白家庄小学社区教育活动总结
社区教育活动工作总结8篇
社区教育活动工作总结8篇第1篇示例：社区教育活动工作总结随着社会的不断发展，教育已经不再局限于课堂教学，社区教育活动越来越受到人们的重视。
社区教育活动能够促进居民的素质提升，增强社区凝聚力，为社区居民提供更多元化、丰富的教育资源。
社区教育工作是社区工作的重要组成部分，也是社会主义精神文明建设的重要内容。
下面我们将对近期的社区教育活动工作进行总结。
在过去一段时间里，我们围绕着社区居民的需求，在社区内开展了一系列丰富多彩的教育活动。
这些活动涵盖了学习技能、文化艺术、科学知识、健康常识等多个方面，涵盖了各个年龄段居民的需求。
活动形式丰富多样，包括讲座、展览、培训班、体育活动、亲子活动等。
通过这些活动，我们促进了社区居民的全面发展。
二、取得的成效1. 提升居民技能通过开展各类技能培训班，我们提升了社区居民的技能水平。
比如家政培训班、健康养生课程、手工艺制作班等，都为社区居民提供了学习的机会。
不少居民通过参加这些培训班，学会了一些实用的技能，提高了自己的生活质量。
2. 促进文化艺术交流举办文化艺术展览、演出等活动，为社区居民提供了展现自己才华的机会。
很多有文化艺术特长的居民通过这些机会展示了自己的才华，增强了自信心，也促进了居民之间的交流和联谊。
3. 增强健康意识开展健康讲座、体育锻炼活动等，提高了居民对健康的重视和认识。
很多居民通过参加这些活动，了解了健康养生的知识，学会了一些简单的健身操和按摩手法，提高了自身的免疫力。
4. 促进亲子关系开展亲子活动，增进了家长和孩子之间的感情。
很多家长通过这些活动认识到了陪伴孩子的重要性，培养了亲子共处的习惯，也为孩子们的成长提供了更多的机会。
三、存在的问题在开展社区教育活动工作的过程中，也存在一些问题。
首先是资源不足的问题，包括场地、资金、人力等方面的不足。
其次是人员素质不高，一些教育工作者的教育水平和专业素养需要提高。
还有就是活动开展的宣传不够及时、不够充分，导致有一部分居民对活动不了解，参与度不高。
小学社区实践活动总结7篇
小学社区实践活动总结7篇篇1一、活动背景与目标为了提高小学生的社会实践能力，促进学校与社区的深度融合，本学期我校组织了一系列社区实践活动。
活动旨在让学生走出校园，了解社区，增强社会责任感，同时培养学生的团队协作能力和创新精神。
在活动开展前，我们确立了以下目标：1. 让学生认识社区，了解社区文化和环境。
2. 培养学生的公益意识和志愿服务精神。
3. 加强学生的团队协作能力，提高解决问题的能力。
4. 激发学生的创新思维，参与社区建设。
二、活动内容与实施1. 社区文化探访活动我们组织学生对社区的文化历史进行了深入探访，通过参观社区博物馆、访问社区老人，了解了社区的传统习俗和文化特色。
同时，我们还开展了以社区为主题的绘画和手工制作活动，让学生用自己的方式展现对社区文化的理解。
2. 社区志愿服务活动组织学生参与社区的志愿服务活动，如社区清洁、植树造林、慰问老年人等。
学生在活动中表现出强烈的公益意识和志愿服务精神，学会了关爱他人，增强了社会责任感。
3. 社区团队建设活动我们设计了一系列团队协作项目，如社区拼图比赛、社区定向越野等。
这些活动不仅锻炼了学生的团队协作能力，还提高了他们解决问题的能力。
在团队建设中，我们注重培养学生的领导力和组织协调能力。
4. 社区创新实践活动鼓励学生结合所学知识，开展创新实践活动。
如利用废旧物品进行再利用创作，开展环保小发明；或结合课堂所学知识，开展社区环保宣传等。
通过这些活动，学生的创新思维得到了极大的激发。
三、活动成效与收获1. 学生对社区的认识得到了极大的提高，对社区的文化和环境有了更深入的了解。
2. 学生的公益意识和志愿服务精神得到了有效培养，许多学生主动表示愿意参与更多的志愿服务活动。
3. 学生的团队协作能力得到了提升，他们在活动中学会了协作、沟通和分工。
4. 学生的创新能力得到了锻炼，不少学生在创新实践活动中表现出色。
5. 活动丰富了学生的学习经历，许多学生表示通过活动，他们更加了解了社会，对人生有了更深刻的认识。
小学校联合社区活动总结(3篇)
