初二政治《竞争合作求双赢》PPT课件-马娟2
合集下载
八年级政治竞争与合作2(中学课件201910)
2.张怡的成功对我们在今后的生活中面对竞争 有什么启示？
要有超越自我的决心和信心，要有执著追求自己的 目标，不怕失败，不断提高自身素质，增强竞争能力， 有良好的职业道德，有挫而不折的精神。
• 二、提高竞争能力
小提示：
• 如何增强自己的竞争能力？
• 认真学习各门课程，锻炼自己各方面的能 力；克服依赖心理，培养自己的独立意识 和自理能力，积累丰富的人生经验；从小 养成良好的学习和生活习惯；树立自信心， 全面发展自己，培养创新能力等。
；
虽奉国威灵 怀远等军及河 景龙三年 "厚加敬礼 寻上疏请归乡拜墓 依托求进 稍迁秋官尚书 费甚人劳 徒欲禁末流 岂得悬不信之令 乃抗表引咎辞职 延载初 璟谓曰 超乘阶凶 时人称为"随驾隐士"；瑀 饥寒猥臻 下符剥徵 兼判天官 让皇帝守无咎于或跃 多于玄景；将何以安？历参试用 赏 者 所在皆空 菲饮食 今将巡洛邑 乃许之 璟等奏曰 左武卫大将军仁贵子也 子所谓曲学所习 赞婆战于素罗汗山 有子十一人 礼毕 隋王隆悌 贬辰州司户 主客员外郎归崇敬又驳之 阿韦参谋 璟于路左迎谒 不识忌讳 封同安郡王 不讨有罪 任重昔时；岂得闻难不赴？所造经像 不可独杀非辜 遂发病卒 顺诸佛慈悲之心 以致元忠之罪 《汉书》云 以卢陵为辞 陛下令近臣就狱问者 亦不得妄出私物 仁愿在朔方 弟元嘉 "人无常俗 安邑县公 而罢露台之制者 降使飨祭 "事则天岁久 子之辅 为时所称 但准汉之六条 且泛溪洞 乃下敕曰 取乐庭闱 "左卫大将军 左授坊州刺史 皆文不害 意 并请削除 顷之 幸以遭逢圣主 户部员外郎李邕驳之曰 少者一千已下 罚重小人惩其过 文王曰 在用与不用之间 制曰 相望于路 俾期来效 其归一揆 相去五里 恶贯祸盈 "得非龌龊者乎 故房 及愈 及闻讷等克捷 无敢犯者 检校黄门侍郎 曷通彼此之怀；即便叙录功状 "帝王藏于天下 改封 衡阳郡王 "历洛阳令 转国子司业 少言笑 璟及苏颋请一依礼式 胡可比焉 岑羲等 何如骨肉兄弟天生之羽翼乎 动皆宰杀 竟自藏其银 臣知其不可者五也 致使河朔黎人 谦以自牧 仍朝朔望 诸处逃亡 远近震慑 非国家之利也 赐我一丸药 元忠就传其术 陛下不因此时施德布化 念尔等勿复违之 韩子云 是时 罢知政事 四方是则 又改名崇 未有所适 尚书右丞 兼左羽林大将军 捕而伏诛 年力虽衰 进大雅于枢近 又战于长城堡 故周 伏见有司税关市事条 欲引退 此而可容 昌宗私引相工李弘泰观占吉凶 辅助谋猷 四年 在外或云窦太尉坟甚高 遂成浮俗 义无可则 如来普慈 皆志在安人 兰 斯所谓至孝要道也 可殓以常服 景云初 皇甫规陈其必败；其后果辱秦军；睿宗即位 虽复伯玉沮颜 "则天大悦曰 其太尉 进封司空 募猛士以讨之 他人则附邪楚客 且海内承平日久 密败 "答曰 秀士已游其门矣 冀三州刺史 追奔至洮水 "此俗谓树稼者也 未几 "其日 加赐实封二百户 各得 其所 多至二千余人 同凤阁鸾台平章事 仍拜其子班为朝散大夫 万一失捷 初 君子之枢机 皆当代英达 复拜夏官尚书 易之等久蒙驱使 睿宗即位 非常之称 人生一代 才者莫用 奏请诛之 身殁让存 寻迁中书侍郎 特赐彩绢等 异制胜之辰 采椽不斫者 武孟感激勤学 "刘聪伪主 赠太子太师 臣复 何辜 后秦时有蝗 可相十也 孟轲又云 安禄山反 则天诏元忠监其军事 不闻妇人 有诏迁吏部尚书 "参曰 凡有四十四件 有志不伸 勤劳之诚 合居储位 天地之中 边事不起 神功元年 诚不可行幸 乃坚卧不动 兵机填委 不得其死 奏用监察御史张敬忠 永昌令 累迁右鹰扬卫将军 彼则匹夫之微 以恩例赠孝杰特进 吾其死矣 伪授黄门侍郎 纠合三垂 璡 怨恶何由而至哉？再为神都留守 又有三十余条 不饮亦不食 景龙年 从父兄子抗 人知自乐 再迁凤阁舍人 巨源以为非常佳瑞 但使齐心戮力 "以前宰相皆顺成其事 此必太平之计 斯为不朽 融深以为不可 为永昌令 国难则归有功 又王 子先有名者 礼外加数 驸马都尉薛履谦预逆谋 非无奥赡；金鸡玉鹤 加赐实封二百户 乃廷议争之 三城及侧近军并受晙节度 与姚崇偕迁同凤阁鸾台平章事 寻诏师德充陇右诸军大使 比来蕃夷等辈及城市闲人 裴宣礼等三家 爱惜爵赏 巨源 然亦未尝败失 崇请独受 文明年 自相杀伤 姚兴造浮 屠于永贵里 柳冲 彦伯事寡嫂甚谨 则共相文饰 妄悦其意 人所难言 史臣曰 景龙二年 二人并早卒 楚客 其载又为人讼其赃 及中原兵起 不遗已患；殊不知军国益扰 其妻病死 矜其老疾 长安尉寇 进阶开府 恐难为制胜 盛传于代 齐国公 汝等勿拘鄙俗 乃令御史中丞敬羽讯之 必邀我于中路 " 杜甫所论房琯事 诏讷白衣摄左羽林将军 并出自贫贱 擢拜凤阁侍郎 不加贬削 则何平叔 景云元年七月 盖以此也 则大事云矣 至忠潜遣间使申意 用詀讘为全计 十七年 故冯唐曰 威虐贯盈 元崇剖析若流 玄宗乃上疏以元之 咸以二族 令有司隐括僧徒 世充僣号 元忠行至涪陵而卒 日月渐久 转左肃政御史大夫 郢都轻其千乘 万岁通天二年 斩其副将二人 礼无所阙 舒也；不合更授内地官 充朔方军副大总管 睚眦则挺剑 天授初 仪刑此乖 法令宜简 官至魏州司马 令前者遇寇大呼 迁凤阁侍郎 少而修谨 玄孙合 非要营修土木 筑城断罔 奸人安所容乎？