小学教研活动主持稿
教研活动主持词(通用15篇)
教研活动主持词（通用15篇）教研活动主持词 1尊敬的各位领导、专家，老师们：大家上午好！东方风来满眼春，虽然外面的天气有些寒意，但是您的到来却给我们带来了春天般的温暖。
我谨代表某某小学全体师生对各位的光临表示最热烈的欢迎，并致以崇高的敬意！今天的交流活动将由我为大家主持。
首先，我向各位介绍出席今天开放活动的领导和专家，他们是：教育局某某、教研室某某、某某、某某，和我们牵手交流的某某镇中心小学李校长及某某镇各学校的领导和老师。
参加今天开放活动的还有街道中心学校各兄弟学校的教导主任、教研主任、以及各校语文老师。
再次欢迎大家的光临！今天，是某某小学与某某中心小学校的第二次校际交流活动。
本次活动的主题是：以团队的力量行走在研训之路上。
今天的活动将分为三个板块，在活动开始之前，有请校长致欢迎词。
感谢某某从百忙中抽时间莅临大会，下面有请您为我们作指导。
正如萧伯纳说“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后还是一个苹果。
你有一种思想，我有一种思想，交换了以后就有了两种思想”我们期待本次的交流活动能共同学习，共同提高，优势互补，共享教育智慧。
首先是我们的第一板块活动：研课磨课促成长。
为了让更多的青年教师脱颖而出，从某某年开始，我校启动了师徒结对活动，“青蓝共济，学无常师”是我们的理念，现在已逐步形成以老带新，以新促老的'新格局。
某某老师是去年进入我校的青年教师，与某某老师签订了师徒合同，一年过去，每次见到某某老师，总让我想到这样一句话：你若花开，清风自来。
今年，成长迅速的某某老师代表某某县参加了市“班班通”片段教学竞赛，得到了专家评委的高度评价。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。
接下来请某某老师和大家分享成长的喜悦。
如果说珍珠很美，那是因为它经过了艰辛的磨砺。
正是经过一次次摔打、碰撞、磨砺，我们的某某老师才闪现出珍珠般的光彩。
我们也有理由相信，像石颖老师一样的青年教师，经过不断的磨练，一定会有沉甸甸的收获！活动的第二板块是：集体备课促成长。
小学区域教研活动主持稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好！在这美好的日子里，我们欢聚一堂，共同参加本次小学区域教研活动。
首先，请允许我代表本次活动组织者，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了进一步提升教育教学质量，加强区域内的教育教学研究，促进教师专业成长，我们特举办本次区域教研活动。
希望通过此次活动，为老师们提供一个交流、学习、提升的平台，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，推动区域教育教学水平的整体提升。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，增强教育教学实践能力；2. 促进教师之间的交流与合作，分享教育教学经验；3. 探索新课程背景下的小学教育教学方法，提升教育教学质量；4. 培养教师创新意识和科研能力，为区域教育教学发展贡献力量。
三、活动安排本次教研活动共分为四个环节：专家讲座、教学观摩、经验交流、总结反思。
（一）专家讲座环节一：专家讲座1. 主持人开场：介绍专家及讲座主题。
2. 专家授课：针对小学教育教学中的热点、难点问题，结合自身实践经验，为老师们带来精彩的讲座。
3. 互动环节：现场解答老师们的疑问，促进老师们的深入思考。
（二）教学观摩环节二：教学观摩1. 主持人介绍观摩课教师及课程内容。
2. 教师进行课堂教学展示，其他老师观摩学习。
3. 观摩结束后，组织评课活动，让老师们各抒己见，共同探讨教学中的优点和不足。
（三）经验交流环节三：经验交流1. 主持人介绍经验交流环节的目的和意义。
2. 邀请优秀教师分享教育教学经验，如课程设计、教学方法、班级管理等方面。
3. 老师们就分享内容进行讨论，共同探讨如何将这些经验运用到自己的教学实践中。
（四）总结反思环节四：总结反思1. 主持人对本次活动进行总结，肯定老师们的积极参与和取得的成绩。
2. 老师们就本次活动进行反思，提出自己的意见和建议。
3. 领导对本次活动进行点评，对老师们提出期望和鼓励。
小学数学教研活动主持人稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了小学数学教研活动。
今天，我们在这里聚集一堂，共同探讨和交流小学数学教学中的热点问题，分享教学经验，提升教学水平。
我是今天的主持人，非常荣幸能担任这一职务。
首先，请允许我代表教研组全体成员，对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也感谢各位同学在百忙之中抽出时间参加本次活动。
一、活动背景近年来，随着新课程改革的深入推进，小学数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
如何更好地落实新课程理念，提高课堂教学效率，培养学生的数学素养，成为了我们每一位数学教师关注的焦点。
为了进一步推动我校小学数学教学质量的提升，特举办此次教研活动。