第1篇一、前言为了加强学校与社区的紧密联系，促进家校共育，提高学生的综合素质，我校于近日联合社区开展了一系列丰富多彩的活动。
此次活动得到了社区的大力支持，参与人数众多，取得了圆满成功。
现将活动总结如下：二、活动背景随着社会的发展，教育改革不断深入，家校共育成为教育的重要环节。
学校与社区作为学生成长的重要环境，共同肩负着培养下一代的责任。
为加强学校与社区的沟通与合作，我校联合社区开展了此次系列活动。
三、活动内容1. 开幕式活动伊始，学校领导与社区负责人共同出席了开幕式。
在开幕式上，双方领导分别发表了讲话，强调了家校共育的重要性，并对此次活动的成功举办表示祝贺。
2. 家长课堂为了提高家长的教育理念，我校邀请了知名教育专家为家长们举办了一场家长课堂。
课堂上，专家结合实际案例，深入浅出地讲解了如何培养孩子的良好习惯、激发孩子的学习兴趣等教育问题。
家长们纷纷表示受益匪浅。
3. 亲子运动会为增进亲子关系，学校与社区共同举办了一场亲子运动会。
活动中，孩子们和家长共同参与了各种趣味运动项目，如拔河、接力跑、亲子跳绳等。
现场气氛热烈，欢声笑语不断。
4. 美术展览为展示学生的艺术才华，学校举办了美术展览。
展览内容丰富，包括绘画、书法、手工制作等。
社区群众纷纷前来参观，对学生的作品给予了高度评价。
5. 科技体验活动为了培养学生的创新精神和实践能力，学校与社区联合开展了科技体验活动。
活动中，孩子们参观了3D打印、机器人制作等科技项目，亲身感受科技的魅力。
6. 环保知识讲座为了提高学生的环保意识，学校邀请了环保专家为学生们举办了一场环保知识讲座。
讲座内容涉及垃圾分类、节能减排等方面，使学生们受益匪浅。
7. 结束式在活动结束之际，学校与社区共同举行了结业式。
双方领导为优秀家长、优秀学生、优秀志愿者等颁发了荣誉证书，对他们在活动中的表现给予了肯定。
四、活动成果1. 提高了家长的教育理念，为家校共育奠定了基础。
2. 增进了亲子关系，使家长更加关注孩子的成长。
小学校联合社区活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国城市化进程的加快，社区与学校之间的互动与合作日益密切。
为了进一步加强学校与社区的联系，增进学生与社区居民的互动，提高学生的综合素质，我校于近期联合社区开展了一系列丰富多彩的活动。
本次活动得到了社区居民和学校师生的热烈响应，取得了圆满成功。
二、活动主题本次活动的主题为“共建和谐社区，共享美好时光”。
旨在通过丰富多彩的活动，增进学校与社区之间的友谊，提升学生的社会实践能力，培养学生的团队合作精神，同时丰富社区居民的文化生活。
三、活动时间本次活动于2021年10月1日至10月7日举行，为期7天。
四、活动内容1. 开幕式10月1日上午，我校联合社区在社区广场举行了隆重的开幕式。
学校校长、社区主任以及社区居民代表出席了开幕式。
开幕式上，双方领导发表了热情洋溢的讲话，对本次活动表示了热烈的祝贺。
2. 文艺汇演10月2日至4日，学校文艺队与社区文艺团体共同举办了一场精彩的文艺汇演。
汇演节目形式多样，包括舞蹈、合唱、小品、乐器演奏等，充分展示了社区居民和学生的艺术才华。
3. 环保知识讲座10月5日，我校邀请环保专家为社区居民和学生举办了一场环保知识讲座。
讲座内容丰富，涵盖了环保知识、环保意识、环保行动等方面，使大家受益匪浅。
4. 社区共建活动10月6日，学校师生与社区居民共同参与了社区共建活动。
活动内容包括植树造林、清理环境卫生、关爱孤寡老人等，旨在培养学生的社会责任感和奉献精神。
5. 亲子运动会10月7日，我校联合社区举办了一场亲子运动会。
活动设有亲子趣味比赛、亲子互动游戏等环节，让家长和孩子在游戏中增进感情，共同体验运动的快乐。
五、活动成果1. 提升了学生的综合素质。
通过参与活动，学生们的团队合作精神、社会实践能力、环保意识等方面得到了显著提高。
2. 促进了学校与社区之间的交流与合作。
本次活动加强了学校与社区的联系，为今后双方的合作奠定了基础。
3. 丰富了社区居民的文化生活。
活动吸引了大量社区居民参与，为大家提供了休闲娱乐的好去处。
