七年级历史 (上册)教学工作计划
七年级历史(上册)教学工作计划
本学期按照学校的安排，本人担任七年级1—5班历史教学工作，为更好的抓好七年级的教学工作任务，全面推进素质教育，制定如下教学计划。
一、学生情况分析
七年级学生刚从从小学升入初中，表现为:好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。
3个班每个班级人数在60人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。
虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调。
由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到预期的教学目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。
所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。
二、教材分析
1、教材特点
本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容
本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课。
共需32课时（其中新课讲授占22个课时，单元复习占4个课时，期中复习占2个课时，期末总复习占4个课时）。
3、教材重点、难点
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。
难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
三、主要教学措施：
1.夯实基础，培养学生能力。
这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。
理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。
这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。
2. 优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
3注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。
积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学。
4.加强对个别学生的检查和督促工作。
通过每天的抽考和每月的
月考，及时查漏补缺。
做到及时发现问题，及时解决。
抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。
5、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。
这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。
及时发现不足，及时总结。
6、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。
七年级上学期历史教学计划优秀6篇
七年级上学期历史教学计划优秀6篇七年级历史上册教学计划篇一活动目的：了解佛教传入和道教兴起的主要史实，了解秦始皇陵兵马俑的艺术成就。
通过不同形式，从不同角度来表现佛教和道教，培养学生主动参与意识，锻炼合作能力，激发学生主动探究学习兴趣。
欣赏秦始皇陵兵马涌，培养学生的审美情趣，提高学生的艺术鉴赏能力。
让学生在玩中学，从中去感受、体验劳动创造的艰辛和喜悦。
活动准备：1、教师从网上下载秦始皇陵兵马俑的图片，用PowerPoint制成教学课件。
2、上网查阅资料，编写宗教与邪教的区别、世界第八大奇迹──秦始皇陵兵马俑等资料。
3、把全班同学分成八个组，要求每组同学根据对佛教和道教的不同理解，确定表现形式。
并收集有关宗教、秦始皇陵兵马俑的读物、图集、仿制品等。
4、教师向学生说明活动内容，学生按要求制作道具，并准备所需的材料等。
5、教师查阅的主要参考书及网站：《中国历史七年级上册教师教学用书》人民教育出版社2001年版《中国文化概论》华中师范大学出版社2001年版《历史课程标准解读》北京师范大学出版社2002年版活动步骤：1、学生分成小组积极准备。
在组长的带领下，通过讨论确定本组表现方式。
2、在课堂展示中，每组同学用不同形式表现佛教和道教，争取组内每个成员都参与其中。
由于时间关系，选择2—3组同学当堂展示，其余组的活动可留到每节课前3—5分钟完成。
3、教师引导学生讨论，启发学生从各组不同的表现方式中，更全面地掌握课本知识，并且发现问题，提出问题。
4、欣赏秦始皇陵兵马涌的图片、仿制品等。
5、学生自由表达看后自己最大的震撼。
6、动手做一做小陶俑。
活动过程：同学们确定的表现形式各具风格，有的从雕塑、壁画的艺术成就上来展示，有的通过介绍佛教道教名山，有的从佛教和道教不同的建筑风格来体现，还有……首先登台展示的这组同学阵容庞大，全组成员一起上台。
首先是一位同学把他们绘制的佛教传入中国路线图贴到黑板上，另一位同学介绍佛教诞生于古印度，阿育王时期向周围国家传播，西汉时从西域等地沿着张骞开辟的丝绸之路来到我国中原地区。
2024年七年级历史上册教学计划（3篇）
2024年七年级历史上册教学计划一、教育知识与能力目标：1、学生需理解中华文明的起源，熟悉祖国从远古时代到魏晋南北朝期间各民族融合及文化发展的历史。
