二上语文复习教案(2013秋 雪)
二级人教上册语文复习课教案
二级人教上册语文复习课教案第一章：拼音复习一、教学目标：1. 复习和巩固汉语拼音知识，包括声母、韵母、声调和整体认读音节。
2. 提高学生正确拼读和书写汉字的能力。
3. 培养学生的发音准确性和语言表达能力。
二、教学内容：1. 复习声母、韵母、声调和整体认读音节的发音方法。
2. 通过练习题目，巩固拼音知识，提高学生的拼读和书写能力。
3. 通过口语练习，提高学生的发音准确性和语言表达能力。
三、教学方法：1. 采用讲解法，教师讲解声母、韵母、声调和整体认读音节的发音方法。
2. 采用练习法，学生通过练习题目巩固拼音知识。
3. 采用口语练习法，学生进行发音练习，提高语言表达能力。
四、教学步骤：1. 复习声母、韵母、声调和整体认读音节的发音方法。
2. 学生进行拼音练习题目，巩固拼音知识。
3. 学生进行口语练习，提高发音准确性和语言表达能力。
五、作业布置：1. 完成课后练习题目的拼音部分。
2. 进行家庭口语练习，家长签字确认。
第二章：汉字复习一、教学目标：1. 复习和巩固本册书中的重点汉字。
2. 提高学生的汉字书写能力和字词理解能力。
3. 培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
二、教学内容：1. 复习本册书中的重点汉字，包括字形、字义和字音。
2. 通过练习题目，巩固汉字知识，提高学生的书写能力。
3. 通过阅读练习，提高学生的字词理解和阅读能力。
三、教学方法：1. 采用讲解法，教师讲解重点汉字的字形、字义和字音。
2. 采用练习法，学生通过练习题目巩固汉字知识。
3. 采用阅读练习法，学生进行阅读练习，提高字词理解和阅读能力。
四、教学步骤：1. 复习本册书中的重点汉字，包括字形、字义和字音。
2. 学生进行汉字书写练习，巩固汉字书写能力。
3. 学生进行阅读练习，提高字词理解和阅读能力。
五、作业布置：1. 完成课后练习题目的汉字部分。
2. 进行家庭阅读练习，家长签字确认。
第三章：词语复习一、教学目标：1. 复习和巩固本册书中的重点词语。
小学二年级语文上复习教案
小学二年级语文上复习教案-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1语文复习教案第一单元复习目标：1、能正确、流利、有感情地认读韵文，学会生字，理解词意，积累词汇。
2、了解会意字、形声字的构字规律，提高识字能力。
3、学会《汉语拼音字母表》，并能按顺序熟记大、小字母，能进行大、小写字母的转换和排序。
第一课时一、提示重点：（一）、字词1、词语：景色宜人春华秋实五谷丰登金秋时节层林尽染山河壮美秀丽神奇天高云淡波浪电灯作业生字苹果劳动尤其特区巨石它们安全几块车站已经甲板豆芽知识纷纷如果好事娃娃山洼2、默写《古诗两首》（《赠刘景文》、《山行》）。
二、作业：1、看拼音写词语。
金(jīn)秋(qiū)时(shí)节(jié)天(tiān)高(gāo)云(yún)淡(dàn)四(sì)海(hǎi)为(wéi)家(jiā)秀(xiù)丽(lì)神(shén)奇(qí)春(chūn)华(huá)秋(qiū)实(shí)安(ān)全(quán)如(rú)果(guǒ)波(bō)浪(làng)华(huá)灯(dēng)壮(zhuàng)丽(lì)2、形近字组词。
华（中华）容（容易）壮（壮丽）屋（房屋）波（波浪）化（化学）谷（山谷）状（形状）层（层次）破（破坏）浪（浪花）昨（昨天）字（生字）怦（心怦怦）劳（劳动）良（良好）作(作业) 仔（仔细）苹（苹果）牢(牢记)龙（龙灯）棋（下棋）区（区分）快（快慢）己（自己）尤（尤其）其（其它）巨(巨石) 块（一块）已（已经）甲（甲虫）帜（旗帜）娃（娃娃）枝（树枝）由（由于）识（认识）佳（佳节）技（技术）3、给下列多音字组词。
行﹛为﹛降﹛都﹛作﹛尽﹛4、照样子写词语。
进出(进进出出)许多(许许多多) 高兴（高高兴兴）快乐（快快乐乐）说笑（说说笑笑）认真（认认真真）来往(来来往往)弯曲（弯弯曲曲）开心（开开心心）5、写出带有下列偏旁的字。