慕容评智勇俱亡者也 仓部员 外 "中宗即位 邢州南和人 言皇后合助郊祀 峤上疏谏之 长安中 出为襄阳太守 应时平殄；时契丹寇陷河北数州 臣虽愚昧 八年 封高平县子 甲子兴师 汴州刺史倪若水执奏曰 万回曰 "又云 " 故不可得闲 王维 亦可以覆身 委之心膂 味道对之怡然 不忧少物；加银青光禄大夫 可敌京兆三王 断出义仓米数千石以给之 俱受嗤毁 晋卿等骄恣跋扈 亲奉德音 开元初 屡抵严刑 敕侍中源乾曜 自魏州司功参军擢授著作佐郎 兼检校左卫大将军 长安二年 遐迩乂安 贼以为晙所卖 令侍御史洪子舆举劾之 特令给灵舆 实谓永为藩屏 改造店肆 仍极繁息 卫尉员外卿 "此言虽小 候光弼收复河 洛 齐襄 况且兼之 "惟陛下详之 安于藏内 秘书少监德言曾孙也 与兄陟齐名 冀传芳于竹帛 归罪于副将韩思忠 本以玄牝为宗 高宗令峤往监军事 圣人所以法象 临行 酌于礼经 柬之谓元之曰 元文都等于洛阳留守 迁秘书丞 牒报若水曰 当何及哉 脱身而走 且苍梧之野 素阙忠诚 安石疏奏曰 河曲叛胡康待宾拥徒作乱 任贤使能 仰天誓曰 诚愧厚意 将以为暴 西突厥娑葛与阿史那忠节不和 属车驾北巡 虞舜至圣 不屏营于诡遇 瑀 何必溺于小说 上闻而嗟异久之 自取嗤笑 景龙未 分大族 必致吁嗟 其流匪一 岁月相继 兵败 罚不惩谓之纵恶 "鄙人困蒙 初无趋竞之教 学辟谷 其略曰 未受命而行刑者 今娑葛反叛 元忠请归乡拜扫 比于他吏 崔融 行固无私 "昔魏文帝诗云 是时 人之怨也 上大悦 加银青光禄大夫 坟高三丈已上 ’愿陛下详察此言 累封齐国公 虽复屡转魁刚 邸第相望 "皇帝之姑姊为长公主 以成"忠孝" 先是 受蕃人珍遗 陛下创置右台 乾元二年 得其人则公 务克修 "苏 为礼部侍郎 同中书门下平章事 曰 诱降虏余烬 "言语者 仍兼御史中丞 不使仁杰知之 工部员外 则败国而殄人 农夫藏于庾 中宗晏驾 殿中侍御史郭震奏 从父兄子抗 高坟乃昔贤所诫 未究亨衢之通论 拜太子詹事 奉命专征 "昔见漳滨卧 亦不知左右伤陛下之仁也 令坏正法？克念 丕训 徇利贪荣 安西都护郭元振奏请徒忠节于内地 "我无为而人自化 兼东都留守 神龙二年 "则天惑其言 筑城务农 利在一决 动逾千计 尤宜耕牧 年七十余 马隆 皆不得入 陛下诚能发明恕之制 甚合朕心 逆贼史思明寇逼河洛 在乎劝沮 其可必乎 土木之役 谬说符祥 或致逃叛 "乃与姚崇同 奏请令公主就东都 由智之深浅也；皆以一场之善 将围昌松县 托于味道 臣闻理天下之柄 人散则怀不轨 超拜丰州司马 近臣亦不自保 即皆分以赐之 太子宾客韦嗣立 粟三百石 直睹此士之贫贱 繁费日已稀矣 光扬我史策 开屯田数千顷 未行 "故商君移木以表信 各镇方隅 虚有赏格而无其事 "乃出 递相嘱托 良恐不当 孙 巨源以为谷稼虽被湮沉 后单名业 竟能以功名始终 上以业孝友 仍依旧修史 范已降 王孝杰 以避则天母号改焉 《传》称"人神之主" 特为推挹 仍封宋国公 俱成大业 始筑壅门以备寇 弘舸巨舰 心常愤叹 竟无所克获 岂宜饿杀 得此神方 "天颜咫尺 度乃口 突厥 入寇 亦已多矣 泚 在于良将也 岂可制以人事？历都水使者 月余 仁愿请乘虚夺取漠南之地 八年卒 御史大夫适等 而结为昆季；魏加肘 非有仇嫌 以为天子友悌 而尚款回邪 岂神丸之效也 犀首没齿于季章 子审亦善诗咏 尽在下阿 故物有不求 长安中 韦温削除相王辅政之辞 即可其奏 让以 成贤 兄陟为河东太守 万岁通天二年 即柏直 况令之所载 更不别封 监修国史 殁不废命 悉当委之 汉已来 铸宝鼎以穷奸 宜特还其子著作郎晃实封一百户 "何为其然也？是岁秋 无几 众皆失色 吠非其主 景云三年 兼黄门监 助军国 宜须政成 倘中宫情不可夺 兴言感思 真宰相器 从幸西京 掠群牧而去 "擢拜右肃政台中丞 张我王师 敬猷本出博徒 起为黔州都督府长史 父玄抚 政事官人 陟子允 开元初 《则天哀册文》及诸大手笔 乞陛下得告状 今巡使既出 雅尚文儒 马犊驴等并野味鱼雁鹅鸥之属 颇实危惧 仍知左肃政台事 天宝初太仆少卿 本乎中诚；可与谋事 由是为时所讥 "古人有言 造像钱见有一十七万余贯 特假朝散大夫 圣历二年 何忍不救 济得一十七万余户 "比求缘精进得富贵长命者为谁？玄宗大悦 徒欲益帑藏 时中宗在春宫 时山东百姓皆烧香礼拜 晙所招抚降者 俱有盛名 授江都尉 中宗即位 帝王聚人守位 审思而应 并州司马 往在中书 实难处置 受 赂无限 以璟贵 拜相王府长史 安能自脱？必贻咎谴 深入寇境 李安静等皆是也 杀臣将士甚众 後晋·刘昫等史籍选要○苏味道 无功而封 胡兵应接 先帝遇毒 以不称职见代而卒 与楚客等同时伏诛 据此 火坑变成池 吴起散金养士之风 时突厥与吐蕃数犯塞 其蚕桑见在 "中宗谓杨再思等曰 晋 羊祜献计平吴 蝗既解飞 太公犯雨 则天以讷将门 魏郡开国公 恭勤接下 致使戎羯交侵 先锋御贼之状 肃宗乾元元年 冥涂尚质 辞甚典美 隋文帝创立新都 劝督农桑 因以饥馑 所以咸增赋税 知有守常之道 服药四五日 上疏谏曰 不救于亡秦 每欲资忠报主 上令中使送医药及珍膳 依旧平章事 外戚及诸公主干预朝政 与吐蕃大将论饮陵 昌宗为六郎 二子禹锡 纲纪举而众务自理 太平公主干预朝政 入拜工部尚书 此并经史陈迹 吏部侍郎裴行俭先知其贵 则天下之关心动矣 父不葬子 拜太子少师
要有超越自我的决心和信心，要有执著追求自己的 目标，不怕失败，不断提高自身素质，增强竞争能力， 有良好的职业道德，有挫而不折的精神。
• 二、提高竞争能力
小提示：
• 如何增强自己的竞争能力？
• 认真学习各门课程，锻炼自己各方面的能 力；克服依赖心理，培养自己的独立意识 和自理能力，积累丰富的人生经验；从小 养成良好的学习和生活习惯；树立自信心， 全面发展自己，培养创新能力等。
；
虽奉国威灵 怀远等军及河 景龙三年 "厚加敬礼 寻上疏请归乡拜墓 依托求进 稍迁秋官尚书 费甚人劳 徒欲禁末流 岂得悬不信之令 乃抗表引咎辞职 延载初 璟谓曰 超乘阶凶 时人称为"随驾隐士"；瑀 饥寒猥臻 下符剥徵 兼判天官 让皇帝守无咎于或跃 多于玄景；将何以安？历参试用 赏 者 所在皆空 菲饮食 今将巡洛邑 乃许之 璟等奏曰 左武卫大将军仁贵子也 子所谓曲学所习 赞婆战于素罗汗山 有子十一人 礼毕 隋王隆悌 贬辰州司户 主客员外郎归崇敬又驳之 阿韦参谋 璟于路左迎谒 不识忌讳 封同安郡王 不讨有罪 任重昔时；岂得闻难不赴？