小学班主任工作自我鉴定范文
班主任工作自我评价(共11篇)
篇一：班主任工作自我鉴定班主任工作鉴定一、思想进步，爱岗敬业工作以来，我思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。
二、一视同仁，平等相处影响班主任和学生之间关系的一个重要因素在于班主任对待学生的态度。
三、尊重学生，以诚相待四、抓住时机，增进了解为了加强对学生的了解，注重学生的健康发展，我坚持查课、查宿，认真组织开好每一场班会，重视与学生交心沟通。
五、言传身教，为人师表俗话说：“身教重于言教”，教师的外在行为表现对学生具有一种榜样示范作用，因此，在工作中我始终遵循：千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。
一年的班主任工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。
篇二：班主任工作自我评价《班主任工作自我评价》工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。
思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。
92年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。
工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。
把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。
课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。
班主任自我鉴定评语(汇编3篇)
班主任自我鉴定评语（精选3篇）班主任自我鉴定评语（精选3篇）班主任自我鉴定评语篇1该同学开朗自信，是班级活动参加的乐观分子，每科成果优异，待人恳切随和，与同窗之间相处融洽，特别喜爱班集体。
工作中乐观主动，能吃苦耐劳，能精彩的完成交给你的各项任务，勤奋诚恳，为人踏实，乐于助人，富有团队协作精神及创新力量，是一名品学兼优全面进展的好同学。
该同学为人恳切虚心，乐观向上，有很强的进取心，在校内外的才艺竞赛中表现突出。
有肯定的组织和协调力量，尤其擅长策划大型活动，有较强的公共和创新意识；遵守各项规章制度，动手力量较强，乐观参与社会活动和社会实践，提高自身各方面综合素养。
是一个对生活布满热忱的女孩。
该生思想乐观要求上进，向党组织靠拢，各门学科成果优异，有很强的团队精神和集体荣誉感。
在学校组织的暑期及春运实践中表现良好，听从领导支配。
在售票时作为实习志愿者对待旅客细心亲切，面对突发大事也能够敏捷处理，有良好的心理素养及应变力量，是一个极具进展潜力又能吃苦耐劳的同学。
该生为人诚恳，团结同学，进取心强，成果优异，已系统学习了本专业的各项学问，具有较强的学习、工作力量，平常能乐观参与各类实践，积累了较为丰富的工作阅历，具备了良好的团队合作精神，能够英勇面对生活中的难题，是个有担当、有士气的女孩，连续保持这样热忱的生活态度！该生自我调整力量强，为人亲和，能虚心接受他人的意见，擅长沟通和沟通。
有很好的团队合作和领导力量，能够快速进入团队角色，协作团队完成工作。
待人热忱，严以律己，思想上也日臻成熟，更加能够吃苦耐劳。
顾全大局，知道如何去争取机会，不急不燥，努力进步，兼顾到全面的进展。
该同学性格成熟稳重，专业学习成果优异，能够快速完成课内学习之外，还有自己的课外学习方案。
能够妥当的处理问题，化解冲突。
思维敏捷，能制造性的解决问题。
任班干部以来，工作有热忱有方法，情愿为同学办事，同学也认可你的为人和力量，工作成果显著，自己也在这个过程中得到了很好的熬炼和提高。
二年级班主任自我鉴定
二年级班主任自我鉴定尊敬的学校领导、各位教师、亲爱的家长和孩子们：大家好！我是某市某小学二年级的班主任，我很荣幸能够在这个平台上向大家做一次自我鉴定。
我将从师德修养、业务能力、工作作风三个方面来进行自我评价。
一、师德修养：作为一名教育工作者，师德是我最重视和坚守的准则。
我始终以身作则，为人师表，不仅在课堂上注重学生的学习，更注重他们的品德教育。
我认为品德教育是学生成长的基石，所以我常常通过开展班会、心理教育讲座、讲故事等活动，引导学生树立正确的价值观、道德观，培养良好的行为习惯和人际交往能力。
同时，我也注重与学生之间的正面互动，倾听他们的诉求和困惑，关心每个学生的成长，给予他们及时的指导和鼓励。
二、业务能力：作为一名二年级班主任，我深知自己必须具备扎实的业务能力。
我注重自己的专业学习和提高，并积极参加各种教育培训和学习交流活动。
在教学方面，我以培养学生的学习方法和提高综合素质为目标，制定合理的教学计划，注重学生的学习兴趣和主动性，注重启发式教学和情景教学的运用，通过多元化的教学手段激发学生的学习兴趣和培养他们的创新意识。
在班级管理方面，我注重班级的组织和管理，制定班级规章制度，并通过班会、班级活动等形式增强班级凝聚力和协作意识。
