建 4.让大家了解圆明园的伟大，修复人们脑海 中的空白 5. 将给旅游产生巨大的冲击力和吸引力 ……
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
据估计,圆明园被掠夺的文物大约有150万件,有秦代的青铜器,还 有历代的名人书画和各种奇珍异宝。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
三、选择题
1.近代对中国发动第二次鸦片战争，也是焚烧、毁坏、掠夺圆明园
的国家是（ A ）
①英国
②美国
③法国
④日本
A．①③ B．②④ C．①② D．①④
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
2. 五（1）班的同学们学习了《圆明园的诉说》一课后，了解了
圆明园曾经的美丽，更愤怒帝国主义罪恶的强盗行径，纷纷发表
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
维克多·雨果
两个强盗分别指的是：英国和法国。 圆明园的遭遇让我们想到：侵略者毁坏世界文明，对中国人 民犯下了滔天罪行，这也是对中华儿女居安思危的警笛。它告诉 我们，祖国需要强大，才不会遭受欺凌！我们每个中华儿女都要 努力学习，积极投身到建设社会主义现代化强国的行列中，为实 现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
新知讲解
第一课时 圆明园的诉说
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
◆1854年，《南京条约》届满十二年。英国向清政府提出 全面修改《南京条约》的要求。
主要内容为:中国全境开放通商，鸦片贸易合法化，进出 口货物免交子口税，外国公使常驻北京等。法、美两国也分别 要求修改条约。清政府表示拒绝，交涉没有结果。
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“万园之园”——圆明园
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
1860年10月6日, 英法联军闯进圆
明园
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学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。 有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财 物，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。
8月，跨国追索流失日本的一级文物曾伯克父青铜组器8件回归。
11月，何鸿燊先生将马首铜像正式捐赠国家文物局。
11月底，国家促成土耳其政府将2件非法流失文物返还中国。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
➢你还知道哪些关于文物被抢的故事? 从文物的流失和回归中,你想到了什 么?
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
了自己意见，下列意见中，你认为正确的是（ B ）
①中国人民有着无比聪明的智慧，任何时候都是不可战胜的
②帝国主义有着贪婪、野蛮的本性
③国强无人敢欺，国弱任人霸凌
④我们要不忘历史，牢记耻辱和教训，奋发图强
A．①②③
B．②③④ C．①②④ D．①③④
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
板书设计
圆明园的诉说
部编版 五年级下册
道德与法治
第三单元 《百年追梦 复兴中华》
7 不甘屈辱 奋勇抗争
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
新知导入
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
说 一 说
➢ 大家知道这是哪里吗？ ➢ 你知道它是怎么变成这个样子
的吗？
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
曾经的它 现在的它
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
二、判断题 1.圆明园是中国建筑的一个奇迹，也是世界的奇迹。（ ） 2.欧洲人是文明人，一直以来做的是文明事。（ ） 3.圆明园的毁灭，是中国文明的巨大损失，也是世界文明的巨 大损失。（ ） 4.圆明园被毁，那是旧中国的事，类似的事情在现在或者将来 无论如何都不会再发生。（ ）
中国因此而丧失了东北及西北共 150多万平方公里的领土。外国侵略 势力扩大到沿海各省和长江中下游地 区。中国社会的半殖民地化程度进一 步加深。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
圆明园这座举世无双的皇家园林就毁于第二次鸦片战争 （1856年-1860年）。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
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圆明园的毁灭
➢看完视频以后，谈谈 你的观后感。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