2、梳理这一历史阶段的脉络，掌握关键历史时期的相关知识。
3、培养学以致用的历史学习能力，训练分析问题和解决问题的技巧。
教导学生正确做人，培养思考和处理问题的能力。
二、教学内容：本学期的中国历史课程分为四个单元，全面涵盖从中华文明起源到魏晋南北朝民族融合与文化变迁的历史，共计32课，每课1课时教学，复习课则需2课时。
三、教学背景依据：本学期遵循学校的工作精神，坚持以全面____方针为指导，全力推进素质教育。
在上级教育部门的指导下，以课程改革为切入点，加大常规教学研究力度，深入改革七年级历史教学，以期提升教学质量。
七年级中国历史上册，遵循全面____历史课程标准，重点强调以下几点：1. 减轻学生学习负担，降低学习难度。
2. 提高课程的趣味性和生动性。
3. 改变传统学习模式，培养创新精神和实践能力。
四、学情分析：学生从小学升入七年级，表现出好奇、活泼、求知欲强的特点，学习积极性高。
但部分学生缺乏听课和自学技巧，不会做笔记，有的学生不交作业，课堂纪律问题突出。
部分学生对历史学习不够重视，由于学习态度、习惯和认知的不足，要达到____%的合格率目标颇具挑战。
各班级人数约为____人，各班的学风和教风存在差异，需要从起始年级就加强课堂常规管理和学习习惯的培养，严格规范学生行为，确保每堂课的教学效果。
五、教学任务与目标：1. 深化对《历史教学大纲》和现行教材的理解，提升教学质量。
课堂教学中，遵循“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则，确保每____分钟的课堂效率，精讲精练，确保概念清晰，条理分明，重点突出，难点讲清，切实落实基础知识，为学生打下坚实的学习基础，提升其思维能力。
2. 加强对后进生的个别辅导，帮助他们调整学习态度，积极参与课堂活动，提高学习成绩。
2023最新-七年级历史上册教学计划(优秀9篇)
教师民主评议对校长意见教师民主评议对校长意见一、你觉得校长的整体上怎么样？我在学校工作了二十年，协助校长工作将近十二年。
以我个人对校长的了解，我想用三个关键词来整体概括她的基本情况： 1、勤勉我们学校校长整天工作很忙，早上早早就来到学校，下班时间常常都不固定，有时候很晚了还在用座机给我打电话，包括周末都在学校加班加点。
全校教师都知道校长是一个勤奋的人，常常带着凳子校园里转悠听课指导。
有时候找校长商量点事情会排队等很久，因为前面还有其他老师和行政跟他说工作。
2、智慧校长经常都会给我们行政人员推送学习资料，她自己平时就善于学习，每次行政会都做了认真准备，不仅有对学校工作的整体思考，还有对每个学校行政人员工作的具体指导。
她的智慧还体现在对学校工作全局的掌控上，不同的教研组采用不同的管理方略。
比如语文组老教师多，她就采用个别谈话和压担子的方式推动整体改革。
数学组青年教师多，采用课题研究的方式整体推进学术力提升。
3、有爱第三个词是有爱。
我们的校长是一个有温度、有人情味的领导。
她对学校里每一个老师的孩子年龄、父母情况、婚恋配偶现状都了如指掌。
谁家孩子生病、家里老人住院她都关爱备至。
比如，最近有位老师的母亲生病动手术，当她知道后安慰教师：放心，学校就是你的后勤部，是你最强有力的支持者。
安心陪伴妈妈，尽快归队好吗？听到这样的话，老师本来打算请一周的假，马上表态三天之内归队。
爱就是教师工作动力的油门，我们校长踩准了油门，是一位有爱的校长，有格局的校长。
二、你如何评价校长的工作能力？如果要评价校长的工作能力，我想用以下三个字来概括： 1、实校长工作很实在，每周的行政会要求每位行政讲实话，说实绩，出实招，不搞花架子。
她工作的实还体现在务实解决学校发展中的问题上，校门的维修她亲自跑建材市场，家长的诉求她亲自家访解决问题。
2、活校长的工作能力还体现在一个活字上。
这种活就是灵活处理，针对不同的情况按照不同的方式进行处理。
同样是德育迎新活动，冬季召开时面对空气质量严峻的问题，将活动放在教学楼内进行。
2024年初一历史上册教学计划（4篇）
初一历史上册教学计划一、指导思想本学期将根据学校的工作精神，以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的识记、理解和综合分析能力。
加强常规教学的研究力度，切实深化七年级历史教学，努力提高教学质量。
二、教学任务及要求历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。
三、学生情况分析1.学生知识能力基础方面：初一学生活跃开朗热情，上课积极发言。
经过小学六年的学习，七年级学生已经具备了一定的学习技能诸如：阅读简单材料，从图片、表格中获取历史信息，归纳整理等;但是由于学生的学习习惯不是很好，惰性较强，所以历史成绩也不是很理想。
____个别差异：学生学习的积极性高，但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、回答问题天马行空。
3.疑难困惑：老师的最大难题是课堂常规管理、学习习惯的培养，学生行为的管理和规范，培养学生学习历史的兴趣;学生的最大难题是知识点庞杂，对历史事件、人物的评价，对当今社会的一些问题的正确理解和分析。
四、教材分析《中国历史》第一册，主要包括四个单元的内容：即中华文明的起源、国家的产生和社会的变革、统一国家的建立、政权分立与民族融合。
阐述了从我国的远古居民到魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展五、教材重点、难点教学重点：夏、商、周的更替及青铜文明;秦的统一和灭亡;大一统的汉朝;三国鼎立局面的形成;魏晋的建立;不同时期的文化科技成就。