二级人教上册语文复习课教案
二级人教上册语文复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本册语文的基本知识，提高学生的语文能力。
2. 过程与方法：采用多样的复习方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的复习效果。
3. 情感态度与价值观：培养学生的团队协作精神，增强学生对语文学科的热爱。
二、教学内容1. 生字词复习：复习本册语文中的重点生字词，提高学生的认读能力。
2. 语法知识复习：回顾本册语文中的重要语法知识，巩固学生的语言表达基础。
3. 篇章复习：选取具有代表性的文章进行复习，提高学生的阅读理解能力。
4. 作文复习：分析本册语文中的优秀作文，指导学生进行作文训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：复习本册语文中的重点知识，提高学生的语文能力。
2. 教学难点：针对不同学生的学习情况，进行有针对性的复习。
四、教学方法1. 采用讲解法、问答法、讨论法等教学方法，引导学生主动参与复习。
2. 运用多媒体教学手段，提高复习的趣味性和效果。
3. 创设生动活泼的学习氛围，鼓励学生积极提问，提高学生的复习兴趣。
五、教学进程1. 课前准备：教师整理好复习资料，准备好教学课件。
2. 课堂导入：回顾本册语文的学习内容，激发学生的复习兴趣。
3. 生字词复习：教师引导学生复习重点生字词，巩固学生的认读能力。
4. 语法知识复习：教师讲解本册语文中的重要语法知识，帮助学生巩固语言表达基础。
5. 篇章复习：教师选取具有代表性的文章进行复习，提高学生的阅读理解能力。
6. 作文复习：教师分析本册语文中的优秀作文，指导学生进行作文训练。
7. 课堂练习：教师设计练习题，检测学生的复习效果。
9. 课后作业：教师布置适量的课后作业，巩固学生的复习成果。
10. 教学反思：教师对课堂教学进行反思，为下一节课的复习做好准备。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问，了解学生对复习内容的掌握程度。
2. 练习反馈：分析学生的练习情况，发现问题并及时指导。
3. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评估复习效果。
二级人教上册语文复习课教案
二级人教上册语文复习课教案第一章：拼音复习一、教学目标：1. 巩固学生对汉语拼音的掌握，提高拼读和书写能力。
2. 加强学生对声母、韵母、声调的辨识，提高准确发音的能力。
二、教学内容：1. 复习声母、韵母、声调表。
2. 练习拼读和书写汉语拼音。
三、教学步骤：1. 复习声母、韵母、声调表，引导学生回忆各音素的发音特点。
2. 进行拼音拼读练习，让学生互相纠正发音错误。
3. 布置书写拼音的作业，要求规范书写。
四、教学评价：1. 课后收集学生的书写作业，评价其拼音书写的规范性。
2. 在下一节课开始时，进行拼音听写测试，检验学生的掌握情况。
第二章：生字词复习一、教学目标：1. 巩固学生对课文中的生字词的掌握，提高阅读理解能力。
2. 加强学生对生字词的认读和书写能力。
二、教学内容：1. 复习课文中的生字词。
2. 进行生字词的认读和书写练习。
三、教学步骤：1. 引导学生回忆课文中的生字词，教师进行复习和讲解。
2. 进行生字词的认读练习，让学生互相纠正错误。
3. 布置生字词书写的作业，要求规范书写。
四、教学评价：1. 课后收集学生的书写作业，评价其生字词书写的规范性。
2. 在下一节课开始时，进行生字词听写测试，检验学生的掌握情况。
第三章：句子复习一、教学目标：1. 巩固学生对句子的理解和运用，提高写作能力。
2. 加强学生对句子成分和句子结构的掌握。
二、教学内容：1. 复习句子成分和句子结构。
2. 进行句子的改写和仿写练习。
三、教学步骤：1. 复习句子成分和句子结构，引导学生理解主谓宾、定状补等概念。
