2006--2007年度第一学期七年级数学备课组工作计划
第一学期七年级数学备课组工作计划
第一学期七年级数学备课组工作计划第一学期七年级数学备课组工作计划1素质教育日渐深入人心，教师的教育观念和学生的学习方式正在发生变化。
如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养；如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证；不但要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习。
如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等等。
这些都是摆在我们面前的问题，需要我们发挥集体智慧，认真思考，积极探索。
为此，本学期初一数学备课组拟定以下工作计划。
一、工作目标：1、深入学习高效课堂九大教学范式，钻研新教材。
2、转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的`思想。
3、优化教学情景，激发学生的学习兴趣。
4、开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。
5、培优转差有成效。
二具体措施：1、每周三下午第二节课集体活动，学习新课程标准，集体备课，探讨教学上的问题。
各章节负责主备的老师为：1.11.2（前2课时）王鑫燕1.2（后2课时）1.3（前2课时）沙海红1.3（后2课时）1.4（前2课时）韩平1.4季飞1.5季飞2.12.2邵永利2.2金鑫3.1常安宝3.2王鑫燕3.3沙海红3.4韩平4.1邵永利4.24.3金鑫4.3常安宝4.4王鑫燕2、统一教学进度，统一各章节的重点、难点，制定难点的突破措施。
3、每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析。
各单元的测后报告主要包括：（1）各班和全级的平均分、及格率、优秀率。
（2）哪些知识学生掌握比较好，哪些知识掌握比较差，主要存在什么问题。
（3）提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。
4、认真做好常规教学工作（备课、上课、批改作业、课后辅导等）。
5、开展互相学习、取长补短的听课活动，第一学期七年级数学备课组工作计划2当今是合作与竞争的时代，依靠传统的＂单兵作战＂的备课方式，已经跟不上时代发展的要求。
第一学期七年级数学备课组工作计划
第一学期七年级数学备课组工作计划为了确保七年级数学备课工作的顺利进行和高效完成，我们制定了以下工作计划：一、确定备课组成员1.确定备课组长：由数学组长担任，负责统筹协调备课工作。
2.确定备课组成员：备课组成员由数学教师自愿报名，共计5人组成，每位成员在备课过程中承担不同的分工任务。
二、制定备课计划1.确定备课时间：每周安排固定的备课时间，确保每位组员都能参与到备课工作中。
2.制定备课内容：根据教材和教学大纲，确定本学期需要备课的内容范围和进度安排。
3.制定备课分工：根据备课内容的难易程度和组员的专长，合理分工，确保每个备课组员都有清晰的任务分工。
三、备课组工作流程1.确定备课流程：明确备课的每一个环节，包括资料查找、课件制作、教学方法讨论等。
2.梳理备课资料：每位组员负责梳理备课所需的资料和教学资源，确保备课工作的便捷和持续性。
3.制作备课课件：备课组成员分工制作备课所需的课件，确保课堂教学的有效性和性价比。
4.教学方法研讨：备课组成员针对备课所需教学内容，共同探讨适合的教学方法和策略，确保教学效果的最大化。
四、评估和反馈1.课后总结：每次备课完成后，备课组长组织备课组成员进行课后总结，分析备课过程中存在的问题和不足，并提出改进建议。
2.教学反馈：教师团队负责对备课教材和教学效果进行反馈，及时调整备课工作计划，确保备课质量的不断提升。
五、完成备课任务1.按照备课计划和分工，及时完成备课任务，确保备课内容的全面和深入。
2.确保备课成果的质量和有效性，为课堂教学的顺利进行打下坚实基础。
六、总结和反思1.学期结束后进行备课工作总结，总结备课组的工作情况和成果，发现问题和经验，为下学期备课工作提供参考和改进。
通过以上工作计划，我们相信备课组能够高效地完成七年级数学备课工作，为学生的学习提供更好的服务和支持。
七年级上册数学备课组工作计划
七年级上册数学备课组工作计划作为七年级上册数学备课组的一员，我们的工作计划需要考虑到许多因素。
在这篇文章中，我将介绍我们的工作计划，其中包括我们的目标，措施，以及为何这对我们的学生和教学生涯都至关重要。
我们的目标是确保我们的学生能够在数学领域能够有基础的理解和运用能力。
因此，我们的计划包括一系列措施，以帮助学生理解和掌握数学概念。
第一步是加强对数学知识的全面分析。
我们需要花时间深入了解课程，并确保我们对我们将要教授的每个概念都有清晰的理解。
我们需要研究课程内容并相互协作，以保证我们准确理解了每个概念。
第二步是制定有效的教学计划。
我们需要创建一个系统的教学计划，并采取多种教学方法来确保学生能够轻松理解和运用所学知识。
我们还需要编写教材并创建一些教学材料，以便于我们能够轻松地向学生传授知识。
第三步是密切关注每个学生的学习情况。