教学难点：主要是在教学中，对学生进行能力训练，教会学生灵活运用知识。
精选七年级上册历史教学工作计划3篇
精选七年级上册历史教学工作计划3篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编精心整理的七年级上册历史教学工作计划3篇，希望对大家有所帮助。
七年级上册历史教学工作计划篇1一、指导思想着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
二、教学目标：通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。
进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。
三、学生基本情况分析：初一年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。
其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
四、教材分析：本学期所授的内容是中国历史古代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
七年级历史上册教学计划3篇
七年级历史上册教学方案七年级历史上册教学方案精选3篇〔一〕第一篇：七年级历史上册教学方案历史是我们理解过去、认识如今、预测将来的重要途径之一。
在七年级历史上册的教学中，我们将介绍古代文明、人类进化、古代人类与自然的关系、古代中国、古代埃及、古希腊与罗马等多个方面的内容。
该方案旨在改善学生的历史知识和理解，并增加他们对历史的兴趣和热情。
本方案将通过多种理论和活动来到达其教学目的。
在教学过程中，我们将采用谈话、展示、小组讨论、课外阅读等多种形式来激发学生的学习兴趣，并逐步引导他们理解历史细节，并与生活互相联络。
第二篇：七年级历史上册教学方案七年级历史上册的教学方案，包括中原王朝、战国时期、秦汉、东汉、三国、晋朝、南北朝等历史时期的讲解。
这些教学内容旨在让学生理解和掌握中国古代各个时期的主要历史事件、文化与社会开展，以此加强他们对历史的认识和理解。
为了让学生更好地理解这些历史时期，老师还会采用构思、小组讨论、阅读、课堂辩论等多种方法，以激发学生的学习热情和动力。
通过这些方法，学生将可以理解这些历史时期的重要性，以及当代社会与中国古代的关系。
目前，七年级历史上册教学方案正在不断完善和晋级，以进步教学质量和效果。
本方案将有助于学生更全面、深化地理解中国古代历史文化，为他们将来的学习和事业奠定良好根底。
第三篇：七年级历史上册教学方案七年级历史上册教学方案将主要介绍中国古代文化和历史。
其中一局部是介绍世界文明和各种历史事件和人物。
我们的目的是让学生理解历史的重要性和意义，并能从中学到一些启示和教益。
在我们的教学方案中，我们将采用多种教学方法，包括互动式讨论、小组活动、影像介绍、探究式学习等。
这些方法将有助于学生更好地理解和理解历史，并帮助他们激发学习热情和兴趣。
此外，在课程落地的同时，我们还将注重历史文化与当代生活的结合，以帮助学生从历史中获得更深层次的认识，这将帮助他们更好地理解我们当代社会的开展和变迁。
总之，我们的七年级历史上册教学方案将以多种形式传授知识和技能，以激发学生对历史的热爱和理解，以帮助他们更好地融入我们的时代。
七年级上册历史教学计划4篇
七年级上册历史教学计划4篇七年级上册历史教学计划4篇七年级上册历史教学计划1一、指导思想以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、学生情况分析七年级学生总体水平差不多。
历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。
但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。
三、教材分析1、教材特点本学期七年级历史第一册选用的是岳麓版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共24课。
3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。
难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
四、主要措施与教学目标针对以上几点，本学期教学措施：第一、落实好课堂的教学目标：1、目标统一，准确。
2、以“内容标准”的要求为依。
3、体现统一要求与个性发展统一。
第二、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。
这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。
及时发现不足，及时总结。
第三、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。
加强培养学生创造精神实践能力。
第四、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。
第五、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。
五、教学进度这套课本由文化课和活动课两种课型构成，以课为单位。
初一上学期历史教学工作计划(4篇)