2. 进行句子的改写练习，让学生运用所学知识进行句子改写。
3. 布置句子的仿写作业，要求表达清晰、句子结构正确。
四、教学评价：1. 课后收集学生的作业，评价其句子改写和仿写的准确性。
2. 在下一节课开始时，让学生进行句子改写和仿写的测试，检验学生的掌握情况。
第四章：段落复习一、教学目标：1. 巩固学生对段落的理解和运用，提高写作能力。
二级人教上册语文复习课教案
二级人教上册语文复习课教案第一章：复习拼音和音节1.1 复习声母、韵母和声调回顾声母表、韵母表和声调表，巩固记忆。
进行一些练习题，如填空、选择等，检验学生的掌握情况。
1.2 音节的组成和拼读复习音节的组成规则，如声母、韵母和声调的正确拼读方式。
学生进行一些音节拼读的练习题，教师进行指导和纠正。
第二章：复习汉字和词语2.1 汉字的结构和笔画复习汉字的基本笔画和笔顺规则。
学生进行一些汉字书写的练习题，如填空、连线等，教师进行指导和纠正。
2.2 词语的掌握和运用复习词语的意义和用法，学生进行一些词语选择的练习题，如填空、匹配等。
引导学生运用所学词语进行造句，巩固理解和运用能力。
第三章：复习句子和语法3.1 复习句子的结构回顾陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的结构和用法。
学生进行一些句型转换的练习题，如将陈述句改为疑问句等，教师进行指导和纠正。
3.2 复习常用语法知识复习名词、动词、形容词等词性的用法和变化。
学生进行一些语法填空的练习题，如选择合适的词语填空等，教师进行指导和纠正。
第四章：复习课内外阅读4.1 回顾已学的课内外阅读文章学生进行一些阅读理解题，如填空、问答等，教师进行指导和纠正。
4.2 讨论和分享阅读心得学生分组进行讨论，分享自己喜欢的阅读文章和心得体会。
教师进行点评和指导，引导学生深入思考和表达。
第五章：综合复习和总结5.1 综合复习学生进行一些综合练习题，涵盖拼音、汉字、词语、句子和阅读等方面。
教师进行指导和纠正，帮助学生巩固和提高。
5.2 总结和展望教师对本册语文的学习内容进行总结，强调重点和难点。
学生进行自我总结，分享自己的学习收获和不足之处。
展望下一阶段的学习内容和方法，激发学生的学习兴趣和动力。
第六章：复习修辞手法和写作技巧6.1 复习常见的修辞手法回顾比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法的定义和用法。
学生进行一些修辞手法的练习题，如填空、改写等，教师进行指导和纠正。
6.2 写作技巧的运用复习写作中的开头、结尾、过渡等技巧。
二上复习计划和教案
二上复习计划和教案一、复习计划1. 教学目标：（1）巩固上学期所学知识，提高学生的综合运用能力。
（2）查漏补缺，针对学生掌握不足的地方进行针对性复习。
2. 复习内容：（1）上学期所学课程的知识点，包括语文、数学、英语、自然科学、社会科学等。
（2）重点巩固语文基础知识、数学基本概念和公式、英语单词和语法。
3. 复习时间安排：（1）每周安排2-3次复习课程，每次课程时长为1.5-2小时。
（2）复习课程穿插在正常教学过程中，不影响其他学科的学习。
4. 复习方式：（1）讲解与练习相结合：教师讲解重点知识点，学生进行相应练习。
（2）小组讨论：学生分组讨论，共同解决问题，提高合作能力。
（3）课后自主学习：学生课后复习所学内容，完成相关作业。
二、第一章：语文复习1. 复习目标：（1）巩固语文基础知识，包括拼音、汉字、词语、句子等。
（2）提高学生的阅读理解能力和写作能力。
2. 复习内容：（1）拼音：重点复习声母、韵母、声调，提高学生正确拼读的能力。
（2）汉字：复习重点字词，提高学生认读和书写能力。
（3）词语：巩固常用词语，提高学生词汇运用能力。
（4）句子：复习句型和语法，提高学生造句能力。
（5）阅读理解：培养学生快速阅读和准确理解文章的能力。
（6）写作：提高学生写作兴趣，培养良好写作习惯。
3. 教学活动设计：（1）拼音游戏：通过拼音接龙、拼音猜谜等形式，提高学生拼音水平。