我们需针对学生不同的水平和学习能力制定不同的教学计划，并密切监督他们的学习情况。
我们还需要在每个学生的日常作业和考试中评估他们的进展，以帮助他们了解自己的弱点和知识空缺。
最后，我们需要为学生提供足够的练习机会。
为此，我们将定期安排模拟考试和课后辅导课程，以帮助学生提高数学水平和增强自信心。
这个计划对于我们的学生和教学生涯都是至关重要的。
我们的学生将能够理解和掌握数学概念，加强实际应用技能，更好地应对日常生活和职场发展过程中的数学需求。
同时，我们的教学生涯也将获得持续的成就感，更好地推动我们的教学事业。
在完成七年级上数学备课组工作计划的过程中，我们遇到了许多挑战，但是我们依靠坚定的信念和积极的态度，成功克服了所有困难，为我们的学生提供了一流的教育和教学。
七年级上册数学备课组工作计划
七年级上册数学备课组工作计划工作计划：1. 确定备课组成员：确定备课组成员，包括数学教师和班主任等。
确保备课组中有至少一位数学教师，并且成员之间有良好的沟通合作能力。
2. 制定备课计划：根据教材的章节内容，制定详细的备课计划。
确定每节课的授课目标、教学重点和难点，以及相应教学资源的准备工作。
3. 收集教学资源：收集和整理相关的教学资源，包括教材、课件、习题、实践活动等。
确保备课组成员都能够获得这些资源，并对其进行评估和选择，以提高课堂教学的效果。
4. 分工合作：根据备课计划，将备课任务分配给备课组成员。
根据个人专长和教学经验，合理安排各成员的任务，并确保每个成员在备课过程中能够相互协助和支持。
5. 评估备课成果：在完成备课任务后，进行备课成果的评估。
回顾备课计划，检查每节课的授课目标是否达到，教学资源是否符合课堂需求，并针对备课过程中的问题进行总结和改进。
6. 沟通交流：定期组织备课组成员开展工作会议，及时沟通和交流备课过程中的问题和经验。
通过互相学习和分享，提高备课组成员的备课能力和教学水平。
7. 教师培训活动：组织参加有关数学教学的培训活动，提高备课组成员的教学能力和专业知识。
定期进行教研活动，共同研讨和解决备课和教学中的问题。
8. 教学反思与改进：根据教学反馈和评估结果，进行课堂教学的反思和改进。
通过教学研究，共同探讨和解决教学中的问题，提高备课组成员的教学水平和教学效果。
以上是一个七年级数学备课组的工作计划。
根据具体情况，可以适当调整和完善工作计划，以提高备课组的备课效率和教学质量。
2006—2007学年度第一学期初一数学教学计划
2012—2013学年度第一学期初三数学教学计划2012.8 一、指导思想在新的一学年中，仍需要我们进一步学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》以及《2011年国家课程标准》，在教学中实施新标准，实践新课标，用好新一轮次的教材，提升我们的认识、改善我们的行为.在工作中我们应实践课程改革的三个基本纬度：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观，在教学过程中实现三个纬度的交汇，落实在数学素养的形成上.在教学过程中，要以学生的全面发展为目标，以改善学生的学习方式为出发点，引导学生学会学习、学会做人、学会数学思考、学会用数学方法解决问题.在教学中，要力争使教师与学生在个性发展上取得双赢的效果.二、重点工作进一步提升教科研水平，进一步提升教学的水平.在推进课程改革的过程中，我们要进一步树立四个意识：第一，要有课题意识.把执行新课标的实验与我们的科研课题结合起来，使我们的教学工作朝着一个既定目标前进.在教学实践中不断的总结经验，发扬成绩修正我们存在的问题.第二，要进一步树立保底意识.要研究在实现新课标理念的前提下，如何使知识落到实处，学生的能力得到提升.要研究“底线”是什么？第三，增强优化意识，稳步提高常规课的水平.我们要挖掘常规课的潜力，提高常规课的水平，树立每节课都是优质课的意识，树立“课不惊人，不罢休”的理想.第四，强化改革意识，积极探索课堂教学模式.教师在教学过程中应进一步加强科研意识，在实践中摸索出既能发挥教师的自身优势又能让学生充满自信地学习的教学模式，使教学成为师生共同探究未知的过程.课程改革的成败关键在教师，教师是教学改革的实践者.教师要注意调整角色，学会关注学生的智力类型、关注学生的生活经验、关注学生的学习方式、关注学生的处境与感受.注意充分发挥教师在学生的数学学科学习中的组织者、引导者、合作者与促进者的作用.在课堂教学中，每位教师都要充分发挥创造性，为学生提供可激发创造欲望的空间与机会.在认真钻研课程标准与教材的基础上，准确解读初三年级的课程标准、结合《2012年北京市数学中考说明》要求，正确理解各章知识与能力要求，尤其要解决好重复训练与能力培养的“度”，充分发挥教材是读本、是材料的特点，结合教师与学生的实际，统筹安排，循序渐进，服务中考.在教学过程中要注意不要以教师的意志替代新课程标准中的知识要求，要在全区统一认识与统一要求的前提下，结合学生的实际处理好教材的问题.注意研究学生，提供改善学习方法的机会.注意从学生的认知水平和实际能力以及学生的实际的社会经验出发，研究学生的心理特征，在注意培养学生敢想、会想，形成强烈的创造欲望的基础上，培养学生想学、会学的学习态度和学习习惯，以适应新课标的学习需要.