二、活动目的1. 深入学习贯彻新课程标准，明确小学数学教学的方向和目标。
2. 交流教学经验，提高教师的专业素养和教学能力。
3. 探讨解决教学中的实际问题，促进教师之间的相互学习和共同成长。
4. 培养学生的数学思维和创新能力，提高学生的数学素养。
三、活动安排1. 开场致辞：由我代表教研组对本次活动进行简要介绍。
2. 专家讲座：邀请资深数学教育专家，为大家带来一场关于小学数学教学改革的讲座。
3. 课例展示：由我校优秀教师展示一堂精彩的数学课，并邀请听课教师进行点评。
4. 经验分享：邀请优秀数学教师分享他们的教学经验，共同探讨教学中的疑难问题。
5. 小组讨论：分组进行讨论，针对教学中的实际问题提出解决方案。
6. 总结发言：由教研组长对本次活动进行总结，并提出下一步工作要求。
四、活动流程1. 主持人开场致辞。
2. 专家讲座。
3. 课例展示及点评。
4. 优秀数学教师经验分享。
5. 小组讨论。
6. 总结发言。
五、注意事项1. 请各位老师、同学按时参加活动，遵守活动纪律。
2. 活动期间，请保持会场安静，尊重专家和教师的发言。
3. 活动结束后，请各位老师、同学认真填写活动反馈表，提出宝贵意见和建议。
小学英语教研组活动主持(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！在这美好的时光里，我们小学英语教研组活动如约而至。
首先，请允许我代表教研组全体成员，对各位领导和老师们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门国际通用语言，在小学教育中的地位日益重要。
为了提高小学英语教学质量，促进教师专业成长，我们小学英语教研组积极开展各类教研活动。
本次教研活动旨在通过交流、研讨，共同探讨小学英语教学中的热点、难点问题，提升教师教育教学水平。
二、活动目标1. 提高教师对小学英语教学的认识，明确教学方向；2. 交流教学经验，分享教学心得，促进教师专业成长；3. 探讨小学英语教学中的热点、难点问题，寻求解决方案；4. 加强教师之间的合作与交流，形成良好的教研氛围。
三、活动安排1. 主持人开场（主持人）：尊敬的各位领导、亲爱的老师们，大家好！欢迎参加本次小学英语教研组活动。
在此，我代表教研组全体成员，对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，让我们共同走进今天的教研活动。
2. 领导致辞（领导）：各位老师，大家好！首先，我要感谢小学英语教研组为提高教学质量所付出的努力。
希望通过今天的活动，老师们能够有所收获，共同推动小学英语教学的发展。
3. 教学经验分享（教师1）：大家好，今天我分享的主题是《如何提高小学英语课堂互动》。
我认为，课堂互动是提高教学质量的关键。
以下是我的一些经验：（1）创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣；（2）关注学生的个体差异，因材施教；（3）运用多种教学手段，提高课堂效率；（4）鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的口语表达能力。
（教师2）：大家好，我分享的主题是《如何提高小学英语阅读教学》。
我认为，阅读是英语学习的基础。
以下是我的一些经验：（1）引导学生养成良好的阅读习惯；（2）培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力；（3）结合教材内容，开展丰富多样的阅读活动；（4）注重培养学生的阅读策略，提高阅读效率。
小学数学活动教研主持稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天，我们在这里隆重举行小学数学活动教研活动。
首先，请允许我代表教研组全体成员，对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！本次教研活动的主题是“提升小学数学教学质量，促进教师专业成长”。
希望通过本次活动，能够激发教师们的教学热情，提升教学技能，共同探讨小学数学教学的有效途径。
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了更好地适应新课程改革的要求，提高小学数学教学质量，促进教师专业成长，我们组织了这次教研活动。
二、活动目的1. 深入学习贯彻新课程改革精神，提高教师对新课程理念的理解和认识。
2. 探讨小学数学教学的有效策略，提升教师的教学水平和教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高小学数学教学的整体水平。
三、活动安排本次教研活动共分为三个环节：环节一：专题讲座环节二：教学观摩与研讨环节三：经验分享与总结四、活动流程（一）环节一：专题讲座1. 主持人开场致辞2. 邀请专家进行专题讲座3. 教师互动交流（二）环节二：教学观摩与研讨1. 教师展示课堂教学2. 同行点评与交流3. 教师反思与总结（三）环节三：经验分享与总结1. 邀请优秀教师分享教学经验2. 教师互动交流3. 教研组总结发言五、活动要求1. 请各位老师准时参加活动，保持会场秩序。
