《善待他人就是善待自己》主题班会.ppt

2018学会宽容-善待他人主题班会.ppt

学会宽容,善待他人
结合自己的理解，你能说说“宽容” 是什么吗？
我认为，宽容是……
感悟宽容
在字典中， “宽容”有两个含义：（1）.宽厚能容忍（2）.包涵;原谅;不计较
通俗的讲“宽容”就是人与人之间相处时的理
小组讨论：
在我们平时的生活中，我
们如何做才会更宽容？
有什么与别人相处的好方法吗？
朋友们让我们拥有宽容的心灵吧在人生的道路上只要我们真正拥有了宽容就会拥有真正的幸福与快乐我们身后留下的将会是令人陶醉的瑰丽风景
感悟：立场不同，所处环境不同的人，是很难了解对方的感受的。因此，对他人的失意、挫折和伤痛，我们应进行换位思考，以一颗宽容的心去了解，关心他人。
[小故事二 ] 如果你是你，我是我，你不是我，我不是你，但你把我当成你，我把你当成我，这样就换了位，再思考一下…… 一对夫妇坐车去游山，半途中下车。听说后来车上其余的乘客没有走多远，就遇到了小山崩塌，结果全丧命。女人说：咱们真幸运，下车下的及时。男人说：不，是由于咱们的下车，车子停留，耽误了他们的行程。不然，就不会在哪个时刻恰巧经过山崩的地点了…… [小故事三 ] 妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小心！火太大了。赶快把鱼翻过来、油放太多了！” 妻子不耐烦脱口而出：“我懂得怎样炒菜。” 丈夫平静地答道：“我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何……”
[ 故事一 ]
一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜栏里。有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声号叫，强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没像你这样大呼小叫的。”猪听了回应道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊！”

《友善待人》主题班会精美课件PPT

手牵手，一起努力，上来！
哥哥，你怎么了
爷爷，我们来帮帮您…
姐姐，张大嘴，“啊”
小伙伴，别担心，有我在呢。
友谊第一，比赛第二
别灰心哦，我再讲解一次
来来，我带你一起玩
小心，牵紧我的手！
奶奶，挺住！
世界本不缺少友善，只是缺少了发现友善的眼睛。
分享发现
小明在考试中向小王求助，小王将自己的答案写在纸条上传给了小明。而当老师发现时，小王还帮小明欺骗老师。请问，小王的行为是不是善待他人呢？
评价标准
“是”“ √”得 1 分，“否” “X”得 0 分
不能容忍
容忍度低 7—12分
十分友善 13—18分
0—6分
自我反省
“曾经发生的那件事情，我觉得当时自己不够友善……”
如果时光能够倒流，再给我一次机会，我会怎么做呢？
人非圣贤，孰能无过。有错改之善莫大焉！请将你们的善意传达给曾经被你们无意伤害过的人。亲爱的……，我想对你说：……
7 .有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。
8 .我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识 9 .有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。 10. 我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。
11 .和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。
12.我不喜欢独断专行的人。
13 .有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。 14 .有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。 15 .和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。 16. 有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。 17. 当我辛辛苦苦做完一件事却得不到认可和赏识时，我会大发雷霆。 18 .有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。