（2）汉字书写比赛：培养学生认真书写汉字的良好习惯。
（3）词语抢答：巩固词语知识，提高学生反应能力。
（4）句子构造：引导学生运用所学句子进行创作，提高造句能力。
（5）阅读理解训练：选取适合学生水平的文章，提高阅读理解能力。
三、第二章：数学复习1. 复习目标：（1）巩固数学基本概念和公式，提高学生运用数学知识解决问题的能力。
（2）培养学生的逻辑思维和运算能力。
2. 复习内容：（1）加减法：复习加减法的运算规律和技巧。
（2）乘除法：巩固乘除法的概念和计算方法。
二级人教上册语文复习课教案
二级人教上册语文复习课教案第一章：拼音复习一、教学目标1. 复习声母、韵母、声调，提高学生正确拼读的能力。
2. 培养学生流利、准确地朗读课文。
二、教学内容1. 声母、韵母、声调表。
2. 常用词语的拼音。
三、教学步骤1. 复习声母、韵母、声调，引导学生正确拼读。
2. 学生分组进行拼音竞赛，提高学习兴趣。
3. 练习朗读课文，纠正发音错误。
四、作业布置1. 回家后复习拼音，准确拼读词语。
2. 选择一段课文，正确朗读给家长听。
第二章：汉字复习一、教学目标1. 复习常用汉字，提高学生认读、书写能力。
二、教学内容1. 常用汉字。
2. 汉字笔画、结构。
三、教学步骤1. 复习常用汉字，引导学生认读、书写。
2. 分析汉字笔画、结构，讲解书写规范。
3. 学生进行汉字书写练习，教师巡回指导。
四、作业布置1. 回家后复习常用汉字，提高认读、书写能力。
2. 按照规范书写一幅汉字作品，展示书写成果。
第三章：词语复习一、教学目标1. 复习常用词语，提高学生理解和运用能力。
2. 培养学生丰富词汇，提高语言表达能力。
二、教学内容1. 常用词语。
2. 词语的意思和用法。
三、教学步骤1. 复习常用词语，引导学生理解和运用。
2. 学生进行词语接龙游戏，巩固记忆。
3. 举例说明词语的意思和用法，提高学生语言表达能力。
四、作业布置1. 回家后复习常用词语，提高理解和运用能力。
2. 运用所学词语，写一篇小短文。
第四章：句子复习一、教学目标1. 复习句子结构，提高学生造句能力。
2. 培养学生连贯、完整的表达能力。
二、教学内容1. 句子结构。
2. 造句练习。
三、教学步骤1. 复习句子结构，引导学生掌握基本句型。
2. 学生进行造句练习，教师指导并及时纠正错误。
3. 学生互相交流，提高表达能力。
四、作业布置1. 回家后复习句子结构，提高造句能力。
2. 运用所学句子结构，写一篇小短文。
第五章：课文复习一、教学目标1. 复习课文内容，提高学生理解和记忆能力。
部编语文二年级上册复习计划及教案
部编语文二年级上册复习计划及教案一、教学内容本节课我们将复习部编语文二年级上册的第三、四单元。
具体内容包括：第三单元的《秋天的雨》、《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》等课文，以及第四单元的《雾》、《风》、《雪》等课文。
通过复习这些课文，让学生深入理解课文内容，掌握生字词，提高阅读理解能力。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握第三、四单元的生字词，并能正确书写。
2. 通过课文复习，提高学生的阅读理解能力，培养学生的阅读兴趣。
3. 指导学生运用课文中的优美词语进行口头表达和书面表达。
三、教学难点与重点教学难点：课文中一些生僻字的书写和运用，以及长句子的理解和表达。
教学重点：熟练掌握生字词，提高阅读理解能力，培养学生的表达能力。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备学具：课本、练习本、生字词卡片五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示秋天的景象，引导学生回忆第三单元的课文内容，激发学生的学习兴趣。
2. 生字词复习：带领学生复习第三、四单元的生字词，采用卡片、竞赛等方式进行巩固。