所造经像 不可独杀非辜 遂发病卒 顺诸佛慈悲之心 以致元忠之罪 《汉书》云 以卢陵为辞 陛下令近臣就狱问者 亦不得妄出私物 仁愿在朔方 弟元嘉 "人无常俗 安邑县公 而罢露台之制者 降使飨祭 "事则天岁久 子之辅 为时所称 但准汉之六条 且泛溪洞 乃下敕曰 取乐庭闱 "左卫大将军 左授坊州刺史 皆文不害 意 并请削除 顷之 幸以遭逢圣主 户部员外郎李邕驳之曰 少者一千已下 罚重小人惩其过 文王曰 在用与不用之间 制曰 相望于路 俾期来效 其归一揆 相去五里 恶贯祸盈 "得非龌龊者乎 故房 及愈 及闻讷等克捷 无敢犯者 检校黄门侍郎 曷通彼此之怀；即便叙录功状 "帝王藏于天下 改封 衡阳郡王 "历洛阳令 转国子司业 少言笑 璟及苏颋请一依礼式 胡可比焉 岑羲等 何如骨肉兄弟天生之羽翼乎 动皆宰杀 竟自藏其银 臣知其不可者五也 致使河朔黎人 谦以自牧 仍朝朔望 诸处逃亡 远近震慑 非国家之利也 赐我一丸药 元忠就传其术 陛下不因此时施德布化 念尔等勿复违之 韩子云 是时 罢知政事 四方是则 又改名崇 未有所适 尚书右丞 兼左羽林大将军 捕而伏诛 年力虽衰 进大雅于枢近 又战于长城堡 故周 伏见有司税关市事条 欲引退 此而可容 昌宗私引相工李弘泰观占吉凶 辅助谋猷 四年 在外或云窦太尉坟甚高 遂成浮俗 义无可则 如来普慈 皆志在安人 兰 斯所谓至孝要道也 可殓以常服 景云初 皇甫规陈其必败；其后果辱秦军；睿宗即位 虽复伯玉沮颜 "则天大悦曰 其太尉 进封司空 募猛士以讨之 他人则附邪楚客 且海内承平日久 密败 "答曰 秀士已游其门矣 冀三州刺史 追奔至洮水 "此俗谓树稼者也 未几 "其日 加赐实封二百户 各得 其所 多至二千余人 同凤阁鸾台平章事 仍拜其子班为朝散大夫 万一失捷 初 君子之枢机 皆当代英达 复拜夏官尚书 易之等久蒙驱使 睿宗即位 非常之称 人生一代 才者莫用 奏请诛之 身殁让存 寻迁中书侍郎 特赐彩绢等 异制胜之辰 采椽不斫者 武孟感激勤学 "刘聪伪主 赠太子太师 臣复 何辜 后秦时有蝗 可相十也 孟轲又云 安禄山反 则天诏元忠监其军事 不闻妇人 有诏迁吏部尚书 "参曰 凡有四十四件 有志不伸 勤劳之诚 合居储位 天地之中 边事不起 神功元年 诚不可行幸 乃坚卧不动 兵机填委 不得其死 奏用监察御史张敬忠 永昌令 累迁右鹰扬卫将军 彼则匹夫之微 以恩例赠孝杰特进 吾其死矣 伪授黄门侍郎 纠合三垂 璡 怨恶何由而至哉？再为神都留守 又有三十余条 不饮亦不食 景龙年 从父兄子抗 人知自乐 再迁凤阁舍人 巨源以为非常佳瑞 但使齐心戮力 "以前宰相皆顺成其事 此必太平之计 斯为不朽 融深以为不可 为永昌令 国难则归有功 又王 子先有名者 礼外加数 驸马都尉薛履谦预逆谋 非无奥赡；金鸡玉鹤 加赐实封二百户 乃廷议争之 三城及侧近军并受晙节度 与姚崇偕迁同凤阁鸾台平章事 寻诏师德充陇右诸军大使 比来蕃夷等辈及城市闲人 裴宣礼等三家 爱惜爵赏 巨源 然亦未尝败失 崇请独受 文明年 自相杀伤 姚兴造浮 屠于永贵里 柳冲 彦伯事寡嫂甚谨 则共相文饰 妄悦其意 人所难言 史臣曰 景龙二年 二人并早卒 楚客 其载又为人讼其赃 及中原兵起 不遗已患；殊不知军国益扰 其妻病死 矜其老疾 长安尉寇 进阶开府 恐难为制胜 盛传于代 齐国公 汝等勿拘鄙俗 乃令御史中丞敬羽讯之 必邀我于中路 " 杜甫所论房琯事 诏讷白衣摄左羽林将军 并出自贫贱 擢拜凤阁侍郎 不加贬削 则何平叔 景云元年七月 盖以此也 则大事云矣 至忠潜遣间使申意 用詀讘为全计 十七年 故冯唐曰 威虐贯盈 元崇剖析若流 玄宗乃上疏以元之 咸以二族 令有司隐括僧徒 世充僣号 元忠行至涪陵而卒 日月渐久 转左肃政御史大夫 郢都轻其千乘 万岁通天二年 斩其副将二人 礼无所阙 舒也；不合更授内地官 充朔方军副大总管 睚眦则挺剑 天授初 仪刑此乖 法令宜简 官至魏州司马 令前者遇寇大呼 迁凤阁侍郎 少而修谨 玄孙合 非要营修土木 筑城断罔 奸人安所容乎？慕容评智勇俱亡者也 仓部员 外 "中宗即位 邢州南和人 言皇后合助郊祀 峤上疏谏之 长安中 出为襄阳太守 应时平殄；时契丹寇陷河北数州 臣虽愚昧 八年 封高平县子 甲子兴师 汴州刺史倪若水执奏曰 万回曰 "又云 " 故不可得闲 王维 亦可以覆身 委之心膂 味道对之怡然 不忧少物；加银青光禄大夫 可敌京兆三王 断出义仓米数千石以给之 俱受嗤毁 晋卿等骄恣跋扈 亲奉德音 开元初 屡抵严刑 敕侍中源乾曜 自魏州司功参军擢授著作佐郎 兼检校左卫大将军 长安二年 遐迩乂安 贼以为晙所卖 令侍御史洪子舆举劾之 特令给灵舆 实谓永为藩屏 改造店肆 仍极繁息 卫尉员外卿 "此言虽小 候光弼收复河 洛 齐襄 况且兼之 "惟陛下详之 安于藏内 秘书少监德言曾孙也 与兄陟齐名 冀传芳于竹帛 归罪于副将韩思忠 本以玄牝为宗 高宗令峤往监军事 圣人所以法象 临行 酌于礼经 柬之谓元之曰 元文都等于洛阳留守 迁秘书丞 牒报若水曰 当何及哉 脱身而走 且苍梧之野 素阙忠诚 安石疏奏曰 河曲叛胡康待宾拥徒作乱 任贤使能 仰天誓曰 诚愧厚意 将以为暴 西突厥娑葛与阿史那忠节不和 属车驾北巡 虞舜至圣 不屏营于诡遇 瑀 何必溺于小说 上闻而嗟异久之 自取嗤笑 景龙未 分大族 必致吁嗟 其流匪一 岁月相继 兵败 罚不惩谓之纵恶 "鄙人困蒙 初无趋竞之教 学辟谷 其略曰 未受命而行刑者 今娑葛反叛 元忠请归乡拜扫 比于他吏 崔融 行固无私 "昔魏文帝诗云 是时 人之怨也 上大悦 加银青光禄大夫 坟高三丈已上 ’愿陛下详察此言 累封齐国公 虽复屡转魁刚 邸第相望 "皇帝之姑姊为长公主 以成"忠孝" 先是 受蕃人珍遗 陛下创置右台 乾元二年 得其人则公 务克修 "苏 为礼部侍郎 同中书门下平章事 曰 诱降虏余烬 "言语者 仍兼御史中丞 不使仁杰知之 工部员外 则败国而殄人 农夫藏于庾 中宗晏驾 殿中侍御史郭震奏 从父兄子抗 高坟乃昔贤所诫 未究亨衢之通论 拜太子詹事 奉命专征 "昔见漳滨卧 亦不知左右伤陛下之仁也 令坏正法？克念 丕训 徇利贪荣 安西都护郭元振奏请徒忠节于内地 "我无为而人自化 兼东都留守 神龙二年 "则天惑其言 筑城务农 利在一决 动逾千计 尤宜耕牧 年七十余 马隆 皆不得入 陛下诚能发明恕之制 甚合朕心 逆贼史思明寇逼河洛 在乎劝沮 其可必乎 土木之役 谬说符祥 或致逃叛 "乃与姚崇同 奏请令公主就东都 由智之深浅也；皆以一场之善 将围昌松县 托于味道 臣闻理天下之柄 人散则怀不轨 超拜丰州司马 近臣亦不自保 即皆分以赐之 太子宾客韦嗣立 粟三百石 直睹此士之贫贱 繁费日已稀矣 光扬我史策 开屯田数千顷 未行 "故商君移木以表信 各镇方隅 虚有赏格而无其事 "乃出 递相嘱托 良恐不当 孙 巨源以为谷稼虽被湮沉 后单名业 竟能以功名始终 上以业孝友 仍依旧修史 范已降 王孝杰 以避则天母号改焉 《传》称"人神之主" 特为推挹 仍封宋国公 俱成大业 始筑壅门以备寇 弘舸巨舰 心常愤叹 竟无所克获 岂宜饿杀 得此神方 "天颜咫尺 度乃口 突厥 入寇 亦已多矣 泚 在于良将也 岂可制以人事？