《圆明园》观后感 今天,我和爸爸一起看了纪录片《圆明园》,心情久久不能平静。 我看到野蛮无礼的英法联军闯进了圆明园。他们被圆明园的美景和园 中数不胜数的珍宝惊呆了,震惊之后就开始了疯狂的抢劫。凡是能拿走的统 统拿走,拿不走的,就任意毁掉。他们用大斧把无价的瓷器和珐琅器砸碎,向 大烛台开枪射击,以此取乐。为了销毁罪证,他们又在园内放火。大火连烧 三天三夜,烟云笼罩了整个北京城。园内有几百人被活活烧死,真是惨不忍 睹。举世无双的“万园之园”就这样被毁了。 看到这里,我紧握着拳头,感到十分屈辱,更感到责任的重大。“少年强 则国强”,为了祖国的独立与强盛,我一定要努力学习。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
如今的圆明园遗址中到处断壁残垣,只有几根石柱还矗立在那 里。有人提议重建圆明园,希望重现昔日皇家园林风采,供人们游 览;也有人主张保留旧址原貌,以警示后人。
你怎么看?说说你的理由。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
不应该重建
可以恢复
1.可以让现在的中国人牢记耻辱 2.圆明园现在的遗址才具有真正的 文物价值 3. 是对历史文物的彻底破坏,与现 行的国家文物保护法相背 4.修复圆明园无法达到原有的水平 5.重建需要耗费大量的物资 ……
青铜玉器
工艺建筑
书画古籍
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
2019年中国千余件流失文物回归：数量多 等级高
2月，美国返还的中国流失文物艺术品共361件（套）交接仪式在美国印第安 纳波利斯举行。
3月，意大利返还796件中国流失文物艺术品。这批文物艺术品包括马家窑文 化四大圈纹双耳彩陶壶、西汉彩绘茧形陶壶、唐代彩绘陶骆驼、宋代白釉刻 花碗、明代绿釉陶床……
第二次鸦片战争 （1856年——1860年）
发动国家：英国、法国
践踏中国大地、火烧圆明园
给我们的警示：
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
29
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
第一次鸦片战争后，西方资本主义列 强相继侵入中国。但是，它们不满足 已经取得的特权和利益，蓄意加紧侵 犯中国主权，进行经济掠夺。 于是，西方列强决心对中国发动一场 新的侵略战争（第二次鸦片战争）。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
第二次鸦片战争迫使清政府先后 签订《天津条约》和《北京条约》中 俄《瑷珲条约》等和约。
◆1856年，《望厦条约》届满十二年。美国在英、法的支 持下，再次提出全面修改条约的要求，但仍被清政府拒绝。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
第一次鸦片战争后，西方资本主义列强相继侵入中 国。但是，它们不满足已经取得的特权和利益，蓄意加 紧侵犯中国主权，进行经济掠夺。
于是，西方列强决心对中国发动一场 新的侵略战争（第二次鸦片战争）。
祖国正一天天强大起来，但任重而道 远，需要我们一代又一代中华儿女坚持不 懈付出努力，共同建设伟大祖国。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
利用周末时间，收看一下纪录片《圆明园》。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
课堂能力检测
一、填空题 1.鸦片战争以后,西方列强的贪婪野蛮本性暴露无遗，他们加剧了对 中国的 侵略 和 掠夺 。 2.为扩大在华利益， 英国 和 法国 联合对中国发动了第二次鸦 片战争,侵略者的铁蹄肆意践踏中华大地。 3.圆明园这座举世无双的皇家园林毁于 第二次 鸦片战争。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼里是野 蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
➢事实果真是这样的吗？
额尔金 英国全权专使 火烧圆明园罪魁
事实证明，欧洲人打着文明的幌子，披着 文明的外衣，干着强盗的勾当，他们才是世界 上最野蛮的人，干着最野蛮的事。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
1. 留少许作为纪念即可,多数都应该恢复 2. 英法联军焚烧后，又经过人为和自然的破 坏，本身并不具有所谓“保留罪证”的价值 3.重建的话可以考虑另开新地重建 4.让大家了解圆明园的伟大，修复人们脑海 中的空白 5. 将给旅游产生巨大的冲击力和吸引力 ……
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
据估计,圆明园被掠夺的文物大约有150万件,有秦代的青铜器,还 有历代的名人书画和各种奇珍异宝。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
三、选择题
1.近代对中国发动第二次鸦片战争，也是焚烧、毁坏、掠夺圆明园
的国家是（ A ）
①英国
②美国
③法国
④日本
A．①③ B．②④ C．①② D．①④
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
2. 五（1）班的同学们学习了《圆明园的诉说》一课后，了解了
圆明园曾经的美丽，更愤怒帝国主义罪恶的强盗行径，纷纷发表
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统编人教部编版小学五年级下册道德与法治第7课不甘屈辱奋勇抗争第2课时圆明园的诉说课件
同学们你们可否知道当年圆明园 中被掠走的珍宝现在在哪吗?
蔡铭超以2亿人民币的价 格拍买了鼠首兔首，但他 拒不付款，他说当时那种 情形下每个国人都会站出 来。
何鸿桑博士以6910万港元购入的 圆明园海晏堂御制十二生肖水力 钟喷泉之马首铜像，将铜像捐赠 国家。
圆明园如果存在于现在的中 国，它还会遭到掠夺吗?为 什么?
答案：1. √ 2.√ 3.×
1) .