小学生社区社会实践活动总结7篇
小学生社区社会实践活动总结7篇只有结合实际情况的活动总结，才能有效地指导我们未来的工作安排，活动总结能够让我们评估活动的创新点，以便激发更多创意，以下是本店铺精心为您推荐的小学生社区社会实践活动总结7篇，供大家参考。
小学生社区社会实践活动总结篇1我校自开展争当小小志愿者，文明创建我行动活动以来，学校教师和学生积极的响应，经过近一年的活动的开展，学生从自身提高了很多，通过这次活动，促进了学生全面素质的发展，培养和提高了学生的社会实践和创新能力，对学生进行了爱国主义、集体主义、社会主义教育和爱劳动的教育，扩大了学生的视野，增长了社会经验，进一步延伸了课堂，加强了思想政治教育、品德教育、纪律教育、尊老爱幼的教育，提高了学生为人民服务、为社会主义服务的意识，帮助他们树立了健康、积极向上的人生观、价值观和世界观，为使学生成长为有理想有道德有文化有纪律的四有新人奠定了基础。
为及时总结经验，将社区教育服务和社会实践活动更好地推向深层次，现将这次活动简要总结如下：一、领导重视机制健全措施得力让学生参与社会、社区服务和社会实践活动是加强青少年学生思想政治教育，引导青少年学生健康成长成才的一项重要举措。
社区服务和社会实践活动的开展，为学生接触社会提供了机会，有利于激发青少年学生奋发有力的主动性、积极性和创造性，有利于增强青少年学生建设祖国，振兴中华的使命感、责任感和紧迫感；有利于帮助青少年学生树立正确的人生观、价值观、世界观、这是学校领导班子的共识。
为此，学校学校校长专门召开了有关人员会议，为社区服务和社会实践活动做了部署，对相关活动做了周密安排和精心组织，结合我校自身特点和各年段学生的实际情况，制定了内容详实、可操作性极强的活动方案。
并召开指导老师和年级组长、班主任会议，统一思想，提高认识，提出具体要求。
二、内容丰富形式各样1、大力宣传道德规范、文明礼仪、社会公德，积极做好市民文明行为劝导工作。
2、制止乱丢垃圾、乱吐口水、乱停车辆、乱讲脏话、乱闯红灯、损坏公共财物、占道经营等不文明行为。
小学社区共建活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强学校与社区之间的联系，增进师生、家长与社区居民之间的互动，营造和谐、温馨的社区氛围，我校联合社区开展了“小学社区共建活动”。
本次活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，促进学校与社区资源共享，实现教育、文化、体育、科技等多方面的融合发展。
二、活动目标1. 增进学校与社区之间的友谊，构建和谐社区关系。
2. 提高师生、家长及社区居民的参与度，丰富社区文化生活。
3. 促进学校与社区资源共享，实现教育、文化、体育、科技等多方面的融合发展。
4. 培养学生的社会责任感，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 开幕式及文艺表演活动伊始，学校与社区共同举办了开幕式，双方领导发表了热情洋溢的讲话，为本次活动拉开了序幕。
随后，师生、家长及社区居民共同观看了一场精彩的文艺表演，展示了学校与社区的文艺才华。
2. 亲子运动会为了增进亲子关系，提高学生的身体素质，学校与社区联合举办了亲子运动会。
活动分为多个项目，如拔河、接力跑、跳绳等，家长与学生共同参与，既锻炼了身体，又增进了亲子感情。
3. 科普知识讲座邀请社区科普志愿者为社区居民和学生带来了一场精彩的科普知识讲座。
讲座内容丰富，涵盖了天文、地理、生物等多个领域，激发了学生对科学知识的兴趣，提高了学生的科学素养。
4. 手工制作体验组织学生和社区居民一起参加手工制作活动，让学生们亲自动手，体验制作过程中的乐趣。
活动包括剪纸、陶艺、编织等，让同学们在动手实践中感受传统文化的魅力。
5. 环保公益活动为了提高大家的环保意识，学校与社区共同开展了环保公益活动。
活动包括垃圾分类、绿色出行、植树造林等，旨在倡导绿色生活方式，保护我们的地球家园。
6. 亲子阅读活动为了营造良好的阅读氛围，学校与社区联合举办了亲子阅读活动。