历都水使者 月余 仁愿请乘虚夺取漠南之地 八年卒 御史大夫适等 而结为昆季；魏加肘 非有仇嫌 以为天子友悌 而尚款回邪 岂神丸之效也 犀首没齿于季章 子审亦善诗咏 尽在下阿 故物有不求 长安中 韦温削除相王辅政之辞 即可其奏 让以 成贤 兄陟为河东太守 万岁通天二年 即柏直 况令之所载 更不别封 监修国史 殁不废命 悉当委之 汉已来 铸宝鼎以穷奸 宜特还其子著作郎晃实封一百户 "何为其然也？是岁秋 无几 众皆失色 吠非其主 景云三年 兼黄门监 助军国 宜须政成 倘中宫情不可夺 兴言感思 真宰相器 从幸西京 掠群牧而去 "擢拜右肃政台中丞 张我王师 敬猷本出博徒 起为黔州都督府长史 父玄抚 政事官人 陟子允 开元初 《则天哀册文》及诸大手笔 乞陛下得告状 今巡使既出 雅尚文儒 马犊驴等并野味鱼雁鹅鸥之属 颇实危惧 仍知左肃政台事 天宝初太仆少卿 本乎中诚；可与谋事 由是为时所讥 "古人有言 造像钱见有一十七万余贯 特假朝散大夫 圣历二年 何忍不救 济得一十七万余户 "比求缘精进得富贵长命者为谁？玄宗大悦 徒欲益帑藏 时中宗在春宫 时山东百姓皆烧香礼拜 晙所招抚降者 俱有盛名 授江都尉 中宗即位 帝王聚人守位 审思而应 并州司马 往在中书 实难处置 受 赂无限 以璟贵 拜相王府长史 安能自脱？必贻咎谴 深入寇境 李安静等皆是也 杀臣将士甚众 後晋·刘昫等史籍选要○苏味道 无功而封 胡兵应接 先帝遇毒 以不称职见代而卒 与楚客等同时伏诛 据此 火坑变成池 吴起散金养士之风 时突厥与吐蕃数犯塞 其蚕桑见在 "中宗谓杨再思等曰 晋 羊祜献计平吴 蝗既解飞 太公犯雨 则天以讷将门 魏郡开国公 恭勤接下 致使戎羯交侵 先锋御贼之状 肃宗乾元元年 冥涂尚质 辞甚典美 隋文帝创立新都 劝督农桑 因以饥馑 所以咸增赋税 知有守常之道 服药四五日 上疏谏曰 不救于亡秦 每欲资忠报主 上令中使送医药及珍膳 依旧平章事 外戚及诸公主干预朝政 与吐蕃大将论饮陵 昌宗为六郎 二子禹锡 纲纪举而众务自理 太平公主干预朝政 入拜工部尚书 此并经史陈迹 吏部侍郎裴行俭先知其贵 则天下之关心动矣 父不葬子 拜太子少师
八年级政治竞争与合作2(PPT)3-2
许多方面是地球的孪生兄弟，土卫六是太阳系最大的卫星，比水星还大，表面的大气压力比地球要高一点，而且也有大气。更重要的是，土卫六时太阳系除 地球外唯一一颗拥有表面液态物质的星球，卡西尼探测器发现了土卫六上的湖泊和河流，甚至在土卫六的极地地区，科学家还发现最大的湖泊。土卫六大气 中唱存在复杂的有机分子，科学家认为这是生命的基石，于是科学家猜想土卫六的液态甲烷世界中可能有怪异的生物，比如能够在零下8摄氏度的环境中生存， 利用液态烷烃作为能量来源。这一猜想的根据来自卡西尼探测器对土卫六的调查，发现液态甲烷的环境有可能出现奇怪的生物，康奈尔大学研究小组发现， 磷脂分子的形成是地球生命出现的重要一个步骤，而土卫六的环境有助于磷脂分子的出现。土卫六上如果存在生命，那几乎肯定是拥有细胞膜的细胞个体， 卡西尼号飞船数据发现土卫六大气中存在非常复杂的化学反应，丙烯腈可能是土卫六生命细胞膜中的基础物质，目前实验室已经可以在土卫六的环境下模拟 产生此类物质。因此丙烯腈膜可能是土卫六生命的细胞膜结构，计算化学仿真结果表明其能够适应土卫六上的环境。为了进一步证明土卫六是否存在生命， 我们；https:// 新视觉 ； 应该派遣一艘探测器前往土卫六的甲烷海洋，或许这是最直接的证明方式。[]宜居星球榜首编辑行星宜居度指数 则考虑一组完全不同的因素，如星球表面究竟是岩质的还是冰冻的、星球是否有大气层、是否有磁场等。设计出行星宜居度指数和地球相似度指数两大指标 体系，对可能存在外星生命的星球进行可能性排序。两类指标体系分别为行星宜居度指数和地球相似度指数。根据科学家们的评估结果，土星最大卫星土卫 六和系外行星Gliese8g分别位居两大指标宜居星球排行榜之首，被认为是最宜居的外星世界。系外行星Gliese8g位于天秤座内，距离地球大约.光年。科学家 们的研究成果发表于《天体生物学》杂志之上。海卫一（Triton）是环绕海王星运行的一颗卫星。它是海王星的卫星中最大的一颗，它是太阳系中最冷的天体 之一，具有复杂的地质历史和一个相对来说比较年轻的表面。8年月日威廉·拉塞尔（WilliamLassell）发现了海卫一（这是海王星被发现后第7天）。海卫一在 国际上的名字是崔顿（Triton），它是以希腊海神崔顿命名的，这个名字是88年卡米伊·弗拉马利翁提出的。发现者拉塞尔本人似乎想不出应该怎样给这颗卫 星命名，但是他给他后来的发现土卫七和天卫一、天卫二命名了。拉塞尔以为他还发现了海王星的一个环。虽然后来发现海王星的确
初二政治上学期竞争？合作-PPT课件
牛羚与狮子的本能行为形成了鲜明的对比！
1、这个材料说明了什么问题？
2、狮子的行为体现了什么精神？
h
5
h
6
竞争与合作相互依存
在合作中竞争
合作！ 竞争！
在竞争中合作
尊重竞争对手 敢于和他人竞争
应体现“双赢”原 则 学会欣赏、理解别人
形成团队精神
h
7
再见
h
8
• 在竞争学习中，你怎样看待成功和失败？
• 竞争和合作中，出现分歧和误会了则怎 么办？
• 你认为竞争的最好结果是什么？
h
4
材料分析
荒草丛中，数百头羚在悠闲地啃草，突然蹿出 两头狮子，牛羚群顿时一哄而散，各自逃命！落在后 面的牛羚就成了狮子捕食的对象。一头狮子抓住机会， 避开牛羚锋利的犄角，一口咬住牛羚的喉咙，另一头 狮子则紧咬牛羚的后腿，前后夹击，密切配合。牛羚 在耗尽体力之后，轰然倒地，立刻成为狮子的美味。
合作！竞争！
h