二、选择题
1.英法联军对中国发动了第二次鸦片战争，下列不属于其对中国的影 响的是（ ） A侵略者烧杀抢掠，给中国带来了灾难 B火烧圆明园，致使精美的皇家园林毁于一旦 C给英法两国带来了巨额利润
答案：C
二、选择题
2. “在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。有一 天， 两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一 个强盗在放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。”其中的两个强 盗是（ ） A英法 B英美 C英俄
答案：
只要符合题意即可。
课堂总结
这节课我们谈论了圆明园的诉说的话题，鸦片战争以后，西 方列强的贪婪野蛮本性暴露无遣，他们加剧了对中国的侵略和掠 夺。为扩大在华利益，英国和法国联合对中国发动了第二次鸦片 战争，侵略者的铁蹄肆意践踏中华大地。如今的圆明园已成了一 个符号，一个落后就要挨打的符号，所以我们要“勿忘国耻，振兴 中华”！
不
同
同
意 重
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ圆明园是否重建
意 重
建
建
无论建还是不建事
实上并不重要，关键是 作为每一个人中国人我
们都不能忘记这段历史 ，我们要“勿忘国耻，振 兴中华”！为我们的五星 红旗增光添彩！
欣赏歌曲《红旗飘飘》
本课小结
统编人教部编版小学五年级下册道德与法治第7课不甘屈辱奋勇抗争第2课时圆明园的诉说教案
通过观看视频，初步感受圆明园的美丽
学生自由发言
通过观看视频，激发同学们对圆明园的兴趣，从而导入新课
讲授新课
在圆明园遗址一角，竖立着一个外国人的半身像。不明就里的游客会略感惊讶：这个外国人是谁？
学生回答后教师总结：这个人就是享誉世界的法国著名作家雨果。雨果的雕像为什么会在圆明园？这源于雨果在1861年写的一封信。这封信的收信人是“巴特勒上尉”当时，英法联军焚毁圆明园的暴行刚刚过去一年。
最后让我们在《红旗飘飘》优美动听的旋律声中结束这节课，为着我们的五星红旗能永远飘扬在世界的东方，让我们共同努力来振兴中华。
多媒体播放《红旗飘飘》
学生自由回答
学生观看
学生分组讨论
学生分组讨论
学生自由发言
学生观看、反思
学生自由发言
学生分组讨论
学生分组辩论
学生欣赏
调动学生的积极性
帮助学生了解侵略者在中国犯下的罪行
教师提问：圆明园如果存在于现在的中国，它还会遭到掠夺吗?为什么?
学生回答后教师总结：不会，因为中国强大了。现在的中国已经成为东方的雄狮，屹立在世界的东方。
教师提问：你还知道哪些关于文物被抢的故事？从文物的流失和回归中，你想到了什么？
学生回答后教师总结：当时的历史背景是政府的软弱无能、国力衰退，导致列强的侵略，使大量文物被盗被抢流失海外。正所谓“落后就要挨打”；现时的国际惯例已明确珍贵文物的所属。对非法所得的文物要归还原所属国。现在我们祖国正逐渐强大了，也就可以理直气壮的追寻文物回归。
多媒体展示鸦片战争前和鸦片战争后的两张地图，教师提问：看到这些，你有何感想？
学生回答后教师总结：侵略者可耻可恨，但是我们在憎恨别人的同时也要想到当时中国这样一个泱泱大国却任凭他们抢夺、任人宰割，因为当时清政府在经济、政治、军事上非常落后，而落后就要挨打。
学生自由发言
通过观看视频，激发同学们对圆明园的兴趣，从而导入新课
讲授新课
在圆明园遗址一角，竖立着一个外国人的半身像。不明就里的游客会略感惊讶：这个外国人是谁？
学生回答后教师总结：这个人就是享誉世界的法国著名作家雨果。雨果的雕像为什么会在圆明园？这源于雨果在1861年写的一封信。这封信的收信人是“巴特勒上尉”当时，英法联军焚毁圆明园的暴行刚刚过去一年。
最后让我们在《红旗飘飘》优美动听的旋律声中结束这节课，为着我们的五星红旗能永远飘扬在世界的东方，让我们共同努力来振兴中华。
多媒体播放《红旗飘飘》
学生自由回答
学生观看
学生分组讨论
学生分组讨论
学生自由发言
学生观看、反思
学生自由发言
学生分组讨论
学生分组辩论
学生欣赏
调动学生的积极性
帮助学生了解侵略者在中国犯下的罪行
教师提问：圆明园如果存在于现在的中国，它还会遭到掠夺吗?为什么?
