2019年学年度下学期七年级班务工作总结
初一第二学期班务工作总结
初一第二学期班务工作总结初一第二学期班务工作总结「篇一」本学期担任七年级班班主任，我们班有学生38人。
回忆本学期所走过的路，既新鲜刺激，而又充实。
总结本学期工作，虽然各方面不太尽善尽美，但也取的了一定的成绩，为以后班级长远发展，打下了良好的基础，现将本学期班级工作，总结如下：一、进行思想教育，加强了解与沟通，让新生尽快适应学校生活，形成优良班风。
及时了解学生的心理症结，通过谈话交流、指导学生正确处理同学之间、家庭之间存在的误会、矛盾等，使学生懂得理解、宽容和感恩。
好文章能影响一个人的一生。
利用班会，选择有教育意义的文章读给学生听，影响学生的思想和行为。
二、民主管理，严格纪律，注重安全教育。
纪律是学习的保证，没有严格的纪律，必然会影响我们习惯的养成，没有严格的纪律，必然会导致学习松弛，违纪成风。
因此，我们从一开始对班级的纪律管理一刻都不放松，努力创造良好的学习、生活环境。
我班期初就由学生制定班纪班规，再由各小组制定组规，实行民主管理。
实施班委成员协助老师管理班级制度，加强安全教育工作。
三、端正学习态度，形成优良学风。
营造学习型班级的文化氛围。
我们精心布置教室、美化教室，让教室的有限空间发挥出育人功能；造就一个人性化、温馨的教室环境。
将班规和班训粘贴在醒目的地方，并让学生牢记在心。
还有各组的组报，组报上分别写出了组名的由来、组规、奋斗目标（近期目标和远期目标）、个人签名。
在学习上，开展小组合作、分组竞争活动，后黑板有一个小组竞赛栏，每周一评价，并给予加分和物质奖励（棒棒糖）这促使学生把一部分精力转到学习上来，有利于形成好的学风。
四、学会感恩，团结互助，共同进步。
积极帮助在学习、生活上有需要的同学；特别是吴子桢，杨璇、黄琳、李征洋等学生，为帮助残疾人，把自己的零花钱都捐了。
五、上好主题班会，搞好班级活动，增强班级凝聚力。
加强理想教育，开展学生竞赛，评比优胜小组，在活动中增强学生的集体荣誉感，形成优良学风、班风。
七年级下学期班务工作总结(2篇)
七年级下学期班务工作总结班务工作总结（____字）一、工作概述：本学期，我担任七年级X班的班主任工作，负责班级的管理和组织，促进学生的全面发展。
在这个学期中，我始终以学生成长为核心，注重培养学生的综合素质，努力营造良好的班级氛围，提高学生的学习兴趣和学习成绩。
二、班级管理：1.班级秩序管理：认真贯彻学校的纪律要求，制定了班级纪律规范，对学生的违纪行为及时进行处理和引导，积极培养学生的自律意识。
2.班级考勤管理：每天进行学生的考勤工作，统计每周的出勤情况，并及时与家长联系，与家校沟通关系积极，保持学生在校的正常出勤。
3.班级卫生管理：定期组织学生进行卫生打扫，积极倡导学生爱护环境，保持班级的整洁和卫生。
4.班级经费管理：认真制定班费使用计划，并及时上交班费账目，确保班级经费的使用得当，公开透明。
5.班级活动管理：组织了多种形式的班级活动，如团建活动、班级比赛、班级聚餐等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
三、学业管理：1.学习计划制定：与学科老师合作，制定每周的学习计划，并积极指导学生认真完成作业，培养学生良好的学习习惯。
2.学习辅导：根据学生的学习情况，进行有针对性的辅导和指导，解决学生学习中遇到的问题，提高学生的学习能力和自信心。
3.学生成绩分析：定期对学生的考试成绩进行分析，找出学生存在的问题，并与家长进行沟通，制定个别指导计划，帮助学生提升成绩。
4.学业奖励管理：根据学生的学习成绩和表现，设立了学业奖励机制，及时表扬、鼓励学习上有进步的学生，激发他们的学习积极性。
四、班级关系：1.班委选拔：组织班级学生选举产生班委会成员，定期召开班委会会议，商讨班级事务，增强学生的参与感和管理能力。
2.班级关怀服务：关注每位学生的学习和生活情况，通过个别谈心、家访等方式，解决学生在学习和生活中遇到的困难和问题，帮助他们顺利度过困难时期。
3.班级合作：与其他班级班主任进行合作，组织联谊活动，增加班级间的交流与互动，丰富学生的课余生活。
初一下学期班务工作总结(15篇)
初一下学期班务工作总结（15篇）最新初一下学期班务工作总结 1我是初一（18）班的班主任。
在班主任期间，我能围绕学校的中心工作，开展一系列活动，积极配合有效完成学校的各项任务。
严格管理班集体，对学生进行理想教育，创建了一个积极向上、文明的班集体。
为学校良好校风的形成做出应有的贡献。
本学期我主要进行了以下工作：1、理想教育是班级工作的生命线。
只有让学生明确了自己的奋斗目标，才会把它转变成学习、生活的动力。
他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。
2、安全教育重于泰山。
热爱人生，珍爱生命。
健康快乐的成长，平安人生，享受美好人生，做到安全教育周周讲，每月一次安全大活动。
把不安全因素消灭于萌芽。
培养学生讲卫生，爱劳动的习惯和品质，卫生和清洁区域得到学校褒奖。
3、继续完善和加强对学生的“习惯养成教育”与“行为形成教育”。
班上开展了“成长的烦恼”，“青春期心理卫生”，“让青春在这里闪光”，“留守儿童诉心声”等主题班团活动，使学生成才先成人，全面培养合格中学生，使学生成为遵纪守法、礼仪文明、蓬勃向上的一代新人。
4、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
以团支部、班委会为平台，培养学生认知和自行管理能力。
5、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育历来是班主任工作的难点。
本班是一个比较特殊的班集体，关系户多，差生多，从城镇转来的`学生几乎全在这个班，且又不会是好学生。
因此，我做到了眼中有人，心中有数，因材施教。
对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值，不把他们过早的推入社会，使他们顺利完成九年义务教育。
本学期一些问题学生，都有不同程度的进步。
6、开展多彩活动，激发学生学习兴趣与热情。
①建立兴趣小组。
②办手抄报。
③班班级学习园地。
④积极参加学校各种竞赛活动且效果好。
⑤上好晨会，每星期都有读书读报日。
七年级下册班级工作总结
七年级下册班级工作总结前言自七年级下学期以来，我担任班级辅导员的角色，感谢同事和同学们的支持和帮助，我最终顺利完成了本学期的工作。