三、工作作风：作为一名班主任，我始终坚持工作的责任感和使命感。
我严格按照学校的要求，完成各项教学工作和行政工作，并积极与家长保持沟通与交流，及时反馈学生的学习情况和生活状况。
同时，我也注重与同事的良好合作与团队精神，积极参与学校组织的各项活动，并乐于分享自己的教育经验和心得，为学校教育事业做出自己的贡献。
综上所述，作为一名二年级班主任，我将以更加饱满的热情和责任心，全心全意为每个孩子的成长和发展付出努力，努力做到教书育人的双重目标。
同时，我也希望家长和同事们能够给予我更多的指导和支持，共同为孩子们的未来努力！谢谢大家！。
分享五篇教师班主任年度考核自我鉴定范文
分享五篇教师班主任年度考核自我鉴定范文自我鉴定范文1时光荏苒，岁月如梭!转眼间一年的工作已经结束了!想来其中有成功的喜悦也有失败的挣扎与彷徨!曾经过去的并不是过眼云烟，而是经验和收获，它使我的人生航标又走到了一个新的起点上。
以下是我这一年来的工作、及回顾的这一年的工作的点滴!一、思想方面：作为一名一线教师，时刻提醒自己争做优秀教师，突出教师的工作先进性。
在工作与学习中，我以积极求真、求进的态度认真参加各项学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。
关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵章守纪，团结同事，热心帮助他人;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
热爱自己的事业。
积极的投身到工作之中去。
积极的参加了学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教育教学方面：今年我主要负责四年级数学、科学、思品、体育教学，并兼四年级班主任，及学校实验室管理和科学教研组工作，因为各个学生的状况均有不同，这就要求我这个老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍!按照《数学新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已周密详尽的教学计划。
按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。
上好每节课对老师对学生都是很关键的。
除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。
开展以鼓励性的数学学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。
近年来我所任教的班级坚持鼓励性的评价，在学生的学习习惯和主动性培养方面取得了明显的效果。
我还每天坚持写作兴趣的培养，也取得了一定的成绩。
同时我个人参加的省级，州级教学论文评比中也获得二、三奖等等。
三、自身素质培养方面：教师年度考核自我鉴定教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。
小学六年级班主任转正自我鉴定
小学六年级班主任转正自我鉴定尊敬的评鉴委员会：大家好！我是××小学××小学六年级班主任××，非常荣幸能够站在这里向各位评委和领导们展示我的成长与进步。
在过去的几年里，我一直在班主任的岗位上努力工作，并不断追求自身的专业和素质提升。
通过这次自我鉴定，我希望能够向大家展现出我作为一名合格班主任的能力和发展潜力。
首先，作为一名六年级班主任，我努力履行了我的职责。
我坚持以学生为中心的理念，注重培养学生的全面发展。
我关注每一个学生的成长，不仅关注他们的学习情况，还关注他们的身心健康和个性养成。
我定期与学生进行谈心，了解他们的困惑和需求，并尽可能提供适当的指导和支持。
此外，我积极与家长沟通，建立良好的家校合作关系，共同关注和关心学生的学习和成长。
其次，作为一名班主任，我不断学习和提高自己的教育能力。
我注重专业知识的学习和更新，了解最新的教育理论和教学方法，并将其应用到实际工作中。
我参加各种教育培训和研讨会，不仅扩展了自己的知识面，还提高了自己的教育教学水平。
同时，我积极与其他班主任交流和合作，共同探讨教育问题，相互学习和进步。
最后，作为一名班主任，我注重班级管理和组织工作的能力。
我制定了科学合理的班级管理制度，确保班级秩序良好。
我制定了详细的教学计划，并及时调整和完善，保证教学目标的顺利实现。
我设计了丰富多样的活动和课外辅导，丰富学生的课余生活，培养他们的兴趣和爱好。
同时，我关注班级内部的团队合作，积极发挥班级管理团队的作用，共同营造良好的班级氛围。
总之，我作为一名小学六年级班主任，一直以来都致力于提供优质的教育服务和良好的班级管理。
通过不断学习和努力，我相信自己能够胜任更高层次的工作。
我将继续磨砺自己，不断探索和创新，为学生们提供更好的教育环境和教育教学服务。
谢谢各位评委的聆听！。
班主任工作情况自我鉴定范文
班主任工作情况自我鉴定范文自我鉴定：班主任工作情况作为一名班主任，我始终以一颗热忱的心扑在工作中，努力为学生们提供一个良好的学习和成长环境。