学生回答后教师总结：不会，因为中国强大了。现在的中国已经成为东方的雄狮，屹立在世界的东方。
教师提问：你还知道哪些关于文物被抢的故事？从文物的流失和回归中，你想到了什么？
学生回答后教师总结：当时的历史背景是政府的软弱无能、国力衰退，导致列强的侵略，使大量文物被盗被抢流失海外。正所谓“落后就要挨打”；现时的国际惯例已明确珍贵文物的所属。对非法所得的文物要归还原所属国。现在我们祖国正逐渐强大了，也就可以理直气壮的追寻文物回归。
多媒体展示鸦片战争前和鸦片战争后的两张地图，教师提问：看到这些，你有何感想？
学生回答后教师总结：侵略者可耻可恨，但是我们在憎恨别人的同时也要想到当时中国这样一个泱泱大国却任凭他们抢夺、任人宰割，因为当时清政府在经济、政治、军事上非常落后，而落后就要挨打。
部编版小学道德与法治 五下 第7课 不甘屈辱 奋勇抗争 第二课时课件
内容
1) 割让辽东、台湾和澎湖
2) 赔款二亿两白银 3) 增开商埠 4) 允许日在中国开设工厂
影响
马
威胁京津地区安全
助长列强分割中国的野心
关
加重人民的负担
条
增长了日本的侵略力量
约
便利日本等国家掠夺中国 长江流域的财富
便利帝国主义对中国的资本输出阻碍了中国民族工业的发展
中国近代史上不平等条约
1842年中英《南京条约》 1858年《天津条约》 1858年中俄《瑷珲条约》 1860年《北京条约》 1864年中俄《勘分西北界约记》 1887年《中葡和好通商条约》 1895年中日签署《马关条约》 1901年《辛丑条约》
自强不息才能立于不败之地！
…… 我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼里 是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
——维克多·雨果
课堂辩论
如今的圆明园遗址中到处断壁残 垣，只有几根石柱还矗立在那里。有 人提议重建圆明园，希望重现昔日皇 家园林风采，供人们游览；也有人主 张保留旧址原貌，以警示后人。
你怎么看?说说理由。
甲午中日战争的经过
➢丰岛之战 ➢平壤战役 ➢黄海海战 ➢辽东半岛之战 ➢威海卫战役
中国惨败，签订了《马关条约》
说一说，为什么邓世昌的故事至今依旧被人们传颂？
1895年4月17日，李鸿章和伊藤博文签订《马关条约》时的情形。
中日《马关条约》（1895）
1) 割让辽东半岛、台湾和澎湖 2) 赔款二亿两白银 3) 开放沙市、重庆、苏杭二州 4) 允许日在华开设工厂
统编版 《道德与法治 》五年级（下） 第7课
不甘屈辱 奋勇抗争
（第二课时） 南通市朝晖小学 赵晓亮
圆明园昔日的辉煌
统编人教部编版小学五年级下册道德与法治7不甘屈辱奋勇抗争第二课时圆明园的诉说教案
部编版道德与法治五年级下册
7
《圆明园的诉说》教学设计
课题
圆明园的诉说
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
五年级下册
学习
目标
1.了解第二次鸦片战争给近代中国带来的影响，激发学生爱国主义情怀。
2.认识了解第二次鸦片战争发生的背景、参与国、罪恶行径。
3.从圆明园的毁灭历程，认识到唯有祖国的强大，方能不受欺凌的道理。
认清西方列 强侵略中国的真 实面目。
进,步认识
圆明园的毁灭，
激发并提升学生
爱国主义情感
培养学生辩
证看待问题的能 力
可以恢复的理由：
1.留少许作为纪念即可，多数都应该恢复
2.英法联军焚烧后，又经过人为和自然的破坏，
本身并不具有所谓 “保留罪证”的价值
3.重建的话可以考虑另开新地重建
4.让大家了解圆明园的伟大，修复人们脑海中 的空白
8月，跨国追索流失日本的一级文物曾伯克 父青铜组器8件回归。
11月，何鸿粢先生将马首铜像正式捐赠国 家义物局。
11月底，国家促成土耳其政府将2件非法
流失文物返还中国。
学生阅读
PPT内容
学生自由
阅读
了解圆明园 被毁，给我国带 来的/、可估量的 损失
激发学生爱 国情感，感受祖 国正天天走向 强大。
?你还知道哪些关于文物被抢的故事？从文
5.将给旅游产生巨大的冲击力和吸引力
据彳fr计,圆明园被掠夺的文物大约有150万件，有秦代的青铜器,还有历代的名人书画和各种奇珍 异宝。（PPT图片呈现）
新闻导读
2019年中国千余件流失文物回归：数量多等
级高
2月，美国返还的中国流失文物艺术品共
7
《圆明园的诉说》教学设计
课题
圆明园的诉说
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