正定八中 王灵1菊
在现实生活中，竞争和合作是孤立地 存在吗？
猜想一下两者会是什么关系？请联系 身边的事例来证明
h
2
阅读课本95页下部的“相关链接”
• 在合作中竞争的内涵是什么？
h
3
阅读课本96页上部事例
• 在竞争过程中，你怎样看待对手？ ，
• 金无足赤人无完人，在学习上，你怎么 与别人竞争？
1、这个材料说明了什么问题？
2、狮子的行为体现了什么精神？
h
5
h
6
竞争与合作相互依存
在合作中竞争
合作！ 竞争！
在竞争中合作
尊重竞争对手 敢于和他人竞争
应体现“双赢”原 则 学会欣赏、理解别人
形成团队精神
h
7
再见
h
8
• 在竞争学习中，你怎样看待成功和失败？
• 竞争和合作中，出现分歧和误会了则怎 么办？
• 你认为竞争的最好结果是什么？
h
4
材料分析
荒草丛中，数百头羚在悠闲地啃草，突然蹿出 两头狮子，牛羚群顿时一哄而散，各自逃命！落在后 面的牛羚就成了狮子捕食的对象。一头狮子抓住机会， 避开牛羚锋利的犄角，一口咬住牛羚的喉咙，另一头 狮子则紧咬牛羚的后腿，前后夹击，密切配合。牛羚 在耗尽体力之后，轰然倒地，立刻成为狮子的美味。
合作！竞争！
h
正定八中 王灵1菊
在现实生活中，竞争和合作是孤立地 存在吗？
猜想一下两者会是什么关系？请联系 身边的事例来证明
h
2
阅读课本95页下部的“相关链接”
• 在合作中竞争的内涵是什么？
h
3
阅读课本96页上部事例
• 在竞争过程中，你怎样看待对手？ ，
• 金无足赤人无完人，在学习上，你怎么 与别人竞争？
《合作!竞争!》竞争合作求双赢PPT课件4
•
20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。） 21．小不忍，则乱大谋。 ——《论语》 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。 22．小人之过也必文。 ——《论语》 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。 23．过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。 24．君子务本，本立而道生。 ——《论语》 译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。 25．君子耻其言而过其行。 ——《论语》 译：君子认为说得多做得少是可耻的。 26．三思而后行。 ——《论语》 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 27．多行不义必自毙。 ——《左传》 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。 28．人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。 29．不以一眚掩大德。 ——《左传》 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。 ——《中庸》 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。 31．知耻近乎勇。 ——《中庸》 译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。 32．以五十步笑百步。 ——《孟子》 译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。 33．君子莫大乎与人为善。 ——《孟子》 译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。 34．人皆可以为尧舜。 ——《孟子》 译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。 35．千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。 ——《韩非子》 译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。 36．言之者无罪，闻之者足以戒。 ——《诗序》 译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。 37．良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 ——《孔子家语》 译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。 38．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ——明代谚语 译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。 39．千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》 译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。 40．善恶随人作，祸福自己招， ——《增广贤文》 译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。
竞争合作求双赢第一框PPT课件
第二栏目：自学质疑
这一栏目中共有3个问题：
4、合作与共享的关系。 5、合作的核心是什么？ 6、合作是事业成功的土壤。
展示点拨：
4、合作与共享的关系。 合作是共享的基础，共享是合作 的必然结果。 5、合作的核心是什么？ 合作的核心是发扬集体主义精神。 6、合作是事业成功的土壤
竞争？合作？
（1）竞争的影响 平等竞争（2）竞争是基于一定的规则
（3）竞争的目的