活动期间，家长和学生共同阅读经典名著，分享阅读心得，培养了学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
7. 结束式及表彰大会活动最后，学校与社区共同举办了结束式及表彰大会。
开展社区教育活动总结
开展社区教育活动总结开展社区教育活动总结社区教育是指在社区内开展各种有益于居民身心健康、文化素质提高、社会公益、职业发展等方面的教育活动。
社区教育不仅是一种服务，更是一种共同参与、共同贡献和共同改进的过程。
本文将对我参与的社区教育活动进行总结和反思，希望能够给社区教育活动的开展带来一些启示和帮助。
一、教育活动的内容与开展情况社区教育活动应该贴近居民需求，围绕着其身心健康、文化素质等方面进行。
我参与的社区教育活动主要有以下几种：1. 多元文化教育活动在社区开展多元文化教育活动，旨在让居民了解不同文化背景下的人们是如何生活和相处的，增进文化交流。
本次活动通过邀请外籍人士分享自己的文化、提供具有代表性的食品和文化艺术展示等方式加深了居民对不同文化的认知和了解。
2. 美术教育活动此次活动旨在提高居民美术素养和激发他们的创造潜力。
活动采取快乐画画、探究艺术、趣味美术展和教师示范等加深居民对美术艺术的理解和感知。
3. 公益义教活动义教活动是一种志愿者活动，它旨在为弱势群体提供一定程度的教育服务。
本次活动通过招募志愿者，组织义教课程，为学生们提供特长辅导、学业辅导等来为弱势群体服务。
4. 讲座该活动以社区为单位承办，专门邀请有关领域的专家学者，围绕社区的热点问题开展讲座。
涉及的领域有法律咨询、心理健康、家庭教育等。
本次讲座提供专业的帮助，以期促进居民的健康发展和增添他们的生活乐趣。
上述教育活动获得了社区居民的积极响应，共计服务居民数达到2000余人次，其中展示活动受关注度和参与度最高。
二、教育活动中存在的问题与改进方法1. 活动主题的定位不明确由于社区教育活动的开展面广泛，在活动主题的定位上容易偏离社区需求，活动内容需要借鉴社区的特殊需求与文化氛围，做到更为贴近居民的需求。
改进方法：开展阶段性单项调查，准确把握居民需求，以此为基础定位活动主题，扎实推进开展。
2. 活动宣传不足由于缺乏针对社区的宣传计划，教育活动的宣传几乎依赖于口耳相传，同时也与社区的居民流动、思想传递等因素有关，导致社区教育活动宣传不及时、有效覆盖率较低。
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践行社会主义核心价值观实现农村脱贫致富——白家庄社区教育工作总结为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,积极培育和践行社会主义核心价值观,实现农村教育为当地可持续发展的目标要求，我们白家庄小学社区，按照工作计划，从实际出发，扎扎实实做了一些工作，现总结如下：一、充分阐释，准确理解社会主义核心价值观紧紧围绕“富强、民主、文明、和谐”国家层面的价值目标，围绕“自由、平等、公正、法治”社会层面的价值取向，围绕“爱国、敬业、诚信、友善”公民层面的价值准则，全面系统地进行阐释解读，帮助人们深入理解、准确把握。
（一）加大理论教育。
把社会主义核心价值观和“杨家庄精神”纳入村农机校和党员学习计划，通过中心组学习、专题讲座、报告会等形式，加强对党员干部的教育培训，提高思想认识。
（二）开展学习讨论。
学校党小组在联校党支部的领导下，围绕“三个倡导”精心设置议题，与村组干部交流互动，引导基层党员干部和群众增强对社会主义核心价值观的认同感以及在发展农村教育方面所起的重要作用的认识。
二、突出重点，推动以点带面（一）发挥好党员干部的模范带头作用。
党员干部特别是领导干部要以身作则，带头践行社会主义核心价值观，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，坚持群众路线，弘扬新风正气，切实做到为民务实清廉。
找准扶贫切入点，带领农民脱贫致富。
（二）开展入户调查摸底。