五年级下册
学习
目标
1.了解第二次鸦片战争给近代中国带来的影响，激发学生爱国主义情怀。
2.认识了解第二次鸦片战争发生的背景、参与国、罪恶行径。
3.从圆明园的毁灭历程，认识到唯有祖国的强大，方能不受欺凌的道理。
认清西方列 强侵略中国的真 实面目。
进,步认识
圆明园的毁灭，
激发并提升学生
爱国主义情感
培养学生辩
证看待问题的能 力
可以恢复的理由：
1.留少许作为纪念即可，多数都应该恢复
2.英法联军焚烧后，又经过人为和自然的破坏，
本身并不具有所谓 “保留罪证”的价值
3.重建的话可以考虑另开新地重建
4.让大家了解圆明园的伟大，修复人们脑海中 的空白
8月，跨国追索流失日本的一级文物曾伯克 父青铜组器8件回归。
11月，何鸿粢先生将马首铜像正式捐赠国 家义物局。
11月底，国家促成土耳其政府将2件非法
流失文物返还中国。
学生阅读
PPT内容
学生自由
阅读
了解圆明园 被毁，给我国带 来的/、可估量的 损失
激发学生爱 国情感，感受祖 国正天天走向 强大。
?你还知道哪些关于文物被抢的故事？从文
5.将给旅游产生巨大的冲击力和吸引力
据彳fr计,圆明园被掠夺的文物大约有150万件，有秦代的青铜器,还有历代的名人书画和各种奇珍 异宝。（PPT图片呈现）
新闻导读
2019年中国千余件流失文物回归：数量多等
级高
2月，美国返还的中国流失文物艺术品共
第7课不甘屈辱奋勇抗争第2课时 课件
两个强盗分别指的是谁？圆 明园的遭遇使你想到了什么？
想一想，当时的圆明园为什么会被掠夺、焚烧？
圆明园如果存在于现在的中国，它 还会遭到掠夺吗？为什么？
ห้องสมุดไป่ตู้
小争论:是否重新修建圆明园
1．请同学们都说出了自己的观点。 2．作为新时代的少年，祖国的接班人，未来的建设 者，今天我们应该做些什么呢？
课堂总结
五年级道德与法治下册（部编版）
第七课 第二课时
不甘屈辱 奋勇抗争
新课导入
1840年，英国以林则徐虎门销烟为借口，英国就 以各种 理由对我国发动侵略战争，他们想要的不只是通商口岸，要 的是更多的金银财宝和原始资本的积累。
当时的紫禁城和圆明园作为天下之最奢华建筑，作家 雨果在描述圆明园的时候这样写到：一个近乎超人的民族所 能幻想到的一切都汇集于此,只要想象出一种无法描述的建 筑物,一种如同月宫似的仙境。 让我们怀着沉痛的心情，一
起走进课文，去沉痛缅怀圆明园， 去倾听圆明园的诉说吧！
活动二
圆明园的诉说
同学们，鸦片战争以后， 西方列强的贪婪野蛮本性 暴露无遗， 他们加剧了对中国的侵略和掠夺。 为扩大在 华利益， 英国和法国联合对中国发动了第二次鸦片战争， 侵略者的铁蹄肆意践踏中华大地。 圆明园这座举世无双 的皇家园林就毁于第二次鸦片战争。
同学们，圆明园是清代大型皇家园林，由圆明园及其附园长春园和 绮春园（后改称万春园）组成，通称为“圆明三园”。圆明园占地面积 3.5平方千米，规模宏伟，有一百五十余景，融会了各式园林风格，有“ 万园之园”之称，被誉为“一切造园艺术的典范”。
鸦片战争以后，西方列强的贪婪野蛮本性暴露无遗，他们加剧了对 中国的侵略和掠夺。为扩大在华利益，英国和法国联合对中国发动了第 二次鸦片战争，侵略者的铁蹄肆意践踏中华大地。1860年，圆明园在英 法联军之役中被英法侵略者洗劫破坏后放火焚毁，历经战乱劫掠。圆明 园这座举世无双的皇家园林就毁于这次战争。
最新统编部编版道德与法治五年级下册《不甘屈辱 奋勇抗争——《圆明园的诉说》优质教学设计
7 不甘屈辱奋勇抗争——《圆明园的诉说》一．教学目标：1.通过交流分享，探究火烧圆明园背后的原因，了解鸦片战争以来，中国遭受外国列强的侵略，逐渐丧失主权，遭受了巨大的民族灾难。
2.懂得“落后就会挨打，强大赢得尊重”的道理，激发学生“勿忘国耻振兴中华”的民族精神和爱国热情，树立好好学习，奋发图强的志向。
3.培养学生搜集、分析、整理信息的能力以及思辨能力。
二．教学重难点：重点：了解圆明园昔日的辉煌和圆明园毁灭过程，认识列强的凶残与野蛮，体会落后的中国在列强炮火下遭受欺凌的屈辱。
难点：通过历史事件的学习，学会分析，整理信息，并能够明白“落后就要挨打”的道理。
三.教学过程：（一）链接生活，谈话导入1.分享假期收获学生分享假期收获：观看了红色电影，打卡了济南周边的红色景点。
2.出示圆明园遗址照片导入课题。
（二）活动引领，情感铺垫活动一今昔对比，由辉煌到屈辱1.资料分享，感受圆明园昔日辉煌。
学生运用图片、课件等介绍圆明园昔日辉煌。
2.了解屈辱的历史，感受沧桑历史师：播放视频《火烧圆明园》片段。