初一上学期历史教学工作计划（4篇）初一上学期历史教学工作计划（4篇）初一上学期历史教学工作计划篇1 一、指导思想1、以教学大纲要求，逐步提高学生的自主学习和探究能力。
2、培养学生学习兴趣，使优生更优，中等生更进一步，后进生前进一大步。
3、为培养学生学习历史和用好历史打下良好的基础4、增强学生学习的信心，并能取得更好的成绩二、基本情况分析（一）、学情分析由于在小学时对历史知识接触较少，学生对历史知识掌握程度不一，成绩悬殊较大、有的学生智力较好，自尊心强，好动、有的学生学习目的不明确，纪律涣散、教师要关爱每个学生，建立平等，和谐的师生关系、从本学期开始我要抓紧，抓扎实，重视做学生的思想工作，让学生端正学习及生活的态度。
（二）、教材分析要使学生在知识，能力，情感，态度和价值观等方面全面发展，必须引导学生主动参和体验各种学科探究活动，而不仅仅是被动地学习知识，因此摆脱以学科为中心和知识为中心的课程观念的束缚，实现以学生为中心，以人为本，促进学生实现学习方式的转变，从被动式学习转为主动探究式学习、这是这次教材改革的切入点和突破点。
三、目标要求通过八年级历史新课程的学习，学生将在以下几个方面得到发展、1、通过学生尝试使学生认识和了解中国古代史，从而提高对历史知识的分析理解能力。
培养民族自豪感和自信心。
2、通过引导学生尝试、思考、讨论、培养学生的自主探究能力，通过对历史人物的评价和历史事件的学习来培养学生分析问题和解决问题的能力与全面、客观评价历史人物的能力。
结合课文图片信息，培养学生的观察和想象能力；通过探究尝试活动，培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力及读图识图能力。
3、理解人与自然，社会的密切关系，和谐发展的意义，提高环境保护意识。
4、初步形成历史唯物主义的基本观点和科学态度，为确立辨证唯物主义世界观奠定必在的基础。
5、在课堂教学中，渗透思想品德教育，对学生进行爱国主义，集体主义，文明礼貌等的教育、培养学生正确的人生观，学习态度。
七年级上历史教学工作计划6篇
七年级上历史教学工作计划6篇我们在工作的时候经常会力不从心，感觉完不成任务，我们要提前准备写工作计划了。
我们可以把工作计划当做一个项目进行管理。
你收藏过多少工作计划的模版呢？在此，你不妨阅读一下七年级上历史教学工作计划，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
七年级上历史教学工作计划【篇1】一、指导思想着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
二、教学目标：通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的.基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。
进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。
三、学生基本情况分析：初一年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。
其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
四、教材分析：本学期所授的内容是中国历史古代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
七年级上册历史教学工作计划9篇
七年级上册历史教学工作计划七年级上册历史教学工作计划9篇日子如同白驹过隙，很快就要开展新的工作了，此时此刻需要制定一个详细的计划了。
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七年级上册历史教学工作计划1一、指导思想本学期七年级历史以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以“六环节”教学模式高效课堂为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，既要抓好基础知识教学，更要着重学生能力的培养。
二、班级情况分析：本人本学期任初一(1)班历史科教学，经过调查和观察，学生基本能完成学习任务，两班学习兴趣较浓，组织纪律性较强，但也存在少数同学反应相对比较慢，学习态度一般，学习上存在一定障碍，针对这一点，在本学期要在课堂上课下多花时间鼓励，做好培优扶困的工作，缩小后进面。
这样才能有助于提高整体学习成绩。
三、教材分析：北师大版出版的初中七年级《历史》(上册)，真正反映了课改精神，体现了鲜明的时代感。
该书主要以人类文明史发展为主线，该教材重点突出，以点带面，建立了新的评价机制。
该书图文并茂，生动规范，单元，课和子目的设计合理规范，更注意吸收当代文化的变化发展，对历史的分期历史发展的动力，民族关系等重大史学问题进行了更为科学，合理的把握和处理。
初中七年级上册主要讲述了中华文明的起源到魏晋南北朝的历史。
在课型设置上，倡导以学生为本的教学理念，新教材倡导探究式学习方式，增加了“学习与探究”课，在栏目设置上，出现了许多有利于激发学生学习兴趣的探究式学习栏目，而图文资料的有效运用，大大增强了历史知识的生动性和直观性，同时也注意与其他学科知识的交叉与渗透。
四、教学进度安排这个学期一共21周，第十一周进行期中考试，第二十一周进行期末考试。
五、教学目标及要求：1、以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。