校主要领导和村分管领导分别与白家庄村20户结对帮扶的贫困家庭进行面对面座谈交流，掌握每个贫困户家庭收入来源，贫困程度状况，并分析致贫原因，了解脱贫致富需求，帮助贫困户制定脱贫计划。
在村委分管领导组织全体帮扶干部入户调查的基础上，4月16日至20日，再次抽调5名干部组成帮扶工作组，利用三天时间，采取进村入户核对信息、田间地头实地察看。
在深入农户摸底调查的同时，工作组还就扶持发展种植养殖、扎实做好劳务培训输转、加快推进土地改良、尽快提高道路通行能力、支持发展乡村教育事业等问题，与广大农户面对面、心贴心地进行了深入交流，征求了意见建议，为下一步精准建档立卡、靠实帮扶责任、落实帮扶措施、做实帮扶项目奠定了良好的基础。
三、扎实做好帮扶村组精准扶贫工作一是实施产业扶贫。
按照“六个精准”的要求，从白家庄村自然条件、资源禀赋和帮扶户意愿出发，充分利用国家扶持政策，探索实施农民专业合作经济组织的扶贫模式，大力实施产业扶贫，引导农户适宜搞种植的就搞种植，适宜搞养殖的就搞养殖，同时，充分发挥农机校的主要，根据实际情况发展剪纸、刺绣、编织、面塑等具有浓郁农村气息的纯手工小产业，真正把能发挥资源优势、具有市场潜力、实现稳定增收的产业扶持好、管理好，增强“造血”功能。
二是做好劳务输转。
发展劳务经济。
引导村组剩余劳动力、“两后生”积极参加实用技能培训，掌握一技之长，外出长期务工或参加当地的季节性务工，增加家庭收入。
四、认真落实精准扶贫教育支持计划教育扶贫是精准扶贫精准脱贫的重要方面，是阻断贫困代际传递，帮助贫困家庭脱贫致富奔小康的长远之举。
为此，我们将主动作为，聚焦重点，瞄准对象，精准发力，促进贫困家庭从根本上脱贫致富。
一是着力在改善办学条件上下功夫。
全面实施第二期学前教育发展三年行动计划，加大农村幼儿园标准化建设力度，2013年，新改建了白家庄幼儿园，2016年投资10万余元，配备了大型玩教具设备和现代办公设备，着力提高农村幼儿园办园水平。
在此基础上。
巩固提升标准化学校建设成果，继续升级改造信息化设施设备，加快信息化建设步伐，让优质数字教育资源在农村学校实现“全覆盖”。
二是着力在师资培养交流上下功夫。
认真落实国家《乡村教师支持计划（2015——2020）》，对贫困乡村的乡村教师在职称评聘、培训进修、评优树模等方面进行倾斜。
落实中小学幼儿园编制标准，逐年解决贫困地区农村中小学、幼儿园教师编制问题。
村委努力为幼儿园每班配齐了教师和保育员，解决农村幼儿园代课教师问题，同时，负担白家庄小学2名代课教师的工资。
认真实施“国培计划”和“省培计划”，每年学校教师培训率达到100%，不断提高了农村教师专业化水平。
合理配置教师资源，保证城乡教师、校长合理流动。
实行区域内教师定期轮岗交流服务制度，使学校的教育教学质量稳步提升，连续三年在全区领先。
三是着力在贫困乡村农民技能培训上下功夫。
完善以区域内各职业院校为主体、以培训机构为补充的职业技能培训体系。
根据地域特点和产业需求，按照区域经济产业化发展水平设置专业，积极组织引导往届初高中毕业生、退役士兵、农村青年、农民工、下岗失业人员等群体接受职业教育培训。
充分发挥职业教育和农机校的扶贫功能，做好返乡在乡农民工、企业在职职工、农村妇女的学历技能双提升工程及成人继续教育工作，开展各类技能培训和农村劳动力转移培训。
从2015年起，每年组织40名以上贫困家庭的“两后生”接受免费职业教育，毕业生就业率保持在80%以上，100名以上青壮年劳动力接受职业技能培训；2016年实现新增“两后生”技能培训全覆盖；力争在2020年实现所有劳动力技能培训全覆盖，每个贫困家庭至少有一人获得职业资格证书，实现“上学一人、就业一个、脱贫一家”的社区扶贫工作目标。
（二）发挥好青少年的生力军作用。
把社会主义核心价值观纳入学生社会实践和学校教育教学管理，强化师德教育，推动社会主义核心价值观进课堂、进学生头脑。
把社会主义核心价值观植入校园招贴画，让青少年在浓郁的氛围中受到熏陶。
通过开展环保、助老、扶残等公益活动，把社会主义核心价值观植入青少年心中。
（三）发挥好社会各阶层代表人物的示范作用。
加强先进典型宣传，发挥各行各业社会公众人物的示范作用和新社会阶层、社会群体的积极作用，把社会主义核心价值观要求落实到德艺双馨、合法经营、诚实劳动等各项实践中。