生：观看《火烧圆明园》视频，说说自己的感受。
三、合作探究，深化认识活动二专题研究，合作建构1.自主质疑，激发探究欲望学生自主质疑：预设：为什么侵略者能闯入圆明园，还要火烧圆明园？清政府为什么没有抵抗呢？......2.合作学习，探究圆明园毁灭的原因小组交流，结合课前搜集和整理的资料，组内进行交流。
小组汇报:（1）清政府国力衰弱，无力抵抗，原因：鸦片战争之后，赔款割地，经济受到了重创。
而清政府内部腐败，上下人心不齐。
士兵战斗力不强，没有系统的训练，武器落后，农业落后，纺织业落后根本打不过侵略者。
（2）侵略者在鸦片战争后尝到了甜头，故意挑起事端，让清政府出来谈判，占领北京，在圆明园内大肆抢劫，并烧毁了圆明园，逼迫清政府签下不平等条约。
了解火烧圆明园事件的整个过程。
（3）引导分析：一场劫掠，为何会分几步来完成呢？既然已经洗劫一空，为何又要在十天后火烧圆明园呢？3.得出结论：一方面：英法联军贪婪与残暴，对我们这个东方大国的垂涎欲滴，为了掠夺更多的财产，扩大在华利益。
5年级道德与法治《不甘屈辱奋勇抗争》第二课时教案
生3：当时的中国还处在落后的农耕时代，而西方列强已经完成了工业革命，圆明园的遭遇使我想起来毛主席的一句话“落后就要挨打！”
3.阅读角
师：是啊，落后就要挨打！鸦片战争以后,西方列强的贪婪野蛮本性暴露无遗,他们加剧了对中国的侵略和掠夺。为扩大在华利益,英国和法国联合对中国发动了第二次鸦片战争,侵略者的铁蹄肆意践踏中华大地。圆明园这座举世无双的皇家园林就毁于第二次鸦片战争。
观看课件图片。
阅读教材48页活动园内容。
思考回答问题。
观看视频。
自由阅读。
小组讨论形式发表自己观点。
思考回答。
观看照片。
介绍自己了解的知识。
思考回答。
分享资料。
发表观点。
数据加以说明。
了解圆明园烧毁的原因，时间背景。
法国大作家也表示对英法联军的可耻行为憎恨，达到共情目的。
直观感受。
辨析活动培养辩证思维。
师：流失海外的文物是中华民族的历史见证，是中华文明的载体和艺术结晶。炎黄子孙盼望其回归故里的决心，从未放弃过。特别是新中国建立以后，党和政府一直关心着流失文物的回归。70年不懈努力，党和政府成功促成300余批次、14万余件流失文物回归。让我们一起来听一听国宝回归的故事。
2.录音播放文物回归故事
录音1. 兽首铜像的回归故事。
3.这座皇家园林到底遭遇了什么，变成现在的模样呢？让我们一起来倾听圆明园的诉说。
去过圆明园的同学简单介绍。
对比原图与现状。
让身边同学介绍现状更有说服力。对比原图与现状，激发探究愿望。
二．探究思考
（一）．圆明园的诉说
1.播放视频《圆明园复原图，我们曾经拥有过》2分30秒
2.活动园
师：举世闻名的中国圆明园被侵略者焚毁后，法国大文豪维克多•雨果痛斥道：在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。有一天,两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物,另一个强盗放火。似乎得胜之后,便可以动手行窃了。
3.阅读角
师：是啊，落后就要挨打！鸦片战争以后,西方列强的贪婪野蛮本性暴露无遗,他们加剧了对中国的侵略和掠夺。为扩大在华利益,英国和法国联合对中国发动了第二次鸦片战争,侵略者的铁蹄肆意践踏中华大地。圆明园这座举世无双的皇家园林就毁于第二次鸦片战争。
观看课件图片。
阅读教材48页活动园内容。
思考回答问题。
观看视频。
自由阅读。
小组讨论形式发表自己观点。
思考回答。
观看照片。
介绍自己了解的知识。
思考回答。
分享资料。
发表观点。
数据加以说明。
了解圆明园烧毁的原因，时间背景。
法国大作家也表示对英法联军的可耻行为憎恨，达到共情目的。
直观感受。
辨析活动培养辩证思维。
师：流失海外的文物是中华民族的历史见证，是中华文明的载体和艺术结晶。炎黄子孙盼望其回归故里的决心，从未放弃过。特别是新中国建立以后，党和政府一直关心着流失文物的回归。70年不懈努力，党和政府成功促成300余批次、14万余件流失文物回归。让我们一起来听一听国宝回归的故事。
2.录音播放文物回归故事
录音1. 兽首铜像的回归故事。
3.这座皇家园林到底遭遇了什么，变成现在的模样呢？让我们一起来倾听圆明园的诉说。
去过圆明园的同学简单介绍。
对比原图与现状。
让身边同学介绍现状更有说服力。对比原图与现状，激发探究愿望。
二．探究思考
（一）．圆明园的诉说
1.播放视频《圆明园复原图，我们曾经拥有过》2分30秒
2.活动园