在这过去的一年内，我在班级管理、教育教学、学生关怀等方面都积极投入，取得了一些成绩和进步。
但同时，也意识到自己在某些方面还有待改进和提高。
在此，我将结合自己的工作实际，对自己的班主任工作情况进行自我鉴定。
一、班级管理班级管理是我作为班主任的首要职责，我注重班级的组织和纪律管理，努力营造一个和谐、积极向上的班级氛围。
1. 班级组织管理：我认真制定了班级管理规章制度，并与学生一起制定了班级活动计划。
我尽力确保每位学生按时到校，积极参加各种班级活动，并参与到班级事务中去。
我努力与学生建立密切的师生关系，做到时刻了解学生的身心状态和学习情况。
2. 班级纪律管理：我严格执行校纪校规，着重培养学生的纪律意识。
我对学生的作业、早操等进行监督，并及时记录和处理学生的违纪行为。
同时，我也给予同学们适当的奖励和鼓励，激发他们的积极性和参与度。
然而，我也意识到在班级管理方面还存在一些问题：1. 对于班级管理规章制度的制定和落实，我有时候比较灵活，没有严格执行，导致班级纪律不够严谨。
2. 在班级座谈会等集体活动中，我还需要进一步提高自己的组织能力和沟通技巧，更好地引导学生们发表自己的意见和建议。
为了进一步提高班级管理水平，我打算做到以下几点：1. 制定更加具体明确的班级管理制度，并严格执行。
定期向学生们宣传，使他们知道纪律的重要性，增强纪律意识。
2. 加强对学生的日常监督，及时发现和处理问题。
并给予学生适当的奖励和惩罚，激发他们的积极性。
3. 提高自己的组织能力和沟通技巧，更好地引导学生们参与班级事务，让他们发表自己的意见和建议。
二、教育教学作为班主任，我全面负责教育教学工作，努力促进学生的全面发展和提高他们的学习成绩。
1. 学科教学管理：我注重课堂教学的设计和组织，及时复习和总结，为学生提供有针对性的学习指导。
小学五年级班主任转正自我鉴定
小学五年级班主任转正自我鉴定尊敬的领导：您好！我是XX小学五年级的班主任，非常荣幸能够有机会编写自我鉴定报告，向您展示我的工作情况和成绩。
在过去的一年里，我非常努力地履行了班主任的职责，尽心尽力地为学生们提供优质的教育以及关爱。
以下是我个人自我鉴定的几个方面：1. 教学能力：我注重对学生的个别差异化教育，在教学中采用多种教学方法和策略，提高学生的学习兴趣和效果。
我在教学中更注重的是启发学生自主学习和思考的能力，培养他们的创造力和批判性思维。
2. 班级管理：我积极推动班级的充实和活跃，组织了一系列班级活动和团队合作，以增强学生之间的相互了解和团队意识。
我注重与学生家长的沟通和合作，及时了解和解决他们的问题。
3. 学生关爱：作为班主任，我非常重视学生的健康和成长。
我不仅在教学中关心学生的学习情况，还关注他们的个人发展和心理健康。
我经常与学生进行心理疏导，帮助他们克服困难和挫折，树立正确的价值观和人生态度。
4. 个人发展：为了自身的专业发展，我不断学习新知识和新技能，参加各种教育研讨会和培训课程，提升自己的教学水平和班主任管理能力。
我还积极参与学校的各种活动，为学校贡献自己的力量。
总之，我认为在过去的一年里，我在教学、班级管理和学生关爱方面取得了一些成绩和进步。
但我也清楚自己还存在一些不足之处，需要进一步不断提高和完善。
在未来的工作中，我将继续努力，更加注重学生的全面发展和个性化教育，提高自身的专业素养，为学生和学校做出更大的贡献。
感谢领导对我的支持和鼓励，相信在团队的共同努力下，学生的成绩和班级的活跃度会有更好的发展。
谢谢!XX小学五年级班主任：XXX。
小学教师师德自我鉴定范文（精选15篇）
小学教师师德自我鉴定小学教师师德自我鉴定范文（精选15篇）一般来说，自我鉴定即是自我总结，它能够给人努力工作的动力，让我们来为自己写一份自我鉴定吧。
我们该怎么写自我鉴定呢？下面是小编整理的小学教师师德自我鉴定范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学教师师德自我鉴定篇1作为一名小学教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
教师的从教之日，正是重新学习之时。
本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。
在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。
工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。
其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。
目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。
在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。
使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。
2024小学二年级班主任自我鉴定