3. 课文回顾：选取第三、四单元的经典段落进行朗读和解析，帮助学生深入理解课文。
4. 例题讲解：针对课文内容设计练习题，现场讲解解题思路，提高学生的阅读理解能力。
6. 口头表达训练：让学生运用课文中的词语和句子，进行口头表达练习，培养学生的表达能力。
六、板书设计1. 生字词：列出第三、四单元的重点生字词，字体规范、工整。
2. 课文段落：摘录经典段落，标注优美词语和重点句子。
3. 练习题：展示典型题目，注明解题思路。
七、作业设计（1）抄写第三、四单元的生字词，每个写5遍。
（2）熟读第三、四单元的课文，选一篇进行口头复述。
（3）完成课后练习题：根据课文内容填空，并写出自己的阅读感悟。
答案：（1）略（2）略（3）略2. 作业要求：字迹工整，表达清晰，按时完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
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北师大小学语文二年级上册辋川中心小学陈雪芬第一午一、复习内容复习一至三单元二、复习目标1、能熟练地掌握第1—3单元中的重点字、词、句，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
掌握课文内容，并做到灵活运用。
2、掌握语文天地中出现的各类题型。
3、掌握第1—3单元中指定背诵的内容，并能按课文内容填空。
三、复习重难点1、能熟练地掌握第1—3单元中的重点字、词、句。
掌握课文内容，并做到灵活运用。
2、掌握语文天地中出现的各类题型。
3、掌握第1—3单元中指定背诵的内容，并能按课文内容填空。
四、复习准备小黑板、试卷五、复习过程一、揭示复习内容同学们，今天我们将要正式进入紧张的期末复习，今天我们将一起来复习第1—3单元的内容。
希望同学们能认真听讲，不懂要问。
二、复习第1--4单元1、教师逐课复习，画出重点。
2、学生认真听讲，并做标记。
附件1—3单元复习知识点：第1单元：秋天1、重点字词：秋收歌唱九月连忙波浪然而洁白美丽草原送给2、形近字区分：粮（）哥（）放（）而（）送（）浪（）歌（）收（）面（）还（）3、背诵《秋天到》，熟读《火红的枫叶》。
4、语文天地（一）一、换偏旁组成新字、再组词。
拾–扌+ 纟= 给- 纟+ 皿= 盒（拾起）（不给）（盒子）虹–虫+ 穴= 空–穴+ 氵= 江（彩虹）（天空）（长江）贴–贝+ 钅= 钻–钅+ 立= 站（粘贴）（钻研）（站队）跟–足+ 彳= 很- 彳+ 木= 根（跟上）（很好）（树根）二、说一说你看到的秋天，仿照例子填一填。
瓜果香枫叶红菊花香桂花香苹果红玉米黄三、读一读，照样子说句子。
我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
我在树林里走来走去，想寻找一只可爱的小松鼠。
我在海边走来走去，想寻找一个美丽的贝壳。
我在树林里走来走去，想寻找一只会唱歌的小鸟。
四、金钥匙抄句子应该一个词语一个词语地抄，不能看一个字写一个字。
比如：我/在树林里/走来走去，/想/寻找/一片/火红的/枫叶。
第2单元自立1、重点字词：雨伞变成奔跑更加夕阳怎么练功必须2、区别形近字：看（）加（）必（）攻（）作（）着（）另（）心（）功（）怎（）3、背诵《妈妈，不要送伞来》，熟记《小狮子》。
4、语文天地（二）一、比一比，看谁写得多。
饣饭饥饱饿二、照样子写一写。
赖（依赖）师（老师）对（全对）林（树林）懒（懒洋洋）狮（狮子）树（树林）淋（淋雨）三、读一读，选词口头造句。
奔跑勇敢欢快本领依赖真正必须刻苦四、读一读。
饱——饿勤——懒快——慢粗——细五、说一说，在家里你做过哪些事？叠被子收拾书包洗袜子洗澡擦桌子陪爷爷奶奶聊天洗碗筷扫地、倒垃圾我还在家里给爸爸妈妈倒水。
六、仿照例子编一编。
不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。
不要（帮我洗袜子），妈妈，我（自己会洗）。
不要（替我整理书包），爸爸，我（要自己整理）。