2. 在讲座和研讨环节，请各位老师认真听讲、积极参与，提出自己的见解和疑问。
3. 在教学观摩环节，请观摩教师认真观察、记录，对展示教师的教学进行客观评价。
4. 在经验分享环节，请分享教师真诚分享，其他教师虚心学习。
六、活动总结通过本次教研活动，我们相信，各位老师对小学数学教学有了更深入的认识，对提高教学质量有了更明确的方向。
在此，我对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢！同时也希望各位老师能够将本次教研活动的成果应用到实际教学中，为提高我国小学数学教学质量贡献自己的力量。
最后，预祝本次教研活动圆满成功！谢谢第2篇尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天，我们欢聚一堂，共同开展小学数学活动教研活动。
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小学教研活动主持稿
小学教研活动主持稿 尊敬的各位领导，各位老师：
大家下午好！
欢迎各位的到来！
本次研讨会的主题是作文教学。对作文教学，它算得上
是语文学科的半壁江山。得到这半壁江山，才可以得到语文
教学的天下；失去这半壁江山，就可能失去语文教学的天下。
作文教学“教也难，学也难”，相信大家都有同感。
为更好地研究作文教学方法，分享教学成果，总结教学
经验，所以今天我镇三个语文中心教研组集中召开本次研讨
会。本次活动安排:首先聆听孔老师“端正作文认识，把握
作文教学规律，正确指导学生作文”专题讲座，然后是交流
研讨环节。孔老师在20多年的语文教学生涯中，对作文教
学进行了有效的探索。以他的追求、他的思考和智慧，以他
在教学上的不断探索和实践，在作文教学方面取得了良好的
效果。下面我们掌声有请孔老师为我们做精彩的作文专题讲
座。
感谢孔老师。我们稍作休息，3点半我们开始交流研讨
活动。
刚才孔老师的讲座，深入浅出，真诚真切。既有他人生
的经验和感悟，更有他对作文教学的探索与实践。有做法，
有思考，有体验，有感悟，有理论表述，也有实例佐证。老
师们听得很认真，听后一定觉得获益非浅。我们可能有很多
话要表达，现在就让我们交流一下，您在日常写作教学中遇
到的问题，谈一下困惑和聆听本次讲座的收获。由于时间有
限，不可能人人发言，咱们先请我们的三个教研组长发言，
然后每校一请位教师代表发言。
老师们刚才能够结合日常作文教学中遇到的问题，有针
对性地谈了自己的困惑和收获。感谢各位老师的发言！
谢谢(领导)！最后，让我们再次以热烈的掌声，感谢孔
老师为我们带来了这一席丰盛的精神大餐。同时我们也把掌
声送给我们自己，为我们自己能够有所收获、取得真经、得
以提升而高兴！今天的活动到此结束！谢谢大家！
小学教研活动主持稿 各位领导、各位老师：
大家上午好!欢迎参加这次活动。
今年暑假，在进修学校组织的骨干教师培训活动中，省
教科所赵杏梅所长的《再谈校本教研》的专题讲座。赵所长
在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态研究;重视课
堂观察，搞好课后研究。为落实赵所长的讲话精神，我们今
天的校本教研活动分三环节。
第一个环节：课前研讨。
首先请杨帆老师把二年级第27课《清澈的湖水》一课
的教学设计同大家交流。然后，大家就这一课的教学设计展
开研讨，帮助她修改、完善。
下面，有请杨帆老师。
(杨帆说课)
主持人：老师们，对杨帆老师关于《清澈的湖水》一课
的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。
(与会教师发表意见)
主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了
很多。通过讨论，我们对这篇课文理解得更深入，教学设计
也更趋科学、合理。
第二个环节：公开课和课堂观察。
第二节课由杨帆老师根据修改后的教学设计上公开课，
在杨帆老师上课的时候，我们要认真做课堂观察。我们重点
从以下六个方面来观察：教态语言、课堂提问、课堂调控、
学习环境、过程评价、教学目标。听课过程中，每位老师可
重点选择一两个方面侧重观察，这样更有利于课后研讨的深
入、具体。
第三个环节：课后研讨。
主持人：下面，我们进行第三个环节课后研讨。首先请
杨帆老师做课后反思。
(杨老师的课后反思)
主持人：刚才我们听了杨老师的课后反思，很实在。下
面请各位老师根据我们的听课分工，有所侧重地畅所欲言。
(听课教师发言)
主持人：《课标》中要求“使学生具有适应实际需要的
识字能力，阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解
鉴赏文学作品。”杨老师在这节课中有很多地方都体现出来
这一点。
中国有句古话“读书百遍，其义自现”。朗读是多种感
官参与，以声释义的活动。
杨老师擅长运用电化教学手段，抓住语文教育教学特点，
运用以读代讲的方法，让学学生动脑、动口、动手，充分调
动学生的积极性。充分发挥自身优势，设计了优美的情景等。
但还有一些问题，我们还要再研究。我相信只要我们刻苦努
力，一定会找到解决办法，获最后成功。
同时希望杨帆老师将各位老师的建议能在实践中消化，
形成自己的，对课堂教学有帮助的有效的东西。
下面请各位老师写出本次教研活动的反思。
谢谢各位领导和老师。