作为一名辅导员，我一直致力于帮助学生全面发展，提高其整体素质，并根据学生的成长发展需求，开展了一系列有益的班级活动。
在本文中，我将分享班级工作的总体回顾和反思。
工作回顾学生管理在学生管理方面，我的主要目标是通过学生鉴定，掌握学生的学习和生活情况，确保学生的健康成长。
在本学期中，我不仅定期组织班会、家长会，还与同学们的关系比较密切，以便更好地了解他们的情况。
我通过与家长的沟通和学生个别会谈等多种方式促进与学生、家长的良好关系，帮助学生解决各种问题。
此外，我们还通过成绩单反馈和考试分析等方式对学生的学习情况进行跟踪。
班级建设在班级建设方面，我致力于提高班级的凝聚力和组织力。
在本学期中，我们开展了许多关于班级和个人成长的主题活动，比如班级文化节，美德教育主题讲座、手工创意课，体育比赛等。
这些活动不仅有助于增强同学们的集体荣誉感和归属感，也能够培养同学们的学习能力和综合素质，其中班级文化节和美德教育主题讲座获得了同学们的积极响应。
工作反思在工作中，我认识到仍有很多需要改进的地方，主要有：首先，我需要更多地了解学生的压力和情感需求。
虽然我已经在很多方面支持学生，但仍有一些学生需要更多关心和支持。
为此，我需要更多地与学生沟通，聆听他们的心声。
其次，对于管理和领导方面，我需要加强自身的能力。
虽然我在工作中坚持领导和管理式风格，但还有许多领导和管理技能值得我学习和提高。
最后，我应更加主动积极地推动班级建设。
尽管我们已经做了很多工作，但还有更多工作要做，而且班级建设必须持续推进，以满足同学们的需要。
我已经制定了一系列计划来改善这一点，例如更多的活动以及对同学们的密切关注等。
结论在本学期，我认真了解了每个学生的情况，并制定了一系列有效的计划和活动，以便更好地帮助学生成长。
但在回顾中，我也深刻认识到此次工作存在的问题，并将不断学习和提高以更好地服务同学们。
七年级下班务工作总结6篇
七年级下班务工作总结6篇七年级下班务工作总结篇1本学期我担任七年级（4）班的班主任工作，一学期来贯彻的管理思想是“科学＋民主”，坚信的德育思想是“经典的书籍、影视可以荡涤人丑陋的灵魂”，个人对自己的要求可概括为“爱心、公正、严格、勤勉”等几条。
下面把本学期班级管理的工作落实情况总结一下。
1、开学伊始，全体学生共同讨论制定了“班级文化”。
明确了集体共同的奋斗目标——争创一流班集体，争当优秀中学生，明确了班级成员的任务——学习知识，培养习惯，锻炼能力，统一了认识——知识改变命运，勤奋创造奇迹。
2、班级中力求体现“人人都是班干部，个个都是班主人”的思想。
为此，前半学期，组建了班委会，实行“值日班长”制度，值日班长轮流当并于早晨做主题演讲，制定了学习小组，班级小事务具体责任到人，使大家都有事做，使每个人都体验到“让大家因我的存在而感到幸福”得快乐。
3、组织学生共同制定了“班级制度”，从“安全、文明礼仪、考勤、学习、卫生、集会、财务保管”等方面作了明确规定，并严格执行，引导大部分学生养成遵规守纪的习惯。
4、定期召开主题班会，重点进行“集体主义教育、理想教育、安全教育和青春期的疏导”，使学生明辨是非，知荣知耻，巩固做人的良知。
5、以学校活动安排为主线，组织多样的班级文娱活动。
演讲比赛、读书交流会、联欢会、书法比赛等活动，在活动中增强学生对集体的认同感，展示每个人的才艺。
6、本学期，“书香班级”的建设初见成效。
我始终坚信“经典的书籍、影视可以荡涤人丑陋的灵魂”，亲近优秀书籍，等于和高尚的人交友。
一学期来共借阅图书300多册，人均4本，可喜的是已有不少学生真正喜欢上了读书。
7、对后进生的转化，以激励为主。
对犯了错误的学生，按照班级制度处罚，帮其认识错误，反思己过，并给提出可行的建议，让其重塑信心。
只有自己认识到错误，并且对学习和生活有了信心，才不至于得过且过、破罐子破摔。
最后，我想阐述一下对“科学＋民主”班管思想的认识。
初一第二学期班级工作总结5篇
初一第二学期班级工作总结5篇篇1一、引言经过第一学期的适应与磨合，初一的孩子们逐渐融入了校园生活，班级的整体发展呈现稳步上升的态势。
本报告旨在对初一第二学期班级工作进行全面的总结，以期在未来的教育教学中不断提升班级管理水平，为孩子们创造更加良好的学习环境。
二、班级概况本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。
在第二学期中，班级整体氛围积极向上，学生之间的互助合作较为普遍，班级凝聚力得到了显著提高。
全体同学遵守学校规章制度，尊重师长，珍惜学习机会。
三、教育教学工作1. 课堂教学：本学期，我们注重知识传授与能力培养相结合，加强课堂互动，激发学生主动学习。
教师以学生为中心，采用多种教学方法，提高课堂教学效果。
同时，重视课后辅导，关注学生的学习难点，确保每个学生都能得到及时的帮助。
2. 课外活动：在课外活动方面，我们组织了多种形式的社团活动，如数学竞赛、英语角、体育比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼能力，增长知识。
此外，还鼓励学生参加学校组织的各项活动，培养学生的集体荣誉感和团队协作精神。
3. 家校合作：本学期，我们加强了家校沟通，定期举办家长会，与家长交流学生的学习和生活情况。
同时，通过微信群、电话等方式，及时与家长沟通，共同关注学生的成长。
四、班级管理工作1. 班级管理团队：本学期，我们选拔了一批品学兼优的学生担任班委成员，共同参与到班级管理中。
班委成员分工明确，工作负责，为班级的和谐稳定发挥了重要作用。
2. 班级纪律：我们强调纪律是学习的保障，要求学生严格遵守学校规章制度。
对于违纪行为，我们采取公正公平的处理方式，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
3. 班级文化建设：为了营造积极向上的班级氛围，我们注重班级文化建设。
通过张贴励志标语、举办主题班会等活动，激发学生的集体荣誉感和凝聚力。
此外，还鼓励学生积极参与学校的文艺活动，展示班级的才艺和风采。
五、成绩与不足1. 成绩：在全体师生的共同努力下，本班在学术成绩、课外活动、道德品质等方面取得了显著进步。
2019年七年级班务工作总结
2019年七年级班务工作总结
2019年七年级班务工作总结-范文汇编
一、本班基本情况：
七年级（2）班共有学生64人，男生42人，女生22人。
到本学期结束没有学生流失。
二、日常工作实施情况：
１、平时以德育为重，狠抓纪律，培养学生“自律”能力。