三、科研工作在新的形势下，要解决备考问题就需要我们从科研的角度设计课题，研究备考问题以及备考中需要解决的一般性问题及新课标的理念下如何备考的问题，即从理念、形式、实施、检验等方面研究一些问题，解决一些问题，对这个课题而言我们全体教师都是课题组成员，希望全体教师能积极的投入到这个课题的研究中来.为了搞好新教材的教学研究工作，初三年级将准备继续开展北京市的科研课题“现代教育技术与中学数学课程教学改革整合的研究”的研究，以此来促进教师自身的发展和推动课程改革的进程，欢迎广大数学教师积极参与.结合北京市BDS录像课程要求，开展研究活动，提升全区教师的教育教学研究水平.四、教学进度与课时安排期中前讲完第二十四章《圆》; 期中后讲完第二十七章《相似》.五、进修活动9月7日第24章《圆》教材培训9月14日第26章《二次函数》教材培训9月21日第27章相似教材培训9月28日初三数学教学研究；全区教研组长会10月12日研究课及如何上初三复习课讲座10月19日期中复习指导10月26日研究课及实践初三复习课讲座教师进修学校11月2日初三数学教学研究11月7日期中试卷讲评11月16日第28章锐角三角函数教材培训11月23日研究课及如何上好初三复习课讲座11月30日概率统计教材培训12月7日二十中研究课12月14日期末复习指导12月21日研究课及实践初三复习课讲座12月28日初三数学教学研究1月17日期末试卷讲评进修活动具体时间安排以每月进修活动表为准.海淀区教师进修学校初三数学中心备课组。
第一学期七年级数学备课组工作计划
第一学期七年级数学备课组工作计划一、教学目标1.确保学生掌握基本的数学知识、技能和方法。
2.培养学生的数学思维能力、解决问题的能力和创新能力。
3.提高学生的数学素养，为学生的全面发展奠定基础。
二、教学内容1.教学内容以《人教版数学七年级上册》为主，结合实际情况进行适当调整。
2.注重基础知识与基本技能的教学，为学生打下扎实的数学基础。
3.关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
三、教学方法1.采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
2.运用信息技术手段，丰富教学手段，提高教学效果。
3.注重课堂互动，鼓励学生提问，培养学生的自主学习能力。
四、教学进度安排1.第一周：完成第一章《有理数》的教学，并进行单元测试。
2.第二周：进行第二章《整式的加减》的教学，预计用时两周。
3.第三周：进行第三章《一元一次方程》的教学，预计用时三周。
4.第四周：进行第四章《几何图形初步》的教学，预计用时两周。
5.第五周：进行第五章《数据的收集与处理》的教学，预计用时两周。
6.第六周：进行期中复习，为期一周。
7.第七周：进行期末复习，为期两周。
五、教学评价1.定期进行单元测试，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
2.期末进行期末考试，全面检测学生的学习成果。
3.结合平时成绩、作业完成情况、课堂表现等多方面因素，对学生的综合素质进行评价。
六、备课组活动1.每周进行一次备课组活动，研究教学方法、交流教学心得，提高教学水平。
2.组织教师参加业务培训、教学研讨等活动，提升教师素质。
3.开展集体备课，共享教学资源，提高教学质量。
七、学生辅导1.对学习困难的学生进行课后辅导，帮助他们解决学习中的问题。
2.对学习优秀的学生进行拓展训练，提高他们的数学素养。
3.关注学生的心理健康，及时解决学生在学习过程中遇到的心理问题。
八、家校合作1.定期与家长沟通，了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。
2.开展家长开放日，让家长走进课堂，了解教学情况，参与学校教育。
七年级上学期数学备课组工作计划
七年级上学期数学备课组工作计划一、工作目标根据我国教育部门对初中数学课程的要求，结合学校的教育教学目标和学生的实际情况，本备课组工作计划旨在提高学生的数学素养，培养学生的逻辑思维能力和创新精神，使学生在掌握基础知识的同时，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
二、工作重点与内容1. 研究课程标准深入研究《初中数学课程标准》，明确各知识点的学习目标，理解课程标准的内涵，确保教学目标的实现。
2. 分析教材内容分析教材内容，把握教材的结构和逻辑，合理分配教学时间，确保学生对基础知识的掌握。
3. 制定教学计划根据课程标准、教材内容和学生的实际情况，制定详细的教学计划，明确每个章节的教学目标、重点、难点和教学方法。
4. 设计教学活动设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的学习效果。
5. 精选习题与测验根据教学目标和学生的实际情况，精选习题和测验，及时了解学生的学习情况，针对性地进行教学调整。
6. 开展集体备课定期开展集体备课活动，共享教学资源和经验，提高备课效率和教学质量。
7. 注重学生个体差异关注学生的个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能在数学学习中获得成功。
8. 提高教师自身素质积极参与教育培训和学术研讨，提高自身的教学水平和专业素养。
三、工作时间表- 第1周：研究课程标准，明确教学目标。