师：举世闻名的中国圆明园被侵略者焚毁后，法国大文豪维克多•雨果痛斥道：在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。有一天,两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物,另一个强盗放火。似乎得胜之后,便可以动手行窃了。
部编人教版五年级下册道德与法治 第7课 不甘屈辱奋勇抗争 第二课时课件
我知道中日甲午战争的历史背景。明治维新的 日本开始走上资本主义道路，对外积极侵略扩 张，确定了以中国为中心的“大陆政策”；此 时的清朝政治腐败，人民生活困苦，国防军事 外强中干。
在中日甲午战争中，同样涌现出了许多 可歌可泣的英雄人物和英雄事迹，北洋 水师英勇抗争的精神一直流传到现在。
邓世昌 汉族，原名永昌，字正卿，广东广
十二生肖中的牛首、猴首、虎首、猪首已经回归祖国，收藏 在保利艺术博物馆。而马首则是被澳门商人何鸿燊购买后捐献给 国家，鼠首与兔首由法国皮诺家族无偿捐赠中国，收藏在国家博 物馆，龙首已经在我们国家台湾了，剩余蛇首、鸡首、狗首、羊 首暂未现身。
活动园
同学们，你还知道哪些关于文物 被抢的故事？从文物的流失和回归之 中，你想到了什么？
府人，原籍广东番禺县龙导尾乡(广州市 海珠区)，清末海军杰出爱国将领、民族 英雄。1894年中日甲午战争时为致远号 巡洋舰管带，1894年9月17日在黄海海 战中壮烈牺牲，谥壮节公，追封太子少 保衔。
为什么邓世昌的故事至今依旧 被人们传颂？
那是因为邓世昌顽强抗争的精 神激励着世世代代的中国人。
在甲午中日战争中还有许许多多像民族英 雄邓世昌一样为国捐躯的将士，你还知道 哪些呢？与同学们分享他们的故事。
黄海海战失利之后，旅顺、威海等地也被日本占领，由于清政府避战 求和，北洋水师遭受重创，中日甲午战争以清军惨败告终。1895年， 清政府被迫签订了中日《马关条约》。
《马关条约》
中国割让辽东半岛（后因三国干涉还辽而未能 得逞）、台湾岛及其附属各岛屿、澎湖列岛给日本， 赔偿日本2亿两白银。中国还增开沙市、重庆、苏州、 杭州为商埠，并允许日本在中国的通商口岸投资办 厂。
中国割让辽东半岛、台湾岛 及其附属各岛屿、澎湖列岛 给日本
在中日甲午战争中，同样涌现出了许多 可歌可泣的英雄人物和英雄事迹，北洋 水师英勇抗争的精神一直流传到现在。
邓世昌 汉族，原名永昌，字正卿，广东广
十二生肖中的牛首、猴首、虎首、猪首已经回归祖国，收藏 在保利艺术博物馆。而马首则是被澳门商人何鸿燊购买后捐献给 国家，鼠首与兔首由法国皮诺家族无偿捐赠中国，收藏在国家博 物馆，龙首已经在我们国家台湾了，剩余蛇首、鸡首、狗首、羊 首暂未现身。
活动园
同学们，你还知道哪些关于文物 被抢的故事？从文物的流失和回归之 中，你想到了什么？
府人，原籍广东番禺县龙导尾乡(广州市 海珠区)，清末海军杰出爱国将领、民族 英雄。1894年中日甲午战争时为致远号 巡洋舰管带，1894年9月17日在黄海海 战中壮烈牺牲，谥壮节公，追封太子少 保衔。
为什么邓世昌的故事至今依旧 被人们传颂？
那是因为邓世昌顽强抗争的精 神激励着世世代代的中国人。
在甲午中日战争中还有许许多多像民族英 雄邓世昌一样为国捐躯的将士，你还知道 哪些呢？与同学们分享他们的故事。
黄海海战失利之后，旅顺、威海等地也被日本占领，由于清政府避战 求和，北洋水师遭受重创，中日甲午战争以清军惨败告终。1895年， 清政府被迫签订了中日《马关条约》。
《马关条约》
中国割让辽东半岛（后因三国干涉还辽而未能 得逞）、台湾岛及其附属各岛屿、澎湖列岛给日本， 赔偿日本2亿两白银。中国还增开沙市、重庆、苏州、 杭州为商埠，并允许日本在中国的通商口岸投资办 厂。
中国割让辽东半岛、台湾岛 及其附属各岛屿、澎湖列岛 给日本
部编版道德与法治五年级下册：第7课《不甘屈辱 奋勇抗争》第二课时精品
盗闯进了圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗 园内容。 家 也 表 示
纵火焚烧。”教材 48 页活动园。
思考回答 对 英 法 联
3.两个强盗分别指的是谁？圆明园的遭遇是你 问题。 军 的 可 耻
想到了什么？
行为憎恨，
4.视频《圆明园的毁灭》电影片段。
观 看 视 达到共情
5.阅读角《圆明园》观后感。自由阅读。
民饱受磨难而不断抗争。历史留给我们怎样的思考 关 条 约 》 约 的 危 害
呢？
主 要 内 程度。
11《. 马关条约》被称为是亡国条约，还有比《马 容。
关条约》更加可怕的条约就是《辛丑条约》。