《小学班会课件：关爱自我,善待他人》

我们将思考自我关爱对身心健康和人际关系的影响。
促进班级和谐
我们将分享积极的情感和经验，建立互相支持的班级文化。
培养健康心理
冥想
通过冥想，我们可以训练自己的专注力和平静思考能力，缓解压力。
运动
适当的运动可以释放身体的能量，促进心理健康。
阅读
阅读可以增加知识、提升能力，培养共情和理解他人的能力。
3 发现美好
发现美好可以帮助我们保持积极的心态，增强心理韧性和抗压能力。
班级活动策划建议
主题讨论
可以一起探讨“如何关爱自我”“怎样善待他人”等主题，引导学生分享自己的经验和理解。
互动游戏
可以安排一些互动游戏，加强班级的凝聚力和互动交流。
社区服务
可以组织班级参与社区服务，帮助有需要的人，传递温暖和关爱。
植物
植物是治愈身心的神器，参与照顾植物可以让我们放松身心，放下烦恼。
掌握积极语言表达
ห้องสมุดไป่ตู้
1
积极沟通
2
通过积极的语言表达，我们可以更好
地理解和被理解，并避免冲突。
3
正面思考
积极思考可以帮助我们更好地处理问题和应对挑战。
感恩心态
有感恩心态的人更容易享受生活，珍惜身边的人和事物，拥有更多幸福感。
学习情感智商
关爱自我，善待他人
在小学班会课上，我们将讨论关爱自我和善待他人的主题。通过培养健康心理和发现美好，我们可以促进班级和谐。
明确班会目标
增强认识自我的意识
我们将学习如何认识自己的优点和不足，并发掘自己的潜力。
学习“善待他人”的意义
我们将探讨善待他人对自身和周围人的积极影响。
了解“关爱自我”的重要性

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态面对未来。
04
如何在小学各年级中实践
低年级：培养基本礼仪和友善行为习惯
礼仪教育
通过日常生活中的点滴细节，如打招呼、分享、排队等，培养孩子的基本礼仪。
友善行为
鼓励孩子主动帮助他人，如借东西、安慰同学等，培养孩子关心他人的意识。
榜样示范
老师和家长要以身作则，成为孩子学习的榜样，引导孩子养成友善的行为习惯。
善待他人有助于个人成长
培养同理心
善待他人可以培养同理心，即理解他人的感受和需求，有助于更
好地与他人相处。
增强个人修养
善待他人是一种个人修养的表现，可以提升个人的品质和形象。
促进个人发展
善待他人可以促进个人的发展，包括人际关系、社交能力和个人幸福感等方面的发展。
03
培养友善品质方法
学会倾听与理解
高年级：注重个性发展，鼓励多元表达
个性发展
尊重孩子的个性和兴趣，鼓励孩子在兴趣爱好方面有所发展，提高孩子的综合素质。
多元表达
鼓励孩子用多种方式表达自己的想法和感受，如写作、绘画、音乐等，培养孩子的创造力和表达能力。
尊重差异
引导孩子尊重他人的差异，学会包容和理解不同的观点和做法，培养孩子的包容心和同理心。
分析案例中体现出的友善品质和行为特点
乐于助人
这些案例中的学生们都愿意主动帮助他人，不仅限于学习上的问题，还包括生活中的小事情。
尊重他人
他们懂得尊重老师、工作人员和身边的人，这种尊重不仅体现在言语上，还表现在行动上。
关爱生命
这些学生具有一颗善良的心，他们愿意为弱小的生命付出关爱，展现出人类美好的一面。
05
案例分享与讨论
分享身边善待他人、培养友善品质的案例

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对家长的感谢
感谢家长们的支持和配合
感谢家长们一直以来对学校工作的支持和配合，包括参与各种活动、关注孩子们的学习和生活等。正是有了家长们的支持和配合，才让孩子们能够在学校中更好地成长和发展。
感谢家长们的关心和爱护
感谢家长们对孩子们的关心和爱护，包括关注孩子们的学习、生活、健康等方面。正是有了家长们的关心和爱护，才让孩子们能够在家庭中得到更多的温暖和支持。
尊重他人的表现
01
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礼貌待人
对他人以礼相待，不侮辱、不歧视，以友善的态度与他人交往。
尊重他人隐私
不随意打听、传播他人的私人信息，保护他人的隐私权。
尊重他人意见
认真倾听他人的意见和建议，不轻易否定或嘲笑他人的观点。
尊重他人的实践
学会倾听
在与人交流时，要学会倾听他人的意见和想法，给予积极的回应和帮助。
善良的实践
培养同理心
同理心是理解他人感受的能力，是展现善良的基础。我们应该学会换位思考，关注他人的感受和需求，以理解和同情的心态去对待他人。
乐于助人
我们应该积极地帮助他人解决困难和问题，给予他们关心和支持。无论是家人、朋友、同学还是陌生人，我们都应该尽力提供帮助，让他们的生活更加美好。
传பைடு நூலகம்正能量
02 03
善良的意义
善良是人类社会中最重要的价值观之一，它不仅是道德的基石，也是人与人之间和谐相处的关键。通过展现善良，我们能够建立良好的人际关系，创造一个更加美好的社会。
善良的普遍性
善良是人类普遍的品质，无论是家庭、学校、社区还是社会中，我们都可以看到善良的表现。通过培养和展现善良，我们可以更好地与他人建立良好的关系，促进社会的和谐与稳定。