在日常行为教育上，根据我班特点，积极开展评优争优活动，促使学生养成良好的习惯。
在周会课上大力开展爱国主义为主题的体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情。
对学生加强纪律教育，每星期制定一个重点训练项目，动员全体学生监督，并且规范班级的处罚制度。
在这基础上，还注重教育好后进生。
因为转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；针对已有的差生，积极取得了和家庭的配合，发动了各方面的力量，及时了解情况，及时处理，让遵守纪律意识深入学生，渐渐养成他们自我控制，自我管理的思想。
利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯，我班三个双差生在不同程度上已经有了进步。
２、加强了对学生的安全教育及讲究卫生的习惯。
利用晨会、集会、黑板报、图片等形式，开展安全教育。
观察和及时发现安全隐患，特别是注重课间，以及回家途中的安全教育。
并开展进行了行为习惯养成教育和卫生习惯的培养，要求学生衣着整洁，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤摆，
四、班干部的培养方面。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班主任的左右手。
这学期我采取了班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
2019年初一年段的第二学期班级工作总结
初一年段的第二学期班级工作总结又一学期过去了,这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识：要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，那么在开展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原则。
所谓尊重，包含两层意思：一是老师对自己的尊重，二是对学生的尊重。
所谓平等，也包含两层内容：一是老师与学生之间的平等，二是学生与学生之间的平等。
我个人认为，“尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键。
下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的认识。
一、尊重自己，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。
和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。
因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多，班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举一动，都将对学生产生较大的影响。
俗话说：“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。
七年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期，思维活跃，但认识比较肤浅；情感丰富，但不稳定；对新事物反映敏感，接受、模仿能力强，但知识较贫乏，辨别是非能力较差；求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱；自我意识强，但自我认识、自控能力低。
“近朱者赤，近墨者黑”，这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。
试想，如果一个班主任对自己要求不严格，缺乏上进心，整天无精打采，穿着打扮邋遢随便，这时你无论用多么动听的语言来教育学生，要求他们干净整洁，要有上进心，要高标准严要求，学生会听吗？不但不会听，甚至会引起学生的反感。
因此，作为班主任，一定要尊重自己，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。
二、尊重学生，以诚相待。
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。
七年级下学期班务简洁工作总结（精选6篇）
七年级下学期班务简洁工作总结（精选6篇）七年级下学期班务简洁工作总结（精选6篇）辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，不妨坐下来好好写写工作总结吧！那么写工作总结真的很难吗？下面是小编整理的七年级下学期班务简洁工作总结（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
七年级下学期班务简洁工作总结1七年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。
因此，我觉得初一年级班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。
这学期我主要采取以下几个措施1、以远大的理想激发学习。
一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。
学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。
因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。
让他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。
2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。
一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。
通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。
这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。