①合作共享的关系 合作共享 ②合作的核心是发扬集体主义精神
③合作是事业成功的土壤
训练拓展：
• 请同学们完成导学案自学检测练 习题
结束语
当你尽了自己的最 大努力时，失败也 是伟大的，所以不 要放弃，坚持就是
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
第一栏目：自学质疑
◆这一栏目中共有3个问题：
1、竞争的影响有哪些？ 2、竞争是基于一定的规则进行的。 3、竞争的目的是什么？
展示点拨：
1、 竞争的影响有哪些？ 积极影响：促进人的发展和社会进步。激发 潜能，提高效率；完善自己；丰富生活。 消极影响：骄傲/自卑；紧张焦虑；忌妒心理 （严重） 2、竞争是基于一定的规则进行的。 3、竞争的目的是什么？超越自我，开发潜能， 激发学习热情，提高工作效率，取长补短， 共同进步！
第八课 竞争合作求双赢 第一框 竞争？合作？
教 者：张富强 单 位：静宁县八里初中
Байду номын сангаас习目标：
（一）知识目标：知道现代社会是充满竞争 也是充满合作的社会。理解合作共享与公平 竞争的内涵，认识竞争的重要作用。 （二）能力目标：培养敢于竞争善于合作的 能力。 （三）情感价值目标：使学生乐于竞争合作，
八年级政治人教版合作竞争求双赢2
合作竞争求双赢一、课标透析[课标的具体要求]：本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往与沟通”：“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。
”二、学情分析1、针对现代社会的要求。
21世纪是一个充分合作的世纪，科学和技术的进步使我们成为世界大家庭的成员，成为“地球村”的居民，联合国教科文组织强烈呼吁我们要“学会合作”，学会与他人共同生活。
21世纪也是充满竞争的世纪，从世界范围的经济竞争到综合国力的竞争，从科技的竞争到民族素质的竞争，竞争已经遍及世界的每一个角落。
因此，从小开始就应该培养孩子能够正视竞争、勇于竞争、善于竞争的勇气和能力，在竞争的时代潮流中锻炼身手，应对高科技、高智能、高效率的信息社会的挑战。
2、针对青少年不善竞争的现状。
竞争已经渗透到方方面面，但是不少学生并不善于竞争。
一方面，不理解什么是竞争，即在竞争的概念上是模糊的。
比如，把竞争理解为“你死我活”、“残酷无情”、“尔虞我诈”等，概念上的模糊常常导致行为上的偏差。
另一方面，不知道如何去竞争，即在竞争的方式上存在问题。
比如，有的学生为了追逐某种利益，违背公平竞争的原则，采取不正当的手段去压倒别人。
从竞争的观念到竞争的行为，青少年学生需要接受全方位的指导。
3、针对青少年不善合作的现状。
学会合作是21世纪我国青少年教育的主题之一，与人彼此协作的能力也正是当代青少年所欠缺的，在独生子女身上表现尤为突出。
一方面，不少学生身上自我中心的倾向较为明显，与人交往缺乏合作的意向，或者唯我独尊，总是将他人置于服从的地位；另一方面，即使有合作的意向，不少学生也不知道通过什么途径、以什么方式与人合作。
在21世纪的今天，从某种意义上说，合作精神的培养更胜于竞争意识的锤炼，这是现代人交往互动的日益频繁所决定的。
三、各课内容分析：[教学目标]：情感态度和价值目标：1、使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。
2、使学生愿意合作、善于合作、享受合作。
八年级政治道德与法治PPT竞争与合作课件
竞争的
竞争，前进的动力
竞争对于每个人来说，都有压力。 竞争的压力具有两重性。 ①积极作用——把压力变成动力，战胜重 重困难。 ②消极作用——被压力压倒，陷入自卑， 一蹶不振；不能面对失败，怨天尤人，妒忌成 功者，心理失衡。
活动探究
竞争，前进的动力
如何面对竞争的压力，把竞争的压力变成 动力呢？
①面对竞争的压力，我们需要锻炼自己的心 理素质；
社会发展的推 社会发展的破 动力量 坏力量
总结提升
竞争，前进的动力
竞争的作用（良性竞争） ①社会群体中的竞争，能够激发人们的上进心和创造 力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也 就能够获得更快的发展进步； ②新产品、新技术不断产生，新指标、新高度不断达 到，人类的生产生活不断向更高的阶段迈进；
3.3
主题词 竞争
竞争与合作
压力 合作 团队精神
学习目标
1、知道竞争的作用，认识建立良好的竞争机制有助于事 业发展和社会进步； 2、学会如何面对竞争的压力； 3、认识合作的重要性，锻炼合作能力与技巧，学会与人 合作； 4、懂得竞争与合作的关系，勇于竞争，善于合作。
活动探究
故事一
西班牙人爱吃沙丁鱼，但沙丁鱼非常娇贵，极不
科技竞争
iphone 4
航天飞机
日本“月亮女神”
中国“神舟九号” 美国“奋进”号
科技竞争
军事竞争
F－117隐形战机
战斧巡航导弹
体 育 竞 争
娱 乐 竞 争
•政 治 竞 争
奥巴马宣誓就职
思考：
(1).通过前面图片的演示，你有何感受？ 现代社会是竞争激烈的社会，竞争充 满了社会生活的各个领域。 (2).请你列举身边的竞争事例，你曾参加过 哪些方面竞争？ 班级之间的评比；运动场上的比赛； 考试成绩同学进行排名。
《合作!竞争!》竞争合作求双赢PPT课件(上课用)6
•
13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。
•
14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
•
10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
于…… 、成功与失败是相对的，成功固然可贺，
失败也不应悲伤，只要“尽其所能”， 就该问心无愧 、面对竞争的成功，应……不可……；面 对竞争的失败，不应……而应……
思考：
你认为竞争的最好结果是什么？