- 第2-3周：分析教材内容，制定教学计划。
- 第4-6周：开展集体备课，设计教学活动。
- 第7-8周：精选习题与测验，实施分层教学。
- 第9-10周：进行教学反思，调整教学策略。
- 第11-12周：持续关注学生学习情况，提高教学质量。
四、工作要求1. 每位备课组成员都要积极参与各项工作，认真履行职责。
2. 各项工作要按时完成，确保教学质量。
3. 注重工作总结和反思，不断提高自身教学水平。
五、工作评价本备课组工作计划将定期对工作进展进行评价，以确保工作计划的顺利实施。
评价内容包括：教学计划的执行情况、教学活动的有效性、学生学习情况的改善等。
七年级上册数学备课组工作计划
七年级上册数学备课组工作计划七年级上册数学备课组工作计划1一、指导思想：认真贯彻校教务处工作计划。
以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。
深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。
二、工作目标1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。
2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。
5、继续抓好培养青年教师工作。
6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。
三、重点及主要措施1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。
主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。
严格执行教导处的各项计划。
2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。
⑴、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。
激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。
废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。
⑴、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
七年级上册数学备课组工作计划范文（3篇）
七年级上册数学备课组工作计划范文一、教研工作的指导思想依据学校教研工作计划，立足教学发展的实际，密切配合校教务处认真完成各项工作。
以教育科研为先导，不断提高教师的理论知识和教学能力。
树立现代化、开放式的全新教育理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索在新课程改革背景下数学教研工作新体系。
课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高课堂教学质量是落实素质教育、培养全面发展人才目标的主战场。
所以，我们教师在课堂上变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟,应通过适当手段点拨启迪学生思考问题、发现问题、分析问题，最终解决问题，从而形成良好的思维品质和心理素质，在教学中应通过多种途径培养学生的思维能力。
继续落实“教研组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证”这一目标，使本组数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。
二、教研工作的目的、任务1、进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。
认真组织数学教师树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培养学生的综合实践能力，树立现代化的、开放式的教学理念。
让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，符合新课标要求的教师队伍。
2、在数学学科教研中注重素质教育，充分利用好我校的集体备课室，学习先进教学技术，开展教科研研究，培养学生的探索能力和创新能力促进教学质量的提高。
3、加强数学课堂改革力度，积极开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主人。
三、搞好教研工作的主要措施1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。
积极学习现代教育理论及先进的教学经验，积极参加各部门组织的教学研究活动，努力转变教育教学思想，更新观念。
针对我校教师在备课这一项中存在较大的不足，本学期的理论学习着重学习如何备课，如何备好课。
度第一学期七年级数学备课组工作计划班主任工作计划
度第一学期七年级数学备课组工作计划班主任工作计划一、工作背景和目标随着新学期的开始，七年级数学备课组将致力于为学生提供高质量的数学教学。
本学期，我们的主要任务是了解学生的数学学习基础和需求，根据教学大纲要求，合理安排教学内容和方法，以提高学生的学习效果和成绩。