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只有尊重他人，才能获得他人的尊重和友谊，从而获得快乐。
学会倾听和接纳
尊重他人意味着倾听他们的意见和想法，接纳不同的观点，不轻易否定或批评。
避免伤害他人的言行
在交流中避免使用带有攻击性或侮辱性的言辞，以免伤害他人的感情。
同情心与爱心：建立良好人际关系的基础
同情心是建立友谊的桥梁
学会主动帮助他人
对他人的处境和感受产生共鸣，能够拉近彼此的距离，加深友谊。
幸福感和满足感
通过善待他人，获得内心的满足和幸福感，让自己更加快乐和充实。
02
小学生如何善待他人
学会倾听，不打断他人说话
总结词
耐心倾听是善待他人的基本素质，有助于建立良好的人际关系。
详细描述
小学生应该学会耐心倾听他人的意见和想法，尊重他人的观点，不随意打断别人的发言。这样可以建立起互相理解和信任的关系，为与同学和朋友的友好交往打下基础。
处。
换位思考
站在他人的角度思考问题，理解他人的感受和需求，增进相互之间的理解和友谊。
包容接纳
不要轻易排斥或歧视他人，学会接纳和包容不同的意见和观念，促进班级和谐氛围。
积极参与集体活动，增强团队凝聚力
参与班级活动
主动参与班级组织的各项活动，为班级争取荣誉，增强集体荣誉
感。
团队协作
在活动中学会与他人合作，发挥各自的优势，共同完成任务。
在学校中善待老师和同学
尊重老师
认真听讲，按时完成作业，积极参与课堂互动，对老师的付出表示感激。
友善待人
与同学友好相处，互相学习和帮助，建立良好的人际关系。
参与集体活动
积极参加学校组织的各项活动，为班级争取荣誉，增强集体归属感。
在社会中善待他人，传播正能量

德育主题班会课件学会宽容善待他人新

班主任进行了总结
•同学们，你们想到过这些吗？宽容是老师和学生之间的桥梁，是我们在学校健康成长的保证。多一些宽容，就会多一些相互理解、相互尊重。
我们应该怎么做？
•仇恨只能让我们的心灵生活在黑暗之中；而宽恕，却能让我们的心灵获得自由，获得解放。
我们应该怎么做？
•学会宽恕别人，就是学会善待自己。 •宽恕别人，可以让生活更加轻松愉快。宽恕别人，可以让我们有更多的朋友。
•建立全面的人生观，看问题要多角度思考，善于站在别人的立场看问题，不能自私片面。
懂得宽容
•学生能够正确处理与同学们的交往关系，在接人待物时善于发现他们的优点，学会欣赏他人，尊重他们”
三思而行
•培养一种宽容和接纳的心态，注意时刻保持自己的理智，三思而后行，学会谅解和理解他人。
宽容升华
测测你的宽容度
• 请对下列问题作出“是”或“否”的选择，每题答“是”记1分，答“否”记0分：
• 1、有很多人总是故意跟我过不去。 • 2、碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，最令
我难堪。 • 3、我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。 • 4、有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，居然能博
得很多人的喝彩。 • 5、生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。 • 6、和目中无人的人一起共事真是一种痛苦。
学会宽容，善待他人
宽容，是爱心的传送，宽容，是仁人的虔诚。
•宽容，不仅彰显个人的豁达大度， •宽容，也是对他人的仁慈善良， •宽容，更是给心一个完满的归宿。
“班会目的”
•宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质之一。为了让学生们学会“宽以待人”，在生活中对他人多一份理解与包容。
什么是宽容