2024小学二年级班主任自我鉴定尊敬的领导、亲爱的家长：大家好！我是2024年小学二年级班主任XXX，很荣幸站在这里向大家进行我的自我鉴定。
作为一名小学班主任，我始终把培养学生的全面发展作为我工作的重中之重，以学生为中心，努力为每个学生创造一个良好的学习与成长环境。
以下是我的自我鉴定：一、教育理念我坚信每个学生都是独一无二的，每个学生都有自己的潜能和特长。
我的教育理念是尊重学生差异，关注学生发展，激发学生潜能。
我注重培养学生的自主学习能力和创造力，激发他们对知识的热爱和探索的欲望。
我努力让学生在严谨的学习中培养自信，发展个性，建立正确的价值观和人生观。
二、班级管理班级管理是我的重要工作之一。
我坚持以班级管理为基础，注重班级的组织和师生之间的良好沟通。
我与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习和行为情况，共同关注学生的成长。
我积极参与班级的活动策划与组织，提高班级凝聚力和团队合作精神。
我注重培养学生的自律能力，制定明确的班规班纪，并通过激励、奖惩等方式引导学生自觉遵守。
三、教学方法我在教学中注重启发式教学，以学生为主体，学生参与度为导向，注重激发学生的学习兴趣和积极性。
我运用多种教学手段和资源，灵活运用多媒体技术和教学软件，丰富课堂教学内容，提高学生的学习效果。
我鼓励学生勇于提问，注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，帮助学生提高综合素质。
四、关爱学生我认为作为班主任，关心爱护每一个学生是我最重要的职责之一。
我尊重学生的个体差异，注重了解学生的成长状况和家庭背景，并努力与学生成为良好的朋友关系，关心他们的学习、生活和情感需求。
我及时发现和解决学生在学习和生活中的问题，关注学生的心理健康，引导他们健康成长。
五、自我提高与专业发展作为一名教师，我深知教师的专业知识和教育理念是不断发展的。
我积极参加各种教育培训、学术交流活动，不断扩展自己的知识视野和教学技能，不断提高自己的教育教学水平。
我热衷于读书和研究教育心理学、班级管理等相关领域的理论，不断创新教学方法，提升自己的专业素养。
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每一个时期我们都要对自己进行自我鉴定，通过自我鉴定来更好的认识自己
定。下面是为你整理了小学班主任工作自我鉴定范文，希望能帮助到您。
小学班主任工作自我鉴定范文（1）
自担任班主任工作以来，我大胆创新，积极探索班主任工作新路子，虚心向
有经验的老师学习，大力倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，以培养学生
学会做人、学会做事、学会学习、学会生存、学会生活为目标，狠抓学生学风建
设，重塑学习化生存的学习习惯，防微杜渐，铸造良好的生活习惯，勤勤恳恳，
扎扎实实的做好各项工作。
一、思想进步，爱岗敬业
工作以来，我思想积极，要求进步，拥护党领导，爱岗敬业，无私奉献。直
以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入学生管理工作，以良好
的师德形象，独具特色的管理方式，充分发挥教师的“传道、授业、解惑”的作
用。
二、视同仁，平等相处
影响班主任和学生之间关系的一个重要因素在于班主任对待学生的态度。因
此，在班级管理中我创设宽容、理解、和谐的班级气氛，在处理问题上，始终做
到一视同仁，没有平时表现好坏之分，没有班委之分，也没有成绩好坏之分，就
事说事，坚持平等的原则。
三、尊重学生，以诚相待
在担任班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在学生中建立威
信的基础上，与他们平等相处，建立起和谐的师生关系，尊重学生的人格尊严，
尊重学生个性发展，彼此无高低、准备之分，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励
学生的创造性。再出现问题时，我从未采用强制手段，高压政策来解决问题，而
是通过讲事实、摆道理化解他们的问题。
在今后的教育教学工作中，我更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正
缺点，开拓前进，为美好明天贡献自己的力量。
小学班主任工作自我鉴定范文（2）
伴随着新的暑假的临近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一
学期的努力，我针对低年级学生的特点，主要以培养学生良好的行为规范为主要
内容，有些许效果，特总结如下
一、为人师表，率先垂范。
在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影
响最大，在学生面自己就是一面镜子，一本书。因此，为了规范学生的行为，我
在教育工作中，真正做到为人师表率先垂范。
我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要