不要（帮我打扫卫生），（奶奶），我（要自己的事情自己做）。
第3单元丁丁冬冬学识字（三）1、重点词语：中华世界长城公园前面客厅夜晚安宁火灾村庄书店工厂关闭房屋2、熟记北京八大建筑，背诵《平房和楼房》。
3、能体会并掌握本单元的六个偏旁，并能熟练写出相应的字。
4、语文天地（三）背诵《夜宿山寺》三、巩固知识1、以小组为单位进行复习。
2、教师以提问的形式检查学生的掌握情况，并评出最佳小组。
3、学生根据提问情况自行补缺漏。
4、测查：第1---3单元四、总结通过今天的复习，你懂得了什么？或者有什么收获？（学生自由畅谈）五、作业1、自由复习第1---3单元。
2、家长听写第1---3单元的词语。
第二午一、复习内容复习四至六单元二、复习目标1、能熟练地掌握第4--6单元中的重点字、词、句，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
掌握课文内容，并做到灵活运用。
2、掌握语文天地中出现的各类题型。
3、掌握第4—6单元中指定背诵的内容，并能按课文内容填空。
三、复习重难点1、能熟练地掌握第4--6单元中的重点字、词、句。
掌握课文内容，并做到灵活运用。
2、掌握语文天地中出现的各类题型。
3、掌握第4—6单元中指定背诵的内容，并能按课文内容填空。
四、复习准备小黑板五、复习过程一、揭示复习内容同学们，今天我们将一起来复习第4—6单元的内容。
之前我们小朋友都表现得特别棒，今天的复习课，我们将比一比哪个小组的小朋友最认真，我们要授予“最佳小组”，同时也要评出“进步奖”，希望同学们好好加油！二、听写第1--3单元中的部分词语。
三、评析1——3单元测查卷1、教师分析测查情况2、教师重点分析易错题3、学生自行改正，并质疑问难。
四、复习第4--6单元1、教师逐课复习，画出重点。
2、学生认真听讲，并做标记。
附件4—6单元复习知识点：第4单元祖国1、重点词语：流动扔掉弄脏祖国眼睛海洋北京地图2、背诵：《流动的画》、《祖国在我心间》3、语文天地（四）一、比一比，看谁写得多。
阝隔陈阵礻福祖祝二、比一比，选字组成词语。
我能用学过的部首知识区别它们。
样（样子）祖（祖国）洋（海洋）组（小组）纱（纱布）福（祝福）沙（沙土）幅（一幅画）三、―我忽然看见‖了什么？说一说，写一写。
我正要把橘子扔出窗外，忽然看见——妈妈连忙向我摆手/ 妈妈责备的目光/ 妈妈向我轻轻摇头四、读一读，背一背望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
五、学习查找难检字。
难检字，不难查，先数生字共几画。
按照比划数量找，读音意思都会啦！第5单元好奇1、重点字词：苹果落地条件反复好奇2、熟读《苹果落地》和《我的影子》，了解课文内容。
3、语文天地（五）一、比一比，看谁写得多。
彡：影彩须形石：研砖破码二、挑出每组中意思不一样的词语。
忽然突然自然出名姓名著名小心专心用心三、读一读，照样子说句子，再抄写下来。
1、一路上，影子总跟着我，它为什么会变来变去呢？2、一路上，（小鸟）总唱个不停，（它）为什么（唱来唱去）呢？3、今天，（小明）总（走个不停），（他）为什么（走来走去）呢？四、查字典，查得快的方法。
1. 我记住了部首目录、检字表和难检字笔画索引首页的页码。
2. 笔画数相同的字很多时，我看第一笔，按照横、竖、撇、点、折的顺序查。
第6单元诚实1、重点词语：影子夜晚路灯公主跟着左右迷人花盆未来句子低头哭声诚实放学怕冷进门2、熟读《手捧空花盆的孩子》和《可爱的娃娃》，并领悟文本的内容。
3、语文天地（六）一、比一比，看谁写得多。
巾：币布帅帐希衣：袋表裹衰哀二、比一比，口头组成词语。
诚（诚实）挑（挑水）低（低头）浑（浑浊）城（城市）跳（跳水）底（底下）挥（挥手）三、说出下面词语的近义词：称赞---表扬害怕---恐怖快乐----开心美丽----漂亮四、说一说，写一写。
踢球时，我打碎了邻居家的玻璃，没人看见，我主动找邻居承认了错误，并诚恳地道歉。
有一道难题我不会做，小刚让我抄他的，我没有抄，并找老师教会了我怎么写。