回忆《南
京条约》
主要内
容。
拓展延伸
介绍《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最 了 解 《 辛 三 个 不 平
庞大、主权丧失最严重、精神屈辱最深沉，从而给 丑条约》 等 条 约 的
华利益,英国和法国联合对中国发动了第二次鸦片 图片。 背景。
战争,侵略者的铁蹄肆意践踏中华大地。圆明园这
座举世无双的皇家园林就毁于第二次鸦片战争。
1.1860 年 10 月 6 日，英法联军闯进圆明园，
将其洗劫一空，并放火烧园。
2.举世闻名的中国圆明园被侵略者焚毁后，法 阅 读 教 材
国大文豪维克多•雨果痛斥道：“有一天，两个强 48 页活动 法 国 大 作
统编版小学道德与法治学科五年级下 第七课《不甘屈辱 奋勇抗争》第 2 课时教学设计
课题 圆明园的诉说
第三单元 百年逐梦 复兴中华 课时 2
学习 目标
重点 难点
1. 了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖国文化的情感。 2. 了解甲午战争的经过，了解《马关条约》主要内容，明白《马关条约》是亡
统编人教部编版小学五年级下册道德与法治7不甘屈辱奋勇抗争第二课时圆明园的诉说教案
你怎么看？说说你的理由。（分组辩论）
小结：
不应该重建的理由：
1.可以让现在的中国人牢记耻辱
2.圆明园现在的遗址才具用真止的文物价值
3.是对历史文物的彻底破坏，与现行的国家文物 保护法相背
4.修复圆明园无法达到原有的水平
5.重建需要耗费大量的物资
学生分组
讨论回答
观看视频
讨论分享
分组辩论
被毁灭的罪魁祸 首，明白只有祖 国强盛，才不会 受人欺凌的道 理。激发学生为 祖国强大而奋发 努力的情感。
2.认识了解第二次鸦片战争发生的背景、参与国、罪恶行径。
3.从圆明园的毁灭历程，认识到唯有祖国的强大，方能不受欺凌的道理。
重点
第二次鸦片战争发生的背景、参与国、罪恶行径。
难点
第二次鸦片战争给近代中国带来的影响。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
图片呈现——圆明园
说一说
初识圆明园
?大家知道这是哪里吗？
入中国。但是，它们不满足 已经取得的特权和利益， 蓄意加紧侵犯中国主权，进行经济掠夺。
于是，西方列强决心对中国发动一场新的侵略
战争（第二次鸦片战争）。
第二次鸦片战争迫使清政府先后签订《天津条
约》和《北京条约》中俄《璟辉条约》等和约。
中国因此用丧失了东北及西北共150多力
平方公里的领土。外国侵略势力扩大到沿海各省和 长江中下游地区。中国社会的半殖民地化程度进一 步加深。
8月，跨国追索流失日本的一级文物曾伯克 父青铜组器8件回归。
11月，何鸿粢先生将马首铜像正式捐赠国 家义物局。
11月底，国家促成土耳其政府将2件非法
流失文物返还中国。
小结：
不应该重建的理由：
1.可以让现在的中国人牢记耻辱
2.圆明园现在的遗址才具用真止的文物价值
3.是对历史文物的彻底破坏，与现行的国家文物 保护法相背
4.修复圆明园无法达到原有的水平
5.重建需要耗费大量的物资
学生分组
讨论回答
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分组辩论
被毁灭的罪魁祸 首，明白只有祖 国强盛，才不会 受人欺凌的道 理。激发学生为 祖国强大而奋发 努力的情感。
2.认识了解第二次鸦片战争发生的背景、参与国、罪恶行径。
3.从圆明园的毁灭历程，认识到唯有祖国的强大，方能不受欺凌的道理。
重点
第二次鸦片战争发生的背景、参与国、罪恶行径。
难点
第二次鸦片战争给近代中国带来的影响。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
图片呈现——圆明园
说一说
初识圆明园
?大家知道这是哪里吗？
入中国。但是，它们不满足 已经取得的特权和利益， 蓄意加紧侵犯中国主权，进行经济掠夺。
于是，西方列强决心对中国发动一场新的侵略
战争（第二次鸦片战争）。
第二次鸦片战争迫使清政府先后签订《天津条
约》和《北京条约》中俄《璟辉条约》等和约。
中国因此用丧失了东北及西北共150多力
平方公里的领土。外国侵略势力扩大到沿海各省和 长江中下游地区。中国社会的半殖民地化程度进一 步加深。
8月，跨国追索流失日本的一级文物曾伯克 父青铜组器8件回归。
11月，何鸿粢先生将马首铜像正式捐赠国 家义物局。
11月底，国家促成土耳其政府将2件非法
流失文物返还中国。