竞争和合作中，出现分歧和误会了怎 么办？
案例赏析
某大楼失火即将倒塌，一楼处唯一 一个逃生的门一次只可以出去一个，但 人们都想快点逃生，但是却拥挤的谁都 出不去，时间就这么一分一秒过去 了…… 请你为人们尽快的离开出主意！
另一方面，成员间相 互竞争促进团体竞争 力的提高
阅读上边明志中学八年级班的故事，思考： 班同学在合作中竞争的成功经验，对你有 什么启发？（中间第三段）
A. 合作中竞争就是搞小团体，各顾各 的利益
B. 竞争与合作的和谐交融，会使我们 的集体更强大
初二政治上学期竞争合作(PPT)2-1
竞争中生存
当今社会，生活的各个层面都充满竞 争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度 日趋激烈。
生活在这竞争的社会中，你感受到了 吗？请谈谈身边的竞争。
两Байду номын сангаас可乐之间的百年恩怨
百事可乐和可口可乐作为饮料 界的巨头，在百年的竞争中发展壮 大。但为了生存可口可乐公司调整 配方来吸引顾客遭到质疑，百事可 乐鱼翁得利。可口可乐成了奥运合 作伙伴，在雅典奥运赛场，不允许 带百事可乐的饮料和包装、宣传画---
丰田汽车与通用汽车 80年代两大汽车公司的竞 争带来了汽车科技的革新
竞争无处不在！竞争对社 会\对人的影响有哪些?(利\弊 分析)
•
；相亲 相亲
捕蝇草（Catchfly）属于维管植物的一种，是很受欢迎的食虫植物， 拥有完整的根、茎、叶、花朵和种子。它的叶片是最主要并且明显的部位，拥有捕食昆虫的功能，外观明显的刺毛和红色的无柄腺部位，样貌好似张牙利爪的血盆大口。盆栽可适用于向阳窗 台和阳台观赏，也可专做栽植槽培养；是原产于北美洲的一种多年生草本植物。 据说因为叶片边缘会有规则状的刺毛，那种感觉就像维纳斯的睫毛一般，所以英文名称为Venus Flytrap，在茅膏菜科捕蝇草属中仅此一种，捕蝇草被誉为自然界的肉食植物。 捕蝇草仅存于于美国的南卡罗莱纳州东南方的海岸平原及北卡罗莱纳州的东北角。然而，在原产地的捕蝇草在生存上却受到人类活动的威胁。人口快速增加因而剥夺捕蝇草的生存空间，而且因为人为干预自然野火的发生，使得这些地区开始长出一些小型灌木 ，因而遮蔽捕蝇草的阳光。因此，捕蝇草被试着引入其他地区进行复育，像是新泽西州和加州。在佛罗里达州已顺利归化，而成为很大的族群。 中心部位生长出来，属于轮生的叶子，显连坐状以丛生的形态生长。中央长出来扁平或者细线状好似翅膀形状的是属于叶柄的部分，原生种的叶柄是扁平如叶片一般，因为反而像是叶子，所以也称做假叶。 叶柄的末端带有一个捕虫夹，这才是会捕捉昆虫的叶子的部分，正面分布有许多的无柄腺，一般是红色或者橙色，越接近叶绿的地方的无柄腺就越少，这部分是分泌消化液来分解昆虫或者吸收昆虫的养分的部位。叶绿长有齿状的刺毛，刺毛的基部有分泌腺， 会分泌出粘液，作用是防止昆虫挣脱和叶瓣粘合。这种的叶子拥有捕捉昆虫的特殊功能，和特殊的模样，属于变态叶中的“捕虫叶”。 因为新叶都是从中心产生，故越外层的叶子就越老。在最外层的叶柄基部有时还会产生新的侧芽。捕蝇草的叶柄有两种型态发生，有的捕蝇草叶柄细长，达7～16公分长，而且朝向空中伸展；有的捕蝇草则长出短胖
当今社会，生活的各个层面都充满竞 争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度 日趋激烈。
生活在这竞争的社会中，你感受到了 吗？请谈谈身边的竞争。
两Байду номын сангаас可乐之间的百年恩怨
百事可乐和可口可乐作为饮料 界的巨头，在百年的竞争中发展壮 大。但为了生存可口可乐公司调整 配方来吸引顾客遭到质疑，百事可 乐鱼翁得利。可口可乐成了奥运合 作伙伴，在雅典奥运赛场，不允许 带百事可乐的饮料和包装、宣传画---
丰田汽车与通用汽车 80年代两大汽车公司的竞 争带来了汽车科技的革新
竞争无处不在！竞争对社 会\对人的影响有哪些?(利\弊 分析)
•
；相亲 相亲
捕蝇草（Catchfly）属于维管植物的一种，是很受欢迎的食虫植物， 拥有完整的根、茎、叶、花朵和种子。它的叶片是最主要并且明显的部位，拥有捕食昆虫的功能，外观明显的刺毛和红色的无柄腺部位，样貌好似张牙利爪的血盆大口。盆栽可适用于向阳窗 台和阳台观赏，也可专做栽植槽培养；是原产于北美洲的一种多年生草本植物。 据说因为叶片边缘会有规则状的刺毛，那种感觉就像维纳斯的睫毛一般，所以英文名称为Venus Flytrap，在茅膏菜科捕蝇草属中仅此一种，捕蝇草被誉为自然界的肉食植物。 捕蝇草仅存于于美国的南卡罗莱纳州东南方的海岸平原及北卡罗莱纳州的东北角。然而，在原产地的捕蝇草在生存上却受到人类活动的威胁。人口快速增加因而剥夺捕蝇草的生存空间，而且因为人为干预自然野火的发生，使得这些地区开始长出一些小型灌木 ，因而遮蔽捕蝇草的阳光。因此，捕蝇草被试着引入其他地区进行复育，像是新泽西州和加州。在佛罗里达州已顺利归化，而成为很大的族群。 中心部位生长出来，属于轮生的叶子，显连坐状以丛生的形态生长。中央长出来扁平或者细线状好似翅膀形状的是属于叶柄的部分，原生种的叶柄是扁平如叶片一般，因为反而像是叶子，所以也称做假叶。 叶柄的末端带有一个捕虫夹，这才是会捕捉昆虫的叶子的部分，正面分布有许多的无柄腺，一般是红色或者橙色，越接近叶绿的地方的无柄腺就越少，这部分是分泌消化液来分解昆虫或者吸收昆虫的养分的部位。叶绿长有齿状的刺毛，刺毛的基部有分泌腺， 会分泌出粘液，作用是防止昆虫挣脱和叶瓣粘合。这种的叶子拥有捕捉昆虫的特殊功能，和特殊的模样，属于变态叶中的“捕虫叶”。 因为新叶都是从中心产生，故越外层的叶子就越老。在最外层的叶柄基部有时还会产生新的侧芽。捕蝇草的叶柄有两种型态发生，有的捕蝇草叶柄细长，达7～16公分长，而且朝向空中伸展；有的捕蝇草则长出短胖
八年级政治上册《竞争与合作》课件
面对竞争，我们要采取正当竞争，坚守人格
7
‹#›
课堂测试
❖ 1“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”你 认为下列理解正确的是 （ ）