二、工作计划1.教学任务与目标本学期教学的主要目标是帮助学生适应初中数学学习，提高他们的数学基础和思维能力。
为此，我们将按照教学大纲的要求，对每个知识点进行详细讲解，并通过例题和练习题帮助学生巩固所学知识。
同时，我们还将注重培养学生的数学兴趣和良好的学习习惯。
2.教学进度安排本学期共有16周，每周安排5节数学课。
教学内容将按照教材的顺序进行，确保学生能够系统地学习数学知识。
在每个单元结束后，我们将组织单元测试，了解学生的学习情况并根据测试结果进行针对性的教学调整。
3.教学方式与方法在教学过程中，我们将采用多种教学方式和方法，包括讲解、讨论、示范、练习等。
我们将注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的思维活跃度和解决问题的能力。
同时，我们还将利用多媒体和网络资源，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和效果。
三、资源安排1.人员：七年级数学备课组全体教师。
2.时间：每周安排5节数学课，每节课40分钟。
3.物资：数学教材、教学课件、练习册、试卷等。
4.预算：根据学校规定进行预算，确保教学工作的正常进行。
四、风险管理1.针对可能出现的突发情况，如学生生病、突发事件等，我们将制定应急预案，及时调整教学计划和教学方式。
2.针对学生学习效果不佳的情况，我们将加强与班主任和家长的沟通交流，了解学生的情况并采取针对性的教学措施。
同时，我们还将加强对学生学习方法的指导和培养，帮助他们掌握正确的学习方法和技巧。
3.针对教学内容难度较大的情况，我们将加强对教材的研究和分析，提前制定好教学方案和备课计划，确保教学的顺利进行。
同时，我们还将注重对学生的学习反馈和评估，及时发现和解决学生在学习中遇到的问题和困难。
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2006--2007年度第一学期七年级数学备课组工作计划
2006--2007年度第一学期七年级数学备课组工作计划
一、指导思想
坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，切实做到从学生实
际出发，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，创设有助于学生自
主学习的问题情境，努力引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，
形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动地、主动地、富
有个性的学习。
关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个学生都
得到充分地发展。
在教师间实现资源共享，促进教师的创新意识，开展个性化
教学，提高课堂效率。
二、工作目标
1.以学生为本。
备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学
有所获。
2. 组织各位教师认真学习新课标，以适应新形势的需要，同时抓好平时的课堂教学，课后作业的批改，学生的学习跟踪，备课组活动和集体备课。
每个
星期二，定时进行七年级数学备课组的集体备课活动，大家一起讨论如何处理
教材中的重点和难点及细节问题。
如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点，如何提高我们七年级的数学成绩上我们讨论的最终目的。
3．认真学习“教学六认真”和教师考核条例。
4.群策群力各尽所能且分工合作，鼓励老师根据本班实际情况自编题。
科组活
动时安排一定时间让经验较丰富的各位老师介绍经验，指导教学工作，相互虚
心学习，借鉴有效的措施提高整体的教学和管理水平，并强调二次备课，提高
课堂教学效率。
5. 组织好同级组互相听课、互相学习、每位老师一学期至少听20节，工作不
满三年的新教师至少听40节，鼓励随堂听课,尤其是对新教师的听课指导。
科
组根据情况积极开展示范课，让老师有机会学习、提高。
6．发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。
总之，这个学期，七年级数学备课组要按照学校的要求，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真培优扶差，在教学上有比较大的进步，出色地完成学校的
工作任务。
三、注意的问题
1．注重学生的活动、学习过程，知识的形成过程，即重心前移。
注意评价的方式方法。
2．在教学活动中，鼓励学生思维的多样性，避免评价的统一性。
3．注重教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性。
4．关注学生对知识技能的理解与应用；
5．鼓励学生使用计算器处理复杂数据，注重其他课程资源的开发与利用。
6. 认真做好镇江市督导室对我校调研的准备工作。
四、校内公开课安排表：
周次开课教师周次开课教师
4严培健11孔云兰
5唐晖16殷朝霞赵诚慧6赵诚慧17孙咏梅
8严培健18曹树平
9唐晖21蒋剑群。