三、抓好结合，把培育和弘扬价值观贯穿各项工作中培育和弘扬社会主义核心价值观，并与黄钵乡实际紧密结合、协调推进，使之像空气一样无所不在、无时不有。
（一）加强法制宣传教育，与依法治县工作结合起来。
深入推进法律“进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位”活动。
进一步加强法治文化建设，探索建立社会普法教育机制，不断丰富和拓展法制宣传教育的有效载体，让法律知识和法治精神深入千家万户。
深入推进平安黄钵、法治黄钵建设，建立司法公开、执法评价和信息发布机制，主动接受社会监督，维护人民群众切身利益，形成有利于培育和践行社会主义核心价值观的良好法治环境。
（二）与广泛开展道德实践活动结合起来。
大力宣传我乡先进典型，深入开展“乐山好干部”、道德模范、身边好人的学习宣传活动。
发挥工会、共青团、妇联等群团组织引领教育作用，深入开展“中国梦”主题实践活动。
全面抓好道德领域突出问题专项教育和治理，加大对失信行为的约束和惩戒力度。
（三）与深入开展志愿服务活动结合起来。
建立健全黄钵乡志愿服务领导体制和工作机制，建立完善志愿者招募、注册、培训、管理、评价、激励等制度。
完善黄钵乡志愿者服务工作站工作制度，建立“志愿者服务工作站”和“空巢老人爱心服务站”、“留守儿童帮扶站”。
广泛开展邻里互助、心理疏导、法律援助等志愿活动，推进我乡志愿服务制度化和常态化。
（四）与扎实推进精神文明创建活动结合起来。
广泛开展文明村镇、文明社区、文明户创建活动，不断提高广大群众文明素质和文明程度。
加大对重点行业和非公企业、“两新”组织的创建工作引导，把社会主义核心价值观融入基层党建工作，落实党员干部直接联系群众制度。
（五）与继承弘扬中华优秀传统文化结合起来。
实施中华优秀传统文化和传统美德传承行动，重点做好优秀传统文化经典讲习，文物保护利用，推进“幸福美丽新村（社区）文化院坝”建设等工作。
在乡村、社区广泛开展“读美德书籍、讲美德故事、传美德箴言、践美德行动”活动，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚合和、求大同的时代价值。
（六）与开展道德领域突出问题专项治理结合起来。
推进生产企业诚信建设，在全乡企业中组织开展“诚敬做产品”活动，发布诚信生产经营倡议书，签订诚信责任书，建立企业信用评价机制，加大新闻媒体监督力度。
推进商务诚信建设，深入开展“优质服务”活动，加大医疗卫生、餐饮等服务行业方面的诚信建设力度。
深化诚信建设，在全社会形成重诚信、守信用、讲信义的良好风尚。
四、加大宣传，使“三个倡导”家喻户晓（一）发挥各种宣传文化阵地的作用。
充分利用板报、橱窗、手抄报、宣传栏等工具，远程教育、农家书屋等阵地，将社会主义核心价值观的内涵要义传播到每一个干部职工群众心里。
（二）发挥广播媒体的引领作用。
在led显示屏上滚动播出“三个倡导”24个字方针（富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善），广播站组织播出系列阐释性、解读性理论文章，把社会主义核心价值观讲清楚、讲透彻。
（三）开展理论宣讲活动。
组织开展机关集中宣讲和“走基层”宣讲活动，将社会主义核心价值观作为重要宣讲内容进行层层宣讲。
五、贯彻执行，建立长效机制（一）加强组织领导。
全乡党员干部要高度重视培育践行社会主义核心价值观工作。
积极推进工作格局。
各部门要按照分工，尽职履责，抓好各项工作的落实。
严格执行工作方案，明确责任要求、工作措施、职责分工，确保各项措施到位、人员到位。
（二）积极改进创新。
在继承弘扬优秀传统文化上不断创新，增强工作的针对性实效性。
有效利用新兴媒体的影响力，拓宽受众的信息接收渠道。
创新宣传教育方式方法，扩大覆盖面。
（三）抓好推动落实。
重视典型推广，用典型经验带动面上工作。
建立信息反馈机制，各村（社区）、组要及时将此项工作开展情况反馈给乡党委。
强化督促检查，推动工作落到实处。
乡党委将不定期检查通报工作开展情况，并列入年度宣传思想工作考核内容。