❖ A．每个同学在班级中都是独特的个体 B．每个同学在班级中都能找到自己的位置
❖ C．班级有了共同的奋斗目标，同学们就有 了不懈的努力D．只有团结协作，才能建成 一个优秀的集体
第三单元 相处有方
3．３．１竞争
1
2
说说社会生活中的竞争有哪些？
请说说竞争给我们带来的精彩！
温馨小提示：
在自然界中…… 在学校生活中…… 在经济生活中…… 在文化教育方面…… 在体育方面…… 在科技方面…… 在国与国之间……
……
温馨小提示：
在个人成长中，正因为有了竞 争，……
在集体生活中，正因为有了竞 争，……
9
❖ 2、列成语中，能体现团结合作的作用的
是（ ）
（）
❖ A．望梅止渴
B．众志成城
C．磨杵成针 D．卧薪尝胆
3、竞争是社会进步的动力，下列竞争的心
态和表现中，属于正确的是
A.临近赛场,考场心里很紧张，巴望“能退则
退，能逃则逃”
B.与学习成绩和自己不相上下的同学暗中较
劲
C.在学习中害怕别人超过自己，把自己的学
习资料.学习方法当作秘密武器，秘而不宣
D.在体育比赛团体项目中只注重突出自己的
能力
10
❖ 4、高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。” 休谟这句名言表明（ ）
❖ A.竞争能激发人们的上进心和创造力B.竞 争能激发人们的自我提高的意识和能力
❖ C.竞争能使个人的智慧和力量得到充分的 发掘和施展
❖ D.竞争可以加速国家各项事业的发展，加 快社会得进步
7
‹#›
课堂测试
❖ 1“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”你 认为下列理解正确的是 （ ）
❖ A．每个同学在班级中都是独特的个体 B．每个同学在班级中都能找到自己的位置
❖ C．班级有了共同的奋斗目标，同学们就有 了不懈的努力D．只有团结协作，才能建成 一个优秀的集体
第三单元 相处有方
3．３．１竞争
1
2
说说社会生活中的竞争有哪些？
请说说竞争给我们带来的精彩！
温馨小提示：
在自然界中…… 在学校生活中…… 在经济生活中…… 在文化教育方面…… 在体育方面…… 在科技方面…… 在国与国之间……
……
温馨小提示：
在个人成长中，正因为有了竞 争，……
在集体生活中，正因为有了竞 争，……
9
❖ 2、列成语中，能体现团结合作的作用的
是（ ）
（）
❖ A．望梅止渴
B．众志成城
C．磨杵成针 D．卧薪尝胆
3、竞争是社会进步的动力，下列竞争的心
态和表现中，属于正确的是
A.临近赛场,考场心里很紧张，巴望“能退则
退，能逃则逃”
B.与学习成绩和自己不相上下的同学暗中较
劲
C.在学习中害怕别人超过自己，把自己的学
习资料.学习方法当作秘密武器，秘而不宣
D.在体育比赛团体项目中只注重突出自己的
能力
10
❖ 4、高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。” 休谟这句名言表明（ ）
❖ A.竞争能激发人们的上进心和创造力B.竞 争能激发人们的自我提高的意识和能力
❖ C.竞争能使个人的智慧和力量得到充分的 发掘和施展
❖ D.竞争可以加速国家各项事业的发展，加 快社会得进步
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、竞争的好处有哪些？
竞争，对人的发展和社会的进步有促进作用。 它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和 动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和 工作效率；使我们在竞争、比较中，客观地评价自 己发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们 的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和 生活的乐趣。
2、竞争的不利有哪些？
竞争也有不利的一面。它可能使某些获胜者滋 长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自 卑感；竞争的压力可能引起我们心情过分紧张和焦 虑；更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人 的成绩看作是一种威胁，出现怨恨别人超过自己的 嫉妒心理。
3、如何看待嫉妒心理？
嫉妒是竞争的副产品。作一个合格的竞争者， 就要消除嫉妒心理，培养健康的竞争意识。
亲爱的同学们，
人生因竞争而激情澎湃,
生活因合作而更加精彩,
在实现理想的征途中，
我们拥有了竞争与合作精神 让暴风雨来得更猛烈些吧！
孩子，你必须跑得快一点，再快一 点，你要是跑不过羚羊，你就得饿死。
孩子，你必须跑得快一点，再快一点，如 果你不能比狮子还要快，你就要被它们吃掉。
学习目标
一、了解竞争的真正意义，认识竞争的重要性。 二、认识到竞争存在于我们生活的方方面面，它 促使我们超越自己，发展自己。
自学题
1、竞争的好处有哪些？ 2、竞争的不利有哪些？ 3、如何看待嫉妒心理？ 4、竞争的规则是什么？ 5、竞争基本准则是什么？ 6、竞争的目的是什么？
4、竞争的规则是什么？
竞争是基于一定的规则进行的。规则对于每 个竞争者一视同仁，这就是公平。
5、竞争基本准则是什么？
道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本 准则。
6、竞争的目的是什么？
我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜 能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共 同进步。
真心感言
面对竞争与合作，你想对同 学们说些什么？