班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。
同时，给予定期的指导监督。
这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。
2019年中学初一班务工作总结范文
中学初一班务工作总结范文忙忙碌碌，转眼间，一学期的工作结束了。
为了能够在新的学期能够更好的工作，现将班务工作总结如下：一、了解学生，制定计划：经过一个学期的工作，发现中学初一的学生充溢活力，容易激动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，随着经济社会迅速发展，大局部学生受社会因素和家庭因素影响，对学习兴趣不大，学习积极性不高。
个别学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也跟着去“实践”了。
加上个别家长在家中缺乏耐心，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力。
另外，我认为中学初一学生，刚刚从小学毕业，步入初中的大门，觉得什么都新鲜。
新学校，新班级，新老师，新同学，新课程，一切都是新的。
这就需要我们中学初一老师，多花时间，多了解学生。
中学初一这一年龄段的学生，他们的生理、心理和综合素质处于迅速发育的时期，思维活跃，但认识比较肤浅；情感丰富，但不稳定；对新事物反映敏感，接受、模仿能力强，但知识较贫乏，区分是非能力较差；求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志单薄；自我意识强，但自我认识、自控能力低。
“近朱者赤，近墨者黑”，这时候假如有一个正面的典范树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。
试想，假如一个班主任对自身要求不严格，缺乏上进心，整天无精打采，衣着打扮邋遢随便，这时你无论用多么动听的语言来教育学生，不但不会听，甚至会引起学生的反感。
因此，作为班主任，一定要尊重自身，无论是在衣着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个典范的作用，真正做到为人师表。
并正确引导学生，树立正确的人生观和世界观。
根据中学初一学生的特点，我制定了班务工作计划，为本学期的教育教学明确了方向。
二、制定班规，组建班委：俗话说得好，“没有制度，不成方圆”。
为此，我在开学初利用班会课，组织学生学习中学生守则，使学生了解学校奖惩制度和财富管理制度。
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学年度下学期七年级班务工作总结
今年我担任了一（4）的班主任工作。
进入了初中生活，班主任工作更加繁重。
下面仅就这半年来的工作我谈谈自己的体会。
亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。
"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。
因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
根据《中学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面，我制定了《七年三班日常行为规范》张贴到墙上，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。
班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一
个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。
然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的
素质才是目的。
因此，鉴于七年级学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
激发学生竞争意识及其途径。
竞争是一股巨大的、潜在的、其
它任何外力都不可能达到或代替的动力。
班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。
必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
1、激发与外班学生的竞争意识：
从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个
人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。
这也是一种集体主义精神的培养。
2、设立定期评价制度：
以班级红花榜等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各
种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
3、建立互助组：
以互助小组、"1+1"小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。
奖励比批评的教育效果更明显。
六、重视主题班会与主题队会的开展。
要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想
和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。
其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。
七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必
须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。
家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，
此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互
相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。