求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生；教育他们热爱劳动，我每天早
上和下午放学后和学生块打扫教室卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和任课
老师，年级同志搞好团结，和学生知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，
我在板书时首先做到书写规范认真。这样自的一言一行已经成了一种无声的教育，
同时也赢得了学生的爱戴。
二、强化日常行为规范教育，培养学生良好的习惯。
一年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入
手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队
课、思品课学习，学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意
观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意
调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲
礼貌的好习惯。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品
德，关键在于小学阶段的教育，特别是低年级阶段的教育，所以我加强了对学生
课堂纪律，常规，礼貌，卫生和劳动等几方面的教育。
1、重视在课堂内的常规训练。
对于一年级的学生，我首先对他们进行常规教育和训练。一学期以来，我针
对班上学生实际，
利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养。首先训练学生的正确读书和
写字姿势，每天提醒他们注意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到，
眼到，口到，心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言
时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，
吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，
记在心中，要说得出来。如每天的晨会，我要求学生注意听讲了几件事，是什么
事，然后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。这些办法对学
生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读，写，坐，站，听，
说的正确姿势逐步养成。
2。规范学生常规。
为了规范小学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教育向家庭延伸，
要求学生每天按时起床睡觉；讲文明懂礼貌，经常使用礼貌用语；养成在家认真
复习功课和参加劳动的习惯；培养学生自理能力，并针对低年级儿童特点要求学
生学会自己洗脸，洗脚，洗小件衣服，会帮助父母扫地，倒垃圾。总之让孩子通
过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳。针对儿童上进心
强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。教室的墙上设立了谁的星星多的评比，
通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用。通过活动，本班
涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助，
同学吐了，不怕脏臭主动打扫。该班学生表现十分积极，充分体现了学生热爱集
体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成。
三、以真爱去感染学生。
用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。我亲切地呼唤他们，为他们
整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。
利用日常生活里发生的随机事件加以引导，热情地向困难的学生、病的学生、有
不良行为的学生伸出友谊的双手。通过上述的细节，让他们在潜移黩化中感受爱、
发现爱、并学会去爱。
四、重视与家长的联系。
为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立联系。对一些学
习有困难的孩子家长提出要求为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜
样。并采取合理的教育方法。