字词听写我得了―优‖，自己发现里面有错字，我主动找到老师，并订正了错别字。
三、巩固知识1、以小组为单位进行复习。
2、教师以提问的形式检查学生的掌握情况，并评出最佳小组和进步奖。
3、学生根据提问情况自行补缺漏。
4、测查：第4---6单元四、总结通过今天的复习，你懂得了什么？或者有什么收获？（学生自由畅谈）五、作业1、自由复习第4---6单元。
2、家长听写第4---6单元的词语。
第三午一、复习内容复习七至九单元二、复习目标1、能熟练地掌握第7--9单元中的重点字、词、句，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
掌握课文内容，并做到灵活运用。
2、掌握语文天地中出现的各类题型。
3、掌握第7—9单元中指定背诵的内容，并能按课文内容填空。
三、复习重难点1、能熟练地掌握第7--9单元中的重点字、词、句。
掌握课文内容，并做到灵活运用。
2、掌握语文天地中出现的各类题型。
3、掌握第7—9单元中指定背诵的内容，并能按课文内容填空。
四、复习准备小黑板五、复习过程一、揭示复习内容同学们，今天我们将一起来复习第7—9单元的内容。
今天的复习课，我们依然要进行比赛，比一比哪位小朋友更用心、记忆力最好？希望同学们好好加油！二、听写第4--6单元中的部分词语。
三、评析4——6单元测查卷1、教师分析测查情况2、教师重点分析易错题3、学生自行改正，并质疑问难。
四、复习第7--9单元1、教师逐课复习，画出重点。
2、学生认真听讲，并做标记。
附件7—9单元复习知识点：第7单元画1、重点词语：彩色圆形海底宝贝永远消灭古时时候穷苦鲜艳2、背诵《我有一盒彩笔》，领悟《王冕学画》的内容。
3、语文天地（九）一、比一比，看谁写得多。
火灯炎秋灿炉皿盒盆盛孟盎二、比一比，读一读。
合（合适）成（成为）青（青草）何（何处）盒（盒子）城（城市）清（清水）荷（荷花）胡（二胡）里（里面）几（几个）元（元旦）湖（湖水）理（理由）饥（饥饿）远（远方）三、读一读，照样子写句子，再抄写下来。
王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！小明呆呆地望着月亮，心想，要是月亮上真有嫦娥，那多好啊！四、读一读，背一背。
惠崇《春江晓景》宋（苏轼）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
五、学会写留言条，注意格式。
P45第8单元书的世界1、重点词语：报纸文化查找杂志工具父母作者目录2、会区分看书、买书、卖书的地方，熟记图书报刊的名称，能认识图书的各部分名称。
第9单元合作1、重点词语：本领都是觉得大象考试急忙合伙拼命伸手弯弓非常2、熟记《比本领》和《天鹅、大虾和梭鱼》的主要内容。
3、语文天地（九）一、比一比，看谁写得多。
刀：（切）（争）（角）（急）（象）见：（现）（观）（视）（览）二、比一比，口头组成词语。
棵（一棵）管（管理）脑（大脑）颗（颗粒）馆（饭馆）恼（烦恼）三、读一读，任选一个词语造句。
垂头丧气得意扬扬自言自语自寻烦恼谁是谁非习以为常１．垂头丧气：小明没考好，垂头丧气地回家了。
２．得意扬扬：小明得意扬扬地说：―我考了100 分。
‖３．自言自语：小明自言自语地说：―这道题怎么写呢?‖４．自寻烦恼：你不要总是自寻烦恼。
５．谁是谁非：这件事究竟谁是谁非呢？６．习以为常；对于小明迟到，大家都习以为常了。
四、连一连P60三、巩固知识1、学生选择自己喜欢的方式进行复习。
2、小组内互相抽查。
3、教师以提问的形式检查学生的掌握情况，并评出“读书王”和“记忆王”。
4、学生根据提问情况自行补缺漏。
5、测查：第7---9单元四、总结通过今天的复习，你懂得了什么？或者有什么收获？（学生自由畅谈）五、作业1、自由复习第7---9单元。
2、家长听写第7---9单元的词语。
第四午一、复习内容复习十至十二单元二、复习目标1、能熟练地掌握第10--12单元中的重点字、词、句，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。